校園之星評選活動方案

校園之星評選活動方案（通用5篇）

　　為了確�；顒涌茖W有序進行，常常需要預先制定活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的校園之星評選活動方案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　校園之星評選活動方案1

　　為了更好地貫徹新課程改革所倡導的教育理念，充分關注每個學生的個性特長，關注學生日常表現和成長過程，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發展，發揚我�！昂蛺�、明禮、樂學、健美”的校訓精神，決定開展“校園之星”評選活動。

　　一、指導思想

　　以辛集學區教育工作會議精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，灌輸培養少先隊員對黨和社會主義祖國的情感，教育引導少年兒童深刻領會中國夢的內涵，在學生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務。

　　二、發展目標

　　為了提高工作的實效性，我校建立家庭、學校、社會三位一體的評價體系，讓每一位學生養成良好的學習、生活和行為習慣，形成良好的思想道德品質，學會一定的社會交往技能，促進學生身心健康的發展，提高學生的綜合素養。從而形成“看星星、學星星、趕星星、爭星星”的校園風氣。讓我校學生學有榜樣、行有目標，并以此建立長效機制，推動我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

　　三、“校園之星”評選項目

　　和愛之星、明禮之星、勤學之星、習慣之星、潔美之星、運動之星、才藝之星、進步之星共八星，每學期獲得五種星以上的學生即可獲得“星級少年”稱號。

　　四、評選時間

　　全年貫穿，每學期期末評選。

　　五、評選程序

　　1、班主任召開主題班會，會后由學生和家長共同制定星級目標，根據每位孩子身上的“閃光點”，確立自己的發展目標。

　　2、各位老師會根據學生各方面的在校表現，進行記錄。同時，班主任將《家長反饋記錄卡》下發到家長手中，該記錄卡是根據“潔美星”、“明禮星”、“習慣性”、“和愛星”“運動星”等評選中，需家長督促學生在家養成并如實記錄。該卡需一至兩個月上交班主任一次，班主任根據家長的反饋信息進行星星卡獎勵。

　　3、每一至兩個月班主任老師會根據學生在學校、家庭的記錄情況進行分類總結，進行星星卡派發獎勵，由學生交由家長精心保存。

　　4、學期末班主任收取星星卡，將同時獲得五種星卡的學生名單上報學校。

　　5、學校組織開展“我身邊的榜樣”宣講會，各班推薦星級評選中的典型人事上臺宣講，對各班獲得“星級少年”稱號的學生進行發獎表彰，并在學校顯著位置張貼光榮榜。

　　六、評選標準

　�。ㄒ唬┖蛺壑�星

　　教育不僅是“成學之教”、“成業之教”，首先應該是“成人之教”。讓每個孩子都成為身心健康的人，遵紀守法的人，愛國愛黨的人，有益社會的人。因此我校從“和”、“愛”兩個字入手。從學生角度詮釋：“和”即和睦、和諧、和善；“愛”即關愛、友愛、熱愛。

　　標準：

　�、賽圩鎳�、愛家鄉、愛學校、愛班集體，有較強的集體責任感。

　�、诜e極參加學校、班級開展的德育活動表現突出者。

　　③遵紀守法，講究公德。

　�、茏鹁磶熼L，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞、不發脾氣，能主動關心他們，幫助他們做力所能及的事。

　�、萃瑢W之間互助互愛，主動幫助生活或學習有困難的學生，不圖回報。不搬弄是非，不給同學取綽號，不說讓人傷心羞愧尷尬的話語。

　　⑥謙虛謹慎，以禮待人，誠實守信，不作弊。

　　（二）明禮之星

　　講文明講禮貌，是做人的起點。以“明禮”為主題，結合文明校園創建和禮儀教育，通過文明禮儀課、主題教育活動、檢查、評比、示范、家長督促反饋、表彰等方式融入到學生的生活學習中。

　　標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：

　　學校禮儀：

　�、倌軌蚴熘�“社會主義核心價值觀”和“文明校園六個好”，積極參與學校開展的踐行社會主義核心價值觀系列活動。

　　②自覺遵守公共秩序，愛護花草、樹木、小動物，愛護校內外公共設施。

　�、墼诩瘯�過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不起哄，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。

　　④講普通話，說話文明，不說臟話，不罵人。處處使用禮貌用語“請”、“您好”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等。

　�、菡n間文明游戲，不在操場、樓道和教室內追趕打鬧、不打架，不做危險游戲。

　�、奚舷聵翘�，靠右行，遇到師長要禮讓先行。

　�、咭姷嚼蠋煈獑柡�，上下課要起立迎送；進入老師辦公室或上課遲到時要先喊“報告”，待老師同意后方可進入；休息時間無急事最好不打擾老師，如因病不能到校要及早跟老師請假。

　　⑧放學站隊要“靜、齊、快”，行進中不掉隊保持安靜，離開時跟老師說“再見”。

　　⑨向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

　　家庭禮儀：

　�、兖B成按時起床的好習慣，不賴床，起床后穿衣動作迅速、有條理。要自覺主動地疊好被褥，及時整理好房間。自覺刷牙、洗臉、講究衛生。

　�、谠谂c長輩一起用餐時，應讓長輩先入座，就餐時細嚼慢咽，嘴里不能發出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，要節約糧食不浪費，幫家長做力所能及的家務。

　�、劭腿藖碓L要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

　　④放學后，不要在外面逗留，以免家長著急擔心。出門要告知家長，回家要向家長說聲“我回來了”。

　　社會禮儀：

　　①要嚴格遵守交通規則，不闖紅燈。

　　②乘公共汽車時應依次排隊上車，對孕婦、兒童、老年人及病殘者要主動讓座。

　�、蹛圩o旅游觀光地區的公共財物，不亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。拍照時不要爭搶場地，不遮擋別人鏡頭。如需別人避讓，應有禮貌地請求。

　�、軐κ圬泦T要有禮貌，稱呼“阿姨”、“叔叔”，不要用“喂”、“咳”等字眼對售貨員呼來喝去。

　�、葜鲃雨P心和幫助殘疾人，富有愛心，經常做好事。在保證自身安全的情況下，能夠理性智慧的見義勇為。

　�。ㄈ�）勤學之星

　　標準：①各科學習成績優秀。②能夠按時完成各科作業，字跡工整，正確率高。③能主動幫助其他學生提高成績。④遵守課堂紀律，認真聽講；勤于思考，積極發言。⑤能夠自覺主動的學習，無需家長老師監督催促。⑥具有良好的學習習慣，善于掌握一定的學習方法。⑦積極參加學校組織的學科競賽，并取得優異成績。

　　（四）習慣之星

　　標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：本學年習慣養成將以強化書寫姿勢、坐姿、握筆姿勢、下課六件事、回家七件事5個好習慣為主。

　　（五）潔美之星

　　為了創造潔凈美麗的校園環境，培養學生環保意識和良好的個人衛生習慣，生活自理能力。我校從個人、學校、家庭三方面入手。通過常規檢查、家長督促反饋，開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”、“最美教室評選”“節約用紙，從我做起”等實踐活動，最終實現學生能夠自覺維護環境衛生。

　　標準：①勤洗頭、勤剪指甲、勤洗腳、勤洗澡身體無異味，保持穿戴整潔，不穿奇裝異服。男生一律剪平頭，不留長發、不留奇特發型，女生頭發梳理整齊，不準留披肩發、染指甲、佩戴首飾等。②放學做到“三凈”桌面凈、桌兜凈、腳下凈。③自己的房間自己整理，且能幫助家長收拾整理房間。④不隨地吐痰，不帶零食到校，不亂扔垃圾。⑤能主動參與精心布置美化自己的教室。⑥能夠主動撿拾垃圾。⑦能做到節約用紙減少垃圾產生。

　　（六）運動之星

　　規則：①能夠利用課間和在家時間鍛煉身體，認真做好兩操，至少有一項體育特長。②踴躍參加班級、學校組織的各類陽光體育活動，能在班級或校級獲獎。③積極報名參加辛集學區田徑運動會，且成績突出。④在我校特色“花樣跳繩”運動中能創新新花勢表現突出。

　�。ㄆ撸┎潘囍�星

　　在文學、音樂、繪畫、書法、朗讀等方面有特長，積極參加各級各類比賽，并取得優異成績。

　�。ò耍┻M步之星

　　在生活、學習或其他方面，面對失敗不氣餒，富有上進心，肯下功夫，通過自己的努力，取得明顯進步的學生。

　　通過“星級少年”評選活動，希望每位學生都能找到自己的“閃光點”，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

　　校園之星評選活動方案2

　　為進一步加強校園文化建設，用社會主義核心價值觀體系教育引導全體學生，樹立典型，弘揚正氣，激勵先進，表彰在德、智、體、美、勞等各方面涌現出的先進學生代表，鼓勵學生全面發展，我校決定在全校學生中開展“校園之星”評選活動。

　　一、評選條件

　　凡評選為“校園之星”的學生都必須遵紀守法、熱愛祖國，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守學校的規章制度，思想品德良好、學習態度端正，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。

　　二、評選類別及標準

　　1、學習之星：①學習目的明確，學習態度端正；②學習積極主動，勤學好問，刻苦鉆研；③學習方法得當，勇于克服學習中的困難；④學習成績優異。

　　2、禮儀之星：①尊敬師長，孝敬父母，言談舉止文明禮貌；②同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作；③儀表整潔端正；④有文明健康的生活習慣和興趣愛好。

　　3、勤勞之星：①有一定的勞動技能，積極參加學校的公益勞動，不怕苦，不怕累，起到模范帶頭作用；②能出色完成衛生值日或學校衛生大掃除的勞動任務，自覺維護衛生保潔區及學校、教室的環境衛生；③能對破壞環境衛生的行為予以勸阻。

　　4、紀律之星：①模范遵守社會公德，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學日常行為規范》和學校的各項規章制度；②無任何違規違紀行為，在同學中起表率作用；③有正義感，能對違反社會公德的行為進行勸阻。

　　5、進步之星：在周清、月考或學校組織的各類大型考試中取得明顯進步，或在學習生活中有明顯進步的優秀學生。

　　6、管理之星：在班級（包括班團干部、課代表、小組長等）、督察組、協管員、學生會等學生自治組織中工作主動、以身作則，表現突出的學生干部。

　　7、誠信之星：在班級誠實守信，勇擔責任，尊敬師長，團結同學，熱心班級各項活動的學生。

　　8、閱讀之星：閱讀興趣濃厚，閱讀有計劃、有目標，能在班內發揮課外閱讀的模范帶頭作用，閱讀量大，閱讀范圍廣泛，堅持摘抄或寫讀書筆記。

　　三、評選辦法

　　1、“校園之星”每月評選一次，評選采取學生自薦和同學、老師推薦相結合的方式，符合以上條件的同學，可以向班主任老師自薦，也可以由其他同學或老師推薦產生。

　　2、每月每個年級推薦上報“學習之星”“禮儀之星”“勞動之星”“紀律之星”“進步之星”“管理之星”“誠信之星”“閱讀之星”各2名，共16名。要求16名學生須分別來自不同的班級，具體班級由年級組確定，建議逐班依次輪換。

　　3、每月25日之前以年級組為單位上報推薦資料。資料如下：

　　（1）5寸彩色電子照片1張（若個人無照片，學�？山M織集體拍攝）。

　�。�2）100字以內推薦詞1份，推薦詞必須由同班同學以第三人稱形式撰寫。要求做到語言精煉、用詞準確得體、文句優美。

　�。�3）上交要求：①照片命名格式“姓名+班級”提交；②推薦詞以年級組為單位匯總于“附件1：金塔縣中學‘校園之星’推薦表”。

　　四、宣傳辦法

　　學校將通過微信公眾號、櫥窗等對評選出的“校園之星”進行宣傳報道。

　　五、注意事項

　　1、各年級、各班要高度重視評選活動，使活動起到啟發德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把各方面表現突出的學生推薦上來。

　　2、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

　　3、各年級、各班要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

　　校園之星評選活動方案3

　　一、指導思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，促進學生素質的全面提高，使我校教育切實做到面向全體，面向發展，樹立學生正確的發展觀，為了學生一切得發展，使學生人人成為校園之星，將來成為一位合格公民奠定良好的基礎，特制定“校園之星”評比條例。

　　二、校園之星評選目的

　　長期以來，我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數來衡量學生的`優劣，重智育而輕其它各育，導致一大批學生高分低能，發展不平衡。學校評選“三好學生”的目光主要集中在少數尖子生身上，雖然鼓勵了少數學生，但由于名額指標的限制，對絕大多數學生來說，經受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學生的個性，使他們產生心理壓力，失去自信，影響健康成長。為此我校擬定了《校園之星》的評選方案，在整體素質全面發展的基礎上培養各具特色的個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的評價。

　　三、評選類別

　　“校園之星”分別設立全面發展之星、學生干部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衛生勞動之星、紀律之星、校園孝星、體育明星、藝術（繪畫、手工制作、歌唱）之星等十項。

　　四、評選條件

　　凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規范》，思想品德好、學習態度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有突出的某一方面，方能參加評選。

　�。ㄒ唬┤�面發展之星

　　1、德、智、體全面發展，綜合素質高，能在班級中起帶頭示范作用。

　　2、學習成績在全年級名列前茅。

　�。ǘ�）學生干部之星

　　1、擔任班委會、少先隊干部，有高度責任感。

　　2、能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，處處為班級紀律、衛生等著想，集體榮譽感強。

　�。ㄈ�）勤奮學習之星

　　1、學習目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在年級中均為優秀。

　　2、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。

　�。ㄋ模�學習進步之星

　　1、學習態度端正，能夠刻苦學習。

　　2、入學以來，學習成績在原有基礎上有很大程度提高。

　　（五）文明禮貌之星

　　1、嚴格遵守《公民道德建設綱要》和《小學生守則》的相關要求。

　　2、認真學習并弘揚雷鋒精神，堅持做助人為樂的好事，積極主動為班級、為學校做好事。努力踐行社會主義核心價值觀。

　　（六）衛生勞動之星

　　1、講究個人、集體衛生，手臉干凈，衣著整潔。認真值日，積極參加學校組織的勞動且能起模范帶頭作用。

　　2、在家能幫助父母做簡單的家務活。

　�。ㄆ撸┘o律之星

　　1、能模范遵守《小學生日常行為規范》，思想品德好、學習態度端正。

　　2、能夠遵守學校各項規章制度，不罵人，不打架，不搬弄是非。

　　3、誠實勇敢，勇于舉報學生之間的不良行為，且能主動勸誡。

　�。ò耍┬�園孝星

　　1、在家孝敬父母、尊敬長輩，主動幫父母做事。

　　2、在校尊敬老師，見了老師主動問好打招呼。

　　3、在校愛護小同學，不欺凌弱小，能主動幫助小同學解決實際困難。

　�。ň牛┧囆g之星

　　1、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。

　　2、在學校及鎮級以上的教育行政主管部門及其機關處室組織的書畫攝影比賽中獲得獎勵的。

　　3、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

　　4、在網絡繪畫競賽中獲獎的。

　�。ㄊ�）體育之星

　　1、經常參加體育鍛煉，積極認真地上好每一節體育課。

　　2、能在學校大型文體活動中積極參加各項競賽并取得優異成績。

　　3、能帶領并號召全班進行體質訓練的，如組織班級打籃球、踢足球等鍛煉活動的都可入選。

　　五、評選辦法

　　1、采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或學生個人申請，經少先隊部、教導處、政教處審核后，確立為校園之星候選人，再報請校務會討論決定。

　　2、“校園之星”每學期評選一次，每次班級各星評選2名左右。其中全面發展之星、學生干部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明守紀之星在期中考試結束后評選；其他各星在平時和有關相關活動結束后評選。每年的六一兒童節將集中表彰。

　　六、表彰

　　1、學校表彰：發給榮譽證書、辦展板介紹其主要事跡；

　　2、向上推薦的優秀學生干部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。

　　七、達到結果與目的

　　通過開展“校園之星”評選活動，進一步推進學校的評價制度改革，培養孩子們良好的行為習慣和道德品質，鼓勵學生發展特長。發揮榜樣示范、教育作用。在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，激發學生勇于爭先的進取的精神，形成良好的學風、校風。

　　校園之星評選活動方案4

　　為進一步加強和改進大學生思想政治工作，落實立德樹人的根本任務，推進“三全育人”“五個思政”向縱深發展，學校擬在全校學生中開展校園知行之星評選表彰活動，選樹學生身邊的榜樣，引導和激勵全校學生勤奮學習、勇于實踐，養成良好的行為習慣，形成優良的學風、校風。為保證此項活動的影響力，在學生中公平、有效開展，特制定本辦法。

　　一、評選對象

　　全體大二、大三、大四在校學生。

　　二、活動要求

　　堅持以德為先、德才兼備的標準，從自強自立、學習創業、志愿服務、社會實踐、專業競賽等多方面挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、勤奮學習知識、勇于艱苦創業、培養高尚道德。

　　三、評選周期和評選流程

　　校園知行之星每兩年評選一次。整個評選活動從逢雙年份學年度的第一學期開始，至第二學期末結束，貫穿整個學年度。包括宣傳動員、推選考察、網絡投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介六個階段。

　　第五屆“校園知行之星”評選活動具體流程如下：

　�。ㄒ唬┬麄鲃訂T

　�。�20XX年12月30日至20XX年2月28日）

　　1、發布評選通知，部署校園知行之星推薦評選工作。同時，通過網站、廣播、新媒體等平臺進行廣泛宣傳，營造評選氛圍。

　　2、開展廣泛動員，通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力，積極發現和挖掘本院優秀學生，同時注重激發學生參選、參評的熱情，為評選活動打下良好基礎。

　　3、各學院成立包括部門領導、教師代表、班主任、學生干部及學生代表組成的推選小組，研究制定本院推薦和初評工作方案。

　�。ǘ�）推選考察

　　（20XX年3月1日至3月19日）

　　各院按照評選要求和本院推選工作方案，組織推薦和初選工作。

　　1、推薦方式可分為部門推薦和自薦。除了院組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向推選小組自薦，在校園網自行下載并填寫“校園知行之星推薦（自薦）表”，上交院推選小組。

　　2、各院參考學校評選辦法，并根據本單位實際制定方案，組織知行之星的推選工作，并以此為契機開展優秀學生典型的宣傳。在此基礎上，向學校推薦若干名校園知行之星候選人。推薦名額分配辦法：500人以下推選2人，500-1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本院張榜公示。

　　3、確定候選人后，各院負責組織撰寫候選人事跡材料、制作宣傳欄或宣傳展板，為參加學校評選做準備。

　　4、將推薦的校園知行之星候選人評選材料上交學校黨委宣傳部。材料包括：推薦（自薦）表、事跡材料（1500字左右）及獲獎證書等支撐材料。聯系人：，聯系電話：。

　�。ㄈ�）網絡投票

　�。�20XX年3月22日-20XX年3月31日）

　　1、學校成立評選工作小組，具體組織評選工作；

　　2、在校園知行之星專題網站公布全校校園知行之星評選相關信息及候選人主要事跡，開通XX師范學院官方微信公眾號網絡投票頁面。

　　3、發動全體學生參與網絡投票，其結果將作為最終評選審定的依據之一。

　�。ㄋ模┰u選審定

　�。�20XX年4月中上旬）

　　評選包括學生網絡評選、輔導員評選和專家小組評選三種形式，其參評權重依次為：20%、30%、50%。根據排名，1-10名為“校園知行之星”，11-20名為“校園知行之星提名獎”。

　�。ㄎ澹┍碚锚剟�

　　（20XX年5月）

　　學校召開“知行反思”系列教育活動總結表彰大會，對評選出的“校園知行之星”及獲提名獎的同學頒獎。

　　（六）典型推介

　�。�20XX年5月）

　　組織相關人員深入挖掘校園知行之星的先進事跡，通過校園網、專題網站、學校官微平臺、校報、廣播等途徑廣泛宣傳。舉辦校園知行之星事跡報告會，開展向校園知行之星學習活動，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。

　　四、評選條件

　�。ㄒ唬�擁護黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質、科學文化素質和健康心理素質，關心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規章制度。

　　（二）具有明確的人生奮斗目標、強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優良，有較強的分析解決問題的能力和創新精神。

　　（三）在學習生活、社會實踐、創新創業、志愿服務、文藝體育、學術科技、自強自立、專業競賽等方面有突出表現或感人事跡。

　　五、申報材料

　　每個學生申報的具體材料應包括：

　　（一）XX師范學院校園知行之星候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“xxx（學生姓名）校園知行之星推（自）薦表”。

　�。ǘ�）候選人事跡材料一份（要求：A4紙打印，1500字左右，內容包括個人基本情況、主要事跡），電子檔文件名“xxx事跡材料”。

　�。ㄈ�）獲獎證書復印件等支撐證書，電子檔文件名“xxx榮譽證書”。

　�。ㄋ模┙�期免冠2寸彩色證件照1張（電子版為JPG格式，長邊不低于600像素），電子檔文件名“xxx證件照”。

　�。ㄎ澹┙�期生活照一張（電子版為原版JPG格式照片，長邊不低于2000像素），電子檔文件名“xxx生活照”。

　　六、相關要求

　　（一）高度重視，加強領導。校園知行之星評選活動，是加強青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。各院要加強對活動的組織領導，認真部署落實，要善于主動挖掘典型，以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，激勵他們健康成長成才。

　　（二）認真審核，嚴格把關。各院要認真組織好推薦工作，保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，把最優秀的候選人推薦上來，真正選出讓學生信服、經得起公眾輿論評價、具有典型意義的好學生。對經核實確有問題的候選人，學校評選工作小組將取消其參選資格。

　　校園之星評選活動方案5

　　為全面落實科學發展觀，以高校育人的根本目標為導向，促進校風學風建設，發揮典型引路作用，進一步挖掘、宣傳在校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事跡，在青年學生中樹立一批不畏困難、勤奮學習、文明守法、勇于進取的先進典型，引導更多的學生向身邊的榜樣學習，院團委將在全院范圍內長期開展衡水學院大學生“校園之星”評選活動。具體事宜如下：

　　一、評選內容

　　衡水學院“校園之星”評選活動，面向全校學生，挖掘在某一方面有杰出表現的優秀學生，目的在于更好的發揮先進典型的示范教育作用，推動思想引領工作的發展，積極營造良好的校園文化氛圍，評選出“自強之星”、“勤學之星”、“文明之星”、“創新之星”、“創業之星”、“公益之星”六個方面的“校園之星”。

　　二、評選對象

　　我校全日制本科、專科學生

　　三、參選條件

　　1、自覺遵守憲法和法律，遵守學校各項規章制度；

　　2、誠實守信，勤儉節約，具有社會責任感和集體主義精神；

　　3、勤奮刻苦，學習態度端正，學習成績良好；

　　4、積極參加社會工作和各類校園文化活動；

　　5、上一年度評選上“校園之星”的同學不再申報。

　　四、評選方式

　　（一）各院系、班級推薦

　　各班級可采取自評和互評結合的辦法，在班級進行投票選舉表決，評選出候選人上報院系，經各院系團總支審核篩選后每類報送1-2名候選人，填寫“校園之星”候選人推薦表，報送校團委辦公室。

　�。ǘ�）個人自薦

　　學生可通過自薦方式，在“奔跑吧衡院”微信平臺回復“校園之星”字樣，下載填寫“衡水學院20XX年度校園之星候選人推薦表”，并于規定時間內上交。

　�。ㄈ�）校級評選

　　校團委成立評審小組，評選各類“校園之星”的最終人選。屆時評出的“校園之星”將通過各種宣傳渠道（官網、微博微信、宣傳欄等），在全校范圍內大力宣傳并進行表彰，特別優秀的還將通過社會傳媒面向社會宣傳。

　　五、材料上報

　　各院系或個人須在20XX年6月2日前上交所有候選人材料（書面和電子版各一份）。

　　書面材料：1、“校園之星”候選人推薦表一份；2、不少于1500字的個人事跡材料一份；所有紙質材料按規定提交至校團委206辦公室。

　　電子材料：1、“校園之星”候選人推薦表一份；2、個人事跡材料一份；3、個人電子版生活照一張（分辨率300以上），重命名姓名院系年級專業；電子材料于6月2日之前發送至XXX郵箱，

　　六、各獎項具體評選條件

　　1、自強之星

　　踐行中華民族艱苦奮斗的優良傳統，家庭經濟困難，但奮發圖強，不畏艱難，對改變自身命運和困難有強烈的責任感和使命感；在經濟上積極尋求獨立，在艱苦的環境下表現出頑強的毅力和樂觀向上的精神態度；在大學校園里勇于克服在學業、科研、生活或其他方面的困難，學習成績優秀，上一學年無補考、重修現象，并有突出的自強事跡或一定的影響力。

　　2、勤學之星

　　有超于他人的求知欲望，有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，求知若渴，勤思好問，知識淵博，成績優秀，對書籍有非常濃厚的興趣，是學生中的學習典范。

　　3、文明之星

　　關心他人，主動為身邊的困難同學、弱勢群體等提供無私幫助；愛護公共財物，勇于維護他人的生命財產安全，如：見義勇為、拾金不昧等；誠信為本，嚴格自律，履行承諾，享有較高的信譽；孝敬長輩，尊重師長，關愛同學，同窗和睦，事跡感人。

　　4、創新之星

　　具有較強的創新精神和創新能力，主持校級科研課題并結項；在校內外各項科技學術競賽中取得一定學術成果，參與國家、省級競賽活動并取得成績；第二課堂創新創業模塊不低于3分。

　　5、創業之星

　　具有自強不息、堅韌不拔、勇于創新、勵志奮進的創業精神；創業項目已啟動，并初具規模者優先；獨立創業，或在創業團隊中居核心地位；積極參加國家級、省級、校級創業類比賽并獲獎。

　　6、公益之星

　　衡水市注冊志愿者；年度志愿服務時間不少于300小時；積極組織帶動周圍同學參與志愿服務活動，活動效果好；組織、參與志愿服務活動具有典型性與突出性，具有一定社會影響力。

　　填表注意事項：

　　1、本表要認真填寫，反正面打印一式一份，不能使用鉛筆和圓珠筆，審批后入學生檔案。

　　2、系別按照（中文系、法政系、外語系、數學系、物理系、化學系、生物系、音樂系、體育系、美術系、經管系、教育系）格式自行選擇填寫。

　　3、籍貫按照家庭住址寫到縣市即可，如河北保定、天津等。

　　4、外語水平未過四級為一般，或CET—4、CET—6、專四、專六等；計算機水平為一級、二級等。

　　5、申報何種“星”項，紙質打印后用簽字筆勾選即可，電子版選中□標注為□即可。

　　6、主要事跡及獲獎情況，表格內內容請分條分點一一簡介，另需附不少于1500字個人詳細事跡材料（題目：黑體三號字；姓名、正文內容：仿宋四號、1.5倍行間距）。

　　7、所有需要簽字的部分，紙質版必須簽字筆手寫，電子版空白即可。

　　8、系團總支和系黨總支意見部門，蓋章必須該本系帶系字單位的公章。

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