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    小學音樂五年級工作計劃

    時間:2024-08-23 06:04:06 工作計劃

    小學音樂五年級工作計劃6篇

      光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的小學音樂五年級工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

    小學音樂五年級工作計劃6篇

    小學音樂五年級工作計劃 篇1

      一、指導思想:

      貫徹落實新課標新課改精神,培養學生一定的音樂技能,尤其注重培養學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。

      二、基本情況分析:

      五年級學生已是高年級學生,有相對的自制能力,課堂紀律總體不錯,音樂基礎相對較弱,但接受能力不錯,有一小部分學生音樂素養不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態,音色、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數,大約是50%—55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學生上課時亂叫,音不準,做小動作等。但我相信,經過一學期的努力后,他們一定會有所改善。

      三、任務目標

      (一)、唱歌部分

      1、緊扣教材、課程標準,教唱書本上的歌曲

      2、遵循沒節課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

      3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴學生聽音高自學,直到正確為止。

      4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方老師及時教正。

      5、有學習有記載,使學生真正體會到學習音樂課的意義。

      (二)、發聲訓練部分:在氣息的控制下,逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現;唱時保持音高,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的'均衡,音色的協調。

      (三)、欣賞部分:綜合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

      (四)、提高教學質量措施:

      1、認真備課,做好前備、復備、反思工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合。

      2、因材施教,對不同的學生注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

      3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

      4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。

      5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

      五、教學進度安排:

      第一課《朝夕》

      第二課《農家樂》

      第三課《足跡》

      第四課《可愛的家》

      第五課《故鄉》

      第六課《歡樂的少年》

      第七課《雨花》

      第八課《冬雪》

      第九課《對花》

    小學音樂五年級工作計劃 篇2

      1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

      2、設計好每堂課的`導入,提高學生的學習興趣。

      3、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。

      最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養學生的團結協作能力和創新能力。

      4、充分利用多媒體等教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。

    小學音樂五年級工作計劃 篇3

      一、總體目標

      一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養良好的聽覺和造就音樂的"耳樂"。

      二、改進教學提高質量措施

      在認真備課的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。

      三、 教學進度安排 周次教學內容

      1歌曲《甜甜的秘密》《天下的媽媽都是一樣的》,欣賞《媽媽的紅頭巾》《愛的羅曼斯》11歌曲《步步高,新春到》,欣賞《步步高》

      2歌曲《長成一座山》《螢火蟲》欣賞《愛之夢》《愛的祝愿》12歌曲《彩云追月》,欣賞《彩云追月》《山歌好比春江水》

      3歌曲《快樂的嚓嚓嚓》《校園的早晨》,欣賞《微笑波樂卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》13歌曲《什么結籽高又高》《五指山歌》,欣賞《軍民團結一家親》

      4歌曲《把心兒種在春天里》《快樂的小隊》,欣賞《OK星期天》《祝你快樂》14歌曲《七子之歌》,欣賞《東方之珠》

      5歌曲《中華人民共和國國歌》《彩色中國》,欣賞《中華人民共和國國歌》《地圖――

      ―聽間尋路》15歌曲《愛的人間》,欣賞《我們共同的'世界》

      6歌曲《美麗的星座》《我的媽媽叫中華》,欣賞《我的祖國》16歌曲《理解多好》,欣賞《春節序曲》音樂大篷車 我的創造

      7歌曲《楊柳青》聽《楊柳葉子青》《情系江淮》17期末復習

      8歌曲《打麥號子》,欣賞《打麥號子》《對花》18期末測試

      9歌曲《對花》,聽《花鼓》《我為祖國守大橋》

      10歌表演 我的創造 露一手 采集與分享

    小學音樂五年級工作計劃 篇4

      一、指導思想:

      貫徹落實新課標新課改精神,培養學生一定的音樂技能,尤其注重培養學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。

      二、基本情況分析:

      五年級學生已是高年級學生,有相對的自制能力,課堂紀律總體不錯,音樂基礎相對較弱,但接受能力不錯,有一小部分學生音樂素養不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態,音色、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數,大約是50%——55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學生上課時亂叫,音不準,做小動作等。但我相信,經過一學期的努力后,他們一定會有所改善。

      三、任務目標

      (一)、唱歌部分

      1、緊扣教材、課程標準,教唱書本上的歌曲

      2、遵循沒節課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

      3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴學生聽音高自學,直到正確為止。

      4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方老師及時教正。

      5、有學習有記載,使學生真正體會到學習音樂課的意義。

      (二)、發聲訓練部分:在氣息的控制下,逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現;唱時保持音高,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的'協調。

      (三)、欣賞部分:綜合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

      四、提高教學質量措施:

      1、認真備課,做好前備、復備、反思工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合。

      2、因材施教,對不同的學生注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

      3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

      4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。

      5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

      五、教學進度安排:

      課次

      周課題

      課時

      第一課

      《朝夕》

      3

      第二課

      《農家樂》

      4

      第三課

      《足跡》

      4

      第四課

      《可愛的家》

      3

      第五課

      《故鄉》

      4

      第六課

      《歡樂的少年》

      3

      第七課

      《雨花》

      4

      第八課

      《冬雪》

      4

      第九課

      《對花》

      3

    小學音樂五年級工作計劃 篇5

      一、指導思想:

      貫徹落實新課標新課改精神,培養同學一定的音樂技能,尤其注重培養同學學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高同學的音樂素質。

      二、基本情況分析

      :五年級同學已是高年級同學,有相對的自制能力,課堂紀律總體不錯,音樂基礎相對較弱,但接受能力不錯,有一小局部同學音樂素養不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態,音色、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數,大約是50%—55%,這批同學對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些同學由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些同學在班級中的人數不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些同學上課時亂叫,音不準,做小動作等。但我相信,經過一學期的努力后,他們一定會有所改善。

      三、任務目標

      (一)、唱歌局部

      1、緊扣教材、課程規范,教唱書本上的.歌曲

      2、遵循沒節課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

      3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴同學聽音高自學,直到正確為止。

      4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別同學起來演唱,若有不正確的地方老師和時教正。

      5、有學習有記載,使同學真正體會到學習音樂課的意義。

      (二)、發聲訓練局部:在氣息的控制下,逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表示;唱時堅持音高,聲音要豐滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

      (三)、欣賞局部:綜合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

      四、提高教學質量措施:

      1、認真備課,做好前備、復備、反思工作,為能使同學上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結合。

      2、因材施教,對不同的同學注意采用不同的教學手法,使同學能夠充沛發展。

      3、設計好每堂課的導入,提高同學的學習興趣。

      4、課堂形式設計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。

      5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。

      五、教學進度布置:

      課次

      周課題課時

      第一課《朝夕》3

      第二課《農家樂》4

      第三課《足跡》4

      第四課《可愛的家》3

      第五課《故鄉》4

      第六課

      第七課《雨花》4

      第八課《冬雪》4

      第九課《對花》3

    小學音樂五年級工作計劃 篇6

      一、教材分析

      五年級上冊音樂主題:音樂和我的祖國。以《愛的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風情》、《歡聚與期盼》六個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平臺。貼近學生生活,體現經典性、時代性和開放性。

      二、教學重、難點

      1、用歌聲肢體動作大膽的表達內心的感受。

      2、歌曲意境的創設和表現。

      3、培養學生的民族自豪感。

      三、教學目標

      1、通過欣賞和歌唱,感受祖國的美好景象,體驗不同音樂體裁所描繪的春景,了解不同民族的音樂風格特點;

      2、在“我的創造”活動中,根據所學的音樂內容,用自己的音樂方式開展創造活動;

      3、了解有關地方民歌的基本知識,增添對傳統藝術的`熱愛之情和民族自豪感。

      四、主要教學措施

      1、認真備課,做好課前準備、復查工作,備課時注意與新課標相結合,并注意備學生;

      2、課堂形式多樣,限度地調動學生的積極性,可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。使他們限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

      3、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

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