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    幼兒工作計劃

    時間:2023-04-17 19:00:19 工作計劃

    【必備】幼兒工作計劃三篇

      時間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的幼兒工作計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

    【必備】幼兒工作計劃三篇

    幼兒工作計劃 篇1

      從事幼兒教師行業以來,我的知識面、實踐經驗發生了變化,經歷了一次質的飛躍。我從一名小學教師逐漸蛻變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒有實踐經驗的教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師,但是教學經驗還是不夠的,幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長起來。經過半學期的教學實踐,已使自身各方面能力得到了鍛煉。

      作為一名教師,我深深的感到,應以創新精神為出發點,努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

      一、現狀分析:

      優勢:

      (1)通過以往的教學工作經驗,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

      (2)隨著對家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的`工作。

      (3)有好學精神,敢于接受新事物的挑戰,樂于接受教學新理念的沖擊。

      2、不足:

      對新的教育教學理念理解的不夠透徹,還需要進一步加強學習。

      二、個人發展總目標:

      1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

      2)努力提高自己的專業素質,認真學習、鉆研業務,能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發展特點。

      3)繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

      措施:

      1)多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。

      2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注外,還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

      3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

      作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業道德是遠遠不夠的,自己還要多學幾門技能,利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關教學的資料,人活到老學到老,這樣是絕對有百益而無一害的。

      我希望以后積極進取,齊心協力把班級管理的越來越好,有時光說不行,要看自己的行動!要用自己的真心去愛每一個孩子,讓孩子擁有一個快樂的幼兒園生活,在快樂中健康成長。

    幼兒工作計劃 篇2

      第一周

      活動名稱:幼兒園真好玩

      活動目標:

      1.能按信號向指定方向走、跑、跳。

      2.在游戲活動中,幫助幼兒熟悉室外場地和運動器械的名稱。

      3.喜歡與同伴一起游戲,初步感受參加集體體育活動的樂趣。

      活動準備:

      1.帶領幼兒參觀游戲場地,認識和熟悉游戲設備。教師檢查場地上器械的安全性。

      2.在場地上畫一個圈。

      3.利用語言或游戲活動時間學會兒歌《幼兒園真好玩》。

      活動過程:

      1.教師和幼兒一起復習和創編兒歌。

      在教師的帶領下,全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌:幼兒園,真好玩,摸摸這,摸摸那,摸摸××走回來。

      教師:小朋友,你想摸摸操場上的哪些東西?

      引導幼兒根據自己或同伴說出的物體名稱(如大樹)創編兒歌:幼兒園,真好玩,摸摸這,摸摸那,摸摸大樹走回來。

      幼兒自由念兒歌,并進行游戲。必要時,教師指導。

      第二周

      活動名稱:開火車

      活動目標:

      1.學習一個跟著一個走。

      2.能遵守簡單的游戲規則,體驗集體活動的樂趣。

      活動準備:

      1.在場地上畫一個大圓。

      2.開火車的音樂磁帶,錄音機一臺,火車頭標記若干。

      活動過程:

      1.游戲“開火車”。

      教師發出火車啟動的聲音,讓幼兒辨別是什么聲音,引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求:每組是一列火車,開車時,后面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺,一個跟著一個向前走,火車頭要看好方向,找空的地方開,小心撞車,看哪組開得又穩又好。 教師觀察每組幼兒,提醒幼兒一個跟著一個走,小手不能松。

      玩“火車變長的”游戲。(兩組連接)

      在教師的幫助下,引導幼兒由四列火車變成兩列火車,并繼續玩“開火車”的游戲。(必要時可增加游戲環節“火車到站了”,提醒幼兒適當休息)

      玩“一列火車”的游戲。(全體連接)

      在教師的引導下,讓幼兒由兩列火車變成一列火車,在開火車的音樂聲中,繼續玩“開火車”的游戲。

      第三周

      活動名稱:身體骨碌碌

      活動目標:

      1.嘗試在墊上自由轉動身體,體驗運動的樂趣。

      2.體驗與同伴共同游戲的快樂。

      活動準備:

      1.在場地上畫幾個圓。(做停車場)

      2.大墊子若干塊,錄音機,音樂磁帶。

      活動過程:

      1.游戲“身體骨碌碌”。

      教師引導并鼓勵幼兒尋找身體能轉動的部位。個別幼兒示范講述,教師根據幼兒的示范帶領幼兒轉動身體各個部位。

      介紹游戲規則:現在老師念兒歌,“我的頭骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌”,請小朋友們根據我的提示,轉動相應部位。當說到“我的身體骨碌碌”時,小朋友自己躺倒在墊子上,讓身體在墊上骨碌碌滾起來。

      重復游戲數次,提醒幼兒注意安全。

      第四周

      游戲名稱:小動物學開車

      活動目標:

      1.能在指定范圍內聽信號自由跑動。

      2.初步學習在奔跑中相互觀察同伴,不互相碰撞。

      3.能遵守游戲規則,體驗集體活動的樂趣。

      活動準備:

      1.開汽車的音樂磁帶,錄音機。

      2.每人貼好小動物標記。

      活動過程:

      1.游戲“小動物學開車”。

      教師發出汽車響的聲音,讓幼兒辨別是什么聲音,引起幼兒游戲的興趣。

      教師通過示范向幼兒交待游戲的方法和要求:開車時,要手握方向盤,雙眼看前方;要找空的地方開,不要碰到其他車輛,看誰開得又穩又好。

      幼兒游戲,教師巡回指導。必要時提醒幼兒可開車到停車場(圓圈)內休息。

      請幾個開得較好的小動物司機示范表演。

      幼兒在開汽車音樂的背景聲中繼續游戲。當幼兒熟悉游戲后,增加游戲情節“紅綠燈”。教師控制音樂,音樂起,幼兒開汽車,音樂停,幼兒也停車。

      教師小結游戲,重點是表揚和鼓勵幼兒。

      第五周

      游戲名稱:小兔拔蘿卜

      活動目標:

      1.能雙腳同時向前連續行進跳。

      2.體驗和同伴一同游戲的快樂。

      活動準備:

      1.在場地一端布置好蘿卜地,蘿卜數量是幼兒人數的2~3倍。

      2.大籮筐若干。

      活動過程:

      1.游戲“小兔拔蘿卜”。

      教師扮演兔媽媽,以講故事的形式,引發幼兒參與拔蘿卜的興趣。

      教師講解并示范拔蘿卜的過程,重點講清跳過去的方法:雙腳并攏向前跳,落地輕。

      請兩位小朋友示范:雙腳連續向前跳,跳到對面蘿卜地里后,拔一個蘿卜再跳回原地。 幼兒游戲,教師巡回指導。

      第六周

      游戲名稱:風婆婆和小樹葉

      活動目標:

      1.能聽信號練習走、跑交替。

      2.初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方,避免碰撞。

      3.積極參加游戲,遵守游戲規則。

      活動準備:

      1.活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。

      2.學會表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》和音樂游戲“小樹葉”。

      3.風婆婆頭飾一個。

      活動過程:

      1.游戲“風婆婆和小樹葉”。

      交代游戲角色和玩法。

      教師:今天我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的游戲,你們都來做小樹葉,老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上,當你們聽到風婆婆說“起風了”,就站起來;當你們聽到風婆婆說“風大了”,你們就輕輕地跑步,在飛舞;當你們聽到風婆婆說“風小了”,你們就慢慢地走,輕輕地飄;當你們聽到風婆婆說“風停了”,你們就一起蹲下,“落”在了地上。提醒幼兒除了聽老師的口令外,還可以看老師的動作,這樣可以提高孩子的應變能力。達到視覺和聽覺的高度統一。

      教師:小朋友在跑的時候眼睛看什么地方?小嘴巴該怎樣?

      提醒幼兒眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。

      教師:請你們注意聽老師發出的信號。想一想,起風了,風大了,風小了,風停了,我們應該怎么做?

      ★請個別能力較強的幼兒來扮演“風婆婆”,其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲2~3次。提醒扮演“風婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮,其他小朋友要認真聽。

      表揚與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

      第七周

      活動名稱:蘋果香蕉和梨

      活動目標:

      1.能雙腳離地向上縱跳。

      2.在跳起時采摘水果,動作協調。

      3.感受秋天是豐收的季節。

      活動準備:

      1.長繩3~4根,上面掛著高矮不一的不同水果若干。(水果數量是幼兒人數的5~6倍) 活動過程:

      教師:秋天到了,果園里的水果都熟了,今天老師要帶你們去摘水果,請你們排好隊一個跟著一個走。教師:好大的果子呀!你想摘什么水果呢?太高了,怎么辦?誰來試一試?

      幼兒集體嘗試縱跳觸物。可以根據幼兒的自身情況,適當的調節果子的高度。

      教師:誰摘到果子了?你是怎樣摘到果子的?給小朋友們說一說。

      教師示范,講解跳得高的方法。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。

      2.“摘果子”。

      幼兒集體游戲“摘果子”。教師重點輔導動作不準確、不協調的幼兒,提醒高個子的幼兒要摘掛在高處的水果。

      第八周

      活動名稱:螞蟻運糧

      活動目標:

      1. 能兩手兩膝著地向前爬。

      2. 體驗共同游戲的快樂。

      活動準備:

      1.沙袋若干,50平方米軟質地,小籃子4個,人手一副手套和護膝的物品。

      活動過程:

      1. 交待角色,引發幼兒游戲的興趣。

      教師:今天我們一起學做小螞蟻,像小螞蟻那樣學本領。

      教師:蹲下睡一覺,起床伸懶腰,搖頭又晃腦,洗臉笑一笑。轉身做做操。摸摸觸角走一走,轉個圓圈找一找,發現豆子拍手跳。

      幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。

      2. 游戲“螞蟻搬豆”。

      教師介紹游戲的`規則:看清場地上哪里有豆子,然后爬過去把豆子搬回來,放在籃子里。

      在幼兒熟悉游戲規則的基礎上選兩隊幼兒進行比賽,通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悅,明白合作力量大的道理。使活動達到高潮。

      幼兒游戲,教師巡回指導,并提醒幼兒不要相互碰撞。

      3. 引導幼兒體驗共同游戲的快樂。

      讓幼兒相互討論,得到的糧食和誰一起分享,培養孩子有好東西大家一起分享的良好品德。

      第九周

      活動名稱:橘子熟了

      活動目標:

      1.能在寬25厘米的紙板上走。

      2.行走時,能兩臂側平舉保持身體平衡。

      3.在游戲中感受秋天豐收的喜悅。

      活動準備:

      1.布置:6個果籃,6顆橘子樹,橘子若干。(橘子和樹可用子母扣)

      2.人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

      3.輕松歡快的音樂磁帶,錄音機。

      活動過程:

      游戲“摘橘子”。

      教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路,在小路前站成一橫排,教師交待玩法和規則:秋天到了,果園里的橘子熟了,讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走,不能走到路外面去(教師邊講解邊示范)。走到果園后,每人摘一個橘子再走回來。

      幼兒玩“摘橘子”游戲,教師巡回指導。當橘子摘完后,結束游戲。

      教師小結游戲。

      第十周

      活動名稱:小貓釣魚

      活動目標:

      1.嘗試鉆過70厘米高的障礙物,練習兩手兩膝著地向前爬行。

      2.在游戲情境中,知道游戲玩法,體驗游戲的樂趣。

      活動準備:

      1.墊子6塊,分3排擺放。長橡皮筋1條(掛上裝飾的樹葉)。

      2.小魚的實物玩具或圖片若干(為幼兒人數的3~4倍),散放在場地。“魚簍”3只。

      3.每只小貓1個頭飾或胸飾。

      活動過程:

      1.“小貓”在“貓媽媽”帶領下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌:“今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。”

      2.游戲“小貓釣魚”。

      教師:今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地、再鉆過樹林,最后來到小河邊撿起一條小魚,放入魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來。

      請兩名幼兒示范一次。教師引導幼兒觀察、掌握動作要領和游戲玩法。提醒幼兒注意,爬時雙手雙膝趴在墊子上,向前爬;鉆時不能碰到樹上的葉子。

      幼兒游戲,直至把小魚全部釣完后結束游戲。

      第十一周

      游戲名稱:玩具找家

      活動目標:

      1.能在相距25厘米的平行線中走。

      2.行走時,兩臂自然側平舉, 保持身體平衡。

      3.學習收放玩具,熟悉集體生活的常規。

      

    幼兒工作計劃 篇3

      一、情況分析:

      本班共有40名幼兒。其中男孩xx名,女孩xx名。本學期剛剛入園的新生占大半。在新生調查表中我們了解到:在我班共有xx個幼兒上過小班上學期,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以小部分幼兒入園后能較快的適應,并能參與到教學活動中。xx個小孩是剛入園的.在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活.本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

      二、具體工作目標:

      (一) 共同生活:

      目標1、繼續培養幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

      措施:

      (1) 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。

      (2) 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。

      (3) 通過生活活動、游戲、故事等

      活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。

      目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

      措施:

      (1) 通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養,并養成不挑食的好習慣。

      (2) 適時培養幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。

      (3) 安靜吃完自己的一份飯菜,并在的提醒下做到“三潔”。

      (4) 利用餐前餐后時間,培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

      目標3、增強幼兒的自我保護能力。

      措施:

      (1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發生傷害事故。

      (2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

      (3) 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

      (4) 通過故事,情節表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。

      目標4、養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

      措施:

      ( 1 )“三八”節等活動,初步培養幼兒愛長輩的情感。

      (2 ) 培養幼兒愛集體的'情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。

      (3 ) 各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

      (4 ) 生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。

      目標5、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。

      措施:

      (1) 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

      (2) 在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

      (3) 在區域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在的提醒下遵守游戲的規則。

      (二) 探索世界:

      目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發展幼兒動作的協調性。

      措施:

      (1) 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

      (2) 組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

      (3 ) 過各種活動發展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能

      (4 ) 通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

      目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系,繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

      措施:

      (1) 知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

      (2) 利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

      目標3、學習10以內的手口一致點數,認識正方形、長方形、三角形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下、前后等。

      措施:

      (1) 初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

      (2) 認識簡單的正方形,長方形和三角形等圖形。

      (3) 讓幼兒愉快地參加計算活動,培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

      (4) 學習粗淺的數字知識,能手口一致地點數1到10。

      (5) 能比較物體的大小、長短,區別上下、前后等空間方位。

      目標4、引導幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物,觀察周圍現象的最明顯的特征。

      措施:

      (1) 利用節假日讓幼兒感受、觀察勞動的辛苦并學會尊重的勞動,學會幫助做一些力所能及的事,學會關心。

      (2) 通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征

      (三)表達與表現:

      目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。

      措施:

      (1) 培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話

      (2) 通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

      (3) 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。

      目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣,愿意學與他人交談,并能大方的在集體面前表達。

      措施:

      (1) 通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

      (2) 各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

      (3) 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

      目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容,能復述簡短故事。

      措施:

      (1) 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。

      (2) 喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。

      (3) 利用興趣班及自由活動,在的啟發下認讀最簡單的文字,并引導幼兒邊看邊講,培養幼兒口頭表達能力。

      目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領,發展手眼協調能力。

      措施:

      (1) 利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

      (2) 用橡皮泥等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。

      (3) 學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

      目標5、學唱簡單的歌曲,學做簡單的韻律動作。

      措施:

      (1) 通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

      (2) 利用游戲,區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。

      (3) 通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

      目標6、發現周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。

      措施:

      (1) 喜歡參加音樂活動,會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。

      (2) 逐步培養幼兒對美的感受力。

      (3) 學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏

      目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現,提高欣賞水平。

      措施:

      (1) 初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。

      (2) 能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現。

      (3) 多欣賞、評價一些藝術作品,逐步提高欣賞水平。

      (四)家長工作:

      目標1、按時發放家園聯系冊及反饋單,讓家長及時了解幼兒在園情況。

      措施:

      (1) 每月發放一次家園聯系冊及反饋單,讓家長了解幼兒在園情況

      (2) 通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。

      (3) 每周及時更換家園聯系欄,做到家園互通信息。

      (4)幼兒不來園及時電訪,了解情況。

      目標2、開展親子活動,達到家園共育的效果。

      措施:

      (1) 根據具體情況開展家教指導,讓家長了解最新的育兒信息。

      (2) 舉辦各種親子活動,如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。

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