愛的教育的觀后感范文（通用4篇）
看完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？以下是小編整理的愛的教育的觀后感范文，歡迎大家分享。
愛的教育的觀后感1
愛如陽光雨露滋潤干渴的靈魂，愛如金創(chuàng)良藥愈合疼痛的傷口，愛如曼妙樂曲凈化浮躁的心情。愛是心靈深處清澈的甘泉，灌溉著我們那些小樹苗，茁壯成長。
我之所以選擇這本書來師生共讀，是因?yàn)槿昙壪聝跃x課文《爭吵》節(jié)選改編于這本書，新學(xué)期即將學(xué)習(xí)的四年級上冊略讀課文《卡羅納》也節(jié)選改編于這本書，我留意過某些短文練習(xí)題也有節(jié)選這本書的章節(jié)，我們的教材是如此青睞偏愛這本書，想必必有可取、可讀、可學(xué)之處吧。我將目光鎖定在這本書，不但因?yàn)樗莾和膶W(xué)名著，而且孩子們能夠觀摩學(xué)習(xí)寫作日記的角度與方法，這對三升四的孩子非常有益。
《愛的教育》這本書呢，是意大利著名作家亞米契斯于1886年發(fā)表的一部最富愛心和教育性的兒童小說，講述了一個(gè)四年級男孩安利柯的所見所聞，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地，但卻感人肺腑。文中以日記體的形式以平淡的筆法寫出了孩子眼中發(fā)生的校內(nèi)外的事情。
第一章第二篇：我們的新老師，講述了老師之愛。新學(xué)期的新老師，是一位慈愛又不失威嚴(yán)的女教師，通過寫課堂上一個(gè)學(xué)生玩玩具而沒有認(rèn)真聽課，被這個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了，沒有批評他，僅是給出了和藹的警告，還有一個(gè)滿臉長著紅疹的同學(xué)，這個(gè)老師“拖著他的臉仔細(xì)觀看，問他有什么病，還摸摸他的頭看看有沒有發(fā)燒。”這么細(xì)心的一個(gè)老師，而且，還充滿了對孩子們的關(guān)愛，讀來內(nèi)心都是暖暖的。
第二章第三篇：我的母親，講述了一位父親，站在父親的立場教育自己的孩子糾正對他母親的無禮。這樣的警告，通篇沒有對話，沒有責(zé)備。先講述了安利柯的.對母親的無禮，接下來寫了母親很多不顧自己的境遇關(guān)愛他的事例，這樣不懂報(bào)答母愛的孩子，會讓他的母親傷心，也會讓他的母親傷心。如此偉大的母愛，教育孩子要對父母懷著感恩之心。
第六章第七篇：吵架，安利柯和克萊諦本來是特別要好的朋友，但因克萊諦表現(xiàn)特別出色，安利柯借一件小事情發(fā)泄他對克萊諦的嫉妒心，結(jié)果安利柯先伸出了友誼的小手，安利柯才放下手中的戒尺。最后，居然被爸爸訓(xùn)斥：不能向比你高尚的朋友舉起戒尺。故事樸素平淡，描述了孩子之間那種純潔的友愛。
心里有愛的人，世界上每一縷陽光都是溫柔地照耀著他，做事情的出發(fā)點(diǎn)都是圍繞著愛，愛自己，愛同學(xué)，愛父母，愛老師……。心中充滿愛，才會具有魅力無窮的人格，對待教室里的那些小摩擦，孩子們終會依愛的方式解決與收場，收獲滿滿的理解與感動；心中充滿愛，才會具有強(qiáng)大的感染力，對待教室里的那些小摩擦，老師終會以理解與寬容傳染教育魅力；心中充滿愛，才會具有強(qiáng)大的責(zé)任心，對待教室里那些小摩擦，家長們終會以理解和鼓勵(lì)支持孩子接受教育。
被愛之光照耀著的孩子是幸福的人，在成長的道路上撒上陽光，在無知的未來追尋光明，人生也將與眾不同。
愿所有孩子被永恒之光照亮人生。
愛的教育的觀后感2
愛，是人間最美好的語言，有了它，人們的生活會更加溫暖，更加美好；愛，是人間最美好的花朵，有了它，世界會變得萬紫千紅，春色滿園。
這樣的理解和感受，是我錯(cuò)意大利著名作家亞米契斯寫的《愛的教育》中感受到的。
這本小說贏得了全世界少年兒童的喜愛，當(dāng)然我也不例外。
因?yàn)樗麑懙氖切W(xué)生活，讓我們感到很親切。
文章寫到了許多安利柯的好朋友，比如有一股大俠風(fēng)味的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，也有虛榮狹隘的華梯尼，傲慢無比的諾琵斯，樸實(shí)可愛的小石匠，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……其中，我最喜歡代洛西。
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他們班上還有一個(gè)一只手紅頭發(fā)的孩子，他叫克洛西，克洛西因?yàn)闅埣玻栽趯W(xué)習(xí)生活都很吃力，遇到了很多常人無法想象的困難，可他始終沒有放棄努力，一直在堅(jiān)持。
這時(shí)代洛西主動伸出了援助之手，送他文具，教他做習(xí)題等……這正是代洛西樂于助人的品德。
這是一種真摯的同學(xué)愛，深厚的伙伴情，我也要向代洛西學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高尚的'品格。
雖然我年年是三好學(xué)生但在助人為樂這一塊我還沒達(dá)到他的境界，今后，如果誰有困難，我一定要上前幫助，爭取達(dá)到代洛西的境界。
以后，周圍有人需要幫助，我一定上前鼎力相助，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人，自己也得到了快樂，有句話叫“贈人玫瑰，手留余香”，講的就是這個(gè)道理。
可是，我與代洛西相比，我實(shí)在太渺小了。
在安利柯身上，發(fā)生了許多事情，其中，我印象最深刻的是他弟弟的老師來訪問，安利柯對母親說了十分不尊敬的話，母親給她寫了一份信，讓他記住，一定要悔改。
這個(gè)故事告訴我們，一定要尊重老師和長輩。
這就是我從《愛的教育》中感受到的，看了這本書，會讓人心有情，眼有愛，處處充滿情愛。
愛的教育的觀后感3
愛，就像空氣，隨時(shí)隨地都在我們的身邊，但它也因其無影無形而被我們一一忽略。但它的意義已經(jīng)融入了生命。例如父母的愛吧，不用說他們?yōu)榱宋覀冊谕饷嫒找贡疾ǎ瑔问桥R睡前對孩子溫柔地說聲晚安，都是他們對我們深深的愛。
當(dāng)我們陷進(jìn)困境時(shí)，沒有人支持，是父母的愛，使我們勇敢地戰(zhàn)勝困難。讀了《愛的教育》，我認(rèn)識到了父母那一顆關(guān)愛子女的.心。安利柯都有一本與父母共同分享的日記本，可是此刻許多小學(xué)生的日記本上都弄了一把切斷小學(xué)生與父母之間心靈溝通的小鎖！
愛的種類有很多，有教師的愛，有親人的愛，有長輩的愛……這些愛都給予了我們堅(jiān)定的信念，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)的走在人生這條漫長的道路上。
可是，有些同學(xué)卻不理解這些愛，把父母的愛當(dāng)作了煩人的嘮叨，把教師的愛當(dāng)做厭惡的教棍，把長輩的愛當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)?shù)男枰瓙郏瑹o處不在，但這個(gè)世界里，真實(shí)的愛并不多。有多少人會如此關(guān)心你、照顧你呢？
我們要好好珍惜這些愛，愛很難看到，很難持之以恒地做下去。作為幸福的擁有者，我們要好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國，報(bào)答父母、長輩、教師，關(guān)愛更多的人，讓愛永遠(yuǎn)地傳遞下去！
愛的教育的觀后感4
書是人類的精神糧食，人類的發(fā)展離不開書籍。讀一本好書能讓自己受益終生。
讀完《愛的教育》這本書后，讓我感受至深的文章是：“為父著想”。這篇文章主要寫了許利亞的家庭生活非常艱辛，他父親一個(gè)人做了許多兼職工作。許利亞看見父親操勞過度，身心疲累，于心不忍，他每天半夜起來幫父親抄寫字條，從而減少父親的負(fù)擔(dān)。每夜辛苦的抄寫工作使他不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，造成被父親責(zé)罵，后來被父親發(fā)現(xiàn)許利亞每夜抄寫的事情，父親感到十分內(nèi)疚，并恢復(fù)了對許利亞從前的態(tài)度。從中可以看出許利亞是一個(gè)非常愛父親，為父親著想的'孩子。
我的父親就是這樣，寧愿自己受苦受累，也不讓我吃到一點(diǎn)苦頭。父親他非常疼愛我，在家中，我就是一個(gè)小皇帝，衣來伸手飯來張口，過著無憂無慮的生活。我想要什么就擁有什么，這種生活可以用一個(gè)詞語來形容：衣食無憂ヘ但父親要辛苦的工作。每次從school回到家中，都可以看到父親那飽含著滄桑的臉。以前，父親那烏黑的頭發(fā)，光滑而油亮。可是現(xiàn)在，父親那的頭發(fā)卻夾著那刺眼的白發(fā)。父親為了我，為了這個(gè)家操勞過度才變成這個(gè)樣子。我非常心疼。父親為我操勞了大半輩子，我一輩子也報(bào)答不了父母親的養(yǎng)育之恩。但我會用學(xué)習(xí)，用孝心來感激父母。就像老師說的：“只能用愛給自己的下一代，來報(bào)答父母。”
這一本《愛的教育》讓我受益匪淺，讓我明白了做人處世的道理。
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