家校共育觀后感范文500字（通用20篇）
當看完一部影視作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的家校共育觀后感范文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家校共育觀后感500字 1
青少年是國家的未來，是民族復興偉業的肩負者，是華夏文明的繼承者和傳承者。人無德不立，業無德不興。因此，做好未成年人德育教育工作，可以說于己是功德無量，于人是受益終生，于國則是播下和諧發展的希望火種。青少年德育教育的好壞，不僅關系到個體的未來成長，更是間接影響到整個民族素質的高低，乃至國家整體文明的優劣和續斷。
父母是學生的第一任教師，家庭對學生德育的影響不可忽視。伴隨身體與智慧的成長，學生的思想、品性日趨成熟，道德觀、人生觀也會逐漸完善。俗話說，“身教勝于言教”，這就需要家長率先垂范，以身作則，時刻正確引領，把學生帶入到德智兼備的人生軌道上來。
學校為了把體美勞教育真正落到實處、取得實效，在現有背景下，開展好學校課后服務，讓學生從過重的課業負擔中解放出來，更多地去親近自然、接近生活、靠近勞動，不失為一個求真固本的`理想選擇。只有加強認識，主動作為，因人、因時、因地制宜，才能有效落實課后服務要求，才能為學生全面健康發展創造更為寬松、更為個性化的成長環境。
很榮幸為孩子選擇了朔城區五中，在教育教學的基礎上，注重課后服務，加強全面發展，在教育教學改革的大潮中，按照教學的自身規律，自覺地培養具有高尚人格、美好心靈和豐富知識的一代跨世紀新人。
家校共育觀后感500字 2
愛是兩個人或者人與人之間聯系的狀態，彼此相依，緊密相連�？傊劦綈蹠r，人們想到更多是靠近和相擁。
親子之間也不例外，愛也是從類似這些關鍵詞發展的，孩子在母親的子宮中用臍帶相連，出生后孩子和母親用溫暖的懷抱相依相偎，再后來是在父母肩頭熟睡的感覺，這些都是一幕幕美好的親子相愛的場景。不難發現，親子之愛的發展方向是逐步分離的，或者說是彼此的相互獨立的，使孩子與父母，與家庭之間越來越能夠拉開距離。
正常的愛是孩子越來越獨立，這是家庭中給孩子愛的一種表達方式也是愛的終點。一個家長對孩子的愛是不是正確，最終考察的結果是他的孩子在多大程度上能夠獨立，能夠離開父母而獨立生活，獨立生存，獨立決定，獨立經營自己的生活，能夠學會獨立地控制自己的人生。
愛從依戀開始，最終導向獨立，這時父母需要時刻提醒自己，也是考量自己愛孩子是不是合理的'標尺。隨著孩子年齡的增長，父母應該感到孩子各方面的能力越來越強，也就是孩子越大，父母應該越輕松才對，這才是培養孩子應該努力的方向。父母的教育藝術應該表現在鼓勵孩子獨立上，父母每天和孩子在一起，表達對孩子的愛，除了讓孩子產生安全感，更多的應該基于孩子的獨立能力來考量我們的愛是不是恰當。
獨立的孩子生活是自己的，而不獨立的孩子一切都是父母的。
家校共育觀后感500字 3
學校教育，家庭教育，是相輔相成不可分割的，采用怎樣有效的方式和家長合作教育孩子，幫助學生健康成長，我認為可以從家校合心，共同教育做起。要做到這點，就要善于與家長的溝通與合作。要知道，教育不只是老師的事，家庭的教育對學生也尤為重要。不同的家庭教育環境，會使學生有不同的性格和習慣，那怎樣讓學生在家里也有個好的環境教育呢?這就要我們班主任多與家長溝通，多與家長交流，向家長介紹好的教育經驗，與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進步。要讓家長們知道自己的孩子在學校里各方面的表現，也讓家長告訴老師他們孩子在家的情況。在學生做了一件好的'事時，家校可共同鼓勵他，表楊他，贊賞他;要是學生做了一件錯誤的事情，家�？晒餐逃�，勸導他。這樣就強化了孩子習慣的養成和對錯的辨別能力。不知誰說過這樣一句名言：家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。所以我們要通過家校共育，來締造學生的良好習慣和健康人格。
不管怎樣，我們的教育，不能僅僅只依靠老師，更多的還需要家長和我們一起來共同完成。學校家庭教育怎樣才有更有效，這是我們應該深思的一個問題。更需要我們在實踐中不管總結完善，讓自己的教育更為有效，讓自己獲得提高。
家校共育觀后感500字 4
得益于路老師的推薦，今天有幸聆聽了楊正偉老師關于家校共育的講座，聽后如醍醐灌頂，自覺受益匪淺。
楊老師在講座中結合自己的工作經驗，從制作一份檔案、組織一次活動、拍攝一張照片、認識一位忙人和寫好一封書信，五個方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕招。
制作一份檔案，班主任要充分理解每一個孩子，以及孩子背后的每一個家庭，所以要為每一個孩子制作一份真實的檔案。同時讓家長覺得老師愿意去關注了解他的孩子，為營造良好家校關系邁出第一步。
組織一次活動，作為班主任要時常關注孩子與家長之間的情況，及時組織一些溫暖的親子活動，促進孩子與家長之間的情感，也使家校溝通變得輕松而充滿溫情。
拍攝一張照片，時常把孩子最美的照片拍下來發給家長，讓家長能夠感受到孩子在校時的幸福與快樂，也會給家長帶來愉悅的`感受。一張照片能見證孩子在校時最感人或最真實的一面，這些美好的瞬間，記錄下的是孩子們最為燦爛的片刻，也會讓家長更好地認識自己的孩子，為家校溝通鋪設好堅實的橋梁。
認識一位忙人，我們作為班主任要對于每一個孩子，每一個家庭都要去關注，真正做好家校溝通，讓家長們體會到我們對他孩子的關注與愛護。去認識好“父親”這個忙人，寫好一封書信，書信不在于有完美的文筆，而在于情真意切，在于那種默默而溫暖的理解與溝通。我們可以動員孩子常和父母寫寫信，讓家長與孩子之間更好地溝通，從而讓孩子也能把自己的情感表達出來。
聽過楊老師的講座后，使我對班主任工作又有了新的認識，尤其是對家校建立和諧關系方面收獲不少，以后的工作中我會嘗試運用這些方法，在促進學生健康成長的路上，去和家長們一起努力向前。
家校共育觀后感500字 5
每個人的童年都非常的寶貴和短暫，我作為家長有時回顧自己的童年，往往那份記憶已經非常的糢糊了，但長大后很多的習慣和認知都是在那段時間學習來的。古話也常說“三歲看到老”。現在以身為人母，我也是盡可能的努力讓孩子在這個寶貴并短暫的童年中多學習些良好生活的習慣，多感受一些大自然的美麗，和多獲取一些獨立生活的技能。
在此和各位家長交流下我的`育兒心得，如有不足也請各位家長見諒。
讀萬卷書是提升思想認識的深度，那行萬里路就是開闊你視野的廣度。海明威曾說過：“如果你有幸在年輕時到過巴黎，那么以后不管你去哪里，它都會跟著你一生一世�！�
在平時的生活時間里，我們一般都會利用空閑的時間帶孩子到處走走，通過各種各樣的交通工具讓孩子去不同的地方感受自然，人文，動物等。讓孩子在大自然中觀察不同的植物和樹木，盡可能把他看到未知的植物通過一些軟件和自己的知識告訴孩子。加深了孩子的知識庫的同時，他的自信心也會提升很多。這樣他就會更熱愛和親近大自然，會去保護大自然和懂的珍惜一草一木。
通過游玩讓孩子在人群中，社會中嘗試自主開口，增加人與人之間的交流。在此舉個小例子，有時候問路可以嘗試鼓勵讓孩子去問，家長作為輔助在一旁協助。當他感受到別人的關心和幫助后，一是要感謝別人，學會感恩。同時孩子也會懂得將來當自己有了能力后也應該張開雙臂幫助別人。
在童年中一點一滴的積累不僅讓孩子吸收了知識，掌握了技能，還感受到了自然得美，社會得愛，讓這個短暫得童年變得更有意義，為未來的成長打下一個良好的基礎！
家校共育觀后感500字 6
家庭教育和學校教育二者相輔相成，必不可少。教育不單單只是學校老師的責任，也不代表學習科技知識便是教育的全部。
家庭教育是非常重要的一個方面，父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材，家長要做到言傳身教。
我們班的劉奕君同學吃飯很少吃菜，經常感冒，耽誤課，并且她遇到一點困難就哭鼻子。她爸爸也這樣不吃菜，在與她爸爸溝通后，讓孩子家長做出榜樣，對孩子進行適當的挫折教育，要其明白失敗是正常的一件事，對待事情做到努力但不強求。后來，孩子有了很大改變。
如何采取正確的方式教育好孩子?我認為必須家庭與學校兩方面共同發力。家長和老師也要多多溝通，與老師一起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷，了解孩子情緒是否穩定，采取科學的教育方式，讓孩子得到改進。平時多與孩子平等交流，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢地進行教育。
我們班的.苗宇航同學學習拖拉，在家里不講衛生。在與家長溝通后，讓他給妹妹做榜樣，有一個哥哥的樣子，慢慢的發生了可喜的變化，能自己疊被子了，學習有了進步。他的父母也不老是看手機了，能跟他談談學習，說說心里話。
班里還有一個男孩，家庭離異，孩子跟著爺爺奶奶，孩子感受不到父母的疼愛，經常表現出一些過激的行動，與班里的其他孩子不合群，老打架，不完成作業，老師與家長溝通后，他的媽媽回來看他了，孩子也變得開朗了，與很多同學成了好朋友。
家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。我們要通過家校共育，來締造學生的良好習慣和健康人格。
家校共育觀后感500字 7
通過閱讀呂校長的《強化課后服務，落實全面育人》與楊東平教授關于《什么是理想的教育，什么是好的學校？》兩篇文章，使我受益匪淺。明白了關于現代教育的一些內容，現代教育不僅要提高教學質量，同時擁有健康的人格、準確的價值觀、良好的行為習慣、自我學習的能力、合作和交往的能力、充實的精神生活等對一個人的'終身發展和幸福也是非常重要的。
為了有效落實全面發展新理念，更加貼近現代教育，培養德、智、體、美、勞全面發展的新型人才。五中在提高教學質量的基礎上，開展了形式多樣的課后服務活動，它的主要形式有：補漏提升活動和個性興趣活動。通過開展課后服務活動，充分開發了同學們的潛能，培養了同學們各方面的興趣愛好，促進了學生的全面發展。
學校雖然是教書育人的主力軍，但也需要家庭教育的協調與配合。作為一名家長，除了積極配合學校和老師的各項工作，還應在日常生活和學習方面多與孩子進行溝通，對孩子進行全方位的關心和教育。首先，要教孩子如何做人，健康的人格是非常重要的，要注意觀察孩子的日常言行與舉止，若稍有偏差，應立即進行矯正。其次，多關心孩子的學習情況，讓孩子養成課前預習，課后鞏固，有計劃地完成老師布置的學習任務，培養孩子良好的學習習慣。同時，在日常生活中，多給孩子創造獨立完成事情的機會，凡是孩子能做的事，盡可能讓他獨立完成，以培養孩子以后適應社會的生存能力。
總之，家校共育不但拉近了學校與家長的距離，而且更重要的是為孩子提供了一個系統學習和良好溝通的渠道，充分體現了學校對孩子高度負責的精神，感謝學校為每位學生能夠健康成長所做的努力。
家校共育觀后感500字 8
教育是一個非常深遠而又值得我們深思的問題，家校共育是家庭和學校互相溝通，相互合作，為教育每個學生能夠健康成長的平臺。
很多人認為，實行家校共育后，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長們理想的分數，給孩子兩點一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分數。其實這樣的教育觀點是存在誤區的，孩子總有一天要長大，要步入社會，要參加社會中各類形形色色的活動，在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個分數而實行的。我們必須要教會孩子養成良好的行為習慣，有自我學習的能力。學會一定的交往能力，最重要的是要有健康的'人格，這些與考試分數無關的教育，卻是關心孩子們幸福一生的籌碼。
我們不是為了培養一個考試機器在努力，我們要通過各種渠道，各種教育方式把孩子培養成人格健康，自理能力強，處事和生存能力強，而且實現全面發展，不要求琴棋書畫都精通，但孩子都要會。這對每個孩子以后的人生都是一種鼓勵，在偌大的社會群體中，我們的孩子才不至于自卑，沒有信心。
在所有這些教育中，素質教育尤為重要，這是一個循序漸進的過程，作為家長我們要一點一滴的灌輸，久而久之便會慢慢的體現出來。如果一個人連素質都談不了，其他的就只能是一張白紙了。
與此同時，我也很慶幸自己給兒子選擇了城區五中。學校在兼備素質教育的同時，還落實了學生在校的課后服務，多彩的課后服務在各種程度上豐富了孩子們的校園生活，讓孩子成為德才兼備的人才，這樣的課后服務在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅實的基礎，讓每個學生都能夠分層次進行提高。我相信在這樣的環境里，每個學生都是可以找到自己理想的起點的。
家校共育觀后感500字 9
周四我參加了吳敏老師的幼兒心理健康教育講座，首先她從幼兒健康的概念入手，逐步引申到幼兒心理健康的概念，說實話，我們平時更多注重的是孩子的身體健康而忽略了他們的心理健康，常常以為孩子不生病就是健康的。因為我們會想當然的認為，一個幼兒園的小孩子，能有什么心理問題啊。聽了吳老師的講解，我為自己以前的無知而汗顏。接著吳老師從幼兒健康教育的方式、目標以及內容等方面的專業知識為我們進行了剖析，老師邊講邊分析，并舉例拓展、讓我們學到了很多專業的心理及教育知識，又告訴我們很多教學中的心理及教育的方法，通過講授專業知識，教學中對幼兒的觀察與交流，情緒發泄，畫圖分析，安靜訓練等各種教學方法，特別讓我感動的.是她以我女兒畫的一張畫為例，從畫的色彩等方面進行分析，讓我知道女兒的心理還是健康積極向上的。兩個多小時的講座，與會家長在輕松、愉快的學習氛圍中學到了許多幼兒心理與教育的專業知識及運用方法。
我也明白了很多應對幼兒活動及心理情緒等方面的方法，我要糾正以往一些錯誤的做法，把所學的運用到以后的生活中去，根據幼兒的身心發展特點，引導孩子自主學習和活動，讓孩子在玩中學，在學中玩，讓他們有一個身心都健康快樂的童年。
家校共育觀后感500字 10
通過學習蔡雅清老師關于健康的相關講解，健康的身體固然重要，但是健康的心理才是孩子幸福的保障。這讓我想起了曾經有一個朋友問過我，他說：“我感覺你們兩口子整天過得挺和諧，從沒見你們吵過架，紅過臉�！蔽倚χf：不是不吵架，而是不管啥事兒我都盡可能的讓著她。尤其是孩子在身邊的時候，更是不能當著孩子的鬧矛盾�！睂τ谶@一點，我是時刻放在心里最重的位置。
家庭是孩子人生的第一課堂，而父母就是孩子人生的第一任老師，并且是陪伴時間最長的老師。孩子在成長的過程中，不管是身體健康還是心理健康，都是和一個良好的家庭氛圍密不可分的。如果孩子是一粒種子，那么家庭就是土壤，家庭氛圍便是空氣和水。家庭氛圍是一個家庭的精神環境，它雖是無形的，卻對孩子的一生起著至關重要的作用。試想，如果父母總是三天兩頭吵架、暴力處事。孩子每天處于這樣的環境中，是很難體會到家庭的溫暖。對孩子來說，家庭是可怕的.、是恐懼的，孩子就會缺乏安全感、封閉自我，從而產生嚴重的心理問題。長大后他也不會去經營一個充滿愛的家庭。在一個好的家庭氛圍環境中成長起來的孩子，通常是陽光開朗，積極向上的，這對孩子的一生都是寶貴的財富。為了孩子，我們更應該積極努力地去學習，去努力創造一個有愛、有親情、好的家庭氛圍。在教育孩子的路上，我們都會迷茫。但我們唯一可以堅持做的，就是給孩子樹立一個正確的榜樣。
家校共育觀后感500字 11
我閨女六年級了，升中考即將到來，課程緊作業多，到哪間初中就讀讓家長焦慮，學校是很負責的，安排了好的老師，還開設了課后服務。原本打算周末請人查漏補缺輔導一下的，也因為沒有時間只好放棄。
這些變化對我們家長的心態確實有影響，連我這么淡定的都有點迷茫了不過后來明白了。生活中，多少父母總有錯覺，以為讓孩子永遠成功，才會走向更高的成就？他們過度保護孩子，不讓孩子經歷任何失敗，卻忘記了人生不如意十常八九，勝敗乃兵家常事，錯失了通過失敗和挫折來鍛煉孩子的良機，以至于孩子將來被撲面而來的失敗打個措手不及，有機會經歷失敗，才能增強對挫折的.免疫力，學習過“輸”，將來才能“輸得起”。
少年兒童在了解自己、了解周圍世界的過程中充滿著幻想、嘗試和錯誤，很多在家人和朋友的幫助下，逐步發現如果不照顧好自己的精神健康，"成功”就根本不存在。意識到精神健康的重要性后，他們摸索著如何去平衡，如減低表現的壓力、避免課業和活動過重、找到自己的興趣、保留放松時間和全家相處時間等。只有這樣，不論孩子選擇去哪里的讀書、將來做什么工作，和誰生活在一起，我們做父母的都盡可放心，不論生活如何風云變幻，孩子都會從容應對。事實證明，走得最遠的不是那些最聰明的、一學就會的學生，而是那些智力中上但遇到困難不放棄、最有恒心的學生。
家校共育觀后感500字 12
這堂課真的是說到我的心坎上了，對于孩子的情緒表達，家長該如何應對孩子的種種情況，今天終于得到了正確的解決方法，瞬間茅塞頓開！
所以很多時候，作為家長的我，耐心都是不足的，感覺總是雞飛狗跳的狀態，孩子的.情緒是負面的，我的情緒也被影響，然而卻找不到正確的方法去處理這個問題，但是聽了老師的解答之后，我終于知道問題的關鍵在哪了。問題就在我這個家長身上，我沒有在孩子向我表達情緒和意愿的時候，耐心的去了解孩子情緒背后的故事，導致孩子經常用些負面情緒去表達他們的想法，希望獲得我的關注和理解。老師們說的非常好，家長不該用孩子的情緒去對待孩子，作為家長，經常被孩子氣得情緒瞬間暴怒，這種情緒也影響了孩子，讓孩子認為這才是正確的表達方式。我們作為家長，和孩子相處的過程中，要學會在情緒要爆發的時候按下暫停鍵，給孩子和自己一個緩沖時間，把自己要沖出口的話語消化掉，換一種方式和情緒去和孩子溝通，才能獲得更好的結果。我們需要尊重孩子，傾聽孩子心聲，站在孩子的角度分析問題，關注孩子的情緒很重要，不要老是罵孩子，孩子不開心了，跟他談談心，做到家校結合，培養出一個優秀的孩子。
最后再次感謝老師的精彩講解，讓我們與孩子一起共同成長，成為更好的自己。
家校共育觀后感500字 13
“雙減”政策剛剛落地時，對家長來說是很焦慮的，面對越來越高的中考分數線，看著周圍的孩子都在努力學習，擔心自己孩子跟不上大部隊。但一年以來，發現“雙減”切實減輕了孩子過重的課業負擔和課外的教育培訓壓力，學習成績也沒下降。
聽了《雙減下的家庭教育》講座后，讓我對自己的教育方式有了新的思考。沒有了參加輔導班的焦慮內卷，應該更加側重于孩子的“心智”的培養，用贊賞和鼓勵的方式去發現孩子的特點，培養他的興趣。就拿小包來說，基本上每天的作業都能在學校完成，放學回家他會練書法，看書，復習預習學習內容，更加高效地完成學習任務。學校開設了“小水珠”拓展課程，小包選到了心儀的足球課，一到周三就興沖沖地帶好球包參加訓練。雙休日他也有了更多屬于自己的時間，參加了足球訓練和乒乓課，增加了戶外運動，提升了身體素質。
“雙減”下孩子的學習更多的.是靠內驅力，學校是學習的主戰場，家庭是成長的重要陣地。雖然“雙減”下作業量是減少了，但學校的教學質量一點也沒有降低。尤其是上學期網課期間，三林北的老師們特別認真負責，一直關注孩子們的聽課情況，完成作業的情況，關注孩子們的心理狀況，令家長們特別感動。作為家長要做的是配合好學校教育，家校形成合力，共同關注孩子的健康成長。
家校共育觀后感500字 14
雙減下如何培養孩子的自律習慣？正如專家所說的：愛孩子是家長的本性，而如何愛孩子是一門科學。聽完專家的解讀我感悟頗深，我們作為青春期孩子的家長在國家雙減政策大背景下如何更好地培養孩子的自律習慣，我想這正是“愛孩子”的一種至關重要的表現。
首先，要讓孩子認識自我價值，少一些批評和嘮叨，多給予孩子正面的鼓勵和肯定，讓孩子認識自己的'價值存在，慢慢地他就會用高標準去要求自己，讓孩子覺得自己是被期望的，一個好的自我感受才會讓孩子懂得約束自己，逐步建立自律的習慣。
第二，要保護好孩子的意志力，我們大人總是隨大流地不斷給孩子報很多的興趣班，忙了一天學校課程后，孩子放學后還要上其他課，這些是都會消耗孩子的意志力，長時間下來孩子會很崩潰，這種的崩潰會不斷摧毀他本應慢慢建立起來的自律。
第三，給孩子制定一些學習上的小目標，這種帶著可及目標地學習，家長和孩子彼此之間都會感覺到進步，而目標的達成會讓孩子有成就感，成就感是自律培養的催化劑，會讓他朝著下一個目標去努力，這是一個正向的循環。
孩子的成長是一個從他律到自律的過程，自律并不會自我養成，他需要依靠家長不斷地引導而形成，國家倡導的雙減，減掉的是壓力，增加的是快樂，是為了孩子全面綜合素質的有利形成，我們只有不斷培養孩子的自律行為，才能在雙減的大洪流下，不斷勇于挑戰、挖掘優勢，全面發展。
家校共育觀后感500字 15
通過《“雙減”之后家庭教育的所思所為》這期課程，讓我覺得雙減對于學生減負和推動教育公平，都起著非常重要的作用�！靶忍嵘焙汀靶Ｍ鉁p負”對教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長需要將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育回歸到作為主角的孩子身上，回歸教育本身。
在孩子的.成長過程中，我們總是照顧著孩子的方方面面，以自己學生時代所接受的方式來規劃著孩子們的未來。給他們報各式各樣的興趣班，想讓孩子變得更優秀，但是卻忘了問孩子是否愿意接受這樣的安排。
我們也是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區，做出一些不正確的行為，影響孩子的發展。孩子需要家長的支持，而不是氣在頭上隨意打罵。無論工作多忙，家長下班后一定要關心孩子，詢問一下今天在學校學了什么新的知識、有沒有什么有趣的事情發生等等。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子勇于克服困難，不言棄。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚孩子。只有這樣，孩子才不會狂妄自大，也不會產生自卑的情緒。家長和老師都是為了孩子好，應該相互配合，有問題及時溝通。對于老師布置的作業，我們也不要隨意質疑，要監督孩子按時完成。
如今雙減政策的實施，我們可以多陪孩子學習，參加一些公益活動及做一些有意義的事情，使孩子在學習的同時，早點認識社會，樹立自己的人生觀、價值觀、世界觀，熱愛生活、充滿正能量，長大后成為一個對社會有貢獻的人。
家校共育觀后感500字 16
本期家庭教育講座的主題是“家長要承擔家庭教育的主體責任”，觀看這期講座后，我受益匪淺，正如專家所說的家庭教育理念比方法更重要。那么如何樹立正確的家庭教育理念，承擔家庭教育的主體責任呢？通過講座，我有以下幾點看法：
第一，針對不同年齡段未成年人的身心發展特點開展家庭教育。家庭教育是生活教育，它的根本任務是立德樹人，一般來說，父母們都是很重視孩子學會做人的，但為什么會出現知識至上重智輕德的傾向呢？這自然與制造焦慮的社會影響有關，也與忽視成長與教育規律相關，似乎在學業競爭中勝出就是成功的人生。實際上，只有豐富的生活實踐，才能形成良好的道德品質，才能真正學會做人。如果沒有良好的品行，即使孩子成為學霸，也可能誤入歧途，這樣的悲劇已經不勝枚舉。
第二，父母能否教育好孩子取決于教育素養，即教育理念、教育方法、教育能力三個要素，這是父母履行家庭教育主體責任的關鍵性條件。在擁有了正確的`教育理念之后，方法和能力就是父母勝任力的關鍵。
當今一代的青少年兒童是強國一代，強國一代需要強大的父母，這是時代的呼喚，是孩子和家庭的呼喚，是民族與國家的呼喚。廣大父母們應在國家和全社會的支持下，自覺地承擔起家庭教育的主體責任，并且努力按照家庭教育促進法要求去做，就是強大的父母！
家校共育觀后感500字 17
7月15日，我觀看了家庭教育公開課——《家庭建設與父母攜手育兒》，受益匪淺。
公開課中，劉慧教授和李寧老師講到，父母要學會讀懂孩子的表達，要重視孩子內心的感受，要允許孩子有情緒、幫助孩子管理情緒，父母要對孩子進行積極的語言引導，培養孩子正向積極樂觀的思維、表達和態度。
一直以來家長過多的重視孩子的學習，沒有重視孩子的心里感受，總是覺得父母做的一切是為他好，孩子就應該聽父母的，可平日里和孩子也會意見不一致，有時你說你的他根本聽不進去，作為家長還很生氣，認為孩子不聽話不懂事，不能理解家長的良苦用心。通過學習，我明白了，首先要在尊重孩子的前提下，與孩子平等交流，鼓勵孩子把自己的感觸和情緒表達出來，正如兩位老師說的`給孩子最有價值的關心，而不是自以為是的對他好，要重視孩子的內心感受；當孩子有情緒時不能一味的打壓、批評，要透過現象看本質，了解孩子真正想表達的東西。其次身教重于言傳，父母首先做好自我的情緒控制，才能幫助孩子管理情緒。父母平日里不應該總說孩子這做的不夠好，那做的不對，應該以積極的語言與孩子溝通，善于發現細小的閃光點，父母的肯定有利于孩子形成正向積極的樂觀態度。
非常感謝學校、老師們給家長們提供的學習平臺，讓我們學到了很多科學的育兒方法和家庭教育理念，作為家長更要加強學習，與孩子相互促進，共同成長。
家校共育觀后感500字 18
這個公式，放在孩子身上同樣是成立的。1.01就代表了每天多努力一點點去年的夏天，雙減政策落地，一時間，校外培訓班紛紛退場、義務教育階段學生課業負擔減輕。到現在雙減后的第一個學年結束，孩子們的生活發生了翻天覆地的改變，作業數量大幅縮減了，考試次數也減少了。然而，盡管沒有了作業的加持和考試的壓力，有的孩子依舊嚴格要求自己，每天專心聽講，認真做好每堂課的筆記，可也有不少孩子，開始逐漸放縱自己。網上曾經流傳過一個數學公式：
堅持一整年，孩子將會取得飛躍式的進步。而0.99則代表了每天懈怠一點點，經過了日復一日的更迭，孩子終將被打回到原點。
作為父母一定要用心引導孩子，以下是我的.幾點想法跟大家分享：
1、多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子。
2、用行動去影響孩子，而不是用言語去說教孩子。
3、多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子。
4、無條件的去愛孩子本來的樣子，而不是去愛我要求的樣子。
5、學會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。
6、用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。
7、控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平的處理好每一個當下。
成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的媽媽（爸爸）。
家校共育觀后感500字 19
我通過學習了家庭教育公開課收獲頗豐，深刻體會“雙減”的實質。教育的目的是為了孩子健康的成長，將來能獨立生活的更好。孩子不是我們的私有財產，教育要去“面子”，孩子是有自己獨立思想的個體。
一、家長們愛孩子，要以尊重孩子為前提。
尊重孩子，就是在日常的教育中堅持與孩子協商，就是要尊重孩子的興趣與選擇，不把自己的興趣或未竟理想強加給孩子。家庭教育要從傾聽開始，放下手機、放下工作，全身心投入觀察理解孩子所思所想。家庭教育不需要那么明確的目的性，愛孩子是一種本能，讓孩子感受到愛是一門學問。
二、要適應“雙減”后沒有補習班的現狀、保證孩子足夠的睡眠。
各種各樣新的'職業產生，轉變觀念多元化評價，聚焦核心素養和創新能力等培養。不拿別人家孩子的優點比較打擊自己的孩子，每個孩子就像人的五個手指有長有短，獨一無二。不過分焦慮，充分包容給孩子更多的嘗試和容錯機會，等待他找到自己真正的興趣。家庭教育要多些同理心，換位思考，做到獨立性，民主性，協商平等的溝通。關注身體，心理，人格健康，不搶跑，在長周期里看他的學習是高效的，發展是和諧的。不要把孩子的時間填滿，有足夠興趣和自由的選擇。孩子成長家長也在成長，努力營造健康、和諧的家風和家庭教育環境。
家校共育觀后感500字 20
家庭教育公開課，學習朱永新、李文道倆位專家的講解，在以下方面受益匪淺，總結如下。
首先，尊重孩子的身心發展規律和個體差異。要有意識地觀察、看見自己孩子的個體實際情況，成為“研究自己孩子的專家”，引導孩子發現自己的長處，讓孩子和自己的美好相遇，收獲內心的平靜和幸福感，從而提高家庭教育的針對性和有效性。
第二，尊重孩子的人格和隱私。孩子是獨立個體，青春期孩子更是有強烈的獨立需求。由于自身成長體驗和時代背景，年少時的`自己并沒有清晰的自我意識，故而在父母私拆信件并沒有引起自己的不快；現在，自己的孩子對隱私和獨立的需求，自己經常是遲鈍和意識不到的，這方面需要注意和真誠溝通。另外，應該經常有意識地換位思考，看見孩子行為背后的原因，重視孩子的情緒和情感，做到共情，接納孩子的不良情緒，因為家更應該是講情、包容情緒的場所。
最后，遵循家庭教育的特點。家庭教育是生活教育和人格教育，是鮮活的生活化、場景化的生活體驗教育，通過豐富、具體的日常活動來實現，相比學校教育和社會教育更加情感化，更具有包容性。
孩子的成長有階段性、規律性和個體差異性，需要家長不斷學習更新才能跟進，感謝這個時代，能為家長賦能，與孩子共同進步。
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