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    幼兒大班主題活動方案

    時間:2022-11-10 15:17:31 活動方案

    幼兒大班主題活動方案15篇

      為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒大班主題活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒大班主題活動方案15篇

    幼兒大班主題活動方案1

      活動目標:

      1、讓幼兒在積極參與表演活動、玩大型玩具、社會體驗中,體驗與同伴、老師一起過兒童節的快樂。

      2、培養幼兒的合作、交往能力。

      3、感受幫助他人,奉獻愛心所獲得的快樂,從而激發孩子樂于助人、關愛他人、關愛社會的責任感。

      4、愿意與同伴分享、交流,感覺節日的氣氛。

      5、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

      6、知道節日時人們主要的慶祝活動。

      活動時間:

      20xx年5月29日——5月31日

      活動地點:

      幼兒園、城南公園、福利院

      參加人員:

      幼兒園全體幼兒、教職員工

      活動準備:

      1、以年級為單位作好文藝表演的準備:選擇音樂,構思排練符合幼兒年齡特點,富有童趣,有特色的節目。

      2、做好各項后勤保障工作(如會場布置、服裝、道具制作等)。

      3、聯系場地(城南公園、福利院)。

      4、各班對幼兒做好安全、文明、紀律、衛生等。

      5、各班主班老師寫好六一活動方案和安全預案。

      負責人安排:xx

      活動總監:xx

      園內場地布置:xx

      外出場地聯系:xx

      座位安排:xx

      服裝道具:xx

      后勤保障:xx

      會場秩序:各班老師

      錄像:xx

      拍照:xx

      音響:xx

      主持:xx

      安全:xx

      活動過程:

      園內活動:

      (一)園長致詞

      (二)升國旗

      (三)演出

      1、大合唱:陽光樂園、六一的歌

      表演者:全體師生

      園外活動:

      (一)游城南公園

      托、大班幼兒于5月30日,小、中班幼兒于5月31日游城南公園。

      具體項目:蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。

      (各班老師根據自已班幼兒年齡特點選擇游樂設施,確保安全,具體安排見各班活動方案。)

      (二)走進福利院

      大班幼兒帶上節目、禮物與祝福走進福利院,與福利院的孩子一起慶六一。

      (大班老師在活動前給幼兒作好各種思想、物質、精神準備,確保活動順利進行,具體安排見大班活動方案。)

      注意事項:

      1、本次外出活動,全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度關注幼兒的安全問題。

      2、在保證幼兒玩好吃好的同時,教育提醒幼兒保持活動場地的整潔,將食物、玩具等的包裝袋及時扔進垃圾箱,做個講衛生的好孩子。

    幼兒大班主題活動方案2

      活動目標

      1、知道心臟是人體重要的器官,了解心跳與身體健康的關系。

      2、懂得保護心臟的正確方法。

      活動準備

      1、心臟圖片2、聽診器

      活動過程

      一、感知心臟的特征

      1、引導幼兒觀察心臟圖片。

      2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置,并將手放在自己或同伴的胸前感覺心臟的跳動。

      二、讓幼兒了解心臟的功能。

      心臟是身體的重要器官,它像人身體的發動機,日夜不停地跳動,這樣將血液送到全身各個地方,

      使身體得到營養物質和氧氣,使我們的身體保持健康。

      三、看一看,摸一摸

      讓小朋友觀看自己手背、腕部,看到一條條藍色的管子是靜脈,摸一摸腕部跳動的是動脈。

      四、發現運動后的變化:

      教師帶領小朋友跑兩分鐘,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動,摸摸動脈與安靜時有什么不同。

      (心跳變快,脈搏也快,而且比剛才更有力。)

      五、心臟的保護:

      心臟是我們人體的重要器官,心臟停止了跳動,人就會死亡,所以要很好地保護心臟。

      六、啟發小朋友說出:

      鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長時間做劇烈的運動,否則心臟會勞累。

      發熱或害怕時,心跳加快。因此,不要看恐怖的動畫片,發燒時要及時治療,睡覺時不要趴著睡。

    幼兒大班主題活動方案3

      設計思考:

      大班孩子已經在園參加了兩次慶祝”三.八“節的活動,以前我們以親子游戲的形式開展了家園互動活動,讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情,激發幼兒熱愛媽媽的情感。隨著孩子年齡的增長以及認知水平的發展,他們對媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了,他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作,我媽媽的本領可大了,我媽媽有好多好多漂亮的衣服,有的還認為媽媽打麻將賺錢本領大。有時爭論得需要老師的調解。為了讓孩子在感受節日文化氣息的同時,能更深入地了解自己的媽媽,感受媽媽的辛苦和能干,并產生為有這樣的媽媽而自豪的情感,我們圍繞“三.八”婦女節在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動。

      主題目標設定:

      1.通過談話、討論、調查等活動,初步了解媽媽們的生活、工作,增強幼兒對媽媽的自豪感。

      2.能夠與同伴大膽交流并進行演講,進一步激發幼兒熱愛媽媽的情感。

      3.在設計的娛樂活動中為媽媽們打分,評選愛心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽,培養幼兒的判斷力和表現力。

      主題活動流程

      信息活動:婦女節的小精靈調查訪問:我們的媽媽圖片和實物展:媽媽的作品交流演講:我的媽媽本領大娛樂活動評選“真棒媽媽“

      活動方案舉例

      信息活動:婦女節的小精靈

      活動目標

      婦女節快到了,幼兒能自發組成小組并選擇某個主題進行商討,培養幼兒的表述能力和合作能力。

      活動準備

      1、 為幼兒準備各種顏色的記者證。

      2、 記號筆若干。

      活動過程

      一.師提出活動主題:婦女節快到了,作為小記者,你有什么打算呢?

      二.幼兒講述自己的想法。

      效果分析:根據平時的了解,孩子們的想法太多了。

      話題有:

      1.采訪媽媽,了解媽媽的有關信息,喜歡什么,不喜歡什么。

      2.采訪家中的人,了解他們眼中的媽媽。

      3.采訪整個大班的媽媽,統計在媽媽在全國某地工作的情況。

      4.采訪媽媽的工作,并對相同工作進行統計。

      5.采訪小朋友,了解小朋友眼中的媽媽。

      6.統計婦女節孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。

      7.采訪并統計孩子最喜歡的媽媽。

      三.幼兒分組商討采訪話題,并選擇佩帶記者證。

      1.給話題分類。工作類、生活類、感情類。

      2.幼兒自由組合,分組并選擇一個自己喜歡的話題。

      小精靈們開始行動了。

      娛樂活動:評選“真棒媽媽”

      活動目標

      在各項娛樂活動中讓幼兒給媽媽們打分,培養幼兒初步的判斷力和表現力,進一步激發幼兒熱愛媽媽的情感,提高幼兒對媽媽的自豪感。

      活動準備

      節日環境的布置、知識搶答題、開鎖游戲、家的場景、各種材料的紙、氣球、音樂等。

      活動過程

      1、在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中,主持人宣布媽媽們進場,宣布幼兒評委方陣。

      2、具體活動:

      智慧媽媽選拔闖關:知識搶答,猜猜做做 ,一把鑰匙開一把鎖。

      愛心媽媽場景表演:收拾家庭做家務,做菜介紹菜名。

      巧手媽媽打扮孩子;利用廢舊材料裝扮自己的孩子,隨音樂母女模特表演。

      才藝媽媽露一手:唱歌、跳舞、運動、編織等。

      3、頒獎活動:園長頒發獎狀。孩子們獻上自己做的禮物,說一句祝福媽媽的話,在音樂聲中一起說“我們的媽媽真棒”結束活動。

      主題活動教育設計方案:怎樣過新年

      集體活動名稱:談話活動:怎樣過新年

      內容和要求:

      1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性,有大膽的創新精神。

      2.鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

      環境與材料:

      各種與新年有關的圖片或者物品

      過程與指導:

      1、談話導題:“新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論,請想好了的小朋友來講一講,他準備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

      1、出示各種與新年有關的圖片,請小朋友看一看,上面都有些什么,人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

      2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發幼兒對新年的向往。

      1、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應該怎樣做?

      2、教師小結:我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經學會了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

    幼兒大班主題活動方案4

      活動目標:

      1.體驗繪本中籮筐變樣后的樂趣;

      2.能大膽地在籮筐形狀的基礎上進行想象添畫;

      3.愿意與同伴交流自己的創意。

      活動準備:

      繪本圖片PPT、牛皮紙若干、黑色記號筆、籮筐線描畫圖片若干、伴奏輕音樂

      活動過程:

      一、故事導入,激發幼兒興趣

      出示籮筐圖片。(你們認識這是什么嗎)

      二、籮筐可以變成什么

      1.幼兒猜測籮筐的作用(你覺得籮筐是用來干什么的)

      2.出示PPT。幼兒了解籮筐的作用。

      裝東西、裝飾等。

      3.師:“籮筐還可以變出很多有趣的東西。”

      選擇部分繪本圖片,依次出示,如變成了轉轉椅、大帽子、秋千等。

      三、幼兒自主聯想,籮筐還可以變成什么

      1.提問:你覺得籮筐好玩嗎有趣嗎如果給你一個籮筐你會變出什么

      2.幼兒自由回答。

      3.教師出示想象作品,引導幼兒了解想象方法。

      老師這里也有一個籮筐,我覺得它像……要加上什么會更像呢

      四、幼兒借助籮筐變形

      1.幼兒自主創想。

      2.教師在過程中對特殊兒童進行指導。

      五、欣賞評價

      欣賞、分享、評價。

    幼兒大班主題活動方案5

      活動目標:

      1、理解湊數的概念.

      2、理解滿五加的規律。

      本檔內下加不夠,下5去湊。

      3、學習滿五加口訣

      +4=+5-1

      +3=+5-2

      1、掌握滿五加的撥珠指法。

      教學重點:

      1、湊數概念:相加等于5的兩個數互為湊數。

      2、掌握5的分解組合: 5 5

      1 4 2

      3、掌握滿五加的規律:本檔內下加不夠,下五去湊。

      4、滿五加撥珠指法:在本檔內,是指撥入5同時拇指撥去加數的湊數。

      教學難點:

      1、熟練找出想贏得湊數,如1和4互為湊數,2和3互為湊數,1的湊數是4,2的湊數是3等。

      2、學會應用滿五加口訣:+4=+5-1、+3=+5-2

      3、區分滿五加和直加。

      活動準備:

      1-5的數字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片(雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、5個雞蛋)

      活動過程:

      一、 復習9以內直加直減:教師說數,請小朋友撥珠并報數,看誰說的又快又對。《小靈通練習冊》

      二、 找湊數:

      1、教師通過講雞媽媽孵小雞的故事引導小朋友解釋湊數的概念。

      2、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數。

      3、啟發湊數的概念(即相加等于5的兩個數互為湊數)。

      4、學習《湊數兒歌》。

      你是1,我是4,我們都是小博士,

      你是2,我是3,大家一起去爬山,

      你是3,我是2,你是我的小伙伴,

      你是4,我是1,看誰能夠的第一。

      1老師和小噴油一起拍手并做動作唱湊數兒歌。

      2掌握后,逐個請兩個小朋友進行表演。

      活動結束:

      小朋友一起探討。

    幼兒大班主題活動方案6

      活動目標:

      1.向往小學生活,初步了解小學的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

      2.能大膽地訪問小學生,提出自己想知道的問題。

      活動準備:

      1.事先與附近錦繡小學聯系好參觀事宜。

      2.關于幼兒想知道的小學問題調查與總結

      活動過程:

      一、激發幼兒參觀小學的愿望。

      1.談話:再過幾個月,我們就要從幼兒園畢業了,我們要到哪里上學呢?小學是怎樣的?(幼兒自由講述自己對小學的認識)你們想參觀小學嗎?

      2.教師向幼兒介紹活動的內容,提出參觀要求。

      ①在路途中不打鬧、不追逐。

      ②注意公共衛生,不隨地吐痰不亂投垃圾。

      ③參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩,保持安靜。

      ④注意幼兒的文明禮貌行

      3.組織幼兒前往小學參觀。

      二、參觀小學,初步了解小學的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

      1.看校牌,知道小學的校名。

      2.參觀校園,了解各場所的用途。

      請幼兒觀察:小學生的教室里有些什么?課桌椅是怎樣放的?小學生帶什么物品。(看小學生的書包里都裝了些什么)男生、女生的廁所是怎樣的?

      3. 觀看升旗儀式

      4.看學生上課之前教師請幼兒觀察:

      ①上課領聲響了代表什么?小學生怎么樣準備的?學習用品怎樣放置?

      ②觀察小學生的坐姿。

      ③老師提問后,學生怎樣舉手發言的?是如何注意聽講的?

      ④小學的下課時間里做些什么?

      三、觀察小學與幼兒園的不同點

      校舍:幾層樓,大小,樓梯高度、寬度,每一層教室不同年級

      教室:物品(桌子、椅子、黑板擺放、上面的內容)桌椅的測量與比較

      走廊:(寬度、上下樓梯禮儀)

      廁所(布局、標志,每一層里面有一個廁所)

      桌椅的測量與比較(幼兒合作完成)

      四、與小學的互動

      1.采訪老師(幼兒)

      2.看小學生的一節課

      3.觀察小學生的下課10分鐘

      4.與小學生交流談話

      xx幼兒園大班組

      二〇xx年三月

    幼兒大班主題活動方案7

      活動目標:

      1、引導幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時裝。

      2、要求服裝設計新穎獨特。

      3、鼓勵幼兒大膽表演。

      4、發展幼兒的動手能力。

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      (一).黨風廉政教育月的活動具體實施方案

      (二).開展黨風廉政教育月的活動方案

      (三).社區衛生防疫活動策劃方案

      (四).元旦節社區有趣的活動策劃方案

      (五).小區社區中秋活動策劃方案

      (六).社區開展學雷鋒活動的策劃方案怎么寫

      (七).學雷鋒社區活動策劃方案范文推薦

      (八).社區居民學雷鋒活動方案怎么設計

      (九).中國兒童慈善活動日的活動方案怎么寫

      (十).紅色主題教育的活動方案有哪些

      1、請家長設計好服裝制作圖

      2、每個家庭準備好制作服裝的材料(如舊報紙、光碟、空煙盒等)

      3、寫通知,打圖片,記錄表

      4、準備場地,已做好的環保時裝

      活動過程:

      1、引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子,他的線條有簡單,有復雜的,請李老師現場制作出漂亮的時裝。

      問:李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設計時嗎?請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時裝。

      2、家長和幼兒共同制作時裝,發放記錄表,請家長記錄孩子的制作過程。

      3、家長和幼兒上臺表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)

      (1)有序的上臺。

      (2)隨音樂節奏做動作。將時裝展示出來。

      (3)請家長填活動反饋表,反思心得。

    幼兒大班主題活動方案8

      活動目標:

      1.知道垃圾與生活的關系及回收垃圾的作用。

      2.嘗試給垃圾分類。

      3.知道保護環境的重要性,增強環保意識。

      活動準備:

      1.收集來的礦泉水瓶、可樂罐、塑料袋、廢舊電池、果皮、廢紙、樹葉等廢棄實物或照片。

      2.做紙漿的工具、三個垃圾桶、白色卡紙和水彩筆。

      3.有關可回收垃圾、不可回收垃圾相關圖片和影像資料。

      活動過程:

      一、談話導入課題。

      1.教師:“什么是垃圾嗎?環衛工人為什么每天都要清掃垃圾呢?”

      2.幼兒自由結伴討論。

      ①教師:“如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?我們應該怎么辦?還有什么好辦法可以處理垃圾?”

      ②教師:“今天,我們撿來的垃圾應該怎樣處理呢?為什么?”

      二、了解不同垃圾的腐化及再利用。

      1.介紹可回收和不可回收的垃圾教師:“我們可以怎樣給垃圾分類呢?”

      教師:“像塑料制品、玻璃、金屬、紙制品這樣還可以利用的垃圾叫作可回收垃圾,像腐敗的菜葉這樣沒有用的垃圾叫作不可回收垃圾。”

      2.認識有機垃圾。

      (1)教師:“菜葉等垃圾腐爛后會有什么用?”

      (2)學習詞匯:有機垃圾。提問:“還有哪些也是有機垃圾?”

      (3)看影像資料(一):回憶菜葉的變化,了解菜葉等垃圾在土中會腐爛,這些垃圾可以慢慢變成肥料,讓其他植物長得更好。

      3.認識有害、有毒垃圾。

      (1)看影像資料(二):觀察塑料袋的變化,并與菜葉的變化進行比較,得出結論:塑料袋不會腐爛,只會越積越多污染環境,動物不小心吃了會有危險,我們把這些垃圾叫‘有害垃圾’,所以要盡量不用或少用這些東西,以保護環境。

      (2)教師:“我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒,是什么?誰來說說廢電池對我們有哪些危害?”

      (3)看影像資料(三):了解廢電池的毒害,知道廢電池要作特別處理。

      教師:“廢電池是有毒垃圾,亂扔能使一大片的土地不長莊稼或污染水源,我們要把它進行單獨回收,專門處理。

      (4)經驗擴展:“還有哪些垃圾是有害垃圾?”

      4.觀察“做紙漿實驗”,認識可回收垃圾。

      (1)提問:“老師是怎么做的?你發現了什么?”

      (2)小結:紙可以做成紙漿再造出新的紙,紙是可以再回收利用的,叫‘可回收垃,圾’,學習詞匯:‘可回收垃圾’。

      三、垃圾分類。

      1.看影像資料(四):垃圾分類、回收的錄像片段。

      提問:“垃圾車把垃圾送到哪里去了?垃圾回收后可以制成哪些新的產品?”

      2.認識“回收利用”標記。

      (1)出示“回收利用”的標志,讓幼兒根據圖意猜測該標志的含義,并說說在哪些地方看到過這一標志。

      (2)講解“回收利用”標志含義。

      提問:“垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?”(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加工處理,可以制造出新的產品。)

      (3)啟發幼兒設計“不能回收利用”的標志圖。

      提問:“垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應該怎樣處理這些垃圾?”(焚燒或深埋。)

      (4)將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,教師檢查幼兒分類情況。

      (5)教師小結:如果我們能回收利用這些物品,就能凈化環境,保護資源。

      3.引導幼兒將垃圾分類。

      (1)教師:“怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?”

      (2)游戲:看誰做得對。教師說出某一垃圾的名稱,如果是可以回收利用的,幼兒就做形似的動作;如果是不可以回收利用的,就做形似“X”的動作。

      (3)出示貼有標志的三只垃圾分類裝桶(可回收、不可回收、廢舊電池回收),請個別幼兒將垃圾按標志分類。

      (4)組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾,并進行分類。

      四、學習制作垃圾標記及分類垃圾桶。

      (1)出示垃圾桶,提出制作標記來區分垃圾桶。

      教師:“老師這兒的垃圾桶都一樣怎么辦呢?我們該做什么樣的標記呢?”

      (2)幼兒分組進行設計垃圾桶標記,在白紙卡片上畫標記。

      (3)展示各組幼兒設計的標記,請幼兒介紹為什么要這樣設計標記。

      (4)教師給每組幼兒提供垃圾桶,請幼兒粘貼標記。

      (5)師幼共同欣賞彼此設計的標記并說出其含義。

      (6)欣賞兒歌:

      小朋友講衛生廢棄物不亂扔

      歸好類可再生節資源保環境

      活動延伸:

      1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角,督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。

      2.開展“大手拉小手”活動,向父母宣傳垃圾分的意義,做個“環保小衛士”。

    幼兒大班主題活動方案9

      為認真組織開展好今年“119”消防日宣傳活動,廣泛發動全社會更加關注消防工作,積極營造濃厚的消防安全氛圍,提高全民消防安全意識和防災減災能力,特制定本方案。

      一、活動時間

      20xx年11月1日至11月30日。

      二、活動主題

      認識火災,學會逃生。

      三、活動安排

      針對家庭社區、學校、農村、人員密集場所、社會單位等開展消防安全宣傳教育活動。各鄉(鎮、街道)、村(社區)、社區物業管理服務單位和志愿者組織等,要以空巢老人、農村留守兒童、人員密集場所外來務工人員等特殊群體為宣傳重點,采取請進消防站、面對面幫扶和教育等方式開展宣傳,并組織其參與大型滅火救援演練等系列活動。

      (一)開展“媒體聚焦活動”。開展專題系列報道(xx大隊)電工志愿者的消防情懷;利用廣播、電視、報刊、網絡播放和刊發消防法律法規和消防常識,在黃金時段播放公益廣告,全天候播放滾動字幕。活動期間各鄉(鎮、街道)媒體刊播消防宣傳專題不少于4次,消防安全公益廣告不少于10次;消防大隊在活動期間通過移動、電信和聯通公司向手機用戶發送消防警示語和消防基礎知識的`短信應不少于4條,合力形成強大的媒體宣傳教育攻勢。

      (二)營造濃厚的消防安全宣傳氛圍。各社會單位要在城區主要街道、賓館、飯店、商貿市場、公共娛樂場所、學校人員密集場所、旅游景區、建設工地等重點場所的.醒目位置,懸掛消防宣傳橫幅、標語,設置大型永久固定型宣傳牌。利用戶外視頻、led顯示屏、出租車車載led顯示屏輪番播放《消防安全常識二十條》、火災隱患投訴舉報等消防安全宣傳內容,全力營造濃厚的消防安全宣傳氛圍。消防安全重點單位必須在醒目位置懸掛消防安全宣傳或警示橫幅;在建筑工地、彩鋼板建筑群醒目位置必須懸掛大型宣傳標語和橫幅;在工程墻上粉刷大型消防宣傳標語;縣城范圍內要懸掛一塊大型消防安全宣傳廣告牌;高速公路要設置舉報火災隱患投訴電話號碼的內容。

      (三)開展“千校師生學逃生”暨xx縣119消防宣傳月啟動儀式活動。消防、教育等部門要組織全縣各中、小學校在11月8日統一開展一次消防疏散逃生演練活動。在宣傳月期間,各學校要利用充分展板、小廣播、黑板報等固定消防宣傳陣地開展消防宣傳教育,組織開展一次消防主題班會,向學生布置一份“遇到火災我應該怎么辦”的命題作文,并組織演講比賽、消防知識搶答賽等活動。

      (四)開展行業代表消防技能比武。活動前,縣消防大隊要組織從業人員進行簡單消防業務技能培訓,熟悉比賽設置科目,提前做好技術指導,努力提高社會各界人士面對災害自救互救能力。

      (五)開展暢通生命通道活動。消防、交警要聯合縣電視臺等媒體,深入商業區、老式小區、居民樓等場所拍攝消防通道使用情況,對堵塞消防通道的車輛進行曝光,并及時聯絡車主,詢問其相關消防通道常識,現場對其進行說服教育,通過具體的曝光事例來引起社會各界對生命通道的重視。

      (六)開展消防安全進行業活動。結合我縣平安貴州消防安全大排查、大整治活動,各級機關、企事業單位、學校、社區網格工作室、流動警務站等要組織開展一次本單位或本轄區內的消防安全培訓活動;組織開展一次消防安全集中宣傳教育活動;組織開展一次疏散逃生演練;組織一次火災隱患自查自改活動,結合本地冬季火災特點規律,以小旅店、小浴室、小店鋪、小娛樂、小網吧等“五小場所”為重點,以增強從業人員消防安全意識和自防自救能力為主要內容,督促“五小場所”對從業人員開展撲救初起火災、引導人員疏散和發現整改常見火災隱患等進行自我培訓。

      (七)開展消防安全進農村活動。動員消防志愿者深入農村家庭普及消防法律法規、火災預防、安全用電,逃生自救等消防安全知識;組織轄區單位、住戶開展消防安全疏散演練;發動電工消防服務隊檢查農村住戶私拉、亂接等違章用電行為,指導幫助村民規范電氣線路敷置等。要有針對性地排查各類彩鋼板、茅草、木質建筑違章用電行為,及時整改違章行為,消除火災隱患,對違章用戶進行消防安全警示教育。

      (八)開展消防安全進弱勢群體、進家庭活動。組織“消防形象大使”、“消防志愿者”,通過設立消防咨詢點、面對面宣講、走街串戶、敲門幫扶、工棚服務等形式,送消防知識進弱勢群體、進家庭,著力提高平時宣傳不易觸及的社會低收入人群、農民工、鰥寡孤獨、留守兒童、殘障人士等弱勢群體的消防安全常識。

      (九)大力開展消防志愿服務。積極組織消防志愿服務隊深入機關、團體、企事業單位以及社區、街道、村鎮發放消防宣傳品,進一步鞏固“一個社區(村寨)一名消防志愿者”的工作,開展以宣傳冬季防火知識,張貼《消防安全常識二十條》為主的公益行動,著力提升單位“四個能力”,夯實農村、社區火災防控“四個基礎”。在全社會掀起志愿加入消防志愿者組織、積極參與消防志愿服務活動的高潮。

      (十)開展消防宣傳車巡游活動。利用消防宣傳車沿街不間斷播放消防安全常識,家庭防火小竅門等內容,并隨車發放消防宣傳資料,播放消防宣傳片,接受群眾消防咨詢,在固定地點設置宣傳主陣地,發放消防宣傳品、宣傳單,開展“認識火災、學會逃生”消防宣傳簽名活動。在農村采取消防宣傳車走村串寨,趕場趕集播放的方式,進行消防安全知識展播及消防安全常識宣講。

      (十一)開展開放消防站活動。邀請轄區重點單位、留守兒童、學校師生、人員密集場所員工等到消防大隊實地參與、體驗消防工作。

      四、工作要求

      (一)加強領導,密切配合。縣消防安全委員會成員單位要切實抓好宣傳月各項活動的組織部署和統籌協調。各單位、各部門要切實履行職責,密切合作,形成合力,全力開展消防宣傳教育活動,實現“全民參與,社會關注”的消防安全宣傳格局。

      (二)精心謀劃,統籌安排。各單位要結合實際,對“119”消防宣傳月活動進行安排部署,制定切實可行的宣傳方案。要開拓思路、創新形式,突出宣傳內容的實用性、針對性、貼近性。真正把消防安全知識傳播到油區的每個角落,確保消除盲點,消除死角,最大限度地擴大消防宣傳覆蓋面和群眾的受教育率。

      (三)認真總結,大力推廣。各單位要以本次活動為契機,切實加強信息反饋工作,將舉辦活動情況、有關資料、總結上交縣消防大隊。通過樹先進、樹典型,推廣成功經驗,促進我縣消防安全工作的開展。

    幼兒大班主題活動方案10

      為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

      一、活動對象:

      大班幼兒

      二、活動時間:

      5月1日--5月31日

      三、活動主要負責:

      各班正、副班主任、保育員。

      四、活動口號:

      十個手指動動動,什么活兒都會干!

      五、活動過程:

      1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

      2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

      3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

      4、讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

      5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,實現家園共育。

      6、我能行

      活動展示篇“我能行”勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各x人)

      六、總結

      活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

    幼兒大班主題活動方案11

      不知不覺的快樂六一節又來到我們身邊,節日的到來讓孩子們歡呼不已,期盼六一節的到來。今年的六一節活動中我們不僅在孩子自主推薦、自愿選擇、自由排練的繪本劇之外,我們在與孩子的商量之后充分的安排六一節的活動。

      活動目的:六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日,充分讓他們發揮他們的主動性、創造性,讓每個幼兒在活動中體驗成就感,樹立自信心,使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛,體驗愛與被愛的幸福與快樂,

      活動目標:

      1、開展慶祝六一系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節的樂趣。2、在區域活動中邀請家長參加我們的活動,和孩子一起制作裝扮教室的材料,進一步增強與孩子的親子關系。

      活動準備:

      1、舞臺《我的六一我來秀》裝扮。

      2、材料:氣球、皺紋紙、彩龍、手工紙、卡紙、水粉

      3、獎品-----紅花

      環境創設:

      1、創設《我的六一-----心愿卡》主題墻。

      2、室內環境創設:將以幼兒為主、教師為輔,根據幼兒的意見裝飾教室。

      3、走廊內環境裝飾:作品展示、懸掛家長與孩子制作的親子小制作。

      家園交流:

      1、向家長推薦適合大班的繪本書,引導家長在重要的六一節中可以選擇書籍作為禮物送給孩子。

      2、親子繪本小制作,引導家長和幼兒一起選擇一本自己最喜歡的繪本書,進行讀寫繪的創意制作。

      與孩子的討論:

      今天和孩子們一起以“我心中的六一”開展話題來進行討論,問題討論:

      1)讓孩子說出自己心中的六一節是什么樣子的。

      2)想以什么樣的方式來慶祝六一。

      3)怎樣裝扮教室,讓教室變的漂流一些。

      4)個人節目報名。

      在與孩子交流這些中,每一位孩子大膽的發言說出自己心中的六一節。最后在孩子的終極決定下:1)場地以半圓形做為主,讓表演的小朋友在中間表演。 2)將氣球、拉花懸掛在燈上面以及走廊上。3)畫長卷畫粘貼在外面的走廊中。4)以游戲的方式(搶椅子、泡泡糖、猜謎語、詞語接龍等)進行。與孩子討論后具體的流程制定如下:

      具體的活動流程:

      晨間活動:

      1)化妝區,讓孩子之間相互化妝,打扮最美的自己。

      2)區域活動:@繪畫:長卷畫《當我們同在一起》

      @ DIY:《我的心愿卡》引導孩子將自己心中的愿望繪畫在心愿卡上,之后懸掛在走廊的氣球上。

      @吹氣球,懸掛在教室里,裝扮美美的教室。

      上午活動:

      開場:主持人:郭xx、李xx

      1、開場舞:《向前沖》相xx等15人

      2、繪本劇表演------《咕嚕牛》---全體幼兒

      3、模特表演----田xx等10人。

      4、游戲活動-------《泡泡糖》:學號:14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22.

      中場休息10分鐘:喝水、小便

      5、舞蹈表演-----《牙牙歌》王xx等4人

      6、繪畫活動:長卷活動《手掌印畫》

      下午活動:

      1、舞蹈表演《小蘋果》唐xx等

      2、個人才藝;----葫蘆絲:郭xx

      3、游戲活動-----搶椅子:18、41、52、33、54、16、55、23、6、46、3、32.

      4、個人才藝:-----唱歌《荷塘月色》趙xx,

      5、游戲環節------《猜猜我是誰》將眼睛蒙起來,結合對方的聲音來猜猜是誰。學號:45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54. 中場休息10分鐘:喝水、小便

      6、歌伴舞:--《彩虹的約定》吳xx等。

      7、歌曲大聯歡-----《全國兒童心連心》全體幼兒

      8、禮物分享

    幼兒大班主題活動方案12

      活動設計背景

      在孩子自由活動的過程中,我發現他們聚在一起爭論不休。有的說:“我是屬狗的”,另一個孩子說:“我也是屬狗的”,有的孩子說:“我爸爸是屬蛇的”,有的孩子說:“我奶奶也是屬蛇的。”前一個孩子緊接著說:“你的奶奶和我的爸爸一樣大!”后面的孩子反駁說:“不對!是我的奶奶大!”孩子對十二生肖產生了濃厚的興趣,于是我根據孩子的興趣與問題,設計了關于十二生肖的集體活動。

      活動目標

      1.通過活動,感知十二生肖是中國人所特有的,并為自己是中國人而感到驕傲。

      2.通過討論活動,初步了解人的生肖與年齡之間的關系。

      教學重點、難點

      1.了解生肖年齡之間的關系。

      2.根據年齡猜生肖,根據生肖猜年齡,對于幼兒園的孩子來說還是有一定難度的。

      活動準備

      1.布置十二生肖一套,大轉盤一個。

      2.孩子已調查過自己家人的屬相。

      活動過程

      一、孩子回憶已有經驗

      1.從十二生肖的故事導入

      最近我們在談論有關十二生肖的事情,講了十二生肖的傳說。

      提問:十二生肖的故事說明了什么呢?

      2.個別幼兒練習生肖排序

      3.師生共同檢查孩子操作情況

      復習“十二生肖”排列的順序

      提問:那么鼠的后面是誰?虎排在第幾?羊的前面是誰?馬的前面和后面分別是誰和誰?豬的前面和后面是誰和誰?

      總結:現在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的,誰排在前,誰排在后是要按順序的,不能亂排的。

      4.了解各自的生肖

      (1)每一年都有一個生肖,今年是什么年,出生的寶寶屬什么?

      (2)明年是什么年?出生的寶寶又屬什么呢?

      (3)你屬什么?是什么年生的?

      小結:原來生肖與年有關系,虎年出生的屬狗,虎年出生的屬龍……生肖只有我們中國才有,外國是沒有的。

      二、幼兒操作統計活動

      1.交流各自的家庭生肖調查表

      提問:你的媽媽屬什么?你的爸爸屬什么?你的奶奶屬什么?

      2.實踐操作

      (1)提問:每個人都有一個生肖,是不是家里有幾口人,就一定會有幾種生肖呢?

      (2)幼兒進行統計

      3.匯總孩子統計的情況

      提問:你家有幾口人,共有幾種生肖?

      三、集體討論與交流

      1.家里人數和生肖不一樣多,這事怎么一回事呢?

      (1)年齡相同,生肖相同。

      原來,其中有兩人年齡相同,所以生肖也相同,所以,家里五口人,只有四個生肖。

      (2)年齡不同,生肖相同。

      今年是虎年,生下的寶寶是屬龍的(出示大轉盤,轉動指針指向龍),明年生下的寶寶屬什么呢?后年?(了解“龍”后面是“蛇”,“蛇”后面是“馬”,轉動指針,將十二生肖按順時針方向依次擺放)一個生肖就是一年,十二個生肖是幾年?十二個生肖繞一圈,表示過去了多少年?再繞一圈,十二生肖沒有變,但是又過去了12年,這樣就出現了年齡不同,但是生肖是相同的。所以,家里六個人,但生肖不是六個,就是因為他們不同的年齡輪到相同的屬相,生肖也就相同了。

      2.今年過年是什么年?按照一年一個生肖,你知道明年過春節時,是什么年?去年是什么年?

      中國人很偉大,有了十二生肖就知道明年是什么年,還可以知道幾年以后是什么生肖,知道了別人的生肖,還可以猜出他的年齡。

      3.延伸拓展

      (1)今年是虎年,三年以后是什么年?五年以后呢?

      (2)屬雞的小朋友今年7歲,屬鼠的人是幾歲呢?你能猜出來嗎?

      由于幼兒期孩子的思維處于從具體形象思維向邏輯思維過渡的發展階段,他們對事物的認識往往比較粗淺、表面,對任何事物都有強烈的求知欲,在設計活動內容的時候,根據孩子的天性,以講故事的方法導入,激起孩子們對這堂課的興趣,然后互動,交流討論采用循序漸進,層層遞進的方法,使孩子獲得基本知識技能,從而達到教學的目的。

      這堂課多以討論交流的形式進行,孩子們理解掌握了有關于生肖和年齡的關系,但是孩子們愛動手操作的特性沒有在課堂得到很好發揮,使課堂少了幾分積極與活躍,如果再重新上這堂課的話,我認為可以通過各種不同形式的活動促進孩子動手能力、觀察力、思維力、以及語言表達能力等方面的協調發展。

    幼兒大班主題活動方案13

      一、活動時間:

      20xx年3月14

      二、活動地點:

      幼兒園內種植角

      三、活動目標:

      1、通過3月14日植樹節活動,激發幼兒種植植物的情感,培養環保意識。

      2、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協作,增強團隊意識。

      3、給予幼兒親近自然的機會,培養幼兒勞動技能。

      四、活動準備:

      1、各班在3月10日按照幼兒的年齡特點,講解關于植物與環境關系以及春天特征的的活動。

      2、植樹的工具由各年段的班級自行準備。

      3、葉日翠老師在3月10日備好西紅柿苗24株。

      4、各年段種植時間安排如下:

      08:40――9:40果果(1)、果果(2);

      10:00――11:00甜甜、親親(1)、親親(2);

      14:30――15:30慧慧(1)、慧慧(2)。

      五、活動內容:

      1、主持人講解西紅柿的營養、功能以及作用。

      2、領取物品:各年段派一位老師領西紅柿苗8株。

      3、實踐:幼兒在各班老師的帶領下,分批到幼兒園種植場地,幼兒自帶工具。

      4、課外活動實踐根據天氣情況另行安排。

      每天給植物喝點水,通過孩子們對植物的觀察,培養他們的耐心以及愛心,使他們了解成長的不易,從而關愛自然,有保護環境的意識。

    幼兒大班主題活動方案14

      活動目標

      1.讓幼兒了解空氣的形態和用途。

      2.培養幼兒對科學小實驗的興趣,發展幼兒的語言表達能力。

      3.培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

      教學重點、難點

      教學重點:讓幼兒了解空氣的形態和用途

      教學難點:培養幼兒對科學小實驗的興趣,發展幼兒的語言表達能力

      活動準備

      1、塑料袋、小氣筒、小氣球若干、蠟燭、打火機、玻璃杯

      2、每個幼兒《我愛學科學》(學前班秋季)1冊

      活動過程

      一、激發興趣

      1、出示袋口密封、裝滿空氣的透明塑料袋,讓幼兒觀察袋子里裝了什么,給幼兒打開袋子摸一摸、聞一聞,說說發現了什么。

      2、教師做深呼吸,幼兒也模仿著做深呼吸。提問:我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?能用眼睛看到嗎?

      小結:塑料袋里裝著空氣,空氣無色無味,我們看不見摸不著。

      二、找一找空氣在哪里

      (1)用小氣筒給氣球充氣

      (2)每人拿一個塑料袋自由地抓空氣。(告訴幼兒先張開塑料袋口,然后再捏緊袋口)

      (3)對著氣球吹氣,盡量不讓氣球落地

      提問:(1)你們在什么地方抓到了空氣?引導幼兒感知空氣在我們周圍,到處都有。

      三、我們需要空氣

      (1)啟發幼兒想象:如果沒有空氣,人、動物、植物會有什么感覺和變化?提示幼兒閉上嘴巴,用手指捏著鼻子片刻,然后說出自己的感受。

      (2)給幼兒做實驗:點燃蠟燭后用透明的玻璃杯將蠟燭罩住,火苗慢慢熄滅。請幼兒想一想火為什么滅了。

      (3)引導幼兒想一想:潛水員和宇航員的服裝為什么是密封的,還要帶著氧氣筒?

      小結:人、動物、植物都需要空氣才能生存》

      (4)出示課本畫圖,讓幼兒說說人們為什么喜歡在空氣好的地方休息或游泳,有什么辦法可以把空氣變好?

      師小結:不在公共場所吸煙,盡量使用交通工具和沒有污染的交通工具,不隨地亂扔垃圾,減少工廠的廢水污染,多種樹木花草,就能是我們周圍的空氣更清新,身體更健康。

    幼兒大班主題活動方案15

      活動目的:

      為進一步加強學生的思想道德教育,弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德,在20xx年母親節(5月8日)來臨之際,我班將開展以感恩母親為主題的教育活動,旨在通過此次活動,對幼兒進行養成教育的培養,讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關心母親、熱愛母親,學會感恩,珍惜親情。

      活動主題:

      感恩母親,快樂親情。

      活動時間:

      5月8日下午

      活動地點:

      大班教室

      活動內容:

      一、全體幼兒一起對媽媽說一句祝福的話:

      媽媽您辛苦了,我永遠愛您。

      二、親子游戲:

      “媽媽,放心跟我走”

      游戲規則:

      起點媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備游戲。聽到“開始”指令后,寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點,游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物,繼續向前。到終點后,請媽媽坐在椅子上,幫媽媽捶捶背,完成后結束游戲。

      教師總結:

      漫漫人生路,無論遇到什么困難,我們都要和媽媽一起面對,無論有多漫長,我們都會和媽媽一起走過。

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