幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案15篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案1
一、生活活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：《如廁安全》
活動(dòng)目標(biāo)：知道如廁前進(jìn)行排隊(duì)等候，不推不擠。
活動(dòng)準(zhǔn)備：廁所保持整潔。
重點(diǎn)指導(dǎo)：如廁時(shí)男女分廁，指導(dǎo)幼兒不推不擠，安全如廁，提醒幼兒知道廁所內(nèi)不能亂蹦亂跳，安全第一。
二、集體教學(xué)活動(dòng)
藝術(shù)（美術(shù)）
活動(dòng)名稱：《菊花朵朵開(kāi)》
活動(dòng)目標(biāo):
1.養(yǎng)成耐心細(xì)致的做事習(xí)慣。
2.嘗試看步驟圖，用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色，剪、卷的手工技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙杯人手一個(gè)、蠟筆、剪刀、
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。
難點(diǎn)：幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、導(dǎo)入
欣賞菊花圖片，感受菊花的美麗。
師：見(jiàn)過(guò)菊花嗎？你見(jiàn)過(guò)的菊花是什么樣的？今天給大家?guī)?lái)了幾張美麗的菊花圖片，一起來(lái)看看吧！引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的'形狀進(jìn)行講述，感受菊花的美麗。
二、展開(kāi)
出示作品范例，引導(dǎo)幼兒猜想、討論、學(xué)習(xí)紙杯菊花的制作方法。
1.逐一提出討論問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出并嘗試自己的方法。
（1）怎樣用紙杯做出細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣？
（2）怎樣讓花瓣變得有長(zhǎng)有短？
（3）怎樣讓花瓣一端變得卷曲？
2.師生共同小結(jié)操作要點(diǎn)：
3.幼兒制作，教師觀察并個(gè)別指導(dǎo)。
（1）提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。
（2）指導(dǎo)幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。
三、結(jié)束
展示幼兒作品，稍作評(píng)價(jià)。
三、戶外游戲活動(dòng)
發(fā)展動(dòng)作：鉆爬
活動(dòng)內(nèi)容：《鉆山洞》
活動(dòng)準(zhǔn)備：空?qǐng)龅亍⑷w幼兒
指導(dǎo)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)前，要讓幼兒充分活動(dòng)自己的身體；活動(dòng)中讓幼兒明白鉆的要領(lǐng)，彎腰，低頭，眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問(wèn)題要及時(shí)糾正解決；活動(dòng)后，讓幼兒充分放松身體，并幫助老師將用具放回原處。
四、離園前安全教育1分鐘：
教育幼兒在外出游玩時(shí)，不要跟陌生人走，也不接受陌生人給的東西。
幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案2
一、活動(dòng)目的
通過(guò)感恩活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師 ，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
二、活動(dòng)時(shí)間：
11月25日的.第四周（感恩節(jié)）。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校內(nèi)。
四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2．購(gòu)買(mǎi)"黃絲帶"，征集"感恩箴言"。
3．打印宣傳資料，評(píng)分表等。
4．校園環(huán)境布置：展板。
5．將本次活動(dòng)個(gè)精神深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
感恩節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展：
班級(jí)活動(dòng)：
1、開(kāi)展"我為家人服務(wù)"活動(dòng)，每天向家人做一件事情，說(shuō)一句"愛(ài)你、感謝你"之類(lèi)的話。
2、教育引導(dǎo)幼兒走入社會(huì)，會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言向家人、身邊人表達(dá)謝意。
幼兒園活動(dòng)：
1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集感恩箴言。
2、和親子操活動(dòng)結(jié)合，幼兒親手給父母綁上黃絲帶。
3、在活動(dòng)周，每天播放感恩音樂(lè)。
教師活動(dòng)：
組織教師開(kāi)展"祝福與感恩"活動(dòng)，建立愛(ài)心樹(shù)。
幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。
2．學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1．幼兒聽(tīng)音樂(lè)，《走著去，跑回來(lái)》，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的變化，知道走的音樂(lè)慢，跑的音樂(lè)快一些。
2．幼兒在音樂(lè)的伴奏下走著去，跑回來(lái)練習(xí)走與跑的動(dòng)作，音樂(lè)反復(fù)的變化，加強(qiáng)幼兒對(duì)快慢的感受與辨別能力。
3．歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”
（1）“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日，我們生活在今天感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。”
（2）幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。
（3）隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。
（4）學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，用歌聲表達(dá)愉快的情感。
4．復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》
（1）《我有玩具大家玩》吐字要清楚，聲音由弱到強(qiáng)，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的`情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習(xí)。
（2）《大雨小雨》
幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時(shí)注意銜接的要緊湊、自然，節(jié)奏準(zhǔn)確合拍。
5．欣賞：《小鴨的舞》
（1）幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》
提問(wèn)，這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是哪一種小動(dòng)物的事？對(duì)是小鴨子的故事。你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)小鴨子在干什么？
（2）分段聽(tīng)：（1）─（11）要求幼兒集中精力聽(tīng)音樂(lè)，從歡快活潑的音樂(lè)聲中聽(tīng)出小鴨子在高興的跳舞，速度稍快。
（12）─（20）啟發(fā)幼兒從音樂(lè)的表現(xiàn)手法上聽(tīng)出小鴨子很高興的游泳，速度較慢。
（21）─（25）小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來(lái)，速度稍快。
結(jié)束部分：
幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導(dǎo)下聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，感知音樂(lè)的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開(kāi)教室。
幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案4
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)、玫瑰花一只
活動(dòng)目標(biāo)
積極參加邀請(qǐng)舞表演，體驗(yàn)新疆舞的魅力。
在邀請(qǐng)舞程中，會(huì)調(diào)控空間位置，不和朋友碰撞。
在學(xué)跳新疆舞基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)根據(jù)音樂(lè)的變化跳邀請(qǐng)舞。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師示范舞蹈吸引幼兒興趣。
1、 律動(dòng)入室（做新疆舞蹈托帽動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室）
師：小紅帽們剛剛老師進(jìn)入活動(dòng)室做了什么動(dòng)作？你知道這個(gè)動(dòng)作來(lái)源哪個(gè)民族？
剛才音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)是怎么樣的？表達(dá)了一種什么心情？
2、提問(wèn)帶入活動(dòng)。
師：小紅帽們，我們到奶奶家去玩嘍！ 幼兒聽(tīng)舞蹈音樂(lè)《送你一朵玫瑰花》邊做托帽動(dòng)作走成雙圓圈。
二、學(xué)習(xí)新疆舞的基本動(dòng)作。
1． 教師示范動(dòng)作：學(xué)習(xí)新疆舞基本動(dòng)作，前后點(diǎn)步、踮步，托帽、搖頭等動(dòng)作
師：讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)新疆舞的基本動(dòng)作。
這叫什么步？（踮步）
放在音樂(lè)中那個(gè)地方呢？（前奏、交換舞伴）
這個(gè)舞步可以用在什么地方呢？（托帽、搖頭、前后點(diǎn)步，可以用在于舞伴跳舞時(shí)）
還有哪些新疆舞的動(dòng)作呢？（幼兒自由創(chuàng)編）
2．幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)跳邀請(qǐng)舞《送你一朵玫瑰花》
（1）師：我們已學(xué)了許多新疆舞的動(dòng)作，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)音樂(lè)做一做好嗎？
自己先想想看音樂(lè)做什么動(dòng)作最好看，最喜歡哪個(gè)動(dòng)作，你覺(jué)得你還可用什么比較漂亮的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？
（2）教師示范邀請(qǐng)舞。
師：看一看你們跳的跟老師跳的一樣嗎？
想不想一起來(lái)學(xué)一學(xué)？（幼兒學(xué)跳）
（3）示范舞伴的交換。
①、教師先與一名幼兒示范后再讓全體幼兒練習(xí)。
② 、幫助幼兒掌握每到換舞伴這一難點(diǎn)時(shí)，教師就用語(yǔ)言提醒外圈幼兒橫跨一點(diǎn)。
③、練習(xí)較熟練后讓內(nèi)外圈的'幼兒對(duì)換。
（4）聽(tīng)音樂(lè)嘗試交換舞伴。
（5）幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳邀請(qǐng)舞、教師在旁觀察。
（6）教師小結(jié)跳舞的不足之處，再一次跳邀請(qǐng)舞。
（7）聽(tīng)音樂(lè)不在老師的提醒下完整跳舞。
三、邀請(qǐng)老師一同跳邀請(qǐng)舞。
師：讓我們邀請(qǐng)班上的其他老師一同和我們跳舞吧！
幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案5
一、活動(dòng)來(lái)源：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：
①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
二、托、小班節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：
(1)初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂(lè)。
三、托、小班年齡段節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況：
1、參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會(huì)）
2、好吃的粽子（科學(xué)）
3、綠豆糕（藝術(shù)）
4、劃龍船（健康）
5、一起過(guò)端午（大帶小綜合）
6、熱鬧的賽龍舟（語(yǔ)言、社會(huì)）
四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用
1、班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；
3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書(shū)角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等
五、家園共育：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；
2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè)；
六、托、小班年齡段主要教育活動(dòng)方案
活動(dòng)一：參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會(huì)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氛圍。
2、初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話，激發(fā)參觀興趣。
2、參觀園內(nèi)環(huán)境，自由交流、講述與端午相關(guān)的物品。
3、集體交流，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
指導(dǎo)語(yǔ)：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?
活動(dòng)二：好吃的粽子（科學(xué)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過(guò)觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2、喜歡吃粽子，通過(guò)品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣。
2進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。
指導(dǎo)語(yǔ)：粽子是什么樣子的?聞起來(lái)有什么味道?
3、觀察包粽子的材料，了解粽子的.制作過(guò)程。
(1)知道材料的名稱，了解其用途。
指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過(guò)程。
4、品嘗粽子，體驗(yàn)快樂(lè)。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嘗粽子，與同伴說(shuō)說(shuō)自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活動(dòng)三：綠豆糕（藝術(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的快樂(lè)。
2、注意保持桌面的干凈，有良好的活動(dòng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察綠豆糕的外形，激發(fā)興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么?它是什么樣子的?
2、討論制作綠豆糕的方法及要求。
(1)討論制作綠豆糕的方法。
指導(dǎo)語(yǔ)：怎么做綠豆糕?(根據(jù)討論情況，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)
(2)討論制作綠豆糕的要求。
指導(dǎo)語(yǔ)：做綠豆糕時(shí)要注意什么?
幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案6
為了使創(chuàng)建文明學(xué)園活動(dòng)有序、順利進(jìn)行，確保創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效，根據(jù)區(qū)教育局的通知，幼兒園的實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
深刻領(lǐng)會(huì)黨中央精神，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建文明活動(dòng)的重要意義。創(chuàng)建文明活動(dòng)，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神以及泉州市創(chuàng)建工作會(huì)議精神，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，力求實(shí)效，緊密結(jié)合幼兒園實(shí)際，大力開(kāi)展創(chuàng)建泉州市文明活動(dòng)。
二、創(chuàng)建目標(biāo)要求和主要內(nèi)容目標(biāo)要求：
目標(biāo)要求：以創(chuàng)建文明城區(qū)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步普及幼兒的文明禮儀常識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成，進(jìn)一步提高社會(huì)服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步改善幼兒園環(huán)境面貌，著力提升幼兒、家長(zhǎng)、教師文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，盡快進(jìn)入省級(jí)級(jí)文明城區(qū)行列。
主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：開(kāi)展創(chuàng)文明活動(dòng)以培育文明社會(huì)風(fēng)尚，加強(qiáng)公共行為建設(shè)，提高社會(huì)服務(wù)水平，改善幼兒園環(huán)境面貌為重點(diǎn)，著力實(shí)施“四大行動(dòng)”計(jì)劃。
1、“小手拉大手，人人是形象禮儀普及行動(dòng)。開(kāi)展以“學(xué)禮儀、講文明、促和諧”為主 、 小手拉大手人人是形象”禮儀普及行動(dòng)題的學(xué)禮儀活動(dòng)，倡導(dǎo)“文明禮儀、從我做起”，在教師、幼兒中，通過(guò)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、講座等，開(kāi)展文明禮儀基本知識(shí)培訓(xùn)，普及禮儀常識(shí)和公共場(chǎng)所文明規(guī)范，使懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)、講道德成為幼兒園的日常自覺(jué)行為，形成人人講文明、講禮貌的良好風(fēng)氣。
2、“文明在細(xì)節(jié)養(yǎng)成行動(dòng)。從細(xì)節(jié)抓創(chuàng)文明城區(qū)工作。通過(guò)倡導(dǎo)文明的言行舉止，文明在細(xì)節(jié)養(yǎng)成行動(dòng)。文明在細(xì)節(jié)”養(yǎng)成行動(dòng)引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)講文明話，辦文明事，做文明人。開(kāi)展“文明在腳下”—不亂穿馬路、不亂闖紅燈、不亂停車(chē)；“文明在手中”—不亂扔果皮紙屑；“文明在口中”—不說(shuō)臟話、不亂吐痰、不在公共場(chǎng)地吸煙的教育活動(dòng)，在幼兒園形成“講禮儀、有修養(yǎng)”的良好風(fēng)尚。開(kāi)展“愛(ài)護(hù)公共設(shè)施”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們愛(ài)護(hù)幼兒園的桌椅、玩具、設(shè)施，愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施活動(dòng)。以《中國(guó)公民國(guó)內(nèi)旅游公約》為培訓(xùn)內(nèi)容，讓教師和家長(zhǎng)做到文明旅游和旅游文明。
3、“微笑滿泉城優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)。“微笑滿泉城”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)園教職員工要率行遵守社會(huì)公德、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，維護(hù)公共秩序，成為實(shí)踐文明規(guī)范的表率，影響和帶動(dòng)家長(zhǎng)共造社會(huì)風(fēng)尚。堅(jiān)持依法行教，牢固樹(shù)立為民服務(wù)理念，杜絕體罰、變相體罰行為，熱情禮貌，微笑服務(wù)，不斷提高幼兒園服務(wù)水平。
4、“潔凈在新校園環(huán)境整治行動(dòng)。與開(kāi)元社區(qū)聯(lián)手開(kāi)展系列活動(dòng)活動(dòng)。以人人動(dòng)手，美、潔凈在新校園環(huán)境整治行動(dòng)。潔凈在新校園”環(huán)境整治行動(dòng)化家園為主題，開(kāi)展經(jīng)常性衛(wèi)生保潔、美化環(huán)境活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色文明理念，提升泉州市文明程度，推進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，要大力加強(qiáng)幼兒園周邊環(huán)境的整治力度，鼓勵(lì)教職工使用紙袋包裝食品，逐步消除白色垃圾造成的污染。加大綠色幼兒園環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)積極參與環(huán)保節(jié)水節(jié)能、綠色消費(fèi)等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
三、創(chuàng)文明城區(qū)活動(dòng)實(shí)施步驟
創(chuàng)文明學(xué)園活動(dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行：創(chuàng)文明學(xué)園活動(dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段。根據(jù)自身單位實(shí)際情況，形成以園長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案，組織召開(kāi)創(chuàng)建文明學(xué)園動(dòng)員大會(huì)，通過(guò)出標(biāo)語(yǔ)、黑板專(zhuān)欄、信息簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)宣傳等多種方式，讓全園師生及家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建文明學(xué)園活動(dòng)的重大意義，形成全民動(dòng)手，積極參與創(chuàng)建文明學(xué)園的良好氛圍。
第二個(gè)階段：具體實(shí)施階段。要從幼兒園實(shí)際發(fā)出，全面實(shí)施“四大行動(dòng)”，加強(qiáng)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，積極開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，著力解決文明禮儀、公共行為、社會(huì)服務(wù)、園周邊環(huán)境等方面存在的問(wèn)題，務(wù)求取得明顯成效。
第三個(gè)階段：深入推進(jìn)階段。動(dòng)員全園師生、家長(zhǎng)力量，集中行動(dòng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，加大督促檢查，注重常態(tài)管理，形成強(qiáng)大聲勢(shì)，努力推動(dòng)形成一流的幼兒園環(huán)境，一流的服務(wù)水平，一流的'社會(huì)風(fēng)尚，一流的文化氛圍，全面展示幼兒園的良好形象。
第四個(gè)階段：總結(jié)表彰、鞏固成果階段。適時(shí)召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)創(chuàng)建工作中突出的好人好事進(jìn)行表彰，聽(tīng)取教師對(duì)創(chuàng)建工作的意見(jiàn)及對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改，建立精神文明創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制，與年終考核掛鉤，始終做好全園師生、家長(zhǎng)宣傳教育工作。
四、 創(chuàng)文明城區(qū)活動(dòng)的措施及要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心部署、認(rèn)真抓實(shí)抓好。成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查、督促等日常工作，每月召開(kāi)一次領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，做一次專(zhuān)刊、通報(bào)情況、研究工作，布置任務(wù)。在開(kāi)展時(shí)要積極主動(dòng)爭(zhēng)取黨組織的重視和支持，保證活動(dòng)的健康開(kāi)展。
2、堅(jiān)持從具體工作、日常工作、基礎(chǔ)工作抓起。要在繼承以往工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，靈活運(yùn)用各種寓教于樂(lè)的方式，創(chuàng)造性開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，注重發(fā)揮創(chuàng)新的精神，在教育內(nèi)容、活動(dòng)方式、教育載體等方面不斷探索精神文明工作新途徑。
3、嚴(yán)把質(zhì)量、注重實(shí)效，保證活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展。針對(duì)不同年齡分階段的師生，開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，使創(chuàng)建文明學(xué)園意識(shí)轉(zhuǎn)化為師生的自覺(jué)行動(dòng)。
4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中注重好的做法和成果，總結(jié)不足，加以改進(jìn)，使創(chuàng)建文明學(xué)園工作上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案7
為了深入貫徹落實(shí)《指南》，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，結(jié)合我園實(shí)際，特制定學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《指南》的精神及市、縣近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，進(jìn)一步提高廣大師幼、家長(zhǎng)及社會(huì)的`法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象，圍繞《指南》，開(kāi)展系列宣傳和教育服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)學(xué)好《指南》、用好《指南》，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，深入人心。
二、宣傳活動(dòng)主題：
《指南》——讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶
三、宣傳活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容：
1、面向社會(huì)宣傳。把開(kāi)展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。
2、組織學(xué)習(xí)交流。圍繞《指南》，組織廣大教師和家長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并在《指南》的指引下開(kāi)展適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。
3、開(kāi)展科學(xué)育兒服務(wù)。利用“六一”開(kāi)放活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子。
五、活動(dòng)安排：
(一)準(zhǔn)備階段(5月20日—5月22日)
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，成立宣傳小組。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組 長(zhǎng)：吳紅霞
副組長(zhǎng)：邢敏霞
成 員：王立平 李紅梅 郭晉麗 韓重陽(yáng) 教研組長(zhǎng)
2、制定宣傳活動(dòng)方案，準(zhǔn)備宣傳材料。
(二)組織實(shí)施階段(5月25日—6月19日)
1、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并向家長(zhǎng)宣傳我園在《指南》的指引下開(kāi)展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。
2、開(kāi)展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》，各班在微信群里或利用校訊通幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。
3、通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》、向家長(zhǎng)分發(fā)宣傳單等方式向家長(zhǎng)宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)。
4、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。利用六一開(kāi)放日、集體、區(qū)域觀摩活動(dòng)，積極為幼兒營(yíng)造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂(lè)，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。
(三)總結(jié)階段：在本次活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。(6月20日)
五、活動(dòng)要求 ：
1、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案，精心組織好系列公益宣傳活動(dòng)。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長(zhǎng)及幼兒園的積極性，鼓勵(lì)其利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動(dòng)20xx關(guān)于開(kāi)展保密宣傳月活動(dòng)總結(jié)20xx關(guān)于開(kāi)展保密宣傳月活動(dòng)總結(jié)。
3、活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情況、 采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型，及時(shí)予以宣傳和表?yè)P(yáng)。
幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案8
一、《小兔傳球》
（每班選擇4組）
玩法：
每5人一組，第一個(gè)幼兒開(kāi)始運(yùn)球，繞過(guò)椅子將球運(yùn)回交給第二個(gè)幼兒，依次運(yùn)球，最后一個(gè)幼兒將球運(yùn)回終點(diǎn)，按時(shí)間計(jì)分。
規(guī)則：
（1）幼兒必須繞過(guò)椅子，沒(méi)繞過(guò)椅子加20秒；
（2）幼兒要將球運(yùn)回起點(diǎn)線才能將球交給下個(gè)幼兒，其他人不能給予任何幫忙，只能語(yǔ)言提示，若發(fā)現(xiàn)幫忙取消本次成績(jī)。
（3）運(yùn)球時(shí)，若球運(yùn)丟了要從丟的地方開(kāi)始，若違規(guī)取消本次成績(jī)。
二、單人跳繩：
1、比賽時(shí)間為一分鐘；
2、以班級(jí)為單位，五人同時(shí)進(jìn)行；
3、三場(chǎng)比賽結(jié)束后，將班級(jí)五名隊(duì)員跳繩總數(shù)進(jìn)行排名，并公布最終比賽結(jié)果。
三、雙人跳繩：
1、比賽時(shí)間為一分鐘；
2、以班級(jí)為單位，四組同時(shí)進(jìn)行；
3、三場(chǎng)比賽結(jié)束后，將班級(jí)四組隊(duì)員跳繩總數(shù)進(jìn)行排名，并公布最終比賽結(jié)果。
四、自行車(chē)競(jìng)速器材準(zhǔn)備：
自行車(chē)數(shù)量比賽規(guī)則：幼兒騎自行車(chē)從起點(diǎn)到終點(diǎn)，先到者為勝，不許用手推，中途摔倒爬起繼續(xù)。
五、投籃器材準(zhǔn)備：
小籃球若干個(gè)、籃球架一個(gè)比賽規(guī)則：距離籃球架一定距離，每個(gè)幼兒5個(gè)球，投進(jìn)多者為勝。
六、接力跑游戲準(zhǔn)備：
棒子（4對(duì)棒子）游戲玩法：孩子拿棒子從指定的起跑線上起跑，跑到10米處交給下一個(gè)孩子接力直到組里的人都接力完畢，計(jì)算用時(shí)為該組的成績(jī)。
游戲規(guī)則：
1、比賽時(shí)，男女孩各一邊進(jìn)行10米迎面接力。
2、交接棒時(shí)必須在規(guī)定的地點(diǎn)進(jìn)行接力，否則取消比賽資格。
七、推小車(chē)
幼兒按要求推著小車(chē)站在起點(diǎn)處，聽(tīng)到開(kāi)始的口令后迅速出發(fā)，繞過(guò)前面的小椅子，然后返回起點(diǎn)。以用時(shí)最短的幼兒為勝。
注意事項(xiàng)：
一定要繞了椅子才能跑回起點(diǎn)。
家長(zhǎng)可以在家有目的地進(jìn)行訓(xùn)練，鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
八、螞蟻搬豆人數(shù)：
分4組，每組32人。
材料：大的.報(bào)紙團(tuán)，螞蟻頭飾，樹(shù)林，山洞。
規(guī)則：請(qǐng)三個(gè)幼兒組成一組，（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角，第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰），扮成螞蟻。小螞蟻穿過(guò)樹(shù)林，鉆過(guò)山洞，搬一顆豆出來(lái)，返回起點(diǎn)。第二組螞蟻出發(fā)，先搬完的為勝。
九、小馬運(yùn)糧人數(shù)：
分4組，每組32人
材料：糧食瓶、小河、山洞
規(guī)則：游戲開(kāi)始后，第一位幼兒手提糧食瓶走過(guò)洼地，跨過(guò)小河，鉆過(guò)山洞，到達(dá)終點(diǎn)后將瓶子交給對(duì)面的第一位幼兒，以接力的形式進(jìn)行，先完成任務(wù)的小組獲勝。
家長(zhǎng)與幼兒親子項(xiàng)目：
一、"快樂(lè)袋鼠跳。跳。跳！"
幼兒10米跑+家長(zhǎng)10米袋鼠跳準(zhǔn)備：結(jié)實(shí)耐用的袋鼠袋6條規(guī)則玩法：幼兒手拿袋鼠袋在起點(diǎn)待發(fā)，哨聲一響跑向前方家長(zhǎng)并把袋鼠袋交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將雙腿穿于麻袋中，兩手緊握袋口，學(xué)習(xí)袋鼠向前跳。按到達(dá)終點(diǎn)的先后順序記錄名次。
二、寶寶快快爬參加人員：
寶寶和爸爸媽媽游戲道具：地墊若干游戲玩法：五個(gè)寶寶為一組，每位寶寶2塊泡沫地墊，寶寶一邊爬，家長(zhǎng)一邊用2塊泡沫墊子交替著為寶寶鋪路，先到終點(diǎn)者贏。
三、母雞下蛋參加人數(shù)：
每班10對(duì)家長(zhǎng)和孩子活動(dòng)準(zhǔn)備：每隊(duì)餐巾紙盒10個(gè)，餐巾紙盒下面挖個(gè)洞，大小以乒乓球能掉下去為準(zhǔn)，盒內(nèi)裝乒乓球若干，每個(gè)孩子1個(gè)筐子活動(dòng)規(guī)則：所有參賽隊(duì)員站在場(chǎng)地中間，爸爸把餐巾紙盒綁在腰間，盒在后面，比賽開(kāi)始，爸爸扭動(dòng)腰，使乒乓球落下，孩子用筐子接住。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)各隊(duì)接住的乒乓球數(shù)總和多者為勝。
四。《親子二人行》
游戲準(zhǔn)備：跳繩
游戲規(guī)則：幼兒和家長(zhǎng)一起雙人跳繩，一分鐘內(nèi)跳得最多的獲勝。
五。《袋鼠運(yùn)蛋》
游戲準(zhǔn)備：
沙包三個(gè)
游戲玩法：家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長(zhǎng)從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。
六、20米障礙接力賽
參加人數(shù)：每班10對(duì)幼兒和家長(zhǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：各隊(duì)接力棒1支，中間布置鉆圈、呼啦圈、墊子1塊
活動(dòng)規(guī)則：10名幼兒站起點(diǎn)，10名家長(zhǎng)站終點(diǎn)，比賽開(kāi)始，各隊(duì)第一名幼兒手持接力棒鉆過(guò)鉆圈、前滾翻過(guò)墊子、站在呼啦圈內(nèi)將圈自下而上從身上身上繞過(guò)，跑到終點(diǎn)將接力棒交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)同樣完成以上所有動(dòng)作返回起點(diǎn)，再交給下一名幼兒，依次類(lèi)推，以最先回到起點(diǎn)的一隊(duì)為獲勝隊(duì)。
七、《乒乓平衡賽》
游戲準(zhǔn)備：
乒乓球拍3個(gè)、乒乓球3個(gè)。
游戲規(guī)則：
家長(zhǎng)手拿球拍，球放在球拍上，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，到終點(diǎn)后交給幼兒，再由幼兒運(yùn)回起點(diǎn)，先到者為勝。要求在運(yùn)行過(guò)程中，球不能掉在地上。
幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、跳跳、畫(huà)畫(huà)中熟悉歌詞。初步學(xué)唱歌曲。
2、創(chuàng)編歌詞，遷移用圖譜的方式記憶歌詞。
3、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)歌曲的情感。
4、體驗(yàn)互相關(guān)心、互相體貼的幸福感。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、媒體課件。(圖1、美麗的池塘，小魚(yú)輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚(yú)身上星星的倒影。圖3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個(gè)活動(dòng)的情符。圖4、小魚(yú)在做夢(mèng)，夢(mèng)中媽媽在親小魚(yú))課件中設(shè)置歌曲錄音。
2、電腦、電視機(jī)，圖譜，音樂(lè)《小魚(yú)的夢(mèng)》。
3、小魚(yú)頭飾若干，魚(yú)媽媽頭飾一個(gè)，星星寶寶頭飾若干，風(fēng)娃娃裝飾物等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《網(wǎng)小魚(yú)》導(dǎo)入。
師：今天的天氣真好!老師帶小朋友玩一個(gè)《網(wǎng)小魚(yú)》的游戲吧!
將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做漁網(wǎng)，一部分的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)。做網(wǎng)的幼兒雙手相握，舉過(guò)頭頂，然后分開(kāi)成漁網(wǎng)狀，做小魚(yú)的幼兒在池塘中自由的游來(lái)游去，等待穿越。
游戲開(kāi)始，
扮做漁網(wǎng)的幼兒邊沿池塘(圓圈)走邊問(wèn)：“小魚(yú)小魚(yú)哪里游?“，
扮做小魚(yú)的幼兒邊游邊答：小魚(yú)小魚(yú)水里游。
扮演漁網(wǎng)的幼兒邊走邊問(wèn)：小魚(yú)小魚(yú)哪里去?
扮做小魚(yú)的幼兒答：我想出去玩游戲。
扮做漁網(wǎng)的幼兒邊沿池塘(圓圈)走邊說(shuō)：”你呀別想逃出去，大大漁網(wǎng)捉住你。
扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)臐O網(wǎng)下部通過(guò)，
扮漁網(wǎng)的幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后，趕緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒，把魚(yú)兒網(wǎng)住，放到桶里，沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續(xù)參加游戲。
師：小魚(yú)們玩累了，我們休息一下吧!(幼兒圍成半圓形做休息狀)
【設(shè)計(jì)意圖】
這個(gè)環(huán)節(jié)主要是為了讓幼兒很快投入到活動(dòng)中去，讓幼兒模仿小魚(yú)游，此外為下一環(huán)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊，引出了課題。
二、引出歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
1.師：小魚(yú)們休息的好舒服呀，剛才還有一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)告訴我他做了一個(gè)美美的夢(mèng)，你們想知道他夢(mèng)到了什么?
幼：想!
師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲《小魚(yú)的夢(mèng)》吧!
2.完整欣賞歌曲并學(xué)唱。
幼兒聽(tīng)完后提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里唱到了什么?
幼1：小魚(yú)在水里玩。
幼2：小魚(yú)睡覺(jué)了。
幼3：風(fēng)呼呼吹。
幼4：媽媽和小魚(yú)親嘴巴。
師：魚(yú)兒玩了一天，在池塘媽媽?xiě)牙锼恕Ｌ焐闲切锹湎聛?lái)，為他蓋條珍珠被。風(fēng)兒唱著搖籃曲，魚(yú)兒夢(mèng)中看見(jiàn)了媽媽在親他的嘴。(邊小結(jié)邊播放課件資料)
師：歌曲的名字叫什么?
幼：小魚(yú)的夢(mèng)。
3.教師配上伴奏示范演唱一遍。
師：我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這首優(yōu)美的歌曲是幾拍子的'?你還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。三拍子怎么拍?讓我們一起來(lái)拍一拍。三拍子除了拍手，還可以用什么動(dòng)作表示?(拍手—拍腿—拍腿、拍肩—拍腿—拍腿)
4.放慢速度，小朋友輕聲學(xué)唱。
【設(shè)計(jì)意圖】
這個(gè)環(huán)節(jié)利用多媒體生動(dòng)展現(xiàn)歌曲內(nèi)容，幼兒根據(jù)自己在課件中獲得的經(jīng)驗(yàn)，嘗試學(xué)唱歌曲。
三、教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)歌曲合作完成圖譜。
1.教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
師：老師還帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你看到了什么?
幼1:有小魚(yú)，池塘，好多小星星，小魚(yú)媽媽。
幼2：還有字“太陽(yáng)”。
幼3：還有小嘴巴。
師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖譜和剛才什么有關(guān)?
幼：和剛才的歌曲有關(guān)。
師：這幅圖說(shuō)的就是剛才的歌曲，我們一起指著圖唱一遍。
2.教師范唱歌曲，幼兒對(duì)應(yīng)觀察圖譜，空白的地方慢
師：剛才我們指著圖譜唱是你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：有的地方?jīng)]有圖。
師：沒(méi)圖的的地方應(yīng)該畫(huà)什么?
幼：池塘媽媽?星星?風(fēng)兒?唔唔?
教師慢唱提醒幼兒，“池塘媽媽”，“天上星星落下來(lái)”，“夢(mèng)中看見(jiàn)了“，一邊繪畫(huà)一邊說(shuō)歌詞。(依次畫(huà)出空白的地方)
3.教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖譜邊完整唱歌曲。
【設(shè)計(jì)意圖】
在這一環(huán)節(jié)中教師不要急于告訴幼兒空白處畫(huà)什么，要鼓勵(lì)幼兒自主表達(dá)，在聆聽(tīng)與思考中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓幼兒學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并用自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來(lái)。
四、引導(dǎo)幼兒嘗試替換角色，創(chuàng)編歌詞。
1.師：小魚(yú)做了那么甜美的夢(mèng)，還有誰(shuí)也在做夢(mèng)呢?
幼：小鳥(niǎo)。
師：小鳥(niǎo)睡在哪里?
幼：大樹(shù)媽媽?xiě)牙铩?/p>
師幼輕輕哼唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)玩了一天，大樹(shù)媽媽?xiě)牙锼焐闲切锹湎聛?lái)……媽媽在親他的嘴。
五、自由選擇小動(dòng)物表演歌曲。
師：還有好多小動(dòng)物他們也會(huì)做夢(mèng)，你愿意扮演什么小動(dòng)物就請(qǐng)你帶上頭飾表演《小動(dòng)物的夢(mèng)》吧!
幼兒分別扮演小魚(yú)，小魚(yú)媽媽?zhuān)靥粒L(fēng)兒，或者創(chuàng)編的角色。在表演中結(jié)束。
【設(shè)計(jì)意圖】
教師將歌曲演唱轉(zhuǎn)化為歌曲表演，引導(dǎo)幼兒一起合作，不僅讓幼兒體驗(yàn)音韻的美，而且讓幼兒享受與他人合作的愉悅，此游戲表演環(huán)節(jié)不僅落實(shí)了音樂(lè)領(lǐng)域的目標(biāo)，也融入了情感發(fā)展的要求。
幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案10
活動(dòng)背景
經(jīng)過(guò)一年的集體舞教學(xué)研究，孩子們積累了一定的舞蹈經(jīng)驗(yàn)，能較好地演繹單圈、雙圈集體舞、隊(duì)列舞等有固定隊(duì)形的舞蹈。但對(duì)于更為自由、開(kāi)放的廣場(chǎng)舞卻從未接觸過(guò)。在平時(shí)的音樂(lè)活動(dòng)中我還發(fā)現(xiàn)，孩子們不太會(huì)合理利用已有空間，經(jīng)常擠在一起活動(dòng)。基于以上原因，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步學(xué)跳散點(diǎn)結(jié)伴舞，感受俄羅斯民間舞蹈輕快、幽默的風(fēng)格。
2.能在固定空間中自由穿行、舞蹈，不與同伴碰撞。
3.在手腕花的幫助下與同伴合作舞蹈，體驗(yàn)集體舞活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，快速地找到舞伴，并兩兩合作舞蹈。
活動(dòng)難點(diǎn)
會(huì)合理利用空間，并在音樂(lè)結(jié)束前找到朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)《薩沙》;
2.幼兒每人右手上戴一個(gè)手腕花。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習(xí)表現(xiàn)朋友見(jiàn)面時(shí)的驚訝動(dòng)作
1.直接導(dǎo)入。
師：“今天我們要一起跳一個(gè)好玩的朋友舞。”
2.表現(xiàn)驚訝的動(dòng)作。
師：“當(dāng)你某天出門(mén)散步的時(shí)候，突然碰到了一個(gè)很久沒(méi)有見(jiàn)面的好朋友，你會(huì)怎樣”
師總結(jié)幼兒的'回答，并示范指著對(duì)方說(shuō)：“是你是你就是你!”
(動(dòng)作：?jiǎn)问植嫜沂稚斐鍪持福眢w后仰，指著對(duì)方說(shuō)：“是你，是你，就是你。”)
3.師幼互動(dòng)，練習(xí)碰面后的驚訝動(dòng)作。
引導(dǎo)：“很驚訝地說(shuō)話時(shí)，身體會(huì)怎樣”(身體向后仰，表情很驚喜)
提示：用戴手腕花的手指著朋友說(shuō)。
4.幼兒互動(dòng)，兩兩練習(xí)。
(評(píng)：活動(dòng)開(kāi)始，老師利用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有趣的情境，通過(guò)師幼、幼幼互動(dòng)，讓孩子不知不覺(jué)地融入到情境中，自然、愉快地學(xué)習(xí)表現(xiàn)驚訝的動(dòng)作。語(yǔ)言節(jié)奏的加入，更使幼兒興趣濃厚，表現(xiàn)到位。)
學(xué)習(xí)聽(tīng)辨音樂(lè)找朋友
1.欣賞第一段音樂(lè)(找朋友的音樂(lè))，師用動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)辨樂(lè)句。
“音樂(lè)有幾句你能聽(tīng)出來(lái)嗎一起聽(tīng)著音樂(lè)用動(dòng)作告訴大家。”(再次聽(tīng)辨音樂(lè))
(評(píng)：聽(tīng)辨樂(lè)句是活動(dòng)的難點(diǎn)，老師利用手指走路的動(dòng)作，讓幼兒清晰地感受到了四個(gè)樂(lè)句。幼兒通過(guò)模仿學(xué)習(xí)，在“動(dòng)”的過(guò)程中進(jìn)一步感受了音樂(lè)，學(xué)會(huì)了聽(tīng)辨樂(lè)句，為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。)
2.講解找朋友的規(guī)則。
“音樂(lè)響起，我們都在大街上散步，各處的風(fēng)景都要去看看。等到音樂(lè)快結(jié)束的時(shí)候，找一個(gè)離你最近的朋友，面對(duì)面，互相指著對(duì)方說(shuō)：是你!是你!就是你。”
3.幼兒嘗試跟著音樂(lè)散步、找朋友。
師鼓勵(lì)幼兒散步時(shí)充分利用教室空間。
4.討論：有什么好辦法能在音樂(lè)快結(jié)束時(shí)找到朋友
5.幼兒再次嘗試聽(tīng)音樂(lè)找朋友。
6.完整表現(xiàn)找朋友及找到朋友后的驚訝動(dòng)作。
(評(píng)：散點(diǎn)結(jié)伴舞需要培養(yǎng)幼兒自如找空間的能力，老師利用散步這一情境，引導(dǎo)幼兒多觀賞周?chē)娘L(fēng)景，從而幫助幼兒明白：找朋友時(shí)不要扎堆，要善于尋找空地方。“如何根據(jù)音樂(lè)迅速找到朋友”老師沒(méi)有直接告訴幼兒方法，而是鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并進(jìn)行嘗試，最終明白：第三句音樂(lè)結(jié)束后去找朋友。體現(xiàn)了尊重幼兒的教育觀。)
學(xué)習(xí)兩兩合作動(dòng)作
1.兩位老師示范合作舞蹈動(dòng)作。
問(wèn)：“我和朋友跳了哪些動(dòng)作”
2.和老師空手練習(xí)互拍動(dòng)作，提示從戴手腕花的手開(kāi)始。
3.幼兒兩兩結(jié)伴練習(xí)。
討論：怎樣快速地轉(zhuǎn)換動(dòng)作
4.聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。
(評(píng)：大班下學(xué)期的幼兒學(xué)習(xí)能力顯著提升，在早操鍛煉中幼兒也有了兩兩舞蹈的經(jīng)驗(yàn)，所以老師采用了模仿學(xué)習(xí)的策略，讓幼兒學(xué)做動(dòng)作，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，滿足了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的需要。舞蹈過(guò)程中需要快速轉(zhuǎn)換動(dòng)作，這時(shí)幼兒碰到了困難，老師充分尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方法解決問(wèn)題，并給予支持與建議，使幼兒獲得了自信與滿足。)
幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案11
一、教育目標(biāo)
3月28日是第XX個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。為開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提升安全綜合素養(yǎng)。我園通過(guò)安全教育主題系列活動(dòng)，讓全體師幼了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的不安全因素，樹(shù)立基本的安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。
二、具體內(nèi)容及要求
（一）社會(huì)活動(dòng)
1、醫(yī)生家長(zhǎng)進(jìn)課堂
目標(biāo)：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材
形式：通過(guò)談話、操作活動(dòng)來(lái)達(dá)到目標(biāo)。
2、安全逃生
目標(biāo)：進(jìn)行安全上下樓梯的演練工作（不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯）。
形式：模擬著火時(shí)的情景，進(jìn)行演習(xí)。
3、安全用剪刀
目標(biāo)：用剪刀剪紙，用小刀削東西時(shí)要注意安全，用完放好，不要向著同伴使用。
形式：談話的方式進(jìn)行教育。
（二）健康領(lǐng)域
1、安全玩滑滑梯
目標(biāo)：戶外活動(dòng)時(shí)，注意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。
形式：出去活動(dòng)時(shí)教育。
2、有序上廁所
目標(biāo)：幼兒入廁時(shí)要輪流去，以免擁擠發(fā)生事故。
形式：實(shí)踐練習(xí)。
3、排隊(duì)喝開(kāi)水
目標(biāo)：教育幼兒注意有秩序地接開(kāi)水，防止?fàn)C傷。
形式：通過(guò)談話及家園共育來(lái)達(dá)到目標(biāo)。
（三）語(yǔ)言活動(dòng)
1、去醫(yī)院看病
目標(biāo)：了解看病的主要過(guò)程，知道常用的醫(yī)用工具。
形式：講述故事和情景創(chuàng)設(shè)。
2、大狗醫(yī)生
目標(biāo)：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防生病。
形式：講故事，情境創(chuàng)設(shè)。
（四）緊急疏散演練
疏散演練方案附后
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)安全教育日的方案內(nèi)容，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻、環(huán)境布置。
1、在主題墻上張貼了安全標(biāo)志的圖片，鞏固幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握。
2、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的`危險(xiǎn)事故。
3、通過(guò)家園共育，幫助幼兒掌握基本的安全知識(shí)。
四、家長(zhǎng)工作
1、積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容。
2、教育幼兒在家中自覺(jué)遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危險(xiǎn)物品，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
五、具體措施
1、讓幼兒知道一些安全常識(shí)，是有自我保護(hù)意識(shí)，特別是在日常生活、體育活動(dòng)中的一些安全常識(shí)和自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車(chē)不把頭、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時(shí)在拐彎處要減速、不推撞同伴等。
2、讓幼兒控制自己不靠近危險(xiǎn)物品，不到危險(xiǎn)的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。
3、了解在活動(dòng)中掌握保護(hù)五官的方法。
4、學(xué)會(huì)一些意外事故的簡(jiǎn)單處理方法。
5、遇到緊急突發(fā)狀況懂得如何保護(hù)自己。
幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案12
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，豐富幼兒園文化生活，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，提倡教師與幼兒、幼兒與家長(zhǎng)共同暢游書(shū)海，共同享受讀書(shū)的快樂(lè)，特此舉辦瑞豐幼兒園"首屆讀書(shū)節(jié)"，開(kāi)闊教師眼界、拓展知識(shí)面，使幼兒養(yǎng)成多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)。
2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專(zhuān)業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
三、活動(dòng)主題
書(shū)香為伴快樂(lè)成長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月底-5月
五、活動(dòng)安排
第一階段：策劃啟動(dòng)階段（4月底）
1、向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出幼兒園"讀書(shū)節(jié)"活動(dòng)倡議書(shū)。2、進(jìn)一步豐富各班級(jí)圖書(shū)角，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
3、瑞豐幼兒園第一屆親子讀書(shū)節(jié)“書(shū)香為伴、快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)口號(hào)征集(以班級(jí)為單位，向家長(zhǎng)征集。由園辦選出一、二、三等獎(jiǎng))
第二階段：實(shí)施階段（4-5月）教師讀書(shū)
1、根據(jù)幼兒園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。2、開(kāi)展一次教師讀書(shū)體會(huì)沙龍。
3、讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
4、利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。幼兒讀書(shū)
各年齡段結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。園圖書(shū)室、閱覽室及班級(jí)圖書(shū)角、語(yǔ)言區(qū)等，增添和豐富圖書(shū)的數(shù)量及種類(lèi)。結(jié)合班級(jí)閱讀區(qū)開(kāi)展常規(guī)性的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。
小班組：
1、帶領(lǐng)小朋友參觀書(shū)城，讓他們親身感受書(shū)的魅力，并指導(dǎo)購(gòu)買(mǎi)一本書(shū)。
2、各班結(jié)合日常活動(dòng)，保證每天5~10分鐘的'幼兒閱讀時(shí)間。
3、利用每天午睡前的十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
中班組：
1、開(kāi)播“小喇叭節(jié)目”，利用每天午餐前十分鐘，班內(nèi)安排1-2幼兒做小小廣播員。
2、創(chuàng)設(shè)圖書(shū)分享區(qū)，開(kāi)展“好書(shū)介紹”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，與同伴一起分享，讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的積極性。
大班組：
1、每星期一國(guó)旗下的講話安排1名小朋友講話。
2、利用每天的晨間活動(dòng)和離園活動(dòng)開(kāi)展故事、童謠、繞口令表演。
親子讀書(shū)
1、利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極參與讀書(shū)活動(dòng)，為孩子樹(shù)立榜樣，增長(zhǎng)自己的閱讀意識(shí)。
2、利用班級(jí)博客，設(shè)置家長(zhǎng)閱讀體會(huì)欄，各班根據(jù)班級(jí)幼兒家長(zhǎng)的讀書(shū)實(shí)際進(jìn)行體會(huì)的文章的推薦，引領(lǐng)更多的家長(zhǎng)參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)。
3、各年齡組開(kāi)展系列活動(dòng)
小班組：親子共讀一本童話書(shū)
中班組：親子共同設(shè)計(jì)制作書(shū)簽活動(dòng)
大班組：親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)：大班幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行自制圖書(shū)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趨⑴c圖書(shū)的編寫(xiě)和制作中了解書(shū)的結(jié)構(gòu)和制作過(guò)程，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
第三階段：總結(jié)匯報(bào)階段（六月初）
1、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比
2、教師讀書(shū)筆記評(píng)比
3、小班組開(kāi)展親子詩(shī)歌朗誦會(huì)。
幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案13
家庭和幼兒園一起合作，增進(jìn)全面的發(fā)展史現(xiàn)在幼兒園教育的一項(xiàng)基本原則。隨著幼兒園新的改革的進(jìn)展，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和幼兒園的.活動(dòng)狀態(tài)，展開(kāi)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)也就成了必須的舉措。特定于本月16日舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，走進(jìn)新課程。但鑒于能更好的做好h1n1流感的防控工作，我園把讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，走進(jìn)新課程情勢(shì)，改成以書(shū)信的情勢(shì)進(jìn)行。
一、家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)目的
1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，調(diào)和好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
為了孩子的明天，讓我們共同攜手。
三、活動(dòng)及班級(jí)安排
1、周五前各班做好活動(dòng)前的預(yù)備工作（你需要家長(zhǎng)配合內(nèi)容語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等內(nèi)容），于下周一發(fā)給家長(zhǎng)。
2、周三抽查大班活動(dòng)；周四抽查中班活動(dòng)；
3、最后回收家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。
四、教師留意事項(xiàng)
1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。
2、教師活動(dòng)前預(yù)備充分，方法指導(dǎo)具有實(shí)用性和可操縱性。
3、教育活動(dòng)效果好，到達(dá)教學(xué)目的。
幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案14
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái)，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。
2、提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，展示英語(yǔ)教學(xué)成果，為幼兒提供展示才能的機(jī)會(huì)。
3、提供家長(zhǎng)與校園互動(dòng)機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子交流。
4、展示學(xué)校品牌形象，提升學(xué)校知名度。
二、活動(dòng)時(shí)間
10月30日（星期四）下午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
操場(chǎng)、教室，設(shè)定的討糖路線。（視活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)而定）
四、活動(dòng)對(duì)象
全園小朋友及部分家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）校園：萬(wàn)圣節(jié)裝飾（10月下旬）
1、校園大廳、走道和各班級(jí)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。要求活動(dòng)前的手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬(wàn)圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來(lái)裝飾各班區(qū)域。
2、活動(dòng)前利用展板、板報(bào)等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，向部分家長(zhǎng)發(fā)節(jié)日的'邀請(qǐng)函。
3、制造萬(wàn)圣節(jié)情境，并適時(shí)播放相關(guān)音樂(lè)。音樂(lè)的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理。建議音樂(lè)選用歡快的、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)歌曲，詳見(jiàn)附件。
4、節(jié)日當(dāng)天大門(mén)外張貼橫幅——活動(dòng)的名稱如：萬(wàn)圣節(jié)親子樂(lè)/化裝舞會(huì)/萬(wàn)圣游樂(lè)園/萬(wàn)圣節(jié)討糖活動(dòng)。
（二）班級(jí)：萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)了解（10月中下旬）
1、用一些與Halloween有關(guān)并且有趣的童書(shū)，圖片或網(wǎng)站資料來(lái)吸引小朋友對(duì)萬(wàn)圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對(duì)恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣。
2、透過(guò)資料導(dǎo)入讓小朋友了解萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)后，便可以與小朋友進(jìn)行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進(jìn)行班級(jí)教室的共同布置，全校師生一起來(lái)營(yíng)造熱鬧的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境。
3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。（建議邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與）
4、發(fā)放邀請(qǐng)函，請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)，需要家長(zhǎng)配合的游戲內(nèi)容，可以提前與家長(zhǎng)溝通，以便活動(dòng)當(dāng)日何以順利進(jìn)行。
5、活動(dòng)的前一天營(yíng)造氣氛使幼兒期待活動(dòng)的到來(lái)。
六、游園活動(dòng)
活動(dòng)當(dāng)天，幼兒戴上與家長(zhǎng)共同制作的面具入園，老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問(wèn)候“happyHalloween”。教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進(jìn)行活動(dòng)，制作不同的作品，然后到各班進(jìn)行禮物互贈(zèng)或互相欣賞，給幼兒交流的機(jī)會(huì)。然后在班內(nèi)組織游戲。
游戲內(nèi)容有：
游戲之后是戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行節(jié)日大狂歡，開(kāi)辦化妝舞會(huì)，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，連續(xù)播放萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè)，跟老師一起拉圈跳舞狂歡。并祝“萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)happyHalloween”
七、注意事項(xiàng)
1、從活動(dòng)開(kāi)始之初就要重視對(duì)幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo)，可請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助向幼兒講解萬(wàn)圣節(jié)的風(fēng)俗等。
2、不管是游園形式、討糖活動(dòng)還是舞會(huì)形式的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)都要求校園一定要做好安全防護(hù)工作，活動(dòng)前的準(zhǔn)備一定要充分。。
3、鼓勵(lì)老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過(guò)一個(gè)愉快節(jié)日。
4、校園在制作該活動(dòng)方案時(shí)，請(qǐng)務(wù)必細(xì)化到具體每一個(gè)環(huán)節(jié)所需要的時(shí)間是多少分鐘、確定每一個(gè)游戲及活動(dòng)所用的背景音樂(lè)，落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，大家分工合作。
5、可邀請(qǐng)?jiān)趫@幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，提高紅黃藍(lán)幼兒園的影響力。
附：萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)用語(yǔ)：
幼兒必須會(huì)的討糖果朗詩(shī)：
Trick or treat.不給糖就搗蛋
Smell my feet.聞聞我的腳
give me something good to eat！給我一些好吃的！
Happy halloween萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)！
萬(wàn)圣節(jié)英語(yǔ)詞匯：
Ghost幽靈，Witch巫婆，Vampire吸血鬼，Pumpkin南瓜，Jack—o—lantern南瓜燈，Bat蝙蝠，Trickortreat不給就搗蛋，Halloween萬(wàn)圣節(jié)，spider蜘蛛
幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案15
一、活動(dòng)背景：
早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了太陽(yáng)人幼兒園孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為了讓幼兒了解樹(shù)與人類(lèi)生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)大自然的情感，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我們將在3月10日，組織孩子們開(kāi)展“綠化環(huán)境、美化家園”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種，了解樹(shù)的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。
2、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。
3、初步掌握制作樹(shù)葉書(shū)簽、“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”宣傳單的基本方法。
4、通過(guò)我為校園添點(diǎn)綠，培養(yǎng)幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長(zhǎng)過(guò)程
三、活動(dòng)主題：
綠化環(huán)境、美化家園
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月11日（周五）
五、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）“綠色家園從我做起”――我為校園添點(diǎn)綠
每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，鼓勵(lì)每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級(jí)的植物區(qū)，通過(guò)每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程。
注：
1、3月10日上午分發(fā)“綠色家園從我做起”――我為校園添點(diǎn)綠倡議書(shū)
2、3月11日、14日、15日將綠化植物帶來(lái)園，要求家長(zhǎng)寫(xiě)上花卉的名稱及孩子的姓名。（要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長(zhǎng)期種植、觀察的，如：太陽(yáng)花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等）
3、每班老師準(zhǔn)備好愛(ài)心卡片，及時(shí)將孩子帶來(lái)的花卉名稱、姓名、班級(jí)填入愛(ài)心卡中，然后封塑起來(lái)掛到相對(duì)應(yīng)的花卉中，要求每盆帶來(lái)的植物老師要及時(shí)填入卡中，中午封塑好馬上上掛。千萬(wàn)不能幼兒帶來(lái)的.植物標(biāo)錯(cuò)了或沒(méi)上掛標(biāo)簽。
4、在收集過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)好的植物掛上標(biāo)簽后及時(shí)把它展示到幼兒園愛(ài)心種植園區(qū)（大小道左右兩邊均可以）
5、開(kāi)展“綠色班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
A：花卉的盆數(shù)
B：花卉的種類(lèi)數(shù)
C：植物角的創(chuàng)設(shè)
如：植物的標(biāo)簽上掛是否及時(shí)、擺放是否整齊歸類(lèi)孩子是否可以認(rèn)識(shí)這些植物名稱、孩子的參與觀察、澆水是否有合理的安排等（這項(xiàng)工作可以在下周完成當(dāng)活動(dòng)延伸）
（二）晨談：
介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、知識(shí)，宣傳植樹(shù)節(jié)意義
（三）玩一玩做一做，介紹班級(jí)幼兒提供植物的一些品種等等。
大班段：制作“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語(yǔ)，幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，放學(xué)時(shí)每班派兩名幼兒（護(hù)綠小天使），在大門(mén)口分發(fā)，向全體家長(zhǎng)倡議共同綠化我們美麗的家園（制作時(shí)間：3月11日上午第二節(jié)課完成）
中班段：制作樹(shù)葉書(shū)簽，要求書(shū)簽的形狀要豐富多樣化（制作時(shí)間：3月11日上午第二節(jié)課完成，中午午睡時(shí)間班主任統(tǒng)一貼到家園窗上展示）
小班段：主題畫(huà)“我為地球添點(diǎn)綠”撕貼畫(huà)（樹(shù)、花）（制作時(shí)間：3月11日下午完成，放學(xué)展示家園窗）
（四）太陽(yáng)人娃娃來(lái)“領(lǐng)樹(shù)”
各班級(jí)開(kāi)展認(rèn)樹(shù)領(lǐng)樹(shù)活動(dòng)，要求制作班級(jí)領(lǐng)樹(shù)的標(biāo)簽，標(biāo)簽上要有標(biāo)語(yǔ)、和班名，（中、大班制作時(shí)間上午可以和上午的制作課一起做，小班要提到上午的課間時(shí)間，邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友參與制作，認(rèn)領(lǐng)時(shí)間：餐后活動(dòng)或午睡起床后）
（五）“我為小樹(shù)澆澆水”
大班段幼兒參與，每班準(zhǔn)備小水桶10個(gè)左右（可以讓部分孩子從家中帶來(lái)），每個(gè)班級(jí)在幼兒園找一個(gè)小片區(qū)，開(kāi)展?jié)菜顒?dòng)，
活動(dòng)時(shí)間：3月11日下午3：00――3：30分（每班的澆水園區(qū)由組織提前統(tǒng)一分配）
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