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    國學小名士節目觀后感

    時間:2021-02-21 11:42:31 觀后感

    2017國學小名士節目觀后感

      在寒假里,我觀看了《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》從中讓我學到了許多,讓我受益匪淺。下面是小編為您收集整理的2017國學小名士節目觀后感,歡迎閱讀!

    2017國學小名士節目觀后感

      2017國學小名士節目觀后感(一)

      “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在我們源遠流長的華夏五千年歷史長河中,傳統文化猶如一顆璀璨的星辰熠熠生輝。

      作為一名五年級的小學生,對于經典詩文的認識大多來源于課本上的學習和老師的講解,初次接觸的時候甚至感覺枯燥無味,不知所云。但自從觀看了“國學小名士”電視大賽之后,我卻對古典詩文產生了濃厚的興趣。

      “國學小名士”改變了呆板的學習形式,寓學于樂,以游戲比賽的形式讓學習變得活潑生動,引人入勝。通過“我愛記詩詞”、“名家對對碰”、“美德大考驗”等關卡考驗選手對中國古典傳統文化的記憶、理解以及感悟。觀看時,我會因為小選手一時答不出來而著急,會因為倒計時五秒開始而緊張不已,會因為小選手在最后關頭的急中生智而歡呼雀躍……

      通過對古詩文的學習,我知道了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的毅力;了解了“學而不思則罔,思而不學則殆”的方法;明白了“少壯不努力,老大徒傷悲”的道理;感悟了“三人行必有我師焉,擇其善者而從之”的謙遜。

      古典詩文的魅力是無窮的,它可以寫景抒情,可以講述道理,可以記錄事件,也可以感悟人生等等。而在眾多接觸到的詩文中,我最喜歡的還是是三國時期曹操的《觀滄海》:

      東臨碣石,以觀滄海。

      水何澹澹,山島竦峙。

      樹木叢生,百草豐茂。

      秋風蕭瑟,洪波涌起。

      日月之行,若出其中;

      星漢燦爛,若出其里。

      幸甚至哉,歌以詠志。

      這首詩通篇寫景,寫出了一種大氣磅礴,寫出了一種氣勢洶涌。通過寫滄海、寫山水、寫百草、寫秋風、寫日月、寫星辰,在人們面前勾勒出一幅幅美麗的畫卷,讀來朗朗上口,讓人回味無窮。

      “誦讀經典,傳承美德。知行合一,學以致用。”在這個生活快節奏的時代,唯有中華傳統文化是亙古不變,值得一代代傳承發揚的。讓我們共同誦讀經典美文,傳承華夏文明,不斷用文化充實自我,用美德提升自我,用讀到的知識實踐到生活中的點點滴滴,努力做一名新世紀合格的社會主義接班人!

      2017國學小名士節目觀后感(二)

      最近,我在電視上看完了這一期的.《國學小名士》,選手們有的緊張,有的放松,有的焦慮,有的無憂。在“我愛記詩詞”、“名家對對碰”、“美德大考驗”這三關中,我認為“美德大考驗”是最難的。考驗選手是否能傳承中國古典傳統文化的道德與品質。在選手們的身上,他們拼搏的精神是值得我們學習的。例如,在一次“名家對對碰”中,大家毫不相讓,紛紛選擇分值最高的“李白”。

      有一些選手反應比較慢一些,卻能在關鍵的五秒鐘倒計時的時候急中生智,化險為夷。

      當然了,在這種高手云集的地方也不缺囧人囧事。

      有一位大哥哥,口才很好,話也很多,見解更是獨特。據他的同學說有一次老師說全班每一個同學都得準備一份ppt(多媒體課件),上課的時候每一個同學都得展示,結果他因為有事沒有做完ppt,上課的時候就很緊張;等到該他展示的時候,他站起來,并沒有說:“老師,我沒做完。”而是說:“在我之前展示的那位同學,我可以問你幾個問題嗎?”那位同學的回答是:“當然可以。”于是“一個、兩個、三個......一連問了三十多個,還沒等他問完,就已經下課了,嘻嘻......

      國學小名士告訴我要多積累傳統文化,并且知行合一,學以致用!

      2017國學小名士節目觀后感(三)

      今天,我看過《經典朗讀大賽》后,發現,好多的國學,在我的眼里,都是一片模糊、朦朧,即使我學過的國學,他的廬山真面目,由于我身在此山中,所以依然看不全,看不透。

      《“國學小名士”經典朗誦大賽》里的人主要包含中學生,他們的國學積累出乎了我的意料。我熟悉的,我不熟的,甚至還有生僻的居然都會。真可謂是無事不知啊。這讓我體會到了他們積累國學的多少,他們不只是會背古文,還理解國學。

      國學,是一個在漸漸消亡的一門知識,從過去的家喻戶曉,到現在的沒人知道多少。國學中的意義也被人更改,就比如說,有的人看《孫子兵法》,卻利用《孫子兵法》想怎么讓自己升職。國學現在就像天邊的彩霞,看上去美好,可是卻轉瞬即逝;又像地上的花朵,聞著香氣撲鼻,可有怎么樣?依然隨時會凋謝、枯萎。但是如果想挽救國學,傳承國學,那只有讓陽光不再溜走,讓花兒分撒種子,這樣,重拾遺棄的明珠,才能挽救國學,讓國學繼續傳承下去。

      現在的國學,只有往下傳承,中國的傳統文化才能發展下去,可是光背是沒有用的,國學,是靠做到的,國學是什么,是中華民族的道德品行。

      但是,如今,人們為什么學國學呢,我猜,可能是為了傳承國學、為了完善自己的品行而學國學,但是真正這樣想的人又會有多少呢?我們也不知道,我們少年,就只能擔任起傳承國學的事,讓國學不再像小花、彩霞,而讓他像咬定青山不放松的竹子一樣,扎根在我們炎黃子孫的心中。

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