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    勵志感人電影《世界屋脊的歌聲》觀后感

    時間:2022-10-03 06:47:44 觀后感

    勵志感人電影《世界屋脊的歌聲》觀后感

      乍看影片《世界屋脊的歌聲》,就是一個北京青年吳小遠在藏區支教的故事。然而,創作者十分智慧地將這一常見的題材賦予了民族融合的視野和現實主義的意味,生動形象地闡釋了中國夢的主題,傳遞出正能量的精神特質,可謂舉重若輕。以下是小編帶來的世界屋脊的歌聲觀后感,希望對你有幫助。

    勵志感人電影《世界屋脊的歌聲》觀后感

      世界屋脊的歌聲觀后感(一)

      剛剛開始創業的山東小伙吳小遠(王仁君飾)意外留在西藏教藏族孩子們唱國歌。待他從西藏回到山東才得知合伙人攜款而逃,在吳小遠惱火、郁悶、迷失之際,善良的西藏朋友讓他感受到溫暖,找到了自己存在的價值。吳小遠的故事打動了很多人,女友秦沫沫(孟麗[2]飾)從最開始的不理解變成了大力支持,越來越多的人關注到西藏那片純凈的地方,越來越多的人開始以不同的形式貢獻著自己的一份力量……劇中,吳小遠因為自身的現實困境一次又一次地失信于孩子們,但是洛桑校長和學生們卻始終不離不棄。吳小遠從一開始的被動留下,到被孩子們的行為所感動,到成為一名志愿支教者,最終在他的幫助下,孩子們實現了到天安門唱國歌的夢想。

      《世界屋脊的歌聲》故事情節引人入勝,該片弘揚了社會主義核心價值觀,充滿了社會正能量。電影沒有僅僅在援助上做文章,而是深入挖掘那片高原上藏族同胞們對祖國的摯愛之情,實現了“中華民族大團結,同聲唱響中國夢”的主題升華。

      《世界屋脊的歌聲》拍攝主要在山東省泰安市和西藏自治區兩地進行。雄偉壯麗的泰山、博大精深泰山文化與雪域高原純凈圣潔的自然風光巧妙融合,描繪出一幅各民族團結和諧、共同繁榮進步的美好畫卷。

      《世界屋脊的歌聲》由多次榮獲飛天獎、“五個一”工程獎的國家一級導演王文杰執導,編劇張華鋒、呂品品,主演王仁君、孟麗、羅丹(藏)、索朗旺姆(藏)。電影講述的是代表單位赴西藏送教具的青年小伙吳小遠幾經波折成為一名志愿者進藏支教的故事。故事主人公在與藏族師生的交往中從一個幫助者、幫教者同時也變成了受助者、受教者。

      世界屋脊的歌聲觀后感(二)

      乍看影片《世界屋脊的歌聲》,就是一個北京青年吳小遠在藏區支教的故事。然而,創作者十分智慧地將這一常見的題材賦予了民族融合的視野和現實主義的意味,生動形象地闡釋了中國夢的主題,傳遞出正能量的精神特質,可謂舉重若輕。

      主人公吳小遠的生活靠富二代女友秦沫沫的經濟支撐。他只是偶然替朋友到藏區贈送教具,壓根沒想留在偏遠又貧困的瓦座小學當老師,只是因為延誤了回京的班車,在校長洛桑的勸說下,才勉強決定暫時留下來教小學生唱漢語國歌。影片選取了這個獨特的起點,情節的主線沿著吳小遠一波三折兩赴西藏的經歷展開。

      起先吳小遠并沒有教孩子們漢語歌詞,只是應付地教孩子們用“當當當”來唱國歌的樂譜,在洛桑的嚴厲批評下,他為能盡早回京,靈機一動向孩子們順口許諾:只要在國歌比賽中獲獎,就帶大家去北京天安門前唱國歌!然而,他的許諾竟成了一句謊言,當孩子們比賽真的獲獎時,小遠卻回北京了,臨走時他把電腦上在河邊唱國歌的孩子們的照片背景換成了天安門。影片圍繞誠信的線索,鋪陳出洛桑與小遠關系的變化。洛桑氣憤地跑到北京,指責小遠用謊言欺騙了孩子們,他說:“一個堂堂的男子漢把信譽丟了就再也找不回來了!”這句話點醒了小遠,讓他悟到了承諾和尊嚴在人生中的意義。小遠在病重時得到洛桑、洛桑女兒卓瑪以及孩子們的無私救助與關懷,他們不僅是小遠的救命恩人,而且更促使小遠的精神發生蛻變,他逐漸明白了依靠秦家父女的恩賜,生活毫無尊嚴;他意識到不能兌現自己的承諾,哪里還有誠信可言。于是,他忍受著女友與他分手的痛苦,毅然回到瓦座小學兌現自己的承諾。當沫沫依仗自己有錢要包車將孩子們拉往北京時,又是洛桑教導孩子們同時也是告誡小遠,必須堅持用自己的勞動掙路費。最終,小遠和孩子們拒絕了有錢人的施舍,通過自己的努力實現了去北京唱國歌的夢想。從被動留在西藏到和洛桑、卓瑪、孩子們產生割舍不下的情感再到自己的精神世界發生變化,這些正是小遠內心對于人生價值不斷追尋的生命體驗。當小遠把個人夢想與社會需要聯系起來,他才是一個通過勤奮勞動自食其力的快樂青年。影片昭示出個人夢想與中國夢想相統一的時代精神。

      影片運用低視點來描畫洛桑的高境界,他雖然過著艱苦、貧窮的生活,但他的精神富有。他身上蘊藏著藏族文化優秀的特質,他堅守的仁愛、誠信都是對中華文化傳統的繼承與發揚。影片通過洛桑和吳小遠之間的沖突,卓瑪和孩子們對小遠的感情,演繹出了民族差異間的互通、互補關系。《世界屋脊的歌聲》的創作者們有意識地探討了“支教”與“被支教”的相互關系,突破了先進地區對落后地區支援時居高臨下的視點,傳遞出中華各民族間平等、包容、互補、和諧、不可分割的融洽關系的思想,對同類題材創作具有啟發意義。

      《世界屋脊的歌聲》運用藏族小學生唱漢語國歌貫穿全片,“國歌”不僅是情節進展的推動力,而且更富有象征寓意,它象征著國家意識、民族感情和精神力量。當孩子們看著中國地圖,查找北京所在地的時候,洛桑校長告訴他們“北京是心臟,西藏是胸膛”,這是多么有力量的比喻啊!片尾反復高唱的國歌,升起的國旗,天安門前莊嚴的升旗儀式,在各民族人民注視下升起的五星紅旗,把影片推向了振興中華民族實現中國夢的崇高境界。

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