科研處工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的科研處工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
科研處工作總結(jié)1
1、完成了各年部課件學(xué)案的回收工作：
其中課件上交的備課組有：高一：歷史、地理、生物
高二：數(shù)學(xué)、物理
高三：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史
學(xué)案從油印室取回，但是各組印刷的數(shù)量不相同，有的組數(shù)量上差距較大。
2、完成了分層走班課題的申報(bào)前期工作，申請(qǐng)表已經(jīng)完成，雖然中間出現(xiàn)了問題，但是后來也都順利解決，感謝各相關(guān)部門的大力支持。申請(qǐng)表等齊校審閱完了之后，看看還有沒有需要改動(dòng)的地方，定稿后可以上報(bào)。
3、在朝陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校，北票師校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，去外地學(xué)習(xí)了關(guān)于核心素養(yǎng)的相關(guān)課題情況，這個(gè)課題是我們國(guó)家在20xx年提出，有北京師范大學(xué)的教授專家?guī)ьI(lǐng)全國(guó)百十余人參加的課題研究項(xiàng)目，歷時(shí)三年的時(shí)間，師范大學(xué)代表做了核心素養(yǎng)的研究報(bào)告，向全國(guó)各地的'研究人員做了匯報(bào)，并對(duì)相關(guān)知識(shí)做了詳細(xì)的講解。為我們地方學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)指出了方向。會(huì)后，朝陽(yáng)教科所領(lǐng)導(dǎo)讓我們沒人寫3000字的學(xué)習(xí)體會(huì)，在上周已經(jīng)完成初稿，本周準(zhǔn)備繼續(xù)完善，最終完成上交。
4、做好遼寧省教育學(xué)會(huì)的課題最后收尾工作：
我們學(xué)校這次申報(bào)課題很踴躍，一共申報(bào)課題有5個(gè)。
蘇校主持申報(bào)《家庭社會(huì)學(xué)校相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展》課題
齊校長(zhǎng)主持申報(bào)《分層走班教學(xué)管理策略研究》課題
鄭書記主持申報(bào)《因材施教與分層次教學(xué)的有機(jī)結(jié)合》課題
其中語文組袁宏偉老師主持申報(bào)《高中語文教材整合》課題
歷史組趙德龍老師主持申報(bào)《地方課程資源在高中學(xué)科間開發(fā)》課題
對(duì)于這些課題，科研處回收了電子版和紙質(zhì)版存檔，另一個(gè)份準(zhǔn)備上交師校。
本周重點(diǎn)工作：
1、做好課題的上報(bào)工作。
2、繼續(xù)把外出學(xué)習(xí)的體會(huì)完成，上交朝陽(yáng)。
3、將小組建設(shè)的相關(guān)材料完善歸納整理，準(zhǔn)備再出一本匯編材料。
4、完成家庭學(xué)校社會(huì)相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的課題的子課題的相關(guān)工作，準(zhǔn)備召開三個(gè)子課題的抻偷的人員的會(huì)議，商議子課題的各自支撐內(nèi)容框架以及研究?jī)?nèi)容等等。做好后續(xù)相關(guān)工作，最終和總課題合盤上交。
科研處工作總結(jié)2
科研處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，市教育學(xué)院、市教科所的指導(dǎo)下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務(wù)：
一、“xxx”省級(jí)和市級(jí)課題研究的組織和指導(dǎo)工作。
1、對(duì)已經(jīng)審批的省級(jí)課題《學(xué)校課程資源開發(fā)利用的研究》組織開展研究。
(1)20xx年6月7日，雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)總課題組全體成員在藝體樓三樓小會(huì)議室，召開了課題開題預(yù)備會(huì)議，對(duì)課題研究的各方面工作進(jìn)行了研討，并決定成立10個(gè)子課題組。
(2)20xx年6月19日，雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)總課題、子課題全體成員在實(shí)驗(yàn)樓二樓小會(huì)議室舉行“xxx”規(guī)劃省級(jí)重點(diǎn)課題開題儀式，市教科所曹興吉所長(zhǎng)參加了會(huì)議。會(huì)上曹興吉所長(zhǎng)宣讀《研究任務(wù)下達(dá)書》，科研處主任劉務(wù)才宣讀《開題報(bào)告書》，姜育孝校長(zhǎng)宣讀《研究任務(wù)責(zé)任書》并對(duì)課題研究提出總體要求，曹興吉所長(zhǎng)對(duì)課題研究作了重要指導(dǎo)。
(3)20xx年6月23日，雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)總課題、子課題負(fù)責(zé)人在藝體樓三樓小會(huì)議室召開了會(huì)議，對(duì)每個(gè)子課題組的課題名稱、研究?jī)?nèi)容進(jìn)行商討。
2、對(duì)申報(bào)的18項(xiàng)市級(jí)科研課題做好研究的督促和檢查工作。
(1)3月6日組織市級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，指導(dǎo)填報(bào)好《研究項(xiàng)目議定書》。
(2)組織課題負(fù)責(zé)人根據(jù)任務(wù)下達(dá)書，進(jìn)一步細(xì)化課題研究步驟，做好責(zé)任落實(shí)工作。
(3)督促、檢查各課題組的'研究工作，并做好記錄，做好課題材料的整理、積累。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)與考核。
1.3月20日，高中教務(wù)處和科研處協(xié)同，組織參加省教育學(xué)院新課程培訓(xùn)教師在教研組內(nèi)進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。
2、協(xié)同初中部組織全體教師進(jìn)行了新課程理論學(xué)習(xí)答辯會(huì)、聽課、評(píng)課系列活動(dòng)。
3.3月27日，組織初中教師集中培訓(xùn)，由科研處主任劉務(wù)才主講，內(nèi)容為《構(gòu)建教學(xué)模式的培訓(xùn)》。
4.4月17日，組織了高中基礎(chǔ)部教師進(jìn)行學(xué)習(xí)《教育——為了人的幸福》的測(cè)試。
5.5月15日，聘請(qǐng)市教育學(xué)院徐杰院長(zhǎng)對(duì)全校教師進(jìn)行課改通識(shí)理論培訓(xùn)。
四、加強(qiáng)了高考研究工作
組織各學(xué)科骨干教師認(rèn)真研究復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗(yàn)，在7月14日，高三每學(xué)科備課組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)與反思匯報(bào)。
五、布置教師撰寫科研論文、教育案例，在期末收繳。
六、在科研處指導(dǎo)下在初中部建立了部分學(xué)科課堂教學(xué)模式建構(gòu)小組。
經(jīng)過多次研討，初步形成了較為適合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際的語文、數(shù)學(xué)、外語、生物學(xué)科的教學(xué)模式。
七、出臺(tái)了建立學(xué)校課程資源庫(kù)和優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學(xué)案例的實(shí)施方案。
在全體老師的努力下，各教研組已初步建立了與本學(xué)科教學(xué)同步的課件資源庫(kù)。
八、做好其他各項(xiàng)常規(guī)工作：
1、整理、編輯、印制第30.31期《課改快訊》。
2、做好第四期《教改論壇》的材料收集工作，為下學(xué)期整理、印制做好鋪墊。
3、與初、高中教務(wù)處相配合推動(dòng)課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗(yàn)課、青年教師匯報(bào)課等。
4、及時(shí)收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。
5、認(rèn)真完成了市教育局、市教育學(xué)院及學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。
科研處工作總結(jié)3
本學(xué)期，我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識(shí)，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。現(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：
一、本學(xué)期開展的工作回顧
（一）繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性。
1、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。
本學(xué)期繼續(xù)以廣州市教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn)。以科組為管理單位，各科實(shí)行科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，科組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)工作框架下，把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動(dòng)態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識(shí)。在教學(xué)中，優(yōu)化過程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問題的方法，評(píng)價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度。
2、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動(dòng)機(jī)制。
其一，以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課，分兩個(gè)小組進(jìn)行聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來，教導(dǎo)處專門建立“互助角”共享文件夾，下分學(xué)科、教師子文件夾，每個(gè)教師在上完課后找聽課的老師評(píng)課，完成后寫反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設(shè)計(jì)。最后把原教學(xué)設(shè)計(jì)初稿、評(píng)課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個(gè)文件夾。同時(shí)，各小組以書面的`形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
其二，各科組本學(xué)期安排了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為研究對(duì)象的“同課同構(gòu)”活動(dòng)。在開展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上，探索以方法、主題為研究?jī)?nèi)容的＂同課異構(gòu)＂、“同課同構(gòu)”的模式，為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的內(nèi)涵。
3、構(gòu)建互助學(xué)習(xí)平臺(tái)，引領(lǐng)教師在互助中成長(zhǎng)。
本學(xué)期，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團(tuán)體，并勇于承擔(dān)團(tuán)體的工作；校內(nèi)以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動(dòng)；在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政—科組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。
（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究，深化課程改革。
1、以問題研究為主的課堂教學(xué)。
教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要提高提問的意識(shí)和能力，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置多級(jí)問題，以問題為導(dǎo)向，采用啟發(fā)式教學(xué)，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、創(chuàng)新思考、培養(yǎng)興趣，發(fā)展其高級(jí)思維。在設(shè)置問題時(shí)認(rèn)真研究問題的有效性和針對(duì)性，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展其高級(jí)思維。
2、確實(shí)落實(shí)“一二一”教學(xué)模式。
教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗(yàn)和運(yùn)用知識(shí)。講課的總時(shí)間一般能控制在15-20分鐘之內(nèi)，課堂實(shí)施以學(xué)生討論、學(xué)習(xí)活動(dòng)、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理知識(shí)規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè)，課后拓展以重點(diǎn)識(shí)記和分層探究練習(xí)為主等還需要加強(qiáng)。
3、做好測(cè)試結(jié)果的分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
本學(xué)期要求英語、語文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表，把成績(jī)通過系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析，針對(duì)問題提出解決的具體策略，重點(diǎn)對(duì)期前、期中、期末的測(cè)試要把測(cè)試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測(cè)評(píng)的分析，并把分析報(bào)告上交教導(dǎo)處的m盤相應(yīng)文件夾里。針對(duì)每次的分析結(jié)果，要設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)梯級(jí)練習(xí)，組織學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高。
（三）加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制。
本學(xué)期，學(xué)校要求各課題實(shí)驗(yàn)人員把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究草根化，常規(guī)化，使課題研究真正促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性。
本年度由朱越強(qiáng)老師負(fù)責(zé)的市青年專項(xiàng)課題《校本課程開發(fā)促進(jìn)教學(xué)工作的機(jī)制研究》，于9月份結(jié)題；現(xiàn)在正在開展的各級(jí)各類課題有：天河區(qū)一般課題2項(xiàng)、天河重點(diǎn)課題1項(xiàng)、廣州市子課題1項(xiàng)、天河區(qū)小課題10項(xiàng)，天河區(qū)項(xiàng)目研究2項(xiàng)、項(xiàng)目研究2項(xiàng)；正在進(jìn)行結(jié)題沖刺階段的2個(gè)。這學(xué)期開展較好的如下：《通過moodle學(xué)習(xí)卷，促進(jìn)學(xué)生談?wù)撋顚W(xué)習(xí)作息時(shí)間的口語交際能力的實(shí)踐研究》（黃艷芬負(fù)責(zé)）；《用數(shù)學(xué)語言表述100以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法》（徐春霞負(fù)責(zé)）；《小學(xué)四年級(jí)紙袋裝飾的教學(xué)策略研究》（陳煜靜負(fù)責(zé)）；《小學(xué)五年級(jí)英語“一對(duì)一”數(shù)化游戲教學(xué)的策略研究》（賀元紅負(fù)責(zé)）；《小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)概括文章主要內(nèi)容的教學(xué)策略研究》（羅翠蘭負(fù)責(zé)）；《小學(xué)五年級(jí)記敘文對(duì)話描寫的策略研究》（肖冬梅負(fù)責(zé)）；天河區(qū)重點(diǎn)課題《國(guó)際背景下培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)英語學(xué)科素養(yǎng)的策略研究》（楊運(yùn)嬌負(fù)責(zé)）。這些課題都按照合同的約定進(jìn)行了開題、過程研究、相關(guān)資料的整理，有些課題拍攝了研究課例，正在準(zhǔn)備撰寫結(jié)題報(bào)告。
（四）其它
1、繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，提高課堂教學(xué)效率
學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量（包括預(yù)習(xí)）為：一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí)，五、六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動(dòng)性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。
2、以賽促研，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
今年我校教師積極地參加了廣州市計(jì)算機(jī)多媒體教育軟件比賽，此項(xiàng)活動(dòng)中區(qū)、市、省、全國(guó)各級(jí)教育主管部門共同舉行的比賽，在區(qū)的比賽中提交了10件作品。其中，徐春霞老師的作品獲得了廣州市和廣東省的一等獎(jiǎng)；陳啟炎老師的作品獲得了廣州市和廣東省的二等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)；電子書包實(shí)驗(yàn)基本保持每周2節(jié)常規(guī)課，上半年英語科的課例獲得二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)二個(gè)；科學(xué)科獲得plt作品評(píng)比三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)各一個(gè)；數(shù)學(xué)科獲得三等獎(jiǎng)一個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)。教師以參加比賽為突破口，進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升理念，增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力。
二、存在問題及展望
繼續(xù)開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)（project-based learning，pbl），是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式。基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)通過專題來綜合各學(xué)科己學(xué)的知識(shí)，安排圍繞專題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的研究活動(dòng)，并通過作品呈現(xiàn)來進(jìn)行表達(dá)和交流，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問題的知識(shí)和技能，也能獲得如何應(yīng)用知識(shí)的能力。
在信息技術(shù)環(huán)境下，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識(shí)的工具，處理和分析信息的工具，表達(dá)思想和知識(shí)的工具，以及交流傳播信息和知識(shí)的工具。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多媒體來呈現(xiàn)和傳播項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展研究、表達(dá)和交流能力。通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)，促進(jìn)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。
下學(xué)期重點(diǎn)開展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究，同時(shí)數(shù)學(xué)和英語科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用研究活動(dòng)。
科研處工作總結(jié)4
本學(xué)期我教科研工作以切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，在科研為先導(dǎo)的旗幟下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，將教研、科研、校本培訓(xùn)融為一體，提升學(xué)校的教育科研水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過各位教師的共同努力，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高了課堂教學(xué)的效益，學(xué)校教科研工作取得了較大的提升。
一、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論，改變觀念，提高教科研能力。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。
2、培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍，提高教師科研能力。
為進(jìn)一步將理論學(xué)習(xí)和教科研實(shí)踐融為一體，我校充分發(fā)揮校長(zhǎng)室、教科室的指導(dǎo)作用和服務(wù)功能，以讀書、教師培訓(xùn)等提高教師的理論水平。
(1)讀書：我校開展研讀教育名著，與專家對(duì)話的讀書活動(dòng)。充分結(jié)合縣鎮(zhèn)的讀書活動(dòng)，共同閱讀了《為了自由呼吸的教育》，撰寫讀書筆記和讀書心得。同時(shí)在閱讀好的數(shù)目時(shí)能夠及時(shí)交流心得體會(huì)。組織教師將讀書所得與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，寫出讀書論文、心得、讀后感等，并積極向報(bào)刊投稿。
我校積極發(fā)揮教研組長(zhǎng)組織成員廣泛閱讀理論書籍，吸取營(yíng)養(yǎng)。每個(gè)教研組有固定的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。
（2）教師培訓(xùn)：為增強(qiáng)研究人員的科研能力，通過積極組織教師的研討活動(dòng)，提高教師的科研能力和科研業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我們根據(jù)縣、鎮(zhèn)教科室的安排，認(rèn)真組織教師外出參加學(xué)習(xí)和聽課活動(dòng)，外出聽課后，我們要求外出的教師認(rèn)真寫一份聽課心得或上一節(jié)移植課，并組織教師學(xué)習(xí)討論。
二、讓每一位教師都成為一名反思型的教師。
本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師上完每一節(jié)課都要及時(shí)的思考，把本節(jié)課情況做一個(gè)總結(jié)。及時(shí)對(duì)于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來，需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法。以年級(jí)組為單位交流討論，充分讓教科研活動(dòng)能夠有效地輔助我們的教學(xué)，同時(shí)教師的個(gè)人素質(zhì)也得到了提高。 本學(xué)期，教師能夠及時(shí)地總結(jié)自己的教學(xué)反思，教學(xué)案例，以及教學(xué)隨筆，使教師的專業(yè)水平也得到了提高。教師采取互助學(xué)習(xí)，相互提高的學(xué)習(xí)形式，使我校的讀書及科研氛圍得到了加強(qiáng)，教師的行為素養(yǎng)有了極大的提升。
三、在上學(xué)期活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展豐富多彩的'活動(dòng)。
1、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)：我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開齊開全課程，開足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織五查，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開展，查教師的教后體會(huì)和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、活動(dòng)課的開設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生和諧全面的發(fā)展：以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育。我們把活動(dòng)課列入教師工作量，千方百計(jì)解決場(chǎng)地、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有教師、有設(shè)施、有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學(xué)生愛好，成立了書畫、電腦、習(xí)作、英語、數(shù)學(xué)、體育興趣小組，每周開展一次活動(dòng)，使一大批特長(zhǎng)生成長(zhǎng)起來。
3、充分發(fā)揮校教研組的作用。根據(jù)教研組制定的學(xué)期計(jì)劃和學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整適合現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)，使學(xué)生的成長(zhǎng)伴隨著老師的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，真正體現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的理念。
四、存在的主要問題。
在這一學(xué)期里我校的教科研工作取得了一定的成績(jī)，但與學(xué)校的要求還有一定的距離，
特別是在教研活動(dòng)開展過程中，教研室深入不夠，特別是對(duì)一部分教研組長(zhǎng)指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致一部分教研組教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，無針對(duì)性，從而不利于教師間的同伴互助，影響教師的專業(yè)發(fā)展。
五、下一步打算。
針對(duì)教科研存在的問題，我校今后工作將進(jìn)一步立足于課堂教學(xué)，本學(xué)期打算申報(bào)兩個(gè)課題，將課題的立足點(diǎn)與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將教研的著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將教研的切入點(diǎn)放在挖掘?qū)W生的潛力上。教科室緊密與教導(dǎo)處工作配合，重視過程的管理，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的監(jiān)管、檢查與考核。每次活動(dòng)的出缺勤點(diǎn)名記錄等。切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
科研處工作總結(jié)5
我校堅(jiān)持以縣“十二五”教育工作和局工作要點(diǎn)科研工作整體思路為先導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)我校“以研促教、以教促學(xué)”的目標(biāo)。把理論用于實(shí)踐，積極開展校本教研，進(jìn)行有針對(duì)性的課題研究，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高科研活動(dòng)質(zhì)量。
首先，我們落實(shí)科研工作三年規(guī)劃的階段目標(biāo)一，學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)階段。對(duì)我縣“十二五”整體科研工作認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。完善建立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。完善科研管理制度，明確科研工作發(fā)展的要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，制定和完善學(xué)校科研發(fā)展規(guī)劃，抓“實(shí)’科研工作各教研組、各位教師依照體規(guī)劃課題《促進(jìn)教師教學(xué)有效行為》整體調(diào)整階段目標(biāo)、制定具體的工作計(jì)劃。
第二，組織教師對(duì)各種觀念、材料、現(xiàn)象、行為進(jìn)行價(jià)值判斷，并結(jié)合自己先前的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作比較、辨優(yōu)劣，從而形成新的科研意識(shí).
第三，理論知識(shí)的“砸實(shí)”.
本學(xué)期，我們特別重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，倡導(dǎo)行動(dòng)研究，完善激勵(lì)機(jī)制，科研領(lǐng)導(dǎo)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，點(diǎn)輻射到面，并對(duì)全體教師作好每學(xué)期兩次的專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使教師掌握正確的研究方法。采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。
2.我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教科研隊(duì)伍的建設(shè)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮明星教師、骨干教師的.榜樣作用，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識(shí)和工作能力。
第四，選題“真實(shí)”.本學(xué)期，我們從規(guī)范教科研工作入手，扎實(shí)有效地開展課題研究工作。尤其是對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)課題——縣級(jí)課題《提高教學(xué)有效性促進(jìn)教師有效教學(xué)行為》，將加強(qiáng)研究的力度。每位教師分別確立規(guī)劃課題下的小課題，開展研究工作。
第五，工作“落實(shí)”、 研究“務(wù)實(shí)”.
重視課題研究的過程設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，扎實(shí)有效地開展課題研究工作。與教研緊密結(jié)合、三課三制均以課題研究為主線，定期進(jìn)行課題研究匯報(bào)課、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，注重研究的過程資料積累。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流，倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式。重點(diǎn)改變教與學(xué)方式，善于激活課堂，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。
立足師本，情境，可行，解決實(shí)際教學(xué)問題。并與教學(xué)中的熱點(diǎn)問題結(jié)合，相互促進(jìn)，
注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性；將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，踏踏實(shí)實(shí)將課題研究?jī)?nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透；不另辟蹊徑，加重負(fù)擔(dān)，在課題研究中體現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,有效指導(dǎo)課堂實(shí)踐；做好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料。
第六，本年度科研工作所取得的收效。
１．本年度我校共有４０歲以下參與實(shí)驗(yàn)的教師領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)１７人，每位實(shí)驗(yàn)教師都能與教研相結(jié)合，開展課堂活動(dòng)約３０余節(jié)，分別積累教學(xué)設(shè)計(jì)、反思敘事、階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)論文等過程性材料。
2.有針對(duì)性的開展培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。3月25日開始分階段共計(jì)組織四次對(duì)教師科研培訓(xùn)工作，解決教師對(duì)科研的困惑問題，
3.能積極參與上級(jí)組織的科研培訓(xùn)、課堂教學(xué)活動(dòng)。
4.能積極參與科研主題論壇活動(dòng)，并與本校課題研究交
流活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合，在9月23日與9月26日自上而下組織村小、中心小學(xué)的論壇交流活動(dòng)，并經(jīng)過逐層的選拔推薦，10月份在參與縣級(jí)科研論壇活動(dòng)中，我校藏老師獲得科研主題論壇活動(dòng)優(yōu)秀教師稱號(hào)；我校被評(píng)為科研主題論壇先進(jìn)單位；我校一名課題實(shí)驗(yàn)
教師在市級(jí)“十一五”優(yōu)秀課題評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。
經(jīng)過總結(jié)看到，課題研究雖然取得了一定的收獲，但是還存在著很多將現(xiàn)實(shí)性的問題，我們?cè)谝院蟮难芯恐校�要把研究目的明確化、研究工作日常化；更要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參與引領(lǐng)作用，發(fā)揮教師間的交流促學(xué)習(xí)的作用，更加有效的、切實(shí)的開展好我們的科研工作！
科研處工作總結(jié)6
20xx年度，在公司董事長(zhǎng)和總經(jīng)理硅藻土小組組長(zhǎng)秦邦國(guó)先生的領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持下，小組試驗(yàn)工作基本上完成本年度預(yù)期方案和課題指標(biāo)。現(xiàn)將20xx年度工作狀況報(bào)告如下：
1、工作思維，求真務(wù)實(shí)的試驗(yàn)工作是硅藻土試驗(yàn)小組工作人員不行缺少的重要工作思維的組成部分，是提高小組試驗(yàn)人員工作素養(yǎng)的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)“試驗(yàn)成果”的重要條件。公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視硅藻土小組的試驗(yàn)工作，多次強(qiáng)調(diào)小組試驗(yàn)作的重要性，在小雨公司各部門的樂觀協(xié)作下，硅藻土小組的試驗(yàn)工作有了很大的進(jìn)展。
2、營(yíng)造氛圍，鼓舞溝通：為深厚小組試驗(yàn)工作的愛好和科學(xué)的`學(xué)術(shù)氛圍，開拓視野，活躍試驗(yàn)氣氛，優(yōu)化所學(xué)互補(bǔ)所長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，先后多次組織硅藻小組例會(huì)，仔細(xì)做好每一次試驗(yàn)報(bào)告并準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)給小組各位成員，樂觀組織每次例會(huì)，仔細(xì)爭(zhēng)論每次試驗(yàn)報(bào)告，發(fā)揮小組成員的主動(dòng)能動(dòng)性，制定下次試驗(yàn)方案，目前硅藻土小組工作的成效均歸功于公司總經(jīng)理硅藻土小組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)與支持。
3、健全試驗(yàn)數(shù)據(jù)的積累制度，試驗(yàn)數(shù)據(jù)規(guī)范化：建立、健全試驗(yàn)數(shù)據(jù)管理制度和二級(jí)試驗(yàn)數(shù)據(jù)存檔等，完成每次試驗(yàn)方案的制定和編制修改的管理工作；并依據(jù)試驗(yàn)實(shí)際狀況部署支配試驗(yàn)工作的時(shí)間與進(jìn)程。
4、主要問題：本部門工作存在著一些不足，相互溝通需要加強(qiáng)，試驗(yàn)數(shù)據(jù)管理制度還需進(jìn)一步完善。
今后硅藻土小組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，健全和完善各種試驗(yàn)小組的管理制度，提高管理素養(yǎng)，使管理工作更上一層樓，推動(dòng)工作持續(xù)進(jìn)展。
科研處工作總結(jié)7
20xx年度，在公司董事長(zhǎng)和總經(jīng)理硅藻土小組組長(zhǎng)秦邦國(guó)先生的領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持下，小組試驗(yàn)工作基本上完成本年度預(yù)期計(jì)劃和課題指標(biāo)。現(xiàn)將20xx年度工作狀況報(bào)告如下：
1、工作思維
求真務(wù)實(shí)的試驗(yàn)工作是硅藻土試驗(yàn)小組工作人員不可缺少的重要工作思維的組成部分，是提高小組試驗(yàn)人員工作素質(zhì)的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)“試驗(yàn)成果”的重要條件。公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視硅藻土小組的試驗(yàn)工作，多次強(qiáng)調(diào)小組試驗(yàn)作的重要性，在小雨公司各部門的積極配合下，硅藻土小組的試驗(yàn)工作有了很大的進(jìn)展。
2、營(yíng)造氛圍，鼓勵(lì)交流：
為濃厚小組試驗(yàn)工作的`興趣和科學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，開拓視野，活躍試驗(yàn)氣氛，優(yōu)化所學(xué)互補(bǔ)所長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，先后多次組織硅藻小組例會(huì)，認(rèn)真做好每一次試驗(yàn)報(bào)告并及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)給小組各位成員，積極組織每次例會(huì)，認(rèn)真討論每次試驗(yàn)報(bào)告，發(fā)揮小組成員的主動(dòng)能動(dòng)性，制定下次試驗(yàn)方案，目前硅藻土小組工作的成效均歸功于公司總經(jīng)理硅藻土小組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)與支持。
3、健全試驗(yàn)數(shù)據(jù)的積累制度，試驗(yàn)數(shù)據(jù)規(guī)范化：
建立、健全試驗(yàn)數(shù)據(jù)管理制度和二級(jí)試驗(yàn)數(shù)據(jù)存檔等，完成每次試驗(yàn)方案的制定和編制修改的管理工作；并根據(jù)試驗(yàn)實(shí)際情況部署安排試驗(yàn)工作的時(shí)間與進(jìn)程。
4、主要問題：
本部門工作存在著一些不足，相互交流需要加強(qiáng)，試驗(yàn)數(shù)據(jù)管理制度還需進(jìn)一步完善。
今后硅藻土小組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，健全和完善各種試驗(yàn)小組的管理制度，提高管理素質(zhì)，使管理工作更上一層樓，推動(dòng)工作持續(xù)發(fā)展。
科研處工作總結(jié)8
本學(xué)期，教師教育科研處以“有效教學(xué)、提質(zhì)減負(fù)”為工作目標(biāo)，以落實(shí)有效作業(yè)研究為重點(diǎn)，切實(shí)優(yōu)化教學(xué)過程，不斷深化教學(xué)改革，努力構(gòu)建科學(xué)高效的課堂教學(xué)管理機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制，全面提升我校教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
一、優(yōu)化校本教研，提高教研時(shí)效
1、開展有效作業(yè)為主題的研究
教育與科研是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作的總結(jié)和升華，兩者是相輔相成的，通過校本教研活動(dòng)相互交流學(xué)習(xí)，提高教研組的整體教育教學(xué)水平，本學(xué)期學(xué)校圍繞有效作業(yè)為主題，以校本教研和校本科研為主要形式推進(jìn)有效教學(xué)研究。
（1）精選作業(yè)，提升課堂教學(xué)效益
學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的根本原因是教師的無序布置作業(yè)，教師的備課缺少備作業(yè)，總是以常規(guī)作業(yè)來代替，這種低效甚至無效的教學(xué)過程，無疑損害了學(xué)生的根本利益。
針對(duì)作業(yè)的布置和批改，本學(xué)期采取了各種方式，比如教師自查、學(xué)生座談會(huì)和書面反饋、各教研組之間的互查互學(xué)等方法，層層落實(shí)作業(yè)管理，備課組各成員分工合作，剔除重復(fù)、機(jī)械、無效作業(yè)，本學(xué)期基本杜絕了現(xiàn)成訂購(gòu)全部布置的不科學(xué)作業(yè)布置做法，做到精選作業(yè)，真正落實(shí)“有發(fā)必做、有做必交、有交必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)”20字作業(yè)常規(guī)。
（2）特色作業(yè)，拓展課堂教學(xué)外延
各教研組以減負(fù)提質(zhì)和素質(zhì)教育為目的在精選作業(yè)基礎(chǔ)上，開展特色作業(yè)研究，如初中語文組的周末套餐作業(yè)，初中英語組的思維導(dǎo)圖作業(yè)，初中科學(xué)的探究性學(xué)習(xí)，高中英語模音練習(xí)，高中歷史組的會(huì)考小冊(cè)子、高中數(shù)學(xué)組的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，及重在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的初一整理本作業(yè)和初二錯(cuò)題反思等等。
（3）長(zhǎng)假作業(yè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
教研組和備課組，根據(jù)學(xué)科特色，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，正在認(rèn)真研究寒假作業(yè)，布置形式多樣、趣味性強(qiáng)、體現(xiàn)合作的作業(yè)。
2、主題活動(dòng)形式多樣化和成果課題化
（1）積極開展“主題主講討論式”校本教研活動(dòng)
學(xué)校以教研組為基地，以同課異構(gòu)、同課同構(gòu)、微格分析、觀課交流等多種形式開展“主題主講討論式”校本教研活動(dòng)，以新授課、試卷講評(píng)課、復(fù)習(xí)課為載體進(jìn)行教學(xué)的課例研究。
（2）規(guī)范主題活動(dòng)，力求主題活動(dòng)成果課題化
對(duì)于教研組的校本教研主題活動(dòng)，我們一直希望各教研組能把主題活動(dòng)課題化，全員參與課題研究，并積極申報(bào)市級(jí)課題。為便于教研組主題活動(dòng)課題化，本學(xué)期開學(xué)初修改了教研組工作手冊(cè)，根據(jù)手冊(cè)要求，扎實(shí)做好課題研究。
二、完善常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
為了使常規(guī)更有效，我們不斷地摸索教學(xué)常規(guī)管理方法，改進(jìn)管理手段，努力做到管理和指導(dǎo)相結(jié)合，使教師在被管理中真正有所提高。
1、扎實(shí)做好全校性期中教學(xué)檢查
本學(xué)期從第七周開始，分別從學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生電子問卷、教案、作業(yè)、聽課五大環(huán)節(jié)對(duì)全校教師進(jìn)行了期中教學(xué)大檢查，在學(xué)生電子問卷調(diào)查中，教師均獲得學(xué)生的好評(píng)，共有12位教師獲得滿分，54位教師獲得20.9分（滿分21分）；學(xué)生座談會(huì)學(xué)生對(duì)教師給予了很高的滿意度，在對(duì)52位教師以“推門課”的形式進(jìn)行的課堂教學(xué)調(diào)查中，70%的教師得到聽課專家的好評(píng)，并對(duì)部分教師的課堂教學(xué)給予了指導(dǎo)；采用教師自查、教研組互查對(duì)全校教師的作業(yè)進(jìn)行了“地毯式”作業(yè)普查，xx0%教師對(duì)作業(yè)能做到全批全改，全校90%以上的教師都有精選和面批作業(yè)；共檢查了117份教案，其中優(yōu)秀教案8份，優(yōu)秀率7%，A等教案xx1份，A等率86%，并對(duì)每一環(huán)節(jié)的檢查情況，在學(xué)校辦公系統(tǒng)中給予及時(shí)反饋，最后以“大會(huì)式”面向全體教師，反饋調(diào)研情況，推出典型，樹立榜樣，指出存在的問題。
2、積極開展診斷性教學(xué)調(diào)研
為了進(jìn)一步了解初二（5）、（6）班級(jí)的分層教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)水平，全面、深入、細(xì)致地掌握教育教學(xué)第一線的有關(guān)信息，及時(shí)肯定成績(jī)，并給予推廣和學(xué)習(xí)，同時(shí)找出不足，修正教學(xué)行為。本學(xué)期對(duì)初二（5）、（6）兩個(gè)班級(jí)的診斷教學(xué)教學(xué)調(diào)研，通過聽課、分層布置作業(yè)、學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)等形式，進(jìn)行對(duì)分層教學(xué)的全面調(diào)研，為下一步?jīng)Q策提供科學(xué)依據(jù)。
3、學(xué)校修改完善《溫州八中教師評(píng)價(jià)方案》，實(shí)行高中和初中學(xué)部共同但有區(qū)別的評(píng)價(jià)，每學(xué)期及時(shí)向教師個(gè)人反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，指導(dǎo)其規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽的管理（高中）。
制定《溫州八中學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)管理辦法》和《溫州八中校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽管理辦法》，規(guī)范和加強(qiáng)了對(duì)學(xué)科競(jìng)賽方面的管理，把學(xué)科競(jìng)賽納入到常規(guī)的教學(xué)管理中，以競(jìng)賽促教學(xué)，本學(xué)期在數(shù)學(xué)和化學(xué)兩科競(jìng)賽中取得了友誼的成績(jī)，在20xx年溫州市高三學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽中有陳一然等兩位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，葉永盛等5位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，另有2位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，在20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，獲得省二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。
三、抓好教師培訓(xùn)，打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)
（一）開展多種形式的校本培訓(xùn)
本學(xué)期以師徒結(jié)對(duì)、松山講壇、生涯沙龍、專家講座、考察學(xué)習(xí)等形式，對(duì)不同層次的教師開展有針對(duì)性的.培訓(xùn)，同時(shí)面對(duì)全體教師開展全員拓展性培訓(xùn)。（附件1）
1、師徒結(jié)對(duì)：有18位教齡三年內(nèi)的青年教師參加了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
①創(chuàng)新師徒結(jié)對(duì)拜師會(huì)形式，增加了徒弟給師傅獻(xiàn)花，師傅給徒弟贈(zèng)送寫有寄語的筆記本的儀式，使拜師活動(dòng)更加隆重，強(qiáng)化了師傅帶徒的責(zé)任意識(shí)。
②加強(qiáng)了對(duì)師徒結(jié)對(duì)過程的隨訪和監(jiān)控。在期中對(duì)徒弟的聽課本進(jìn)行檢查并一對(duì)一反饋給本人及其師傅，督促師傅指導(dǎo)徒弟聽課學(xué)習(xí)；在期末對(duì)《師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施手冊(cè)》進(jìn)行中期檢查，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的徒弟教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)；在平時(shí)以聊天的形式了解師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中徒弟的收獲和困惑，為下學(xué)期更好地開展此項(xiàng)工作提供信息。
2、松山講壇：本學(xué)期開展了兩期松山講壇活動(dòng)。
①第一期（總第四期）于20xx年xx月27日下午舉行，主題是“分享學(xué)習(xí)收獲”，由“市學(xué)科骨干教師”馬君勇和吳月凡老師主講，兩位老師結(jié)合外出學(xué)習(xí)的體會(huì)暢談了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與感悟。
②第二期（總第五期）于20xx年11月24日下午舉行，主題是“我的成長(zhǎng)體驗(yàn)”，由學(xué)校青年骨干教師陳愛新和吳銀生老師主講，兩位老師結(jié)合自身成長(zhǎng)歷程與老師們分享了教育教學(xué)工作的感悟。
3、生涯沙龍:本學(xué)期開展了兩期互動(dòng)式生涯沙龍活動(dòng)。
①第一期于20xx年9月18日下午舉行，主要內(nèi)容是針對(duì)教齡三年內(nèi)青年教師開展教師職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)。
②第二期于20xx年1月14日下午舉行，主要內(nèi)容是面向部分骨干教師以申報(bào)市級(jí)“三壇”為契機(jī)開展“邁向新成長(zhǎng)”主題培訓(xùn)活動(dòng)。
4、專家講座：本學(xué)期舉行了兩次專家講座活動(dòng)。
①第一次于20xx年xx月30日舉行，邀請(qǐng)蕭山教研室主任，省特級(jí)教師徐和平老師面向行政干部和教研組長(zhǎng)作“教研工作若干問題思考”的專題講座，面向全體教師作“建立教學(xué)新常規(guī)”專題講座。
②第二次于20xx年1月6日和1月7日下午舉行，利用視頻資源，由華南師大劉良華教授做“教學(xué)研究和教師專業(yè)成長(zhǎng)”的專題講座，指導(dǎo)教師研究什么，如何研究。
5、考察學(xué)習(xí)
本學(xué)期組織了教研組長(zhǎng)、五十八中備課大組長(zhǎng)、八中高三備課組組長(zhǎng)赴蕭山二中、蕭山三中考察學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了兩校的教學(xué)管理、教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，以及高三備考的先進(jìn)做法。
（二）規(guī)范教師“走出去”培訓(xùn)研修
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)教師外出培訓(xùn)研修的規(guī)定，在不影響正常教學(xué)秩序的前提下安排教師外出研修，并做好相關(guān)統(tǒng)計(jì)。本學(xué)期共有90余人次參加了各級(jí)各類培訓(xùn)研修活動(dòng)，有30余人次在各類各級(jí)教學(xué)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)（附件2）。
2、制定了學(xué)校外派學(xué)習(xí)教師管理制度，對(duì)本學(xué)期外派龍灣中學(xué)學(xué)習(xí)的教師孫祥莊老師進(jìn)行了管理和考核。
（三）試行教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案管理
以改進(jìn)教研組工作手冊(cè)為契機(jī)，增設(shè)了“教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案”頁(yè)，對(duì)教師學(xué)期專業(yè)成長(zhǎng)情況予以關(guān)注和引導(dǎo)。對(duì)“三壇”、“學(xué)科骨干教師”、縣教壇新秀（中堅(jiān)）教師或名師、校優(yōu)秀青年教師、教壇新星教師的學(xué)期專業(yè)成長(zhǎng)情況給予特別關(guān)注，以高一級(jí)專業(yè)榮譽(yù)稱號(hào)為目標(biāo)對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出有針對(duì)性的指導(dǎo)意見和建議。
（三）編輯校級(jí)刊物《且行且吟》
在暑期要求教師認(rèn)真撰寫師德學(xué)習(xí)體會(huì)和閱讀教育教學(xué)專著的讀書筆記，在整理教師文章的基礎(chǔ)上于9月份編輯發(fā)行了第三期校級(jí)刊物《且行且吟》，共收錄教師文章40篇。
科研處工作總結(jié)9
在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期教研處加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，積極思考，銳意改革，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)工作全程精細(xì)化管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，為全面提高我校的辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)就以下五個(gè)方面簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
教學(xué)觀念，直接影響到教師在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的價(jià)值取向和行為方式。面對(duì)教學(xué)改革的新形勢(shì)和新任務(wù)，本學(xué)期各教研組仍然把新課標(biāo)的學(xué)習(xí)放在突出的位置，用多樣化的學(xué)習(xí)形式研究本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課程論專家、學(xué)科論專家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)特質(zhì)的解讀；進(jìn)一步鉆研了新教材，準(zhǔn)確把握了新教材遵循的新理念，體會(huì)了新理念的特點(diǎn)，辨析了新教材和舊教材的異同；以新的理念、新的視角來重新審視自己的教學(xué)組織、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理、教學(xué)方式和教學(xué)過程；深入思考課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和案例。進(jìn)一步組織全校教師學(xué)習(xí)各學(xué)科指導(dǎo)意見，使每位老師吃透大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的要求，使廣大教師在實(shí)際的課堂教學(xué)中有的放矢地組織教學(xué)，消除偏難偏怪的無效勞動(dòng)，走出事倍功半的困境。以課堂教學(xué)研究為中心，開展教研組備課組活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)術(shù)研究氛圍，使全校教師尤其是青年教師已初步樹立起較新的教學(xué)理念。
二、教學(xué)過程管理精細(xì)，實(shí)施有效教學(xué)。
為了認(rèn)真貫徹教育局學(xué)校規(guī)范化管理的文件精神，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。我們首先狠抓教學(xué)常規(guī)，切實(shí)貫徹“教學(xué)五認(rèn)真”，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校不定期地對(duì)部分學(xué)科的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的調(diào)控。其次是認(rèn)真開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。學(xué)校分期組織新進(jìn)教師亮相課、行政領(lǐng)導(dǎo)示范課、學(xué)校第三屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)公開日活動(dòng)以及縣心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩。第三是加強(qiáng)備課組協(xié)同合作。充分利用每周半天集體備課的時(shí)間，認(rèn)真鉆研教材，交流備課體會(huì)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一講義。第四是向訓(xùn)練要質(zhì)量。學(xué)校要求教師要樹立減負(fù)增效的觀念，精選習(xí)題，精編講義，強(qiáng)化小題訓(xùn)練，落實(shí)晚讀效率。最后是加強(qiáng)過程監(jiān)控，本學(xué)期組織了三次有效教學(xué)常規(guī)檢查，檢查各年級(jí)各備課組教師的備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)批改情況，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。促進(jìn)了教師在教學(xué)理念、教學(xué)技術(shù)手段、教學(xué)方法以及教學(xué)效果等方面迅速提高，收到了很好的'效果。
各教研組和備課組的自身建設(shè)也得以加強(qiáng)。本學(xué)期，進(jìn)一步規(guī)范了教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)制度，教研組、備課組每?jī)芍芑顒?dòng)一次，規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)、規(guī)定內(nèi)容、效果顯著，特別是教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的發(fā)放，激活了人氣，凝聚了人心。各組統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過程管理，優(yōu)化學(xué)案建設(shè)，提高了集體備課的效率。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類有益身心健康、人格和諧發(fā)展的科技創(chuàng)新活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽。各組不斷開展內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)，內(nèi)引外聯(lián)，組織教師積極參與各類專題教研活動(dòng)，堅(jiān)持以課例為載體，通過借助觀摩課、研究課、示范課和各類教學(xué)競(jìng)賽等形式，拓展學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展空間，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期邀請(qǐng)2位特級(jí)教師來校教學(xué)、上課，語文組、英語組邀請(qǐng)兄弟學(xué)校來校指導(dǎo)交流，都有很好的收獲。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)關(guān)注教師發(fā)展。
本學(xué)期，我們進(jìn)一步抓好師德師風(fēng)建設(shè)。廣大教師嚴(yán)于律己，以身作則，以正確的態(tài)度影響和帶動(dòng)學(xué)生，用勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)的行動(dòng)感染學(xué)生，用豐富的知識(shí)和教學(xué)技巧吸引學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦，為各類考試取得良好的成績(jī)打下了很好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，嚴(yán)格執(zhí)行《宜山高級(jí)中學(xué)教學(xué)考核條例》，開始實(shí)施有利于教師主動(dòng)發(fā)展、多元化評(píng)價(jià)的教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)管理重過程，考核重結(jié)果，以激發(fā)教師的“興奮點(diǎn)”，充分發(fā)揮教師工作的積極性、主動(dòng)性
二是組織校內(nèi)教學(xué)技能比賽。搭建教師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)，開展諸如專業(yè)能力、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)、應(yīng)用技術(shù)的大比武，以實(shí)踐強(qiáng)素質(zhì)、促能力。本學(xué)期舉行的校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比規(guī)模大、范圍廣，收到很好的練兵效果。
第三切實(shí)抓好教學(xué)研究活動(dòng)。各學(xué)科教研組積極開展了與學(xué)校及本組課題有關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng)，使之與教科研有機(jī)結(jié)合，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。引導(dǎo)廣大老師積極進(jìn)行有效教學(xué)策略的研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，改變過去事倍功半的現(xiàn)象，通過效益的提高確保教育教學(xué)質(zhì)量的提升。營(yíng)造學(xué)習(xí)型氛圍，引導(dǎo)廣大老師關(guān)注自身業(yè)務(wù)水平的提高，反思自己的教學(xué)，做一名反思型的教師。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，力爭(zhēng)高考再創(chuàng)輝煌。
本學(xué)期，我們進(jìn)一步充實(shí)了畢業(yè)班的管理力量，校長(zhǎng)親自領(lǐng)銜主抓高三段工作。學(xué)校多次召集高三全體老師專題分析研究高三年級(jí)的教情和學(xué)情，研究新的考試模式，力求較準(zhǔn)確地把握新的考試要求，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。11月份，高三段全體教師遠(yuǎn)赴桐鄉(xiāng)、嘉善高中學(xué)習(xí)取經(jīng)，就新課程高考的相關(guān)情況進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)和交流。畢業(yè)班級(jí)都具體落實(shí)了高考指標(biāo)，制定了相關(guān)措施。特別是在教學(xué)管理工作中進(jìn)行了宏觀調(diào)控，對(duì)每門學(xué)科作業(yè)的量、教師的輔導(dǎo)時(shí)間都作了明確的安排，高三年級(jí)分學(xué)段分學(xué)科分班級(jí)都制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并將這些計(jì)劃落實(shí)到位，對(duì)每次模擬考試、階段性測(cè)試都做詳盡的分析，分析到班、到人，采取盯人、盯學(xué)科、盯班級(jí)的措施，細(xì)化到每個(gè)環(huán)節(jié)、每堂課、每個(gè)人，確保高考能取得好成績(jī)。
五、開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
新的世紀(jì)，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)曰趨激烈，要使國(guó)富民強(qiáng)，民族昌盛，關(guān)鍵是培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。而學(xué)校則肩負(fù)著這一歷史重任。本學(xué)期，我們開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，讓廣大學(xué)生從中經(jīng)受磨練，從而達(dá)到提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干的目的。全校繼續(xù)開足開好各類選修課、活動(dòng)課和研究性學(xué)習(xí)課程；正常開展好體育活動(dòng)，加強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生和諧、全面地發(fā)展；體育、音樂、美術(shù)、技術(shù)都開足開全。通過這些措施來激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索，積極創(chuàng)新，努力實(shí)踐，從而獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，進(jìn)而掌握科學(xué)研究的一般流程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、探索性和合作性，努力使學(xué)生在思想意識(shí)、情感意志、精神境界等綜合素質(zhì)全面提高，學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得到開發(fā)與持續(xù)發(fā)展。
我們進(jìn)一步抓好了各學(xué)科興趣小組活動(dòng)，想盡方法，為興趣小組提供條件，給學(xué)生以拓展個(gè)性發(fā)展的空間。開學(xué)初，教務(wù)處人員會(huì)同有關(guān)興趣小組輔導(dǎo)老師，研究制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，確定目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，努力拼搏，爭(zhēng)取發(fā)揮最佳水平。在各位輔導(dǎo)老師的精心輔導(dǎo)和有關(guān)同學(xué)的不斷努力下，我校在各科競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。本學(xué)期，共有11個(gè)人次在省級(jí)競(jìng)賽中得獎(jiǎng)，43人次在市級(jí)競(jìng)賽中得獎(jiǎng)，78人次在縣級(jí)競(jìng)賽得獎(jiǎng)，各個(gè)教研組、備課組也都舉行了校級(jí)競(jìng)賽，大大活躍了學(xué)習(xí)的氣氛，也促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)的提高。
下學(xué)期我們要以爭(zhēng)創(chuàng)省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)為抓手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是硬道理，沒有較高的教學(xué)質(zhì)量，就沒有學(xué)校良好的聲譽(yù)。校榮我榮，全體老師為學(xué)校的美好愿景而奮斗，在為學(xué)校的榮譽(yù)而戰(zhàn)。如果說，沒有這個(gè)動(dòng)力，我們就會(huì)失去拼搏的源泉。所以，我們每個(gè)人都始終把“質(zhì)量”放在心上。重點(diǎn)抓好以下工作：
一、深入鉆研新標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解和實(shí)施新課程；
二、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展；
三、研究新高考，爭(zhēng)取xxxx屆再創(chuàng)輝煌；
四、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率；
五、重視基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)，一以貫之狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)；
六、認(rèn)真推行學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，鑄造品牌學(xué)科；
七、注重內(nèi)涵發(fā)展，重視教育教學(xué)科研。
科研處工作總結(jié)10
本學(xué)期，還向全體師訓(xùn)員轉(zhuǎn)達(dá)了xx市教育局《關(guān)于舉辦xx市語言文工作優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)的通知》、教師發(fā)展中心《關(guān)于舉行XX年xx市“我與教育科研”教育敘事征文活動(dòng)的通知》、瑞安市教師發(fā)展中心和瑞安市教育學(xué)會(huì)《關(guān)于舉行XX年xx市中小學(xué)（學(xué)前）教師教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)呈報(bào)的請(qǐng)示》等，做好有關(guān)征文評(píng)比的宣傳工作。
三、重點(diǎn)落實(shí)，做好精品課程的項(xiàng)目建設(shè)工作
（一）工作目標(biāo)上的重點(diǎn)落實(shí)。由于公立學(xué)校教師培訓(xùn)精品項(xiàng)目建設(shè)情況納入溫州市各縣市區(qū)溫州市教師教育工作績(jī)效考核指標(biāo)體系，培訓(xùn)精品建設(shè)又是特色優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)投資項(xiàng)目培育、提高教師培訓(xùn)班實(shí)效、促進(jìn)教師培訓(xùn)者隊(duì)伍教職員工專業(yè)發(fā)展的重要抓措施，因此，我處以爭(zhēng)取形成3個(gè)溫州市級(jí)教師培訓(xùn)項(xiàng)目精品課程為工作目標(biāo)，將該項(xiàng)工作確定為重點(diǎn)項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)來予以計(jì)劃落實(shí)。
（二）組織發(fā)動(dòng)上所的重點(diǎn)落實(shí)。名師建立精品課程建設(shè)資料文件夾，發(fā)布了《關(guān)于開展xx市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程評(píng)選項(xiàng)目征集推薦活動(dòng)的通知》，以XX年上半年被定出為xx市電化教學(xué)建設(shè)培育項(xiàng)目的3個(gè)項(xiàng)目投資課程為基礎(chǔ)，了獲得課題研究成果獲獎(jiǎng)的和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目，以及新發(fā)現(xiàn)的、各方反應(yīng)優(yōu)良的培訓(xùn)投資項(xiàng)目，形成《溫州市教師培訓(xùn)精品課程建設(shè)項(xiàng)目評(píng)選XX年推薦申報(bào)參評(píng)動(dòng)員的月底項(xiàng)目對(duì)象名單》。除了全員發(fā)動(dòng)、短信提醒之外，中心黨委夏旭祺書記親自動(dòng)員10個(gè)項(xiàng)目有關(guān)負(fù)責(zé)人參評(píng)，做到了組織發(fā)動(dòng)上所的重點(diǎn)落實(shí)。
（三）課程本級(jí)上的重點(diǎn)落實(shí)。接受參評(píng)課程編制和申報(bào)咨詢時(shí)，要求根據(jù)《關(guān)于開展XX年xx市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程評(píng)選的通知》，學(xué)習(xí)《市教師專業(yè)發(fā)展精品課程建設(shè)方案》以及《xx市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程建設(shè)指南（通識(shí)/干訓(xùn)類）》、《xx市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程建設(shè)指南（學(xué)科類）》，遵循成人培訓(xùn)課程開發(fā)的一般說來，注意評(píng)審申報(bào)材料基本要求的同時(shí)，課程編制與實(shí)施上重點(diǎn)落關(guān)注培訓(xùn)主題和課程內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系、培訓(xùn)成效與結(jié)構(gòu)以及活動(dòng)方式的相關(guān)性。
（四）成果宣傳上才的重點(diǎn)落實(shí)。XX年xx市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)專業(yè)課程精品課程評(píng)選結(jié)果是：我市推薦上報(bào)9個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目課程個(gè)獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè)。在全市13個(gè)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)30項(xiàng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目課程中所，我市占7個(gè)，超額完成了XX年度縣市區(qū)教師培訓(xùn)工作業(yè)績(jī)考核市定“培訓(xùn)精品課程開發(fā)計(jì)劃”加分項(xiàng)目指標(biāo)。我處在單位網(wǎng)站上才進(jìn)行了報(bào)道，通過短信、qq群、微信群報(bào)喜。管理工作成果宣傳上重在表彰先進(jìn)，再接再厲，激勵(lì)更多的師訓(xùn)員、教研員投身教師培訓(xùn)精品課程建設(shè)工作。
四、引領(lǐng)支持，做好專項(xiàng)調(diào)查的課題組織工作
（一）在調(diào)研選題上才引領(lǐng)支持。為了了解“十二·五”我市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)情況和“十三·五”培訓(xùn)需求，為我市教師專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略培訓(xùn)提供決策參考。我處未雨綢繆，組織了培訓(xùn)專項(xiàng)調(diào)查工作。發(fā)布了《關(guān)于開展xx市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展情況專項(xiàng)調(diào)查國(guó)際化課題招標(biāo)活動(dòng)的通知》和《xx市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展情況專項(xiàng)調(diào)查課題招投標(biāo)辦法》，研制了《xx市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展情況調(diào)查招標(biāo)課題參考》等，并對(duì)隨同課題的選題進(jìn)行了意見溝通，從而實(shí)現(xiàn)了選題上才的引領(lǐng)支持。
（二）在問卷設(shè)計(jì)上引領(lǐng)支持。中小學(xué)針對(duì)教師的培訓(xùn)調(diào)查研究課題經(jīng)歷比較少經(jīng)驗(yàn)積累比較少的實(shí)際，我們?yōu)橥ㄟ^立項(xiàng)評(píng)審的調(diào)查課題提供了《中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施效果問卷的調(diào)查題干設(shè)計(jì)子項(xiàng)目參考》、《培訓(xùn)教學(xué)效果情況的問卷調(diào)查指標(biāo)設(shè)計(jì)參考》。要求10個(gè)調(diào)研課題的20個(gè)調(diào)查項(xiàng)目責(zé)任人盡可能提交調(diào)查問卷或訪談提綱備案，建議組織試調(diào)查，交流需要文化交流的及時(shí)給予意見反饋，從而實(shí)現(xiàn)了問卷設(shè)計(jì)達(dá)致上的引領(lǐng)支持。
（三）在報(bào)告編寫上引領(lǐng)支持。為了盡可能提高xx市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展情況專項(xiàng)調(diào)查首批課題報(bào)告的質(zhì)量，一是建議課題部門負(fù)責(zé)人使用excel和spss工具進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，特別強(qiáng)調(diào)結(jié)果分析和對(duì)策思考；二是建議課題負(fù)責(zé)人參考比較規(guī)范的調(diào)查報(bào)告或論文成功進(jìn)行成果表述。從《教育科學(xué)研究》、《中小學(xué)學(xué)校管理》、《教師教育研究》等上篩選了7篇范文，形成《事件調(diào)查研究項(xiàng)目報(bào)告研究或論文樣本參考》，從而實(shí)現(xiàn)了報(bào)告撰寫上的引領(lǐng)支持。
（四）在評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)上為引領(lǐng)支持。優(yōu)秀教育調(diào)查報(bào)告評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)比較少見，研制標(biāo)準(zhǔn)成為專項(xiàng)調(diào)查的課題組織工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重要。因此，研制了《優(yōu)秀教育調(diào)查研究報(bào)告評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》，從選題價(jià)值、數(shù)據(jù)材料、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、觀點(diǎn)表述、結(jié)果結(jié)論、語言風(fēng)格、格式規(guī)范七個(gè)方面提出基本要求，設(shè)計(jì)排位權(quán)重和具體指標(biāo)，提供更多評(píng)審評(píng)分參考，從而實(shí)現(xiàn)了評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)上的引領(lǐng)支持。20個(gè)課題通過東華科技驗(yàn)收，其中，東華科技成果獲得一等獎(jiǎng)的課題調(diào)查報(bào)告4個(gè)、二等獎(jiǎng)的5個(gè)、三等獎(jiǎng)的11個(gè)。
五、載體利用，做好成果分享的研修溝通工作
（一）專業(yè)閱讀的載體利用。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教職員培訓(xùn)專業(yè)閱讀，促進(jìn)培訓(xùn)者專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期在中心領(lǐng)導(dǎo)等的支持下，將自選專業(yè)書籍統(tǒng)一買賣改為專業(yè)期刊的自主征訂，要求培訓(xùn)專業(yè)期刊和學(xué)科教學(xué)研究期刊，如《中小學(xué)教師培訓(xùn)》、《教師教育研究》、《中學(xué)英語教學(xué)研究成果》、《語文建設(shè)》等等；向師訓(xùn)員分發(fā)《xx教師教師》等內(nèi)務(wù)刊物，引導(dǎo)自主研修。
（二）學(xué)術(shù)研討的載體利用。借助中德學(xué)術(shù)研討會(huì)這個(gè)歷史學(xué)傳播方式，組織師訓(xùn)員參加高層次研討交流，了解教師教育發(fā)展走向。發(fā)布了《關(guān)于征集XX年后中德研討會(huì)論文的通知》，接受征文咨詢和選題交流8人次，組織了應(yīng)征論文的加工交流，要求征文譯者三易其稿，圍繞研討主題，從題名制作，行文結(jié)構(gòu)、論據(jù)表述落實(shí)修改。推薦上報(bào)2篇征文均入編《“教師專業(yè)化發(fā)展引導(dǎo)出內(nèi)驅(qū)力激發(fā)”論文集》。論文《質(zhì)疑式：一種激發(fā)教師格普雷專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力的培訓(xùn)課堂》（林xx）、《熟練境況階段教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力狀況分析和對(duì)策》（林xx）作者參加了“XX年中德教師教育研討會(huì)”活動(dòng)。全省100多家市、縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)25篇書面交流論文，我市占2篇。
（三）縣際交流的載體利用。為鎮(zhèn)海區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室及仁愛來我市開展考察學(xué)習(xí)觀摩研討活動(dòng)牽線搭橋，聯(lián)系xx及其數(shù)學(xué)教研組做好交流的具體安排，開啟了縣際之間校際教科研交流的活動(dòng)項(xiàng)目。在中心并負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和辦公室協(xié)助下，我處全程陪同，從食宿安排、文化考察、教學(xué)研討、特色介紹、專題分享、圖文消息報(bào)道等方面給與全面落實(shí)。為兩國(guó)政府彼此了解兩地、兩校的學(xué)校教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、數(shù)學(xué)教研情況、教師研修文化情況提供了良好的'交流平臺(tái)。
（四）成果學(xué)習(xí)的載體利用。推薦介紹達(dá)馬藏縣員論文發(fā)表。何育明《保證培訓(xùn)需求滿足與最終目標(biāo)達(dá)成需要系統(tǒng)思考》被《素質(zhì)教育》20xx年第8期錄用發(fā)表。小胡等課題研究成果《實(shí)踐取向：中青年教育干部培訓(xùn)內(nèi)容與方式變革的實(shí)踐研究》入編xx市XX-XX年優(yōu)秀課題成果選。根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)鄭xx老師的工作安排，人手一冊(cè)分發(fā)《溫州教育》、《瑞安教育》等內(nèi)刊和由中心領(lǐng)導(dǎo)何xx等編輯出版主編的優(yōu)秀課題成果選集《足跡-求索-尋夢(mèng)》，供師訓(xùn)員分享學(xué)習(xí)和研究參考。
六、評(píng)估視導(dǎo)，做好教育檢查的協(xié)同督導(dǎo)工作
（一）校本培訓(xùn)工作檢查的評(píng)估視導(dǎo)。配合市教育局教師教育辦公室的組織，到xx學(xué)區(qū)、xx學(xué)區(qū)、xx學(xué)區(qū)9個(gè)單位大力開展中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)在工作中檢查指導(dǎo)。因?qū)W段制宜，幼兒園特別是民辦幼兒園，重在檔案建設(shè)的方法及常規(guī)性研修活動(dòng)管理角度提出建議；中小學(xué)，重在克服形式大于內(nèi)容問題解決上提出意見。因校（園）制宜，針對(duì)不同學(xué)校校本專業(yè)培訓(xùn)的不同特點(diǎn)、亮點(diǎn)及存在的癥結(jié)，做出評(píng)估、提出反饋意見，引領(lǐng)校本培訓(xùn)朝著理想的方面幼兒教育發(fā)展。
（二）教學(xué)常規(guī)管理工作檢查的評(píng)估視導(dǎo)。配合市教育局義務(wù)教育科的組織機(jī)構(gòu)，到xx學(xué)區(qū)、xx學(xué)區(qū)、xx學(xué)區(qū)等學(xué)區(qū)4個(gè)單位抽查教學(xué)常規(guī)管理工作檢查指導(dǎo)。聽取匯報(bào)、核查臺(tái)帳、考察校園、進(jìn)入課堂、訪談師生，數(shù)據(jù)采集，基于我市教育改革與行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，從被檢基層單位具體實(shí)際出發(fā)，或從課程教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)、或從組織工作管理及評(píng)價(jià)落實(shí)、或從學(xué)校特色培育建設(shè)項(xiàng)目與建設(shè)等各方面，提出反饋意見交流，著力倡導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作、課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮要定位在問題徹底解決上。
（三）教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控工作檢查的評(píng)估視導(dǎo)。配合溫州市服務(wù)部中小學(xué)教師教育辦公室（市學(xué)生教育質(zhì)量監(jiān)控中心）的組織，到文成縣教育培訓(xùn)研究院開展教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控和培訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)項(xiàng)目交叉抽查工作。通過個(gè)別交流、工作匯報(bào)、臺(tái)帳查閱、環(huán)境考察等方式，指出“小實(shí)體大服務(wù)”的機(jī)構(gòu)建設(shè)、教研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化的機(jī)制建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控工作的體制形成等方面工作得借鑒，科研項(xiàng)目申報(bào)專業(yè)評(píng)審、項(xiàng)目開始實(shí)施過程視導(dǎo)、項(xiàng)目收官驗(yàn)收和評(píng)審培訓(xùn)者培訓(xùn)推進(jìn)等方面工作有待共同研究解決，促進(jìn)了兩地教師教育及培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控工作上教師的相互學(xué)習(xí)和溝通交流。
七、其他工作
做好科研檔案的日常整理工作，由于目前已經(jīng)編寫案卷13本；匯總統(tǒng)計(jì)學(xué)期教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，及時(shí)提交績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放；思考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)質(zhì)性整合的主要統(tǒng)整工作，蟄伏處室職能完善的意見建議；參加校本研修管理干部和崗位研修，加強(qiáng)自身建設(shè)，修煉處室工作的內(nèi)力和視界等。
科研處工作總結(jié)11
科研處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，市教育學(xué)院、市教科所的指導(dǎo)下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務(wù)：
一、“十一五”省級(jí)和地市級(jí)市級(jí)課題研究的組織和指導(dǎo)工作。
１、對(duì)才剛審批的省級(jí)課題《學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源專業(yè)課程資源開發(fā)利用的研究》組織開展研究。
（１）XX年6月７日，雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)總課題組全體成員在藝體樓三樓小會(huì)議室，召開了課題開題預(yù)備會(huì)議，對(duì)課題研究的各方面工作分子生物學(xué)需要進(jìn)行了研討，并決定成立１０個(gè)子課題組。
（２）XX年6月19日，雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)總課題、子課題全體成員在實(shí)驗(yàn)樓二樓小會(huì)議室舉行“十一五”規(guī)劃省級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃設(shè)計(jì)課題結(jié)題儀式，市教科所曹興吉副研究員參加了會(huì)議。會(huì)上曹興吉所長(zhǎng)宣讀《研究任務(wù)下達(dá)書》，科研處組組長(zhǎng)劉務(wù)才宣讀《開題報(bào)告書》，姜育孝校長(zhǎng)宣讀《研究任務(wù)責(zé)任書》并對(duì)課題研究成果提出總體要求，曹興吉所長(zhǎng)對(duì)課題研究作了重要指導(dǎo)。
（３）XX年6月23日，雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)總課題、子課題負(fù)責(zé)人工作人員在藝體樓三樓小會(huì)議室召開了會(huì)議，對(duì)每個(gè)子課題組的科研項(xiàng)目拼法名稱、研究?jī)?nèi)容或進(jìn)行商討。
２、對(duì)申報(bào)的18項(xiàng)科研課題做好研究的督促和檢查工作。
（1）３月６日組織市級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，指導(dǎo)填報(bào)好《研究項(xiàng)目議定書》。
（2）組織課題負(fù)責(zé)人根據(jù)課題任務(wù)下達(dá)書后，進(jìn)一步明確課題研究步驟，做好責(zé)任落實(shí)工作。
（3）督促、檢查各課題組的研究工作，并做好記錄，做好課題材料的整理、積累。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)與考核評(píng)價(jià)。
1．3月２０日，高中教務(wù)處和科研處協(xié)同，組織參加省教育教研組新課程培訓(xùn)教師在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。
2、協(xié)同組織全體教師進(jìn)行了新課程理論學(xué)習(xí)答辯會(huì)、聽課、評(píng)課系列活動(dòng)。
3．3月２７日，組織初中教師集中培訓(xùn)，由科研處主任劉務(wù)才主講，內(nèi)容為《構(gòu)建教學(xué)模式的培訓(xùn)》。
4．4月１７日，組織了高中基礎(chǔ)部教師進(jìn)行學(xué)習(xí)《教育——為了人的幸福》的.測(cè)試。
5．5月１５日，聘請(qǐng)市教育學(xué)院徐杰院長(zhǎng)禮聘對(duì)全校教師進(jìn)行課改通識(shí)理論培訓(xùn)。 ;
四、加強(qiáng)了高考研究工作，組織各學(xué)科骨干教師認(rèn)真研究復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗(yàn)，在７月１４日，高三每學(xué)科備課組長(zhǎng)總結(jié)與反思匯報(bào)。
五、布置教師撰寫科研論文、教育案例，在期末收繳。
六、在科研處指導(dǎo)下在初中部建立了部分學(xué)科教學(xué)活動(dòng)模式建構(gòu)小組，經(jīng)過多次研討，大體上初步形成了較為適合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際的語文、數(shù)學(xué)、外語、生物學(xué)科的教學(xué)模式。
七、出臺(tái)了建立學(xué)校課程資源庫(kù)和優(yōu)秀教會(huì)學(xué)校課件、優(yōu)秀教學(xué)個(gè)案的實(shí)施方案。在全體老師的努力下能，各教研組已初步建立了與本學(xué)科教學(xué)同步的課件資源庫(kù)。
八、做好其他各項(xiàng)常規(guī)工作：
1．整理、編輯、印制第30、31期《課改快訊》。
2、做好第四期《教改論壇》的材料收集工作，為下學(xué)期整理、印制做好鋪墊。
3、與初、高中學(xué)生教務(wù)處相配合推動(dòng)課程中小學(xué)生改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗(yàn)課、青年教師匯報(bào)課等。
4．及時(shí)收集和統(tǒng)整教師科研成果，做好宣傳和推廣組織工作，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。
5．認(rèn)真完成了市教育局、市教育學(xué)院及學(xué)校安排的各項(xiàng)黨務(wù)工作工作。
科研處工作總結(jié)12
本學(xué)期，在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下讓，科研處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持以“科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”為宗旨，以課程市場(chǎng)化改革為抓手，始終堅(jiān)持科研興教的方針，充分發(fā)揮科研工作在教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的作用，積極開展阿呂迪活動(dòng)。通過卓有成效的教研教改活動(dòng)，教師們特別是一批青年教師水準(zhǔn)的教學(xué)水平、科研能力惹起博得了明顯的提高，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階中保駕護(hù)航。
一、指導(dǎo)思想
科研處在各項(xiàng)工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、路線、政策，切實(shí)圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和工作研究重點(diǎn)，開展科研提供服務(wù)與管理工作。科研處樹立“為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)”的三個(gè)服務(wù)觀念，樹立人本管理理念，不斷創(chuàng)新各項(xiàng)工作方法和手段，明確新翼地位，主動(dòng)為教師、教學(xué)服務(wù)。
二、積極開展各項(xiàng)科研活動(dòng)
1、開好“兩個(gè)”會(huì)。本學(xué)期，科研處及時(shí)召開了各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)教研組全體會(huì)議，強(qiáng)調(diào)效益了教研活動(dòng)在提高教師的積極性及課堂效率的必要性，集體討論制訂了本學(xué)期科研計(jì)劃。通過本次會(huì)議，統(tǒng)一了思想、明確了目標(biāo)，為科研與外語教學(xué)結(jié)合的結(jié)合打好了基礎(chǔ)。
2、積極開展有效教學(xué)活動(dòng)。成立了11個(gè)如何有效教學(xué)活動(dòng)小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，成員參與，從有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有的放矢評(píng)價(jià)等方面認(rèn)真落實(shí)《馬莊中學(xué)有效英語教學(xué)實(shí)施方案》。并由組長(zhǎng)統(tǒng)一管理，做好有效教學(xué)活動(dòng)記錄，每周上交科研處。
3、積極開展賽教、評(píng)教活動(dòng)。在10月份開展第十屆了馬莊中學(xué)第五屆“青藍(lán)杯”青年教師賽教社會(huì)活動(dòng)。我校處在全體教學(xué)一線的全體教師參加了比賽，經(jīng)過兩輪十一名評(píng)委的聽課、評(píng)課、打分之后，評(píng)出王娜、王福海等一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)的青年骨干教師。
4、認(rèn)真組織《秦都區(qū)有效如何有效教學(xué)成果展評(píng)公益活動(dòng)》。在11月份，根據(jù)文件精神，積極開展《馬莊中學(xué)有效教學(xué)活動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)展評(píng)》工作，從有效教學(xué)安排、教育教學(xué)敘事、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)案例、教研論文、優(yōu)秀作業(yè)等幾方面展出了我校開展實(shí)施有效教學(xué)活動(dòng)以來的優(yōu)秀成果。共收到27篇教學(xué)論文、11篇教學(xué)敘事、和21篇教學(xué)設(shè)計(jì)。積極組織評(píng)委對(duì)上交的優(yōu)秀成果進(jìn)行評(píng)比。科研處在此次活動(dòng)中取得了豐碩的成果，李振、李凡、王勝武等三位老師得教學(xué)成果分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。并及時(shí)推薦教育組參加本年度教育教學(xué)成果評(píng)比活動(dòng)。
5、加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。10月初，選拔 50多名學(xué)生參加多位了全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽初賽；45名學(xué)生參加全國(guó)選拔賽中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽；55名參加全國(guó)中小學(xué)生語文能力競(jìng)賽。整個(gè)活動(dòng)周密部署、科學(xué)安排，王嘉同學(xué)順利參加了能力競(jìng)賽全國(guó)總決賽。通過這些活動(dòng)的開展，使我校的學(xué)習(xí)氛圍空前活躍，為學(xué)生的了索期末評(píng)價(jià)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
6、扎扎實(shí)實(shí)做好宣傳報(bào)道工作，效果較好。宣傳報(bào)道工作是學(xué)校工作的喉舌，是提升學(xué)校知名度的有效切入點(diǎn)。針對(duì)學(xué)校過去鑒于該項(xiàng)工作較為薄弱的'現(xiàn)實(shí)，本學(xué)期科研處著重抓了宣傳報(bào)道工作的落實(shí)。在平時(shí)努力挖掘新聞線索，注意上交的來稿的質(zhì)量，及時(shí)與《咸陽(yáng)日?qǐng)?bào)·教育周刊》聯(lián)系。本學(xué)期宣傳報(bào)道工作有了一定的轉(zhuǎn)好明顯好轉(zhuǎn)，共有2篇有關(guān)學(xué)校的報(bào)導(dǎo)發(fā)表。
7、基本完成積極完成論文集的印刷工作。在12月份，成功的將近幾年教師在各級(jí)各類刊物和教學(xué)成果中的獲獎(jiǎng)之作結(jié)集，匯編成教育教學(xué)階段性成果集《莽塬秋實(shí)》，印刷成冊(cè)，正式與全校學(xué)生見面。該成果集從課改視窗、教學(xué)在線、班級(jí)管理、環(huán)境健康教育、信息技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)設(shè)計(jì)等七個(gè)方面共收錄教育教學(xué)論文共三十五篇，記錄教學(xué)方法了實(shí)施新課程改革以來，全校教師在平時(shí)教育教學(xué)此項(xiàng)工作工作中積累的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思，教育教學(xué)中得到的有益啟示，各學(xué)科實(shí)驗(yàn)中所遇到的問題探究等內(nèi)容。文章內(nèi)容廣泛，思考深入，行文樸實(shí)，充分展示了教師博學(xué)善思、創(chuàng)新高效的良好教風(fēng)和誠(chéng)信求師法真的治學(xué)態(tài)度。該成果集的出版，有助于教師教育理論素養(yǎng)的提升和教學(xué)水平的提高，有力的推動(dòng)了有效教學(xué)課改工作在我校的開展。
8、積極組織教師參與“國(guó)培計(jì)劃”。“國(guó)培計(jì)劃”其全稱為“中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)試點(diǎn)單位培訓(xùn)計(jì)劃”，是教育部、財(cái)政部于XX年開始實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)這有助于的重要舉措。科研處積極組織教師參加培訓(xùn)，為了讓教師能夠具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，將其他特色考核計(jì)劃張貼到簽到室門前，更有效地督促教師保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)。
三、經(jīng)驗(yàn)與存在的不足：
1、校本課程需進(jìn)一步開發(fā)。
2、有的教育工作指導(dǎo)不到位，沒有為老師們提供良好的交流平臺(tái)和推廣檢驗(yàn)的平臺(tái)：如備課組的集體討論、優(yōu)秀教學(xué)重大案件案例的經(jīng)驗(yàn)推廣等。
3、科研處直接開啟課堂太少，與教師主動(dòng)交流、了解困惑、直接提供幫助方面做得還不夠。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步講課，發(fā)揮教學(xué)改革理論方面的各方面指導(dǎo)作用，并要積極走出去，向科研工作成效好的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，借鑒他們的成型經(jīng)驗(yàn)，使我校科研工作再上一個(gè)上能新臺(tái)階，努力實(shí)現(xiàn)科研興校的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
科研處工作總結(jié)13
本學(xué)期科研處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的大力支持下，各項(xiàng)工作順利進(jìn)展，圓滿完成了開學(xué)之初制定的工作目標(biāo)。開學(xué)之初，科研處重新選拔教研室主任9人，副主任15人，組成一個(gè)教科研團(tuán)隊(duì)。另有專職教研員17人，工作人員3人。現(xiàn)將科研處本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
第一部分 “走出去”五項(xiàng)
一．安排了11批共33人去北京和杭州參加呂梁市名師培訓(xùn)，其中去北京的有語文，政治，歷史，地理和生物共五批15人，去杭州的有英語，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，信息和校長(zhǎng)六批18人。
二．安排了16批共249人參加呂梁市全員培訓(xùn)，分別去汾陽(yáng)四中，汾陽(yáng)五中，柳林鑫飛中學(xué)，臨縣高級(jí)中學(xué)，中陽(yáng)一中和孝義中學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。并且每期都做有美篇展示。
三．安排9批共36人去孝義，臨縣，汾陽(yáng)，離石，柳林參加呂梁市教研室組織的同課異構(gòu)活動(dòng)。
四．安排3批共6名教師分別赴臨汾一中，忻州一中和晉城一中參加金太陽(yáng)組織的山西賽區(qū)同課異構(gòu)比賽。
五．安排3批共3名教師分別赴揚(yáng)州大學(xué)，山西師范大學(xué)，浙江師范大學(xué)參加免費(fèi)師范生的國(guó)培計(jì)劃。
第二部分 “請(qǐng)進(jìn)來”四項(xiàng)
一．組織了三期呂梁市數(shù)學(xué)全員培訓(xùn)，協(xié)助呂梁市教育局完成培訓(xùn)的吃住行等一切后勤工作。累計(jì)接待人數(shù)達(dá)833人次。學(xué)校微信平臺(tái)有專題報(bào)道。
二．組織了一期呂梁市數(shù)學(xué)學(xué)科“同課異構(gòu)”活動(dòng)，接待人數(shù)達(dá)140人。學(xué)校微信平臺(tái)有專題報(bào)道。
三．組織六期全校教師參加北京專家的專題講座，科研部全程考核查人，每次都有美篇展示。
四．組織三場(chǎng)專門為青年教師培養(yǎng)的'專題講座。
第三部分 教師賽講三項(xiàng)
一．組織了全校的公開課賽講，28名教師參與賽講，20位評(píng)委參加評(píng)選，并進(jìn)行總結(jié)表彰并出刊版展示，學(xué)校微信平臺(tái)有專題報(bào)道。
二．組織全校青年教師匯報(bào)課，28名教師參與講課，17位專職教研員，9位教研室主任以及青年教師師傅全程參與指導(dǎo)。
三．組織10名教師參與縣教育局舉辦的教學(xué)案例和PPT比賽活動(dòng)，其中5人獲獎(jiǎng)。
第四部分 學(xué)生競(jìng)賽兩項(xiàng)
一．組織數(shù)理化學(xué)科能力競(jìng)賽各一次，參與學(xué)生人數(shù)達(dá)508人。
二．組織葉圣陶杯作文競(jìng)賽一次，參與學(xué)生人數(shù)達(dá)298人。
第五部分 課題申報(bào)九項(xiàng)
一．申請(qǐng)國(guó)家級(jí)課題兩個(gè)，省級(jí)課題兩個(gè)，市級(jí)課題十個(gè)。
第六部分 科研處其他工作
一．組織完成28位青年教師的師徒結(jié)對(duì)，師徒合影全部上墻，召開兩次專門的師徒座談會(huì)。
二．組織專職教研員聽評(píng)高三教師的常態(tài)課兩次，聽評(píng)高二教師的常態(tài)課一次，聽評(píng)青年教師的常態(tài)課一次，并且組織專職教研員向校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)三次。組織專職教研員對(duì)全校教師進(jìn)行問卷調(diào)查并總結(jié)匯報(bào)。
三．組織推薦14名交城縣第十六屆教學(xué)能手的候選人和推薦5名呂梁市第十四屆教學(xué)能手的候選人。
四．牽頭完成所有教研室的重新配置及室內(nèi)標(biāo)語、環(huán)境美化等。
五．完成進(jìn)修校繼續(xù)教育工作。
科研處工作總結(jié)14
科研處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，市教育學(xué)院、市教科所的指導(dǎo)下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務(wù)：
一、“十一五”省級(jí)和市級(jí)課題研究的組織和指導(dǎo)工作。
1．對(duì)已經(jīng)審批的省級(jí)課題《學(xué)校課程資源開發(fā)利用的研究》組織開展研究。
（1）20xx年6月７日，雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)總課題組全體成員在藝體樓三樓小會(huì)議室，召開了課題開題預(yù)備會(huì)議，對(duì)課題研究的各方面工作進(jìn)行了研討，并決定成立1０個(gè)子課題組。
（2）20xx年xx月xx日，雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)總課題、子課題全體成員在實(shí)驗(yàn)樓二樓小會(huì)議室舉行“十一五”規(guī)劃省級(jí)重點(diǎn)課題開題儀式，市教科所曹興吉所長(zhǎng)參加了會(huì)議。會(huì)上曹興吉所長(zhǎng)宣讀《研究任務(wù)下達(dá)書》，科研處主任劉務(wù)才宣讀《開題報(bào)告書》，姜育孝校長(zhǎng)宣讀《研究任務(wù)責(zé)任書》并對(duì)課題研究提出總體要求，曹興吉所長(zhǎng)對(duì)課題研究作了重要指導(dǎo)。
（３）20xx年xx月xx日，雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)總課題、子課題負(fù)責(zé)人在藝體樓三樓小會(huì)議室召開了會(huì)議，對(duì)每個(gè)子課題組的課題名稱、研究?jī)?nèi)容進(jìn)行商討。
2．對(duì)申報(bào)的18項(xiàng)市級(jí)科研課題做好研究的督促和檢查工作。
（1）３月６日組織市級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，指導(dǎo)填報(bào)好《研究項(xiàng)目議定書》。
（2）組織課題負(fù)責(zé)人根據(jù)任務(wù)下達(dá)書，進(jìn)一步細(xì)化課題研究步驟，做好責(zé)任落實(shí)工作。
（3）督促、檢查各課題組的研究工作，并做好記錄，做好課題材料的整理、積累。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)與考核。
1．3月2０日，高中教務(wù)處和科研處協(xié)同，組織參加省教育學(xué)院新課程培訓(xùn)教師在教研組內(nèi)進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。
2．協(xié)同初中部組織全體教師進(jìn)行了新課程理論學(xué)習(xí)答辯會(huì)、聽課、評(píng)課系列活動(dòng)。
3．3月2７日，組織初中教師集中培訓(xùn)，由科研處主任劉務(wù)才主講，內(nèi)容為《構(gòu)建教學(xué)模式的培訓(xùn)》。
4．4月1７日，組織了高中基礎(chǔ)部教師進(jìn)行學(xué)習(xí)《教育——為了人的幸福》的測(cè)試。
5．5月1５日，聘請(qǐng)市教育學(xué)院徐杰院長(zhǎng)對(duì)全校教師進(jìn)行課改通識(shí)理論培訓(xùn)。
四、加強(qiáng)了高考研究工作，組織各學(xué)科骨干教師認(rèn)真研究復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗(yàn)，在７月1４日，高三每學(xué)科備課組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)與反思匯報(bào)。
五、布置教師撰寫科研論文、教育案例，在期末收繳。
六、在科研處指導(dǎo)下在初中部建立了部分學(xué)科課堂教學(xué)模式建構(gòu)小組，經(jīng)過多次研討，初步形成了較為適合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際的語文、數(shù)學(xué)、外語、生物學(xué)科的教學(xué)模式。
七、出臺(tái)了建立學(xué)校課程資源庫(kù)和優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學(xué)案例的'實(shí)施方案。在全體老師的努力下，各教研組已初步建立了與本學(xué)科教學(xué)同步的課件資源庫(kù)。
八、做好其他各項(xiàng)常規(guī)工作：
1．整理、編輯、印制第
30、31期《課改快訊》。
2．做好第四期《教改論壇》的材料收集工作，為下學(xué)期整理、印制做好鋪墊。
3．與初、高中教務(wù)處相配合推動(dòng)課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗(yàn)課、青年教師匯報(bào)課等。
4．及時(shí)收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。
5．認(rèn)真完成了市教育局、市教育學(xué)院及學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。
科研處工作總結(jié)15
中學(xué)科研處是學(xué)校基本的教學(xué)科研單位。學(xué)校科研處應(yīng)當(dāng)為學(xué)校推動(dòng)教育教學(xué)深化改革和不斷提高教育教學(xué)水平供應(yīng)科學(xué)進(jìn)展的基礎(chǔ)意見，并在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下努力付諸實(shí)踐和逐步取得成果。在深化教育改革向縱深進(jìn)展的今日，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀、進(jìn)展水平、存在的問題和解決的方法，對(duì)如何提高各個(gè)學(xué)科和每位老師的教學(xué)教育水平，以及對(duì)在校同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、身心狀況、接受教育的狀況，從行為中反映出來的家庭和社會(huì)對(duì)他們的影響，同學(xué)思維走向和教育成果的進(jìn)展趨勢(shì)等等問題的討論，就顯得特殊的重要，而這種討論是學(xué)校科研處應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的任務(wù)。下面從四個(gè)方面對(duì)本學(xué)期科研處的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、緊抓教育教學(xué)常規(guī)工作
1.組織支配各學(xué)科老師的校級(jí)公開課達(dá)79節(jié)，通過校級(jí)公開課,增加老師之間的溝通，準(zhǔn)時(shí)了解我校目前教育教學(xué)的特色和不足。
2.協(xié)作我校老師參與市、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，為參賽老師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面及各項(xiàng)服務(wù)供應(yīng)保障，使老師切身感受到我校教育教學(xué)討論的氛圍。
3.組織老師參與了各級(jí)別有關(guān)教育教學(xué)的`研討會(huì)，拓展了老師的視野，提高了老師的業(yè)務(wù)力量。
4.四月份組織了以“九江試驗(yàn)中學(xué)青年老師課堂教學(xué)評(píng)比大賽活動(dòng)”為主題的開放周活動(dòng),促進(jìn)課堂效率的提升。
5.為推動(dòng)九江試驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)相互溝通借鑒，提高課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，特開展“九江試驗(yàn)中學(xué)各學(xué)科課千里之行，始于足下。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)科研課題討論及管理工作
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。本學(xué)期由呂江花副校長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)的課題《中學(xué)師生關(guān)系與師生心理健康相關(guān)》獲省級(jí)優(yōu)秀課題，激勵(lì)了老師，起到了很好的帶頭作用。
2.科研管理規(guī)范化。為了使學(xué)校的科研工作順暢有序的開展，學(xué)校科研處建立了分管校長(zhǎng)、科研處、教研組長(zhǎng)（年級(jí)組長(zhǎng)）和老師全員參加的科研管理機(jī)制，形成“分管校長(zhǎng)科研處教研組長(zhǎng)（年級(jí)組長(zhǎng)）老師全員”四級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)。
科學(xué)的管理離不開科學(xué)的制度。科研處正在健全和完善教育科研制度，這包括課題立項(xiàng)制度、課題培訓(xùn)制度、課題匯報(bào)制度、課題檢查指導(dǎo)制度、課題評(píng)估制度、科研成果嘉獎(jiǎng)制度、科研成果推廣制度、課題檔案管理制度、課題經(jīng)費(fèi)管理制度、科研設(shè)備管理制度。這些制度將對(duì)課題討論質(zhì)量、科研成果的評(píng)定起到保障和促進(jìn)作用。
3.對(duì)各學(xué)科教研組20xx年度進(jìn)行量化考核評(píng)估，促進(jìn)了各學(xué)科教研組的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)范教研組工作的管理。
三、樂觀開展老師的培訓(xùn)工作
1.本學(xué)期科研處組織了老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本維護(hù)，為今后學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平安維護(hù)打下的基礎(chǔ)。
2.本學(xué)期科研處組織骨干老師參與了江西省“英特爾將來教育”優(yōu)秀應(yīng)用團(tuán)隊(duì)及個(gè)人評(píng)比，并獲得了優(yōu)秀團(tuán)體和兩個(gè)個(gè)人一等獎(jiǎng)，激勵(lì)了老師把握了現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)，更新了老師的教育教學(xué)理念。
四、充分利用信息技術(shù)，服務(wù)于教育教學(xué)
1.利用《世紀(jì)通20____校內(nèi)網(wǎng)管理軟件》，對(duì)我校各辦公室、各年級(jí)組及各教研組的各模塊進(jìn)行了更加規(guī)范的管理，加快了我校對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。
2.利用文星電教管理軟件對(duì)我校現(xiàn)有軟件進(jìn)行了統(tǒng)一的管理，利用校內(nèi)網(wǎng)服務(wù)器以便利老師查找和使用，鼓舞老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，鼓舞35歲以下老師建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。
3.利用校內(nèi)電視臺(tái)，定期在每周二下午進(jìn)行德育、科教、心理輔導(dǎo)工作。
4、組織電教人員參與省級(jí)和市級(jí)的電教“三優(yōu)”評(píng)比，并取得了良好的成果，樹立了老師的信念，帶動(dòng)了現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展。
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