關(guān)于《老師我想上學(xué)》的觀后感
《老師！我想上學(xué)》觀后感一
小女孩靜靜地趴在窗前，用羨慕的眼光送走了上學(xué)的小朋友，她內(nèi)心多么渴望和小朋友一起上學(xué)，然而，一次意外的車禍讓她失去了雙手，雙腳不能走路，她的名字叫栗欣，是《老師！我想上學(xué)》里的主人公，我觀看后心情久久不能平靜，不禁潸然淚下。
栗欣的爸爸媽媽找了很多學(xué)校，但他們的眼神告訴栗欣沒(méi)有成功。栗欣自己偷偷的一步一步挪到學(xué)校跪求老師，說(shuō)：“老師！我想上學(xué)。”老師感動(dòng)了，同意她來(lái)上學(xué)。在爸爸的耐心幫助下，栗欣從扶著樓梯行走到完全獨(dú)立行走，她學(xué)會(huì)了走路。每當(dāng)她渾身疼痛難忍的時(shí)候，爸爸對(duì)她說(shuō)：“眼淚只能流一滴”，她變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
栗欣在班級(jí)里面經(jīng)常受到同學(xué)的欺負(fù)，剛開(kāi)始老師還以為是她的錯(cuò)，罵她壞孩子，一位同學(xué)向老師說(shuō)了實(shí)情，老師才知道自己錯(cuò)怪了她，說(shuō)她是好孩子。
栗欣的第一個(gè)同桌叫祖威，家庭富裕，他的爸爸媽媽常年在外地經(jīng)商，很少回家，經(jīng)常給他買各種各樣的玩具，但他沒(méi)有一絲高興的表情，覺(jué)得家里冷冷清清。栗欣帶著祖威去她家里住，祖威感受到了家的溫暖，心情變好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了，他們成為形影不離的好朋友。
栗欣的叔叔雙腿癱瘓，覺(jué)得生命沒(méi)有意義，失去活著的勇氣。栗欣對(duì)叔叔講了自己的不幸遭遇，說(shuō)自己活不長(zhǎng)久了，這件事只有爸爸、媽媽知道，然后告訴叔叔：“眼淚只能流一滴”，叔叔被感動(dòng)了，決定要好好的活著。
后來(lái)，班里來(lái)了一名新同學(xué)，他叫郭明，是栗欣的第二個(gè)同桌，由于學(xué)習(xí)很差，他的爸爸讓他回家撿破爛掙錢，但郭明內(nèi)心不想退學(xué)，他想讀書(shū)。栗欣“三顧茅廬”去求郭明的爸爸，最終郭明的爸爸感動(dòng)了，答應(yīng)讓郭明上學(xué)。
栗欣雖然失去了雙手，但她向往美好的明天，她畫(huà)的《種太陽(yáng)》獲得一等獎(jiǎng)。她雙手寫(xiě)字時(shí)鮮血染紅了作業(yè)本，爸爸告訴她：“凡事不能強(qiáng)求，要學(xué)會(huì)放棄”，又對(duì)她說(shuō)“眼淚只能流一滴”。栗欣聽(tīng)了爸爸的話，再次試著寫(xiě)字，然而她成功了，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧巳昙?jí)第一名，所有人都在為她鼓掌！
栗欣的故事讓我淚如雨下，她是我心中的榜樣。無(wú)情的世間奪走了她生命中的一切，讓我懂得生命的寶貴，活著真好！當(dāng)遇到困難時(shí)，要對(duì)自己說(shuō)：“眼淚只能流一滴”！
七月，誰(shuí)借我一滴眼淚二
當(dāng)晚霞消退，當(dāng)星空滿掛，悠悠的情懷，綿綿的思念，為一個(gè)夢(mèng)境而等待；當(dāng)紅塵揭過(guò)，當(dāng)緣分散盡，堅(jiān)持的等待，緊守的承諾，為一場(chǎng)相遇而憂傷。泅禁在一段過(guò)往中，試圖走出記憶，試圖走出卷縮的牢籠，可惜每每紅塵漫過(guò)，心海中都是你唱的歌。
沉重的步履，在泥濘的道路上蹣跚，孤影徘徊，兩岸燈火明亮，滿眼望去，景物早已不復(fù)從前。記憶里，手牽手云下漫步的故事，流浪在何方，那些青澀歲月里留下的時(shí)光，蹉跎了年華。我寧愿相信世界上還有一種距離，讓你我能在某段時(shí)光里相遇，也不愿物是人非事事休的故事在生命里上演。
光陰終究散去，你我終究分離，懷想那段朝朝暮暮的歲月，留給自己的唯有穿心的思念，在心口陣陣發(fā)疼。情字難解，空盡了一場(chǎng)浪漫，愛(ài)字難寫(xiě)，空談了一聲諾言。紅塵沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，是我們的腳步太過(guò)飄渺，總是在找尋所謂的方向，曲中流轉(zhuǎn)夢(mèng)，彼此終究是過(guò)客。
你一襲裙裝，在七月的某天出現(xiàn)，讓我的世界處處歡顏，又一襲裙裝，在七月的同天離開(kāi)，輕緩的腳步踩碎了流年。在你還未來(lái)得及轉(zhuǎn)身的瞬間，我先一步跑離你的視線，走的太急，沒(méi)有看到你無(wú)聲的眼淚悄悄的滑落。那天，艷陽(yáng)高照的天，在晚霞來(lái)不及露出時(shí)，換了大雨傾盆，我佇立在雨下，無(wú)言的淚隨著那場(chǎng)雨肆意的落下。你說(shuō)那時(shí)若我沒(méi)有離去，可以當(dāng)一切都是戲言；你說(shuō)以后你等了很長(zhǎng)時(shí)間，只為等待我一句對(duì)不起。只是，你等待的時(shí)期，我卻躲在你的背后，知道的太晚，懂的太晚。你說(shuō)：讓我知道你的等待，是為了懲罰。我落魄的走回你站的那個(gè)圓點(diǎn)，一株鮮紅的花開(kāi)了，你說(shuō)：那是你流淚的地方，只怪我沒(méi)有看到。我摘下那段鮮花，壓在信紙中，你卻又寄回來(lái)，你說(shuō)：花若是你的眼淚盛開(kāi)的就留給我，讓我嘗嘗心疼的滋味。我說(shuō)了對(duì)不起，你說(shuō)：我說(shuō)的太晚，你的眼淚已經(jīng)干了。我竭盡全力的想要挽回，你卻心有所屬，你說(shuō)：你等了三月，只等到了一株枯萎的花朵。我撕心裂肺的捶打著那朵花開(kāi)的地方，一遍遍數(shù)落著自己的笨傻，等待著花開(kāi)，等到了冬雪。望著你幸福的方向，我默默的寫(xiě)下“等你三年”。
獨(dú)自漫步到那朵花開(kāi)的地方，冰硬的水泥早已蓋住了昨日希望，水泥下的字跡在第一個(gè)夏天就已消失，始至今天，留給我的唯有一顆空蕩的心，往昔你我歡笑的時(shí)光，如今我落寞的流年，在轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)刻，放佛過(guò)了千年，再也記不清你當(dāng)時(shí)的樣子。輕輕的蹲下，閉上眼，心里默念著：我又來(lái)了。
倚在門前，望著身前淅淅瀝瀝的雨，心底一股壓抑不住的苦澀涌上雙眼，強(qiáng)忍在爆發(fā)的邊緣，思念沒(méi)了方向，心找不到寄托，時(shí)間似乎變得很慢很慢，每一分每一秒都把思緒折疊在折疊。
也許一切都是宿命的安排，注定我要在思念的路上走一段，癡情與迷戀，相見(jiàn)與結(jié)束，是逃不脫命運(yùn)的擺弄，期待一生的愛(ài)，總是在心痛之后才會(huì)到來(lái)。緣起緣滅，已是三載過(guò)去，你是你，我是我，彼此再也沒(méi)有任何關(guān)系。
百花盛開(kāi)的季節(jié)，姹紫嫣紅的嬌艷，還是沒(méi)有在愛(ài)的勇氣，落寞依舊在心間，惆悵依舊碎碎纏纏，心時(shí)時(shí)莫名的疼痛，思緒偶爾變的很亂很亂，是落寞與笑顏的爭(zhēng)奪，是憂傷與歡樂(lè)的對(duì)演，在掙扎，在逃避。
如果，沒(méi)有踏足愛(ài)情這片海，是不是就不會(huì)有它的苦澀；如果，相逢只是夢(mèng)一場(chǎng)，是不是夢(mèng)醒之后不會(huì)有太多的哀怨；如果，人生只是一場(chǎng)相遇，是不是分開(kāi)之后不會(huì)有穿心的思念。
這個(gè)季節(jié)，誰(shuí)為我唱著一曲哀婉的歌，惋惜我錯(cuò)落的時(shí)光；誰(shuí)為我送一縷清風(fēng)，驅(qū)散我炎熱的'冰涼；誰(shuí)為我種一粒籽，開(kāi)出來(lái)年的芬芳。是誰(shuí)？還是我？
七月，誰(shuí)借我一滴眼淚，讓我看穿生命的憂傷；七月，誰(shuí)借我一滴眼淚，讓我嘗完苦澀的滋味；七月，誰(shuí)借我一滴眼淚，讓我體會(huì)愛(ài)情的滋味。
星星執(zhí)著著愛(ài)在黑夜里閃爍，尋找星空下的諾言，做你一世的星星，做你一世的雙眼，只為你而亮。
喝一碗孟婆湯，走一遭輪回道，今生不知前生事，三生石上留姓氏，不知今生她是誰(shuí)，飲湯已忘前生事。
七月，誰(shuí)借我一滴眼淚，盛開(kāi)心中那朵枯萎，讓我沉淪的心找到寄托，慰我無(wú)處安放的流年。
七月，誰(shuí)借我一滴眼淚，盛開(kāi)我最后一季的憂傷。
我尊敬的老師“霞媽”三
她，是我如今的語(yǔ)文老師；她，背井離鄉(xiāng)，帶著自己的女兒從湛江來(lái)到廣州謀食；她，是在我初二時(shí)開(kāi)始教我的。初見(jiàn)之時(shí)，她穿著一件厚重的大衣，她是一個(gè)身材矮小、稍微發(fā)胖、衣著樸素的中年婦女，當(dāng)時(shí)的我，對(duì)她沒(méi)有什么特殊的感覺(jué)。
我們與她相處時(shí)，她就像一個(gè)母親那樣對(duì)待我們，循循善誘，細(xì)心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，因此，同學(xué)們便喚她為“霞媽”，而她也欣然接受了這個(gè)稱呼。霞媽的教學(xué)方法也有些特別，主張“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，從每一個(gè)學(xué)生抓起”，著重打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。所以，下午放學(xué)的時(shí)候，霞媽常常會(huì)留下來(lái)與我們一起分析小測(cè)的錯(cuò)題。
這天下午放學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)們都在收拾書(shū)包。這時(shí)，眼尖的同學(xué)突然看見(jiàn)霞媽空降在我們班的門口，手上還拿著一大沓小測(cè)本，見(jiàn)此，同學(xué)們的心中不由自主地一顫，今天肯定不能準(zhǔn)時(shí)放學(xué)了。這時(shí)一些心直口快的同學(xué)已經(jīng)大聲喊道“霞媽，你怎們又來(lái)啦？！”霞媽見(jiàn)此不為所動(dòng)，仍然邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)來(lái)。她用雙手大力地拍了兩拍，然后雙手向下一壓，示意我們快點(diǎn)安靜下來(lái)讓她有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，接著，霞媽大聲地說(shuō)道：“安靜一下，聽(tīng)我說(shuō)，今天小測(cè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)都要留下來(lái)聽(tīng)我分析，過(guò)關(guān)后才能離開(kāi)。”
話音剛落，我們班的調(diào)皮鬼“凱鑫”就已經(jīng)快速地背上了書(shū)包，在霞媽不注意的時(shí)候，一個(gè)箭步?jīng)_出了門口，由于他的動(dòng)作太過(guò)于劇烈，以至于把門口的幾張桌子都給撞倒了。這么大的動(dòng)作，當(dāng)然會(huì)引起霞媽的注意，“唉！這孩子怎么跑啦。”于是，霞媽果斷地拖著她那較為笨拙的身軀，追了上去。由于霞媽的身形較為瘦小，而且人到中年，怎么也追不上年少的凱鑫，最后，霞媽在幾名同學(xué)的幫助之下，把凱鑫“請(qǐng)”了回來(lái)。“凱鑫，快回到自己的座位上，別浪費(fèi)大家的時(shí)間，錯(cuò)題分析現(xiàn)在開(kāi)始。”霞媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。這時(shí)，同學(xué)們終于安靜下來(lái)了，霞媽也開(kāi)始分析今天小測(cè)中的易錯(cuò)題。
看著霞媽由于追趕凱鑫而凌亂的頭發(fā)，聽(tīng)著霞媽顫抖的聲音，我的心不由地感到一陣心酸，敬佩之情油然而生。如今正當(dāng)寒潮來(lái)臨之際，想必霞媽的老毛病——咽喉炎，又開(kāi)始發(fā)作了。但是，她為了我們的中考，犧牲了自己寶貴的時(shí)間，盡心盡力地教導(dǎo)，盡責(zé)地抓好我們的基礎(chǔ)，我不由地為自己以前對(duì)語(yǔ)文那種隨便的態(tài)度而感到羞愧，我又有什么理由不認(rèn)真地學(xué)習(xí)，對(duì)自己不付責(zé)任呢？
霞媽就是這樣，像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)著我們，為了每一個(gè)學(xué)生不輸在中考的起跑線上，她總是認(rèn)真地對(duì)待我們每一次小測(cè)，掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為此，她付出了太多太多，我打心底里佩服她，我尊敬的霞媽。
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