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    幼兒中班工作計劃

    時間:2023-02-24 10:13:46 工作計劃

    幼兒中班工作計劃3篇

      時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的幼兒中班工作計劃,希望對大家有所幫助。

    幼兒中班工作計劃3篇

      幼兒中班工作計劃 篇1

      一、 指導思想:

      以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發展指南》為指導,以幼兒園園務工作計劃為重點,緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標,以幼兒全面發展為基礎,以發展個性為核心,不斷豐富幼兒活動,提高幼兒一日活動的質量和效益,抓好常規管理,加強課堂教學的研究,重視對新教師的指導與培養,提高保教人員的素質,促進幼兒身心和諧發展,使我園的保育教育質量得到提高,進一步加強幼兒園教研制度建設,繼續推進日常的教育工作,充分激勵教師開展教育科研的積極性,使教學教研工作成為促進教師發展、幼兒園發展的重要動力,成為幼兒園發展戰略中的一個有機組成部分。

      二、主要目標

      1)加強師資隊伍建設,特別加大新教師培訓力度,促進專業成長。

      2)認真抓好常規管理,加強對青年教師班級常規管理的指導力度,提高保教質量。

      3)開展多樣教研活動,促進教科研工作

      4)有效開展主題活動,促進師生能力發展

      5)安全工作常抓不懈,確保幼兒健康成長

      6)開展家園合作工作,提高教師形象

      三、具體措施

      (一) 加強師資隊伍建設,促進專業成長

      1、扎實進行教師培訓

      (1) 教師業務學習每兩周一次,內容主要包括計算機、《指南》、《教師職業道德》、班級管理等,要求教師認真按照各項培訓內容,結合自身實際制定個人學習提高計劃,認真做好培訓記錄。

      (2) 基本功(書寫規范字、繪畫、彈唱、舞蹈)的學習可以在實踐活動和業余時間的練習上,每學期請一名有特長的教師給大家做培訓。

      (3) 教師每學期要讀書一本,學期末開展一次全園的讀書交流活動

      2、積極組織教師各項比賽

      (1)每學期組織一次基本功比賽由年輕教師參與,提高青年教師的專業素質,如書寫規范字、普通話、繪畫、彈唱、舞蹈等。

      (2)開展環境創設和角色區域設計大賽,每班選派一名老師當評委,并組織所有老師參觀交流。

      (3)優質課比賽:開展美術課、體育課(戶外活動)、示范課、隨堂課等各項活動。提高

      教師教學技能,促進幼兒全面發展。

      (二)、認真抓好常規管理,提高保教質量。

      1、以績效考核細則規范教師教育教學慣例,新學期要抓教育教學常規的管理,組織教師學習考核細則,并以此為準繩指導規范教學工作秩序,培養良好的教育行為,重視檢查督促工作,并進行一月一次的考核評分,期末作為教師評優的依據。

      2、加強日常活動管理,進一步優化幼兒一日活動內容,注重活動的整體性 和系統性。加強備課管理,針對教師的實際教學水平,對備課方式作出要求,因人而宜、因材施教,教學準備要在課前一天完。

      3、環境創設要與主題教學相符合,特別是各班的區域活動,按幼兒發展的需要,有計劃、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現區域與主題活動的結合性,主題教育的延用性,而且能體現出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。

      4、抓好班級管理,規范一日活動。加強對班級常規,教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養幼兒良好的行為習慣和一日管理作為教師經常性的工作在保教結合原則的基礎上,提升保育員的'保育水平,協助教師做好一日生活管理。杜絕各種安全事故的發生,做到耐心細致,常抓不懈,形成良好的班風和園風。

      (三)、開展多樣教研活動,促進教科研工作

      (1)現場會、研討:針對一日環節中優秀管理方法及出現的問題及時進行現場研討,進行反思與總結。

      (2)開發玩教具的多種玩法:以某一種物品為主題,組織教師開發不同玩法。 (3)確定教研時間,集體備課活動每周一次,由各教研組長組織實施。每一名老師都要輪流當主備人,幫助每一位教師的專業成長,也以利于教師之間的交流與反思。、

      (4)教師之間要互相學習,共同提高,每學期聽課不少于16節。

      (5)教師每學期上一次優質課,每次公開課要求規范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思。

      (6)園本教研活動,根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題,并能運用集體的智慧解決問題,共同商討。課后執教老師要及時反思課堂過程中的不足,反思自己的課堂成功之舉、課堂敗筆之處,發現問題、總結經驗,上交教研課教案和課后反思資料。

      (四)、有效開展主題活動,促進師生能力發展。

      1、充分挖掘教育資源,豐富幼兒主題活動,扎實開展幼兒一日活動,結合主題、周計劃組織實施一日活動。

      2、利用主題活動,促進家園聯系,讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養幼兒的各第一種能力。

      3、做好主題活動的材料整理與匯總,主題活動與區域游戲有效結合,充分利用主題墻飾,進行玩教具收集,及時投放到各個區域。

      (五)、安全工作常抓不懈,確保幼兒健康成長。

      1、全園人人講安全,人人懂安全,教師發現安全隱患及時消除和報告,針對教師、幼兒、家長,加強不同年齡段的宣傳教育工作,提高幼兒自我保護能力,避免意外事故的發生,促進幼兒健康成長。

      2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育,提高幼兒自我保護意識。 堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。每月對教師進行安全工作考核,使幼兒園形成良好的安全工作局面。

      3、加強安全教育,積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識。

      (六)、開展家園合作工作,提高教師形象。

      1、認真做好家長工作,本著合作互助的原則,做好家園合作工作,提升家長的教養觀念,促進幼兒發展。

      2、重視個別幼兒的輔導,密切家園聯系,本學期召開家長會、家長助教活動,聽取家長的各種意見,及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

      3、認真做好《家園聯系欄》,讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。

      4、積極做好家長工作,充分利用家長資源,開展親子活動、實踐活動、家長當教師的活動。

      四、具體工作安排

      八月份:

      1.各班班級主題環境、區角環境、游戲環境創。

      2.落實分班工作,穩定幼兒情緒,培養班級

      3.學習幼兒園各項規章制度

      4.進行課程教材的培訓

      九月份:

      1.制定年級計劃,以及各學科的計劃

      2.做好新生接待工作,召開各班幼兒家長會

      3.檢查各班常規工作、教學活動的開展情況

      4.各班開展喜迎“教師節”活動

      5.開展幼兒園環境與區角創設比賽

      6.各教研組檢查學科計劃及備課情況

      十月份:

      1.各班開展“我愛我的祖國”主題活動

      2.各年級教師半日活動領導跟蹤活動

      3.開展各組園本教研活動

      5.對幼兒、教師各項課程學習及文明禮儀情況進行抽查

      6.教師基本功比賽

      7.幼兒分年齡段開展技能比賽

      8.召開家長委員會

      十一月份:

      1.組織教師進行優質課聽評課活動

      2.各班開展“美麗的秋天”主題活動

      3.家長半日開放活動

      4.組織各班幼兒戶外游戲比賽(拍球)

      5.月末工作總結(填寫家園聯系冊)、收集各種資料

      十二月份:

      1.各組開展園本教研活動

      2.開展第一屆親子運動會

      3.家長問卷調查,匯總調查情況

      4.各教研組檢查學科計劃及備課情況

      一月份:

      1.各年級慶元旦表演

      2.班級完成各種總結材料

      3.各班做好班級財務清理工作

      4.各班對幼兒假期生活進行安全教育

      5.認真填寫幼兒家園聯系手冊

      6.對教師各項工作

      幼兒中班工作計劃 篇2

      一、班級基本情況分析:

      本學期我班幼兒人數為45人,男孩30名,女孩15名。我班孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,樂于做“值日生”工作,樂于幫助他人,學會了分享,喜歡運動。非常喜歡游戲,且很投入。新學期我們班三位老師將以《綱要》和《規程》精神為指導,遵守園里的規章制度,服從領導安排,做好本職工作,關注幼兒的成長與發展,結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發展。

      二、目標:

      (一)教育教學

      1、本學期我們將把能力培養作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。

      2、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。

      3、創設健康、豐富的環境,強化普通話的學習,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成。

      4、科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。

      5、能較熟練聽各種口令和信號做出相應的.動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

      6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。

      7、對科技活動有主動探索的愿望。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。

      8、大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

      9、促進幼兒和諧發展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。

      10、加強對幼兒進行安全教育。

      (二)生活常規目標:

      1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

      2、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

      3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

      4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

      5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

      6、學會處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。

      7、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生。

      8、在公共場所靠右側行走,不占用、破壞盲道。

      9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

      三、采取具體措施:

      1、積極參加早鍛煉活動,增強體質。

      2、鍛煉能安靜的在各區域有序的進行活動。

      3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式,培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣,能用多種感官探索周圍環境。

      4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

      5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動。

      6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協商一起玩。

      7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學會自己修補圖書。

      8、愛祖國、愛國旗,。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。

      9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。

      10、學習跳繩,掌握跳繩的技能。

      11、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

      12、嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

      13、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。

      14、做好環境衛生清潔工作,保證幼兒健康成長。

      四、家長工作

      1、定期召開家長會、家長委員會、班會,反饋家長對園工作的建議、意見,協助幼兒園共同搞好家園聯系工作,促進幼兒園工作的進一步發展,同時對幼兒園管理,保教工作起監督、促進作用。

      2、提高家長育兒知識,溝通家園聯系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發展。

      3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發現問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致。搞好家園聯系,促學園工作全面發展;密切家園聯系,形成有效教育合力。

      4、豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。

      5、通過家長學校和家長會的專題內容,與家長探討教育話題,達成教育共識。

      幼兒中班工作計劃 篇3

      本周重點:

      主題:我有多愛你(建構教材)

      1.萌生對媽媽的感激之情。

      2.領悟媽媽的無私母愛

      3.了解簡單的家族關系,感受家人其樂融融的幸福。

      生活活動指導:

      1.吃完每一粒飯,不擅自倒掉飯菜。

      2.展示文明用餐行為,養成良好的用餐習慣。

      3.積極參與區域活動,能夠自主游戲,能與同伴友好相處。

      區域游戲:

      1、小小建筑師:用各種積木建造心目中的`家。

      2、溫馨小屋:1.提供奶瓶、尿布、搖籃以及幼兒帶來的小時候的物品,供幼兒玩照顧寶寶的游戲,豐富養育嬰兒的游戲情節。2.提供毛絨玩具,讓幼兒扮演爸爸媽媽,學會關心寶寶,照顧寶寶。

      3、創意空間:引導幼兒將自己小時候的故事或成長過程畫下來,制作成《我的故事》連環畫。

      4、童心書屋:提供家人成為卡片、家務圖卡、地點圖卡等三類卡片,放入盒子里,請幼兒分別從三只盒子里各抽一張卡片,組合卡上的內容,如“爸爸在廚房掃地”。

      5、思維訓練站:用紅色卡紙剪成6個愛心形狀,在“愛心”上隨意畫一條線并剪開。一塊畫有6個“愛心”輪廓的底板。讓幼兒尋找匹配另一半圖形,拼成完整的心。

      6、夢想秀工廠:提供小動物媽媽和娃娃的頭飾,進行角色表演。

     

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