《叫我第一名》觀后感（精選45篇）
當看完一部影視作品后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《叫我第一名》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《叫我第一名》觀后感 篇1
今天我觀看了電影《叫我第一名》，我被深深地感動了。
影片說了一個小男孩，他叫布萊德.科恩。一方面，他是不幸的，從小就患了一種怪病妥瑞癥侯群。妥瑞癥侯群的意思是：大腦有問題，有時會發出怪聲，自己控制不住自己。另一方面，他又是幸運的，他遇到了不放棄，一直在背后鼓勵他，教育他的媽媽。媽媽的鼓勵讓他更加自信和樂觀，勇敢地面對困難，對明天充滿希望。后來他遇到了睿智的校長，校長在音樂會上通過幾個簡單的提問“你愿意發出怪聲嗎？”“我們能怎樣幫助你呢？”……喚起了所有人的`善意，讓全校師生理解了科恩，不再用異樣的眼光看他。最后全體師生站了起來，用掌聲接納了他。正是校長的鼓勵和信任讓科恩堅定了自己的理想，當一名教師。
科恩長大以后依然堅持自己的理想—做一名教師，雖然他以優異的成績取得了學位，可以當教師的機會卻很難得，他幾乎跑遍了所有的學校。我們看到了他一次次被拒絕后的傷心和無助，可是依然堅持著……終于，有一個校長被他的教學理念所打動，他用自己的樂觀和愛心對待每一個學生，教給孩子們知識和原則，最后他獲得了學校的教師獎。
這部影片讓我感動，感動科恩的樂觀和自信，他總是保持著笑容；感動科恩的努力和堅持。他正是憑借著對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，最終實現了自己的理想。
《叫我第一名》觀后感 篇2
人的一生總是道路坎坷的。有的人生來幸運正常，成長道路坎坷，但有的人生來不幸，道路更是坎坷。就像電影里的男主角，生來就得了妥瑞癥，因為大腦抽搐發出怪聲，影響周圍的人，更是引來了異樣的眼光，和旁人的嘲笑。在學校里沒有朋友，遭人欺負，這何嘗不是一種悲哀。和常人異樣的人都會遭到常人的排擠。但他那種樂觀的'人生態度和堅持自己的理想的行為深深打動了我。他用自己的實際行動讓嘲笑他的人心服口服。
在這樣的人生悲觀中，他沒有說過一句放棄，坦然地面對一次次的拒絕。他接受著母親不斷地鼓勵，更是向父親證明他的實力，讓他父親知道殘疾并不會阻礙他追求理想。他堅持著自己的信念，終于找到了認可他的學校，找到了認可他的女朋友，找到了認可他的學生。世界上沒有絕對認可你的人，但還是會有不少人支持你，愛著你，承認你……找到工作后的他沒有放松，不斷努力地工作，不讓妥瑞癥成為他的障礙，最終得到大家的認可，獲得“最佳教師”。他的成功并不是偶然而是必然。因為他有付出，而且付出的比別人多。
身體障礙并不可怕，可怕的是你心里是否有障礙。只要心靈不放棄，堅持對理想的執著，不管怎么樣的人都會成功。看完這部電影后，讓我意識到堅持和執著是成功必不可少的條件。為了別人的看法而活，必不成功，因為現在社會可怕險惡的人太多，不能接受他們的嘲諷。
第一名永遠屬于最最努力，堅持理想的人，第一名屬于成功的人。
《叫我第一名》觀后感 篇3
今天我觀看了《叫我第一名》這部勵志又感人的電影后，它給我帶來了前所未有的震撼。
這部電影的主角是患了一種極為罕的疾病——妥瑞氏癥的布萊德科恩，妥瑞氏癥這種病有著嚴重的痙攣，導致他無法控制地扭動脖子和發出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小就不被理解，也包括他的'父親。在學校是老師經常批評他，同學樣對他更是冷嘲熱諷，他的父親對他也失望透頂，只有母親一直是他的堅實臂彎，母親的堅持與鼓勵，才讓他能夠像一個正常人生活。
然而面對這個不理解他的世界，布萊德科恩一直在痛苦中掙扎著。直到有一次全校音樂會上校長在全校師生面前巧妙的讓大家了解了布萊德科恩的真實情況，讓他有了一個做關愛學生的教師的堅定夢想，在這個道路上越“敗”越勇，不放棄，永遠都擁有再來一次的勇氣與自信。
在他的教學路上，有一個叫湯姆斯的小男孩，他有多動癥，但布萊德科恩還是用面對自己妥瑞氏癥一樣去教育他。
這部電影讓我對人的勇氣有了新的一個認識。正如電影里的一句話：如果我放棄，就是向那些看我的屈服。
《叫我第一名》觀后感 篇4
在這個漫長的寒假中，我觀看了老師推薦的《叫我第一名》，這是由真人真事改編而成的電影，我看過后十分感動。
故事主要講的是一個患有妥瑞癥的男孩經常會不由自主的搖晃腦袋，不住發出怪聲。他的爸爸和老師一直認為他是故意的，甚至連醫生也是這么覺得。他經常被老師趕出教室，學生們也經常欺負他，嘲笑他遠離他。而她的媽媽堅信是因為是病導致的，于是帶她四處尋醫。有一次，媽媽帶她來到了一個互助會，想要看看和布萊德這個男孩一樣的人是怎么生活的.呀？結果很失望，裝的發現他們都是妥瑞癥的奴隸，他們不敢和正常人交流，而布萊德卻認為他不會被病毒打敗，到這里轉折點終于出現了，校長讓他給全校師生說明，解釋了一下這些人把不來得了，終于當做正常人來對待，這讓他也有了不少前進的動力。
他長大之后變得陽光帥氣，他一直想當教師可他次次失敗，可布萊德也不在意終于他當上了一個教師是又得到了你年度最佳獎。他不但了去戰勝了自己戰勝疾病還戰勝了許多正常人。
《叫我第一名》觀后感 篇5
今天我們看的是《叫我第一名》，這部電影很有意思。
主要講的是：科恩·布拉德是一個患有妥瑞氏癥的人，這個病很怪，導致布拉德的一生都被人歧視。對于父親的`不認同，布拉德有過苦惱，但是還是充滿信心，堅信自己會成為一名教師，完成自己的夢想。
布拉德為了完成自己的夢想，甚至在全國的地圖上圈出未去過的學校，然后帶著地圖，駕車前往。在被25所學校拒絕后，布拉德帶著希望來的景山小學，其實在等待答復的過程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗，聽到電話聲就很敏感，最后終于順利被聘用。
布拉德老師很努力，拼命的想讓別人認同他，于是帶著二年級的科恩老師開始了教師生涯，和學生的互動透露出的是坦誠，認真。
科恩老師身上所體現的、信心、不放棄精神與認真、負責的態度。即使妥瑞氏癥帶來了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，科恩老師仍然保持著樂觀積極的態度。
這次看電影我懂得了：只要付出了，就一定會有回報；只要努力了，就一定會有成功。科恩·布拉德的精神值得我們學習，他那樂觀積極的心態和那不放棄精神與認真、負責的態度深深使我們感動。
《叫我第一名》觀后感 篇6
今天和往常一樣看了一部電影，這部電影的名字很奇怪，叫《叫我第一名》。
這不電影的內容是：有一個男人在回憶他的小時候，他的`名字叫布拉德。在他小的時候就患有妥瑞氏癥，這種病那是一種不治之癥。這種病會讓人發出一些奇怪的聲音，還會讓脖子抽筋。
因為這個病他在學校多次被老師請到教室外罰站，還被請到了校長室。直到他轉到了另一個學校，同樣他還是被請到校長室，不過那個校長并沒有責罵他，而是讓他擁有鼓勵和自信。也就是這個校長感動了布拉德，使布拉德有了一個夢想就是當一名老師。
不過在這之前他的爸爸離開了他的媽媽，后來就是他們一家三個人相依為命（布拉德還有一個弟弟）。他的媽媽在上班之余的時間便跟布拉德找治病的的方法。
后來布拉德把他的精力都放在了找工作的上面，他面試了很多家學校，但是都因為他患有妥瑞氏癥而拒絕用他，因為學生都是十分調皮的怕學生們利用他的這個病來取笑他，來搗亂課堂。但是他并沒有因為這個原因而放棄尋找這個工作。從此以后他經歷的失敗是一次接著一次，不過上天還是眷顧著他的。沒想到有一個小學聘用了他，雖然只簽了一年的合同，但是他會用實力來證明自己的。
看到這里我為他感到高興。不過從這部電影我懂得了一個道理，就是不管你做什么事情，都要做到底，不管遇到什么困難都要勇敢面對，遇到困難不要退縮要堅持不懈。
《叫我第一名》觀后感 篇7
今天，在學校里，蔣老師給我們看了一部美國勵志電影《叫我第一名》，講的是一個名叫科恩的小男孩在6歲時得了一種無藥可救的病----妥瑞氏。這種病會使人發出奇怪的聲音和動作。因此，科恩總會被老師排斥。同學們也會罵他怪物。在上課時，科恩越想控制自己，他的行為就越奇怪。
科恩雖然得了妥瑞氏癥，但他的母親對他不離不棄，她一直在幫科恩找醫生，可都無從下手。就因為這樣，科恩的媽媽和爸爸都離婚了。之后， 科恩還有他的母親像正常人一樣生活下去，讀書，上學，工作，做自己喜歡做的事情。而改變了科恩一生的恩人，是他初中時所遇到的校長。在一次音樂會上，校長把科恩的事情告訴了全校師生，又請科恩上臺發表感言。同學和老師們都被科恩的'事跡感動。
科恩長大后，想當一名教師，可他自信應聘了25所學校，卻都因為他的病，都拒絕了他，終于，他控制不住自己的淚水直往下掉，他的繼母鼓勵他，終于，在第26所學校聘請去教二年級一個很不好的班，同學們非常喜歡這個老師。因為在科恩上課時，他總會講一個個小故事，讓大家了解他，有時，自己會穿上奇裝異服來扮演一個笨人來問聰明的學生。經過了一次次失敗站起來，科恩被評上年度最佳教師獎。這就是科恩成功的秘密所在：他擁有強烈的自我悅納。
《叫我第一名》觀后感 篇8
《叫我第一名》這部電影的主人公科恩從六歲得了妥瑞癥，但是他保持樂觀心態，并努力實現自己的夢想。科恩想成為一名教師，他找出了附近的所有學校，并一一標出來，科恩這是在干嘛呢？他是想去學校里面試來當老師，但是由于自己的妥瑞癥讓自己發出怪叫，被各種學校的校長排斥，雖然科恩很憤怒，極不情愿拿出拿出了地圖，在被別的校長排斥他的學校都打上了個“ד，但是為了自己的夢想，科恩仍然去各種學校進行面試，最后，他幾乎在地圖上的所有學校上都打上了“ד，終于被一所學校的校長感動，讓科恩成為一名教師，科恩為了讓學生們能適應他因妥瑞癥所發出的怪叫聲，跟學生們進行了他的癥狀的溝通，讓學生們能夠接納他，并且學生們深深地愛上了他的`課。經過科恩的努力，他完成了自己的全部夢想。
科恩是個堅持不懈的人。想想自己，沒有科恩那樣嚴重的病情，怎么有一點點挫折就放棄了呢？比如說有一次，我摔傷了，正好有一個唱歌比賽，我受了一點皮外傷，我覺得很痛，也不好意思，就放棄了比賽，白白錯過一次比賽的機會，如果我能像科恩一樣堅持下來，說不上定我能拿個獎呢。
堅持就是勝利，我們要想科恩一樣，堅持的做每一件事。
《叫我第一名》觀后感 篇9
感觸最深的，還是要樂觀，要自信，要相信自己不要被打敗。
主人公布萊德·科恩從6歲開始，擁有一個小伙伴，盡管電影里面的小布萊德總是與一輛自行車為伴，但是他所說的這個小伙伴并不是他的自行車，而是一種由于腦部缺陷導致的會讓他臉部抽搐發出怪叫的病。這種病叫做妥瑞癥。這種病給他帶來的影響是會讓他發出奇怪的`聲音，類似狗吠，以至于布萊德長大以后求職接到面試電話的時候，對方常常會問他是否養了一條小狗。
當時很少人知道妥瑞癥，小布萊德的爸爸也不知道，他以為兒子是故意的，讓兒子self—control，自制。學校里的老師以為布萊德是在耍寶，班級里的學生老是嘲笑布萊德。布萊德的媽媽科恩夫人為了兒子找過住你前進的腳步！這部電影讓我意識到我們是多么的幸運，但為何要因為一些小事而自怨自艾，何不學學布萊德笑對生活，熱愛生活；對于生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭逃避，何不學學布萊德，樂觀面對一切，將自己的夢想進行到底！ 我崇敬主人公，突然想起一句話：“我們要自信，絕對自信，無條件的自信，即使是在失敗的時候”！來吧！抬起頭來自信地向前走吧！不要后退，堅持走到終點。
其實，我們每個人都可以是第一名，只要你愿意。
另外，我們也要從布萊德的經歷中得到經驗：走入孩子心中，做一名好老師。
《叫我第一名》觀后感 篇10
好書不厭百回讀，一部好的電影，我們往往會觀看不止一遍，而且同一部電影，在不同的人生階段來看，也會帶來不一樣感動與收獲。
在樂觀戰疫，線上學習的特殊時期，語文老師開恩，讓我們在課上看了一部電影叫我第一名。
小時候，一直被當做專門調皮搗蛋的科恩，被醫生誤診，被父親嫌棄，被同學嘲笑，被老師批評，但是，唯獨母親一直沒有放棄他，母親選擇了相信孩子科恩，于是，母親就下了一定要治好兒子病的決心，她去圖書館研究科恩的病情，這樣的`毅力，耐心，決心，很了不起，每次差一點被妥瑞癥打倒的科恩都在母親的鼓勵下重拾信心，并且有了積極樂觀的心態。
在學校，校長也一直鼓勵著科恩，真正關愛孩子的老師，會想辦法幫助孩子解決問題，校長讓他去音樂會直面自己不敢去的場合，讓科恩能夠明白，大家都能夠理解并接受他，也許會有那么些人會用異樣的眼光看他，但是，即使是這樣也要時刻保持著積極樂觀的心態，不能因為別人的一句話就將自己打倒，因為，自己有缺陷，就要有一個比常人更強大的心，別人的眼光已經不重要了。
終于，在科恩的努力下，自己最終實現了自己的夢想，成為了一名教師，在學校，學生們也非常喜歡科恩。
看完這部電影后，我的內心激起了一絲波瀾，科恩即使不完美，但是他卻憑自己的努力實現了自己完美的人生，那么我呢?就更應努力了!
科恩自己就是那個令人敬佩的，從不放棄的人!
一切的成功，來源于初心。
《叫我第一名》觀后感 篇11
這片電影的主人公叫做科恩.布拉德，他患有妥瑞式癥，他的父母叫他Bobo，患有這個病會出現一些奇怪的表現：發出像狗一樣叫聲，身體抽搐。
因為得了這個病，所以被同學瞧不起，被他們笑話，也影響了課堂，老師也討厭他，覺得他上課怪叫是故意的，Bobo很討厭這個學校。
Bobo的父母離婚了，他爸爸一直都看不起他，他長大后想當教師，可是很多學校都不接受它，因為他患有這個病，大腦不受控制，會發出奇怪叫聲，所以校長覺得他教不了課。
Bobo仍不放棄，直到找到地圖上最后一所學校，他和兩個校長談得很愉快，沒怎么發出叫聲，后來校長也接受讓他教課。
之前一次次的'失敗，他的爸爸讓他到工地去工作，那里噪音大，沒什么人會聽到他的叫聲，他爸爸一直認為它不會成功，Bobo認為爸爸跟本就放棄了自己，沒有給兒子加油不說，還不相信他。
現在Bobo成功了，他第一次上課就是讓孩子們提關于妥瑞式癥的問題，讓孩子們了解，以后上課就不會覺得這個老師發出叫聲或者脖子抽搐會很異常。從此Bobo開始了他的教學生涯，他的學生也接受他。
看了這部電影我要向Bobo學習，追求夢想要堅持不懈，盡管路上有很多阻礙，最終就會成功。
《叫我第一名》觀后感 篇12
這是一部十分勵志的一部電影，主要講述了主人公布萊德由于患有先天性的妥瑞氏癥，導致他從小不被周圍的人理解，以至于在他長大以后，也因為這個病而多次工作受阻。
說到這里，我們不禁為布萊德的.悲慘遭遇而心疼，但是他并沒有氣餒，反而經過一步步的努力，他努力地在教師這條路上拼搏，憑著自己的不懈努力，去了一所又一所學校面試。但是，命運總是那么不盡人意，許多學校擔憂布萊德的病會不會影響上課，而不愿一聘請他。布萊德為了能找到一個愿意接受自己的學校，他始終不拋棄夢想，不丟棄信念，默默努力著，激勵著自己。
布萊德患有先天性妥瑞氏癥，他生來如此，可是，他說過什么嗎，他不會因此而氣餒，自暴自棄。他是積極樂觀的去努力生活，面對周圍人的嘲笑，他從不放棄自己的夢想。
布萊德都這樣，那我們呢？我們是必是更應該努力的去追尋夢想，用心去熱愛生活，不要因為一件小事就自暴自棄，相信努力就會有回報，你去做了，你不后悔，哪怕結果不如人意，只要你盡力去拼了，那便夠了。
《叫我第一名》觀后感 篇13
周未，我們的英語作業是看一部勵志電影《我第一名》。
電影主要講了主人公科恩在六歲時患上了無藥可求久的病妥瑞癥,這種病的患者會不由自主地發出狗吠與抽搐,因此科恩總是被人排擠， 不管走在哪里，她都會被厭惡和不解的眼神所包圍著。但科恩是個樂觀堅強善良的孩子，在成長中他憑著白己堅強的意志戰勝了妥瑞癥帶給他的傷害,經過一次次的求職失敗，科恩從來沒有放下自己的夢想。在求職的.時候，他從來沒有回避過自己的缺陷。最后，他如愿以償的當上了老師,他的學生非常愛上他的課。
看完著這部電影,我很佩服科恩。我覺得科恩是一個樂觀的人，他能夠樂觀的面對疾病,即使這種病無藥可救,但科恩會想方設法來適應病癥，適應病癥帶給他的種種不適，把它當成自己最大的對手,努力克服困難，最后收獲了精彩的一生。這種精神難道不可貴嗎人們不是常說：“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有誰能夠隨隨便成功。”就像主人公科恩,他微笑著面對一切,這種樂觀的心態,讓我感到有些吃驚與佩服，正因為這種心態,他獲得了年度最佳教師和幸福的人生。
這部勵志電影《叫我第一名》讓我知道了世上無難世,只怕有心人。只要你愿意,只要你堅信,那夢想一定會實現,無論你離夢想有多遠,無論他人怎么唾棄你，你都要相信,努力終究會換來甜美的成果!
《叫我第一名》觀后感 篇14
過年都在走親訪友的，閑暇的時間觀看了一部電影《叫我第一名》。這部電影看完真的很有感觸，勵志又精彩。
主角是一個患了妥瑞氏癥的小男孩，身體會不由自主的抽搐，時不時會發出怪聲。六歲時這個病就開始與他如影隨行，他無數次的被自己的這個病折磨，而最后他竟然將這個病當作終身伴侶、當作朋友、而不是憎恨它、厭惡它。他樂觀積極的向上的生活態度，讓我真的很佩服。并不是所有的人都可以輕而易舉的去接受一些不平等的待遇，就像是他患上這個怪病，每天的抽搐、每天的無法控制的發出怪聲，受到大多數人的不理解與嘲笑，并不是普通人就可以隨便接受的。而他做到了，不僅沒有因為這個去自卑去憤恨，而是更加堅強的活著，更加堅強的`去追求自己的夢想。
長大后，一心想成為一名教師的他，雖然處處碰壁但還是碰到了成功，成為一名教師，而且贏得了沙利美新晉教師評選的年度最佳教師獎，其中所付出的努力絕不是一般的艱難，可他還是走過來了。學校里孩子們的喜歡與熱愛、也是對他的付出最好的報答與獎勵。之所以能成功，也就在于他的堅持信念、永不服輸。
看到主角如此向上的生活態度，即使有著怪病依舊熱愛生活，努力去追尋自己的夢想，身為健全人的我們又有什么理由和借口去懈怠呢。有時候想想，做一件事的困難就那么大，辦法總比困難多，希望能像主人公那樣擁有積極向上的生活態度，新的一年越來越好。
《叫我第一名》觀后感 篇15
4月26日下午，我們在老師的帶領下，集體觀看了一部外國影片——《叫我第一名》。
該片講述了一個叫布萊德科恩的男孩患了一種怪病——妥瑞癥。這種病總是讓他不由自主地抽筋并發出怪聲。為此，他遭到了許多人異樣的眼光，受到了許多同學的嘲笑和歧視。但是他沒有放棄，他甚至可以把自己的那種怪病當成自己的兄弟和朋友，來正面應對它，克服它。他并不在意別人對他的看法，他努力地去控制自己。在一位叫梅爾校長的幫助下，他勇敢地說出了自己的想法，把原本歧視的眼光變成了一片掌聲。從那時起，他確定了他一生的夢想——當一名教書育人而受人尊敬的老師。大學畢業后，布萊德幾乎跑遍了這個城市的每一所學校去面試，終于在最后一所學校應聘成功了!他獨特的教學方式，讓孩子們對上課有著濃厚的興趣，并最終使他成為了喬治亞洲的最佳老師。他成功實現了自己的夢想并取得了令人敬佩的成就。
看完了這部影片，我幾乎經歷了從悲傷到感動再到喜悅的各種情感。我為布萊德的怪病悲傷，為他受到的不公平而傷心，我為他的堅持而感動，也為他的'成功而高興。這三個片段，似乎有無限的吸引力，使我一下子就想起了生活在我們身邊的那些名人，像張海迪、杏林子阿姨等。她們雖然都身患殘疾，但她們并不在意這些，并沒有被疾病打倒，她們好像覺得自己并沒有什么缺陷，只知道一心為人民服務，成為人們心目中的英雄和榜樣。她們的無私奉獻真讓我敬佩!記得杏林子阿姨還說過：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值!”是啊，每個人都一定有自己的夢想，都會為它拼搏和努力吧。
想到這，我在心中不停地問自己：我的夢想到底是什么呢?其實我有一個夢想。我的夢想就是當一名敬業的影視演員。可是，我又捫心自問：我有沒有為這個夢想去堅持，去拼搏，去奮斗呢?答案是否定的——沒有，真的沒有。回憶生活，我好像整天拖拖拉拉，對待學習不夠主動，對待生活不夠積極。我的心中在吶喊：不能再這樣了，真的不能再這樣了!我要為我的夢想而努力。我想我現在最重要的就是好好學習，不斷積累知識，鍛煉自己，為我的夢想打好基礎。
我終于知道：我的學習，我的生活，我的夢想，這些單單屬于我自己的權利，我要好好地把握它，不能讓它白白地浪費。我有了自己的選擇和道路，只要堅持自己的夢想，誰都不能打動我，就像電影中教室里的那只鸚鵡不能打動教師們的心一樣。我真正懂得了，屬于自己的夢想，就該去為他而努力、拼搏和奮斗!
《叫我第一名》觀后感 篇16
《叫我第一名》該片改編自真實故事，講述的是一位妥瑞癥患者科恩，憑著樂觀的精神和不屈的意志，最終戰勝先天頑疾，不僅實現了當一名教師的夢想，更是把自己成功融入到正常社會當中，贏得了他人尊重。表面上看，這是一個普通的勵志故事，但它背后折射出來的種種深層次東西，卻值得我們每個人深思。
妥瑞癥，醫學叫法是抽動穢語綜合癥，是一種較為罕見而且無法治愈的先天疾病，它造成劇中主角科恩經常無法控制地扭動脖子和發出奇怪的聲音（有點像是狗叫）。這些發病癥狀不僅無法克制，而且越是有意識克制就表現得越厲害。因為這種疾病不多見，所以就給別人造成了科恩故意搗蛋搞怪的惡劣印象。在學校里，他是不受待見的學生；在公共場所，他是引人側目的對象；在家庭里，他是讓父母傷心糾結的孩子。仿佛，這個世界，有意為科恩豎起了一道無法翻越的柵欄能看到外面的`精彩，卻無法享受那種精彩。
按常理來說，科恩應該陷入絕望才是，因為他有充足的理由去怨天尤人：怨老天給他的天生殘疾、怨社會對他的歧視與排斥、怨父親對他的冷酷但他沒有，恰恰相反，他用常人無法企及的樂觀精神來克服常人無法承受的痛苦。在母親的鼓勵下，他多次變換學校，最終完成了學業；他歷經無數次的應聘，最終站到了講臺上。更讓人驚喜的是，他還收獲了自己的愛情。就如同他自己所說的那樣，父親永遠不了解我的樂觀。
也許，這就是人們常說的上帝為你關上一扇門，同時也會為你打開了一扇窗。當然，前提是，你看到了門，也發現了窗。相比那天生有鈍感的阿甘，科恩的奮斗歷程更接近和感染我們普通人。是啊，有誰是天生完美無缺的呢？
有的是生理上殘障，有的是心理不健全，有的出身于貧寒之家，有的遭受飛來橫禍總之，在每個人身上總能找到不如人意之處。這些缺陷，或多或少或者非常嚴重地影響我們的人生規劃。怎么辦？一味怨恨，只能成為增設的絆腳石；視而不見，那也不現實。科恩告訴我們，樂觀地面對、積極地爭取，才是上上之策。
與妥瑞癥抗爭，教會我最寶貴的一課，任何人都得之不易的寶貴一課，那就是：別讓任何事情擋住你追求夢想的腳步，去投入工作，享受人生，和墜入愛河。
如果說，設身處地從局內人的角度來審視這部影片，我們學到的是樂觀與自強；那么，從局外人的角度來看，我們更應該懂得寬容的重要性。科恩的小學同學、老師、包括他的親生父親等等周圍人，對他表達的大多是被冒犯的厭惡感。雖然，我們不能強求每個人都像他母親那樣無限地愛他、鼓勵他，也不能強求每個人像小學校長那樣理解他、支持他，但至少不要助紂為虐總可以吧？天生疾病給科恩施加的壓力已經夠殘酷了，難不成我們還要變成壓死駱駝的那根稻草？如果我們懂得這一點，那么，類似若干年前報復他人的悲劇就不會重演。
最后，再回到這個令人莫名其妙的譯制片名上來。影片英文原名為《Front of the Class》這個英文標題，單從字面上看，是教室的前面的意思。試想，教室的前面是什么？老師，講臺，還是黑板？我個人感覺還是講臺最合適。因為，在影片中，講臺一直在推動著劇情的跌宕起伏。科恩先是被教師拎上講臺向全班道歉、繼而被校長請上講臺贏得諒解、后來成功走上講臺實現當教師的夢想、最后榮幸登上講臺發表獲獎感言。而且，從整體上看，這部影片本身就是一個講臺，一個教給觀眾學會樂觀、自強并懂得寬容的平臺。
《叫我第一名》觀后感 篇17
這是一個改編于真實故事的電影，08年就上映了，直到今天我才看到，真的有點相見恨晚的感覺。看過的勵志電影很多，當年的《阿甘正傳》讓我久久難以釋懷，今天的《叫我第一名》似乎讓我找到那種想要奮斗的力量和樂觀面對生活的勇氣。主角Brad Cohen是一個在6歲時確診患有妥瑞癥的男孩，在小學時，因為沒辦法克制的發出怪聲，而被學校認為是不受管教的壞小孩，受到了來自老師和同學的非議。不過整部戲的氣氛并不沉重，開篇更是以一種令人快樂的氣氛開場，小男孩騎著腳踏車，在陽光的照耀下盡情歡暢。不過這樣的快樂氣氛并沒有持續很久，殘酷的現實把我的情緒拖入谷底，老師、同學、父親的'不理解似乎要把這個小男孩逼入絕境，我眼角滑落兩滴眼淚，我想那是基于同情或是憐憫。
值得慶幸的是小男孩的背后一直有一個堅強的母親，不得不感嘆母愛的偉大，執著的愛把讓這位母親開始了救兒之路，不過幾次嘗試都失敗告終，最后她發現能夠拯救這孩子的只有他自己，我想堅持這兩個字是他們身上共有的品質，卻是很難真正做到的。故事的轉折點來自于一位校長，他以其獨特的方式打開了男孩的心扉，得到周圍人支持與鼓勵的男孩堅信自己可以完成自己的夢想，可以和其他所有的人一樣。長大后的男孩陽光帥氣。抱著畢生的志愿，他開始了漫長的求職之旅。想要成為一名老師的他接二連三的參加了25次面試，有歧視、有眼淚、有憤怒、也有笑容、有支持、有欣賞、更多的是主角堅持的毅力。在苦苦等待的歲月中，日子并不好過的他依然沒有放棄自己的夢想，他堅信自己是最適合的教師。
終于，他得到一份工作，小學二年級的老師。他全情投入到其中，把自己的故事和他的孩子分享，輕松的教他們知識和做人的道理。成功的教學得到了孩子們和家長老師的嘉獎。自信樂觀的生活態度給了他尊重、親情、友情和愛情。
樸實的生活哲學堅持或許也是最難學習的。在生活中，我們會難以避免的遇到各種各樣的困難，不過那些困境都是有解決辦法的，都是可以通過努力化解的，或許我的生活經歷有限，也沒有經歷過太大的波折，或許不能真正的體會生活的難處。以前自認為的那些曲折越往后看越覺得不值一提。人是經事才能成長的。生活可能會給我很多難題，不過相信學會堅持，總會有雨過天晴的一天。電影中的主角在生活中沒有把自己自己當作異類看待，也沒有坐在那等待得到尊重，而是全力的克服困難，實現自己的夢想。可能我們中的有的人有著這樣那樣的難堪或是難以啟齒的秘密，我們可以選擇收藏它們也可以像電影里主人公一樣坦誠面對。有時候這樣的困境并不是因為我們背的包袱有多大，而是內心的壓力有多大。試試放下包袱，輕松的面對它。或許它也可以成為屬于我們自己的這輩子最難搞也最執著的老師，做自己的第一名。
《叫我第一名》觀后感 篇18
電影改編自根據布拉德科恩的真實故事改編，是一部自傳類勵志電影，影片講述了敘述患有妥瑞氏癥的男孩努力達到成為老師的夢想，并且克服病癥的故事。
布萊德患有先天性的妥瑞氏癥，這種嚴重的痙攣疾病，導致他無法控制地扭動脖子和發出奇怪的.聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被老師和同學理解。
大學畢業后，布萊德秉持著每個學生都值得被教導的愿望決定當老師，為了找到一個愿意接受自己的學校，他不拋棄夢想，不放棄信念，默默努力著。最后，經過了大約25所學校的面試后，終于夢想成真。
《叫我第一名》觀后感 篇19
電影改編于Bradcohen的真實故事。Bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人他憑借著對人生的樂觀心態與追求me夢想的執著，成為了一位教師。
電影開頭講述了一名名叫布萊德的男孩因患了妥瑞氏癥而遭受同學們的嘲笑與老師們的厭煩。因布萊德在課堂上控制不了自己而發出怪聲，老師因此常常責備他，布萊德向老師解釋而老師卻認為布萊德在搗亂，擾亂課堂秩序，于是被他媽媽帶回了家。
經過他媽媽的堅持不懈，找到了布萊德所患的癥狀妥瑞氏癥。于是，他的媽媽就帶他去了一個有許多跟他一樣癥狀的人的'地方。回到家后，他的媽媽就開始教他如何控制自己
長大后，布萊克開始追求自己的夢想當一名老師。然而，許多學校因為他的癥狀而不讓他任職。好在，在他父母親的鼓勵下，布萊克堅持不懈最終實現了自己的夢想。
這個電影讓我懂得了：不管遇到了什么挫折都不能放棄自己的夢想。同時，也讓我感覺到了電影中，濃濃的母愛與父愛。
《叫我第一名》觀后感 篇20
今天，我看了《叫我第一名》這部影片，這部電影讓我明白了很多道理。
這部電影的主角是一個名叫布萊德丶科恩的人，他從小患有罕見的妥瑞氏癥，這種病導致他無法自主控制脖子扭動，還經常發出奇怪的聲音，這種怪異的行為使周圍的人討厭他，這其中也包括他的父親，這令他很艱難。他唯一的依靠是他的母親，是他的母親給他鼓勵和關懷，讓他很陽光的.頑強的活下去。
他的愿望是能到小學二年級去教書，可是試了一次又一次，都以失敗而告終，但是，他并沒有放棄這個愿望，經過他鍥而不舍的努力，終于實現了這個愿望。
看完布萊德丶科恩的勵志故事，使我明白:面對困難，我們只能面對，只要堅持不懈，就能克服困難。路，是自己走出來的，機會是自己創造的。不經歷風雨，長不成參天大樹，不經千錘百練，難成精鋼。我要像布萊德丶科恩一樣:努力、努力、再努力！
《叫我第一名》觀后感 篇21
人生如戲，戲如人生，我想一部電影的成功其很大取決于它的共情力，這些共情力會讓你有代入感地看到屬于你自己生活的影子。而在此次心理實訓活動中觀看的《叫我第一名》中我就看到了很多縮影。
東野圭吾曾言：“世界上莫名其妙走霉運的人多的是，都在一邊為命運生氣，一邊化憤怒為力量地活著。”主人公科恩·布拉德在六歲時“莫名其妙走霉運”突患無法治療的妥瑞氏癥，自此之后備受歧視和嘲笑。但是在波波（主人公科恩·布拉德的小名）臉上我從未看見惱怒著的猙獰面孔，沒有一切負能量，有的只是他永遠像春日暖陽般的笑容。如若上帝將你置于布滿塵埃的昏暗角落，能夠“一邊為命運生氣，一邊化憤怒為力量地活著”都已不易，而波波卻能在黑暗中自始至終地向陽生長，還將陽光分給他人。
我直言自己做不到。雖然人生不如意之事十有八九，但我依舊忍不住抱怨，忍不住瀕臨崩潰。但在今后水逆之時我想我的腦海中肯定會閃過波波那個永遠陽光的笑容，我會跟自己說：“Hey,it’s OK,it’ll be fine.”
而在波波與妥瑞癥努力抗衡的一生中，我認為他的母親和校長留下了一筆濃墨的色彩。面對老師對波波的懲罰和責罵，母親選擇對老師說不；面對醫生對波波的診斷，母親選擇相信波波，懷疑醫生誤診，尋找資料查詢波波真正的病因；面對同樣患有妥瑞癥的孩子的母親的建議——讓波波在家中自學，母親卻始終認為自己的波波也是可以像其他正常的孩子一樣在教室里上課；面對波波對事業的失望和愛情的猶豫，母親總是堅定并激勵地鼓勵著波波。不幸的波波萬幸遇見了智慧的母親，這個單親母親用自己柔弱的肩膀為波波撐起了一片堅固的庇護。
而父親因為自身對波波病情的無力與波波產生心結。無論別人如何嘲笑鄙夷我，我都能鑄起刀槍不入的盔甲來抵擋，我不怕他們的流言蜚語，我只怕我最親的人也像他們一般，有時候傷我最深的人反而是我最親的人。父親曾對波波不理解，覺得他因妥瑞癥所造成的奇怪舉動只是因為波波想引起他的注意，他認為只要波波想波波就能控制住那些奇怪的舉止，但是波波不控制。我看到別人的嘲笑只是讓波波低下了頭，抿緊了嘴，而父親一個簡簡單單的眼神都讓波波幾乎淚下。
所以有時候，父母與子女之間是不是不應該因為一句“我想為你好”而所隔壘壁。我們可以看到現今社會中父母與子女不乏矛盾，其實都是僅僅因為缺少心平氣和的溝通和平等的理解。是的，平等的理解，不僅僅是子女理解父母，也需父母理解子女。可能有時候你的孩子要的不是你累死累活為他打拼的豐盈的物質生活，而是簡簡單單的更多陪伴。放下身份之間的差異，就像波波后來直言父親覺得自己給他丟臉了，而父親也最終承認對波波發病時的惱怒但更多的是自己無法解決波波病情的無力感，父子之間終于冰釋前嫌。所以有很多隔閡與冷淡是可以也是應該避免的'，讓家真正充滿溫暖。
還有那位校長，在其他老師對波波責罰的情況下，他選擇在讓波波參加全校的音樂會，哪怕波波直言自己會搞砸音樂會而拒絕參加。在音樂會結束后，他將波波帶上舞臺，用麥克風讓全校知曉了波波發出奇怪聲響的原因，并最終贏來全校師生的理解和尊重。而也是這位校長讓波波開始了他的教育夢想，并始終不懈地追求著。一日為師終身為父，很幸運我也曾遇到過一位良師。不同于其他老師的是，這位老師陪伴我經歷了我的中考和兩次高考，都是我人生中的轉折點。無論我處于何種境地，這位老師總是堅定地相信著我，鼓勵著我。他不僅僅傳授給我知識，更多的是如何成長。一歲一禮，這位老師教導了我三年，陪伴了我五年，感謝這位老師的護航讓我安穩地度過了我的成長禮，并對未來充滿著希望。
最后引用這位老師對我說過的一句話：“你是我教的學生，我當然知道你，相信我也相信你自己，你一定會發出你的光。記住是屬于你自己的光。”相信自己，叫我第一名，不管遇到什么困阻，對自己說：“Hey,it’OK,it’ll be fine.”發出屬于自己的光。
《叫我第一名》觀后感 篇22
今天我看了一部電影——《叫我第一名》。這個名字聽上去自信而堅定，這部電影使我產生了很大的感觸。
主人公是一位名叫萊德克的小男孩，他聰明可愛，但卻得了一種名叫妥瑞氏的怪病，這種病表面上看不出來患者和正常人的差別，但由于大腦傳達了混亂的信息，患者總會無法克制的發出怪叫或做出怪異的動作，這種病給萊德克帶來了極大的困擾，不論是小時候還是長大后。
面對老師的厭惡，母親的勸導，父親的怒吼以及其他人怪異的眼光，萊德克都默默承受，并且靠自己找到了一份不錯的工作，這是為什么呢？
我認為來得克成功的原因有兩個：
一、執著：
無論幼小的他肩上的擔子有多么重，他都咬咬牙，擦擦淚水和汗水，然后繼續拼命的向前奔跑，成年的他一次次投簡歷、找工作被拒絕，都仍然抱有希望，不放棄，朝著自己的目標努力奮斗。
二、樂觀：
官方對于這部電影的定義是喜劇，一個個滑稽可笑的鏡頭下，藏著的卻是一個特殊的孩子的委屈和艱辛。但是他總是朝著這個冰冷的'世界露出最燦爛的笑容，以一顆樂觀的心去面對種種不公。
萊德克教會我執著與樂觀，但那需要無比強大的心理，他總會告訴想要脆弱的自己，不能流淚，不能流淚，沒有人會同情你。這部電影是一個可憐孩子的奮斗史，也是一個正常人的成長史。
《叫我第一名》觀后感 篇23
最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編的是真實故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學校老師與同學視為怪人。但在其母親的努力之下，才給這樣的怪毛病一個正確的認識，源于一項目前無可醫治的疾病。
他憑借著對人生的樂觀心態與追求夢想的'執著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業教師，他用心用情投入到他熱愛的事業中，以其優異的表現，最后取得了最佳教師獎項。
布萊德的成功大部分取決于他對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，他為了實現自己的一生的夢想，一次又一次的向困難進攻，但也被一次又一次的被打敗，他參加面試，但是由于他自身的疾病，面試官都對他產生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是不好的結果。但他沒有灰心，他幾乎面試了城市中的所有學校但都被拒絕了。最終，第二十六個學校錄取了他，他成為了自己夢寐以求的職業，教師，
布萊德的成功，不光取決于他對人生的樂觀心態與執著，也與他媽媽的鼓勵有著直接的密不可分的關系。若沒有媽媽的開導，估計布萊德也沒有此刻的成就。
所以，成功，不僅僅取決于自己的自信心，或自己堅持不懈的精神，還取決于自己背后的強大的支撐我們的強大的后盾！
《叫我第一名》觀后感 篇24
這幾天迫切需要一些能激勵自我的東西，在迅雷上看到了N多網友對這部電影的評論，清一色的“褒獎”，于是，便下到了電腦上，昨晚用了不到兩個小時就看完了，心中的那份觸動與感慨卻一向延續到了此刻。
影片是根據真人真事改編的，情節概括起來很簡單，講的是一位名叫布萊德·科恩（BradCohen）的妥瑞癥患者，經過不懈努力，最終實現夢想成為一名教師的故事。當然故事本身就很感人，這也是勵志題材電影的通例。但除了故事本身，我感觸最深的就是布萊德不論童年還是成人后每一次那泫然欲泣的表情。影片中小布萊德第一次眼眶發紅是在一次棒球賽后。他在比賽中的表現十分耀眼，獲得了爸爸和弟弟的熱烈喝彩。賽后，他和那個好像也有點過動的弟弟又像平時一樣開始了你來我往的似乎永無止境的“打斗”中，呵呵，這讓我想起了自我小時候跟弟弟在一齊“廝打”的情景。那個年齡的孩子尤其是兄弟姐妹間是不是都喜歡這樣打來打去的互動呢？真是懷念那逝去的童年時光啊！
可是布萊德兄弟的互動卻讓他們的父親發怒了，他當著眾人的面喝斥布萊德——期望你有一天不要胡鬧……然后，周圍瞬間安靜了下來，人們都將目光集中到了布萊德身上，這時的小布萊德有一個吞咽口水的動作，眾人的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看周圍，然后安靜的跟著父親上了車。
不得不說，看到這一幕的時候，小家伙沒哭，我卻差一點哭了。在我的記憶中，曾不止一次的被那個應當是我父親的人在大庭廣眾下斥責，那個脾氣異常暴躁的男人似乎從來不明白要尊重孩子，但那個時候還是小孩子的我卻有著異常強烈的自尊心，每次被他在那么多人面前大聲地斥罵，都讓我有一種想立刻從這個世界上消失的沖動。小布萊德無疑是很愛父親的，卻被自我尊重的人當眾喝斥，那一刻，小家伙心中想來是無限委曲的吧。但他比我想像的要堅強，至少，他沒有哭。更讓他委曲的是在車上，當父親高興的.問他們愿不愿意有一個繼母時，弟弟明確的表示不愿意，布萊德的身體則開始不聽使喚的抽搐，父親暴怒的按住他，表情有些猙獰的吼道：我叫你別再這樣！弟弟被嚇得倒在了靠背上，布萊德則嚇得停止了抽搐，眼眶泛紅，卻還是堅強的忍住了沒有哭出來。他很“懂事”的對自我說：爸爸發脾氣我不怪他，我的怪動作把他搞瘋了……這么小的孩子，這樣“通情達理”的安慰著自我，讓我這個大人不明白說什么好了，只是對那雙紅紅的泛著淚光的眼睛有著無限的心疼。
第二次見他眼眶發紅甚至落淚是他成年以后的事情了吧。長大后的布萊德因為小時候那個校長的激勵而立志當一名教師，帶著這個夢想他去幾乎所有的學校應聘，卻頻頻受挫，遭到拒絕，在又一次被無理要求在課堂上不許發出怪聲才肯聘他后，他激憤的收回了簡歷，躲進自我的車里亂砸一氣，然后，失聲痛哭。一路走來，他都是堅強而樂觀的，我一度以為他已經強大到能夠笑對一切了，這時才發現，原先，他也有疲憊和脆弱的時候。也對啊，他又不是機器人，而是一個有思維有情感的人類，即便是一個正常人，求職被拒絕幾十次，也難免會郁悶的吧，更何況還是被人們認為是“殘障人士”的布萊德呢？按常理來說，這些人的內心應當比“正常人”更敏感吧。也許，“自卑”這個詞從來就沒有離開過他，只是被他隱藏了起來，并且，藏得很深，深到連他自我都忘了。
每次聽到布萊德用“殘障”這個詞來形容自我時，我的心就止不住的有些抽痛。似乎是賈平凹說過這樣的話吧：一個人如果不想被別人嘲笑，最好的方法就是自我先嘲笑自我。或許布萊德自我已經邁過了“自卑”這道坎，所以他能夠面帶微笑的介紹著自我的“殘障”，但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自我經歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應對一切，能做到他的一半就已經是奇跡了吧。一向都認為，一個正常人是永遠都無法真正理解一個“殘障人士”的，只期望這部電影能喚起更多人內心深處埋藏已久的那個叫做“愛”的東西來。
最終，不得不感慨一下，布萊德能生長在美國真的很幸運，如果在中國，他是不可能像一個正常人一樣找到一份“正常”的工作，并過上常人幸福的生活吧。
《叫我第一名》觀后感 篇25
很多美好總是在我們不知不覺間從我們身邊悄悄溜走，正如《叫我第一名》這部電影。說實話，在大家一起看這部影片的那天，我出去探望了在東莞工作的同學。可是，我卻并沒有因此而錯過《叫我第一名》這部電影。正是因為心中一個念念不忘的想法：老師推薦的電影，一定會是經典的電影。正是這樣的想法，才促使我在昨天（6月29日）認認真真地看完這這部電影。
總體說，的確如我所預想的那樣，這是一部勵志而打動人心的好電影。電影的拍攝技巧樸實簡潔，既沒有炫目的特技，更沒有將主人公極力塑造成一個不食人間煙火的“高大上”形象。我想，這也許不僅僅是因為影片中的主人公是有現實原型的，更重要的是它還反映了制片人、導演和演員都對教師這個工作一個共同的認識：在平凡中，創造著不平凡。
主人公布拉德？科恩是一名患有先天性的“妥瑞氏癥”的年輕人。這是一種嚴重的痙攣疾病，它導致了主人公無法控制地扭動脖子和發出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小就吃盡了苦頭。首先是不被周圍的人理解，在學校里老師認為他是有意突出自己而經常嚴厲地批評他；而同學們更是對他冷嘲熱諷，甚至就連他的父親也對他這些行為失望透頂。
在這個困局中，只有他的母親一直是他最堅實的港灣。不斷帶他到處求醫，想盡辦法讓他和正常的孩子一起讀書。母親的堅持與鼓勵，不但讓他能夠在正常人的生活里艱難前行，更為重要的是還給了他直面病癥，勇敢向前的勇氣和動力。然而，面對這個不能理解他的世界，主人公布拉德？科恩一直只能在痛苦的漩渦里苦苦掙扎。直到在一次全校的音樂會后，校長在眾人面前智慧地讓大家了解了布拉德？科恩的真實情況。這是布拉德？科恩第一次獲得了身邊老師和同學的理解，也是第一次讓他享受到了一個“正常人“應有的待遇。校長的舉動在布拉德？科恩心中種下了一顆夢想的種子――要像校長那樣成為一名關愛學生的教師。
經過布拉德？科恩異于常人的努力，他順利地以優異的成績讀完了大學。當他帶著應聘簡介開始積極地為了成為一名教師而努力時，殘酷的現實一次次地考驗著他的堅韌。但即使因為這個病癥讓布拉德？科恩在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，他也始終堅持著自己的積極樂觀和心中的那份夢想。
為了找到一個愿意接受自己的學校，他不拋棄夢想，默默地堅持努力。終于，他以自己的優異成績和坦誠態度打動了一間小學的校長和老師。是他誠意和堅持感動了校長和老師，大家都決定給這個年輕人一個機會，同時也希望能通過布拉德？科恩來踐行他們“言傳不如身教”的教育理念。正是這樣一個觀望性的嘗試，讓布拉德？科恩第一次有機會實現自己的夢想。對于這樣的機會，布拉德？科恩當然非常珍惜，認真積極地投入到工作中去，通過他的'努力給予孩子們良好的教學互動，他竟然出人意料地獲得了“年度州最佳新人教師獎”。
能取得這樣的成績，當然要歸功于他的認真努力，但這或許還不是布拉德？科恩取得成功最關鍵的因素。影片中布拉德？科恩結合自己的經歷和體會，立誓關心每個孩子，發現每個孩子身上蘊含的潛力，包括一直因不遵守紀律而被別的老師完全放棄的“問題學生”湯姆斯。布拉德？科恩包容他，并耐心地等待他的改變，是他的不懈努力最終感化了湯姆斯，也將一個曾經被人放棄的靈魂引到了他該去的正確方向。
影片的結局非常美好：布拉德？科恩完全贏得了孩子們的心，獲得學校和其他的人的認可。在事業成功的同時，他還收獲了一份以前從不敢企及的美好愛情。通過布拉德？科恩的不懈努力，影片向我們傳遞了一個成為好老師最基本的信念：沒有什么能阻止你去追逐夢想！
回顧這部典型的感人至深的勵志影片，有好幾個地方強烈地戳中了我的淚點：
1、當小布拉德？科恩通過校長的智慧方式被大家接受時的微笑。
2、參加班里那名可愛小女孩的追到儀式，布拉德？科恩遲遲不敢跨進教堂的猶豫。
3、布拉德？科恩獲知自己獲得“州最佳新人教師獎”時的不知所措。
4、在“州最佳新人教師獎”頒獎儀式中，孩子們自然而主動舉手回答。
尤其是曾經被放棄了的所謂“問題學生”湯姆斯一句“說教就留給我們回教室，我們很想現在就看看獎杯”，讓我嘴角帶笑，但淚水同時充滿了眼眶。
對，永遠沒有什么能阻止你去追逐夢想！當我們手握“愛”和“堅韌不屈這兩”把寶劍，我們也必能和布拉德？科恩一樣跨越人生的灰暗，披荊斬棘，開創出一片屬于自己的教育天地！
加油，小費！加油，所有有志于在教育中開創人生輝煌的“同志們”，讓我們一起用堅韌和陽光打敗自己心中的“妥瑞氏癥”，成就自己的美好人生。
《叫我第一名》觀后感 篇26
今天觀看完電影《叫我第一名》，我深深的被主人翁――布萊德。科恩打動了。一方面，布萊德是不幸的：他從六歲就有了一個終身的伙伴――妥瑞癥；另一反面，布萊德又是幸運的：他遇到了許多真心的愛，正確的愛。正因為如此，才得以我們的主人翁成為愛的傳遞。
首先：是媽媽對布萊德的愛，不拋棄，不放棄。布萊德有一個很偉大的母親。在爸爸嫌棄他而離開家庭的時候，只有媽媽能接受他的病。媽媽沒有放棄他，盡管遭受著丈夫的誤解、鄰居的嘲笑，可是媽媽一直在背后鼓勵他，教育他。翻閱大量的書籍努力找出兒子的病因，給兒子轉一所又一所的'學校，希望他接受一種正常的教育而不是送到特殊的學校里去。用溫柔慈愛的母愛一直陪伴在他身邊，給他如冬日陽光般溫暖的鼓勵和無盡的愛，正因為如此才讓他更加的自信，更加的樂觀，執著，專注，正確面對困難，對明天充滿希望。12歲的他就與母親達成共識――我要做到，懂得了要正常生活，追求夢想的人生哲學。乃至他的父親在最后也終于是帶著深深的自責去面對布萊德的怪聲和怪動作。
后來，他遇到了他生命中的貴人：
第一，是他上小學時遇到的校長。校長的一句名言：用知識來打敗無知。一句簡單的提問"你愿意在這么美妙的音樂聲中發出怪聲嗎？""我們能怎樣幫你呢？"不僅是校長接納了他的病，并讓全校師生不再用異樣的眼光看他，從而揭開了布萊德正常的學生生活。也正是校長的寬容和鼓勵才使他后來堅定了自己的理想：當一名教師――教孩子們做自己。
第二，他遇到了給予他工作機會的校長。布萊德一直堅定著自己的信念，做一名教師。可是當教師的機會卻很難得，布萊德幾乎跑遍了亞特蘭大的每一所學校，可是當校長們知道他的病之后，幾乎沒有人相信他會適合當教師。唯有景山小學的校長例外，他給了布萊德機會，而且還鼓勵全校的老師幫助他。正因為有這樣的伯樂，布萊德當教師的天賦才得以施展。
當然，在布萊德的生命中還有很多的愛，很多善良的人：弟弟杰夫的支持，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學校同事的認可，學生的喜愛，正如科恩老師在感言中所說：今天我能站在這里，是因為你們對我的愛與支持。由此可以看到社會輿論對一個人的影響是多么大，社會上需要一種理解與包容力，或許我們也應學會包容。無論遇到多大的挑戰，無論遇到多大的麻煩。請記得記得愛！記得微笑吧！因為"只有生活在充滿愛的環境中才能更好的去愛別人"讓我們帶著自信般的微笑，帶著愛，向主人翁一樣，用堅定的信念，追逐著自己的夢想！
《叫我第一名》觀后感 篇27
一直想看勵志的電影，看了這部電影，真的很讓人感動，讓人振奮，甚至讓我更加想當一名教師，讓我能像布拉德？科恩一樣成為一個優秀的老師。
《叫我第一名》改編自Brad Cohen的真實故事，BradCohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人，憑借著對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，最終成為一名優秀的教師，還考取了碩士學位，這對于普通人來說都是不簡單的任務，身患妥瑞氏癥的Brad Cohen卻做到了。他經常發出像狗一樣的"汪汪"聲，而他卻無法控制。主人公6歲就患上了這種罕見的病，受到了來自老師、同學甚至是Brad的父親也不能理解，以為兒子用學狗叫這種方式來取得別人的注意。這嚴重影響了他的學習和生活，最讓人難過的是，這種病竟然無法治愈。Brad因在課堂上發出怪聲，被老師批評，叫到校長室。他不停地換學校，不停地見校長，又不停地被勸退。
有一次，當Brad因發出怪聲被老師叫到臺前時，Brad委屈帶著歉意地對老師說"Iam sorry, I can thelp".老師無法理解，他們覺得Brad是故意擾亂課堂，要他向全班同學道歉并保證以后再也不發出怪聲。校長也無法理解，他也覺得Brad是故意搗亂，并讓他退學。幸運的是Brad有位善良偉大的母親，她不想讓自己的兒子和社會脫離依舊堅持著送他到正常的學校接受教育。堅強的母親理解著他，支持著他！一直陪著孩子求醫、求學，一直鼓勵孩子戰勝妥瑞氏癥。但是對于他這樣的孩子來說想要集中精力讀書也是非常的難的，不斷地抽搐和發出怪聲不僅影響其他人，也很明顯地影響到了自己。但是這個孩子還是依舊堅持了下來，這樣Brad就進入了中學。
幸運的Brad在中學遇到一位好校長，校長在得知他的病癥后，沒有和以往的學校一樣叫母親來校領人，而是說下午有場音樂會，希望他去，即使Brad已經提醒校長說，他去會打擾音樂會。音樂會上，Brad的怪聲一直在音樂聲中出現，同學們都很厭惡。結束后，校長讓Brad上臺，當眾采訪Brad,"我很抱歉，我無法控制自己""只要大家不用怪異的眼光來看我，我就會放松，這種癥狀就不會這么嚴重".他的要求并不過分啊，只是把他當成正常人來看待，不要給他過多的精神壓力就好，校長讓大家知道，Brad不是故意發出怪聲，他無法控制，并呼吁大家一起幫助Brad.正是因為這位校長，使Brad堅定了自己當教師的夢想。
他以優秀的成績大學畢業，但因為他的妥瑞氏癥，工作與他無緣。他幾乎跑遍了所有的學校，不是因為他的教育理念或者才能，而是他的妥瑞氏癥。盡管遇到了種種問題，甚至有人直接說不能接受他的病。我們可以看到他在應聘教師但被拒絕時坐在車上拼命敲打方向盤哭泣，他是多么無助。看到這個地方，我們已經淚流滿面了。他依然堅持著……堅持自己的夢想不放棄，在投了25個學校的簡歷并面試了N次之后終于有個學校的'校長被他的教學理念―――接受你是不同的―――所打動，并簽訂了一年的工作合同，讓他教小學二年級。正是這次機會讓他充分證明了自己會成為一個好老師。他用自己的樂觀、幽默、平等澆灌著一顆顆小幼苗，并且在很短的時間內就贏得了學生們的喜愛。并且最后還被評上了全州新晉優秀青年教師。
最讓我感動的就是兩個校長那種有教無類的教育理念，還有科恩本人那種不被疾病打敗的精神。他從不自卑，反而更加自信，樂觀，總是保持著笑容，讓人感覺到他的陽光。特別是他的教學實踐真的很讓人感動也讓一些教育者深思，應該用什么去教孩子，現在有的老師已經把道德良知拋到腦后，總是出現收禮現象，送禮的孩子就會得到好的待遇。
《叫我第一名》觀后感 篇28
《請叫我第一名》這部影片讓我看到，只要堅持夢想，你就能夢想成真！
這部影片給我留下深刻的印象的場景很多，比如科恩小時候因為不知道原因的失控行為被爸爸誤解，被同學老師誤解，在大家的嘲笑和不理解中的委屈，作為一個孩子，無疑他是懂事的。這讓我很感動。為了不知道原因的病情，他自己也想要控制自己的行為，他很努力的'嘗試但是還是無法控制自己的行為。科恩有個好媽媽，還遇到了有一位好校長，是這兩個人對他的一身起到了很大的影響。媽媽一直堅持在尋找病因并鼓勵她，這是一個睿智的媽媽。校長也是位開明的校長，當科恩因不時發出怪叫聲而被老師叫到校長辦公室時，科恩以為會被校長大罵一頓，但是校長卻問他："你認為來學校做什么的？""是來教育學生的？對嗎？我們要用知識來打敗無知。
"然后讓科恩去參加學校的樂團匯演，在會上科恩理所當然的發生怪叫。匯演結束后校長請科恩上臺來問了科恩幾個問題，讓大家知道科恩并不是上課喜歡怪叫，而是他得了一種病，這種病是無法自我控制的發出怪叫，當科恩放松時，這種怪叫就會少一些。請大家不要用異樣的眼光看他。這一次的上臺使科恩得到同學們和老師們的認可。科恩也從此找到了自信。適當對的語言可以讓人信心百倍。這種病對注意力也產生極大的影響。科恩很難去專注的讀一本書，因為一讀書他就會不時的怪叫打斷他，所以他討厭讀書，但是喜歡學習，很矛盾，卻是事實。科恩通過自己的不斷努力，考取了學士學位，他的教學也得到大學學校的認可。
他要證明他跟別的妥瑞癥候者不一樣。他和普通人一樣享有該享有的權利。
科恩的畢生夢想是想當一名老師，但是他的癥狀卻讓他屢試屢敗，他面試了很多家學校都因為他這個癥狀而拒絕了他。失敗過太多次的他也很困惑自信心收到了嚴重的打擊。他的媽媽一直支持他，對他說你能行！科恩很快重拾了信心，他要克服自身的癥狀，不向病魔屈服。最終在第25次面試的學校決定聘用他，他也向其他人證明了他能行。并獲得了年度最佳優秀教師獎。在追求事業的同事，科恩也收獲了愛情，他也害怕也迷茫，怕另一半接受不了這樣的他，害怕自己受傷也害怕傷害了別人，但最終還是得到了愛情。相信只要堅持努力，就能讓事情往好的方面發展。
他是為好老師，用心去貫注在孩子身上。堅持自己的夢想，不被任何事物打倒。這是他的信仰，也是我們值得去學習的一件寶貴的信念。
《叫我第一名》觀后感 篇29
今天，我看了一部勵志電影：《叫我第一名》。
影片中的主人公科恩在六歲時有了一個終身陪伴他的“伙伴”——妥瑞癥。他時常不受控制的抽搐，發出像犬吠一樣怪聲。因此，同學們嘲笑他，歧視他，老師也不斷的呵斥他。但在爸爸媽媽和朋友的鼓勵和幫助下，他克服各種困難，永不放棄，最后獲得了成功。
科恩的夢想是當一名老師，妥瑞癥讓他在找工作時四處碰壁，校長們認為他不適合當一名老師。但是，他從不放棄自己的夢想，不被妥瑞癥打倒，當遇到困難時他給自己打氣，最終，他以堅定的信念，不放棄的精神，實現了他的夢想——教書，并以獨特的教學方式獲得了“年度最佳教師獎”。
我深深地被科恩永不放棄的精神打動了。想想看，如果你得了一種無藥可治，隨時有可能出洋相的疾病，你會怎樣呢？我想大多數人會一蹶不振，被它打倒吧；如果你在社會上一直被歧視，受到種種不尊重，你會像科恩一樣向上進取嗎？我想也許會灰心吧；如果你為了當一名教師，走遍了整個城市的所有學校都被拒絕，你還會堅持你的`教書夢嗎？我想大概會放棄吧。然而科恩面對種種挫折和困難不放棄，勇于向前，最終實現了夢想。科恩永不放棄的精神多么珍貴啊！
我們在學習中需要向科恩學習，不能遇到一丁點挫折就放棄。人生不可能一帆風順，難免會有坎坷，如果遇到困難就放棄退縮，怎么能實現自己的夢想呢！
我們要向科恩學習，學習他那種不放棄，勇于向前的精神。
《叫我第一名》觀后感 篇30
觀看了《叫我第一名》之后，心情很是復雜，這部感人的勵志電影給了我巨大的震撼。
影片的主人公叫科恩，他是一個不幸的孩子。六歲那年，他得了妥瑞癥。這是一種奇怪的病，得了這種病會發出怪叫以及會抽搐。這讓他在學校里受盡的嘲諷，從校長到同學沒有一個能理解他。一次與妥瑞癥患者群體相聚，卻讓他受到了鼓勵，從此起信心決定與這個病癥為成為終身伴侶。而不影響他人生的道路。這一點讓我很是敬佩，因為從這里我知道了：面對困難不應該放棄，也不要在意他人的'言行，而是去樂觀面對現實。
長大后他的夢想是成為一個老師，他四處尋找學校，然而卻最終以失敗告終，他很是悲傷，我也很為他同情。然而我還在為他的不平等的遭遇而感到不滿時，他卻已經重新變得愉快。從這里我又學到：對于你認為正確的事情，就不要過于在意他人的言論，而是把你自己認為正確的是做底。
然而，他的不懈努力最后終于獲得成功，他被一所小學錄取，從此看出了他的教書生涯。雖然有很多家長一開始不贊同讓這個老師去教，但最后所有學生都一致喜歡他。他獲得成功的原因更是因為他善于抓住學生們的優點，各有讓他們各自發揚光大。這也更讓我明白：人是各有所長的，應該抓住自己的優點，而不是只看著自己的缺點。他也因此一舉成功，最終成為了優秀教師。
看完之后我很是感動。我很高興看到科恩能完成他的愿望。但我又想：他的成功是因為只他患有妥瑞癥嗎？我認為不只是這個，更是因為他的不懈努力樂觀的心態。正是這種精神值得我們每個人去學習；而且，我們也要去關愛身邊的殘疾人士，讓他們能獲得自信與關愛。
《叫我第一名》觀后感 篇31
我看了一部電影，它的名字是《叫我第一名》。講了一個真實故事，一個小男孩在六歲時得了一種無藥可治的病——妥瑞癥。這種病讓他不由自主的發出狗叫和抽搐。因此他的父母離婚，他還經常被人嘲笑。但他的一生有個人改變了他——他的母親，他的母親四處找學校，終于找到了一個相對不受嘲笑的.學校。漸漸地，他長大了，他開始去面試，他的學歷高，只圖為他會不自主地發出狗叫，學校不要他。最后他成為了老師。他的母親喜極而泣，一年后學校認為他十分優秀，把他選為優秀教師。他終于完成了夢想，走上人生巔峰。
一個殘疾人，別人花一個小時就可以完成他要花三個小時。就這樣，他考上理想的大學，這就是親人和夢想的力量，所以做人一定要有夢。
他的父親在知道他的孩子有妥瑞癥后父親離婚了，在主人公長大的路上，當主人公有困難時，父親總會去幫助他。比如主人公考碩士時，那里的負責人出爾反爾，他父親運用智慧化解了這難題。所以，親人是永遠支持你的。
《叫我第一名》觀后感 篇32
今天我看了一部美國電影——《叫我第一名》，這部電影讓我懂了許多。
電影講述了一位患有妥瑞癥的美國患者——布萊德·科恩的感人故事。
他在自己6歲時患上了這種病，這種病會讓人發出奇怪的聲音。他的家人、朋友以及其他人都認為這是布萊德故意發出的聲音，只有布萊德自己知道自己根本控制不了；也因為這個，布萊德給自己的媽媽增添了許多麻煩。媽媽并沒有放棄他，天天去圖書館尋找資料，直到有一天找到了“妥瑞癥”這種病，才知道自己的兒子很不容易。
最感動我的是布萊德的校長在一次音樂會上幫助他獲得了自信，也是因為他，布萊德擁有了想要當一名老師的夢想。學業完成后，布萊德開始找工作，他面試了無數個學校，在幾乎絕望的時候，終于遇到了一個理解他的校長和副校長。在一次測試后，他獲得了最佳教師獎，同時也在這途中布萊德遇到了自己的真愛。
布萊德并沒有被妥瑞癥困擾，而是通過自己的不斷努力戰勝了妥瑞癥。在這成功的背后，有人一直在不斷幫助并鼓勵他。
布萊德面試學校時，因為被太多次的拒絕，遇到太多異樣的眼光，所以他想過放棄，但自己的父親卻告訴他希望一定在，勸布萊德腳踏實地好好努力。就在這時自己的繼母，自己的母親都來鼓勵布萊德，這溫暖的鼓勵的話語又讓布萊德重新找回了信心，這才找到了自己鐘情的學校教師工作。他也用自己的智慧和努力獲得了同事們的尊重和喜愛，用智慧和坦誠獲得他的學生的喜愛。
布萊德勇敢的面對自己的`病癥，積極樂觀和大家溝通，還很大方的讓學生對這種病提問題，無論什么問題都可以，這也是讓布萊德走進他生活，了解他的好方法。布萊德把自己的缺陷變成自己教育學生的資源，教會了一個調皮搗蛋患有多種癥狀的學生閱讀。
每個人都是獨一無二的，及時存在身體健康的缺陷，也都是上天給予你的禮物，都應該勇敢接受并變成自己的特點，在明確自己目標的時候，應該執著追求，不要半途而廢。只要足夠努力，相信自己可以，大部分困難都是可以克服的。
微笑著去面對所有的挑戰，就想布萊德那樣。
《叫我第一名》觀后感 篇33
晚上七點半我們約好一起看電影，在看電影之前我們就聊得熱火朝天。到了!我激動的開始給同學們推介這部電影。(其實我也沒看過。)說完我們就開始看電影了!
電影主要講的是：有個小男孩得了妥瑞氏癥(會發出一些怪聲音，脖子扭動。)同學們都嘲笑他欺負他，連家里的人都不理解他，只有他的媽媽。他的媽媽帶著他去另外十幾個學校應聘，最終有一個學校的校長愿意幫助他。長大了他費盡了千辛萬苦當了一名好教師。
這讓我學到：做自己!不要管別人!對生活要有信心!盡力去做好每一件事。
在他可憐時我很傷心，在他成功時，我是開心的'!
他需要的是信任，這樣他還會好一點。這個病是先天性的，在他六歲時開始。這種病無藥可醫。他既然接受了他!可知他對生活的樂觀。
《叫我第一名》觀后感 篇34
前兩天，我看了《叫我第一名》這部電影。看完后，我受益匪淺。
這部電影講述了一個妥瑞癥患者布萊德·科恩的故事。他突破身體上的種種障礙，最終戰勝了妥瑞癥，成為了一名優秀的教師。
在布萊德身上，我學到了執著。在這部電影里，妥瑞癥患者并不只他一個。這種病的病癥是會控制不住發出怪聲，做出怪動作。他的母親原以為讓他學習其他妥瑞癥患者是怎么面對生活的會對他有所幫助，但是，一了解后才知道其他患者都沒有工作，該上學的也不上學，都選擇了放棄。然而，布萊德卻是一個十分執著的人。
布萊德畢業后，想獲得一份工作。由于中學時受到一名校長的啟發，于是，他決定做一名老師。然而，他在尋找工作時，卻因為自己的妥瑞癥被大多數學校拒之門外。這時，他并沒有選擇放棄，而是在地圖上標記了所有自己沒有應聘過的學校，一遍又一遍地嘗試。皇天不負有心人，在他試了二三十座學校之后，終于被一所學校看中了，成為了二年級的一名老師。他努力工作，不想辜負學校對他的期望，在學期結束后，他被評為了優秀教師。
在一個成功人士的`背后，總有一個團體在不斷激勵著他，促使他成功。在這些人中，就有他的家人。
布萊德的母親對他的妥瑞癥十分著急。一開始，她并不知道這是什么病癥，于是，她便借閱了大量的醫學書籍來進行參考。最終，她才得知自己的兒子得的是妥瑞癥。為了讓她的兒子能適應自己的病癥，她便帶著兒子來到了一個滿是妥瑞癥患者的地方。雖然他的兒子并沒有從他們身上得到什么，但是，他卻明白了不能像他們那樣消極地面對生活。
同時，他的父親也十分偉大。布萊德教書的同時，他也準備攻讀碩士學位。在一場重要的考試前，他跟負責人打過了電話，負責人也允許給他單獨的考場，以便不讓他影響到別人。然而，到了考場，他們卻聲稱沒有這回事。這時，他的父親來到了考場，用自己的方法為兒子贏得了單獨考試的權利。同時，他為了兒子還給學校修書柜等。父愛的力量也是無窮的。
在他的一生中，除了他的父母，還有一位重要的人物。那就是他中學時的校長。中學時的一堂課上，他忍不住又發出了怪聲，于是被老師叫到了校長辦公室。校長問了問他具體的情況，并告訴他可以和全校師生一起去觀看音樂會。音樂會結束后，校長把他叫上了臺，并巧妙的告訴大家，他并不是有意的發出這些怪聲，請大家原諒他，不要歧視他。這一次，他從校長身上受到了啟發，于是他決定做一名老師，像那位校長一樣教導自己的學生。
無論你是一個健全的人，還是一個殘疾人，或者是像布萊德一樣患有怪病的人，都應該堅強、執著，永不放棄。無論遇到什么困難，都不應該害怕，要微笑著去面對它，堅持就是勝利。正如布萊德在頒獎儀式上所說的：
“千萬不要讓任何事情去阻止你追逐夢想。”
《叫我第一名》觀后感 篇35
他在苦苦追尋著自己的教師夢，盡管無數的人用異樣的眼光看著他，盡管幾十家學校都拒絕了他，他仍沒有放棄。他就是患有先天性妥瑞氏癥的科恩，電影《叫我第一名》中的主人翁。故事是有原型的，在影片最后也有出現，就叫布拉德科恩。
妥瑞氏癥是一種嚴重的痙攣疾病，科恩會無法控制地扭動脖子和發出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周圍的人理解，在學校里老師經常批評他，同學們更是對他冷嘲熱諷，就連他的父親也對他失望透頂。只有他的母親一直是他的堅實臂彎，母親的堅持與鼓勵，讓他能夠在正常人的生活里艱難前行。然而面對這個不能理解他的世界，他一直在痛苦的漩渦里掙扎。直到在一次全校大會上校長在眾人面前巧妙的讓大家了解了他的真實情況，讓他有了成為一名關愛學生的教師的堅定夢想，即使因為這個病癥讓他在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，但他始終堅持著自己的這份夢想，為了找到一個愿意接受自己的學校，不拋棄夢想，不放棄信念，默默的努力。最終他圓了自己的教師夢，他用心在做教師，真誠關愛每一個孩子，竭盡全力準備每一個課程，終于，他贏得了孩子的愛，家長的信任，同事的推崇，并且在從事教師職業第一年，即試用期剛滿就獲得了全區“最優秀教師”獎。
在同事的推薦下看了這部美國勵志片，很多次看得淚水漣漣，就為了圓自己的教師夢，科恩付出了太多太多。而我們，每天都從事著教師職業的老師們，有沒有如此看重自己的職業，有沒有把這個職業當做自己的事業在做？不得不發人深省！
在很多教師都患上“職業倦怠癥”的今天，應該讓大家都來看看這部勵志片。當然片子向我們傳達的是樂觀地面對自己的不足，堅強地面對生活、社會給他的種種不公以及在困境中不放棄自己的夢想的堅定信念。但是身為教師的我，看到的還有更多。
首先一個身有殘疾的人怎會如此陽光，如此快樂地高質量地活著？我想最重要的是“愛”。
來自師長的“愛”。影片中科恩的病一開始不能被同學老師認可，被貼上搗亂、不尊重老師的標簽，在重重的壓力下科恩一度病癥加重，就在他無比沮喪灰心時，校長在音樂會上讓他到臺上去講述他的疾病和希望，同學們都鼓掌了，為他勇敢地面對疾病而鼓掌。這是位懂得教育真諦的好校長，他懂得一個教師的一句話或者一個眼神亦或者一個動作對孩子的重要性，他希望更多像科恩一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個關心他們的人，有一個人能真正地理解他們的人。他讓科恩有了自己夢想，是呀！孩子們，不管怎樣他們遲早都會開出屬于自己的花的，作為老師我們所需要的僅僅是足夠的耐心和濃濃的愛心。
父母的拳拳愛心。即便是這樣，即便是被所有人嘲笑、冷眼，媽媽從沒放棄過科恩，她帶自己的兒子去看心理醫生，去醫院尋求治療，并且帶他去患了同樣病癥的互助團體，后來甚至開始自己研究精神病學，直至發現自己的兒子并不是故意發出怪聲和抽動腦袋，那只是一種叫做妥瑞癥的病，并且無法醫治。她鼓勵自己的兒子，不要被妥瑞癥打倒，永遠要正面迎戰對手。無條件的母愛賦予我們安全、溫暖和被接納的感覺，這讓我們意識到自己是個獨特的個體，認識到“我被愛，因為我是我”，這讓我們在受到傷害后有自我修復的能力，在內在里有持續的力量。如果說校長是科恩人生的轉折點，那陪伴科恩走下去的.媽媽則是他成功的動力。
還有我想科恩之所以那么有活力，樂觀，且有堅定的信念，最重要的一點，是他接納自己本來的樣子。他稱呼自己的怪聲和抽動為“朋友、伙伴”，他從一開始就接納自己這個現狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環境有一天會變好。這讓我想起一句名言：既然不能改變所處的環境，能改變的就只有你自己。同學欺負他，老師批評他，鄰居嘲笑他，他去打高爾夫也會被人轟出來，甚至學生家長也不理解他，那些人都沒有錯，他們的反應是正常的，可以理解的。因為對于他們來說，他們只是做出了自己認為合適的選擇，他們有權利對外界的事物帶有自己的評判，他們活在自己的世界里，我們不能要求每一個人都富有同情心，都充滿善意。但科恩可以選擇，他也有同樣的權利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態度傷心，他可以選擇謾罵他們以維護自己，也可以選擇理解他們以釋然內心，他可以自暴自棄以理所當然的態度讓父母供養自己，他也可以自強不息笑對病癥去實現自己的人生夢想。不同的選擇，決定了他這一生的感覺，是充滿幸福喜悅，還是滿懷心酸悲苦。就如他最后在領獎臺上所說的一席話：“千萬別讓任何事阻止你去追逐夢想，阻止你工作、玩耍，或是談戀愛。”有些事情，表面上可能是缺陷，但是是不是真的缺陷，而是在于你怎么看待它！缺陷會是自己畏前怕后的借口；也會是自己實現夢想的基石。我想起一句心理學領域的名言：“不是事情本身讓我們痛苦，讓我們痛苦的是我們對事情的看法”。如何面對今后的工作、生活，科恩給了我們太多的啟發。
“千萬別讓任何事阻止你去追逐夢想。”我們都已經身為人師，我們追逐的應該是如何做個更優秀的教師，如何去點燃每個孩子的夢想！
《叫我第一名》觀后感 篇36
今天我們看的是《叫我第一名》，這部電影很有意思。
主要講的是：科恩·布拉德是一個患有妥瑞氏癥的人，這個病很怪，導致布拉德的一生都被人歧視。對于父親的不認同，布拉德有過苦惱，但是還是充滿信心，堅信自己會成為一名教師，完成自己的.夢想。
布拉德為了完成自己的夢想，甚至在全國的地圖上圈出未去過的學校，然后帶著地圖，駕車前往。在被25所學校拒絕后，布拉德帶著希望來的景山小學，其實在等待答復的過程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗，聽到電話聲就很敏感，最后終于順利被聘用。
布拉德老師很努力，拼命的想讓別人認同他，于是帶著二年級的科恩老師開始了教師生涯，和學生的互動透露出的是坦誠，認真。
科恩老師身上所體現的、信心、不放棄精神與認真、負責的態度。即使妥瑞氏癥帶來了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，科恩老師仍然保持著樂觀積極的態度。
這次看電影我懂得了：只要付出了，就一定會有回報；只要努力了，就一定會有成功。科恩·布拉德的精神值得我們學習，他那樂觀積極的心態和那不放棄精神與認真、負責的態度深深使我們感動。
《叫我第一名》觀后感 篇37
每個孩子都想得到第一名的稱號，竟然還真有人拍了一部電影，名為《請叫我第一名》，我光看這名字就很好奇，于是，帶著問題，迫不及待地看了這部電影。剛看到前半段，覺得有些忍俊不禁，因為主角科恩總是會不自覺地發出一些怪聲，引來周圍人的哄堂大笑和異樣的眼光。而到了后半段，劇情卻開始令人覺得有一些傷感。看完全部影片，我思緒萬千……
主角科恩很小時就患有妥瑞癥，總會不自覺、不受大腦控制地發出狗的吠叫、兔子的咀嚼聲和類似鼓聲的怪聲音。學校的老師和其它同學甚至他的爸爸都以為他是故意搗亂。但當他的校長在全體同學面前介紹他及他的妥瑞癥后，信心重新回到他身上，他從此有了一個教師夢。長大后，他為了找一份老師的工作，去了能去的每一個學校面試。他每次都會坦然地說出自己身體的問題，不過，有人介意，也有人最終接受了，最后，憑借自己的不懈努力，他接手了山景小學的二年級。他真誠的教學方式獲得了小朋友的喜愛，最后，他竟然被評為所在區的優秀老師。在獲獎發言中，他很真誠地說：“你們都聽見我發生的這些怪聲了吧!我有妥瑞癥，但我要謝謝它，他讓我明白，人需要坦然，正確地面對自己的缺陷，而不要輕易被它打敗!”這句話，讓我聽了很有感觸。
科恩有“妥瑞癥”，我呢?我有“拖拉癥”。干事總是很慢，拖拖拉拉地，為此事，我沒少挨批評。科恩對自己的'毛病是控制不了的，那是因為神經元不受他的大腦控制，可我的毛病，是可以控制的，我的每條神經都很完好，對比起來，我卻沒有下意識地去控制自己不再拖拉。科恩有沒法醫治的病在身，可他還是取得令人意想不到的好業績，我擁有自控能力，卻提高不了成績，那是因為我根本就沒有想過去克服和面對自己的拖拉。
看了這部影片，我也終于明白，其實一個人必需學會正確地認識自己，看到自己的缺陷時，也要認識到自己的長處，就像影片中的科恩，他雖然有病，可他有教學的天賦，最終，他不也成功如愿了嗎?認識自己，找到屬于自己的位置是很重要的，我相信我也能找到自己的位置，也許會一次又一次失敗，也許會一次又一次受到挫折，但不放棄，就一定會有機會。
《叫我第一名》觀后感 篇38
《叫我第一名》名字聽起來就很自信，觀影之前我的猜測是像《墊底辣妹》那樣逆襲的故事。
看到科恩的好伙伴，我很緊張，面對妥瑞氏癥，我會怎么樣？最近的狀況就是面對小小的失利都會低沉很長一段時間，別說是這種一輩子的疾病。如果是我，我沒有勇氣去要求別人的平等對待。我可能會像其它病友一樣被疾病打敗。
積極的人格底色是何等重要和珍貴，在爸爸、班主任、同學們、周圍人都不理解他、甚至攻擊他的時候，他未曾攻擊過自己。他的媽媽和弟弟也一直接納他，和他形成共同體來對抗妥瑞氏癥。雖然目前還沒有治愈方式，但是他們相信可以找到與之相處的方式。
正是這種信念和當教師的夢想，一直帶著科恩向前走，甚至是沖！校長在認知科恩是真的有不能自我控制的疾病而不是故意搞怪后，他在全校師生音樂會上的對話，讓科恩得到了大家的平等對待，找到了力量！爸爸在科恩真誠地告白之后也接納了他。在整個過程中，科恩不卑不亢，直面自己的問題，妥瑞氏癥也是自己的一部分，切割不出去，要學會和它友好相處。接納不了別人異樣的眼光其實是未曾接納真實的自己，尤其是自己不喜歡的那部分。
我想到弟弟的'不良狀況，我和爸爸媽媽都未曾接納他，他現在和我們的對抗也是異常激烈的報復，我們的不接納導致了他不能接納自己。此刻很自責！接下來可以做什么？我還沒想好！媽媽現在也不接納自己化療，我也很是無力……好像我不接納我的家庭。但是能覺察和表達，還是要鼓勵自己的。想改變先要覺察到。
科恩在經歷了25次面試失敗，雖然有等待、有哭泣、有情緒，但是未曾放棄。他始終相信學校是他的舞臺，只是還沒有遇到合適的伯樂罷了。最終達到了“第一名”！他教學的專注調用了所有可以調用的資源，卡車路線，專門示弱，用孩子的視角去教學，孩子們非常喜歡他。
這里不得不提那位戴著藍色眼鏡的家長，因為科恩的狀態而把女孩子帶走，而不曾相信孩子的感覺給她轉班。我們是不是相信老師？自己是不是戴著藍色認知眼鏡的家長？是不是也曾不信任自己的孩子？我需要再看一次，我也需要身教，而非言傳！
《叫我第一名》觀后感 篇39
今天，我懷著迫不及待的心情觀看了一部電影一一《叫我第一名》，看完后陷入了沉思之中：殘疾人難道不可以有志向嗎?志向的力量到底有多大?
影片講了布萊特。科恩患上了先天性妥瑞癥，從此，他不能正常聽課與讀書，因為他經常發出怪聲音，做出怪動作，而他卻控制不住自己，所以小時候經常招來異樣的目光。課堂上，老師從不正眼瞧他，在圖書館或電影院里，別人總會將他趕出來。長大后，他找工作時也經常會遭學校嫌棄。功夫不負有心人，他終于找到了一份工作，當上了老師。在學生面前從不避諱妥瑞癥，于是他成了最受歡迎的老師，考上了碩士學位，評為了最佳教師，過上了正常人的生活。
每個人生下來都不是十全十美的，會有這樣或那樣的.瑕疵。布萊特。科恩的瑕疵便是妥瑞癥侯群，以致招來很多異樣的目光投向他，這些目光使當事人很自卑。其實這種異樣的目光是具有殺傷力的，在片中科恩說了一句讓我久久難以忘懷的話：“我只是想讓你們用正常的眼光看我。”是啊，我們為什么不能用正常的眼光看身有殘疾的人呢?但這并沒有阻擋布萊特的遠大志向一一做一名好教師，并且一直為這個志向而努力。
志向，仿佛一束光，照亮了布萊特的內心世界，激勵著他不斷前進;志向，仿佛一杯水，洗滌了他的心靈，讓他變得樂觀向上;志向，仿佛一粒糧食，哺育了他的生命，讓他健康成長;志向，仿佛一把鑰匙，為他打開了成功之門……是布萊特的志向激勵著他勇往直前，從而戰勝了疾病所帶來的困擾。雖然沒有辦法不讓自己發出怪聲，但他志向的力量是不容小覷的。
布萊特之所以能夠走上成功之路，與他的遠大志向不密不可分。志向的力量促使他忘記了自己的疾病，一心只顧努力學習，樂觀向上的生活，不向命運卑躬屈膝，不向命運低頭認輸，逆流而上，這是值得我們學習的。
“有志者，事竟成。”是對這部影片的最好詮釋，這短短的六個字說起來容易，做起來難，而布萊特做到了，這怎能不令我們為之驚嘆呢?
《叫我第一名》觀后感 篇40
第三天的晚上，我們相聚一堂觀看了《叫我第一名》這部勵志電影。起初對這部電影并沒有抱有太大的期待，但當劇情的深入，我慢慢被這部電影所講述的精神震撼了我，令我感動萬分，也感慨萬分，若沒有那一位強大的母親，若沒有那位校長的胸懷，若沒有科恩本身良好的心理素養，這位患了妥瑞癥的科恩今天會是怎樣的一個人生？
電影中的母親給予了孩子強大的母愛，她接納孩子的不完整，她極力幫助孩子度過種種的困難，她用行動與孩子一起面對疾病，母親積極而健康的心理大大影響了孩子。作為一名母親，我深感自己在面對孩子不足時所表現出的浮躁，我們何嘗不應蹲下身段站在孩子切身的'情況去想想呢！作為一名教育者，我們應該成為孩子生命中的貴人，電影中的校長正是科恩生命中的貴人，他給予科恩一個平臺，智慧地幫助他向大家解釋他的缺陷，從而獲得同伴的接納、包容、尊重與理解。此刻，我們作為班主任不正應該給予孩子更多更大的平臺和機會嗎？或許一個鼓勵的眼神和贊美的話語都至關重要呀！當看到科恩在求職道路上的坎坷，我想到每一個人都應該擁有夢想，在逐夢的過程中或許會碰到這樣那樣的打擊或者白眼，我們正需要這種不棄不餒的精神，需要一種擁有夢想并為之執著追求的精神，學業的過程不也一樣嗎？
這部電影給予我們的思考太多了，不僅作為教育者，還有作為家長，作為學生都值得一看，都值得思索這種正面管教的力量所在。
《叫我第一名》觀后感 篇41
每個人不是生來就會一帆風順，總會有些或大或小的糟心事，如果有些事最終無法逃避，那就迎難直上吧！在電影《叫我第一名》中，男主布萊德科恩，六歲就患上了妥瑞癥，它總是會發出怪叫還總有些奇奇怪怪的動作，讓人一度把他認成是一個怪咖。
在學校時，同學們總因為他的異樣而排斥他，欺負他，上課時因為他發出的聲音還會哄堂大笑，這一度讓科恩變的更加敏感，自己怪異的行為也愈發強烈。老師對他的行為無法忍受，便上報給了校長。校長剛開始的行為讓我認為他是為了羞辱科恩，好讓科恩自行退學，可到了后來，校長讓科恩上臺解釋，問他大家怎樣才可以幫助他，和后來老師，同學們雷鳴般的掌聲，讓我明白了，校長不是在故意找事有意侮辱，而是在用自己的方式幫助科恩，讓科恩重拾信心，不再因為妥瑞病自卑敏感。
科恩想要成為老師，我想就是因為校長對他的開導和幫助。他也要用自己獨特的方式去幫助其他有殘疾的孩子，讓他們不要被困難阻擋，不要被疾病打倒，而是用獨特的一面，去活出自己獨特的'一面。每個人都可能有些缺點，或是，缺陷，但是我們不應該因為這些而放棄，而是要讓這些成為自己的動力，讓自己付出比別人雙倍的努力，讓自己走向成功。就如科恩，最后的他，愛情事業雙豐收。
《叫我第一名》觀后感 篇42
最近在的推薦下，我看了一部美國勵志電影《叫我第一名》，起初聽到這個影名，以為是一部有關兒童的電影，并沒有太放于心間。當周六閑暇觀看時，隨著影片劇情的深入，我慢慢的已經被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現的生活態度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來，這部影片聽說是根據真人真事改編而成的。
本片主要是說一名患了妥瑞癥的男孩如何樂觀堅持地面對自己的病癥表現，最后實現自己理想的故事。由于他的理想和我現在從事的職業都是——，所以，在的立場上，似乎看到更多讓我感動的東西。影片中的布萊德去應聘教師時，滿臉的渴望與期待，在他心里，這不是一個謀生的職業，而是自己必定要實現的理想。校長首先問他是不是曾經有一名深深地影響過他，所以他這么想當一名教師。他想起了中學時代，那個在眾人面前給他一個解釋機會的校長。那個終于讓們看他的`眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做的人總是有一個曾經影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經挫折的布萊德終于當上了老師，還是二年級的老師。他經常變換裝束來扮演不同的角色，給學生講解知識時幽默詼諧，他常常扮演那個最笨的人，而所有答案都讓聰明的學生講出來。他自己飽嘗“個體差異”給自己的帶來的影響，所以，他對每個孩子都有積極平等的心態，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學習的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛都給予他們。
當我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實現理想時還比較順利。當我看見他充滿智慧地幫助一個個小做最好的自己時，我就在想，我也可以向他學到很多東西。當我看到每一個小都很喜歡他時，我就想到每次給孩子們放學，孩子們滿臉笑容地對我說再見。很多共鳴，很多感動，隨著劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看著，眼角又不小心有些濕潤。在看電影的時候，看到母愛的偉大，看到內心力量的源泉，也看到生命的活力。這個活潑好動，但看似有點怪異的男孩總是讓我不由得想到另一部著名影片《阿甘正傳》，當中的主人公也是克服一切困難，實現常人難以實現的成功。影片結束后，我想我的猜測是準確的。但總是這樣，不一樣的故事，一樣的感動。我從不認為布萊德和阿甘是有缺陷的人，他們只是更需要成功的人。我們也有夢想，但是我們卻不能勇敢的捍衛它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進的動力。就像那個互助會里的人一樣，被疾病擊倒，只會一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時候，總能以不同的理由搪塞過去。也許，這也是為什么我們這些正常人最后成為平凡人的原因吧。
《叫我第一名》觀后感 篇43
在這一次，我觀看了一部美國電影——《叫我第一名》。主要講了一個名叫布拉德科恩得主人公從小就患上了妥瑞氏癥，患這種病無法控制自身的表情，時不時會抽搐，經常發出一些奇怪的聲音。他長大后決心要做一名，他連續在一個有一個面試，終于，他得到了一個的認可。后來，他獲得了最佳獎。
看完這部電影，我覺得我深深地被主人公那種努力追求、不輕言放棄的`精神打動了。有時，做一件事情，我要是受到多次挫折，我就放棄了，但是布拉德科恩卻沒有，他堅持了下去。
要拿我和作者比，我又沒患什么大病怪病的，身體健康多了，我和作者，簡直是天壤之別，我應該向作者好好學習，像布拉德科恩一樣堅持下去！在這之前，我做事情只要這件是很難，就放棄了。在每個星期天我都會去練字。有一次，“該寫字去了!起床了!”老媽把我從床上拉下來，我無精打采的走向餐廳，然后只喝了一點牛奶，就走了。在那里，我一只手無力地托著下巴，另只一手寫字，我這時在想：以后堅決不來了！那天，見我不開心，讓我看了《叫我第一名》，我看了以后，決定堅持下去。
每當想起這件事，我就會覺得《叫我第一名》這部電影真棒，它讓我學會了努力追求，他讓我走向了成功之路。
《叫我第一名》觀后感 篇44
昨天晚上我和爸爸媽媽一起看了《叫我第一名》這一部電影。看，完我沉思了許久。
電影里的主角名字叫布萊德，患有妥瑞癥候群（神經系統會錯誤地給大腦輸送一些信息，導致嘴巴和脖子會經常性不受控制地抽搐，并發出各種各樣的叫聲）。在上學時總是被人排擠、嘲笑。最終在校長的幫助下才慢慢地被同學們接受。長大后歷經千辛萬苦，在面試了24次后都失敗了的情況下，他還是滿懷希望又去試了一次，最終獲得成功，終于找到了一份小學教師的工作。他教的非常成功，并獲得了全州優秀教師的獎項。
從影片中可以看出布萊德的.堅強、執著和勇敢。布萊德在遇到困難的時候，雖然也有猶豫，但是他都沒有放棄，反而選擇了堅持下去，因為他相信他的夢想有一天總會實現的。我們周圍很多人包括我在內，在遇到一點挫折時，害怕面對，害怕堅持，害怕結果，很多時候會選擇放棄。他堅強的毅力真的值得我們去學習。
他還有個偉大的媽媽，從小到大在暗中不斷地支持他、幫助他，鼓勵他。當爸爸認為布萊德無藥可救了，想要放棄他的時候，媽媽卻堅信兒子是可以救治的。媽媽一直翻看有關醫學的資料，希望有可以救他的兒子的方法，但還是沒找到。這就是母愛的偉大！爸爸之后也慢慢地理解了他，但爸爸并不懂怎么樣表達愛，差點導致父子二人的關系加劇。或許爸爸表達愛的方式和媽媽的不一樣吧！后來父親親自到兒子的學校去幫忙修書柜，這才把父子二人的關系變得緩和起來。布萊德感覺到父親也是愛他的。
電影采用了倒敘、插敘、補敘的手法，描述了布萊德的一生。與我之前看過的電影《阿甘正傳》一樣的勵志。布萊德和阿甘兩人都有相似的經歷，他們都有一位偉大的媽媽。
爸爸說有部印度電影《我的嗝嗝老師》和這部電影情節一樣。所以我還想看看《我的嗝嗝老師》。
我發現這幾部影片他們過得幸福的原因只有6個字“堅持就是勝利〝，不管你是正常人還是殘疾人，不要在乎別人的目光，千萬不要讓任何事情阻止你去追逐夢想。
《叫我第一名》觀后感 篇45
《叫我第一名》是一部真實電影，講的是主人公在六歲之際得了一種無藥可救的病——妥瑞癥。這種病是會讓患者不由自主地狗吠和抽搐，因此，主人公總被人排斥，問了很多醫生，但醫生都無從下手，之后主人公憑自己堅強的意志戰勝了妥瑞癥，像正常人一樣讀書、上班、結婚。當然，在他的一生中也有許許多多對他不滿的人，但是世上也同時存在著許多好人，他們不怕主人公科恩的妥瑞癥，反而很喜歡和科恩在一齊，因為科恩很幽默。會逗他身邊的.人笑。
雖然科恩屢次因妥瑞癥而遭到人的冷漠和無情的打擊，但他并不因此而氣餒，而是敢于正視這種病。當然，每個成功人士的背后都會有支持他的人。科恩能這樣堅定不移，如他的弟弟，他的父母，他的小學校長和他的妻子。但是，更重要的是科恩自己有堅定的毅力。倘若他十分懦弱敗給了妥瑞癥，那無論誰勸導都無濟于事。科恩曾屢次因病而做不成事，即使他十分想實現他的夢想，但因妥瑞癥也都前功盡棄。我看見他那么難過，都替他悲哀，但他在失敗后又重新振作起來，繼續鍥而不舍地完成他夢寐以求的愿望。
即使這種病無藥可治，但是科恩還是會想方設法來適應它，并把它當成自己最大的對手。這種精神真值得我們學習，不是嗎?就像雨后都會有彩虹，沒有失敗就沒有成功，所以朋友們請相信，世界上沒有什么不可能的，“世上無難事，只怕有心人。”只要你愿意，只要你堅信，那夢想必須會實現，無論你與夢想多么遙遠，無論你有多少人在唾棄你，但請相信，努力終究能換回甜美的成果!
【《叫我第一名》觀后感】相關文章：
叫我第一名觀后感09-04
《叫我第一名》觀后感09-03
《叫我第一名》觀后感[精華]07-05
叫我第一名影片觀后感12-03
(優秀)《叫我第一名》觀后感07-08
叫我第一名觀后感【熱】07-05
叫我第一名電影觀后感02-28
《叫我第一名》的觀后感范文12-24
叫我第一名觀后感范文12-24
電影叫我第一名觀后感11-03