地理教研組工作計劃15篇
日子如同白駒過隙，不經意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的地理教研組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
地理教研組工作計劃1
一、指導思想
認真貫徹全國基教會議精神，進一步實施素質教育，深化教育教學改革創造優良的育人環境，使每個學生都在原有的基礎上得到提高。引導廣大教師不斷開發學生的各種潛能，培養學生的各種特長，增強自信和能力。并從教師的知識更新、方法轉變等方面展開了多次培訓、學習、展示、推廣形式的活動。使廣大地理教師的教育教學思想目標、態度方法都有了根本改變。
地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用，只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論，轉變教育教學思想和觀念，才能真正改變教育教學現狀。要認真學習新課程標準，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位教師進行新教材的備課，掌握教育教學的新方法新規律，上好每一堂課。引導廣大地理教師深入鉆研本專業的知識并注意吸收相關學科的知識。努力做到：“博學多才”“博大精深”，實現從“教書匠”向“教育家”的轉變，提高吳江的地理教師整體素質。
深入課堂認真聽課，為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導，使他們能不斷地明確方向和具體目標；能不斷地改進方法和措施，提高效率。
建立教育教學研究網絡，使教研工作經常化、制度化、普及化，真正成為提高教師業務的有效手段。
二、主要目標：以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。
1、實現從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉變。創設“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而達到提高教學質量的目標。
2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學效益，以培養學生的`觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。
3、積極有效地提高地理教師的教育教學能力，培養一批優秀的地理教師。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力。并通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。
4、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質量、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學實踐密切結合，并實實在在出成績出效果。
5、探索教育教學的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學評價方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。
三、具體工作高中地理教研活動。
1、高一、高二年級教研活動：
地點：xx中學開課老師：xx
活動的主要目標：改革高中地理的教學方法和手段，用以下幾種方法：
a、由學生來選擇學習方法進行學習。
b、進一步探討網絡課的開展。
c、研究如何把課本知識與當地實際結合起來，提高學生的知識運用能力。
2、高三年級教研活動：
研究新高考方向；制定新教學內容和復習方法；統一教學難度、深度與具體目標。
地點：開學后定。
3、配合xx市高中地理必修內容的評課活動做好準備。
4、初中地理教研活動：
以新課程標準的學習解讀為重點，認真做好初中地理的教學研究工作。
⑴建立初中教研網絡：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的地理部分培訓。成為學校學科聯絡員。
⑵各片組織學科中心組：xx
5、課題研究工作的推廣：
xx市地理課題已經結題，起揭題報告受到xx市有關專家的一致好評。在此基礎上，我們要認真做好有關工作的總結、分析工作，在全市范圍內加以推廣。
xx市級課題也將結題，要把已經取得的經驗展示出來。并且進行推廣。
高三信息搜集、交流活動：
要認真分析新的高考特點，做好資料和信息的收集工作。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此基礎上進一步分析，針對我們的學生情況做出有本吳江特點的復習方案。
總之，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、市縣研培室地理組教研員以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
地理教研組工作計劃2
一、指導思想：
本組繼續以推進中學地理素質教育為工作中心，以現代教學觀念為實踐指導，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。教研組用黨的先進性理論來指導工作。以繼續創建優秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，努力使地理教研組煥發出新的生機與活力。
二、重點工作：
(一)加強教研組建設
1、整體構建教研組，進一步規范教研組活動制度。每月定期進行全組教研活動。努力提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識：在統籌全組工作的前提下，各年級備課組活動由各組備課組長分工負責。
3、加強教師教學基本功培訓
(1)我組中青年教師比較多，以備課組為單位提高教師適合于現代化教學的'基本功。中青年教師之間要相互學習、相互切磋現代化教學技術、學科專業技術以及教學藝術。
(2)教研組長組織骨干教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。
(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。所謂"有追求"，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創造的樂趣。"有追求"還意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。地理教師也應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。在日常教學中應緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。
2 、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規活動，確保常規教學：全期每個老師聽課不少于10次，作業批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次。教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，月考的命題及評卷工作。
3、積極參與我校教科室的各級各類科研課題。根據學校教科室要求，在職有研究生學歷、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題。
(三)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺。
地理教研組工作計劃3
以繼續創建優秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，努力建好地理教學網站，使地理教研組煥發出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
一、重點工作
（一）加強教研組建設
1、整體構建教研組，進一步規范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；
提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識：在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排為：
高一：xx
高二：xx
高三：xx
3、加強教師教學基本功培訓
以備課組為單位提高教師基本功。
帶好青年教師，建立師徒對子：xx—xx老師帶教
教研組長組織骨干教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。
（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。
有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；
第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的'目標，讓自己的每一個工作日都充滿創造的樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。
地理教師應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯想到x月x日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的x億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。
一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識分子，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考。
教師應當讀四類書：一是經典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。
2、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規活動，確保常規教學：全期每個老師聽課不少于x次，作業批改不少于x次，小考不少于x次，高三小考每月不小于x次，教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作
3、積極參與我組的科研課題xx基礎教育教研重點課題“可持續發展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建好地理組網站
我組要探討和實踐的是如何在地理教學中利用網絡優勢進行資料搜集和篩選、如何利用新的教學設備――白板，如何利用校園網絡的交互功能等實踐與思考
（三）積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍
1、開展全校性地理小論文大賽
2、由各備課組設計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽
3、利用學校網絡資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）
二、主要工作安排
x月份：
1、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求
2、組織教師學習了xx年的高考考試大綱和《新課程標準》。
為提高地理教研組教學質量和教學效率，強化地理組教師的教學教研工作水平，特制定如下計劃：
1、按時按質按量的完成學校教務處布置的各項任務。
2、xx月份。
（1）《考試說明》出來之后，為提高全體教師的高考研究水平，特組織組內教師自我學習，進行組內經驗交流，同時請徐中合副校長做《考試說明》方面的專題報告；
（2）中下旬，為提高組內年輕教師的備課水平，組織年輕教師進行組內說課，其他教師，特別是名優教師進行點評；
3、xx月份，為配合學校的觀課議課月活動，提高教師的課堂組織能力，強化教師的課堂教學水平，及時反饋教師課堂教學的問題，特別組織兩堂錄像課，授課教師進行自我解析，其他教師進行點評；
4、組織組內教師參加學校的“重讀經典，反觀自我”活動，結合教育教學實踐，積累底蘊，開闊眼界，突破地理學科瓶頸，擺脫職業倦怠；
5、積極組織組內教師參加市教研室舉行的各種活動，包括論文評比、優質課評比、高考研討會等等；
6、各年級備課組根據年級實際情況，制定適合本年級的計劃并具體實施。
地理教研組工作計劃4
切實貫徹新《課程標準》重要思想，遵循教育教學規律，堅持“以學定教”、“ 因材施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的穩步提高和本學科教學目標的順利完成。
一、教學目標
1、學科教學：一是完成本學期的中國區域地理教學，二是完成下學期中國地理部門分析和分省地理教學，并做好初中地理會考備考工作；
2、技能目標：能較好的掌握本學年的.基本地理知識，會識讀基本的地理圖表；
能運用地理知識解決生活中的問題等；
3、考試目標：期中考試、學月段考合格率達到100%。年級平均分達xx分以上；
4、中考目標：年級人平分、及格率、優秀率均達到xx市前x名內，中考平均分達到xx分。
二、主要措施
1、研究本學期的教材主要框架，明確學期教學任務，了解教材的知識體系，掌握教材章節之間的聯系和各章節重點、難點和主要的教學要求；
2、堅持每周一次的集體備課：攻難點、突重點、多形式、求實效。每次有中心發言人，有主題，有記錄；
3、堅持抓好常規教學，在有限的時間內，要效率、要質量，備好每節課，上好每節課；
4、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成，落實好課前準備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養；
5、本學期，每位老師開設一節公開課，認真做好課評價；
6、積極參加學校的地理教研活動，在聽課，評課，集體備課的活動中提高課研能力；
7、全力抓好差生轉化，做好培優補基工作。
地理教研組工作計劃5
本學期我們高三地理備課組根據課程標準和考試大綱的的要求，將對所有對知識全面系統進行二三輪復習，大膽取舍，并突出重點，順利地完成高三地理的教學任務。本備課組主要做了下面的幾點工作。
一、認真研讀考綱
確定重、難點，制定有效教學計劃，做好集體備課工作，作為高三地理教師應認真學習地理教學大綱和高考考試說明，加強高考地理試題研究，把握高考命題走向，使高三地理復習有明確的導向。
要求備課組的老題，必須有一個明確的共同目標，有一個統一的計劃，不要各自為陣，要經常交流對班級的看法和教學的看法，因此集體備課有顯得重要。備課組教研活動做到有計劃，每周的星期四上午，是我們高三備課組集體備課時間。我們根據教學進度，相互討論教學重點，難點，和教學方法，并交流授課心得，還將一起討論每周一下午綜合科測試的題目該如何命題，并將分析學生出現的各種錯誤，探討下一步教學措施，做到有地放矢，收獲很大。
二、合理安排復習時間
高三地理復習一般為三個階段：第一階段是按教材的順序梳理知識，形成知識網絡，這是重點，要扎扎實實，不可盲目追求進度，其中第一階段已經在第一學期順利完成；而本學期將進行第二和第三階段復習，其中第二階段是專題復習，打破常規的章節，對知識進行重組，尋求聯系，側重于能力的`培養，時間為2個月左右，專題的個數不能弄得太多；第三階段為查漏補缺，調整心態，做好考試前的準備。
三、向課堂要效率向課堂要質量
課堂教學是學生高考復習的主陣地，為了使備課組能更好地提高課堂效率，本學期我們做到每節課精心策劃使課堂成為優質高效的課堂并相互督成員聽課評課，而且積極鼓勵備課組成員積到校外聽課，通過相互聽課評課取長補短。通過同伴互助式教學反思達到共同提高使我們的課堂更優質高效。
地理教研組工作計劃6
一、指導思想：
抓好本組的教學常規工作，全面投入到基礎教育課程改革，加強課堂教學改革的研究，總結過去，分析現狀，展望未來，制定出本組的新學期計劃：
1、加強教研組，備課組活動，定時定人定地點，備課做到“胸中有書”，“目中有人”，上課努力做到知識結構清晰，課堂氣氛生動活潑，課后練習題量適中，富有針對性。
2、牢固樹立課堂教學改革是推進素質教育主陣地的觀念，切實改變現行的以單項灌輸為主，忽視學生合作交流，進行新教法的改革嘗試，把時間還給學生，把思考權，討論權，發言權還給學生，向課堂要質量。
3、積極開設好公開課，展示課，研究課，大家互相多聽課，探討教法，揚長避短，精益求精，努力提高自己的教學水平。
4、對于初二、高二的地理教學，在加強常規教學管理的同時，主要是積極探索適應二期課改，并為20xx年第一學期全面鋪開新課程作好準備。同時抓好會考的合格率，力爭初二、高二的會考合格保持100%，為高三的綜合考打下扎實的基礎。
5、課程建設方面：基礎課重視課程改革的觀念，培養學生必備的地理素養。拓展課，研究課的開設，更多地培養學生的觀察能力、思維能力、創新能力，以及解決實際問題的`能力。
二、教師發展目標：
1、結合教師個人發展規劃，我們組內教師準備建立自己的個人成長檔案袋，教師把自己的專業發展方面所有的資料放入檔案袋中，包括自己滿意的教案，課件，課堂隨筆，獲得的各種獎勵，指導的學生作品，參加各類專業發展培訓活動的記錄，這些資料在教研組活動時，可以定期拿出來展示，讓教師既與自己縱向比較，又與別人橫向比較。這個成長檔案袋，可以激勵教師關注自我的專業成長。
2、“提高教師自身素質，形成自己的教學風格，爭做品牌教師，特色教師，以適應現代教學的要求”，是我們地理教研組每位教師的內在追求。
3、我們地理教師在認真落實學科教學基本功的基礎上，再進一步提高自己的學歷層次，爭取多參加一些研修班，以更專業的要求來衡量自己，做“持續的學習者”，永遠追求新知，不斷提高自己的知識水平和教研能力，向更高一級的專業職稱努力。
地理教研組工作計劃7
一、指導思想
堅決貫徹執行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，為學生將來的可持續發展奠定基礎；提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的實施，增強課堂教學的效率；積極引導組內教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優秀教研組的光輝繼續發揚光大。
二、本學期教研活動工作重點
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想 學習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學科教學指導意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現的新情況和新問題。
2、加強備課組建設 本學期開始，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規著重落實“導學案”編寫、收發、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進行集體備課，對每一節課的內容都進行深入的.探討，對教學過程進行細致的規劃，任務分配，成員認真編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎上，可以結合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”，把規范與自身特色相結合。發揮骨干教師的引領作用，保證新教師的教學質量，集中全組老師智慧的教學案。
3. 扎實做好常規教學和教研教改工作
努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，精心設計，系統安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益；加強引導教師做“與有效學習有關內容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質量做貢獻。
4．加強教師培養
根據學校教育振興五年行動計劃，積極培養高素質的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關活動。關注青年教師的成長，做好師徒結對工作，充分發揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設。
三、各段備課組長及成員：高一備課組長：XX 成員：XX XX XX高二備課組長：XX
高三備課組長：XX四、師徒結對XX——XX、XX XX——XX
地理教研組工作計劃8
本學期內教研組準備以下活動：
①組織教師基本功訓練
②高一新教材教學研究
③地理教育教學前沿思想和意識培訓
④高三第一、二輪復習研究
⑤期末教學教研總結，撰寫論文：
一、指導思想
以新的課程標準和新教材、高考內容要求為依據，努力適應新高考的要求，以提高學生素質為目的，充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質量，完滿完成各項工作任務
二、工作目標
1、認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成為社會主義“四有”建設新人 .
2、以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動 .
4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣；高二重點是方法能力培養，高三重點是迎接高考考試。
5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應努力將工作做到最優，使地理教研組成為優秀教研組。
三、工作措施
1、面對教育改革的新發展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育看念，以適應教育改革發展的大潮 .
2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授 .
3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文 .
4、堅定執行公開課制度，在教研活動的時候，就課論課的形式開展組內討論以利每位教師共同提高 .
5、堅持作業教案定期檢查制度，堅持檢查每位組員的作業和教案及聽課筆記。
6、在學校教務處和年級組的.領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力 .
四、教學人員安排
高一地理：張雙良、但唐秋、陳梁、吳進
高二地理：蔡雨、萬小玲、吳亞男、胡朗
高三地理：戴迎春、鐘程榮、王長明、陳文施、但唐秋
本教研組共設了三個備課組，高一備課組由吳進負責，高二備課組由蔡雨負責，高三備課組由戴迎春負責。
原則上各人必須參加所在備課組內的各種活動，如果有活動沖突，則服從學校的統一安排。
五、教研活動安排
1、本學期第一次教研活動：教研組計劃工作會議。
2、第二周起各年級備課組教研會（全體地理教師）定在每周星期二下午兩點半至四點半。
3、以后每月安排一次大組教研會，每周備課組會不低于一次。
六、教學科研工作
本年度計劃開展的教育科研活動
①堅持在組內鼓勵教師開設多媒體公開課、常規課。要求每學期每人上一次公開課，盡可能使用多媒體進行教學。
②加強地理前沿信息的收集，關注地理的風土人情、時事地理、地理專題等材料。
總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領導的關心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。
地理教研組工作計劃9
一、指導思想:
堅持以實施素質教育、實現課堂教學現代化、樹立校本教研意識為中心,整合各項常規工作,為全面提高教師素養,提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。
二、 本計劃制定的依據:
1、學科教學要求背景分析:
地理學是一門研究地理環境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發展的地理基礎知識和能力、認識地理環境、學會地理思維、樹立環球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。
2、學生現狀分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力,同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識,他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法,引導學生從社會生活實際出發,學會發現和提出問題,分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。
三、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標:
七年級世界地理的教學目標是:
1. 使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況。
2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環境的關系,初步掌握學習區域地理的基本方法。
3. 使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯系,從而發展地理思維能力。學會畫簡單的`世界、大洲、國家的地理略圖,學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。
4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護環境;初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續發展以及對外開放意識,培養全球觀念。
八年級中國地理的教學目標是:
通過中國地理的教學,使學生獲得中國地理基礎知識,并具有初步的科學地理觀,了解基本國情,熱愛祖國,熱愛具有中國特色的社會主義,完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。
初一地理教研組工作計劃(二)
一、基本情況分析:
新學期面臨的形勢是繼續深化課堂教學改革,實施優質高效地理課堂基本理念,進一步提高我校的教學質量。地理組教師認真圍繞上級教育主管部門開展的活動,結合學校工作目標,對本學期教研作如下計劃:
二、工作目標:
1.以培養學生的素質為根本任務,啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力,讓課堂煥發生命活力,加強教學研究,全面提高課堂的科學性,思想性、趣味性和效益性。
2.加強本教研組的檔案和資料建設,對本組教研、教學的活動情況進行整理,為今后工作提供一定的積累。
3.加強教研組的團結合作,形成合力,使全組成員都有進步,在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優,能成為學校放心的教學骨干。
4.整體構建教研組,進一步規范教研組活動制度,提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體,強化整體意識,發揮整體作用,實現智慧互滲。
5.堅持集體備課制度。
6.加強組內聽課制度的管理。本學期在組內進行每位教師公開課堂教學,為了真正促進組內教研,加強聽課是最好最有效的措施。
7.為了減負增效,本學期教研組將在學生的作業量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師有一定的要求,并在學期結束對教師進行評價。
8.充分利用多媒體等輔助教學手段,信息技術作為教學的輔助手段,帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體,會制作課件。當然這是順應課改所需,課改過程中,課程與課時的矛盾非常突出,傳統的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足。可以增大容量,有利于激發學生的學習興趣,有利于變抽象為具體,培養學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享,進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。
9.在提高教師的學科素養方面,組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題,及時與教材進行有機的結合,使教學理論聯系實際。并及時總結經驗,力爭到學期結束寫1篇有份量的教研論文。
10.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題,研究教學常規中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,地理教師要上一堂對外公開課。
地理組全體教師將一如既往地積極進取,不斷努力,使地理教學更進一步中達到更高的水平。
三、教學措施:
1、大力開展集體備課,探討教學方法,選擇最佳教學模式。
2、開展備課組內、年級之間的聽、講、評課活動,教學相長,及時解決或探討教學中的易混點等問題。
3、初中一、二年級的課改學習,按既定方案、時間穩步實施并取得新進展。
4、各教師要加強教學經驗的總結并撰寫出一定價值的經驗總結或論文,力爭獲獎或發表。
5、各教師要積極參加各級組織的公開或研究或觀摩課或者五項技能的競賽活動,爭取獲獎,為學校贏得榮譽。
四、教學課時與進程。
周次 周授課進度計劃
第一周 制訂學科教研工作計劃
第二周 全體地理教師會議:總結上學期工作,布置新學期工作
第三周 新老教師會議:試卷及質量分析
第四周 學校聽課,了解教師教學情況
第五周 初一年級新教材研討課
第六周 教師研討活動
第七周 講座《如何撰寫教學案例》
第八周 課堂教學模式展示課
第九周 期中考試
第十周 期中考試總結
第十一周 集體調研
第十二周 地理教學研討與考試命題情況調研和評價活動
第十三周 初一年級課堂有效教學研討課
第十四周 地理教學研討
第十五周 集體調研
第十六周 年級試卷講評研討課
第十七周 調研活動
第十八周 期末命題評選
第十九周 期末復習
第二十周 期末復習
第廿一周 期末考試。
地理教研組工作計劃10
一、指導思想
我們組的八名教師一定會在學校各級領導的帶領下，認真學習和貫徹新課程理念，認真貫徹落實學校關于本學期教學工作的總體要求。進一步探究初中地理、生物科學的課堂教學方法，以實施“361有效課堂”教學為中心，優化生物、地理課堂教學質量，促進學生素質的全面發展，幫助學生樹立科學態度、科學精神和愛國主義精神，培養學生創新的思維習慣。本組全體教師繼續發揚愛崗、敬業、團結、協作的精神，為學校的發展做出貢獻。
二、主要工作目標
1.通過自身的業務學習和對學校領導業務講座的學習，不斷更新教學觀念，提升業務素質，不斷用正確的理念和科學的方法來引領自己的教學。
2.繼續使用“361有效課堂”模式進行教學，不斷反思，研究總結，加深對“361有效課堂模式”的認識與理解，并力求能駕馭自如。繼續在課堂上探究本學科的研究主題，使之更深入，更細化，達到預期的研究目的。
3.要繼續精選作業內容，適量適度，全面典型，力爭課上完成，課下不布置作業。確實減輕學生的作業負擔，提高作業質量。通過學生的互評作業，培養學生認真、仔細、負責的學習和工作態度，并且以此來達到鞏固所學知識的目的。
4 .教師要認真批改作業，及時糾正學生做的作業和評的作業中存在的問題和錯誤，本著對學生認真負責的原則評判作業，切不可敷衍了事。
5．積極參加校內外各種教學活動，尤其是我校的`有效課例研討、教學評優、命制試題等教學活動，力爭高質量完成。并積極參加校內外各種形式的培訓，厚實自己的專業底蘊。
6. 積極努力創造和諧課堂，建立和諧的師生關系，面向全體學生進行教學。留給學生充足的自主學習，鞏固背誦的時間，培養學生自查的能力，訓練學生互查互促，使學生既競爭又合作，提高學習效率。
7.結合學科特點，對學生加強思想道德教育，培養學生正確人生觀和道德觀，培養學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。努力培養學生的學習興趣。教學相長,全面提高師生的整體素質。
8.按照起初制定的聽課講課計劃，認真落實，促進地、生教學質量的提高。
三、具體實施措施
1、認真學習《課程標準》及其他相關的教學理論知識，在《專業成長手冊》作好記錄，結合教學實際寫出感想體會，使學有所用。
2、深入鉆研教材，研究每章節的重點難點，研究具體的教學方法,
設計好“361”教學模式導學案，按要求上好每一節課，提高教學質量。
3、認真、及時批改作業，批閱試卷，合理安排學生的輔導，多關注進線生和后進生，面向全體教學。
4、認真參加并完成完成學校組織的各種活動，做到全員參加，堅持到最后。活動后，認真總結，做好反思，多自我反省，自我批評，彌補不足，改進方法，積累教育教學經驗，不斷提升專業素質。
5、完成學校要求教師每周聽課1節課的任務，寫好聽課筆記，在聽課過程中學習其他教師先進的教學方法和理念。加強組內的相互交流、相互聽課、相互學習，共同進步。
6、充分備好每一節課，力爭上好每一節課，利用導學案，激發和培養學生學習興趣，培養學生的學習方法、發揮學生的主體作用。
7、生物要做好實驗探究工作，提前準備好實驗，將學生帶入實驗室，提高學生動手操作能力，培養學生觀察能力。
總之，我們地理、生物組的全體教師會同心協力，以務實的作風，服務的意識，創新的思路開展各項教學、教研工作，力爭進一步提高地理、生物的教學質量。
附每周聽課安排表
說明：1、講課教師要按照周次的安排按時講課，如有特殊情況不能講課請提前說明，與其他教師調換后，并且告知其他教師。
2、請自己安排班級、日期、課節，并要提前告知各聽課教師，以便調課、聽課方便。
地理教研組工作計劃11
以“嚴管真愛”理念為指導，為把我校建設成質量一流、文化深厚、風景優美的中原名校，我們全體地理組成員，要主動參與，在抓好常規教學的基礎上，深化教學改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學質量。
一、工作目標
圍繞學校中心工作，開展教研活動，發揮教研組的集體力量，進一步提高地理組所有成員的教育教學水平，為xx高中的發展貢獻自己的一份力量。
二、具體措施
1、形成良好的地理組團隊有一個良好的團隊，才能增強整個教研組的凝聚力、戰斗力。今后，我們地理組各個成員在工作上要相互協作、相互督促，又要相互競爭，形成良性的氛圍。在生活上要相互關心、相互幫助。同組人請假，其他人一定要幫助上課，不能讓地理課落下一節。努力向“和諧、優異”方向發展，讓地理組也成為我校的優秀教研組；
2、努力提高個人教育教學素養地理組每個成員都不但要進一步學習《地理課程標準》《考試大綱》，還要堅決讀完《xxx教育文集》。讀書之外，還要多爭取外出教研、聽課的機會。多去感受其他老師的先進教育理念，先進的教學方法，認識到自己的不足。進而使每個地理教師的教育教學水平都有大幅度的提高；
3、積極開展一課一研活動落實學校一課一研，各備課組繼續堅持一課一研，每周定時、定點、定人進行，教研時力求做到主備人備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎，努力探索提高地理課教學實效、積極實施新課程改革的有效方法。而且還要根據各人的特點給每個人安排具體的任務；
4、積極開張聽課活動本學期，每個地理組的教師要多聽課，聽課有利于吸取別人身上的優點，提高自己的'課堂效率。在學校要求的基礎上我們每個人要至少聽本組教師兩節課，一節本級段，一節不同極段；
5、關注青年的成長有師徒關系的教師，定要按學校要求，徒弟要多聽師傅的課，快速提高自已的教學能力。師傅也要多聽徒弟的課，對徒弟的教學設計、教學方法應進行及時指導。保證徒弟快速成長；
6、進行培優活動本學期各備課組都要進行至少兩次的培優課；
7、課題研究有所突破我們組的教師在課題研究方面有所欠缺，本學期開學后，讓每位教師相互討論研究，在教學中認真搜集素材，進行研究。保證課題研究上有所突破。
地理教研組工作計劃12
一、指導思想
以認真貫徹落實學校本學期工作計劃為前提，以提高教科研質量和學生能力為目標，在立足個人備課的基礎上，以學科教研組為單位進行，遵循教育教學規律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，認真研究課程標準和教材，充分挖掘和利用各種教學手段，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率，確保學生學科素質的提高和地理學科教學的順利完成。進而增強組內教師的學習意識、科研意識、合作探究意識。
二、工作目標
1、以學生為本。以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，從教法上尋找突破口，找到學生學習地理興趣的方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、認真學習和領會新的課程標準，發揮集體智慧，轉變教育觀念，勇于創新，實現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率，提升我組地理教師教科研整體水平的目的。
3、抓學生的學習方法。在教學過程中，倡導自主，合作，探究的學習方式，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。
4、在規定時間內有效完成授課內容的同時，要注重地理基礎知識的廣度，培養興趣點,拓展視野，開拓創新。做到知識與能力并舉，鞏固所學知識，并強化能力的培養。
三、具體措施
為了提高本組地理教師的教學質量，促進素質教育的全面實施，進一步深化初中地理課堂教學改革，本備課組本學期的主要任務如下：
(一)備課
1、集體備課的基本流程是:教師提前備課——每周三集體備課——教師細備。做到“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的.方式。
2、集體備課的具體要求是——“四定”、 “五備”,同時注意搞好“五統一”、鉆透“五點”、優化“兩法”、精選“兩題”。
(1) “四定”：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。
(2) “五備”:備教材、備教參、備大綱、備考綱、備學生。
(3) “五統一”：統一教學目標、統一進度、統一練習題、統一作業、統一單元測試。
(4)“五點”:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(5)“兩法”:教師的教法和學生的學法。
(6)“兩題”:課堂練習題和課后作業題
3、在集體備課時，我們將主要討論上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，經過各抒己見,充分討論,形成比較一致的意見和實施教案。各位老師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。保質保量按時完成地理集備任務。
(二)、上課
1、加強課堂管理力度，堅持啟發式教學，提高學生學習地理的興趣，發揮學生的主觀能動性。
2、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成，落實好讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養。
3、減輕學生學習負擔，作業當堂消化，必做題全批全改，做好使用的“旁批”。
4、每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。
5、課堂活動時，結合任務型教學法，根據學生能力分配任務，使小組成員都能參與其中，最終使不同層次的的學生都能有所收獲。
6、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗，總結教訓，每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。
(三)、教研
1、積極開展公開課活動，組織好教師聽課、評課、議一課。
聽課時要有：(一)課前要有一定的準備工作。(二)聽課要認真觀察和記錄(三)聽課后要思考和整理;
評課時要從：一)從教學目的上分析、二)、從處理教材上做出分析、三)、從教學程序上分析、四)、從教學方法和手段上分析、五)、從教師教學基本功上分析、六)、從教學效果上分析，等6個方面入手;
2、 共同探討歸、納本冊教材知識要點、難點、遷移點，明確教材體系和知識結構。
3、做好課題研究的準備工作。各教師認真分析和總結教學中的疑難問題，尋找共性問題，進行分析歸納，醞釀小課題，旨在提高。
(四)、同時還要做好各類測試的復習工作，認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好測試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。每次測試之后，組內第一時間探討測試的反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫。
地理教研組工作計劃13
指導思想：
本學期地理組教研工作以新課程改革為重點，既要繼續認真完成初中地理新課程實踐，也要做好高中新課程試驗工作。
在常規教研方面，要加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，搞好初三和高三新課教授和總復習教學的一系列教研活動，努力使我校初、高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的期末市統考中考出好成績。
在課題研究方面，研究重點仍放在課堂教學行為的觀察、分析與診斷，以及課堂探究活動的方法與效果兩個方面。
活動計劃：
1．新課程試驗方面
（1）以座談會的形式，交流初中新課程試驗的體會，并配之課堂教學研討等系列活動，完成初中地理新課程試驗在本學期的培訓工作。
（2）繼續進行初中地理新課程的實施與評價試驗。
（3）成立多層面的“高中地理課程標準”學習組，用多種形式定期或不定期組織學習活動，研究“高中地理新課程標準”。
2．常規工作方面
（1）初中：認真做好初中地理教學情況的調查研究，尤其要落實地理新課程試驗的`質量，力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。
（2）高一年級：開展以地理知識為主體，以“研究性學習”為形式的綜合實踐活動和校本課程研究。進行1～2次研討活動。
（3）高二年級：做好第一學年教學質量的分析工作，提出教學建議，作為新學年教學工作的參考。進行1～2次第二課堂的專題研究活動。
（4）高三年級：認真完成新課程的教授后，制定切實可行的總復習計劃，提出教學建議，作為高三教學的參考。
3．課題研究方面
（1）圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導下，對新課程試驗中的課堂教學行為和效果進行深入的研究。
（2）積極開展高中探究性學習，以新課標為指導思想，繼續做好《高中地理課程改革與教學研究》的研究性課題。
4．加強兄弟學校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。加強初、高中新課程標準的學習，為新課程試驗做好宣傳工作。加強青年教師培養工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年教師的教學水平和教研能力。
活動目的：
教研活動是為了有效地促進地理教學，集合全體地理組成員的集體智慧和能力，群策群力盡力研討較優的課堂教學方案，帶動新教師盡快融入教師行業，并加強新、老教師的磨合，互相取長補短；同時，教研組活動還能使課堂內、外遇到的新、難問題探討和解決成為可能。教研組活動確實是教學研討必不可少的平臺。通過組織以上活動，使地理教研組的老師更加積極地投入到教學工作中，并加強組內的交流和溝通，及時發現問題、反饋問題，互相切蹉教藝，做好工作，提高我校地理學科的教學質量。
地理教研組工作計劃14
本學期是上學期工作的延續，我們仍然本著以提高課堂教學水平和教學質量為宗旨，進一步提高老師們的師德修養，狠抓常規，樹立主人翁的姿態，全心投入教育教學工作中，為學校的新發展做出我們應有的貢獻。
一、本學期工作要點
1、加強理論學習，提高理論素養。全組老師要樹立終身學習理念，利用教研活動和業余時間學習教育教學理論。經常閱讀《中學地理教學參考》等地理教學雜志，及時了解地理教學改革的前沿內容，加強理論與實踐的聯系，促進自身的專業發展。
2、落實常規，減負增效，深化對《地理課程標準》的研學、體悟，進一步領會新課標所倡導的教學理念，理解課標與教材的關系，努力改進教法、學法，真正以促進學生全面發展為己任。認真執行地理常規考核細則，精心設計每一堂課，精講精練，提高教學質量。開設高質量的研究課，進行“減負增效”的研討活動，提高課堂效率。每月開展一次研究課，每周交流一次教學的感想，如教案的設計、上課中的偶發事件的處理、問題設計和處理的心得、作業講評中的技巧等。
3、以課題和課例研究為抓手，以課堂為中心本學期針對提高課堂效率的問題，加強課例的研究，對每月一次的研究課進行深入地研討。本學期爭取申報一個研究課，內容根據學校的要求視情況而定。在高一開設校本課程的研究，如對學生研究性學習的指導和每周一次的校本課程的`開展，任課老師要認真對待，結合學生特點，認真備課，做到既激發學生學習的興趣，又提高學生的綜合素質。全組老師要養成反思的習慣，積極撰寫教育教學論文，提高自身的教科研能力。
4、加強集體備課，提高備課質量備課組活動做到定時間、定地點、定內容，選擇教學中的重點和難點進行集體備課。重點要突出如何根據學生實際、采用何種教學手段來提高課堂的效率，達成教學目標。本學期還要加強對試題的研究，提高試題的質量。課堂管理是每位老師一定要關注的重要問題，只有管理好課堂了才能提高教師上課的質量，所以這個問題也是本學期的研究重點之一。高一年級要在上學期新教材教學的基礎上，總結經驗，重點研究在四十分鐘課堂上如何高質量的完成教學任務。高一、高二、高三集體備課時間分別是：周四下午第二節課、周四下午第二節課、周一上午第二節課。教研活動時間周四下午第一節。
5、學習交流，提高實效，積極參加市、區、校組織的教研活動，認真做好記錄。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學習內容，做到一人活動，大家受益。組內老師加強相互聽課，完成聽課任務，并加強同光華校區和外國語校區的聯系與交流，相互學習，取長補短，共同提高。
6、抓好高三工作，提高高考成績。加強高考研究，重視信息交流，不斷提高我校地理學科高考水平。組內老師都要為高三地理教學獻計獻策，經常組織討論高三后階段教學問題，多相互聽課，提出好的建議。這是教研活動的重要內容之一。
二、本學期主要工作
1、二月份
參加市教研室組織的高一、高二教研活動。制定本教研組工作計劃
2、三月份
②組內高一循環課的研討（實施人：zz），校本課程教學交流
③高三二診總結
3、四月份
①組內高三循環課的研討（實施人：zz），高三二診后復習重點和方法的研究
②課題內容的研討
③市教研活動：高三二診分析
4、五月份
①組內高二循環課的研討（實施人：zz）
②試題質量的研討
③高三高考前教學研究
5、六月份
①期末復習研討
②高考試題研究
③研究高二摸底考試考前的復習
地理教研組工作計劃15
本學期工作是在上學期工作的基礎上進行的，工作目標與上學期相同，具體工作內容是上學期的延續。本學期我們本著“服務教學，合作創新” 的指導思想，在認真完成學校各種常規教學的基礎上，重點做好以下幾方面具體工作。
1、加強學習，提高教師師德修養
通過學習各級文件、學習專業書籍，提高教師的師德修養、敬業精神、專業水平，使教師優良的師德在具體教學教育工作中得到很好地體現。
2、加強交流，提高地理組的對外影響
積極開展組內教研活動，積極參與市上教研活動，并爭取多參加各級學術研討會。加強組內老師的交流；加強寧夏校區與光華校區老師的交流；加強本校老師與校外兄弟學校老師的交流，加強與成都市教科所的聯系。搞好地理組的網頁建設，通過網絡宣傳自己，提高對外的影響力，以此提升地理組的戰斗力。
3、加強科研，提高教師的研究水平
積極籌劃校級課題，課題名稱待定，在吸取上學期課題研究經驗的基礎上，爭取盡早開題，并把課題做實。通過組內研究課落實個人課題的研究，使教與研不分離，利用課題的研究提高老師的課堂教學水平和科研能力。每位老師結合個人課題和組上的校級課題認真撰寫文章，爭取每人都有一篇論文在市上獲獎。
與光華老師一同籌劃《區域地理》校本教材的編寫工作，本學期制定出編寫方案，并分工開始前期的編寫工作。
4、加強備課活動，提高教師隊伍水平
認真抓好三個年級的備課活動，經常把教研活動與備課活動結合，提高備課組活動的水平和實效性。除了做好備課的常規工作外，要通過備課培養青年教師，提升各位老師的教學水平。備課組一定要形成團結、和諧、互助、競爭和氣氛，要讓老師們自信、陽光的工作，使每位老師都能勝任各年級的教學工作。
5、加強高三工作，提高地理高考成績。
加強高考研究，重視信息交流，不斷提高我校地理學科高考水平。組內老師都要為高三地理教學獻計獻策，經常組織討論高三后階段教學問題，多相互聽課，提出好的建議。這是教研活動的重要內容之一。
6、加強課堂管理，提高課堂教學效率
教師一定要關注課堂，從提高課堂實效性入手，加強備課、聽課、評課、反思的研究。要保證課堂質量，向管理要效益。課堂管理是每位老師一定要關注的重要問題，只有管理好課堂了才能提高教師上課的質量，所以這個問題將是本學期的研究重點之一。開設年級的研討課，大家相互交流，探討管理方法，探討教學實效問題，將此來作為提高地理的教學成績的一個重要環節……
7、教研活動安排
第1、2周：研究教研組和備課組上學期工作總結和本學期計劃。參加市上高二調研考試分析會。高三重點研究考綱內容和要求。各備課組完成工作計劃。
第3、4周：討論本學期課題研究的內容。安排完成優質課。高一、高二研究課，利用教研活動時間與光華校區老師交流學習。
第5、6周：高三研究課，就提高課堂教學效益問題進行認真地討論，特別加強高三第二輪后期復習課的.研討。搞好月考總結。
第7、8周：配合校慶，作為安排的工作。與光華老師一起研究《區域地理》校本教材的編寫規劃。
第9、10周：做好研究的課題前期的準備工作，寫好開題報告。做好期中考試工作。
第11、12周：總結期中考試情況。高二、三研究課，針對前一段的教學情況，研究如何改進教學、提高教學質量。
第13、14周：與光華老師一起匯總《區域地理》校本教材編寫的部分內容，前進行認真地分析研討，提出更好地編寫方案和思路。
第15、16周：針對高三最后沖刺階段，全組老師相互交流，提出最好的教學建議，保證高三工作的圓滿完成。青年教師說課工作，研究如何提高說課的質量，探討好的方法。完成各年級月考工作。
第17、18周：相互交流教案，研究怎樣設計出高質量的教案。
第19、20周：進行本學期教學情況總結，研究今后教研組活動的新思路、新模式。
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