葉圣陶先生二三事觀后感
看完一部作品以后，相信大家增長不少見聞吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的葉圣陶先生二三事觀后感，歡迎閱讀與收藏。
今天早自習時間，我聽著時針滴答而過的聲音，手捧著語文課本，視線在一串串文字間跳躍，隨著張中行筆下的葉圣陶先生一起行走，感受到一份別樣的情懷，使我受益匪淺。
“葉老既是躬行君子又能學而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表。”作為偉大教育家的葉圣陶在工作中孜孜不倦，一絲不茍，是天下園丁的典范，他嚴謹認真，銘記“細節確定成敗”，專心致志地描寫標點，而不厭其煩，他即使普通話生疏，也堅持與作者一起修潤課本，探討語文知識，深入鉆研這門學科，一絲不茍的葉圣陶不恥下問，為學謙虛，希望作者幫他指點普通話，提出一些建議。
文中寫道：“有人到東四八條他家去看他，告辭時，客人阻攔他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階送到大門外。”。在生活中的葉圣陶，寬厚待人，關懷備至。即使在晚年之時，也不忘向客人連連道謝。這些點點滴滴的生活細節無不體現著他彬彬有禮，待人真誠的高尚道德品質。文中還提到，葉圣陶先生“常常談到寫文章……是說話……所作都是自己的寫話風格，平易自然、鮮明簡潔、細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話”。從這段文字中可以看出，作為教育家、語文學家的葉圣陶先生，主張作文明白如話、自然簡潔。下面就著重談這一點。
其實，仔細分析，古往今來，很多優秀作品多是葉圣陶先生這一主張的體現，基本上具有這種特點：看似隨口而出，卻是文中精品。就拿學生熟悉的作品舉例吧，且看：駱賓王的《詠鵝》“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”；李白的《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”；杜甫的《春夜喜雨》“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”；白居易的《賦得古原草送別》“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”；蘇軾的詩《題西林壁》“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”；蘇軾的詞《水調歌頭明月幾時有》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；陸游的詩《示兒》“死去原知萬事空，但悲不見九州同”；陸游的詞《卜算子詠梅》“驛外斷橋邊，寂寞開無主”；毛澤東的《沁園春雪》“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，《卜算子詠梅》“風雨送春歸，飛雪迎春到”等等。
對于他的語文主張，我更是佩服無比。“所做都是自己的寫話風格，平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳。說像話還不夠，就是話。”。這是因為他深入鉆研，一絲不茍的教學精神，才造就了葉圣陶在教育界所占有的偉大領域，使世人無不嘖嘖贊嘆。
如今，作為一名中學生，更應該學習葉老的教學精神，在學習上以及生活中，爭取做到寬厚待人，嚴于律己，學習他的語文主張，刻苦鉆研、一絲不茍的教學精神，才能在學習之路上乘風破浪，揚帆起航，才得以創造“德”的最高境界。苦讀書，好讀書，修身養性，陶冶情操，時刻銘記“靜能生慧”。大力傳承中華文化，爭做“龍的傳人”！
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