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    元宵節幼兒園活動方案

    時間:2023-01-08 14:18:51 活動方案

    元宵節幼兒園活動方案合集15篇

      為了確保事情或工作扎實開展,通常需要提前準備好一份方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢?下面是小編為大家整理的元宵節幼兒園活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    元宵節幼兒園活動方案合集15篇

    元宵節幼兒園活動方案1

      過幾天就是元宵節了,為了讓孩子們感受元宵氛圍,體驗元宵習俗,元宵節主題活動操練起來~

      粘土湯圓

      1.準備材料

      從美工區主題材料包“大班下1”中取出超輕粘土。

      2.制作湯圓

      通過團圓、揉搓等技能制作湯圓、糖葫蘆、粽子等。

      賞花燈、猜燈謎

      1.準備材料

      每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

      2.賞燈活動

      幼兒欣賞花燈,要求幼兒用連貫的語言向同伴介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

      3.猜謎活動

      集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

      皮影組圖

      1.準備材料

      從美工區主題材料包“大班下1”中取出皮影組圖,準備毛根等材料。

      2.組裝皮影人

      用毛根將皮影人物的頭、身體、四肢分別連接并固定起來,各個關節部分是可以活動的。

      3.展示和運用作品

      用冰棒棍分別粘貼在皮影人物的手或腳上。幼兒舞動冰棒棍,皮影人物就開始活動了。

      立體鞭炮

      1.準備材料

      從美工區主題材料包“大班下1”里面取出立體鞭炮,準備彩虹繩、彩色手工紙、鐳射紙等材料。

      2.制作立體鞭炮

      先沿折疊線折疊并組合粘貼好一個一個的圓柱體形的立體鞭炮。然后,在每一個立體鞭炮外面用鐳射紙或者亮光紙包裹并粘貼好,看,是不是很像鞭炮了。

      最后,將所有做好的鞭炮用彩虹繩穿編起來,一串節日鞭炮就完成了。

      除了以上方法,幼兒還可以用涂色、彩繪的方法裝飾做好的立體鞭炮。另外,教師可以引導幼兒發揮創意,將做好的鞭炮造型當作車廂、車輪等玩具。

    元宵節幼兒園活動方案2

      【活動時間】

      元宵節前一天

      【活動對象】

      學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)

      【活動地點】

      學校樓下(最好是臨街道路旁)

      【活動內容】

      做燈籠、猜燈謎、得獎勵

      【活動目的】

      1、讓學生們了解元宵節的來歷風俗習慣,感受節日的氣氛和快樂,并通過收集元宵節的資料,培養其收集信息、處理信息的能力。

      2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的寫作熱情。

      3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情,感受親情。

      【活動流程】

      1、前期準備

      1.1上課期間,各班以“燈籠”為主題講燈籠,做燈籠,寫燈籠。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選,各班上交的比例不少于60%,動員學生正月十四參加猜燈謎活動,帶一名新生每生獎勵10元和仕幣,前臺做好新生登記工作。

      1.2各老師清點燈籠,做好美化補充工作,并給每個燈籠附上字謎。

      1.3各老師在本周期間,每日通過校訊通給家長發送短信,祝福元宵節快樂,動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動,讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。

      2、人員分工

      2.1收集300條謎語,以及謎底,包括文學,歷史名人,生活,漢字,地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人:時間節點:)

      2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,制作3-5塊展板(負責人:時間節點:)

      2.3準備鐵絲,燈穗等,活動獎品設置((負責人:時間節點:)

      2.4場地布置:活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人:時間節點:活動開始一個小時)

      2.5主持人(負責人:)

      2.6活動營銷(負責人:)

      新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優惠獎勵券等。

      3、活動期間

      3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名,要求分開站立各組燈籠前,負責引導學生及家長去撕謎面,避免亂撕、多撕。

      3.2兌獎臺:前臺老師負責兌獎,主持人公布兌獎。(四張桌子,獎品150份,和仕幣200元)

      3.3照相:

      3.4總協調:(負責活動前期所有工作到位)

      4、活動總結

      各老師書面總結一份并分享。

      5、附燈謎一份、主持稿一份。

      元宵節燈謎

      1、一(打一成語)。謎底:接二連三(二等獎)

      2、啞(打一成語)。謎底:有口難言(四等獎)

      3、泵(打一成語)。謎底:水落石出(四等獎)

      4、擾(打一成語)。謎底:半推半就(三等獎)

      5、田(打一成語)。謎底:縱橫交錯(三等獎)

    元宵節幼兒園活動方案3

      動主題:良辰美景共賞,佳節游園齊樂

      一、活動目標

      1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日――元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

      2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,

      初步了解燈謎的結構。

      3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

      二、活動準備

      (一)物品準備:

      自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

      (二)人員安排:

      1、咨詢接待:x老師、x老師

      2、燈籠展示:x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)

      3、中班教室展示元宵節動畫片(x老師、x老師)

      4、催場:x老師

      5、吃元宵碗、勺子(x老師、x老師、x老師)

      6、音樂播放(xx)照相(x師)

      7、元宵節故事講述:xx

      8、米奇扮演:xx

      9、場外布置:全體老師

      三、活動流程

      1、主持人致開場詞

      2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

      3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

      4、親子游戲:看你笑不笑

      規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發放禮物。

      5、歡樂元宵蒙眼畫燈籠

      規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

      6、歡樂元宵提燈籠游戲

      規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。

      7、歡樂元宵猜燈謎

      規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

      8、歡樂元宵和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

    元宵節幼兒園活動方案4

      活動一:

      元宵節到了

      主要涉及領域:

      綜合

      活動目標:

      1.積極參與交流、討論等活動,共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

      2.對元宵節慶祝活動充滿期待,共同營造節日氛圍。

      3.具有分工合作意識,知道通過大家的努力完成任務。

      活動準備:

      幼兒前一年過元宵節的照片展板。

      活動過程:

      1.欣賞照片展板,激發共同布置節日環境、準備節日活動的興趣。

      師:這些照片是關于什么節日的?在慶祝元宵節的時候,你們的心情是怎樣的?今年的元宵節,大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作?

      2.設計“鬧元宵準備工作表”,分配任務,各組根據自己的任務進行討論。

      (1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等)。

      (2)自由分組,分配任務。

      (3)各組圍繞自己的任務展開討論。

      ①布置環境需要哪些材料?布置些什么?

      ②準備些什么節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會?

      ③海報上要有哪些內容?

      3.集體交流小組意見,互相補充,共同完善方案。

      延伸活動:

      幼兒分頭行動,合作完成鬧元宵的準備任務。

      活動二:

      好玩的燈謎

      主要涉及領域:

      語言

      活動目標:

      1.知道燈謎是我國元宵節的傳統習俗之一。

      2.產生對猜謎活動的興趣。

      3.嘗試動腦筋猜燈謎,并學習自己喜歡的燈謎。

      活動準備:

      1.教師事先帶幼兒制作花燈若干。

      2.將制作好的花燈懸掛上謎語,掛在教室中。

      活動過程:

      1.教師帶領幼兒欣賞自己和伙伴們制作的花燈,問一問幼兒自己的花燈上多了什么,引出燈謎。

      師:小朋友看,你們制作的花燈上多了什么?(一張紙片)

      師:老師告訴大家,這張寫的是燈謎,也就是謎語。每年元宵節人們除了要賞花燈外,還要猜燈謎呢!

      2.玩猜燈謎游戲,教師隨意挑選花燈,幼兒猜,猜對者獎勵小禮物一份。

      3.游戲:比一比。

      教師將班級里的幼兒分為紅藍兩隊,教師說出謎面,看哪對小朋友回答的又快又準。

      4.引導幼兒學習自己喜歡的謎語。

      活動延伸:

      請幼兒將學到的謎語說給爸爸媽媽,讓他們也來猜一猜。

    元宵節幼兒園活動方案5

      方案【1】

      活動內容:做湯圓

      活動時間:年月日

      活動地點:各班教室

      活動目的:

      1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

      2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵

      3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。 活動準備:

      1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。

      2.教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節熱鬧的景象。

      3.布置好活動場地,擺好桌子、鋪好桌布。

      活動過程:

      一、教師通過圖片、影象等資料,介紹元宵節,激發幼兒參與的愿望。著重介紹元宵

      二、介紹搓元宵的材料

      1.介紹做元宵的材料——干糯米粉

      2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉

      3.幼兒欣賞濕糯米粉。

      三、教師示范做元宵。

      1.先將糯米粉搓成長條。

      2.分成一小段一小段。

      3.將每一小段放在手心里,一只手蓋在上面揉幾下,一個元宵就做好了。

      四、幼兒開始制作,教師給以適當的輔導和幫助。

      五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

      教師引導幼兒仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

      六、教師總結:

      今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察,更加深了對我國傳統節日“元宵節”的認識,同時也感受了元宵節的歡樂!

      方案【2】

      活動意圖:

      元宵節是每年的農歷正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。 我們小班的孩子對元宵節的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。

      一、活動目標

      1.知道元宵節是中國特有的傳統節日,初步了解元宵節要的民俗活動,共享集體活動的快樂。

      2.學著做元宵,進一步體驗自己動手的樂趣和節日的樂。

      二、活動準備:

      幼兒每人準備一個元宵燈,糯米粉若干, 兒歌

      三、活動過程:

      1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室,讓幼兒圍坐在桌子周圍。

      2.談話,引出主題,激起幼兒興趣:

      3.誰還記得過春節,大家見面都要做什么?(都要拜年,送祝福的話)

      4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?

      四、關于元宵:

      1.今天我們大家在一起,也是來過一個節日,你們知道是什么節日呀?

      (元宵節是中國人特有的節日——中國人有,外國人沒有的節日)

      2.大家知道過春節,要放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包…… 那么你們知道元宵節大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節的?

      (在這一天里,一家人都聚在一起吃飯,團團圓圓的慶祝節日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)

      五、今天元宵節 ,我們一起來說一首關于元宵節的兒歌吧! 《元宵節》

      元宵節,真熱鬧。看花燈,吃元宵。

      飛機燈,飛得高,兔子燈,拉著跑。

      小朋友們拍手笑,又是一年春來到!

      六、做湯圓:

      你們吃過湯圓嗎?現在,我們都長大了,今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)

      真了不起,我們自己也能做湯圓了。今天回家后,可以告訴爸爸媽媽,以后家里做湯圓的時候,我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里,讓阿姨燒熟了,下午的點心就吃我們自己的做的湯圓,嘗一嘗味道怎么樣?

      方案【3】

      活動意圖:元宵節是每年的農歷正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

      我們小班的孩子對元宵節的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。

      活動時間:

      活動目的:

      (1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

      (2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

      (3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

      活動準備:歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。

      活動形式:先每班自己進行活動,然后再串班活動,最后欣賞大班的花燈。

      活動過程:

      一、8:30——9:00 (了解元宵節)

      二、9:00——9:40 (運動)

      三、9:40——10:00(做元宵)

      四、10:00——10:17(介紹花燈)

      欣賞、講述各種各樣的花燈。

      (1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

      (2)部分幼兒再集體中講述。

      指導語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

      (3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

      (4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

      (5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)

      游戲:《玩花燈》。

      幼兒自由結伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩燈的樂趣。

      五、10:17——10:30(兩個班串班賞花燈)

      六、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)

    元宵節幼兒園活動方案6

      活動時間:

      xx年xx月xx 日 星期xx

      活動地點:

      各班教室

      活動準備:

      音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。

      活動目的:

      1.了解元宵節時一些主要的風俗習慣。

      2、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

      活動流程

      一、介紹元宵節。

      教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節日,你們知道嗎?

      教師:元宵節不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么? 教師結合幼兒用書小結:每月正月十五這一天是元宵節,元宵節時中國傳統的節日。在元宵節這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

      二、師幼一起欣賞花燈。

      教師:今天我們班開燈展,每桌上都有許多盞花燈,我們去看一看吧。可以拿起來看,但是要注意輕輕拿,輕輕放回去。

      幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。

      請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

      教師:燈展結束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈? 教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導幼兒觀察不同的燈。

      三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。

      教師:猜猜,我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做? 家長揉面,幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

      幼兒洗手后一起搓元宵。

      四、品嘗元宵。進一步感受元宵節的快樂。

      教師:瞧,我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,吃元宵。

      活動反思:

      活動優點:

      1、活動的氣氛比較熱烈,孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵,在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

      2、有家長的參與,活動進行的比較有序。

      3、這樣的活動很適合小班幼兒,通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節這個民族節日的風俗,活動環節也是一環套一環。

      活動不足:

      1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,應該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。

      2、在煮元宵的等待環節有些空,可以安排一些內容,而且元宵下的比較慢,中間活動的銜接就不夠緊湊了。

    元宵節幼兒園活動方案7

      一、活動目的:

      為了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍,進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術,感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子,幼兒歡樂過寒假,親子動手制作以“環保”為主題的燈籠活動,激發他們的創造力和動手能力,也借此促進孩子多元能力的發展。

      二、活動時間:

      親子制作時間:20xx年X月XX日~20xx年XX月XX日。

      懸掛燈籠時間:20xx年XX月XX日

      懸掛燈籠地點:奉化銀泰1—3樓(滿記、服務臺位置)

      燈籠展示時間:20xx年XX月XX日(正月十五元宵節)。

      三、活動要求:

      1.各班級懸掛燈籠具體分配如下:一樓(滿記長廊)大班段5個班級;正上方二樓:中班段5個班級;三樓:小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

      2.正月十三當天,各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,(因各班選擇的具體時間段不一,園部不統一發短信,辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好,在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

      3.正月十五元宵節(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動),商場并為前來參加活動的孩子分發圓子湯,圓子提供時間為上午10:00—12:00和下午的17:00—19:00)

      4.要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程,并做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的文件夾,并用孩子的學號命名,將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于3月4日之前打包發送到郵箱。

      5.燈籠制作材料必須是環保、立體的。

      四、活動攝影:

      園外:事先聯系奉化電臺進行宣傳報道。

      園內:

      報道:

      五、活動評比:

      1.本次活動以年段為單位推選“最佳創意獎”2個班級(數量加質量),另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由銀泰商城提供)該評選以微信投票形式投票,微信投票時間為3月5日—3月7日截止,具體關注當日銀泰宣傳海報。

      2.園部將評選:“最佳創意燈籠”20名,另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。評價人員:教師(園班子成員、藝術組老師)。

      3.園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。

    元宵節幼兒園活動方案8

      一、活動目的:

      為了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍,進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術,感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子,幼兒歡樂過寒假,親子動手制作以“環保”為主題的燈籠活動,激發他們的創造力和動手能力,也借此促進孩子多元能力的發展。

      二、活動時間:

      親子制作時間:XX年3月1日~XX年3月5日。

      懸掛燈籠時間:XX年3月3日

      懸掛燈籠地點:奉化銀泰1—3樓(滿記、服務臺位置)

      燈籠展示時間:XX年2月14日(正月十五元宵節)。

      三、活動要求:

      1.各班級懸掛燈籠具體分配如下:一樓(滿記長廊)大班段5個班級;

      正上方二樓:中班段5個班級;三樓:小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

      2.正月十三當天,各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,(因各班選擇的具體時間段不一,園部不統一發短信,辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好,在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

      3.正月十五元宵節(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動),商場并為前來參加活動的孩子分發圓子湯,圓子提供時間為上午10:00—12:00和下午的17:00—19:00)

      4.要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程,并做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的文件夾,并用孩子的學號命名,將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發送到58514221郵箱。

      5.燈籠制作材料必須是環保、立體的。

      四、活動攝影:

      園外:事先聯系奉化電臺進行宣傳報道。

      園內:楊雅敏

      報道:趙佳

      五、活動評比:

      1.本次活動以年段為單位推選“最佳創意獎”2個班級(數量加質量),另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由銀泰商城提供)該評選以微信投票形式投票,微信投票時間為2月14日—2月16日截止,具體關注當日銀泰宣傳海報。

      2.園部將評選:“最佳創意燈籠”20名,另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。

      評價人員:教師(園班子成員、藝術組老師)

      3.園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。

    元宵節幼兒園活動方案9

      一、活動主題:良辰美景共賞,佳節游園齊樂

      二、活動目標:

      1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

      2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構。

      3、積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

      三、活動準備:

      (一)物品準備:

      自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

      (二)人員安排:

      1、咨詢接待:劉老師、王莎老師

      2、燈籠展示:王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

      3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

      4、催場:王佳帥老師

      5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

      6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)

      7、元宵節故事講述:王莎莎

      8、米奇扮演:劉菲

      9、場外布置:全體老師

      四、活動流程:

      1、主持人致開場詞

      2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

      3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

      4、親子游戲:看你笑不笑

      規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發放禮物。

      5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

      規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

      6、歡樂元宵——提燈籠游戲

      規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。

      7、歡樂元宵——猜燈謎

      規則:老師將家庭分組,每組5—10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

      8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

      五、附帶

      (一)、主持稿

      尊敬的各位家長,親愛的小朋友們,大家上午好!在這元宵佳節來臨、闔家團圓之際,帶著對親朋好友的問候,帶著對未來美好的祝愿,我們歡聚在這里;首先請允許我代表北京博苑幼兒園的全體教職工向前來參加活動的大朋友和小朋友們送上最真摯的節日的祝福,愿大家:熱熱鬧鬧過十五,歡歡喜喜鬧元宵!

      我們都知道元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”“燈節”。民間 正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。那小朋友們知不知道元宵節有哪些節日習俗?有的小朋友說對了,元宵節這一天我們會賞花燈,鬧花燈,還能吃到好吃的湯圓,既然元宵節這么多意義,小朋友們想不想知道元宵節是怎么來的?現在就請我們的王老師給大家講一個好聽的故事,聽完故事我們就知道元宵節是怎么來的了。

      王老師講的故事好不好聽啊,小朋友們知道元宵節是怎么來的了嗎?小朋友們是不是都非常聰明呀!今天我們幼兒園來了位稀奇的客人,聽說咱這的小朋友都這么聰明想和你們一起過元宵節,你們想不想知道是誰啊,現在請小朋友們閉上眼睛,跟老師一起數123,看!這是誰啊?今天米奇來我們一起過節了,他非常高興,想和小朋友們一起跳舞,現在請小朋友們和米奇一起動起來吧!

      小朋友們跳的真精彩!讓我們的爸爸媽媽為我們鼓鼓掌!(老師們一起帶動鼓掌)和米奇一起跳完舞高興不高興啊?我怎么看到有的小朋友沒有笑呢。那現在我們就請王老師和我們一起玩一個游戲——看你笑不笑。

      剛才有的小朋友都笑了對不對啊!我們的爸爸媽媽看到小朋友玩得這么開心也想玩游戲了,小朋友們說讓爸爸媽媽玩嗎?接下來讓我們看看哪個家長朋友最棒,游戲的名字是蒙眼畫燈籠,家長們可以自愿參與,我這有一幅圖片,需要家長們記三秒鐘后蒙上眼睛把它畫在紙上,現在參與的家長請舉手。 小朋友們,爸爸媽媽表現棒不棒?我們來鼓勵他們一下,有的爸爸媽媽拿到了獎品,有的爸爸媽媽沒拿到獎品,沒有獎品的小朋友是不是都想要啊,那下面就讓我們的爸爸媽媽和你們一起轉動聰明的大腦來贏獎品,元宵節的習俗中猜燈謎是少不了的,那我們的燈謎在哪那?小朋友們看見了嗎?哦,都沒看見啊,現在如果小朋友們安安靜靜的閉上眼睛,我們請好朋友米奇幫我們拿出燈謎來,爸爸媽媽就可以猜燈謎拿獎品了。燈謎已經在這了,這么重要的元宵習俗當然是要我們家長共同參與,為了清楚地選出我們的優勝者采取分組的方式競答,請十位家長坐在椅子上,邵老師把答案卡發下去,我說完燈謎后家長們把答案寫在答案卡上,每組共五道題,其他的家長請安靜的做準備。答對最多的家長可以獲得扎氣球的權力,每個氣球里都會有獎品名稱,我們會按名稱發放獎品

      剛才氣球里的獎品多不多啊!后面的游戲里還有獎品,小朋友們想不想要?那就好好的給爸爸媽媽加油嘍!接下來的游戲也是分組進行,請家長用釣竿把燈籠運到對面的桌子上,規定時間內運的的燈籠最多的家長獲勝,找到其中的技巧可能就會運得快一些,現在請看一下示范。小朋友們給爸爸媽媽加油!

      今天我們的寶寶和爸爸媽媽們表現都特別的棒,今天的元宵節小朋友們過的開不開心啊!因為時間的關系我們今天的活動就到此結束,非常感謝各位家長的到來,希望大家在龍年里一帆風順、萬事如意、在此我們準備了元宵,請家長帶著寶寶們到大廳品嘗。

    元宵節幼兒園活動方案10

      活動時間:20xx年3月2日

      活動地點:幼兒園內(操場)

      參加人員:全園幼兒及家長

      活動目的:

      1、了解元宵節的主要風俗習慣,全園征集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

      2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。

      活動準備:制作謎語底板彩紙,發動全園征集書寫謎面、

      布置活動場地、準備糖果作為獎品

      活動流程:

      一、全園征集謎語

      在幼兒報到時,發放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,x月x日放學前交給班主任。

      二、班主任統計謎底情況交至辦公室

      三、x月x日—x日

      各班組織集體談話或教學活動,了解元宵節的主要風俗習慣

      (如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

      四、x月x日上午 周XX負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

      五、3月2日下午3:45—4:10 全園猜謎慶元宵活動

      幼兒在家長的帶領和幫助下,在操場上進行猜謎游戲,每人限猜一條謎語

      猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

    元宵節幼兒園活動方案11

      一、活動主題:

      元宵花燈喜樂會

      二、活動時間:

      20xx年2月24日

      三、活動目標:

      1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣,激發幼兒對元宵節的興趣。

      2.通過活動,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。

      四、活動地點:

      可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

      五、活動人員:

      全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

      六、活動前沿

      一)前期準備:

      1.給本園家長發放活動通知及邀請函,園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

      2.幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

      3.如在公園里,須提前和有關人員聯系好場地。

      4.活動需要準備的背板。

      5.制作條幅:××幼兒園元宵喜樂會。

      6.準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數量可根據情況,準備1—2棵),許愿卡片。

      7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

      8.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。

      9.準備音響設備,準備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

      二)場地布置:

      公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。

      七、活動詳細流程:【略】

    元宵節幼兒園活動方案12

      [活動時間]

      xx年xx月xx日上午10點

      [活動地點]

      大三班教室

      [活動主持]

      xxx

      [活動對象]

      全體幼兒

      [活動目的]

      1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

      2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

      3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

      [活動準備]

      1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

      2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

      3、音樂《喜洋洋》等。

      4、布置好活動場地。

      [活動過程]

      一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

      (教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來,我們一起給他們表演一個節目,好不好?

      二、(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷

      三、小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

      四、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的`?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。

      五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

      幼兒開始制作,教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

      六、幼兒展示自己的作品。

      現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

      七、煮元宵、吃元宵。

      小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

      八、教師總結

      今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們去看。

      本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

    元宵節幼兒園活動方案13

      活動時間:

      上午7:30——10:30

      活動地點:

      園大門口、各班級內、活動大廳

      活動內容:

      發紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽

      活動過程:

      一、7:30——8:45發放紅包

      二、9:00——9:45班級主題活動

      小托班——搓元宵

      中班——做燈籠

      大班——做春聯

      二、10:00——10:30快樂兒歌賽

      托大(一)班——《長大一歲》、托大(二)班——《新年到》

      幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節》、

      幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》

      幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》

      幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》

      幼大(一)班——《春節歌謠》、幼大(二)班——《元宵節》

      幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》

      活動效果:

      今天是元宵節,孩子們早早地提著種類多樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發的紅包,個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中,他們學會了主動與人打招呼“老師,新年好”。

      接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動,搓元宵、做燈籠、做春聯等,孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽,孩子們拿著各種道具,響亮地表達著自己心中的喜悅。

      通過這一系列活動,他們知道了元宵節的來歷、習俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂,感受到節日的喜悅氛圍。

    元宵節幼兒園活動方案14

      一、活動目標

      1、知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗。

      2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

      3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

      重點難點:能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

      二、活動準備

      1、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

      2、花燈

      3、黑芝麻,豆沙,五仁餡盛在小碗內,糯米小團,干糯米粉、碗,勺子,盛元宵的容器皿。

      4、歡快的慶新年樂曲

      三、活動過程

      1、觀看“元宵節”錄相,并引出主題。

      小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。

      吃湯圓

      猜燈謎

      放煙花

      教師講解“元宵節”的來歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

      二、學做元宵。

      1、小朋友們吃過元宵嗎?

      2、元宵是什么形狀的啊?

      3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

      4、讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

      三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。

      幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。

    元宵節幼兒園活動方案15

      一、設計思考

      元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:

      ①農歷正月十五是元宵節,是團圓的日子。

      ②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

      ③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

      ④“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。

      ⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

      二、各年齡段主題活動目標

      小班主要目標

      (1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;

      (2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛。

      中班主要目標

      (1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

      (2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂

      大班主要目標

      (1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

      (2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義

      三、活動實施概況

      活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

      組織形式:親子形式(分年級組開展)

      活動時間:20xx年2月26日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10

      活動準備:園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

      活動建議:

      1、參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

      2、交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

      3、積極參與賞燈猜謎活動,老師對優勝者給予適當的獎勵。

      四、主題活動環境創設

      班級環境

      (1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

      (2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

      (3)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項。

      園內大環境

      (1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

      (2)宣傳展板:開展元宵節活動的方案及要求。>幼兒園元宵節猜燈謎活動方案

      活動主題:良辰美景共賞,佳節游園齊樂

      活動目標:

      1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

      2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構。

      3、積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

      活動準備:

      (一)物品準備:

      自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

      (二)人員安排:

      1、咨詢接待:

      2、燈籠展示:

      3、中班教室展示元宵節動畫片

      4、催場:

      5、吃元宵——碗、勺子

      6、音樂播放

      7、元宵節故事講述:

      8、米奇扮演:

      9、場外布置:

      活動流程:

      1、主持人致開場詞

      2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

      3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

      4、親子游戲:看你笑不笑

      規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發放禮物。

      5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

      規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

      6、歡樂元宵——提燈籠游戲

      規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。

      7、歡樂元宵——猜燈謎

      規則:老師將家庭分組,每組5—10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

      8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

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