關于本土電影躲學觀后感
"我有家，可我回不去，因為我已經(jīng)沒有了方向…"引頸期待中，陽新首部本土電影《躲學》終于在陽新首映，本土電影躲學觀后感。昨日上午10時20分，陽新新視界電影城一個能容納近200人的放映廳內(nèi)座無虛席，除了陽新本地人外，聞訊趕來的觀眾中還有不少來自黃石城區(qū)和大冶。
放映過程中，觀眾們時而放聲大笑，時而變得神色緊張。70分鐘的電影放映結束后，觀眾席上掌聲雷動。首映結束，影片中所反映出的留守未成年人話題卻引發(fā)眾人思考。
首映觀眾集體起立鼓掌
昨日是陰天，空氣中夾雜著幾許寒意，雖然還未到放映時間，但不少參與影片拍攝的演員們都熱情高漲地聚集在陽新新視界電影城。
上午10時15分，20多位演員及劇組成員簡單舉行了一個首映儀式。隨后，市民和演員們就迫不及待地奔向放映廳。10時20分，《躲學》正式上映，影片第一句臺詞"接電話"(陽新話音："接顛花")引起大家一陣哄笑，因為從來還沒有陽新本地方言在電影上出現(xiàn)過。
70分鐘的影片中，觀眾多次隨著劇情的跌宕起伏而驚呼、感嘆。影片最后，當瘦小的李冬躺在垃圾堆里，似睜未睜的眼睛面向天空時，一段帶著些許哀怨的音樂隨之響起，大家的心也隨之揪緊，場內(nèi)響起了多位觀眾發(fā)出的嘆息聲。
"好！"11時10分許，影片結束，放映廳里的燈光齊開，在場的觀眾集體起立，熱烈的掌聲足足持續(xù)了近2分鐘。
反響應多關注留守孩子
"孩子真的缺少家庭的溫暖。"看完了首映后，家住陽新城區(qū)的張云英告訴記者，《躲學》里的李冬是陽新部分留守少年變成"問題少年"的真實縮影。父母不在身邊，無論從生活上還是從精神上，孩子都得不到應有的關愛。雖然每個月按時給孩子寄錢，但相對物質(zhì)而言，孩子更需要是心靈上的慰藉。
"留守未成年人幾乎占了學�？側藬�(shù)的三分之二。"已經(jīng)教了20多年書的陽新五一中學老師尹合文稱。尹老說，留守未成年人基本接受的是隔代教育，因長期得不到父母的溫暖，心理上自卑、壓抑、敏感，一旦受刺激，容易走極端。在學習上也是如此，有時候老師的一句批評會讓他們徹底否定自己，從而自暴自棄。"其實，這與學校只注重成績的教育模式息息相關。"尹合文稱，學校對"后進生"應該給與同等的關懷。
"未成年人犯罪除了與家庭、學校密切相關外，社會不良風氣的蔓延也是罪魁禍首之一。"陽新上街派出所長期與少年犯"打交道"的民警梁杰看完首映后表情嚴肅。他分析稱，他接觸的100多名少年犯中就有將近三分之一是留守未成年人。當他們被問之為何犯罪時，大多數(shù)人提到一個說法：變成壞人，就沒人敢欺負，而且還能吃好穿好，這是他們在學校、家庭所得不到的"肯定"。
對策"留守"問題亟待解決
昨日上午，陽新縣民政局社會福利事務科科長李華強在接受記者采訪時表示，陽新縣常年在外務工人員多達18萬人，占全縣勞動力總數(shù)的56%以上。留守未成年人共有8.5萬人左右，占未成年人總數(shù)的35%-36%。根據(jù)年齡段來劃分，這其中嬰幼兒約有1.2萬人，小學階段的學生有3.2萬人，初中階段學生有2.8萬人，高中階段學生有1.3萬人。
"從每個年齡段所占比例來看，小學、初中階段留守人員占到總數(shù)的70%以上。從地域分布來看，留守未成年人中有80%左右來自縣里的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，主要監(jiān)護形式為：爺爺奶奶、外公外婆等隔代撫養(yǎng)；叔叔嬸嬸等近親監(jiān)護；哥哥姐姐等同輩監(jiān)護；鄰居、學校監(jiān)護，觀后感《本土電影躲學觀后感》。其中，隔代撫養(yǎng)形式所占比例最大。"李華強分析稱。
對于存在這一現(xiàn)象的家庭，李華強提出了一系列建議，努力為留守兒童營造一個良好的生活、學習環(huán)境；發(fā)揮教育部門的主導作用，關注留守未成年人；群團組織要齊心合力開展關愛留守未成年人活動，向社會招募志愿者，如愛心爸爸、愛心媽媽、愛心姐姐等對留守未成年人進行關切。不僅如此，李華強認為還應當以積極主動的態(tài)度去解決留守未成年人問題，如出臺相關政策，保證父母流入地能夠不存歧視地接納未成年人入學；再比如，積極發(fā)展本地經(jīng)濟，把工廠建在家門口，提供優(yōu)惠政策鼓勵回鄉(xiāng)就業(yè)。
電影《躲學》基本劇情
少年李冬和李秋是一對兄妹，爸媽在外地打工，兄妹倆在家相依為命。性格老實、身材矮小的李冬在班上常被一位叫張揚的同學欺負。在被張揚多次無故謾罵、毆打后，忍無可忍的李冬產(chǎn)生報復心理，終于有一天，他用一把小刀劃傷了張揚的臉。之后，他不敢去學校，整日游蕩在學校外面，當他鼓起勇氣回到學校時，卻被張揚叫來的人追打，追打中，幸被一位有過一面之交的混混頭目梁軍相救。由此，李冬開始徹底離開學校，開始了陌路人生。最后，在一次斗毆中，他躺倒在垃圾堆旁…
教授Abraham Lim：
我很佩服董韋鴻的毅力
29日下午3時，導演董韋鴻從韓國風塵仆仆地趕回陽新。這次，與他一同抵達陽新的還有韓國中央大學教授、美籍韓裔導演Abraham Lim。
"電影學院有許多學生都曾嘗試拍攝電影，但大多沒有成功。董韋鴻不同，他以一個人的力量完成制作，靠的是毅力、決心和信念。這一點對電影人而言很重要，我很佩服，也很欣賞他的這種精神。"Abraham Lim表示。
Abraham Lim告訴記者，他從小在美國長大，留守未成年人問題在西方社會也存在，影片即使在西方國家放映，也同樣會引起共鳴。
搭檔潘璐：
以董韋鴻為主角拍紀錄片
當董韋鴻帶著已經(jīng)拍攝好的素材回到大學校園后，尖端影像研究生院的潘璐成為了他的搭檔，幫助他完成編輯、調(diào)色等。也是從那時起，董韋鴻與24歲的江蘇男孩潘璐每天都呆在一起交流自己對于電影后期的想法。在潘璐的協(xié)助下，電影制作終于如期完成。
昨日，趕來參加首映式的潘璐端著一臺攝影機忙個不停。他介紹說，在被董韋鴻的毅力感動的同時，他也有了自己的想法--以董韋鴻為主角，以"新生導演回家鄉(xiāng)拍電影"為題材拍攝一部紀錄片，回到韓國后盡快將紀錄片制作完成。
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