小學五項管理制度工作方案
在當下社會，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學五項管理制度工作方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五項管理制度工作方案1
為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，特制定《小學讀物管理制度》。
1、學校成立讀物進校園審核小組。
2、學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》采購規范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數字出版產品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。
3、學校清理班級和圖書館所有書籍，保證校內圖書符合要求。
4、學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，設立班級讀書角，優化校園閱讀環境，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
5、學校對孩子攜帶進入校園的`讀物進行管理，發現問題讀物及時處置，消除不良影響。
6、家長應在正規渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認知發展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上的正版書籍，對于不適當的書籍要及時禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛護圖書。
市區小學20xx年3月
小學五項管理制度工作方案2
為維護學校正常的教育教學秩序，確保課堂高效有序進行，同時給學生創建一個安全優良的`學習、生活環境，規范學生手機使用的不當行為，保護學生視力，特制定《小學學生手機使用管理規定》，請全體同學認真遵守。
1、我校嚴格執行《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，嚴禁學生將電話手表、手機、電子平板等設備帶入校園。
2、如學生未按學校要求違規私自將手機、電話手表帶入校園，一經查實上交班主任保管，第一次進行個別談話教育，第二次進行全班通報批評，第三次進行全校通報批評。
3、學校大隊部和教導處將對帶手機情況不定時進行抽查，一經發現批評教育，而且取消本周優秀班級評選資格。
4、為保障學生在校期間與外界的通訊，確有需要在學校使用電話手表的學生，需與家長協商同意后，向班主任提出書面申請，由班主任向家長確認，申請通過后，方可攜帶入校。
5、班主任和任課老師將為學生提供通訊服務，若家長有需要，請保存班主任和科任老師電話，有事請與班主任或任課教師聯系。同時，學生可通過學校智慧教育設備中的“公話機”聯系家長。
6、學生每天校外使用手機不得超過30分鐘，建議家長嚴格管理學生手機的使用時間。
市區小學20xx年月
小學五項管理制度工作方案3
為保障中小學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發展，提高睡眠質量，根據教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》文件精神，結合我校實際，特制定《小學學生睡眠管理制度》。
一、加強科學睡眠宣傳教育。睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中小學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。學校把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
二、明確學生睡眠時間要求。根據不同年齡段學生身心發展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。
三、統籌安排學校作息時間。按照教育部關于中小學生每天睡眠時間相關規定，結合我校實際情況確定第一節課不早于8:30開始，確保學生達到規定睡眠時間要求。
四、防止學業過重擠占睡眠時間。學校切實提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間，使學生在校內基本完成書面作業，一二年級無書面作業，避免學生回家后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。
五、合理安排學生就寢時間。中小學部指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢，就寢時間一般不晚于21:20，保證每天10小時的睡眠時間。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。
六、家校聯動指導提高學生睡眠質量。教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。引導學生家長關注學生睡眠質量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體家長要幫助孩子養成良好的睡眠習慣，做到早睡早起，適當進行鍛煉，從而達到家校共識，共同促進學生的'健康成長。
科學、合理制定學生的睡眠計劃。要求每一個家庭系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，發揮家校合力，嚴格控制手機或其他電子產品的使用時間，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態。
市區小學20xx年月
小學五項管理制度工作方案4
為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業管理的通知》文件精神，認真落實“五項管理”，加強并優化作業管理，對促進學生全面健康發展，推動義務教育高質量發展，特制定《小學學生作業管理方案》。
一、提高認識，明確作業管理的重要意義。
作業是學校教學活動的一個重要環節，是學生獲取知識、發展能力、提升素養的重要方式，具有檢測學生學習成效、訓練學生思維、培養學生良好學習習慣、優化學習策略、提升學生核心素養的功能。學校教務部門要進一步加強作業管理，任課教師要準確把握作業的性質和功能，探索過程性評價和發展性評價有機結合的策略，提高教師設計作業和運用作業改進教學的能力，通過精心組織并有效實施作業管理，增強教學工作的針對性和有效性，促進教學質量的提升，從而切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康成長。
加強統籌協調，學校教導處、年級組、班主任共同統籌協調各學科作業比例，規范作業布置、合理作業評價，學校教導處要負責審核把關作業內容、形式和總量。
二、細化要求，確保作業管理的有效落實。
（一）作業的布置與實施。任課教師要立足學生學習活動，系統、科學、合理設計不同層次的作業，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業。作業布置數量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發展水平為依據，不得布置超越學生能力的作業。教師要善于自主編寫作業，布置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業和重在合作體驗的項目性作業；音樂、美術、體育、科學及研究性學習等學科布置適量的實踐性作業，加強作業形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創造力。教導部門要開展形式多樣的非書面性特色作業的評比。
進一步加強家校聯系，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生作業完成情況，及時了解學生學習動態。但教師不得要求學生家長自行打印作業，不得直接或間接通過微信、QQ和家校通等方式布置作業，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業，不得要求家長批改教師布置的作業。
（二）作業的批改和講評，重視作業批改的及時性。
教師應合理使用各種批改形式，對布置的作業做到全批全改，對學生作業中的錯誤，應該督促學生訂正，并做好復批工作。同時認真分析學生錯誤的原因，以便在今后的教學中做進一步的'改進。
加強作業講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向學生反饋作業批閱結果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導。作業講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業中難點的處理、疑點的解惑、關鍵點的拓展，引導學生根據作業批改結果分析學習存在的問題，更好地開展后續學習。
（三）作業的控制與審核，加強作業質量監督。
年級組長對作業質量進行把關，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。學校教導部門定期統計和分析各年級作業布置和完成的質量及批改情況，定期開展有關作業情況的問卷調查，及時提出相應整改意見，問卷調查的分析報告存檔備查。
加強作業總量監控。班主任對班級作業總量進行把關，審查與統籌協調本班作業總量。做好班級每日作業總量匯總，及時提交學校教導部門備案。小學一、二年級不得布置書面家庭作業，小學中高年級、初中每天書面家庭作業分別控制在1小時以內。
三、加強監管，優化作業管理的保障措施。
（一）加強領導，健全組織。
成立以校長為核心的作業管理領導小組。
組長：
副組長：
小組成員：
全體教研組長、各班班主任老師
（二）建章立制，規范管理。
學校構建校本特色的作業管理制度，抓規范要求，規范教師和學生作業的行為，建立作業審查每日備案制度、常規檢查制度、批改講評制度等，制度化規范作業的數量，形成以班主任為總協調人的班級各學科作業協商機制，確保學生每天的作業能做到學科平衡、總量控制、合理分配，并注重學生對作業的反饋。
（三）強化督查，完善評價。
建立學校學生課業負擔監測、舉報和問責制度，加強監督檢查，主動接受學生家長與社會各界的監督，對作業質量不佳、作業批改不認真、作業負擔不合理的老師及時督促整改；對積極進行作業改革，做到學生減負增效的老師予以宣傳表揚。
（四）組織評比，提高質量。
進一步鼓勵教師自主設計作業，達到減負增效的目的，學校教導部門定期組織優秀作業設計、試卷案例評選活動，進一步提高作業設計質量。
四、嚴格遵守“有布置必批改”原則。
老師親自批改作業，提倡作業面批面改，充分掌握學情；不得只布置不批改或應付性批改、不反饋；嚴禁要求家長代批作業。學校教導處建立教師批改作業檢查制度，納入績效考評。
五、科學制定并認真落實教學計劃。
對于新的知識內容一律“零起點”教學，不隨意增減課程難度、加快教學進度；嚴格執行國家課程標準和課程方案，開齊開足國家課程，嚴禁無故挪用、擠占體育、美術、音樂等課程。
六、提倡分層布置作業。
強化實踐性作業，不得布置難度水平超過課標要求的作業；提倡布置體驗式作業、校外體育活動家庭作業，探索跨學科綜合性作業；嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業。
七、建立教師試做作業機制。
為了合理布置作業，教師要提前試做擬布置的作業，原則上要隨堂布置作業，不得布置懲罰性作業。布置作業時要向學生明確作業要求及評價方式，提升學生認真完成作業的積極性。
八、重視與家長的溝通合作。
學校和教師要通過家長學校、家委會、家校互動平臺、家訪等形式，引導家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業觀，督促學生主動獨立完成家庭作業，并及時反饋完成情況；注重促進學生身心健康，不額外給學生增加課業負擔，充分保證學生每天充足的睡眠和休息時間；嚴格落實學生使用電子產品規定，自覺保護視力。
小學五項管理制度工作方案5
為全面貫徹落實《健康中國行動（20xx—20xx年）》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件精神，確保學生體質健康，特制定以下管理制度：
一、加強宣傳教育引導，提升家長、學生認識。
切實加強對學生體質健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式加強教育引導,讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力。
二、嚴格落實課程計劃，開齊開足體育與健康課程。每周開足4節體育課，沒有體育課的當天，通過晨練和“三點半”課后服務補足一小時鍛煉時間，確保學生每天陽光鍛煉時間不少于一小時。
三、保證體育活動時間。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統一安排30分鐘的`大課間體育活動，每節課間安排學生走出教室適量活動和放松。由每天巡視并做好記錄。
大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
四、提高體育教學質量。
1、利用課后服務，鼓勵學生利用課余和節假日時間積極參加足球、籃球、乒乓等項目的訓練。
2、每學年組織開展一次達標檢測運動會。
3、體育教研組每學期至少開展一次集中備課、集體研學、公開課展示。
五、做好體質健康監測。
1、學校把此工作例為學校工作計劃內，按照《標準》的實施要求統一安排，制定實施計劃方案，落實專人負責，做到體育教師、班主任及各有關部門人員明確職責，協同配合，共同組織實施。
2、統一測試標準，統一要求；真實記錄數據，杜絕虛擬測試成績。表冊填寫字跡清楚、工整，不改寫，格式正確。
3、測試小組認真組織測試工作，并按時將相關表冊整理上報。
市區小學20xx年月
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