比賽閉幕式結束致辭
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用致辭吧，有些致辭超出了某種儀式本身的約束，上升到議論說明更廣泛的問題就兼具了演講的特點。還苦于找不到有文采的致辭？下面是小編幫大家整理的比賽閉幕式結束致辭，歡迎閱讀與收藏。
比賽閉幕式結束致辭1
各位領導、各位教職工、同學們：
中專教研會20xx年學生、教工演講比賽很快就要閉幕了。
今天上午有18位學生參加了以“愛國守法，誠信知禮”為主題的演講比賽，下午有12位教工進行了以“愛崗敬業，忠誠職教”為主題的教工演講比賽。
本次比賽確實是一次具有較高水平的演講比賽。這首先表現在選手們高水平的演講方面。他們的演講，既給予我們深刻的思想教育，也給予我們豐富的藝術享受。
各位參賽選手確實做到了我們李景田會長在開幕詞中所說的“在團結合作的基礎上進行比賽，在比賽中體現團結合作的精神”，他們都有出色的表現，并獲得相應的獎項。通過這次比賽，xx學院醫學院、xx市商業學校和xx市體育運動學校等三所學校還榮獲了本次演講比賽的“團體優勝獎”。在此，我代表教研會、組委會向他們表示熱烈的祝賀！
這次演講比賽之所以具有較高的水平，是大家共同努力的成果。除了選手的出色表現外，主持人大方得體、生動活潑，評委對選手做出客觀公正、準確合理的評分，全體工作人員通力合作、緊張而有序地做好各項工作，王愛民校長對選手演講作出簡明、準確、生動的精彩點評，等等，都給在場的領導、師生員工們留下深刻而良好的印象。此外，現場觀眾也表現出較好的個人修養，表現出熱情、耐心、守紀、有禮。在此，我代表教研會、組委會向他們表示衷心的感謝！
這次比賽的收獲是多方面的。這次比賽，讓我們在接受“愛國、守法、誠信、知禮”的現代公民教育的同時，也接受了一次深刻的職業道德教育；這次比賽，豐富了我們校園的精神文化生活，促進了我們的第二課堂的教學；這次比賽，既提高了大家對演講這種語言交際方式和政治思想教育方式的進一步了解，激發了大家對演講的熱情，也培養了一批演講的高手；
這次比賽，讓我們會員學校之間，不但加深了了解，增進了友誼，同時也豐富了我們開展校際活動、集體活動的經驗。正如李會長在開幕詞中所指出的：“這是一次具有深遠意義的教研活動，它將在中專教研會的'史冊上留下燦爛的一頁。”讓我們為這次比賽的成功熱烈的鼓掌吧！
當然，由于是首次舉辦這種比賽，相對缺乏經驗，加上受到一些客觀因素的限制，因此，比賽中難免存在不盡人意之處。這次演講比賽，無論是學生選手還是教工選手，男選手都很少（在18位學生選手中男選手只有5人，12位教工選手中男選手只有3人）。
有些學校清一色都是女選手。另外，教工選手又全都是教師，沒有其他方面的同志。這些都可以算是本次演講比賽的一點遺憾。但是，通過這次有益的嘗試，我們相信，今后我們的每一次教研活動，也許都做不到最好，但一定能一次比一次做得更好。
本次比賽確實進行得很順利，達到了預期的目的。這離不開大家的共同努力。從這次比賽進行的情況來看，各會員學校對這次比賽確實做到了高度重視、積極參與，加強領導，認真組織；農校的承辦工作做得準備充分、認真細致、全面具體。在此，讓我代表教研會、組委會向各會員學校，向承辦本次比賽的農校再一次表示衷心的感謝！
最后，我宣布：中專教研會20xx年學生、教工演講比賽順利閉幕！
謝謝大家！
比賽閉幕式結束致辭2
老師們同學們：
大家早上好！首先祝賀所有競賽獲獎的同學們，也祝愿那些積極參與此項競賽的同學，希望在明年的頒獎典禮上能夠見到你們，因為數學是從來不會辜負那些喜愛它并為之努力付出的人們的。今天我發言的主題是：數學是美麗的。
數學是美麗的，在于它的強大的魅力和吸引力。著名數學家華羅庚說過：“數學是壯麗多彩，千姿百態，引人入勝的”。數字是簡潔的，三角是穩定的，矩形是方正的，函數是變換的，方程是多元的數學，真的是美極了，仿佛有什么東在其中，靜靜地展現著它的美麗、嚴謹。且不論大家都熟悉的黃金分割、對稱、概率理論等在生活中的廣泛應用，這里簡單列舉幾個小例子，感受一下圓的知識在生活中的無處不在。
1，井蓋為什么做成圓的？因為圓形的井蓋邊緣到圓心的距離處處相等，無論井蓋怎樣旋轉，它都不會掉到井中，方形的一邊要比其對角線短，一旦井蓋旋轉，就有可能落入井中。
2，人們在圍觀時，為什么自然的圍成圓形呢？因為圓的半徑都是相等的，當人圍成圓形時，中心位置與每個人的距離相等，可以讓每個人都看得一樣清楚。擁有敏銳的頭腦善于觀察的眼睛，你也可以發現生活中的數學之美。
數學是美麗的，它是所有學科的基礎，我們學習數學不僅是把它當成工具更要學習數學的思維方式和數學思想。且不用說數學與物理、化學的緊密關系，數學和音樂美術體育等學科也是密切關聯的。例如，鋼琴鍵盤與斐波那契數列的關系，研究鋼琴的鍵盤，我們知道在鋼琴的`鍵盤上，從一個C鍵到下一個C鍵就是音樂中的一個八度音程。其中共包括13個鍵，有8個白鍵和5個黑鍵，而5個黑鍵分成2組，一組有2個黑鍵，一組有3個黑鍵。2、3、5、8、13恰好就是著名的斐波那契數列中的前幾個數。斐波那契數列的通項公式是用無理數表示有理數的一個范例。競技游戲魔方蘊含了排列組合、群論等多種數學思想方法，以排列組合為例，通過旋轉魔方上的色塊一共可以組合出多少種圖案呢？利用組合數學思想，我們可以計算出魔方可以變化的個數是，計算的結果是4萬萬億多。用強有力的數學思維武裝自己，成為一個有智慧的學生，這也是我們數學學習的有意義之處。
數學是美麗的，研究數學能夠幫助我們開發大腦思維力和創造力。數學中的運籌學分支研究最優化，熟練運用該原理能夠幫助我們在學習生活中達到優化方式，提高工作效率。拿我們身邊的小事來說，有幾件事情需要完成，1打掃衛生2煮飯3燒水4洗衣服（用洗衣機）5炒菜，現在這幾件事情讓你去做的話，怎么樣安排才能做到最節省時間呢，讓我們來假設一下1需要10分鐘2需要50分鐘3需要15分鐘4需要20分鐘5需要15分鐘，如果按12345的順序來做，我們需要110分鐘才能做完這些事情。如果先煮飯然后燒水、洗衣，再做其他的事情，只需要60分鐘。學習生活中，我們可以進行數學分析、計算，建立合適的數學模型，激發創造力和思維能力。
數學是美麗的，它能夠磨練我們的意志力，改變我們對數學枯燥無味的成見，由此產生學習的興趣，從而促使外來動力向內在動機轉化，并成為學習的持久動力。只有沉靜內心，努力堅持的人才可以在數學學習各項學科有突破。數學競賽獲獎的同學們都是對學習有濃厚興趣，并能夠堅持不懈，努力鉆研的。九12班韓翰飛同學八年級和九年級都獲得了文來杯數學競賽一等獎，在獎杯榮譽的背后，凝聚的是他近20年對數學持之以恒的學習和堅持不懈的努力。
近年來，文來中學大力提倡、扶持理科競賽，為各類學科競賽的同學創設了非常好的平臺，尤其是理科競賽。數學競賽選拔培養上實施有梯度的分層培訓，鼓勵進階深造。各年級選拔組建了數學競賽的梯隊，并實行動態調整機制，在培訓方式上采用校內外結合的形式，進入高年級，還有直升物理、化學競賽隊的機會。真切地希望有更多更優秀的同學加入數學競賽隊伍中來，我們有理由相信，因為數學之美，我們的成長會更加絢麗多彩。
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