課堂大比武活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的課堂大比武活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂大比武活動(dòng)方案1
為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，扎實(shí)有效地把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，全面提高教師教育教學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加快各學(xué)科的教育教學(xué)與新課程的理念、方式、方法接軌，保持學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)也為教師搭建展示自我，發(fā)展自我的平臺(tái)。經(jīng)學(xué)校研究決定五月份開展“高效課堂”教學(xué)大比武活動(dòng)。
一、活動(dòng)意義
1．本次活動(dòng)，以規(guī)范課堂教學(xué)行為為基礎(chǔ)，以“135高效課堂教學(xué)”為核心，向40分鐘要效益，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，減少盲目性、隨意性，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題。
2．通過交流研討，促進(jìn)全校教師進(jìn)一步樹立新的教學(xué)理念，鼓勵(lì)教師深入開展課堂教學(xué)研究，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，不斷提升課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，切實(shí)的把“高效課堂”活動(dòng)落到實(shí)處。
二、活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)
活動(dòng)要以“人人參與、相互切磋、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，達(dá)到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
三、活動(dòng)安排
（一）以教導(dǎo)處為中心，層層負(fù)責(zé)，逐級(jí)推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工到教研組，參加教研組研討活動(dòng)，提出指導(dǎo)性意見和建議。
（二）由教研組教師做研討課，本教研組教師全員性參與，講課中關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效、關(guān)注學(xué)生所學(xué)的結(jié)果，研討課堂實(shí)效性。
（三）小組劃分：
1.語文分兩個(gè)組，一三五為一個(gè)組，組長劉風(fēng)芹；二四六為一個(gè)組，組長為曹森林。
2.數(shù)學(xué)分兩個(gè)組：一二三為一個(gè)組，組長孫曉；四五六為一個(gè)組，組長為孫寶林。
3.英語組四人設(shè)一個(gè)組，組長劉心情。
4.科學(xué)組三人設(shè)一個(gè)組，組長李樹友。
5.音樂、體育、美術(shù)設(shè)一個(gè)組，組長王偉亭。
6.綜合組六人設(shè)一個(gè)組，組長王軍。
學(xué)校班子成員分工：王海波校長負(fù)責(zé)英語組、科學(xué)組；李偉副校長負(fù)責(zé)綜合組；趙榮孝副校長負(fù)責(zé)藝體組；張峰副校長負(fù)責(zé)語文組；王福合主任、劉光主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組。
（四）報(bào)名：
1.本周四前請老師們將執(zhí)教課題、執(zhí)教班級(jí)、執(zhí)教時(shí)間報(bào)給各自組長，各組長于周五下午放學(xué)前整理好報(bào)教導(dǎo)處。
2.各組可推報(bào)一名教師進(jìn)行立標(biāo)講課，其他教師聽課學(xué)標(biāo)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)然后執(zhí)教達(dá)標(biāo)課（講課前需培訓(xùn)）。立標(biāo)課一般記為課堂大賽成績一等獎(jiǎng)。
四、活動(dòng)要求：
1.課堂設(shè)計(jì)主線不能偏離“一三五”課堂教學(xué)模式，可根據(jù)所任學(xué)科特點(diǎn)、課型特點(diǎn)在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。
2.課堂教學(xué)教程中要充分利用小組合作調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓成績差的同學(xué)有動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
3.教師對(duì)知識(shí)的講解不得超過15分鐘。做到學(xué)生能說上來的不說，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，學(xué)生能回答上來的問題不代答。課堂上要引導(dǎo)為主，重點(diǎn)、難點(diǎn)要做到精準(zhǔn)講解。
4.課堂上要能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5.本次講課成績作為課堂大賽成績計(jì)入教師期末考核。
課堂大比武活動(dòng)方案2
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對(duì)廣大中小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實(shí)踐中，如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式，同時(shí)也為教師交流信息，進(jìn)行研討搭建一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)校計(jì)劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動(dòng)。希望能通過活動(dòng)的全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月至4月
二、參加對(duì)象：
全體青年任課教師。
三、策劃負(fù)責(zé):
教研室,團(tuán)支部
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、賽課比賽.采取個(gè)人自愿報(bào)名的方式,每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽課后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng).
2、教學(xué)設(shè)計(jì)說課設(shè)計(jì)比賽.每人上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)文稿.要求有電子文稿.
3、教學(xué)論文評(píng)比.
五、具體安排:
1、備課階段（3月1日-3月10日）：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案。（同時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)）
2、試教階段（3月11日-3月17日）：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，同年級(jí)集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。
3、賽課階段（3月18日-4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計(jì)的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。（具體另表安排）
4.進(jìn)行論文評(píng)比。
六、獎(jiǎng)勵(lì)：
課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名。論文一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名.教學(xué)設(shè)計(jì)或說課比賽一等獎(jiǎng)3名.二等獎(jiǎng)5名.
七、評(píng)委組：
組長：xxx
副組長各科學(xué)科組長
課堂大比武活動(dòng)方案3
為認(rèn)真貫徹落實(shí)廣元市教育局《關(guān)于開展20xx年初中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)大比武活動(dòng)的通知》（廣教函[20xx]68號(hào)）、劍閣縣教育和科學(xué)技術(shù)局《20xx年初中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案》（劍教科函〔20xx〕105號(hào)）文件精神，總結(jié)吸取我校第一屆教學(xué)大比武經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)而搞好今年教學(xué)大比武活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案，望全體教師認(rèn)真遵照執(zhí)行。
一、組織機(jī)構(gòu)
組長：那天俊
副組長：母松平
成員：加仲成王義成楊林王志勇
高明智楊清平楊彩明李滿如馮璨
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由高明智同志任辦公室主任，由教科室牽頭，年級(jí)組、教研組具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施。
二、參與人員范圍
全體在職教師。
三、活動(dòng)時(shí)間
5月下旬―6月中旬。
四、項(xiàng)目及分工
1、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)包括教案設(shè)計(jì)及講課（半決賽采取現(xiàn)場抽題，定時(shí)開放備課，再進(jìn)行比賽的方式進(jìn)行），分學(xué)段，分學(xué)科，由教科室負(fù)總責(zé)，年級(jí)組具體組織實(shí)施。（楊清平、楊彩明）
2、CAI課件及教具制作
CAI課件（CAI軟件制作與說課）及教具制作，分學(xué)段，不分學(xué)科，由由教科室負(fù)總責(zé)，教研組具體組織實(shí)施。（李滿如、馮璨）
3、教學(xué)技能
教學(xué)技能包括普通話、三筆字、簡筆畫。由教務(wù)處具體組織實(shí)施。普通話不分學(xué)段，不分學(xué)科。三筆字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）不分學(xué)段，不分學(xué)科。簡筆畫分學(xué)段，不分學(xué)科。
4、教育教學(xué)研究
教育教學(xué)研究指教育教學(xué)案例或有效課堂教學(xué)、教學(xué)方法和行為習(xí)慣培養(yǎng)等方面的經(jīng)驗(yàn)論文，不分學(xué)段，不分學(xué)科，由教教科室具體組織實(shí)施。
五、具體要求
1、本次活動(dòng)的總體要求是：高度重視，精心組織，加強(qiáng)督查，注重實(shí)效。
2、開展教學(xué)大比武活動(dòng)對(duì)于提高教師綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義，因此全體教職員工要高度重視，積極參與，各小組負(fù)責(zé)人應(yīng)明確分工，精心組織，注重實(shí)效。
3、根據(jù)市縣文件要求，本次大比武要做到全員參與，全學(xué)科覆蓋，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須率先垂范，帶頭參賽。所有教師要積極參加每一項(xiàng)比賽。
4、本次活動(dòng)由教科室牽頭并具體組織實(shí)施，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)每一位教師參賽情況予以考核評(píng)比，凡無故不參加此次活動(dòng)的、或者比賽成績不合格的教師，年終取消評(píng)優(yōu)晉級(jí)的資格。
六、說明
1、本次大比武所涉及的項(xiàng)目都有詳細(xì)的實(shí)施方案（方案將隨后印發(fā)給每一位參賽教師），要求參賽教師認(rèn)真解讀，按時(shí)按質(zhì)按量完成每一項(xiàng)活動(dòng)。
2、如對(duì)方案有異議或不解之處，敬請咨詢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。
課堂大比武活動(dòng)方案4
新一輪基礎(chǔ)教育改革以全新的教育理念挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的課程與教學(xué)，為進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)我校教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)技能和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有現(xiàn)代教學(xué)理念的教師隊(duì)伍，學(xué)校決定今年繼續(xù)舉辦第七屆教師教學(xué)技能比賽，比賽內(nèi)容為：優(yōu)質(zhì)課比賽及優(yōu)秀“教學(xué)反思”評(píng)選，希望老師們認(rèn)真準(zhǔn)備，使這次比賽能順利進(jìn)行，齊心協(xié)力把我校教學(xué)水平推向新的高度。具體事項(xiàng)如下：
一、優(yōu)質(zhì)課比賽
（一）指導(dǎo)思想
為了深入開展校本教研，大力加強(qiáng)科組建設(shè)，促進(jìn)我校教師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高，為廣大教師提供一個(gè)展示與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)教師參與課堂改革的積極性與主動(dòng)性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（二）活動(dòng)目的
以賽課活動(dòng)為載體，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的課改理念，總結(jié)與展示我校初一年級(jí)的課改成果，探索適合我校實(shí)際和符合學(xué)科特色的高效課堂教學(xué)模式。
（三）活動(dòng)主題
以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主題
（四）參賽教師
初一年級(jí)的在職教師
（五）比賽辦法
1.比賽流程：先教學(xué)組進(jìn)行選拔，再推薦出校級(jí)比賽選手。參賽名額分配：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)科組各1名；
2.比賽班級(jí)：初一課改模范班10個(gè)（普通班），選拔流程：先由班主任自薦，學(xué)校再根據(jù)年級(jí)的日常管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)于4月30日前初選出候選班級(jí)，5月上旬將組織評(píng)委對(duì)候選班級(jí)進(jìn)行全面考察，并于5月9日確定最終參賽的10個(gè)班級(jí)。
3.比賽規(guī)則：參賽選手提前確定課題，比賽前48小時(shí)抽簽確定比賽的班別，并提供2小時(shí)與學(xué)生接觸，做好第二天授課前的培訓(xùn)和導(dǎo)學(xué)案的布置；為了展現(xiàn)雙語班的風(fēng)采，本次比賽特別選出兩個(gè)雙語班進(jìn)行高效課堂展示。
4.比賽形式：現(xiàn)場上課（40分鐘）；
5.評(píng)分方式：評(píng)委現(xiàn)場打分。
（六）比賽時(shí)間及地點(diǎn)
1.比賽時(shí)間：5月24、25日（第十五周星期六、日）
2.比賽地點(diǎn)：圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳
（七）獎(jiǎng)勵(lì)名額
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名，特別獎(jiǎng)2名（雙語班），另設(shè)最佳組織獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名。
二、優(yōu)秀“教學(xué)反思”評(píng)選活動(dòng)
（一）指導(dǎo)思想
新課改要求教師對(duì)自身的課程和行為進(jìn)行積極反思，開展反思性教學(xué)，通過舉行優(yōu)秀“教學(xué)反思”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，不斷追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)校本教學(xué)研究，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)和新課程實(shí)施水平。
（二）活動(dòng)目的
通過“教學(xué)反思”活動(dòng)，促使教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展，通過“經(jīng)驗(yàn)+反思”，進(jìn)一步充實(shí)自己，激活教師的教學(xué)智慧，探索新課程的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)的新方式，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀念和個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。
（三）活動(dòng)主題
以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主題
（四）參賽教師
全校在職教師
（五）寫作要求
1.參評(píng)“教學(xué)反思”圍繞“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的主題，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)課程改革的精神，題目自定，一般參評(píng)的“教學(xué)反思”應(yīng)包含下列內(nèi)容：
（1）標(biāo)題要求：標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)一個(gè)鮮明的主題；
（2）情景描述：簡要敘述事例或現(xiàn)象發(fā)生的背景和經(jīng)過；
（3）反思和分析：揭示教育教學(xué)事件所反映主題的實(shí)質(zhì)；對(duì)于事件的指導(dǎo)思想、過程、結(jié)果，以及利弊得失進(jìn)行反思和評(píng)析，提供問題解決的辦法，結(jié)論性意見；
（4）內(nèi)容格式：可以是“先敘后議”，也可以是“夾敘夾議”，但要以“議”為主。“敘”指的是捕捉并描述自己課堂教學(xué)中的某一現(xiàn)象，描述方式采用課例實(shí)錄式或案例描述式；“議”指的是分析現(xiàn)象、領(lǐng)悟與發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律，提出自己的觀點(diǎn)；
（5）字?jǐn)?shù)要求：每篇不少于1500字。
（六）評(píng)選辦法
1.先在科組內(nèi)按科組人數(shù)30%評(píng)選出送復(fù)評(píng)與終評(píng)論文，再由學(xué)校教導(dǎo)處組織評(píng)委按文、理科進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。文科組：語文、英語、政治、歷史、地理、藝術(shù)；理科組：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、信息技術(shù)。
2.為了確保比賽的公平、公正，初評(píng)、復(fù)評(píng)及終評(píng)時(shí)均采用匿名的方式進(jìn)行。
3.按文、理科組分別評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)20名，向每位獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并把所有獲獎(jiǎng)的`優(yōu)秀“教學(xué)反思”匯編成書，作為校本教研成果，供兄弟學(xué)校教師學(xué)習(xí)交流。
（七）評(píng)選依據(jù)
1.學(xué)校教導(dǎo)處將組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審分為初評(píng)、復(fù)評(píng)和終評(píng)，重點(diǎn)關(guān)注“教學(xué)反思”的下列基本特征：
真實(shí)性——以客觀的情境作為資料：一個(gè)好的反思是對(duì)真實(shí)生活的再現(xiàn)，對(duì)復(fù)雜情景的記錄；
敘事性——追求以教育敘事的方式反思，由于是對(duì)具體的教學(xué)事件的敘述，它必須相應(yīng)地顯示出一定的情節(jié)性和可讀性；
主題性——有一個(gè)照亮整個(gè)文章的“主題”。這個(gè)“主題”常常是課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問題，即是從“應(yīng)用”產(chǎn)生，從“實(shí)事”中“求是”；
典型性——每個(gè)“教學(xué)反思”所敘述的教學(xué)事件必須具有典型性，體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)理念，有較強(qiáng)的說服力。教學(xué)敘事可以反映教師以自己的方式化解事件之后獲得的某種效果，也可以反映教師忽視了教學(xué)事件之后導(dǎo)致的某種遺憾；
價(jià)值性——能夠提供基于問題的解決辦法，提供結(jié)論性意見。
2.文檔格式：標(biāo)題字體統(tǒng)一采用三號(hào)宋體，正文（含第一行的作者科組及姓名）字體采用小四號(hào)宋體，左邊距為2.5，右邊距為1.5，上下邊距均為2，行距20磅，頁碼打印在頁面下端中間，A4紙。
3.截稿日期：20xx年9月1日，科組長收齊本科組參賽教學(xué)反思統(tǒng)一發(fā)到教導(dǎo)處郵箱（z）。
（八）注意事項(xiàng)
參評(píng)“教學(xué)反思”文責(zé)自負(fù)，應(yīng)為參賽教師原創(chuàng)作品，堅(jiān)決杜絕弄虛作假、抄襲等不正之風(fēng)，對(duì)剽竊的作品一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查明將取消評(píng)比資格，并在全校通報(bào)批評(píng)。
課堂大比武活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題
“崗位大練兵教學(xué)大比武”
二、活動(dòng)意義
為了適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)交互式電子白板的操作能力，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
三、工作目標(biāo)
開展教師“教學(xué)”活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)課堂教學(xué)的比武。活動(dòng)組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)得到整體提高。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
向文平副組長：李巾幗
成員：全體教師
五、具體任務(wù)
教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)主要是講課這個(gè)環(huán)節(jié)。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)互動(dòng)、交互式電子白板的操作等方面。
六、活動(dòng)要求
1、活動(dòng)對(duì)象：全校在職教師，其中，55歲以下男教師和50歲以下女教師必須參加。
2、課堂教學(xué)大比武活動(dòng)有小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜合（英語、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等）三類。
3、按照選拔推薦、集中評(píng)比的方式組織全體教師積極參與，人人上公開課，并上交優(yōu)秀論文和教案，活動(dòng)結(jié)束后各科上報(bào)1名優(yōu)秀教師參加鎮(zhèn)集中大比武。教導(dǎo)處、各教研組做好活動(dòng)過程資料的`搜集歸檔工作
七、時(shí)間安排：
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年9月26-30日)20xx年9月26-30日，學(xué)校召開教師大會(huì)做好宣傳動(dòng)員，進(jìn)行工作部署。
2.活動(dòng)實(shí)施階段(20xx年10月10日-15日)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科以教研組為單位開展教師教學(xué)比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)勝者參加中心學(xué)校教師教學(xué)比武活動(dòng);其他學(xué)科以個(gè)人為單位開展教師教學(xué)比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)勝者參加學(xué)校教師教學(xué)比武活動(dòng)。
3.11月14日—26日
課堂大比武活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)背景
20xx開始，省教育廳為了將“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)深化，特在春秋兩學(xué)季開展“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。為落實(shí)教育部和省廳文件要求，我校每年組織教師于春秋兩學(xué)季進(jìn)行“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。春季從3月份開始，結(jié)合教育部和省教育廳文件要求，使用原來一師一優(yōu)課平臺(tái)開展活動(dòng)。秋季從十月份開始，具體另行安排。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，在全校教師中興起緊密圍繞課堂、采用新技術(shù)、不斷提高教育教學(xué)水平的風(fēng)氣，通過活動(dòng)推進(jìn)常態(tài)應(yīng)用，逐步形成覆蓋各年級(jí)各學(xué)科各版本的生成性優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源體系。
三、參與范圍
全校各年級(jí)、各學(xué)科教師均應(yīng)參加上傳教學(xué)設(shè)計(jì)或課件或課堂實(shí)錄或評(píng)測練習(xí)等。今年市上特別要求，市直屬學(xué)校參加上傳課堂實(shí)錄的教師數(shù)應(yīng)不少于專任教師總數(shù)的60%，我校要求8月31前未年滿43周歲的老師，必須上傳課堂實(shí)錄；另，我校在職省特級(jí)、正高職稱教師必須參加課堂實(shí)錄的上傳工作。此項(xiàng)作為年度評(píng)優(yōu)晉級(jí)的必要條件。
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）網(wǎng)上“比武”曬課
各地要結(jié)合本地實(shí)際，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過省級(jí)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上曬課。已參加往年活動(dòng)的教師憑注冊的賬號(hào)和密碼直接登錄，新參加活動(dòng)的教師需先注冊。
1.版本要求。“曬課”教材的版本為經(jīng)教育部審定的中小學(xué)教材，以教育部公布的20xx年度教學(xué)用書目錄為準(zhǔn)。
綜合實(shí)踐課程以專題形式進(jìn)行曬課和評(píng)審，今年新增心理健康、安全、家庭教育等內(nèi)容，以主題分類方式進(jìn)行曬課和評(píng)審。
2.曬課內(nèi)容。教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容應(yīng)包括：一堂利用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)的完整教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄（可選，擬參加“優(yōu)課”征集的或8月31日前未年滿43歲的為必選）和評(píng)測練習(xí)（可選）等。鼓勵(lì)教師上傳課堂實(shí)錄，課堂實(shí)錄（指教學(xué)過程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的完整過程（最低不少于30分鐘），畫面清晰。省特級(jí)、正高職稱教師曬課必須有課堂實(shí)錄。
教師所提交的內(nèi)容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
國家“曬課”平臺(tái)提供教材目錄體系，教師必須選定目錄體系中的教材某個(gè)節(jié)點(diǎn)方進(jìn)行曬課，鼓勵(lì)教師在無“部優(yōu)”和“省優(yōu)”課例的節(jié)點(diǎn)下曬課，國家平臺(tái)上“省優(yōu)及以上”課例總數(shù)超過5堂的節(jié)點(diǎn)不再開放曬課。（曬課平臺(tái)將對(duì)相應(yīng)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行處理和標(biāo)識(shí)，有曬課按鈕的節(jié)點(diǎn)才能曬課）
3.曬課時(shí)間。根據(jù)教育部和省教育廳通知以及我市實(shí)際，5月1日-8月31日，但如果要評(píng)優(yōu)，請?jiān)?月5日前完成課堂實(shí)錄并上傳。
（二）“優(yōu)課”評(píng)選
“課堂教學(xué)大比武”采取網(wǎng)上曬課、教師公眾點(diǎn)評(píng)和專家評(píng)議相結(jié)合的方式評(píng)審，采取教研組評(píng)選推薦、校級(jí)評(píng)選推薦、縣(市)區(qū)評(píng)選推薦、市級(jí)評(píng)審的逐級(jí)推薦評(píng)審方式。
1.逐級(jí)推優(yōu)。各教研組要嚴(yán)格把關(guān)，優(yōu)中選優(yōu)，使所推薦“優(yōu)課”具有典型和示范意義，要進(jìn)一步完善和細(xì)化推薦的原則和標(biāo)準(zhǔn)，把好課程教學(xué)正確的政治方向關(guān)，堅(jiān)持思想性、科學(xué)性和適宜性相統(tǒng)一，要嚴(yán)格推薦程序，堅(jiān)持公開透明，保障公平公正。7月10日前，各教研組采取線上評(píng)審方式完成本級(jí)評(píng)審?fù)苾?yōu)工作，并將課例推薦匯總表（7月1日前發(fā)到教研長群）報(bào)送至教科室，具體名額分配教科室會(huì)在7月1日前告知教研組。
2.市級(jí)評(píng)審。市教體局將組織專家對(duì)各單位推進(jìn)行評(píng)選，并擇優(yōu)推薦170節(jié)參加省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)審。對(duì)于前兩年度沒有部級(jí)“優(yōu)課”的節(jié)點(diǎn)優(yōu)先考慮。
（三）開展應(yīng)用推廣
組織廣大中小學(xué)教師開展看“優(yōu)課”學(xué)“優(yōu)課”活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒市級(jí)、省級(jí)或部級(jí)“優(yōu)課”成果。要在教研活動(dòng)中將“優(yōu)課”觀摩作為重要內(nèi)容，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要將“優(yōu)課”優(yōu)秀案例納入本區(qū)域教師培訓(xùn)資源，鼓勵(lì)利用“優(yōu)課”開展案例教學(xué)。原則上每個(gè)教師每學(xué)期在平臺(tái)觀課不得低于5節(jié)，并作為繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
五、組織實(shí)施
1.活動(dòng)聯(lián)系人。
綿陽中學(xué)教科室唐瑛（曬課問題咨詢）
綿陽市教育科學(xué)研究所方永根
綿陽市電化教育館段波
2.加強(qiáng)考核。
市教體局將根據(jù)優(yōu)課數(shù)量、質(zhì)量（獲得國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)優(yōu)課比例），對(duì)此項(xiàng)工作列入對(duì)學(xué)校單項(xiàng)考核。同時(shí)將根據(jù)各單位活動(dòng)開展情況（曬課率、工作動(dòng)態(tài)報(bào)送篇數(shù)、獲獎(jiǎng)情況等），對(duì)參與活動(dòng)積極的單位頒發(fā)組織獎(jiǎng)。對(duì)參加活動(dòng)獲得市級(jí)以上優(yōu)課的教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、人才項(xiàng)目遴選和職稱評(píng)審中予以傾斜。
我校會(huì)建立考評(píng)工作機(jī)制，把教師參加活動(dòng)的情況，納入教師年度考核內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)的必要條件。每月學(xué)校將對(duì)教研組參加活動(dòng)的情況通報(bào)，并以此作為教研組考核的重要依據(jù)。
課堂大比武活動(dòng)方案7
為了提高教師的課堂教學(xué)技能，促進(jìn)教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級(jí)部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學(xué)校決定從第三周開始進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
第三周：語文
第四周：數(shù)學(xué)
二、參加人員：
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）
特別說明：本次大比武成績將是本學(xué)期參加棲霞市（含棲霞市）級(jí)以上所有課例的入場券。
三、講課地點(diǎn)：
南樓錄播室
四、教學(xué)內(nèi)容：
自主選擇按照日程安排的卡進(jìn)度的教學(xué)內(nèi)容。
比賽方式：除一年級(jí)外，其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序，教導(dǎo)處根據(jù)順序安排聽課表。
五、評(píng)委：
語文：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學(xué)：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
六、活動(dòng)要求：
1、大比武前，講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n；聽課時(shí)，該學(xué)科沒有課的教師全部參加聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，在聽課組長組織的評(píng)課活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的看法和改進(jìn)建議。
2、每組評(píng)委組長負(fù)責(zé)組織本組聽課老師參加聽課評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，組長匯總本組聽課老師意見，給授課教師評(píng)定分?jǐn)?shù)，并做好活動(dòng)總結(jié)。（組織過程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報(bào)）
3、評(píng)委教師和聽課教師按時(shí)到達(dá)聽課地點(diǎn)聽課，保證聽課節(jié)數(shù)，有課的提前調(diào)好課，聽課活動(dòng)結(jié)束后要參與教研組的評(píng)課活動(dòng)。
七、備注：
1、講課結(jié)束，全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導(dǎo)處存檔。
2、本次活動(dòng)，評(píng)委將在聽課結(jié)束后，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，按照評(píng)價(jià)結(jié)果向上一級(jí)推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。
課堂大比武活動(dòng)方案8
為全面貫徹落實(shí)《xxx市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》、《鎮(zhèn)平縣“萬名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》（鎮(zhèn)教字[20xx]48號(hào)）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》。
一、指導(dǎo)思想
以落實(shí)中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)生核心素養(yǎng)為核心，以提高廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，以“教師課堂教學(xué)大比武”為載體，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法和“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的有效實(shí)施。引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課堂教學(xué)質(zhì)量，廣大教師積極投入課堂教學(xué)改革之中，全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)廣大教師精心設(shè)計(jì)課堂，靈活應(yīng)用新教法優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、工作目標(biāo)
通過深入開展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究構(gòu)建高效課堂的要素，尋找解決問題的方法策略，全力打造高效課堂。活動(dòng)以“人人參與、相互切磋、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)教師全參與、學(xué)段全覆蓋，通過以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽促優(yōu)，在全鎮(zhèn)形成“人人創(chuàng)優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學(xué)改革熱潮，培育幾所課改先進(jìn)學(xué)校，選樹出一批教學(xué)標(biāo)兵，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)水平全面提升。
三、工作原則
（一）全員參與
全鎮(zhèn)所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加，全面展示教師學(xué)科素養(yǎng)、能力素質(zhì)等方面風(fēng)采。中心校和學(xué)校聯(lián)動(dòng)，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)。
（二）注重實(shí)效
堅(jiān)持平時(shí)應(yīng)用與競賽“比武”相結(jié)合，學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀摩相結(jié)合，“大比武”與教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選相結(jié)合，“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選相結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革與師生“減負(fù)”相結(jié)合，賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合，一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁評(píng)價(jià)相結(jié)合，分層次、分時(shí)段穩(wěn)步推進(jìn)，不影響正常教育教學(xué)秩序。通過全方位活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師學(xué)知識(shí)、練真功、強(qiáng)素質(zhì)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正實(shí)現(xiàn)教師課堂高效益、學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)。
（三）改革創(chuàng)新
小學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法，初中重點(diǎn)推進(jìn)“四步問題化學(xué)習(xí)模式”，同時(shí)提倡百花齊放，不拘一格，各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新“練兵”形式，提升教師的積極性和參與度。鼓勵(lì)廣大教師緊緊圍繞新時(shí)代育人目標(biāo)，主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方法，打造高效課堂，形成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。
四、工作安排
1、校級(jí)大比武（20xx年4月-20xx年底，每一年進(jìn)行一輪）
各初中、小學(xué)都要制定本學(xué)校學(xué)科教師大比武活動(dòng)方案，以學(xué)校全員賽課（達(dá)到100%）活動(dòng)為載體，與學(xué)校“四課四優(yōu)”競賽活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，學(xué)校教師人人參與。活動(dòng)中人人備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，大力推進(jìn)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)在學(xué)校的深入開展。在此基礎(chǔ)上，各初中、小學(xué)排出各學(xué)科教師比武位次，同時(shí)依據(jù)《鎮(zhèn)平縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選條件》評(píng)選出學(xué)校學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵。
第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）
（1）根據(jù)縣、鎮(zhèn)大比武活動(dòng)方案精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校活動(dòng)方案、校賽安排時(shí)間表，并及時(shí)上報(bào)中心校審核。
（2）成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任為副組長，其他班子成員和教研組長為成員。校長是大比武活動(dòng)的第一責(zé)任人，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任是直接責(zé)任人。學(xué)校各學(xué)科評(píng)委由校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、學(xué)科教研組長、學(xué)科骨干教師組成，評(píng)分要準(zhǔn)確，做到公正、公平、公開。
（3）校級(jí)比賽要求全部學(xué)校（初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學(xué)校）全部學(xué)科全部在編教師全員參與（代課教師也可以參與），本周開始必須開展活動(dòng)。校長（園長）和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要示范帶動(dòng)，帶頭參與，主動(dòng)參與。
（4）活動(dòng)要求做到“八有”，即有活動(dòng)標(biāo)志（電子屏或橫幅—晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)）、有授課教案、有學(xué)生參與、有評(píng)委組成、有評(píng)委打分表、有活動(dòng)照片、有總結(jié)簡報(bào)、有比賽成績排名表）；要建立教師大比武專項(xiàng)活動(dòng)檔案，各學(xué)校教務(wù)主任是大比武活動(dòng)檔案建立責(zé)任人。
（5）大比武活動(dòng)要與新教法推進(jìn)相結(jié)合（小學(xué)“六三二“和諧課堂教學(xué)法”、初中“四步問題化學(xué)習(xí)模式”），與“四課四優(yōu)”比賽活動(dòng)相結(jié)合，與教師觀摩相結(jié)合。賽課基本要求是，一節(jié)有學(xué)生的完整的40分鐘或45分鐘的課。
（6）初中教師擔(dān)任幾門學(xué)科參加幾門學(xué)科比賽（擔(dān)任三門以上者最多參加兩門學(xué)科），小學(xué)教師擔(dān)任兩門及以上學(xué)科的選擇參加一至兩門學(xué)科比賽。小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)；初中：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)。
（7）按照中心校工作要求和各學(xué)段學(xué)科時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排，按時(shí)上報(bào)參加鎮(zhèn)級(jí)比賽教師名單。
（8）強(qiáng)化活動(dòng)過程管理，不折不扣高質(zhì)量完成規(guī)定動(dòng)作。
2、鎮(zhèn)級(jí)大比武（20xx年4月—-20xx年底）
中心校在學(xué)校大比武的基礎(chǔ)上，采取校推鎮(zhèn)賽、校抽鎮(zhèn)賽的形式，開展鎮(zhèn)級(jí)教師大比武活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)中心校和學(xué)校各學(xué)科教師大比武活動(dòng)情況，分別排出各學(xué)科教師位次，并上報(bào)縣活動(dòng)辦。同時(shí)評(píng)選出鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵，并擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)教師大比武活動(dòng)。
第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）
（1）根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，制定活動(dòng)方案并及時(shí)報(bào)縣活動(dòng)辦審核。
（2）在開展校級(jí)大比武活動(dòng)的同時(shí)，中心校分片分學(xué)科組織開展鎮(zhèn)級(jí)比賽活動(dòng)。片點(diǎn)學(xué)校校長為活動(dòng)組織的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)通知中心校和片點(diǎn)內(nèi)學(xué)校開展活動(dòng)的時(shí)間安排、學(xué)科參與教師、評(píng)委組成、印制評(píng)分表、成績統(tǒng)計(jì)、活動(dòng)總結(jié)等工作。活動(dòng)下周必須開始。片點(diǎn)學(xué)校制作兩個(gè)會(huì)標(biāo)或橫幅：晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)；晁陂鎮(zhèn)小學(xué)（初中）教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)（xx學(xué)科）。各片點(diǎn)在活動(dòng)過程中注意切換兩個(gè)會(huì)標(biāo)，拍照并上傳在晁陂鎮(zhèn)教學(xué)師訓(xùn)工作群內(nèi)展示并注意材料收集。
小學(xué)分為：蒙小（宅子楊）、大栗樹（中戶楊、草場吳、山頭營）、老張營（余宅、關(guān)帝廟、官路河）、大廟、啟迪、甲林（梁堂、羅營）、欒營、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學(xué)校，到各片點(diǎn)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。
（3）比賽學(xué)科為中小學(xué)全部學(xué)科，鎮(zhèn)級(jí)參賽教師不低于全鎮(zhèn)教師數(shù)的50%（說明：縣級(jí)比賽不低于全縣教師數(shù)的10%，市級(jí)比賽不低于全市教師數(shù)的5%）。各校推薦上報(bào)參加鎮(zhèn)級(jí)比賽的教師數(shù)一般不低于學(xué)校教師數(shù)的50%（按照校級(jí)、片級(jí)比賽的排序表上報(bào)）。初中以校為單位各學(xué)科上報(bào)任課教師數(shù)的50%，小學(xué)以片為單位上報(bào)片內(nèi)各學(xué)科教師的50%（按照片內(nèi)比賽各學(xué)科成績的排序表上報(bào)）。
（4）中心校分初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段確定若干組評(píng)委，評(píng)委一般由中心校人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師組成。
（5）按照縣活動(dòng)辦要求，認(rèn)真組織，不折不扣落實(shí)規(guī)定動(dòng)作，提高“熱度”，立足“準(zhǔn)度”，確保“效度”，高質(zhì)量完成活動(dòng)任務(wù)。
（6）強(qiáng)化活動(dòng)過程管理，匯報(bào)、展示、督查、總結(jié)通報(bào)相結(jié)合，確保活動(dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)。
（7）6月10日前校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)結(jié)束，中心校分學(xué)段分學(xué)科排隊(duì)匯總上報(bào)鎮(zhèn)級(jí)大比武活動(dòng)教師名單及成績，縣教研室按照文件規(guī)定確定參加縣級(jí)比賽教師名單。
五、工作要求
（一）提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是狠抓工作落實(shí)的需要，要把大比武活動(dòng)的重要性宣傳到位，讓教師人人皆知。同時(shí)要利用會(huì)議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。
（二）制定方案。各學(xué)校要根據(jù)大比武活動(dòng)總體安排，制定具體活動(dòng)方案，分學(xué)科推進(jìn)，分步實(shí)施，常態(tài)化開展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)，掀起賽課熱潮，建立健全長效機(jī)制，為“大比武”活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提升課堂效益和師資水平。活動(dòng)方案于4月10日前上報(bào)中心校。
（三）結(jié)果運(yùn)用。鎮(zhèn)級(jí)賽課分片分學(xué)科進(jìn)行，賽課成績納入對(duì)學(xué)校考評(píng)之列，成績優(yōu)秀的教師，學(xué)校要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，中心校予以表彰并推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。
（四）評(píng)委組成。鎮(zhèn)級(jí)賽課的評(píng)委由中心校人員、學(xué)校教務(wù)主任和一線教師共同組成，確保一線教師既當(dāng)“考生”，又當(dāng)“考官”；既當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”，又當(dāng)“裁判員”；既當(dāng)“答卷者”，又當(dāng)“評(píng)卷者”，把參與權(quán)和評(píng)議權(quán)交到一線教師手中。
（五）活動(dòng)深化。賽課成績必須確保公平公正公開。以賽點(diǎn)為單位，開展學(xué)科大教研活動(dòng)，其中必選動(dòng)作包括“三個(gè)一”：中心校教研員進(jìn)行一次集中點(diǎn)評(píng)、做一場學(xué)科專題報(bào)告、賽課教師要進(jìn)行五分鐘演講，演講一次平時(shí)教學(xué)的得與失或分享一次個(gè)人成長故事，鼓勵(lì)各學(xué)校以高效課堂研究為主題，結(jié)合實(shí)際開展扎實(shí)有效的大教研活動(dòng)。
（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。鎮(zhèn)級(jí)賽課活動(dòng)設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，3個(gè)等次獲獎(jiǎng)按一定比例評(píng)選；參賽獲得一等獎(jiǎng)的教師擇優(yōu)推薦上報(bào)縣教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選；參賽教師成績綜合優(yōu)秀的學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)教改先進(jìn)學(xué)校。
六、組織實(shí)施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保活動(dòng)順利實(shí)施，中心校成立晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1），具體負(fù)責(zé)大比武活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和推進(jìn)實(shí)施，各學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作目標(biāo)，制定活動(dòng)方案，有序推進(jìn)大比武活動(dòng)。
（二）加強(qiáng)過程管理。各學(xué)校要按照文件要求，組織好參與好校賽、片賽等相關(guān)活動(dòng)，并注意過程性材料的收集與整理。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，以此為契機(jī)掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透大比武活動(dòng)的精神和實(shí)質(zhì)，不能因賽課而賽課，要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到深化課堂教學(xué)改革上來、統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式上來、統(tǒng)一到提升教育整體發(fā)展水平上來。各學(xué)校要對(duì)教師大比武活動(dòng)中遇到的困難和問題，及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)解決。
（六）加強(qiáng)紀(jì)律要求。各學(xué)校校長是教師大比武活動(dòng)第一責(zé)任人，要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好教師大比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注，確保此次活動(dòng)取得實(shí)效。
（七）實(shí)行責(zé)任追究。對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)以下問題的，實(shí)行責(zé)任追究制：沒有覆蓋所有學(xué)科的；沒有做到人人參與的；校級(jí)鎮(zhèn)級(jí)比賽沒有按要求組織的；教師沒有講課提供虛假材料的；不能提供活動(dòng)過程性材料，弄虛作假支護(hù)應(yīng)付的；沒有按時(shí)完成任務(wù)的；市局、縣局在督查中發(fā)現(xiàn)問題的。
課堂大比武活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)主題及目的
以新教育理念為指導(dǎo)，以課程改革研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生共同發(fā)展，把立足點(diǎn)提高課堂教學(xué)效率的實(shí)際問題上，根據(jù)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上。倡導(dǎo)用最短的時(shí)間、最輕的負(fù)擔(dān)、最優(yōu)的方法、使學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)成績。
二、活動(dòng)內(nèi)容
本次大比武活動(dòng)全員參與，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、常識(shí)多門學(xué)科。學(xué)校先開展高效課堂研討，每人上一節(jié)高效課堂實(shí)踐課，然后全校舉行語文、數(shù)學(xué)、英語、常識(shí)多門學(xué)科高效課堂比賽課，為期三周，最后學(xué)校通過聽評(píng)選拔，語文、數(shù)學(xué)、英語、常識(shí)教師按講課成績排序報(bào)教研室，教研室將抽取教師進(jìn)行高效課堂講課比賽。
三、“課堂大比武活動(dòng)”的評(píng)估
先由學(xué)校自行開展大比武活動(dòng)，按教師按課題比武成績推薦給街道中心校，中心校將按比例抽取教師參加中心校教學(xué)大比武。
學(xué)生科技活動(dòng)月實(shí)施方案
一、活動(dòng)目的：
為培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)志趣，引導(dǎo)小學(xué)生積極投身科學(xué)探究的活動(dòng)，展示我校小學(xué)生的科技能力和小學(xué)科學(xué)教育的豐碩成果。本月舉辦小學(xué)生科學(xué)制作、小發(fā)明、小論文競賽活動(dòng)。
二、具體活動(dòng)安排
1、學(xué)校開展科技活動(dòng)，利用興趣小組和綜合活動(dòng)課引導(dǎo)學(xué)生積極投入科學(xué)探究活動(dòng)中，教師做好指導(dǎo)，學(xué)校進(jìn)行科技小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)選活動(dòng)。
2、教研室將組織全街道學(xué)生的小發(fā)明、小制作、小論文的評(píng)比活動(dòng)。
三、活動(dòng)評(píng)估：
各班準(zhǔn)備好開展科技學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程材料。
課堂大比武活動(dòng)方案10
備課是教師提高知識(shí)水平和教學(xué)能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程。為了加強(qiáng)我校教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，盡快提升我校教師對(duì)教材的自主研讀能力和教學(xué)方案的設(shè)計(jì)能力，更好地錘煉教師備課基本功，實(shí)現(xiàn)教師有效備課，提高備課、上課質(zhì)量，構(gòu)建我校教師成長的平臺(tái)，結(jié)合我校教師對(duì)“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)，經(jīng)研究，決定舉辦以“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施有效教學(xué)”為主題的現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，制定方案如下：
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長，展現(xiàn)我校教師風(fēng)采，特舉辦我校教師現(xiàn)場“教學(xué)設(shè)計(jì)”比賽。比賽宗旨在于提高我校教師教材分析能力、課標(biāo)理解和運(yùn)用能力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：李宗英
成員：略
三、參加對(duì)象
全鎮(zhèn)所有在崗教師（學(xué)生在300名及以下的學(xué)校擬報(bào)送1名教師參賽；學(xué)生在600名及以下的學(xué)校擬報(bào)送2名教師參賽；學(xué)生在600
名以上的學(xué)校擬報(bào)送6名教師參賽。擬定參加中心學(xué)校復(fù)賽教師名單10月31日之前上報(bào)中心學(xué)校辦公室，與此同時(shí)上報(bào)本校活動(dòng)資料。）
四、競賽學(xué)科
語文、數(shù)學(xué)
五、比賽時(shí)間
1、初賽時(shí)間：20xx年x月x日
2、復(fù)賽時(shí)間：20xx年x月x日
六、復(fù)賽地點(diǎn)
中心學(xué)校辦公樓三樓會(huì)議室
七、比賽內(nèi)容
本學(xué)期課本中某一內(nèi)容（篇章）的一課時(shí)內(nèi)容，賽前5分鐘公布。
八、比賽形式
現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，不得帶任何資料。
九、比賽要求
現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間為60分鐘，請老師們在規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)。比賽只允許帶書寫和繪圖工具，不允許帶書本、教參、教案等參考資料。賽前10分鐘抽取考號(hào)，答卷上不得寫真實(shí)姓名，只能寫考號(hào)。
十、教學(xué)設(shè)計(jì)要求
（一）有效的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)主要圍繞下面幾個(gè)主要環(huán)節(jié)：
1、教學(xué)內(nèi)容
2、教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度去進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)）
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
4、教學(xué)課時(shí)
5、教學(xué)準(zhǔn)備
6、教學(xué)過程
7、作業(yè)布置
8、板書設(shè)計(jì)
（二）教學(xué)設(shè)計(jì)必須以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，能按新課改的要求確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)策略、教學(xué)方法體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作性。教學(xué)過程步驟清晰，對(duì)主要教學(xué)環(huán)節(jié)要求寫清教師活動(dòng)的內(nèi)容與方式以及學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容與方式，并對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的情況作出預(yù)設(shè)與應(yīng)對(duì)策略。
十一、評(píng)獎(jiǎng)辦法
1、本著公平、公正的原則進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
2、評(píng)審方法：學(xué)校邀請具有專業(yè)水平的老師根據(jù)評(píng)審內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)比，比賽將綜合考慮各學(xué)科參賽人數(shù)按語文組、數(shù)學(xué)組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
十二、活動(dòng)要求
1、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實(shí)效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動(dòng)促進(jìn)全學(xué)校教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校辦公室請假、備案。
3、本次活動(dòng)要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來，要和全學(xué)校的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要和全學(xué)校教師的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)結(jié)合起來。
課堂大比武活動(dòng)方案11
為進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)幼兒教師的教育教學(xué)能力，推動(dòng)“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)向縱深發(fā)展，努力在全鎮(zhèn)幼兒園營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的課堂教學(xué)改革氛圍，根據(jù)寧陽縣教育局《關(guān)于開展全縣幼兒園“教學(xué)大比武”活動(dòng)的實(shí)施意見》（寧教字20xx9號(hào)）文件要求，為確保我鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)的順利高效開展，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)宗旨
1.體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念。堅(jiān)持“游戲化、生活化”的原則，以啟發(fā)、探究、小組合作等方式，注重幼兒的自主設(shè)計(jì)、自主探究、自主決策、自主交往，讓幼兒成為活動(dòng)的主人。
2.夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提高教師職業(yè)技能。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為途徑，提升幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)。
3.從以“評(píng)教”為主向以“評(píng)學(xué)”為主轉(zhuǎn)變。課堂的落腳點(diǎn)要放在幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)效果的提升上。
4.杜絕一切“表演”、“作秀”、形式主義，把大比武成果及時(shí)轉(zhuǎn)化成常態(tài)課。
二、參加對(duì)象
全鎮(zhèn)所有幼兒園任課教師(包括以往獲得各項(xiàng)教學(xué)榮譽(yù)的教師)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
以系列活動(dòng)的方式開展。
活動(dòng)1：課堂教學(xué)。按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)比。活動(dòng)2：專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能。
①專業(yè)知識(shí)主要測試《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、教育學(xué)、心理學(xué)等。
②教學(xué)技能主要包括彈唱、舞蹈、繪畫手工、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等評(píng)比。
四、活動(dòng)原則
1.全面性原則。教師全員參與，全面開展，幼兒家長代表全程參與，全面展示我縣幼兒園教師的教育理論素養(yǎng)、教學(xué)技能、課堂教學(xué)能力。
2.實(shí)效性原則。為確保活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，確保各項(xiàng)要求落實(shí)到位，確保活動(dòng)不走過場、不“敷衍”、不搞“花架子”，活動(dòng)開展必須強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的“執(zhí)行力”。各單位要根據(jù)本實(shí)施意見制定具體實(shí)施方案，并建立相應(yīng)的考核評(píng)估機(jī)制，保證活動(dòng)健康有序開展。
3.規(guī)范性原則。為保障活動(dòng)契合要求，切實(shí)達(dá)到“提質(zhì)增效”的目標(biāo)，所有評(píng)比活動(dòng)必須嚴(yán)格按照縣、鎮(zhèn)統(tǒng)一下發(fā)的教學(xué)及技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行（見附件1－2）。
五、活動(dòng)安排及實(shí)施辦法
活動(dòng)分三個(gè)階段開展：
第一階段：啟動(dòng)宣傳、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)階段（自20xx年3月上旬－20xx年3月中旬）
各單位組織教師學(xué)習(xí)文件要求，制定具體實(shí)施方案。
第二價(jià)段：基層初賽、復(fù)賽階段（20xx年3月－20xx年5月20日）。
幼兒園均以采取符合自己實(shí)際的方式進(jìn)行初賽。各園進(jìn)行的初賽活動(dòng)方案和評(píng)比過程記錄上報(bào)教研室備案、留檔，以便教辦組織人員進(jìn)行檢查。為弘揚(yáng)我鎮(zhèn)教師風(fēng)采，各園進(jìn)行的培訓(xùn)、比賽照片、新聞報(bào)道等及時(shí)上傳到葛石鎮(zhèn)幼兒園園長群和寧陽學(xué)前微信群，鎮(zhèn)教辦將根據(jù)新聞報(bào)道次數(shù)給幼兒園酌情加分。
幼兒園基層初賽、復(fù)賽分兩個(gè)階段進(jìn)行：
（一）幼兒園初賽。所有任課教師必須人人參與。幼兒園成立評(píng)委小組，負(fù)責(zé)初賽的組織、安排，對(duì)所有參賽教師的課堂教學(xué)或教學(xué)技能給出A、B等級(jí)性評(píng)價(jià)，A等所占比例不超過50%，并推薦參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園的復(fù)賽。
課堂教學(xué)：賽課內(nèi)容隨教學(xué)進(jìn)度安排。
舞蹈技能：
①抽查一個(gè)所教年齡部教材中的舞蹈、律動(dòng)等。
②幼兒舞或成人舞一個(gè)，時(shí)間3分鐘以內(nèi)。
初賽活動(dòng)期間，幼兒園要組織嚴(yán)密進(jìn)行評(píng)比，鎮(zhèn)教辦組織人員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行巡查，從組織安排、參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)過程展示、聽課評(píng)價(jià)記錄、隨機(jī)聽課、技能展示等方面進(jìn)行督查落實(shí)，確保活動(dòng)扎實(shí)高效。鎮(zhèn)教辦對(duì)組織嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)濃厚的幼兒園進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)弄虛作假的幼兒園進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
（二）參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園復(fù)賽。鎮(zhèn)教辦組織成立“評(píng)比委員會(huì)”，負(fù)責(zé)復(fù)賽評(píng)比工作。復(fù)賽按照相應(yīng)比例給出A、B等級(jí)性評(píng)價(jià)，A等所占比例不超過復(fù)賽參選人員的50%，并推薦參加縣級(jí)決賽。評(píng)定結(jié)果對(duì)全體幼兒教師進(jìn)行公示，增強(qiáng)透明度，確保“大比武”活動(dòng)公平、公正。
代表本園參加舞蹈技能決賽的教師名單于20xx年4月6日前，參加課堂教學(xué)決賽的教師名單20xx年5月20日前，報(bào)送鎮(zhèn)教研室平臺(tái)（具體參評(píng)人數(shù)比例或指標(biāo)，另行下發(fā)）。同時(shí)，報(bào)送參賽教師初賽、復(fù)賽的相關(guān)材料和數(shù)據(jù)成績等（見附件5、附件6）。所報(bào)送課堂教學(xué)決賽的教師均須填寫《寧陽縣幼兒園“課堂教學(xué)大比武”決賽教師登記表》（見附件3），報(bào)送舞蹈技能比賽的幼兒園均須填寫《寧陽縣幼兒園“舞蹈技能”登記表》（見附件4）
第三階段：鎮(zhèn)級(jí)復(fù)賽階段
20xx年4月，舞蹈技能復(fù)賽，所有幼兒園表演集體舞一個(gè)，內(nèi)容為省編教材舞蹈（大、中、小班均可），可以改編，人數(shù)獨(dú)立園12—20人，其余幼兒園自己根據(jù)本園情況自定，人數(shù)少的幼兒園可以鼓勵(lì)家長志愿者和幼兒教師一塊表演，時(shí)間5分鐘以內(nèi)，優(yōu)勝者幼兒園參加縣級(jí)決賽，具體比賽方法另行通知
20xx年5月21-31日，鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)復(fù)賽，賽課內(nèi)容根據(jù)省編教材教學(xué)進(jìn)度（大、中、小班均可），具體比賽方法另行通知。
五、措施保障
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。鎮(zhèn)教辦成立以教辦主任為組長，教辦分工主任為副組長，各幼兒園負(fù)責(zé)人以及教研員為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)活動(dòng)的組織和實(shí)施。各園要高度重視本次活動(dòng)，成立工作小組，負(fù)責(zé)本園方案的制定及活動(dòng)實(shí)施。幼兒園要嚴(yán)密組織，讓廣大教師積極參與，使課堂教學(xué)中的優(yōu)秀者脫穎而出；要邀請家長成立“家長委員會(huì)代表小組”，全程參與、跟蹤監(jiān)督；評(píng)選的結(jié)果要“家長認(rèn)同、教師服氣、家長滿意”。參加縣級(jí)舞蹈大賽和課堂教學(xué)大比武教師的成績納入對(duì)幼兒園教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)的評(píng)價(jià)和對(duì)幼兒園單位負(fù)責(zé)人的年度目標(biāo)考核，對(duì)論資排輩、弄虛作假、草率應(yīng)付的，取消該園本次活動(dòng)推優(yōu)參評(píng)資格，并同時(shí)追究幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
（二）全員參與，確保實(shí)效。各園要按照文件要求，所有任課教師要全部參加，同時(shí)要組織幼兒家長代表全程參與，全面展示我鎮(zhèn)幼兒教師的教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、課堂教學(xué)能力。凡拒不參與此次活動(dòng)的教師，按照《關(guān)于加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)管理的規(guī)定及獎(jiǎng)懲辦法（試行）》（葛教字20xx27號(hào)）文件規(guī)定，視為“不能按時(shí)足額完成承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)”，將予以“全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)”，同時(shí)根據(jù)《葛石鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)積分制度（試行）》（葛教字[20xx]5號(hào)）規(guī)定，常規(guī)業(yè)務(wù)積分考核定為“不合格”，根據(jù)《葛石鎮(zhèn)師德“星級(jí)評(píng)價(jià)、積分管理”考核方案（試行）》（葛教字[20xx]26號(hào)）文件規(guī)定，師德星級(jí)評(píng)價(jià)定為“無星”。
（三）客觀公正，追究責(zé)任。各園比賽活動(dòng)要嚴(yán)密組織，做到公平、公正，導(dǎo)向正確。讓廣大教師端正態(tài)度，積極參與，真正使優(yōu)秀者脫穎而出。對(duì)于論資排輩、弄虛作假、草率應(yīng)付的，取消該園本次優(yōu)質(zhì)課教師的評(píng)選資格，并同時(shí)追究幼兒園負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
（四）以賽促研，以研促教。各園要從教研組評(píng)選開始，逐級(jí)組織教師進(jìn)行多輪比賽，把比賽作為促進(jìn)教學(xué)研究、促進(jìn)教師成長的方式和手段。要精心策劃和組織評(píng)選，可以把評(píng)選與技能培訓(xùn)、集體備課、同課題教學(xué)研討等活動(dòng)結(jié)合起來進(jìn)行。活動(dòng)要堅(jiān)持“說課、觀課、議課”相結(jié)合，尤其要組織好“議課”研討和活動(dòng)后的反思改進(jìn)，不得單純“為比賽而比賽”、“為排名次而組織比賽”。初賽過程中，要盡可能讓更多的教師參與議課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
（五）綜合評(píng)價(jià)，總結(jié)反思。初賽、復(fù)賽結(jié)束后，各園要進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和活動(dòng)總結(jié)。要認(rèn)真總結(jié)本次大賽，提煉經(jīng)驗(yàn)，形成共識(shí)，特別要注重在提高教師課堂教學(xué)能力方面的感悟和體會(huì)。同時(shí)，要發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，并將這些問題作為今后園本教研的課題。各園在初賽、復(fù)賽過程中要注重材料和資源的積累，包括教案設(shè)計(jì)、課件、課堂錄像、教學(xué)反思、活動(dòng)總結(jié)等，獨(dú)立園可以集結(jié)成冊，形成寶貴的傳承資料。為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射帶動(dòng)作用，參加縣級(jí)課堂比賽的教師，鎮(zhèn)教辦將通過不同的途徑和方式，把優(yōu)秀教師組織起來，采用“送課到園”、“課堂觀摩展示”、“技能培訓(xùn)”、舉辦“專題研討會(huì)”、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料編輯成冊等形式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。
課堂大比武活動(dòng)方案12
一、指導(dǎo)思想
為了活躍我校教學(xué)教研氣氛，進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以新課堂達(dá)標(biāo)理念（三六五智慧高效課堂、備教學(xué)評(píng)一致性）為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為載體，以課堂比武為平臺(tái)，探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂，鼓勵(lì)青年教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實(shí)踐教學(xué)水平，培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、社會(huì)滿意的青年教師隊(duì)伍，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開展教學(xué)比武活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
錘煉基本功，站穩(wěn)新課堂
三、活動(dòng)目的
（一）提升教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的效率。
（二）培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設(shè)一支學(xué)校課堂教學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊(duì)伍。
四、參賽對(duì)象
參賽對(duì)象為20xx年秋季學(xué)期入職以來的所有青年教師（面向所有學(xué)科、含在編教師）
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、教學(xué)比武。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式為說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
2、學(xué)歷案編寫。所有參賽教師需上交講授課時(shí)學(xué)歷案，格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標(biāo)的學(xué)歷案設(shè)計(jì)。
3、公示存檔。遵循公開、公正、公平原則，本次活動(dòng)的講課教師名單、講課內(nèi)容、參賽圖片、評(píng)分表等內(nèi)容公示存檔。
六、活動(dòng)安排
活動(dòng)采取分學(xué)科講授完整課的形式，分組織發(fā)動(dòng)、全員練兵、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰五個(gè)階段。
（一）組織發(fā)動(dòng)階段（20xx年11月15-28日）
組織參賽教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來。
（二）全員練兵階段（20xx年11月29日—12月5日）
分校區(qū)、分級(jí)部開展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區(qū)七八年級(jí)以級(jí)部為活動(dòng)單位，每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武；北校區(qū)和東校區(qū)中學(xué)部、小學(xué)部以校區(qū)為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武。
要求：1各參賽單位認(rèn)真組織全員練兵活動(dòng)，注意積累過程性資料，要本著公開、公正、公平的原則，在全員參與的基礎(chǔ)上，推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。
2、依托“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)平臺(tái)，以教研組為中心發(fā)揮集體智慧，助推青年教師成長，幫助青年教師呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。
（三）校內(nèi)比武及總結(jié)表彰階段（20xx年12月6日-12月10日）
在東校區(qū)報(bào)告廳舉行校內(nèi)比武決賽。對(duì)于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評(píng)比中成績突出的青年老師進(jìn)行表彰，并通過答辯、研討會(huì)等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以達(dá)到共同成長、共同提高的目的。
七、評(píng)比內(nèi)容
（一）課堂教學(xué)比武70%
（二）學(xué)歷案編寫30%
八、評(píng)比辦法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一）本次課堂教學(xué)比武活動(dòng)的評(píng)委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教師發(fā)展中心成員及學(xué)科帶頭人組成，各評(píng)委聽課后給參賽教師打分，最后計(jì)算出評(píng)委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。
（二）比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級(jí)確定。
（三）本次比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。
九、活動(dòng)要求
（一）教學(xué)校長為本次活動(dòng)第一責(zé)任人，認(rèn)真組織全組教師參與活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，對(duì)參賽者進(jìn)行指導(dǎo)。
（二）比武的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容：課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的精神。參賽教師要有學(xué)歷案、課后反思，并做好課件，報(bào)教師發(fā)展中心存檔。
（三）各參賽老師要高度重視本次比武活動(dòng)，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。
（四）未參加比武活動(dòng)的教師應(yīng)積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
課堂大比武活動(dòng)方案13
一、指導(dǎo)思想
通過大比武活動(dòng)，搭建聽課、評(píng)課、議課、磨課的平臺(tái)，以賽促研、以研促教，引領(lǐng)廣大教師積極探索更加契合新高考理念的課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)水平，助推學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師，為他們提供展示自我、檢驗(yàn)?zāi)芰Α⒅\求提升的舞臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校“名師引領(lǐng)”戰(zhàn)略的實(shí)施。
二、賽程安排
1、初賽（10月12日—18日）
各備課組負(fù)責(zé)組織，在展示課的基礎(chǔ)上，評(píng)選出1—2名老師進(jìn)入復(fù)賽。參加復(fù)賽的老師，自己認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課。備課組長要組織全組教師進(jìn)行磨課，讓參賽教師的課堂體現(xiàn)集體智慧。復(fù)賽時(shí)，各備課組長負(fù)責(zé)提交磨課記錄。
各年級(jí)組按照學(xué)科分工，全程參與備課組的初賽和磨課活動(dòng)。
2、復(fù)賽（10月19日—25日）
各學(xué)科委員會(huì)負(fù)責(zé)組織，從參賽教師中，按照推薦名額（語數(shù)外推薦2人，其余學(xué)科推薦1人），評(píng)選出進(jìn)入決賽的老師。
學(xué)科組對(duì)進(jìn)入決賽的老師，從課堂的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，進(jìn)行反復(fù)研討，精雕細(xì)刻，努力展現(xiàn)出本學(xué)科最佳的課堂教學(xué)水平。
3、決賽（10月26日—31日）
學(xué)校統(tǒng)一組織，分文科組、理科組、專業(yè)組三個(gè)組別進(jìn)行。
文科組：語文2人、英語2人、政治1人、歷史1人。
理科組：數(shù)學(xué)2人、物理1人、化學(xué)1人、生物1人、地理1。
專業(yè)組：音樂1人、體育1人、美術(shù)1人、技術(shù)1人。
參賽教師課前需提供教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)案，賽后整理教學(xué)反思，匯總形成完整的教學(xué)材料，交教導(dǎo)處存檔。全體聽課教師需在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上，對(duì)課堂教學(xué)提出具體修改建議，形成觀課報(bào)告，以學(xué)科為單位交教導(dǎo)處存檔。
三、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
1、文科組、理科組分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；專業(yè)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名.
2、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將組織召開表彰大會(huì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進(jìn)行宣傳報(bào)道。獲得一等獎(jiǎng)的老師優(yōu)先推薦參加上級(jí)教研部門的業(yè)務(wù)榮譽(yù)評(píng)選。
3、活動(dòng)評(píng)選結(jié)果，將作為今后功勛教師、青年名師等各類評(píng)先樹優(yōu)的重要參考依據(jù)，也將作為本年度上級(jí)教研部門業(yè)務(wù)榮譽(yù)名額分配至學(xué)科的參考依據(jù)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施。
組長：邢瑞舒
副組長：閆發(fā)芝張培利杜衡李明立李慶國趙方忠
成員：各年級(jí)主任各學(xué)科委員會(huì)主任各備課組長
五、活動(dòng)要求
1、全體教師要高度重視本次大比武活動(dòng)，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在課堂比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。
2、全員參與。全校所有教師都要參加課堂大比武活動(dòng)；同組的所有教師必須動(dòng)參與聽課、評(píng)課、磨課活動(dòng)。
3、各備課組、各學(xué)科委員會(huì)要按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，高質(zhì)量完成好各項(xiàng)工作，確保活動(dòng)的有序開展。
4、活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)科委員會(huì)要認(rèn)真總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，形成共識(shí)，特別要注重在提高教師課堂教學(xué)能力方面的感悟和體會(huì)。同時(shí)，要發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，尤其是教師處理教材、駕馭課堂、師生互動(dòng)等方面急待解決的困惑，并將這些問題作為今后教研的課題。
課堂大比武活動(dòng)方案14
為全面貫徹落實(shí)《xx縣“萬名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》（鎮(zhèn)教字[20xx]48號(hào)）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》，決定開展鎮(zhèn)級(jí)中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
一、參賽對(duì)象、時(shí)間及順序
1、參賽對(duì)象：各學(xué)校校級(jí)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)成績優(yōu)秀的教師。
2、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
6月8日—10日，各學(xué)段各年級(jí)各學(xué)科具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)見附表。每天上午8：00開賽。初中九年級(jí)需要參加三模帶隊(duì)的教師，可以根據(jù)自己實(shí)際情況調(diào)整參加。
3、比賽順序：按照中心校統(tǒng)一確定的比賽順序進(jìn)行，逾期不到視為棄權(quán)。若安排在上午參加比賽，由于時(shí)間原因沒有安排參賽，下午開始后首先按照順序進(jìn)行上午沒有參賽的教師。
4、比賽方式為微課形式，時(shí)間控制在10—15分鐘。
二、比賽要求
1、教案要求：參賽課題由本人自定一篇課文、一個(gè)章節(jié)中的一個(gè)課時(shí)即可，教案設(shè)計(jì)必須符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法的主要教學(xué)流程和有關(guān)要求。講課前先給評(píng)委提交所授課教案兩份。教案要求有封面，封面上應(yīng)顯示晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)教案、授課年級(jí)、學(xué)科、課題、單位、姓名、時(shí)間等內(nèi)容。
2、微課要求：在教學(xué)設(shè)計(jì)上小學(xué)符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法、初中符合“四步問題化學(xué)習(xí)模式”一般要求，“三維”目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思路清晰，問題設(shè)計(jì)難易適中，情境創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，科學(xué)整合應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式，能充分體現(xiàn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的主要標(biāo)志、主要教學(xué)環(huán)節(jié)等，板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教師駕馭課堂能力強(qiáng)，有較高的課堂教學(xué)效益。每節(jié)課不超過15分鐘。
三、關(guān)于微課幾點(diǎn)說明
1、微型課的三個(gè)特點(diǎn)
（1）沒有學(xué)生。課堂中沒有學(xué)生，只有評(píng)委，上課者面對(duì)評(píng)委上課。
（2）時(shí)間短。一般每節(jié)課不超過15分鐘。
（3）課堂結(jié)構(gòu)完整。麻雀雖小，五臟俱全。
微型課也要具備“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的基本環(huán)節(jié)。只是因?yàn)楝F(xiàn)場沒有學(xué)生，課堂上就只有教師“教”的活動(dòng)而沒有學(xué)生“學(xué)”的活動(dòng)。
2、上好微型課注意事項(xiàng)
一是要“虛實(shí)結(jié)合”。微型課中，學(xué)生的活動(dòng)是“虛”的，教師的活動(dòng)是“實(shí)”的。教師的活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在的展示出來，與平時(shí)課堂教學(xué)一樣，通過設(shè)計(jì)，充分展示自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本功。學(xué)生的活動(dòng)雖然是“虛”的，也要讓評(píng)委感覺到學(xué)生的活動(dòng)是存在的而且是有效的。
二是要“無中生有”。微型課的現(xiàn)場沒有學(xué)生，上課時(shí)教師眼里看不到學(xué)生，但心中一定要有學(xué)生，要“無中生有”。教師的一切“教”的活動(dòng)，都是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，雖然學(xué)生的活動(dòng)現(xiàn)場并沒有發(fā)生，但教師的活動(dòng)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
三是上微型課切忌變成說課或者只展示課件念課件。
四、評(píng)委組成
各學(xué)段各學(xué)科評(píng)委具體見附表，授課教師評(píng)委由中心校臨時(shí)確定。
五、結(jié)果運(yùn)用
1、評(píng)委打分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，平均成績?yōu)閰①愓咦罱K得分。
2、比賽結(jié)果作為下學(xué)期推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽的基本條件。從今年秋期開始，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課全部從縣級(jí)大比武活動(dòng)中產(chǎn)生。
3、擇優(yōu)推薦參加本月縣級(jí)課堂教學(xué)大比武比賽，成績優(yōu)異者推薦申報(bào)縣級(jí)教學(xué)標(biāo)兵；縣級(jí)大比武活動(dòng)設(shè)一二三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)做為縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選的必備條件
未盡事宜，另行通知！
課堂大比武活動(dòng)方案15
一、指導(dǎo)思想：
為努力打造“智慧課堂”，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，學(xué)校將于10月開展教學(xué)比賽活動(dòng)。
二、參賽人員：
1.教齡20年以下，未獲得過市級(jí)優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)以上榮譽(yù)的教師（必報(bào)）；
2.教齡20年以上，積極進(jìn)取，希望給自己提供更高平臺(tái)的老師。
三、比賽程序、要求：
（一）競賽程序
1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心（章曉仁老師處）報(bào)名或以短信形式報(bào)名（短號(hào)666696）。
2.學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況安排比賽時(shí)間（另行通知）
3.提前一天告知比賽內(nèi)容，抽簽決定號(hào)次。參賽教師自主設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。
（二）比賽內(nèi)容
本次教學(xué)大賽參賽項(xiàng)目包括：
1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，講課內(nèi)容自定。
2、教育教學(xué)理論知識(shí)答辯（20分）：答辯內(nèi)容為20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時(shí)教學(xué)中常見的問題，由評(píng)委即興提問。
四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)及結(jié)果運(yùn)用：
本次比賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書，并推薦參加下一次的賽教活動(dòng)，同時(shí)優(yōu)先參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，優(yōu)先上公開課。
五、評(píng)委：
校級(jí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)
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