天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀
當觀看完一部影視作品后，你有什么總結呢？每個觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀1
3月23日下午，神舟十三號從遙遠的太空再次發(fā)來信號，“天宮課堂”第二課精彩開講。課堂中，王亞平、翟志剛和葉光富三位老師耐心授課，在軌演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等一系列炫酷又好玩的實驗，極大激發(fā)了我對科學探索的渴望。
各種實驗中，最令我印象深刻的是水油分離實驗。這兩種在地球上“水油不容”的`液體，在太空中卻融為一體。王亞平老師用旋轉的方式，借助離心作用使水油分離，旋轉速度越大，離心作用就越明顯。看到這里，我不禁為神奇的物理現(xiàn)象而驚嘆，更為自己是一名中國人而驕傲自豪。
著名的航天之父齊奧爾科夫斯基曾說：地球是人類的搖籃，但人類不能永遠生活在搖籃里，他們一開始小心翼翼地穿過大氣層，然后便征服整個太陽系。新中國成立以來，無數(shù)人投身國家航天事業(yè)，才取得今天的輝煌成就。作為青少年一代，我們更應該刻苦學習，為發(fā)展航天事業(yè)、建設航天強國而不懈努力，讓中國的飛天夢永不失重。
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀2
“飛天夢永不失重，科學夢張力無限�！痹�20xx年3月23日，我認真觀看了“天宮課堂”。雖然我們現(xiàn)在對于那些高深的航天技術，深邃的宇宙知識理解不了多少，但是這卻激發(fā)了我探索知識宇宙的強烈興趣�？鬃赢斈晷恿钟螌W時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的`光輝下。如果說浩瀚的宇宙，是一本書籍的話，那么強大的綜合國力，扎實的航天技術，無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
我們正站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌！
科技強，則國強。自信之路成功，為中國航天點贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀3
太空，中國空間站核心艙。白板上，略帶延遲和顫音發(fā)出聲音。幾句話，帶起全國上下探究科學真理的熱潮。近年來，中國科技不斷飛升，逐漸成為世界航天的引路人。今天，天宮課堂第二節(jié)帶給我們的，不僅僅是一個實驗，一個結論，一個介紹，更是我國強大科學發(fā)展的重要體現(xiàn)。航天科技能夠使國家富強，帶來國際上的影響，同時能夠帶來民族凝聚力，讓全中華兒女為之振奮。天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學演示，空間站的`各個角落，使我們由衷地感嘆航天科技的威力和先進，民族自豪感會油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學的原理和奇妙，更是培養(yǎng)我們愛國主義教育。除此之外，不同于科學課的是，以太空授課的形式讓平時有些枯燥的公式，理論變得生動起來，用實踐給予我們真切的感受。這不僅讓青少年興趣盎然，更讓我們對航天從觸不可及到走進身邊。我們作為新時代的潮流，更應秉承錢學森精神，讓探索精神發(fā)揚光大，實現(xiàn)千年以來的飛天夢！
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀4
“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，神舟十三號航天員翟志剛，王亞平，葉光富三位航天員老師相互配合進行授課。北京直播課堂首先強調(diào)的課題是中國載人航天“三步走”戰(zhàn)略――上得去，回得來。出得去，對得上。造船為建站，建站為應用。在做了幾個液體在失重條件下現(xiàn)象的`實驗后，通過天地對話的方式與航天員老師連線。王亞平老師用過飽和乙酸鈉溶液做了太空“冰雪”實驗，利用水的表面張力作用下將兩個塑料板連接起來形成“液橋板”實驗，用飲用水和食用油做了“水油分離”實驗，以及根據(jù)牛頓第一定律得到的太空拋物實驗。各式各樣有趣的實驗使人目不暇接。隨后，葉光富老師給同學們介紹與展示空間科學設施，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。
物換星移，歲月如詩。中國航天的每一次發(fā)射、每一次飛行、每一次超越，都為世人展現(xiàn)了我們從無到有、從有到優(yōu)、從地球到太空的航天之路。這一過程看似輕描淡寫，但現(xiàn)實的征程卻刻骨銘心。
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀5
在這次“天宮課堂”，我們看到了航天員在軌工作生活場景展示、太空細胞學研究實驗展示、太空轉身、浮力消失實驗、水膜張力實驗、水球光學實驗、泡騰片實驗、天地互動交流等等。讓我們從天地差異中感知宇宙的奧秘，體驗探索的樂趣�？鬃赢斈晷恿钟螌W時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。
如果說浩瀚的宇宙，是一本書籍的話，那么強大的綜合國力，扎實的航天技術，無疑是打開這本書的`智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們所有青少年。謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈的一切。
我想我們要學的東西還有很多很多，我夢想有一天月球上能插滿中國的旗幟，我憧憬高科技能傳遍全宇宙，我想象自己成為一名宇航員，搭乘宇宙飛船去探索深邃的太空，為航天事業(yè)貢獻自己的一份力量！
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀6
你見過什么樣的中國？浩瀚宇宙中生命的律動，茫茫星際中回蕩著激昂的號角，湛藍天空中飄揚著中國紅，便是中國。
3月23日，期盼已久的“天宮課堂”第二課終于在無盡的期盼與歡呼聲中拉開帷幕。通過航天員老師們的授課，牛頓第一定律，重力，飽和液體結晶，離心力等等平日在課堂上或耳熟能詳，或不知所以的詞語在天地間交匯著――這大抵便是天宮課堂的意義所在了吧，不同課堂上的奇妙的聯(lián)動，使原本不相關的兩件事情緊密的連結在了一起，也許這也正是華夏人的樸實本性與遙遠而縹緲的圖騰。
我不禁想象起在太空中看到的地球，那是系統(tǒng)里看不到的景象，是萬家燈火，是喧囂人間。課堂中的'水珠漂浮著，變成了一個小泡，像宇宙，里面也許孕育著星辰大海，那里面的每一顆不平凡的星星都在努力地閃耀著自己的光芒，恰似地面上孜孜不倦的孩子們，在各自擅長的領域砥礪前行。
到底什么是中國？
“為了人類的和平與進步，中國人來到了太空�！�
這就是中國！
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀7
3月23日，神舟十三號乘組航天員翟志剛，王亞平，葉光富三名宇航員再次變身“太空教師”，給我們上了生動有趣的“天宮課堂”第二課。
這次不同于去年的“天宮課堂”第一課，內(nèi)容更豐富了：“冰雪”實驗，液橋演示實驗，水油分離實驗，太空拋物實驗，介紹與戰(zhàn)士空間科學設施……生動有趣，以天地對話的`形式展現(xiàn)了太空中與地球上的差異。但相同的是，這兩次課堂都激發(fā)了我們追尋科學，探索科學的好奇心，實現(xiàn)“航天夢”的熱情。
“天宮課堂”的開展，無一不在展示我國科技發(fā)展之迅速。經(jīng)過幾代人堅持不懈地努力，我國的航天事業(yè)取得了輝煌的成就。他們不畏艱辛，敢于攀登，嚴謹求實，在層層困難中吃苦耐勞，克服自己，他們是一支優(yōu)秀的團隊，形成了偉大的“航天精神”。
作為新時代的我們，想把科學精神延續(xù)下去，愛祖國，愛人民，愛科學。讓我們在日常生活中多一絲認真嚴謹，對自己要求苛刻，多一些用心，為航天事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量！
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀8
20xx年3月23日，第二次天宮課堂再次在中國空間站舉行。這次太空授課的再次舉行，不僅證明了中國航天技術發(fā)達，也體現(xiàn)了全世界對中國航天事業(yè)的關注。
在此次授課中，我們再次見到了王亞平，葉光富，翟志剛三位航天員，同時也見到了熟悉的太空艙。幾位航天員完成了太空冰雪實驗，水油分離實驗以及太空拋物等實驗，讓遠在地球的我們再次體驗到科學的奧秘。
同學們踴躍的發(fā)言，各個電視臺的.轉播，都印證了丹尼斯托蒂曾說過的那句話：“太空不是宇航員的太空，太空是所有人的太空。”正是如此，每一次天宮課堂都承載了全國乃至全世界人民的期盼。像是一部現(xiàn)實中的科幻作品一樣，天宮課堂用科學的角度介紹了在太空中的奇幻現(xiàn)象，讓我們對這些往往在地面上尋常的現(xiàn)象，有了新的認識。
中國在航天事業(yè)上的努力，全世界的人民都有目共睹，而再次舉行第二次天宮課堂，也印證了中國在航天事業(yè)上所做出的偉大成就，以及中國在航天教育方面的重視
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀9
今天，我觀看了《天宮課堂》第二課。這節(jié)課可不得了！老師是神舟十三號的宇航員們，而學生是我們?nèi)珖男W生們。
這些實驗之所以讓我感到神奇是因為這些現(xiàn)象是我們平時看不到的`。生活在地球上的我們對地心引力習以為常，而一旦到了太空中，失重帶來的巨大變化就顯而易見了。
看到這些神奇的太空實驗，我感受到的是科技發(fā)展的偉大。如果把時間倒回三百年前，可能我們小朋友連地球是個圓球這樣的常識都不會有。而在三十年前，爸爸媽媽小時候肯定也不可能會有中國自己的宇航員們在空間站里給全國小朋友一起上課的情景。等時間再前進三十年呢，也許那時我們要登上太空只需要輕輕按一個按鈕，打開一個開關那么簡單呢！
等下一次天宮課堂，希望我們小朋友也能真正置身太空來上課！
【天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀】相關文章：
天宮課堂第二課感受（通用20篇）03-26
天宮課堂第二課觀后感09-20
天宮課堂第二課的觀后感11-16
《天宮課堂》第二課觀后感11-12
《天宮課堂第二課》觀后感01-09
“天宮課堂”第二課觀后感02-01
神奇的天宮課堂作文06-21
天宮課堂第二課2022觀后感04-03
天宮課堂第二課直播觀后感11-27