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    小學六年級語文年級組工作計劃

    時間:2024-10-10 20:04:19 工作計劃

    關于小學六年級語文年級組工作計劃3篇

      光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的小學六年級語文年級組工作計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關于小學六年級語文年級組工作計劃3篇

    小學六年級語文年級組工作計劃 篇1

      一、 指導思想:

      本學期我們教研組將以學校和教導處的工作計劃為指導,繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《溫州市小學語文閱讀教學策略》。努力創設和諧美好的課堂環境,讓每位孩子生動活潑地學習,健康快樂地成長。

      二、工作目標:

      1、通過有針對性的學習,提高組內教師的教學水平。

      2、進一步規范和落實教學常規管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學生更多自主發展的`空間。

      3、扎實有效地開展寫字教學。

      5、狠抓作文教學,全面提高學生語文素養。

      6、注重學生的課外積累與運用,開展讀書系列活動。

      7、開展好語文經典誦讀活動。

      8、開展有關教學經驗的交流(案例交流,教研組上課、評課,教學經驗交流等)。

      三、工作措施

      (一)、提升教育教學理念,促進教師專業成長。規范和落實教學常規管理,提高教學效率

      1、加強理論學習,更新教育觀念,轉變教學思想。

      組織學習專業理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等提高本年級組老師的課堂教學水平。

      2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學習新的課程標準。

      3、每位教師在上課前要對教案進行修改,課后還要寫出教學反思。每位教師在教研組內上一節研討課,課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學水平。

      4、規范作業的設計與批改,要求教師認真對待,、不僅次數要達標,對于作業的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

      (二)開展豐富多彩的語文課外活動,進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動,培養學生的實踐能力。

      1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業做到邊練邊指導批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。

      2、學科各項作業要統一用筆,嚴格要求,禁止使用消字靈

      3、提高學生的寫作水平,積極發動學生嘗試不同題材的寫作,利用好幾個重大節日,結合學校開展的各項活動,捕捉習作素材,培養習作興趣。如“教師節”“感恩節”“中秋節”等節日都是開展習作比賽的最佳契機。并且開展“征文比賽”。 并引導學生做相關小報,進行小報展示。

      4、提高學生的閱讀能力

      (1)重點課文誦讀比賽。關注教材文本,對課后要求背誦的內容必須做到全員一字不錯通過。經典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,重點段落能結合提示完成按原文填空。

      (2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結合各年級課標推薦書目,主要考查對必讀書目的了解,如文章的作者、主要內容、主人公等。

      (3)繼續進行古詩文考級活動。利用好晨讀、興趣課等時間,加大古詩文誦讀力度。年級組內組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀,落實班級考評。

      附:具體工作安排

      時間

      內容

      (第1、2周)

      1、檢查寒假作業,評選年級優秀作業并展示。

      2、制訂教學工作計劃,規范備課,作業格式、書寫、批改的規范;

      3、慶祝“教師節”,組織黑板報評比。

      (第3、4周)

      1、組織學生開展讀書活動

      2、組織年級寫字比賽

      3、師生美文誦讀大賽

      4、做一份秋之韻手抄報。

      (第5、6周)

      1、組內教學常規月檢查。

      2、教研組研討課。

      3、“感恩節”系列活動(征文比賽、手抄報比賽等)

      4、組內教師教學經驗介紹。

      5、第一次集體備課活動。主備人:徐麗曼

      (第7、8周)

      1、每人一節優質課活動。

      2、學生書寫比賽。

      3、做“感悟親情”手抄報。

      4、教研組優質課研討、組內說課。

      (第9、10周)

      1、重點課文誦讀比賽

      2、組內教學常規檢查。

      3、開展“與美同行”活動。

      5、經典詩文誦讀比賽

      6、與美同行演講比賽初評

      7、第二次集體備課活動。主備人:徐雅雅

      (第11、12周)

      1、期中考試復習

      2、期中教學常規檢查

      3、教師同看一本書

      (第13、14周)

      1、觀看語文優秀作業展覽(基礎訓練、閱讀積累卡、寫字、手抄報)。

      2、學生寫“優秀作業”觀后感。

      3、安全主題黑板報評比。

      4、教師基本功(書寫)比賽。

      (第15、16周)

      1、組內進行課外閱讀知識競賽。

      2、第三次集體備課活動。主備人:季康武

      (第17、18周)

      1、復習方法指導交流

      2、進入期末復習

      (第19、20周)

      1、組內常規檢查。

      2、進入期末復習。

      3、每位教師擬定一套期末試題,交電子稿。

    小學六年級語文年級組工作計劃 篇2

      一、指導思想

      以語文教研組工作計劃為依據,以實施有效課堂教學為重點,努力更新教育思想和教育觀念,牢固樹立質量意識,積極開展集體備課,加強對教材的研究,優化教學方式和方法,從而提高課堂教學的效率,使每一位學生在原有基礎上得到穩步提高。

      二、基本情況介紹

      教師隊伍:本組共有教師10名,有經驗豐富的名師,也有朝氣蓬勃,富有挑戰精神的中年輕教師,是一個團結協助、勤于思考,銳意進取的團隊。

      學生情況:本年級共有10個班。從上學期檢測情況來看,學生對基本的字詞掌握得不夠牢固,對知識的靈活運用方面以及閱讀寫作方面稍顯薄弱。新學期里,要繼續重視作文的引導和訓練,加強讀寫結合,讓學生養成勤動筆的習慣,豐富他們的語言儲備,提高寫作能力。

      三、工作目標

      1、以生為本,積極進行生本課堂教學研究,切實提高集體備課質量,提高教研課質量,促進教師個人專業素質的提高。

      2、關注常態課的教學,積極研討,精心設計課堂練習,提高課堂教學效率。

      3、抓好培優補差的工作,關心后進學生,努力提高各班的優秀率及合格率。

      四、具體措施

      1、重視理論學習,積極訂閱各種教育讀刊,利用集體備課活動時間,共同探討教育理念,或學習教育方法。

      2、加強教研課的`鉆研力度,備課組老師集體備課時按個人初備——集體研討——修改教案——課后研討、反思的操作步驟,切實提高教研課的質量。

      3、發揮備課組的集體智慧,以提高課堂教學效率為重點,互相聽課,組織討論,切實提高課堂教學質量。

      4、在年級內開展形式多樣的語文小競賽活動,如:詩文大賽、閱讀積累比賽等,既調動了學生學習語文的積極性又能讓老師們發現問題,發現差距,促進均衡發展。

    小學六年級語文年級組工作計劃 篇3

      一、指導思想

      以學校教導處工作計劃為指導,貫徹執行規范、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神,抓好教學的各項常規工作,開展扎實有效的教研活動,整體提高教學水平和質量。

      二、工作目標

      1、深化教育改革,更新教育觀念,提高教師的教育科研能力,努力培養教師成為學者型、研究型、創造型的人才。

      2、改進備課方式,提高教師的備課質量,及時進行教學反思以提高課堂教學和業務水平。

      3、及時總結經驗,爭取有論文、教案發表或獲獎。

      4、充分發揮教研組作用,積極為年輕老師的成長創造條件,促進教師隊伍素質的全面提高

      5、認真開展教研活動,全體教研組成員積極投入教研實踐活動,提高自身素質,同時又能高質量地抓好教學質量。

      6、加強語文課題的研究工作,爭創優秀教研組。

      三、基本情況

      六年級語文組共有教師8人,教研組教師團結協作,積極向上,教育研究氛圍濃厚。幾年來,我們全組教師能在小學語文教學這塊園地里默默耕耘,求實上進,刻苦鉆研,大膽實踐,也曾經取得可喜的成績。

      四、具體措施

      根據我校的發展方向和學校的資源優勢,本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作,具體實施計劃如下:

      1、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。

      2、堅持每周一次集體備課,組織學生每月一次月考,老師每月一次試卷分析、經驗總結的'集體學習制度,鼓勵教師利用課余時間多讀書,多上互聯網搜集教學資源。

      3、繼續規范和加強教學常規工作。加強對本組教師的常規管理,每位教師要重視課堂教學,減少課堂教學的隨意性,做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業練習要基礎性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

      4、重視課外閱讀指導。六年級是小學階段最后一年,如何讓孩子在這最后一年學得更多,我們將繼續開展閱讀以及古詩文的誦讀活動。以此來幫助孩子養成愛讀書的習慣及知識的積累。

      6、要重視對朗讀教學的研究,以促進教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學生的整體朗讀水平。同時,繼續重視學生的背誦與積累。

      7、重視作文的指導。作文水平就整個語文水平來說,具有舉足輕重的作用,因此要重視學生習作習慣的養成和習作水平的提高。引導學生觀察生活,思考生活,發現生活,開拓視野,把閱讀所得遷移到寫作中去,圍繞一個中心,表達真情實感,保證每周一篇的練筆量。

      五、工作安排(略)

      我們是一個團結奮進的集體,教研組是我們業務交流提高的家園。加強教研組建設,需要我們大家齊心協力,共同推動。本學期,我們全體六年級語文老師將一如既往,在學校的正確領導下,團結一心,把我們的各項工作干好,出成績,見成效,從新開始,再創佳績!

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