課外實(shí)踐活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的課外實(shí)踐活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課外實(shí)踐活動方案1
為深入扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，引導(dǎo)黨員干部深入基層、深入一線，換位思考、體察民情、體驗民生，找準(zhǔn)作風(fēng)建設(shè)方面存在的不足和差距，按照《全區(qū)開展"換位實(shí)踐體民情"活動實(shí)施方案》的要求和局《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》的安排，在學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)，集中組織開展"換位實(shí)踐體民情"活動，特制定如下實(shí)施方案。
一、活動內(nèi)容
組織黨員干部深入基層單位、深入服務(wù)窗口、走進(jìn)工作一線，與服務(wù)對象和普通群眾互換角色、換位體驗，通過當(dāng)一次車主業(yè)戶、跑一次手續(xù)、乘做一次公交(出租)車、上一次工地等方式，親身感受服務(wù)對象和普通群眾的辛勞疾苦，真實(shí)體驗本單位、本部門的工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效能、方式方法等方面與群眾需求之間的差距，切實(shí)找準(zhǔn)、查實(shí)存在問題，進(jìn)一步增強(qiáng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的責(zé)任感、緊迫感。
二、活動方式
"換位實(shí)踐體民情"活動重點(diǎn)在局班子成員、機(jī)關(guān)各科室主要負(fù)責(zé)人、局屬各單位黨政一把手中開展，主要采取內(nèi)部體驗、跨行業(yè)交叉體驗、一線工作體驗等方式。
1、以服務(wù)對象身份，到我局所屬的行政審批科、客管站、運(yùn)管站、路政大隊、檢測一站、檢測二站、收費(fèi)站等窗口單位，從首道程序開始辦一次業(yè)務(wù)。
2、以服務(wù)對象身份，到交通系統(tǒng)外的其他部門，從首道程序開始辦一次事。
3、以普通工作人員身份，到我局所屬的服務(wù)窗口擔(dān)任工作人員，直接面對面與服務(wù)對象進(jìn)行交流體驗。
4、結(jié)合分管工作，從事一次公路工程建設(shè)、公路養(yǎng)護(hù)、超限超載治理、路政巡查、出租客運(yùn)市場整治、車輛檢測等一線工作。
5、以普通乘客的身份，乘做一次公交車或出租車，親自體驗群眾出行方面存在的`問題。
6、通過參加一次志愿服務(wù)活動、以及接待來訪群眾等其他方式體民情、查民意。
三、時間安排
從3月底至4月中旬，大體二十天時間。
四、方法步驟
1、部署發(fā)動
結(jié)合交通運(yùn)輸實(shí)際，制定我局《開展"換位實(shí)踐體民情"活動實(shí)施方案》，明確活動的任務(wù)要求、時間安排、方法步驟，并報區(qū)督導(dǎo)組審閱把關(guān)。同時要搞好動員教育和思想發(fā)動，使黨員干部充分認(rèn)識開展換位實(shí)踐的目的意義，切實(shí)增強(qiáng)參與活動的主動性和自覺性。
2、組織實(shí)施
(1)自主確定體驗方式。相關(guān)人員要結(jié)合本人崗位職責(zé)和工作實(shí)際，自主選擇確定2-3個體驗角色和體驗內(nèi)容，并于4月20日前將確定的體驗角色、體驗內(nèi)容、體驗時間報活動辦。
(2)獨(dú)立完成換位體驗。相關(guān)人員要按照選定的體驗內(nèi)容，以普通群眾身份，親自參與、獨(dú)立完成體驗活動。體驗過程中，要切實(shí)轉(zhuǎn)變角色、查找問題、傾聽意見，堅持做到"三帶三不"，即：帶著感情體驗、帶著思考體驗、帶著責(zé)任體驗，不事先打招呼、不暴露真實(shí)身份、不敷衍了事走過場。每位領(lǐng)導(dǎo)干部參加體驗的時間應(yīng)不少于2小時。
(3)集體座談交流。換位實(shí)踐后，要做好活動記錄，撰寫一篇心得體會，4月20日前報活動辦。局黨委將在適時召開座談交流會，組織體驗人員談體會、談心得、談收獲，查找在服務(wù)群眾上存在的差距和不足，明確努力方向。
3、總結(jié)整改
要認(rèn)真梳理、總結(jié)在體驗中了解到的群眾困難、發(fā)現(xiàn)的工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度等方面問題，按照即知即改、立行立改的要求，及時提出切實(shí)可行的解決辦法，制定具有針對性的整改措施，抓好整改落實(shí)。
五、有關(guān)要求
1、高度重視，強(qiáng)化責(zé)任。開展"換位實(shí)踐體民情"活動是全區(qū)扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的重要內(nèi)容，參與活動人員要切實(shí)把活動作為開展學(xué)習(xí)教育、聽取群眾意見、了解群眾需求、查找作風(fēng)問題的有效途徑，消除通常觀念，增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感，切實(shí)抓緊抓好。
2、強(qiáng)化督導(dǎo)，嚴(yán)格要求。區(qū)教育實(shí)踐活動督導(dǎo)組將運(yùn)用隨機(jī)抽查等方式對換位實(shí)踐活動開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。參與活動的人員要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，扎扎實(shí)實(shí)參與體驗，保證活動質(zhì)量。
3、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。局活動辦將及時發(fā)掘推廣好的經(jīng)驗做法和先進(jìn)典型，充分發(fā)揮典型引路作用，形成輿論聲勢，營造良好氛圍。
課外實(shí)踐活動方案2
一、成立活動安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
二、活動要求
1、教育學(xué)生文明活動，帶適量食物，注意飲食衛(wèi)生，不隨地亂扔紙屑等雜物。保管好自身財物，防止丟失。
2、隨班領(lǐng)導(dǎo)和帶班老師要時刻了解和關(guān)注學(xué)生的安全，碰到問題及時處置，帶好常用藥。
3、4月13日將《致家長一封信》發(fā)給家長，做好溝通，讓其自愿報名參加。
4、4月13日利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)人身安全防護(hù)意識。
5、各小組4月22日早上8:30在學(xué)校操場集中整隊出發(fā)，大約13:00活動結(jié)束。活動結(jié)束后將學(xué)生全數(shù)帶回學(xué)校，班主任必須強(qiáng)調(diào)好安全注意事項才可讓學(xué)生離校。
6、到達(dá)景區(qū)后徒步前進(jìn)，全體師生不得乘坐任何交通工具。活動過程中，班主任根據(jù)帶隊領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、嚴(yán)禁玩火。
7、請各組盡量帶上相機(jī)，捕捉活動中的精彩瞬間，留下美好的記憶。并把活動圖片傳給少先大隊保存。
8、活動結(jié)束后鄭秋紅老師要發(fā)校翼校通告知家長活動結(jié)束時間，請家長注意學(xué)生是否按時到家。
三、安全應(yīng)急措施
1、領(lǐng)隊和隨班教師，必須高度重視，認(rèn)真組織，確保此次活動的安全。
2、活動前加強(qiáng)對學(xué)生提出要求，進(jìn)行安全教育。所有人員必須聽從領(lǐng)隊的安排，不得擅自行動。隨隊教師必須認(rèn)真監(jiān)管好每個學(xué)生。
3、如果出現(xiàn)事故，請認(rèn)真實(shí)施安全工作預(yù)案。
（1）、如出現(xiàn)安全事故，第一時間向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時向當(dāng)?shù)卣埱缶仍瑢W(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和安全領(lǐng)導(dǎo)小組立聯(lián)絡(luò)相關(guān)人員進(jìn)行救援。
（2）、應(yīng)急處理措施：
A、突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法判斷傷情的`傷病員，應(yīng)及時報警求救求援。
B、突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即保護(hù)現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施，加強(qiáng)學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。
C、突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應(yīng)及時與涉及事件的學(xué)生家長、教師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知事件原因、處理結(jié)果，或者聯(lián)系親人進(jìn)行救治。
四、活動安全保障：
1、4月16日給每位參加社會實(shí)踐的學(xué)生購買人身意外保險。
2、學(xué)校與海口冠通旅行社有限公司簽訂活動協(xié)議，做到協(xié)議內(nèi)容具體，責(zé)任明確。協(xié)議規(guī)定：海口冠通旅行社有限公司將對學(xué)生造成的意外事故擔(dān)負(fù)全部責(zé)任。
活動承辦單位及安全管理：
3、為確保活動的順利開展，海口冠通旅行社有限公司將安排專車接送，并負(fù)責(zé)學(xué)生的外出活動和參觀實(shí)踐等安全事項。
課外實(shí)踐活動方案3
一、課外活動的背景
現(xiàn)在的孩子們都是獨(dú)生子女，在和家長談話的過程中，我發(fā)現(xiàn)，父母對他們寵愛有加，使他們養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣和唯我獨(dú)尊，自私自利的品行。有的同學(xué)動手能力差，不懂得關(guān)心他人，情感脆弱等等，不僅自己的事情不做，還經(jīng)常對爸爸媽媽大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，所謂“獨(dú)樹難栽，獨(dú)苗難養(yǎng)”，使父母的傷透了心。
二、課外活動理念
本活動在于讓學(xué)生扮演媽媽這一社會角色，懂得媽媽在養(yǎng)育孩子時的艱辛。社會角色是指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，它構(gòu)成社會群體或組織的基礎(chǔ)。角色扮演的主要目的，即在提供個人學(xué)習(xí)角色扮演的機(jī)會，使個人能設(shè)身處地去扮演一個在實(shí)際生活中不屬于自己的角色，得以嘗試和體驗另一種生活的方式和行為模式，增加角色學(xué)習(xí)，擴(kuò)展生活認(rèn)知度。
三、課外活動要求
結(jié)合《社會實(shí)踐課》的有關(guān)教學(xué)要求，開展〈讓孩子們當(dāng)回媽媽〉的體驗式教育活動。通過護(hù)蛋行動讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的種種艱辛，明白孝敬父母的道理，從而激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，并將這一感情內(nèi)化為行為，用以報答父母的養(yǎng)育之恩。同時通過護(hù)蛋行動，培養(yǎng)他們的耐心、細(xì)心，學(xué)會記錄“寶寶日記”，增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力和情感交流的能力。
四、課外活動內(nèi)容
在〈讓孩子們當(dāng)回父母〉活動中，讓每個學(xué)生認(rèn)養(yǎng)一個生雞蛋作為自己的寶寶，成為寶寶的監(jiān)護(hù)人，像自己的父母一樣精心地呵護(hù)自己的雞蛋寶寶，每天帶在身邊，并認(rèn)真記錄“寶寶日記”，寫寫保護(hù)雞蛋的感受。體驗養(yǎng)護(hù)過程的酸甜苦辣，加深理解父母的辛勞，從而讓學(xué)生更加尊重和理解父母。在活動中學(xué)生還可以通過父母的幫助，上網(wǎng)查找雞蛋的有關(guān)知識，增強(qiáng)動手能力。
五、課外活動過程
1、認(rèn)養(yǎng)寶寶
學(xué)生自己在家里找一只生雞蛋，將其認(rèn)為自己的“寶寶”，與它朝夕相處14天。自己想辦法保護(hù)這個生雞蛋，使它在這一段時間內(nèi)保持完好無損。
2、給寶寶取名
像自己的父母一樣為自己的寶寶取名。先向父母了解自己名字的意思，蘊(yùn)涵著父母什么樣的希望，然后動腦為自己的寶寶取名，在第一篇寶寶日記中寫一寫為什么取這個名字。
3、與寶寶相處的日子
（1）為寶寶安一個舒適安全的家，隨時把雞蛋寶寶帶在身邊，每天要陪寶寶說話、游戲。
（2）搜集了解雞蛋是如何孵化成小雞的有關(guān)資料；查找雞蛋的營養(yǎng)成分的有關(guān)資料。
（3）搜集與雞蛋有關(guān)的成語。
4、寫寶寶日記
每天寫一篇寶寶日記，記錄下護(hù)蛋過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己實(shí)踐過程中最大的收獲與發(fā)現(xiàn)、最大的困難、印象最深刻的事等等。每天將自己的收獲與別人交流。
5、感恩節(jié)獻(xiàn)禮
（1）14天護(hù)蛋行動結(jié)束后，學(xué)生們經(jīng)過自己的親身感受，一定對父母的養(yǎng)育之恩有了新的認(rèn)識，讓學(xué)生們暢所欲言，說說自己的感受。談?wù)剳?yīng)該如何尊重和理解自己的父母，改正以往不正確的做法。
學(xué)生A：（PPT課件）
通過保護(hù)雞蛋的活動，我的感受很多。雞蛋不會動，可是人是會動的，要吃要喝還會生病，保護(hù)一個雞蛋就這么累，何況是一個小孩子呢！
我們可以把雞蛋包上一層又一層，可是爸爸媽媽卻不行。他們不僅要輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，還要保證我們身心健康，這是多么不容易呀！所以我們要以優(yōu)異的成績來報答他們！
學(xué)生B：（PPT課件）
通過這次活動，使我深深體會到父母的辛苦，為了使我的雞蛋完好無損地“生活”每一天，我給雞蛋包了一層又一層的紙，還放進(jìn)了瓶子里，可還是碎了，而我也覺得特別辛苦。
我的爸爸媽媽把我們從小撫養(yǎng)大，那不可能裝在瓶子里呀。所以我們能這么健康地成長與爸爸媽媽的辛勤培育是分不開的`。今后一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答他們。
學(xué)生C：（PPT課件）
通過這次活動，使我們知道了父母把我們撫養(yǎng)大很不容易。而我們總是稍有不順心就和爸爸媽媽發(fā)脾氣，我們還對他們要求這、要求那，而我們自己又對爸爸媽媽了解多少呢？今天我懂得了父母把我們撫養(yǎng)成人真的很不容易，我們應(yīng)該孝敬他們，用行動來報答他們的養(yǎng)育之恩！
（2）以感恩節(jié)為主題的班會上，表演豐富多采的節(jié)目并自己設(shè)計一份最真摯的禮物送給辛辛苦苦養(yǎng)育孩子的母親。
a、學(xué)生甲表演詩朗誦《獻(xiàn)給媽媽的歌》。（PPT課件）
b、學(xué)生乙舞蹈表演《小背簍》。（PPT課件）
c、小組接唱歌曲《媽媽的吻》、《聽媽媽講過去的故事》。（PPT課件）
d、獻(xiàn)出自己制作的給媽媽的禮物。
六、課外活動成果形式
1、學(xué)生的寶寶日記。（PPT課件）
2、收集來的相關(guān)資料。（PPT課件）
3、收集學(xué)生的富有創(chuàng)意、充滿深情的《給媽媽的感謝信》。（PPT課件）
七、課外活動意義
父母含辛茹苦養(yǎng)育孩子，孩子最能體會父母的艱辛，也最能體會到來自父母的真切的關(guān)愛。通過這次體驗活動，讓孩子們明白父母為孩子的成長所做出的無私奉獻(xiàn)，進(jìn)而強(qiáng)化感恩教育；要讓孩子們明白，在未來的社交場合，以感恩之心，即從對方的立場和對自己的幫助看問題，就會產(chǎn)生一種奇妙的效果，給對方一種尊重感、歸宿感，使對方縮短與你的心理距離，達(dá)到一種心理溝通。
親愛的家長朋友們，缺少感恩教育會影響孩子的成長與發(fā)展，因為只有知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福。
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