《恰同學少年》觀后感范文
昨晚，看完了央視一臺黃金時間播放的《恰同學少年》，我心潮澎湃，久久不能平靜，劇中的人物和情節，在我腦海反來復去地再現，毛澤東、蔡和森、蕭子升、向警予、陶斯詠、揚開慧一幫進步青年，好學、正義、勇敢、睿智的青少年形象，深深地打動了我，像我這樣的年齡，看年青人的片，本來不應該激動了，可不知道為什么總是控制不住自己的感情，影片表現的雖然是舊中國的事，可是感覺還是那樣的新，那樣的震驚。影片毛澤東青年學生時期的形象是：博學上進，艱苦卓絕、膽略過人，敢做敢為、志向遠大，但是就是這樣一個人，在長沙一師也是有過爭議的，毛澤東很偏科，國文、歷史和哲學很好，但是數理化成績不好，可是當時又沒有文理科之分，毛澤東幸好遇上了一個開明人豁達的校長孔昭綬，和以揚昌濟為代表的能識千里馬的一師老師，長處才能得到盡情地發揮。因人施教，這樣的理念，不要說在當時很前衛，就是在現在仍然值得探討，從謀個角度來說，我們的教育還應該向古一師好好學學。
看了這部片子，才知道一個偉人的出現和成長過程是多少的不容易�。〕说哪懥亢推橇Γ且粋�偉人必需具備的條件，沒有這個天賦，就不可能成為一個偉人，但有了這種天賦的'人，不一定就能成為一個偉人。毛澤東天生膽大、勇敢，敢做敢為，善于思考，是他的天賦，但是如果沒有板倉先生和一師學校校長和眾多老師的培養、指點和教誨，不一定就能取得這么大的成就。揚昌濟一生的理想和追求就是：“自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長天�！币运膶W識和名望，完全可以去做個大官，享受榮華富貴，過著奢侈生活，可是他拒絕了，為了民族的存亡，他選擇了當一塊鋪路石，做一個奠基人，用畢生的精力去發現人材，然后對人才進行培養，他所考慮的是中國的未來，而且知道在自己的有生之年是看不到結果的，我以為像揚昌濟這樣的先生才是正真的無私而高瞻遠矚，他是識千里馬的伯樂，而又超出了伯樂，伯樂只不過會識千里馬而已，不會去喂馬、訓馬，而揚昌濟則發現了毛澤東、蔡和森等人才后，還對他們進行指點、教誨和培養，把自己掌握的學術和知識，毫無保留地傳授給他們，使他們盡快的成長，這才是真正的高尚。
總之看完這個片子后，使我明白了許多學習和做人的道理，看到揚昌濟和袁吉六老師的書屋，我才明白什么才叫做學問，看到徐特立老師穿著草鞋給學生上課的情景，我覺得非常的稀奇，他每月拿兩百大洋的薪水，還穿得這個模樣，跟學生同吃一鍋飯，當有些人叫他是叫花子的時候，他從不發火，他把所有錢拿出來辦免費小學，我想問一問：這樣的人現在有嗎？學生劉俊卿一心只想擺脫家境的貧困，追求榮華富貴，不擇手段，得到了一個恥的下場。
我覺的這個片子拍得非常成功，既塑造了偉人毛澤東學生時代的形象，同是也歌頌了培養和幫助過毛澤東成長的學校和老師以及學生間的友情。我一邊看這個片子，我一邊想，為什么這么好的片子到現在才拍出來，要是在我做學生時候就有的話，那該有多好了，那樣話，說不定我會比現在更好。
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