五月天歌詞作文
篇一：五月天的《倔強》
手機里一遍又一遍循環播放著五月天的《倔強》，我跟著輕輕的哼唱。轉著手中的筆，心中的思緒不知飄向何處。
曾記得那年，懵懂的我有著一個小小的夢想�？粗娨暲锏匿撉偌�，但這優美的曲子，讓我陶醉，崇拜。我暗自下定決心要學會彈琴。
當媽媽發現我的夢想時，臉上掛著笑容問我：“決定好了嗎?”我重重的點頭，儀表我的決心。在琴行里，我拉著媽媽的大手，跑向電子琴。興高采烈地用小手敲著琴鍵，心里說不出的激動。
每周末，媽媽一直陪著我去上電子琴課。每次聽到同學家長說：“你家孩子彈得真好，還那么小�！碑敃r的我，僅僅還在讀大班就比別人早接觸音樂，這讓我十分自豪。
隨著年齡的增長，我考到了六級。似乎，我對夢想沒有如小時候那般執著。所以，六級考試的樂理沒有過。拿到通知書的那刻，我心里怔住了，完全沒有理會媽媽的批評，自己躲進房間。當時想過，我放棄吧，也許我沒有這天賦。
但是在媽媽提出可以幫我換電子琴的條件時，我心動猶豫了。在一番自我斗爭下，決定學下去，堅持自己的夢想。
可是，追夢的路坎坷不斷，就像植物大戰僵尸里，一波又一波的僵尸在靠近。
進初中，讀書壓力變大。在大量的作業下，周末還要去彈琴。明顯，壓力和十級曲目的難度壓得我喘不過氣。為了這件事，我和媽媽吵得不可開交，砸譜子，敲打琴鍵。
每次去彈琴，因為沒有練習準備充分，在譜子上留下老師一個又一個圈。那一個個圈和日期，刺痛我的眼。在老師的批評下。我低著頭走回座位。漸漸地，力不從心，慢慢抗拒，跟不上大家節奏。媽媽無奈，只好秦老師回家單獨陪練。看著媽媽的焦慮。想想我年少的夢想，我努力的擠時間練習。
我努力把壓力化為動力，不服媽媽的心愿和自己的夢想，拿到十級證書!
追夢的孩子，努力向前沖，克服坎坷，堅持自己的夢想、我有最后的倔強，握緊雙手絕對不放。思緒回歸，看著歌詞，嘴角微微揚起。
篇二：我要我的倔強
“我和我驕傲的倔強我在風中大聲的歌唱，這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強……”
正在看電視，便傳來了那熟悉的旋律《倔強》。一直都很喜歡這首歌，因為倔強所以喜歡。當我第一次聽到就很深深的喜歡上了。因為它有那種膾炙人口的歌詞和那使人振奮的節奏。我想說的是我喜歡!
倔強這個詞在我看來是十分有個性的，用它來形容我們的青春再合適不過了。
青春的我們不知有多少個夢，我們每天都在倔強的追尋著那些夢。即使是那么的遙不可及，那么的幼稚。青春我們有一種個性――倔強。我們不再喜歡父母無微不至的照顧，而是倔強的想要獨立；可是父母卻把這種倔強看作任性。但是我們的倔強仍在進行著，仍在消散著。青春我們有一種精神DD倔強。我們可能會為一個問題“打破沙鍋問到底”；也可能去深究一個渺小的字眼。
因為青春的底蘊就是倔強，亦或是倔強彌漫了整個青春。倔強是一個詞兒，是一種個性，是一種精神！就算失望也不能絕望！倔強載著我們的夢起飛，倔強詮釋我們的青春！我就是我自己的神在我活的地方！
“當我和世界不一樣那就讓我不一樣，堅持對我來說就是以剛克剛……”我要我的倔強！
篇三：我和我的倔強
“我和我最后的倔強，握緊雙手絕對不放�！�
——題記
“我和我最后的倔強，握緊雙手絕對不放…逆風的方向，更適合飛翔…”耳邊回響起五月天那首熟悉的《倔強》。似乎永不停息的學習齒輪漸漸放下速度，明明告訴過自己要堅強，這一刻卻又忍不住流淌心酸。淚光模糊中，再一次瞥見那一道道鮮紅的叉號，期盼的對勾湮滅在那遙遠的距離中，漸行漸遠。75分！期中測試數學試卷的75分！被那鮮紅的字體刺痛的目光，收斂在那一摞摞厚厚的書本中，蜷縮在字里行間。在這個省級重點中學中，我漸漸被磨礪得很倔強；可是，即使再倔強的人，也會流淚吧？我輕輕地翻開那一沓沓厚重的試卷，那是我從初一以來的數學試卷。滿分幾乎沒有，80多分的試卷多得壓頂。教學樓內燈火通明，我的內心卻黯淡無光。我感到前所未有的恐懼。我的成績會不會一落千丈？我會不會從此不再擁有曾經的輝煌？這些小問號盤旋在腦海中，使我措手不及。
“我和我最后的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂…逆風的方向，更適合飛翔…”燈亮了，寢室響起了優美的歌聲，久久回蕩在空曠的走廊，久久回蕩在我的心房。寢友們放聲歌唱，每個人的臉上都洋溢著微笑，蕩漾著關懷……一曲終，我撲進她們溫暖的懷抱，哭得一塌糊涂。她們柔聲安慰我，并遞給我一本書，有一頁被折起了角。那一頁記載著一個小故事：
鷹是萬鳥之王，當它們漸漸老去，翅膀失去了基本的飛行能力時，它們會堅決地選擇折斷它們翅膀支撐飛行的骨，然后靜靜等待傷口的愈合，等待能重新實現搏擊長空的夢想的那一天。那種痛是不言而喻的，是刻骨銘心的，是無可比擬的，然而它們仍選擇堅守自己的夢想。它們那種為夢想而脫胎換骨的倔強徹徹底底震撼了我，也就是在那一刻，我真正明白了倔強的含義！我漸漸抬頭，迎上她們溫和的目光：“我一定會在下一次月考中雪恥，真的謝謝你們！”
現在，我就坐在即將為我“雪恥”月考的考場上，那首歌曲優美的旋律仍舊在我耳邊久久回蕩，想起那晚的經歷：萬鳥之王——鷹，我頓時感到一股熱淚涌進眼眶。而此時，我心中充滿了異樣的勇氣 我的倔強！我要告訴自己我一定可以的，因為我聽到我心靈的渺遠處在告訴我：我和我的倔強在說：“逆風的方向，更適合飛翔……”
篇四：學會倔強
經歷了十六個春秋，我學到的并不多。惟有一項技能，令我驕傲。那便是――倔強。
不怕大家笑話，在小學六年的奮戰生涯中，我參加的競賽不下十次。真的，因為在我就讀的那所小學，一個年級只有一個班。湊巧，我是我們那班中學得還可以的一個。所以，老師就令我我做先鋒�？墒�，我的成功率卻不到10%。真是遺憾。
我不知道班主任為何要令我這個“敗將”扛大旗。也許是“蜀中無大將”，也許是老師寄予我厚望，也許是老師對我的信任……正因為如此，每一次“打敗戰”，我都覺得很對不起老師，更對不起江東父老。于是，我發誓，我一定要“凱旋而歸”，哪怕只有一次。當然，單單說空話是無濟于事的，我分析出了我失敗的原因――不夠“倔強”。
敗？為何會��？因吾無勝之決心！只因我對勝利不夠堅持！倔強，就是對勝利的執著，對勝利的渴望，也就是必勝之決心。我，久經失敗的我，必須“倔強”！一次次的失敗，已經充分證明了這一點。我擁有的輔導材料并不比別人少，但就是因為我抱著“重在參與”的心態，使我依舊平凡，依舊不敵他人。“倔強”，可以令我不被失敗所擊潰，可以令我咬緊牙關，繼續奮斗。不到勝利之地，永不罷休，永不絕望，雖然難免有些失望，但仍堅信還有希望，一切努力，一切奮斗，一切執著，只因“倔強”……
讓暴風雨來得更猛烈些吧！我不怕！不會，我不會停止我前進的腳步，永不止步！正如“五月天”的吶喊：
我和我驕傲的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂？就算失望，不會絕望……
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