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數(shù)學教研組工作計劃

時間：2023-04-26 12:58:16 工作計劃

精選數(shù)學教研組工作計劃模板合集5篇

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的數(shù)學教研組工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選數(shù)學教研組工作計劃模板合集5篇

數(shù)學教研組工作計劃篇1

　　為了加強科組建設(shè)，提高各個數(shù)學教師在教學和科研方面的工作積極性和團隊精神，為進一步加強教研教改活動，提高我校數(shù)學教育教學質(zhì)量，本學期，數(shù)學組在學校教學教研方面的總體要求下，特制訂如下計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期，數(shù)學科組教研工作要在學校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學的發(fā)展觀、自然和諧的教育觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提高學生數(shù)學素養(yǎng)、促進學生全面和諧的發(fā)展為目標，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)自然教學、和諧教學、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學習，關(guān)注常規(guī)教學和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。

　　二、主要工作

　　(一)認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，加強學習

　　新《課程標準》中指出：數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。為此，科組提出：促進教師指導(dǎo)下以學生為主體的探究學習、合作學習和自主學習，重視提高和發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)和個性思維，以培養(yǎng)學習興趣和數(shù)學特長為目標，發(fā)展學生的數(shù)學應(yīng)用意識的教學理念。實施新的課程方案，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教師的教學理念，樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的新觀念。

　　(二)、重視常規(guī)，提高教學效率

　　1.狠抓教學常規(guī)。

　　教學工作是學校工作的中心，為確保學校工作的'正常開展，提高教學水平，我們科組在新課程的教學理念下，堅持做好各項常規(guī)工作。

　　(1)備課。

　　每一位教師在新學年第一周制訂好學期教學計劃，并要求超前備課。備課要堅持做到八備，即備知識、備能力、備學生、備教法、備練習、備學法、備課件、備教具。教學目標上能體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀;教學內(nèi)容上包括課題、課型、教學進度、教學目標要求，教學重點難點、小結(jié)、教具、課后反思等項目;教學過程上能反映出教師的雙邊活動，突出自主、合作、探究的新課程教學模式，能反映出實現(xiàn)三維教學目標的主要步驟和措施。

　　(2)上課。

　　教師要做到

　　①上課注意儀表，衣著整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內(nèi)抽煙，不打手機。

　　②教書育人。能利用教材的德育因素，對學生進行思想教育，重視培養(yǎng)學生的學習興趣、科學的思維方式和自學能力。重視發(fā)揮學生的非智力因素，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　③講課遵循正確的認識規(guī)律，因材施教，針對性強。

　　(3)作業(yè)布置與批改。

　　教師要精心設(shè)計作業(yè)，在內(nèi)容和形式上要有所創(chuàng)新。作業(yè)數(shù)量要少而，盡量當堂完成。作業(yè)的批改方式可以多樣化，允許同學互改與教師點評相結(jié)合的方式。具體要求：作業(yè)30次(其中學案不少于4次)，學習指導(dǎo)不少于5次。

　　(4)輔導(dǎo)。

　　教師要把輔導(dǎo)納入個人工作計劃，輔導(dǎo)要做到有安排、有對象、有重點、有措施、有反饋。輔導(dǎo)要面向有特殊需要的學生，課外輔導(dǎo)可以做以下幾方面的工作：給學生解答疑難問題，給學習有困難的學生補習，給成績好的學生做提高性的指導(dǎo)，給有科學興趣的學生提供課外研究的幫助。

　　(5)考試。

　　月考采用市局統(tǒng)一的試卷，以科組為單位集中評卷。每一次月考后教師要寫月考評析，內(nèi)容包括基本成績情況、試題結(jié)構(gòu)分析、主要存在問題、措施與方法等，并在科組活動上交流談?wù)摗Ｆ綍r測試不少于3次，要做好成績登記，講評試題時能做到講審題、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因，使學生觸類旁通。

　　2.注重課堂教學。

　　新課程理念下的數(shù)學教學由關(guān)注學生學習結(jié)果轉(zhuǎn)向關(guān)注學生活動，重塑知識的形成過程，課程設(shè)計由給出知識轉(zhuǎn)向引導(dǎo)活動，倡導(dǎo)學生主動探索，自主學習，合作討論，體現(xiàn)學生再發(fā)現(xiàn)過程。改革課堂教學，就是要改變教師的教學方法，扭轉(zhuǎn)以教師、課堂、書本為中心的局面;改變學生的學習方式，促進學生創(chuàng)新意識和實踐能力的發(fā)展。建立和形成充分發(fā)揮學生主體性的學習方式，并通過學生的合作交流、主動而富有個性的學習，以實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化，實現(xiàn)以學生為主體，老師為主導(dǎo)教學的原則，學生創(chuàng)新、發(fā)展的教學理念。我們要根據(jù)以往課堂教學中存在的問題和現(xiàn)狀，積極進行課堂教學改革，大膽創(chuàng)新。能結(jié)合數(shù)學學科特點和任課班級的實際，認真思考如何提高學生的學習興趣，如何激活課堂，如何提高教學效率等問題。例如在如何引入新課，如何設(shè)置懸念，如何把握提問技巧，如何適當引入問題討論機制，怎樣才能激活學生的思維，怎樣才能提高學生的思維層次，怎樣提高學生的主動參與意識，怎樣體現(xiàn)和強化學生的主體地位等方面多花心思;在著力提高學生的學習興趣，注重應(yīng)用數(shù)學思想方法的教學，加強思維能力的培養(yǎng)，重視應(yīng)用數(shù)學能力的培養(yǎng)等方面多下功夫;在如何實現(xiàn)三維教學目標，構(gòu)建自主、合作、探究的新課程教學模式上多想辦法。

　　(三)、注重教學科研以研促教提高有效教學

　　1.堅持集體備課。每周一下午第1、2節(jié)課為科組活動時間。科組活動上，可以開展現(xiàn)代教育教學理論的研討，或談自己學習最新教育教學理論的體會，或探討當前新課改教學中存在的問題及解決的辦法，或談自己教學觀念的轉(zhuǎn)變與更新問題，或進行公開課、研究課的評課。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高。

　　2.組織公開課教學。

　　本學期繼續(xù)要求每位老師至少上一節(jié)公開課，課型有新授課、例題課、復(fù)習課;類型有新教師上崗公開課、初三年級復(fù)習觀摩課、優(yōu)秀教師示范課、課題研究觀摩課等。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的本學期每位數(shù)學教師聽課不少于20節(jié)，科組長不少于30節(jié)。每位教師至少寫5篇教學反思并上傳到博客。

　　(四)、重視九年級的教育、教學工作

　　結(jié)合我校的工作計劃，本學期第四前要結(jié)束新課，進行總復(fù)習。全體數(shù)學科組老師要關(guān)注九年級教學，科組老師要共同關(guān)注中考方向，結(jié)合學科的教學實際，在總結(jié)去年復(fù)習教學的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真制定備考計劃，研究相應(yīng)的措施，確保今年的中考數(shù)學科取得優(yōu)異成績。

　　三、科組活動安排(具體安排見下表)

　　周次、主要內(nèi)容、負責人：

　　1學習數(shù)學教學大綱、制定科組工作計劃、制定個人教學計劃全體組員

　　2學科貫徹數(shù)學學習方法、作業(yè)減負增效全體組員

　　3公開課全體組員

　　4公開課反思全體組員

　　5集體備課全體組員

　　6中考分析會全體組員

　　7月考全體組員

　　8集體備課出期中試卷全體組員

　　9期中考試全體組員

　　10期中考試分析全體組員

　　11集體備課全體組員

　　12學法教育全體組員

　　13集體備課、出月考試卷全體組員

　　14月考分析全體組員

　　15制定期末復(fù)習方案、期末考試全體組員

　　16組織寫教學總結(jié)、科組總結(jié)全體組員

數(shù)學教研組工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨和國家的教育方針，繼續(xù)學習和貫徹《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《數(shù)學課程標準》的精神和理念，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任心，深化課程改革這一數(shù)學學科的中心工作，進一步加大《數(shù)學課程標準》和課程標準實驗教材的學習和實踐，轉(zhuǎn)變教學觀念，領(lǐng)會標準和教材精神實質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量。促進本組教師業(yè)務(wù)水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優(yōu)化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展，塑造和諧發(fā)展可持續(xù)性發(fā)展的一代新人奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、工作目標及重點：

　　本學期，我們教研組在學校教研工作組的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推進基本教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學觀念。

　　1、認真學習新課程標準，努力改變教育觀念。

　　本學期，我們教研組將充分利用業(yè)務(wù)學習時間組織全體組員共同認真學習新課程標準，并將認真深入研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教育改革方向，明確課程改革的目標任務(wù)，認真將課程標準中的教育教學新理念貫徹到教學實踐中，創(chuàng)造性地使用教材，充分發(fā)展，提高學生的.全面素質(zhì)。

　　2、加強教師自身素質(zhì)的提高。

　　眾所皆知，唯有創(chuàng)造型的老師才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型的學生，當今教育給我們老師提出了更高的要求，因此我們必須不斷地充實自身，使自己成為創(chuàng)造型、實干型的人才。本學期，我們將鼓勵老師們繼續(xù)參加各種繼續(xù)教育的培訓(xùn)，利用各種途徑，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時，鼓勵教師深入課堂聽課，相互之間互相交流、探討，努力在校內(nèi)營造濃厚的教研氛圍。

　　3、繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。

　　在學習好課程標準的基礎(chǔ)上，我們將領(lǐng)會教改精神，將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課堂中，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，發(fā)展學生的審美觀點，引導(dǎo)學生主動參與，獨立思考，合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習，發(fā)展學生能獨立搜集信息，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，努力使全班學生在小學最后一年都有很大的提高。

　　三、堅持抓好教學常規(guī)管理：

　　全體成員將嚴格按照學校規(guī)定的各種教育教學常規(guī)，認真寫好所擔任學科的教學計劃，教學進度，充分備好每一堂課。努力培養(yǎng)學生的想象能力，鍛煉實踐操作能力。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理工作，把聽課、備課、學生作業(yè)及單位驗收工作落到實處。定期檢查各位老師的教學工作情況。特別是畢業(yè)班，踏踏實實抓好學生的學習，全面提高教學質(zhì)量。

　　四、抓好專題研究，加強理論研討：

　　本學期，我們教研組將繼續(xù)以“自主學習”為專題的研究，理論聯(lián)系實踐，認真學習各種教育教學刊物，加強教師的理論積累；每位教師必須參加并做好研究課的評價工作。鼓勵老師們撰寫教學經(jīng)驗論文，要求每位老師能人人動筆，躍踴投稿，不斷促進研討能力，促進業(yè)務(wù)能力的提高。

數(shù)學教研組工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了推進教育教學現(xiàn)代化，學校在xx市教育局的“慧教育”及“慧課堂”的理念指導(dǎo)下，結(jié)合學校的實際情況，繼續(xù)推進和完善“以人為本，生態(tài)發(fā)展”的教育思想，彰顯學校的辦學特色。學校在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下，按“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學習，以生態(tài)活動促發(fā)展”的工作思路，全面開展教育教學工作，推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)“辦一所人民滿意、學子向往、有特色的示范性名校”的辦學目標。“生態(tài)教育”也將會成為我校的一張閃亮的特色名片！

　　本學期，我們低年級數(shù)學科組結(jié)合我校的辦學理念“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學習，以生態(tài)活動促發(fā)展。”及低年級數(shù)學科組的實際情況，創(chuàng)設(shè)情境讓學生通過自主、合作、交流、實踐，營造良好的學習氛圍及學習習慣，扎扎實實地實施有效教學，重抓常規(guī)教學，積極開展各項教學活動，提高教師駕馭課堂的能力，提高學生的興趣及學習效果，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

　　二、教研目標及思路

　　本學期，我們低數(shù)科組按照學校的總體思路 “系統(tǒng)規(guī)劃、理念引領(lǐng)、先試先行、以點帶面、科學穩(wěn)妥、多元發(fā)展”的原則，將著力深化課堂教學改革，優(yōu)化課教學模式、手段和方法，提高課堂教學的有效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量。實扎實指導(dǎo)學生讀好書、寫好字。在備課中要注重德育教學目標的設(shè)計，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀教學目標的設(shè)計；利用數(shù)學教學內(nèi)容中細小的人文元素，培養(yǎng)學生辨別是非、善惡、美丑的能力，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

　　三、工作目標及措施

　　（一）加強新課程標準的學習，把好課改的方向。

　　本學期，小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指導(dǎo)下，將以“信息技術(shù)與學科教學深度融合”“研讀‘三書’，提升教學能力”為研究主題，開展系列研修與展示活動，以促進學科智慧課堂建設(shè)，促進教與學方式的變革，從而提升學科教師專業(yè)能力，實現(xiàn)學科教學質(zhì)量的整體提升。

　　1.教研組長研修暨《教師教學用書》研讀培訓(xùn)活動。考慮到“三書”的研讀需在常態(tài)的校本教研中推進，教研組長作為校本教研活動的組織者、策劃者，需帶頭讀好“三書”。因此，計劃3月底開展教研組長研修暨《教師教學用書》研讀培訓(xùn)活動。通過活動加強教師重視《教師教學用書》的研讀，用好《教師教學用書》，提高教學能力。

　　2.骨干教師“研讀‘三書’ 提升專業(yè)能力”研修活動。本學期，市級骨干教師將開展兩次研修活動，主題依次是：

　　一是20xx年全國優(yōu)質(zhì)課評比經(jīng)典課例賞析，3月9日在莞城中心小學舉行；

　　二是讀好《教師教學用書》中的‘備課資料’，提升學科專業(yè)素養(yǎng)。《教師教學用書》“備課資料”欄目中的'文章有一定的深度和高度，可以幫助教師把握學科知識的本質(zhì)、了解知識的來龍去脈，對提升骨干教師學科專業(yè)素養(yǎng)有很好的借鑒和促進作用。因此，本年度要求骨干教師通讀12冊《教師教學用書》中的“備課資料”，并以分享、交流、測評等方式對研讀情況進行檢查和督促。

　　3.校本教研中加強“三書”研讀，提升教師教學能力。鎮(zhèn)、學校教研活動同樣要強化“三書”研讀。一是要調(diào)查每位教師是否有《課標》和《教師教學用書》，要確保每位教師有“三書”（特別是民辦學校教師，請科組長盡快調(diào)查落實）；二是通過鎮(zhèn)本、校本教研活動加強“三書”的研讀。例如：研讀經(jīng)驗分享、考試測評等。

　　（二）“信息技術(shù)與學科教學深度融合”系列活動

　　1.小學數(shù)學教學信息化基本情況調(diào)研。對全市小學開展“平板教學”“翻轉(zhuǎn)課堂”實驗及錄播室情況進行摸底調(diào)查，了解各小學信息化硬件建設(shè)及與學科教學融合情況，以便有針對性地開展“信息技術(shù)與學科教學深度融合”的研究與指導(dǎo)。

　　2.小學數(shù)學智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學模式專題研討。翻轉(zhuǎn)課堂、平板教學等新型教學模式在我市部分學校已探索較長時間，但大家對此并未形成較一致的認識，甚至存在一定偏差。為了更好地探索和推進翻轉(zhuǎn)課堂教學，一是各校積極要參加省市“信息技術(shù)與學科教學深度融合”專項活動，二是xx鎮(zhèn)中心小學擬于4月下旬開展“小學數(shù)學智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學模式專題研討”。通過課例、講座、專家點評等方式，明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學模式及其關(guān)鍵要素，以幫助廣大教師形成清晰、準確的認識，從而更有效地推進信息技術(shù)與學科教學的融合創(chuàng)新。

　　3.“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”研訓(xùn)活動。“xx市教育局教學資源應(yīng)用平臺”已得到民辦學校教師的廣泛使用。為進一步促進民辦學校教師科學、有效使用資源，提升教學質(zhì)量，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。各民辦學校一要積極參加市教研室開展的“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”系列研訓(xùn)活動；二要積極探索教學資源的有效使用，開展校本課題研究。

　　4.精品微課征集與評選。開展“小學數(shù)學精品微課征集與評選”。按要求遴選出優(yōu)質(zhì)、精品微課于6月11日前上送至鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。

　　5.“信息技術(shù)與小學數(shù)學教學深度融合”教學設(shè)計評選

　　開展“信息技術(shù)與小學數(shù)學教學深度融合”教學設(shè)計評選。本次評選以自愿參加為原則，凡是參加的學校，請先在校內(nèi)進行初評，并按附件3的要求于5月7日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。

　　6.積極參加“優(yōu)課直播”“教研直播”等網(wǎng)絡(luò)教研活動。市教研室本學期擬開展3次骨干教師“優(yōu)課直播”教研活動，嘗試現(xiàn)場+直播的方式進行，各學校要組織全體教師收看，活動結(jié)束后，要將收看現(xiàn)場照片及反思，發(fā)給數(shù)學輔導(dǎo)員。

　　7.骨干教師“送教送培”活動。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極開展送課到校、結(jié)對幫扶等活動，并將送課到校情況及時填寫在“釘釘”相應(yīng)欄目。

　　（三）繼續(xù)加強教研活動，積極開展科內(nèi)評比活動，提高課堂教學效率。

　　利用科組學習時間，低年級數(shù)學科組以級為單位，做好各年級的校內(nèi)教材培訓(xùn)工作，提高教師正確解讀教材和靈活處理、運用教材的能力。繼續(xù)加強集體備課，上好教研匯報課，做好及時評課工作。本學期我們低數(shù)科組根據(jù)學期教研目標“提高學生參與度和投入度”開展活動，主要體現(xiàn)在小組如何有效交流、展示過程，努力提高小組合作交流的實效性，同時能提高教師們調(diào)控課堂的能力。

　　（四）培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。

　　要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如抓好學生的作業(yè)書寫，課前預(yù)習、課后復(fù)習的學習習慣等。科組長定期對各教師的作業(yè)批改、學生作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查（學生作業(yè)要求工整美觀，書寫規(guī)范），并作出指導(dǎo)和提出相關(guān)的建議。繼續(xù)注重利用各種有效的教學手段，創(chuàng)設(shè)一定的教學情境，提高學生上課的參與度和投入度。在課堂上，教師要充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生積極主動參與數(shù)學活動，能獨立思考和主動發(fā)言。

　　（五）做好單元考試的質(zhì)量分析：繼續(xù)做好單元試卷的分析，做好知識的查漏補缺，抓緊學困生的輔導(dǎo)工作，提高學生的整體學習成績。

　　（六）要求各教師培養(yǎng)學生能用流利的普通話來交流，養(yǎng)成認真書寫作業(yè)、書寫規(guī)范字的良好習慣。

數(shù)學教研組工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面深化教育教學綜合改革，進一步加強學校內(nèi)涵建設(shè)，強化質(zhì)量意識，全面提高育人水平，本學期小學數(shù)學教研組以《濰城區(qū)教科研培訓(xùn)中心20xx年工作計劃要點》為指導(dǎo)，以“課堂提升年”活動為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進素質(zhì)教育，深化教學改革，突出質(zhì)量主線，樹立“質(zhì)量提升、人人有責”的意識，以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，扎實有效開展我校數(shù)學教學活動。

　　二、工作目標

　　1、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，能獨立開展教學研究，提高自我反思，自主發(fā)展的能力。

　　2、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、等優(yōu)秀教師群體。

　　3、開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。做到全員參與，層層賽課，產(chǎn)生一批優(yōu)秀成果。在此基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦參加上一級評選活動。

　　4、開展有效性課堂教學系列研討活動，引領(lǐng)教師遵循先學后教、以學定教的原則，認真落實“三講三不講”“三布置三不布置”要求，減少講與聽，增加說與做，加大課堂思維容量和思維深度，提高學生的學習興趣與學習能力，從根本上解決課堂教學目標不明確、重難點不突出、學生參與率低、合作學習流于形式、重知識傳授輕思維能力培養(yǎng)、教學資源利用率低等重點問題，積極構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。

　　5、積極開展數(shù)學實踐活動，使數(shù)學實踐活動常態(tài)化。

　　三、工作要點

　　（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

　　1、堅持單周一次的業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

　　2、嚴格執(zhí)行集體備課制度。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行、易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

　　3、作好課堂教學指導(dǎo)，打造高效課堂。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把打造高效課堂作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的`隨意性。注重課堂教學的過程管理，實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學質(zhì)量的提高。

　　4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，切實減輕學生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學習信心，提高學習成績。

　　（二）促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。

　　強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好教師的培訓(xùn)工作、各級名師、教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

　　1、采取集中學習和自主學習相結(jié)合形式進行。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、開展教師讀書活動，豐富教師的業(yè)余生活，有計劃地安排老師們開展讀書活動提高教師的理論水平。

　　（三）、開展“培優(yōu)”活動

　　加強對青年教師的培訓(xùn)，這是一項長期性的工作，學校準備采取多種形式的培訓(xùn)促進他們迅速成長。

　　（1）開展“青藍結(jié)對互助”活動，提高全體教師整體執(zhí)教能力與水平。

　　（2、）開展“同課異構(gòu)”和“教師走班”活動。深化“同課異構(gòu)”“一課多評”等課堂教學研討，實行教師走班活動，在走班授課過程

　　中落實二次備課、二次上課，不斷提高教學效益。

　　（3）定期開展崗位練兵活動，盡快提升青年教師的執(zhí)教能力。

　　（4）開展集體備課、上課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于20節(jié)。（40歲以下教師每學期30節(jié)）教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

　　（5）大力推動課例研究。積極開展校本課例研究活動，以課例為載體，發(fā)現(xiàn)、研究、解決課堂教學中的實際問題，提升課堂教學效率，提高教師執(zhí)教水平。

　　四、主要活動安排

　　三月份：

　　1、組織學習20xx年新版課程標準。

　　2、傳達學校數(shù)學教研計劃。

　　3、教師每人一節(jié)公開課活動

　　4。積極開展數(shù)學實踐活動

　　四月份

　　1、教師每人一節(jié)公開課活動。

　　2、開展同課異構(gòu)活動。

　　3、積極開展數(shù)學實踐活動

　　五月份：

　　1、推門聽課。

　　2、數(shù)學故事表演活動。

　　3、積極開展數(shù)學實踐活動

　　六月份：。

　　1、制定學科復(fù)習計劃。

　　2、組織期末考試。

　　3、開展數(shù)學教研組活動。

　　4、期末工作總結(jié)、資料歸檔。

　　5、積極開展“優(yōu)秀教學案例評選”

數(shù)學教研組工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高教育教學質(zhì)量為核心，以轉(zhuǎn)變教師課堂教學方式、策略為重點。本期我們將繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為學習指導(dǎo)，以《小學數(shù)學教學綱要》《備課的變革》為學習載體，立足教育教學發(fā)展的實際，改進教學研討方法，加強本校數(shù)學學科師資隊伍建設(shè)，切實做好構(gòu)建常態(tài)公開課堂、打造特色課堂、特色教師活動，為學校教學工作提升作出不懈的努力。

　　二、工作要點

　　1、繼續(xù)以“《小學數(shù)學教學發(fā)展綱要》、《備課的變革》”為數(shù)學教學研究重點。強化課程研究意識，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法，營造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、認真落實各年級單元教材分析解讀。做到解讀在先引領(lǐng)教學，努力追求真實、常態(tài)的課堂。

　　3、充分發(fā)揮骨干教師、學帶教師的引領(lǐng)作用，將師徒結(jié)對活動真正落實到實處。

　　4、加強網(wǎng)絡(luò)研修，注重實效。（重點是涪城教育網(wǎng)和人教論壇網(wǎng)）

　　5、結(jié)合常態(tài)公開課堂活動，認真落實年級集體備課，做好重難點課例解讀。

　　6、做好畢業(yè)班教學指導(dǎo)工作和統(tǒng)考年級的日常教學指導(dǎo)。

　　三、具體措施

　　1、本期間周一次大教研，其余時間分年級段進行。（分年級主要進行單元教材分析解讀和重難點課例解讀）

　　2、全體老師必須認真閱讀《數(shù)學新課程標準》，深刻領(lǐng)會課程標準的`精髓與要求，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結(jié)合。

　　3、各年段組繼續(xù)對《備課的變革》、《小學數(shù)學教學發(fā)展綱要》的解讀學習活動。各段必須認真閱讀，深刻領(lǐng)會其精髓，并作好資料的收集與整理進行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐，真正做到理論與教學實踐相結(jié)合。

　　4、全體老師都要積極參與常規(guī)教學課堂研修，力爭每位教師每期一堂常規(guī)教學公開課。