活動方案匯編(5篇)
為了確保事情或工作有效開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
一、活動目的
家風家訓(xùn)家規(guī)是家庭教育的重要內(nèi)容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的.重要載體，培育好家風、恪守好家訓(xùn)、踐行好家規(guī)，對于中小學(xué)生健全人格、增強榮譽感和責任感有著重要的意義。本次活動旨在發(fā)動廣大中小學(xué)生，在家長的共同參與下，挖掘提煉身邊家風家訓(xùn)家規(guī)中的優(yōu)良元素，倡導(dǎo)主流價值，培育文明風尚，使其在活動中得到教育，受到熏陶。
二、大賽主題
本次征文大賽緊緊圍繞“尋找身邊的家風家訓(xùn)家規(guī)”這一主題開展，以本家族或親朋好友家中世代傳承的經(jīng)典家訓(xùn)、約定提煉的現(xiàn)代家規(guī)，以及家庭的一個故事、一段記憶為主線等等進行創(chuàng)作、演講。
三、成果展示
1、主題征文比賽
（1）各班組織學(xué)生參加撰寫征文。參賽作品要緊緊圍繞大賽主題，寫出自己的親身經(jīng)歷，表達自己的真情實感。作品體裁不限，題目自擬，寫清校名、班級、姓名和聯(lián)系方式，必須由本人創(chuàng)作，不得抄襲，不得剽竊。作品字數(shù)：一二年級100字左右，三四年級300字
左右，五六年級500字左右。每班上交5篇參評，學(xué)校擇優(yōu)展出。（其中4-6年級每班不少于一篇電子稿）
（2）學(xué)校對參賽學(xué)生作品進行審核，擇優(yōu)于20xx年3月31日前以word文本模式傳送大賽組委會指定信箱 (小學(xué)組：yczwds3@163.com)。大賽組委會對獲獎個人和單位進行表彰獎勵。將部分優(yōu)秀作文結(jié)集出版發(fā)行，并在夷陵廣場舉行新書首發(fā)儀式。在三峽晚報每周開設(shè)一個專版，刊發(fā)部分優(yōu)秀作品。
2.主題演講比賽
（1）各班推薦一名選手參加切合“尋找身邊的家風家訓(xùn)家規(guī)”主題并學(xué)段特點的演講比賽。
（2）演講時間控制在4分鐘以內(nèi)，分學(xué)段各評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎二至三名。得分計入班級考核。（如一個班級有兩名選手只取一個最高分計放考核）
（3）由少先隊大隊部負責活動組織，包括培訓(xùn)主持人，安排演講流程，確定比賽結(jié)果。
（4）演講時間初定于第二大周后周三（視天氣情況）
(5)評委名單：
熊本樂、王芳、鄧俊華、王平、王會、王錦勇、鄭家福、王成、許科
活動方案 篇2
一、活動的目的：
1.以漂流書屋的形式，引領(lǐng)和推動我校讀書節(jié)活動的開展，形成讀書氛圍，促進我校校園文化，逐步形成我校特有的書香校園特色。
2.鼓勵全校學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，樹立我校學(xué)生新形象。
3.通過漂流書屋活動，實現(xiàn)資源的共享，積極倡導(dǎo)誠信讀書，構(gòu)建和諧校園。
二、活動方法與要求
1.余杭街道提供太炎小學(xué)漂流的圖書，太炎小學(xué)負責在每本漂流書上做好記號，方便圖書漂流和管理。
2.每班確立2位圖書管理員來進行圖書的分發(fā)、收繳與漂流，并保管好漂流書箱。
3.圖書漂流是一個循環(huán)分享的過程，為把更多的機會留給其他書友，每次漂流時學(xué)生自覺領(lǐng)取漂流圖書一本，漂流書籍在每位受漂者手中漂流的最長期限為14天。
4.班級輪漂時間以兩周為準，確定周一中午為班級互換書籍時間。一個學(xué)期能把本校區(qū)年級段的漂流書籍閱讀完。
5.校區(qū)互漂時間以一個學(xué)期為準，確定開學(xué)初為校區(qū)互換書籍時間。一個學(xué)年能把兩校區(qū)本年級段的漂流書籍閱讀完。
6.受漂者應(yīng)當誠信閱讀，閱讀的時候保持圖書清潔和頁面完整，不在漂流書上做任何記號，漂流書籍不存在任何折痕，每次閱讀一本漂流書必須給書套上透明的書皮（不帶粘性的`書皮），并在書皮上用粘紙貼好自己的名字、班級，閱讀完后及時撤下書皮把漂流圖書交還圖書管理員，確保書籍的漂流順暢。
7.漂流書籍務(wù)必做到完好如初，如遇受漂者存在不愛護書籍的情況發(fā)生，一律要求其對書本進行賠償。
8.請班主任和語文老師規(guī)定學(xué)生每天在校閱讀的時間和內(nèi)容，盡量不帶回家閱讀。建議午飯以后可以讓學(xué)生一起看看漂流書籍，適當?shù)淖鲂╅喿x交流。
9.請班主任和語文老師教育學(xué)生愛護書籍，并協(xié)助圖書管理員一起做好此次漂流書屋進校園的活動。
活動方案 篇3
一、活動目標：
1、結(jié)合主題活動，讓幼兒感受春天的變化
2、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。
二、活動地點：白沙門公園
三、活動人物：小中班全體老師及全體幼兒 家長若干
四、活動時間：周五（3月30日）
五、活動準備：
1、教師確定參觀的路線
2、向各位家長做好通知工作，特別是小班的`家長要求都能參加，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。
3、教師準備游戲及道具。
六、安全保障措施：
1、加強管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。
4、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
活動方案 篇4
“ 慶‘五一’暨祖國好，家鄉(xiāng)美”詩歌朗誦活動方案
一、活動主題：?慶‘五一’暨祖國好，家鄉(xiāng)美?詩朗誦
二、活動目的：
通過開展詩朗誦比賽活動，歌頌我們偉大的祖國，贊美我們美麗的家鄉(xiāng)，激發(fā)少先隊員愛國，愛黨、愛家鄉(xiāng)的熱情。同時，以誦讀活動為契機，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展，形成良好的誦讀氛圍，促進我校校園特色文化建設(shè)。
三、比賽時間：4月28日上午
四、活動步驟與要求
1、比賽方式分年級組進行，一、二、三年級為低年級組。四、五年級為高年級組。
2、4月25日前確定朗誦內(nèi)容，盡量避免朗誦內(nèi)容重復(fù)，并上交一份底稿。
3、各中隊要積極搞好參加朗誦訓(xùn)練。
五、評分標準與評分項目
1、以10分制進行打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取中間的分值。
2、評分項目：
內(nèi)容（2分）：主題鮮明，內(nèi)容積極健康
語音（4分）：普通話標準流暢，音色優(yōu)美，吐字清晰，聲音洪亮。 技巧（2分）：朗誦形式進行了合理設(shè)計，感情把握到位，具有一定的.感染力。
臺風（1分）：進出場有序，臺風端正，表演落落大方，精神飽滿，動作表情協(xié)調(diào)自然。
服裝（1分）：服裝整潔、統(tǒng)一。
六、獎項設(shè)置：
頒獎項設(shè)為，低年級組、高年級組各取一等獎1名、二等獎2名、其余均為優(yōu)秀獎。
七、參評評委：
此次活動參加的評委為我校部分語文教師及領(lǐng)導(dǎo)。
禹村實驗學(xué)校 20xx年4月20日
活動方案 篇5
活動班級：小 一 班
授課教師：xx
活動名稱: 樹 葉 寶 寶
活動目標:
1、體驗媽媽和孩子的親情。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)不同信號走跑交替。
3、區(qū)別樹葉的顏色（紅色、綠色、黃色）并一、一對應(yīng)找相同顏色。
活動準備：紅色、綠色、黃色樹葉若干、樂曲、手鈴。
活動過程：
（導(dǎo)入）1、幼兒根據(jù)律動進行表演。“聽、嗚嗚…小朋友，你們有沒有看到我的寶寶啊？秋天的時候，風婆婆把他們帶出去玩，現(xiàn)在冬天都到了，我寶寶還是沒回來，我該怎么辦啊？”（啟發(fā)幼兒去森林公園幫樹媽媽找樹葉寶寶）
（過程）2、尋找樹葉寶寶。
〈1〉、“呼…”一陣微風刮來，我們慢慢的'走吧。（固定節(jié)奏）
〈2〉、“呼呼…”一陣好大的風刮來，小朋友們快快原地轉(zhuǎn)圈跑。（不規(guī)則節(jié)奏）
〈3〉、風停，教師問小朋友有沒有看到她的寶寶？沒有
〈4〉、重復(fù)此過程：小風（慢慢走）、大風（原地轉(zhuǎn)圈跑）、風停了，小朋友找到了樹葉寶寶。
3、請幼兒觀察樹葉的顏色（紅色、黃色、綠色）并送樹葉寶寶回家。（回家的路上重復(fù)走跑交替過程）
4、到家了，觀察房子的數(shù)量、顏色。（紅色、黃色、綠色共三所）將不同顏色的樹葉送到相應(yīng)顏色的房子里。
5、教師糾正放錯的幼兒。
（結(jié)束）1、樹媽媽感謝小朋友幫助她找到樹葉寶寶，并告誡小朋友不要和陌生人走，隨便離開自己的親人。
2、參加森林舞會自由舞蹈。
活動延伸：
請幼兒用手拓印樹葉。
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