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    化學教師期末工作總結

    時間:2023-04-13 15:38:53 工作總結

    化學教師期末工作總結

      總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,是時候寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編收集整理的化學教師期末工作總結,歡迎閱讀與收藏。

    化學教師期末工作總結

    化學教師期末工作總結1

      實驗教學是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要載體和手段,對學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性的認識材料,能激發他們的學習興趣。實驗教學是化學教學中的一個重要內容,在整個化學教學中起著非常重要的作用。本學期在師生共同努力下,化學實驗教學取得了一些新的進展,簡單總結如下:

      大部分學生學習化學的興趣得到激發,學習化學的主動性和積極性有所提高

      初中化學教學是化學教育的啟蒙階段。學生好奇心強,他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。化學實驗教學的首要任務是如何激發學生對學習化學的興趣,并使這種興趣能夠穩定地保持并得以發展,從而提高他們學習化學的主動性和積極性。在教學中主要抓了以下幾個環節。

      【1】.加強演示實驗教學

      課堂教學中的演示實驗,最能調動學生的情緒,激發他們學習的興趣和求知欲。為此,對于大綱規定的每個演示實驗我都認真完成,并力求做到演示操作規范、實驗現象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當的補充和改進,以增強實驗效果。

      【2】.努力開足學生實驗

      根據學校條件和教學進度努力開足學生實驗。學生實驗做到每4--6人一組,位置固定,并對每個實驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等都做了要求。完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面,學生形成了良好的.實驗習慣;對于一些較簡單的演示實驗,根據條件把它改為學生實驗,使學生積極主動地獲取知識,激發學生學習興趣。

      【3】.開發適當的家庭小實驗

      配合教學內容,周末向學生布置一些與所學化學知識密切相關,學生在家中又能夠找到材料,獨立完成的家庭小實驗,并要求學生把觀察到的現象,得出的結論與所學知識的聯系都詳細記錄下來,回校后在課上進行交流,多數學生都能達到老師提出的要求。

      總之,教師在教學中要多鼓勵學生,多動手多觀察,主動參入實驗,以達到教與學的和諧統一。

    化學教師期末工作總結2

      各位領導,新的一學期即將結束,現將本學期的工作總結如下,本學期我擔任高二化學2、4、7、11班共4個教學班的化學教學工作,兼高二(2)班的班主任,剛剛參加工作,算是簡單的談談自己的做法吧。

      首先,我想感謝高二備課組,高二化學備課組是一個充滿活力的集體。高二化學組在以余竹老師為科組長的帶領下,團結拼搏,銳意進取,著眼創新。開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結如下:

      一、制定教學工作計劃:

      新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展以學生為主體的`教學模式的教學改革活動。能保證教學工作的順利開展和完滿完成。堅持每周周四進行一次關于教學工作情況總結的備課組活動,發現情況,及時討論及時解決。

      二、定時進行集體備課活動,提高備課質量。

      每次新課前的備課都是集體進行的,每個教學環節、每個教案都能在討論中確定,真正實現李校所說的資源共享;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新、觀看優質課光盤等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言,時間為二節課。經過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,我的教學水平也在不知不覺中得到了提高。

      三、銳意創新對學生作業進行大膽改革。

      按照學校的要求,高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合,大膽改革創新,本來預計完成的教學任務為選修4,由于在教學過程中各位老師都能積極認真地設計好課前的學案,和課后作業。導致教學進度進展順利,按計劃完成了選修4兩本書的內容。這樣學生就真實感覺到學案導學學習的輕松,老師也從繁重的傳統教學中得以解脫。收到了很好的效果。

      四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進。

      本學期學校推行了學案導學式的教學模式改革,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期學校安排了老師的名師示范公開課。尤其是化學組,每一位老師都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。這使我受益匪淺。

      五、追求創新,大膽對教材進行第二次開發。

      我們手里的教材是大眾化的,可以說既是適合每一所學校,又不適合每一所學校,說適合是因為教材的知識體系是和知識綱要是學校都要抓住的,說不適合,是因為它無法兼顧每一個學校的校情,這就需要老師對教材進行二次開發,教材原有的知識體系上對具體知識點做靈活的處理,鑒于學校學生基礎薄弱的事實,按照學校的要求,高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合,大膽改革創新,我采取了合理調整教學順序和教學進度的方法,并對知識點結合學生情況做了自己的處理,取得了理想的教學效果。

      六、建立化學興趣小組,提高學生的化學意識

      在班里組建興趣小組,積極發揮學生的主體性,以優帶差。積極開展學生討論,使知識在課堂的基礎上得以深化。在學生中間形成了“追、趕、比”的良好學風。極大地促進了化學學習成績的提高。很受學生歡迎。

    化學教師期末工作總結3

      轉瞬間,一個學期的工作已經結束了,回顧一個學期的教學工作,有收獲,也存在許多的不足,下面我就本學期的工作做一簡要的總結。

      一、思想方面

      熱愛并忠誠于黨的教育事業,教學態度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規章制度。并能夠積極的參加政治學習,虛心向前輩學習,提高自己的政治水平。

      二、教育教學方面

      本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎,也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的.知識基礎和學習能力,我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高,有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務,我采取了以下的一些有效方法,取得了較好的效果。

      1、激發和保持學生學習化學的興趣。

      初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時間又十分緊張,因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜,幫助學生快速理解記憶。

      2、開發和發揮化學實驗的作用。

      初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣,形象識記能力超過抽象識記能力,在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現象,學會在實驗中觀察和思考,引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容,組織學生進行相關的實驗探究。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

      3、精講精練,努力提高教學效率。

      教學中我緊扣課標要求、考試說明,利用教材內容,面向全體學生,創造情境,設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----念和練,這是鞏固知識的途徑。

      精心設計一些針對性較強的問題,引導學生分析研究這些問題,讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。

      4、盡力做好單元復習工作。

      初中化學知識內容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式,所以要抓住這些知識的內在聯系,區別異同,歸納對比,幫助學生形成知識體系,是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關,做好每個階段的復習工作;練習題、測試題都精心選擇,量質合理。對于學生作業基本上做到全收和及時批改,在作業上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優補差,對學有余力的學生,增大課外作業的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。

      三、不足與反思

      由于時間緊,使得后期教學出現趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多,與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中,要多和學生接觸溝通,學習站在他們的水平思考,對學生充滿信心和信任,相信通過師生的共同努力,能取得較好的成績。

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