家長會(huì)班主任講話稿15篇
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿具有臨場(chǎng)有據(jù)、增強(qiáng)語言魅力的作用。你所見過的講話稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的家長會(huì)班主任講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長會(huì)班主任講話稿1
各位家長：
下午好，首先感謝各位家長今天能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，對(duì)家長能積極配合我的工作表示感謝。
一、介紹班級(jí)情況
上學(xué)期我們班共有49人，轉(zhuǎn)學(xué)3人，由于本學(xué)期教室不夠，所以把原二（5）班分流到其他四個(gè)班，我們班分到了11個(gè)學(xué)生，加上1個(gè)插班生，總共現(xiàn)在有58個(gè)學(xué)生，其中男生30人，女生28人。
二、上學(xué)期期考成績(jī)
我是教數(shù)學(xué)的，我就說說上學(xué)期數(shù)學(xué)科成績(jī)的一些情況，上學(xué)期我們添加了段考，由于小孩是第一次接觸，所以考試的成績(jī)不是很理想，我們班平均分
86。4分，期考成績(jī)比段考成績(jī)要好一些，我們班期考平均分為90分，及格率為100%，其中90分以上有34人，占了班級(jí)人數(shù)的大部分，80到89分的有9人，70到79的有4人，60多分的有兩人。年級(jí)平均分為85分。雖然這個(gè)成績(jī)?cè)趯W(xué)校還是遙遙領(lǐng)先的，但和一些優(yōu)秀學(xué)校相比，還是有一定的差距。
三、本學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)思路
1、培優(yōu)，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作將放在培優(yōu)，讓好的學(xué)生更好，這不僅是班級(jí)的一個(gè)工作重點(diǎn)，也將是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，為此學(xué)校將會(huì)開展一系列的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，讓我們的優(yōu)等生的特長得到一定的發(fā)揮。
2、補(bǔ)缺補(bǔ)差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的.一個(gè)因素就是托分，班里面有一個(gè)60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當(dāng)務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績(jī)提高到班級(jí)平均水平。本學(xué)期主要采取的方法，一個(gè)是同學(xué)之間的互助互學(xué)，老師的課后輔導(dǎo)，和家長的配合。
三、本學(xué)期班級(jí)管理制度
本學(xué)期，我將對(duì)學(xué)生的三方面實(shí)行管理，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、進(jìn)行管理，首先我們會(huì)有一個(gè)展示臺(tái)，每個(gè)星期都會(huì)有一個(gè)負(fù)責(zé)人記錄違紀(jì)情況，無違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué)將會(huì)有一朵小紅花上墻，如：學(xué)期期末我們的評(píng)優(yōu)評(píng)先將會(huì)以這個(gè)為依據(jù)。
四、班級(jí)偶發(fā)事件
1、家長給零用錢太多，學(xué)生來校買東西吃，甚至請(qǐng)很多小朋友吃，在學(xué)生之中造成不好的影響。
2、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘簽字，忘帶書，忘帶作業(yè)。
3、部分學(xué)生聽課效率低
4、不記事情，作業(yè)格式交代又交代還是記不住。
5、說謊話
五、對(duì)家長的幾點(diǎn)要求
一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會(huì)說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必。也許有的家長會(huì)說，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教 ，對(duì)這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 ？
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
家長會(huì)班主任講話稿2
尊敬的各位家長：
大家上午好！
我是高一（2）班的班主任兼英語老師——xxx，首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)大家的不辭辛苦，百忙之中抽出時(shí)間到校了解孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，與老師的溝通和交流，指導(dǎo)我們的工作而表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。感謝你們出席我們的這次家長會(huì)，這是出自各位一片殷切的愛子之心，愛女之情，同時(shí)也是對(duì)我校教育工作的大力支持。并希望通過這次家長會(huì)能夠幫助你們進(jìn)一步了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況和身心發(fā)展情況，家校攜手，以便更好的服務(wù)于教育教學(xué)。同時(shí)感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
首先我對(duì)學(xué)校情況做簡(jiǎn)單的介紹：
魯山二高分校是一所新學(xué)校，學(xué)校占地面積達(dá)30多畝，現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生210多名，教職工30多名，任課教師全部是本科學(xué)歷，而且大多數(shù)是青年教師，可能教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沒有老教師豐富，但精力充沛，富有熱情，一心撲在教學(xué)上，同時(shí)很容易與學(xué)生接近，成為他們的好朋友好知己。近段時(shí)間以來，學(xué)校不斷加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，不斷完善教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，建成了實(shí)驗(yàn)室，畫室，音樂室，學(xué)生宿舍，建成了相對(duì)不錯(cuò)的學(xué)生宿舍。開學(xué)以來，學(xué)校制定了詳細(xì)的管理制度和教育教學(xué)制度，落實(shí)專人管理檢查，對(duì)學(xué)生的遲到、早退以及曠課、校園流散加大檢查力度，對(duì)打架、斗毆、抽煙等加大教育和處理力度，從儀容儀表嚴(yán)格規(guī)范。與此同時(shí)對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)，開展了詩歌朗誦賽，成功地舉辦了教職工籃球運(yùn)動(dòng)賽和學(xué)生籃球聯(lián)賽，豐富了學(xué)生的生活，開闊了視野，增長了知識(shí)！
二年級(jí)組教育教學(xué)工作
首先年級(jí)組在對(duì)教師的工作指導(dǎo)下，對(duì)教師的教案實(shí)行每周檢查的制度。嚴(yán)格督促教師的'上課質(zhì)量，并堅(jiān)持月考，其中考試期間進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)進(jìn)行評(píng)比，提升教師教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。對(duì)差生實(shí)行因人而教，因不同的基礎(chǔ)而教，不放棄一個(gè)差的，大面積提高學(xué)習(xí)成績(jī)；其次，年級(jí)組組織教師開展互幫互學(xué)活動(dòng)，定期召開教師會(huì)、班主任會(huì)、備課組長會(huì)，強(qiáng)化工作要求，細(xì)致工作目標(biāo)。同時(shí)年級(jí)組是班主任工作的助手和后援，在對(duì)學(xué)生的管理中，形成了學(xué)生學(xué)科作業(yè)檢查制度等等。
下面我向大家匯報(bào)一下我們高一<2>班學(xué)生在這幾個(gè)月來的成長與發(fā)展，作為本班的班主任，我從班級(jí)治班情況和教育教學(xué)兩大方面向大家做一下匯報(bào)。
（一）班級(jí)情況介紹
1、我來介紹一下我們班學(xué)生的構(gòu)成情況，咱們班共有學(xué)生44人，其中男生26名，女生18名，這樣班小，便與精細(xì)化管理，即班主任能夠掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，進(jìn)而保證其成績(jī)穩(wěn)步提高。團(tuán)員35人，也就是說團(tuán)員總數(shù)占全班學(xué)生的百分之九十以上，這說明大部分同學(xué)思想覺悟是比較高的，便于組織管理。還有咱們班學(xué)生遍布縣區(qū)各地，28人來自周邊的農(nóng)村。16人來自魯山城及近郊。這其中魯陽鎮(zhèn)14人，張店鄉(xiāng)5人，背孜鄉(xiāng)2人，張良鎮(zhèn)3人，倉頭鄉(xiāng)2人，辛集鄉(xiāng)1人，趙村鄉(xiāng)2人，磙子營鄉(xiāng)2人，堯山鎮(zhèn)1人，梁洼鎮(zhèn)3人，馬樓鄉(xiāng)2人，張官營4個(gè)，庫區(qū)1人，土門鄉(xiāng)1人。班級(jí)這種情況，可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、合作能力和自己獨(dú)立生活的能力，這樣可以更好更快地適應(yīng)將來大學(xué)的生活。
2、班級(jí)班訓(xùn)為：不求人人第一，但求天天進(jìn)步
班級(jí)口號(hào)為：每天積聚一滴水，高考擁有太平洋。
3、入校情況介紹；
由于咱班是年級(jí)中的一個(gè)普通班，相對(duì)來說基礎(chǔ)不是很好，入校時(shí)490分以上班里有5個(gè)，470以上的有12個(gè)，400分以上的有28名。第一次市調(diào)研考試之后，我們班成績(jī)明顯上升，有大幅度的提高。郝二帥。韓曉輝，常俊峰，陳甸甸，張曉同，王冠浩，高炳燦等在724分以上，成績(jī)十分可嘉。期中考試后，進(jìn)入全年級(jí)前20名的有8人，數(shù)字居五個(gè)班之首，他們是。郝二帥。韓曉輝，常俊峰，陳甸甸，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛。20—60名的有9名，數(shù)字仍然居五個(gè)班之首，他們是雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊，徐陽，吾帥飛。60—100名的有4名，他們是徐佳楠，楊廣怡，彭均均，劉付曉。100—120的有3名，他們是李哲，張亞培，王曉楠。班級(jí)總成績(jī)?cè)谖鍌�(gè)班中排第二。
（二）期中考試工作匯報(bào)
1、班級(jí)前十五名的名單：郝二帥。韓曉輝，常俊峰，陳甸甸，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛，雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊（其中前八名受到我們班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)）
2、單科前一二名：
語文：王毫星102全班第一，陳甸甸；王冠浩；馬愷旭；張亞楠102并列第二；
數(shù)學(xué)：郝二帥146居居年級(jí)第一，，陳甸甸132居年級(jí)第二；
英語：徐朋飛84居年級(jí)第一；張真真83居年級(jí)第三
物理：陳甸甸73居年級(jí)第一
化學(xué)：郝二帥85居年級(jí)第六；
政治：韓曉輝74居年級(jí)第一；
歷史：王冠浩78居年級(jí)第二；
地理：陳甸甸高炳燦76并列居年級(jí)第五。
3、進(jìn)步生名單及進(jìn)步名次：（與市第一次調(diào)研考試相比）
王毫星3名，彭均均3名，焦田田3名，任纓濤3名，張亞楠3名，雷軍令7名，劉付曉2名，王曉楠7名，高炳燦2名，常俊峰1名，徐朋飛2名，張真真7名，楊光怡2名，劉松筠1名
4、期中考試情況分析及總結(jié)：總的來說期中考試的成績(jī)較上次市調(diào)研考試有所進(jìn)步和提高，但不排除有個(gè)別同學(xué)由于自身原因沒有取得好成績(jī)，先將考試失誤原因分析如下：
1）高一新生剛?cè)胄＃瑒倧木o張的初三學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)變過來，因?yàn)橄乱淮翁魬?zhàn)似乎很遠(yuǎn)，所以心理上有所放松，這些往往是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)的問題。所以及時(shí)調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)給自己一些壓力是必要的，因?yàn)楦咧泄?jié)奏較初中有所提高，如果放松久了，勢(shì)必影響今后的發(fā)展。
2）仍是高一新生的問題，由于九年義務(wù)教育的教學(xué)方式，多以老師教授為主，而高中教學(xué)已經(jīng)開始向?qū)W生自學(xué)與老師教學(xué)相結(jié)合的方式轉(zhuǎn)變了，有的學(xué)生沒有及時(shí)地適應(yīng)這樣的教學(xué)或者可能由于惰性以及沒有找到合適的學(xué)習(xí)方法，從而導(dǎo)致沒有取得滿意的成績(jī)。這就需要老師和家長對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和督促，使孩子不要?dú)怵H，不至泄氣而自覺學(xué)習(xí)。
3）底子差也是我們學(xué)校的現(xiàn)狀，但底子差并不代表沒有希望，我想只要家長和老師聯(lián)手，通過適當(dāng)?shù)姆椒ń逃凸膭?lì)，就會(huì)有進(jìn)步的可能。
下面我來介紹一下我們班學(xué)生的構(gòu)成情況，咱們班共有學(xué)生44人，其中男生26名，女生18名，這樣班小，便與精細(xì)化管理，即班主任能夠掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，進(jìn)而保證其成績(jī)穩(wěn)步提高。團(tuán)員35人，也就是說團(tuán)員總數(shù)占全班學(xué)生的百分之九十以上，這說明大部分同學(xué)思想覺悟是比較高的，便于組織管理。還有咱們班學(xué)生遍布縣區(qū)各地，其中魯陽鎮(zhèn)14人，張店鄉(xiāng)5人，背孜鄉(xiāng)2人，張良鎮(zhèn)3人，倉頭鄉(xiāng)2人，辛集鄉(xiāng)1人，趙村鄉(xiāng)2人，磙子營鄉(xiāng)2人，堯山鎮(zhèn)1人，梁洼鎮(zhèn)3人，馬樓鄉(xiāng)2人，張官營4個(gè)，庫區(qū)1人，土門鄉(xiāng)1人。班級(jí)這種情況，可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、合作能力和自己獨(dú)立生活的能力，這樣可以更好更快地適應(yīng)將來大學(xué)的生活。為了同學(xué)們更好更快的提高成績(jī)，下面我就介紹一下我的治班方略。
一、開學(xué)初，營造家的氛圍：
召開主題班會(huì)，體現(xiàn)班級(jí)溫暖。讓學(xué)生懂得：雖然我們來自不同的地方，但是今天相聚在一起，這既是一種緣份，又是學(xué)習(xí)的需要。我們要學(xué)會(huì)珍惜！要懂得同學(xué)之間相互關(guān)愛，相互學(xué)習(xí)，相進(jìn)，學(xué)會(huì)怎樣與別人相處。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)生能夠牢牢地把握住這一點(diǎn)，讓自己真正融入到整個(gè)班級(jí)中，真正做到“班榮我榮，班恥我恥”。
二、創(chuàng)建特色班級(jí)：
一個(gè)班級(jí)如果沒有特色，就會(huì)失去她固有的吸引力。所以，這段時(shí)間，我主要抓了如下幾個(gè)方面：
特色之一：教育學(xué)生怎樣做人？
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康
的身體和心理。所以，我設(shè)計(jì)并在班里開展了“做一個(gè)有責(zé)任心的人”活動(dòng)：讓他們把忠心給祖國；愛心給社會(huì)；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛國愛集體，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律等等。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。
特色之二：加強(qiáng)組織紀(jì)律性
1、規(guī)范早讀，午自習(xí)，自習(xí)課的紀(jì)律
早讀：在老師來之前，大聲朗讀英語單詞或語文詩詞，每天一課。
午自習(xí)：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，
自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，串位，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)肅，等到學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日班干部管理了。
2、在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，并且口號(hào)要響亮，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)，要和其他班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。
3、舉辦各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。這段時(shí)間，我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，演講比賽，籃球比賽等等，這些活動(dòng)，既鍛煉了他們的能力，又給班級(jí)帶來了活力，增強(qiáng)了他們的集體主義感，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂。
三、和家長成為朋友
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，因?yàn)椋覀兌加幸粋�(gè)共同的目標(biāo)，那就是將我的學(xué)生————家長們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人才。所以，在每次與各位家長談話或打電話時(shí)，我們聊得最多的是學(xué)生，我會(huì)在第一時(shí)間告訴家長朋友，孩子在學(xué)校這一段時(shí)間真實(shí)的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，有什么進(jìn)步，還有哪些需要改進(jìn)的地方，誠然，每位家長都有望子成龍，望女成鳳的夙愿，但是，我在跟每位家長匯報(bào)的時(shí)候，只有著一個(gè)原則—————那就是實(shí)事求是。孩子好就是好，進(jìn)步了就是進(jìn)步了，退步了就是退步了，我想每名家長想了解的也正是孩子在學(xué)校的真實(shí)情況。作為班主任，如果充當(dāng)老好人，孩子好也說好，不好也說好，我想，這對(duì)于孩子的成長是不利的。在座的每一名家長也不愿這樣做！
四、強(qiáng)化質(zhì)量，抓成績(jī)，
這是我們工作的重中之重。說句實(shí)在話，每一位家長把孩子送到我們學(xué)校來，首先要考慮的就是孩子的學(xué)習(xí)，其次是生活。希望在這樣一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實(shí)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。對(duì)此，作為班主任，我每時(shí)每刻都記心頭，不敢有絲毫的懈怠！為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這段時(shí)間，我主要做了如下的努力：
（一）、從點(diǎn)滴抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)，的問題莫過于不會(huì)聽講或不好好聽講。所以第一堂課我就要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真思考，積極發(fā)言。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，對(duì)每名同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行量化打分。
（二）、抓好培優(yōu)輔弱工作，使優(yōu)生更優(yōu)，差生轉(zhuǎn)優(yōu)。培優(yōu)輔弱既是我們學(xué)校的一個(gè)特色，也是我提高教學(xué)質(zhì)量、使每位學(xué)生都學(xué)好的重要方法。為此，在這段時(shí)間里，我通過不斷得小測(cè)試和兩次大的考試，摸清了每個(gè)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上的優(yōu)差，在此基礎(chǔ)上，利用輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。由于任課老師們不懈的努力和學(xué)生扎實(shí)而有效的學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。本學(xué)期期中考試，我班語、英語、歷史，政治四科成績(jī)很優(yōu)秀。其中陳甸甸，郝二帥。韓曉輝，常俊峰，，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛，雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊等同學(xué)學(xué)習(xí)努力，成績(jī)始終名列前茅！另外，許多學(xué)生由于學(xué)習(xí)努力、刻苦勤奮，也取得了可喜的進(jìn)步。就象上面所列舉的那些！還有許多學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力，但是由于考場(chǎng)緊張沒有發(fā)揮好而考的不是很理想，我想他們的努力是不會(huì)白費(fèi)的，在今后的考試中他們一定能夠趕上來的。
再者我是名英語教師，很多學(xué)生都對(duì)英語這科感到苦惱，感到不好學(xué)，那么我向大家匯報(bào)一下我班英語的教學(xué)情況。英語作為高考的必考科目，在高中學(xué)習(xí)中占有很重要的地位。由于學(xué)生原有基礎(chǔ)的懸殊差異，班級(jí)內(nèi)同學(xué)們的英語成績(jī)差別還是很大。本學(xué)期我繼續(xù)堅(jiān)持緊抓課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課堂上有同學(xué)走神時(shí)，我總會(huì)及時(shí)地用眼神來提醒他。我經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單的問題提問英語成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，讓他們也享受成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的興趣。通過一段時(shí)間的努力，一些原來英語成績(jī)不理想的同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，在市調(diào)研考試和期中考試中我班都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。當(dāng)然，由于英語學(xué)科本身的特點(diǎn)，這些同學(xué)還需要長期不懈地努力。
五、今后的設(shè)想
在今后的日子里，我們將加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的教育與培養(yǎng)，讓孩子們養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。為孩子的一生奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們將加大對(duì)學(xué)生培優(yōu)和輔弱的力度，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好，積極幫助孩子參加學(xué)校特長活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在課余時(shí)間學(xué)到一種特長和技能。同時(shí)，也不能放松對(duì)孩子思想品德的教育與培養(yǎng)。對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)我們大力發(fā)揚(yáng)，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，對(duì)于他們身上的缺點(diǎn)，我們也不會(huì)遷就，將會(huì)盡心勸導(dǎo)，說服教育，讓孩子們無論從心理上，性格上，人生觀，世界觀上都能良好的發(fā)展，讓他們知道怎樣做，做什么。各位家長朋友們，雖然我們?cè)诠ぷ髦幸踩〉昧艘欢ǔ煽?jī)，但難免會(huì)有許多的不足之處。在此，敬請(qǐng)家長給以諒解和批評(píng)指正！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在今后的教育教學(xué)工作中，我們將不斷探索適合自己的教育教學(xué)新路子，共同管理好教育好我們的學(xué)生，給孩子們以更大的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都成才，讓每一個(gè)家庭都幸福。這即是我作為一名教師的心愿！
最后，我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！
我的講話完了，謝謝大家！
家長會(huì)班主任講話稿3
各位家長:
大家好！
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！在這里，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們表示最誠摯的問候：諸位辛苦了！
召開這次家長會(huì)的目的是想讓家長多方面的了解學(xué)校，加強(qiáng)老師與家長、家長與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。同時(shí)殷切地希望家長對(duì)我們的工作多提寶貴意見和建議。我相信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的家長會(huì)，我想講以下幾點(diǎn)：
一、說說學(xué)校情況。我校是全縣規(guī)模最大的省級(jí)示范高中，安徽省新課改樣本實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主”的辦學(xué)方針，全面加強(qiáng)素質(zhì)教育的多元化的辦學(xué)特色，特別突出升學(xué)預(yù)備教育，取得了輝煌的成績(jī)。近年，在學(xué)科競(jìng)賽方面，學(xué)校獲國家、省級(jí)大獎(jiǎng)28人次，市一等獎(jiǎng)60多人次，居全縣之首。高考升學(xué)率持續(xù)攀升，狀元連年花落二中。新校長上任后大膽創(chuàng)新，銳意改革，提出的辦學(xué)理念是“科學(xué)、規(guī)范、和諧、前瞻”。辦學(xué)承諾是“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”。學(xué)校多次派老師外出學(xué)習(xí)，并在我們年級(jí)推行“立體高效大課堂”教學(xué)改革，“文明禮儀”系列活動(dòng)開展得如火如荼，取得了喜人的成績(jī)。xxxx年度宿州市市教育工作會(huì)議設(shè)立了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，泗縣二中分別獲得宿州市教育科研一等獎(jiǎng)，校園文化先進(jìn)單位、教育管理優(yōu)秀單位。初一初二六科抽考，平均分、優(yōu)秀率多次位居全縣第一。《中國教育報(bào)》4月6號(hào)、4月13號(hào)、29號(hào)，分三次報(bào)道了我校的課改、校園文化和德育建設(shè)情況，其中《泗縣二中德語實(shí)踐模式》被省教育廳推薦參加全國基礎(chǔ)教育成果評(píng)選。
二、說說班級(jí)情況。高二（1）班自組建以來，全體任課老師對(duì)工作都是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題。班級(jí)學(xué)生個(gè)個(gè)都是好孩子。目前已形成了默契的師生合作關(guān)系和班級(jí)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好關(guān)系，良好的.班風(fēng)已漸趨形成。取得了喜人的成績(jī)。在學(xué)校文明禮儀文藝節(jié)目匯演中，我們班級(jí)由袁昕、劉偉、劉思雅、汪堯夫等同學(xué)演出的小品榮獲一等獎(jiǎng)。在震撼校園激情課間跑比賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。剛剛過去的期中考試，我們班平均分位居年級(jí)第一。更為可喜的是高二（1）班全校量化評(píng)估第一的好成績(jī)被評(píng)為“縣級(jí)先進(jìn)班集體”，班長湯偉琦被評(píng)為“宿州市優(yōu)秀學(xué)干”。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表高二（1）全體師生對(duì)班級(jí)取得的成績(jī)表示祝賀！對(duì)同學(xué)們付出的辛勤努力表示衷心的感謝！
1.嚴(yán)格管理和人文關(guān)懷相結(jié)合。嚴(yán)格管理，嚴(yán)是愛，松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，告訴學(xué)生習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做。在嚴(yán)格管理的同時(shí)，我對(duì)學(xué)生特別注重人文關(guān)懷。很多時(shí)候，我會(huì)站在學(xué)生的角度思考問題，我會(huì)把他們當(dāng)作自己的孩子，自己的朋友，我會(huì)給予他們更多的尊重、理解和關(guān)愛。我會(huì)最大限度的克制自己，不傷害他們的自尊。比如，我可以接受學(xué)生用手機(jī)，但不允許把手機(jī)當(dāng)作玩具；我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生偶爾遲到而懲罰學(xué)生；我從不禁止學(xué)生上網(wǎng)，但絕不允許做網(wǎng)蟲；我對(duì)學(xué)生從不罰款。
2.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。作為班主任老師，既要抓好班級(jí)全面工作，又要重點(diǎn)突出。這里的全面工作是指衛(wèi)生、紀(jì)律、思想教育、班級(jí)文化建設(shè)等等，工作重點(diǎn)當(dāng)然是學(xué)習(xí)成績(jī)。比如期中考試后這段時(shí)間，我們班級(jí)確定的工作重點(diǎn)是：在不放松語文和英語這兩科的基礎(chǔ)上狠抓理科成績(jī)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)工作，利用主題班會(huì)的形式，請(qǐng)理科學(xué)科成績(jī)突出的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)好理科的信心。
我們這個(gè)班58人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占五十八分之一，但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望。所以，我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長，但又各有側(cè)重。對(duì)于基礎(chǔ)好，有希望考入名牌重點(diǎn)的學(xué)生重點(diǎn)抓，打造尖子生，在學(xué)習(xí)上帶動(dòng)全班。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況，增強(qiáng)他們趕超上去的信心和決心。在這次期中考試中很大一部分同學(xué)取得了較大的進(jìn)步。
3.利用宣讀班級(jí)誓詞、主題班會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，營造和諧班集體。開學(xué)初，我擬寫了班級(jí)誓詞，要求學(xué)生每天宣誓三次。每周一第一節(jié)晚自習(xí)課是班會(huì)課，由班干部主持，主要是同學(xué)們討論發(fā)言，我作總結(jié)。班會(huì)課使學(xué)生懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。在我們這個(gè)家庭里，沒有貧富貴賤，有的只是大家的平等與和睦相處；沒有硝煙戰(zhàn)火，卻時(shí)時(shí)處處可見你追我趕、共赴前程的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面。生活上大家相互幫助；學(xué)習(xí)上，我們成立互幫互助小組，合作探究，共同進(jìn)步。在這個(gè)家庭里，同學(xué)們學(xué)會(huì)了做人，懂得了尊重，建立了自信，領(lǐng)悟了“吃苦在前、享受在后；享受在前、吃苦在后；吃得苦中苦，方為人上人；勤奮是永恒的學(xué)習(xí)秘訣；痛苦不如吃苦，生氣不如爭(zhēng)氣；人生的意義在于拼搏”的內(nèi)涵。很多同學(xué)是這樣做的，他們?cè)诔墒欤麄冊(cè)谶M(jìn)步，未來的日子里，他們更會(huì)風(fēng)雨兼程，以實(shí)際行動(dòng)來實(shí)踐自己的諾言。
家長會(huì)班主任講話稿4
各位家長：
大家好！
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝！我是您孩子的班主任，我姓吳，任教語文。今天是我們一年級(jí)新生的第一次家長會(huì)。首先我要祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們學(xué)校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天的新生家長會(huì)就是想請(qǐng)家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)。我就開門見山地說今天開會(huì)的主要事情：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。每個(gè)年級(jí)都會(huì)安排早鍛煉，星期一是我們一年級(jí)小朋友的早鍛煉時(shí)間（早鍛煉的內(nèi)容：羊角球、呼啦圈、籃球等等，體質(zhì)不好的孩子，家長主動(dòng)和班主任打聲照顧，可以照顧孩子下，但是沒什么病或特別情況還是要認(rèn)真參加，畢竟也是為了孩子們的身體好），學(xué)生是7：30分前要到校的；星期二到星期五是8：15分前要到校。星期一到星期四是傍晚4：00放學(xué)。周五下午是學(xué)校的拓展課程，2：30分放學(xué)。在這兒我要提醒一點(diǎn)：
學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長只能送到校門口。那開學(xué)的第一天可能有的學(xué)生還做不到這一點(diǎn)，我們可以諒解。沒有特殊情況，家長不要進(jìn)入學(xué)校。除非孩子生病、發(fā)燒，我們是建議發(fā)燒的孩子不要來學(xué)校，一方面也是為了孩子本身著想，家長帶去醫(yī)院及時(shí)就醫(yī)；另一方面，也是對(duì)其他孩子負(fù)責(zé)。放學(xué)時(shí)我們會(huì)將孩子帶到操場(chǎng)進(jìn)行降旗儀式，然后開校門家長至操場(chǎng)接學(xué)生。如果家長臨時(shí)有事，也請(qǐng)勿急躁擔(dān)心，先給班主任打電話告知。學(xué)校會(huì)將沒有接走的'學(xué)生統(tǒng)一安排在電子琴房，家長來琴房接孩子。（琴房的位置在一樓）
另外，如果是下雨天，學(xué)校也會(huì)有統(tǒng)一安排，由于學(xué)校地方比較小，所有如果讓所有家長都進(jìn)學(xué)校，會(huì)混亂，因此請(qǐng)家長根據(jù)廣播，當(dāng)報(bào)到一年級(jí)學(xué)生下樓時(shí)，請(qǐng)家長分別到2號(hào)門等候，（綠操場(chǎng)上的那扇門），如未即時(shí)趕到，請(qǐng)耐心等候，等5個(gè)年級(jí)全部放完后再進(jìn)教學(xué)大樓到電子琴房。請(qǐng)父母?jìng)兏嬷獱敔斈棠獭⑼夤馄牛袝r(shí)他們來接孩子，也請(qǐng)他們沒接到孩子不要著急，學(xué)校會(huì)妥善安排每一位沒被接到的孩子。
2、希望在座家長要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上孩子8點(diǎn)半就應(yīng)該躺下睡覺了，最晚在9：00左右，一定要讓孩子睡了，因?yàn)楹⒆犹上逻�不一定睡得著，我們一定要保證他們的睡眠。
3、每天，我們都會(huì)有不同類型的回家作業(yè)，低年段作業(yè)不多，我們會(huì)盡量讓孩子在校完成作業(yè)，有時(shí)我們會(huì)布置能夠調(diào)動(dòng)孩子積極性以及興趣的作業(yè)，望家長能夠配合學(xué)校督促孩子完成作業(yè)，例如今天學(xué)了一個(gè)故事，讓孩子回家講給爸爸媽媽聽，那這時(shí)就希望家長們當(dāng)傾聽者，這個(gè)應(yīng)該花不了多少時(shí)間的；那有時(shí)候也需要家長的幫忙，例如要上網(wǎng)找找資料，在網(wǎng)上發(fā)點(diǎn)東西；還比如說默寫的作業(yè)，最好是在學(xué)校就能夠完成的，我也會(huì)讓默好的孩子來幫沒默好的，如果在校實(shí)在來不及完成，那就要麻煩各位家長要花點(diǎn)時(shí)間幫他們默寫。
關(guān)于作業(yè)內(nèi)容的布置，我們學(xué)校會(huì)注冊(cè)優(yōu)學(xué)網(wǎng)，一年級(jí)班級(jí)已經(jīng)開通了，你們家長可以注冊(cè)一個(gè)帳號(hào)，然后加入“新世紀(jì)小學(xué)一年級(jí)（2）班”。我們老師會(huì)把每天各學(xué)科的作業(yè)通過這個(gè)網(wǎng)站發(fā)給家長，如果個(gè)別上網(wǎng)有困難的，可以我們?cè)偕塘浚部梢酝ㄟ^短信來告知作業(yè)內(nèi)容。孩子完成作業(yè)請(qǐng)家長檢查，主要是兩方面：他們的作業(yè)是否完成以及是否認(rèn)真完成作業(yè)。
家長會(huì)班主任講話稿5
尊敬的各位家長：
大家上午好！
首先，我代表第三小學(xué)的全體師生對(duì)今天來參加會(huì)議的家長表示十分的感謝！
下面，我給大家介紹一下學(xué)校的情況，一年級(jí)共有6個(gè)教學(xué)班。每個(gè)教學(xué)班的配備是老中青搭配。老師們都會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣地對(duì)待每個(gè)孩子。如今，平均每個(gè)班有名學(xué)生，班容量很大。今年很多家長是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝！
入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識(shí)的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。
一、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時(shí)間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學(xué)前的一個(gè)星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。
2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開學(xué)后老師們會(huì)要求學(xué)生專門準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)的本，希望家長能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，開學(xué)初，讓學(xué)生記下課程表，以便知道該帶些什么東西。
4、開學(xué)以后，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子會(huì)比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。
5、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
二、物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、書包1個(gè)：要給他準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。
2、鉛筆盒一個(gè)：長20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生，會(huì)經(jīng)常用到直尺。買一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的鉛筆，(每天晚上，請(qǐng)家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校)
5、橡皮一塊：最好是長方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。6、包書皮和本皮：請(qǐng)家長幫助學(xué)生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級(jí)和姓名。
7、家長盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽講效果。
如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的"歌手"。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。入學(xué)是孩子生活的新起點(diǎn)，是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式的幼兒時(shí)代，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代。這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的`知識(shí)含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時(shí)期，又是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。
怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不單是老師在學(xué)校的教育，也是我們做家長的一份責(zé)任。只有家校雙向配合，形成良性循環(huán)，才能使教育收到顯著成效。那么，在家庭教育中，我們做家長的應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？
一、培養(yǎng)孩子課前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣
從幼兒園進(jìn)入小學(xué)以后，首先要讓她知道：如今自己已是一名小學(xué)生了，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好一些準(zhǔn)備。如：每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品，一樣不少地準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具，不形成"丟三落四"的壞毛病。在家中，剛開始的時(shí)候，你們要在一旁耐心指導(dǎo)孩子怎樣收拾學(xué)習(xí)用品，應(yīng)該怎么樣擺放整齊。這樣讓孩子自己堅(jiān)持一段時(shí)間后，她就會(huì)慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。經(jīng)過半年的訓(xùn)練，孩子逐漸能獨(dú)立準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)用品。
二、培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解。要求孩子做到“今日事今日畢”，獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣。
三、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的習(xí)慣
這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習(xí)慣，一要先讓孩子認(rèn)真讀老師的批語和評(píng)語，要認(rèn)真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提高。二要看看書，考慮自己的錯(cuò)誤，不懂就問，弄懂為止，想想自己該如何做。三要針對(duì)教師的評(píng)語自改。四要改后再認(rèn)真檢查一遍。這樣做可以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞，防止錯(cuò)誤過多過久，從而影響以后的學(xué)習(xí)。
另外，每個(gè)學(xué)校都有每個(gè)學(xué)校的制度。既然家長來到我們第三小學(xué)就要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定。上學(xué)的時(shí)間是8：00---11點(diǎn)20分；下午冬季作息時(shí)間是2：00---4：40；夏季作息是3：00----5：40分，學(xué)校要求上午下午提前30分到校。不得早到，也不晚到，接孩子送孩子都在指定地點(diǎn)，讓孩子養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的習(xí)慣。為了便于家長和老師的溝通，我們使用了校訊通。聯(lián)系起來比較方便。另外，我們今年要迎接檢查，作為大學(xué)校是必檢單位，我們不可避免地要從不同側(cè)面展示學(xué)生風(fēng)貌時(shí)，為了整齊我們想統(tǒng)一一套校服，這樣大型活動(dòng)可以整齊，關(guān)于價(jià)格我們一定保證質(zhì)量好，價(jià)格低，同意的話咱們就告訴自己的孩子量身定做。另外，每天放學(xué)都有兩個(gè)老師護(hù)送在指定地點(diǎn)，希望家長能按照要求做好。再有開學(xué)前我們舉行這次家長會(huì)是目的讓家長提前給孩子做好教育工作，了解學(xué)校的一些規(guī)定能夠盡快地適應(yīng)新環(huán)境。另外，新學(xué)期的前2周我們主要進(jìn)行課堂常規(guī)等入學(xué)教育。希望家長家長在家要過問并進(jìn)行監(jiān)督督促工作，讓孩子盡快地適應(yīng)新環(huán)境，為今后我們的教學(xué)工作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
各位家長，孩子來到我們學(xué)校，就要與我們朝夕相處六年。我們會(huì)像愛護(hù)自己的孩子一樣地關(guān)心教育著他們。也希望你們和我們一起努力為孩子播種積極向上的思想，讓他們收獲健康的童年。
家長會(huì)班主任講話稿6
各位家長朋友：
大家好!
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我向今天所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天請(qǐng)大家來，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級(jí)、了解我這個(gè)人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們?cè)撊绾我I(lǐng)孩子，通過我們的共同努力，使我們的孩子快樂，茁壯的成長。下面，我首先向大家匯報(bào)我們中xx班在班級(jí)管理比較有特色的地方。
一、了解我的班級(jí)管理、了解我這個(gè)人，增強(qiáng)我們彼此的信任。
1、在班級(jí)管理中樹立“愛”的基調(diào)。
在班級(jí)管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。他們都是五六歲的小孩，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo)。所以我時(shí)刻提醒自己不要過多的指責(zé)孩子，他是不懂。
記得有次上課，我走進(jìn)教室等了一會(huì)兒教室里還是有些同學(xué)在講小話，我就說你們還不安靜下來，這節(jié)課我不上了，我出去了。這時(shí)居然有個(gè)孩子說：“你想出去，你就出去啥，不隨你嘛。”當(dāng)時(shí)一聽這句話我傻眼了，我反問一句你說什么?他又理直氣壯的把剛才的那句話說了一遍。當(dāng)時(shí)我壓住了自己的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前難堪嗎?
到了下午的第六節(jié)課快下課的時(shí)候我把他請(qǐng)到辦公室，把他抱在懷里跟他說：“尹老師想了一天都沒想明白你今天上課的時(shí)候說你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的。他說：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去。”我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不對(duì)。
即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子，我也并沒有過分去指責(zé)他們，我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主，即使批評(píng)他也不會(huì)傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然，這一點(diǎn)也得感謝家長，是你們?cè)谥С种业墓ぷ鳎诤⒆用媲盀榻處煒淞⑼拧?/p>
曾有幾個(gè)孩子對(duì)我說：老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信，容易使孩子對(duì)教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長，上次有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)弄哭了。他在和家長打電話的時(shí)候說我們班某某同學(xué)總打我哭。家長一聽不得了，就跟孩子說：“如果他下次再打你，你告訴我，我回來幫你打。”接著掛了電話就氣沖沖給班主任電話。那位班主任怎么解釋都沒用，那家長總是那句話“我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍，我到學(xué)校來找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢。”我當(dāng)時(shí)是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，那這兩下不等到你來扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。
你這樣做是對(duì)我極度的不信任，眼前是滅別人威風(fēng)，長自家之氣，可日后孩子覺得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對(duì)我的工作方式有意見，也要避開孩子，單獨(dú)與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問題留給我教育、處理。
2、作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信。
為了讓孩子能夠健康快樂的學(xué)習(xí)，我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，并用一些小獎(jiǎng)品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況，加油站是每個(gè)組上課表現(xiàn)的情況。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個(gè)小禮品，加油站里每?jī)蓚�(gè)星期評(píng)一次，每一組里評(píng)了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品。每一組都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀的小組長，組長根據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五根據(jù)組長的記錄，學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評(píng)為班級(jí)之星，被評(píng)為班級(jí)之星的就能獎(jiǎng)到紅花。蘋果園換取禮品次數(shù)越多，那獎(jiǎng)品越是孩子們喜歡的。
總之一句話讓學(xué)生覺得老師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，為讓學(xué)生不知不覺的養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使出我渾身解數(shù)。但是對(duì)于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些，我也是一個(gè)年輕的家長，我也有很多迷茫。讀書是孩子的唯一出路嗎?大家一定會(huì)說不是，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康，有好的品行，第二是希望孩子好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，將來是個(gè)有用的人。
二、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣——葉圣陶
有人說：良好的習(xí)慣是成功的一半。接下來，我想和家長們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生”這個(gè)話題。
有一位名校長說：“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。”葉圣陶先生也說過：“什么是教育?教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”這句話用最樸素的語言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。
人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習(xí)得。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實(shí)踐證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境。科學(xué)研究表明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。
好習(xí)慣是一種財(cái)富，人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人。對(duì)于中班生而言，他們的協(xié)調(diào)性不高，認(rèn)識(shí)水平低，稍不注意，就會(huì)養(yǎng)成許多不良行為。一種好習(xí)慣需要長時(shí)間，有意識(shí)地培養(yǎng)。那么，家庭中如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢?
1、從興趣入手，讓孩子覺得我能行。
有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。因此，培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要。少說或不說帶負(fù)面影響的話，如“下次再考不好，就揍你”“成績(jī)不好就不要讀了”等。多說一些積極的話，如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)”“今天你又學(xué)到新知識(shí)啦!”……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就不該責(zé)怪孩子：“你可笨死了!”“你看人家某某學(xué)得多好啊!”這些話會(huì)極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。
有的孩子接受新知識(shí)相對(duì)慢些，如果是這樣，請(qǐng)家長不要太著急，事實(shí)上急也沒用，你的緊張只會(huì)令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也許就永遠(yuǎn)落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬不要急于求成。等孩子們度過了這些難關(guān)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣時(shí)，學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心，就算目前成績(jī)一般，將來也會(huì)有很大的發(fā)展空間的，這是因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了孩子的潛力。
2、學(xué)會(huì)尊重與寬容。
在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù)，反而會(huì)擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說話。對(duì)于第三類，老師會(huì)給予更多的關(guān)愛，一般說來，這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí)，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑，或是爭(zhēng)執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇。
作為家長，不必較真。有些家長跟孩子說：“咱不欺負(fù)別人，也不受別人的欺負(fù)。誰打你，你就打他。”一旦得知孩子在學(xué)校受了些委屈，馬上就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。家長可能認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題，有時(shí)還會(huì)引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養(yǎng)成了斤斤計(jì)較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開個(gè)玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問題，找老師幫忙，何需惡語相向、拳腳相加?即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng)。
3、讓孩子自己的事自己做。
有這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生放學(xué)出了校門，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去，讓孩子輕輕松松地走。這個(gè)情節(jié)看似不起眼，但它卻表明：現(xiàn)在的孩子是皇帝，家長是仆人。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利，卻忘記了背書包是他自己分內(nèi)的事情。這樣疼愛孩子，不利于孩子健康地成長。所以，我建議家長讓孩子自己背書包。背書包只是自理內(nèi)容的一點(diǎn)，孩子的自理方面應(yīng)該包括：每天寫完作業(yè)后，自己收拾書桌和書包，備齊第二天要帶的所有用品;自己鋪床、疊被子、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做。
4、養(yǎng)成嚴(yán)格守時(shí)和自覺守序的習(xí)慣。
學(xué)校執(zhí)行夏季作息時(shí)間。要求學(xué)生早上7點(diǎn)40到校，下午2點(diǎn)20到校;中午11點(diǎn)20分接，下午4點(diǎn)105分接。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起。早晨也不要送來的'太早以免發(fā)生安全意外。所以請(qǐng)家長按時(shí)接送。
要想讓孩子將來成為一個(gè)成功的文明人，必須從小培養(yǎng)他們嚴(yán)格守時(shí)和自覺守序的習(xí)慣。家長平時(shí)不僅要給孩子講守時(shí)、惜時(shí)的故事和道理，還要以身作則，更要嚴(yán)格訓(xùn)練。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成功課，不妨給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或處罰。為了讓孩子自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，無論多么麻煩，都不讓孩子提前離隊(duì);無論什么情況，都讓孩子參與并堅(jiān)持完成集體任務(wù)或活動(dòng)。只有這樣，孩子才知道，自己必須怎么做，集體才會(huì)有凝聚力。
5、培養(yǎng)專心致志做事的習(xí)慣。
做事專一，才能事半功倍。而小孩子生性好動(dòng)，很難做到專心。為訓(xùn)練孩子精力集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用耳朵聽的習(xí)慣：在安靜之處，互相看著對(duì)方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次，時(shí)間逐漸延長。只要視線相連接，他就會(huì)集中注意力聽，只要每天持續(xù)，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專心的前提。放學(xué)后，家長應(yīng)讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，完成當(dāng)天的功課。堅(jiān)持10到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長至30至40分鐘。
孩子要玩游戲、看電視，必須在完成功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前讀書、寫字。每日如此，漸漸地，孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。當(dāng)然，做功課時(shí)有的孩子會(huì)鉆空玩一下玩具，或喝水、上廁所、吃東西等等，要避免這些事情的發(fā)生，書桌上面只放學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)前，記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所，告訴他一旦坐到書桌前，就要堅(jiān)持下去，直到做完為止。
6、愛惜學(xué)習(xí)用品。
上中班了，家長總要為孩子準(zhǔn)備一些鉛筆、尺子、橡皮等必備的學(xué)習(xí)用品。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議。一是文具要普通化、大眾化。即不要給孩子買過于花哨并帶有游戲功能的文具，不然，孩子上課時(shí)，文具便變成玩具。也不要給孩子買貴重型的文具帶到學(xué)校來，會(huì)誘導(dǎo)他們的攀比心理。二、是教育孩子愛惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失，做到物盡其用。比如作業(yè)本要寫滿一頁再掀一頁，一本用完再換另一本，用的本子要保持平整。三是家長要引導(dǎo)孩子記住自己文具的特征和數(shù)量，以免丟失了也不認(rèn)識(shí)、不知道。這些好象微不足道，卻能培養(yǎng)孩子節(jié)約的品質(zhì)，細(xì)心做事的習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的作品。習(xí)慣養(yǎng)成最重要的場(chǎng)所是家庭。父母在平時(shí)必須要以身作則，言傳身教，做孩子的表率。因?yàn)槟囊慌e一動(dòng)會(huì)對(duì)孩子的成長產(chǎn)生重大的影響。
但是，不少家長對(duì)習(xí)慣教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，往往采取舍本求末的方法，認(rèn)為“只要把學(xué)習(xí)搞好，別的什么都不用管”。針對(duì)這種情況，我們希望家長走出“孩子小，不懂事，長大再嚴(yán)要求”的習(xí)慣教育誤區(qū)。此外，我們提醒家長“注意第一次”，盡量在第一次的時(shí)候就教好，不要有“例外”的思想，因?yàn)橐粋�(gè)小小的例外，就可能破壞已養(yǎng)成的習(xí)慣。一旦孩子染上了某種不良行為習(xí)慣，往往是很難矯正的，甚至?xí)绊戇@個(gè)人的一生。要知道學(xué)好三年，學(xué)壞也許只要一次。
各位家長，好的習(xí)慣涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面，我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉，在座的家長們很多是教育方面的行家，殷切希望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹出來，讓我校的教育方法更科學(xué)，共同把我們的學(xué)生，你們的孩子培育成才!
最后，我祝愿各位朋友身體健康、工作順心、萬事如意，祝愿我們的孩子擁有美麗的明天。
家長會(huì)班主任講話稿7
家長們：
大家好！
天氣不甚好，氣溫較低，在這個(gè)初冬的天里我們聚在了一起，薄薄的寒氣浸入大家的體內(nèi)。但我想無論怎樣，每個(gè)人的心和我一樣，都應(yīng)該是炙熱滾燙的。因?yàn)椋谶@個(gè)不大的地方，有延續(xù)您生命的希望。
首先，我將一些想法和對(duì)學(xué)校當(dāng)前的形勢(shì)對(duì)大家說說：
一、學(xué)校變化
幾年來，李x過幾任領(lǐng)導(dǎo)的不斷奮斗，以前破爛不堪的校舍不復(fù)存在，如今展現(xiàn)在我們面前的是一所全新的現(xiàn)代化學(xué)校，科教樓、功能室、還有男、女生宿舍、食堂，所有這些，無不顯示了李中無限生機(jī)和活力，在這么好的外部環(huán)境里，我相信，你的兒女或子孫一定會(huì)得到比較好的發(fā)展。我真誠的.希望，我的家長們放心，我更希望我的學(xué)生能不負(fù)眾望，努力學(xué)習(xí)，快樂著你們的快樂，刻苦讀書，由知識(shí)的必然王國邁向自由王國，向知識(shí)的象牙塔挺進(jìn)。
二、班級(jí)科任老師介紹
本班自進(jìn)入初三后，重組了科任教師，語文老師劉紫珍，溫柔大方且內(nèi)斂，知識(shí)豐富，教學(xué)有方，聽她的課是一種享受，也是一種熏陶，我每次走進(jìn)她的課堂，展現(xiàn)在我眼前的都是一種別開生面的場(chǎng)景，她不僅教學(xué)生知識(shí)，更教學(xué)生做人。我們班的每個(gè)學(xué)生在她的眼里沒有好壞，大家都是一顆閃耀的星，在她的課堂中，每個(gè)學(xué)生的才藝都能得到展現(xiàn)，我曾多次想替我的學(xué)生，我的家長向紫珍老師鞠躬。有機(jī)會(huì)，我希望我們的家長走進(jìn)我們的語文課堂，共同感受那種溫馨、柔和、靜美，也欣賞你們孩子的聰明和才智。
英語老師楊x，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有方，在她的心中，沒有教不好的學(xué)生，九年級(jí)英語在全市能名列前茅，既有學(xué)生的不斷努力，更有老師的默默耕耘，作為班主任，我代表我的學(xué)生，我的家長們，向楊老師說聲：“楊老師辛苦了”！
物理老師易x，他在我的學(xué)生中若論輩分，該算是師爺，因?yàn)樗俏乙郧白x書時(shí)的班主任，我聽他的課，有如身處音樂的殿堂，除了享受，還能強(qiáng)烈的感受到一種視覺和聽覺的沖擊，課堂中他能大面積的感染我們的學(xué)生，我想今天的學(xué)生也一定如我一樣，因?yàn)槌怂恼J(rèn)真，還有他的教學(xué)更加爐火純青了。
化學(xué)老師唐x，他對(duì)學(xué)生傾注了滿腔的愛，他治學(xué)的謹(jǐn)嚴(yán)，教學(xué)的認(rèn)真，以及為人師表的態(tài)度永遠(yuǎn)是我們學(xué)生的楷模。如果說我們的學(xué)生將來走出社會(huì)能有所作為，我想請(qǐng)不要忘記，在你們的成長過程中，曾經(jīng)有過一個(gè)你們受益終生的老師。
我最愚鈍，也很老氣，兩年多前就有家長說我是個(gè)老頭，也許真是那樣，歲月磨去了我的棱角，當(dāng)年的鋒芒已不復(fù)存在，但我有一顆愛生之情，敬業(yè)之心，請(qǐng)大家相信，三年后，146班的畢業(yè)典禮上，我定當(dāng)劃上一個(gè)完美的句號(hào)，在三年的帶班過程中我一定留下一串堅(jiān)實(shí)的痕跡。
三、本期生活費(fèi)收取
本期共20周，除去國慶、中秋和元旦，共19周，每周生活費(fèi)按60元收取，其中上學(xué)期由于提前放假兩天，退還生活費(fèi)22元，學(xué)校已在第二次收費(fèi)中和學(xué)生結(jié)賬，想必家長知道，請(qǐng)相信學(xué)校及班主任不會(huì)多收學(xué)生一分錢，如有疑問，可查對(duì)。
四、關(guān)于學(xué)生成績(jī)
本屆九年級(jí)在全市，各科成績(jī)可謂名列前茅，特別是語文、英語學(xué)科已超過德雅，請(qǐng)家長們放心，我們會(huì)盡職盡責(zé)，和學(xué)生一道努力，爭(zhēng)取在幾個(gè)月之后，讓你們的學(xué)生找到一個(gè)理想的去處。
五、關(guān)于教育
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)必然重要，但品行更加重要，曾和一個(gè)家長探討過這個(gè)話題，家長否認(rèn)，我默然，試想，一個(gè)學(xué)生若失去了讓其正常發(fā)展的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡矊⒂谝褯]有多大作用，我真心的希望我們的家長與我們多溝通，建立正常的溝通渠道，多了解學(xué)生在校的情況，使之健康成長。
六、關(guān)于貧困補(bǔ)助
以前，我錯(cuò)誤的認(rèn)為現(xiàn)在國家政策好，而我們大家的條件都還可以，很多時(shí)候，我都人人俱到，但這不符合政策，以后，我會(huì)盡量考慮重點(diǎn)，其他的學(xué)生我會(huì)照顧到的。
家長會(huì)班主任講話稿8
尊敬的各位家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
大家下午好！
今天的學(xué)校因您而格外溫馨，今天的校園因您而更加燦爛。首先我代表高一全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會(huì)。今天的家長會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長說些心里話。
首先，對(duì)于我們高一學(xué)生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn)，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是20xx年高考成功的重要保證！
（一）、認(rèn)清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)
1 、心理素質(zhì)。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績(jī)好，成績(jī)好又可以激發(fā)興趣，增強(qiáng)信心，更加想學(xué)，知識(shí)與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)不得法而成績(jī)不好，如能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法，變不會(huì)學(xué)習(xí)為會(huì)學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展，不思改進(jìn)，不作努力，缺乏毅力與信心，成績(jī)就會(huì)越來越差，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn)。這就要看他是否具備面對(duì)挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。
2 、知識(shí)的銜接能力。 初中重知識(shí)的積累，高中則更重視能力的形成，這就決定了初中生學(xué)習(xí)被動(dòng)的多、死板的多、機(jī)械的多。而高中要主動(dòng)學(xué)習(xí)，反復(fù)實(shí)踐，領(lǐng)悟本質(zhì)，舉一反三，要掌握知識(shí)體系，要形成知識(shí)遷移，要理論聯(lián)系實(shí)踐，要在突破知識(shí)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)能力的'飛躍。所以，高中階段，學(xué)習(xí)科目多、任務(wù)重，要想真正學(xué)習(xí)好，就得真正會(huì)學(xué)習(xí)，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。對(duì)于所學(xué)的知識(shí)做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的成績(jī)的分化是不可避免的。
（二）、努力提高自己的能力，改進(jìn)學(xué)法。
不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個(gè)長期性的系統(tǒng)積累過程，一個(gè)人不斷接受新知識(shí)，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。" 不會(huì)總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會(huì)提高，挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石。" 自然界適者生存的生物進(jìn)化過程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)常總結(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面，簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)）和一個(gè)步驟（復(fù)習(xí)總結(jié)）。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性，要落實(shí)到位。
其次，我想代表課任老師和各位家長進(jìn)行一些心理交流。
第一，要相信學(xué)校，相信老師。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”客觀地說，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級(jí)有非常科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。開學(xué)一個(gè)月以來,全年級(jí)師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請(qǐng)家長們放心，我們有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
第二，要正視孩子們成績(jī)的變化。了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，幫助子女提高成績(jī)。本學(xué)期開學(xué)以來，進(jìn)行了四次考試，每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
期望家長了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，幫助子女提高成績(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)成功的學(xué)生，除智力因素外，一般都做好了以下五個(gè)方面：①堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，心中有數(shù)。②課上專心聽講，認(rèn)真領(lǐng)悟。③課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，梳理回顧。④規(guī)范完成作業(yè)，提高技能。⑤認(rèn)真總結(jié)，融會(huì)貫通。
相反學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生，應(yīng)從下面幾個(gè)方面找原因：
1、學(xué)習(xí)無計(jì)劃。有些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排，因此，看什么做什么，學(xué)什么都心中無數(shù)，他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。
2、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間。他們雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但方法不當(dāng)，事倍功半。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：每天上課、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪有多余的時(shí)間供自己安排，或者平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。
3、不會(huì)聽課。課前不預(yù)習(xí)，對(duì)上課內(nèi)容陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時(shí)開小差，不記筆記；或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師講的一字不漏地記錄下來。只讓自己的記錄與老師講的內(nèi)容同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉等等。
4、死記硬背。死記硬背指不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。不去理解，不講技巧和方法的死記既耗時(shí)間，又難形成長久記憶。只有理解記憶，才能做到快、準(zhǔn)、久，把知識(shí)學(xué)活，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，應(yīng)用于實(shí)際。
5、抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)。在看書和聽課時(shí)，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間和精力。
6、不善于科學(xué)用腦。這主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。
7、理論與實(shí)際脫離 往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，具體表現(xiàn)為動(dòng)手能力差，不關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活。
8、不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。所學(xué)知識(shí)是一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。這種學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容、學(xué)科之間、章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”這種零散的知識(shí)很容易遺忘。
幫助子女正確確定好在班級(jí)和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位，鼓勵(lì)他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，有這方面有能力的家長要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議做好“四看四幫”。
①看學(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進(jìn)步或退步原因；
②看學(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向；
③看學(xué)習(xí)成績(jī)與目標(biāo)的距離，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向，樹立信心；
④看精神面貌，幫助克服心理障礙（尤其過于不自信和自負(fù)的），進(jìn)一步樹立克服困難的勇氣。
所以，家長要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，要幫助指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子按規(guī)律學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。
家長會(huì)班主任講話稿9
尊敬的各位家長：
大家好!
我是九年級(jí)班班主任，今天在坐的是我們九年級(jí)班的學(xué)生家長，我剛才看了一下，大部分家長都來了。沒有來到這里的家長，我也能表示理解，在此，我代表xx、代表我們班的8位老師，代表位同學(xué)，向在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)的家長表示感謝，謝謝各位的光臨。
各位家長今天來到xx中，更多的是一種期待：自己的孩子在學(xué)校三年了，希望通過今天的家長會(huì)，了解自己孩子在學(xué)習(xí)、生活方面的情況。大家都知道，九年級(jí)是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期。所以，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長的積極配合也起著舉足輕重的作用。召開這次家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，大家心往一塊想，勁往一塊使，同心合力，圍繞“一切為了學(xué)生成長”這個(gè)共同目的和根本出發(fā)點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：
一、分析當(dāng)前形勢(shì)和招生情況;
二、概括當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;
三、我們采取的措施;
四、給家長的幾條建議。
一、分析當(dāng)前形勢(shì)和招生情況
當(dāng)今社會(huì)科技高度發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的需要不再是靠數(shù)量取勝，而是以質(zhì)量謀發(fā)展;人們的工作不再以體力勞動(dòng)為主，而是以智力、能力求生存。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動(dòng)力市場(chǎng)，而是應(yīng)該通過學(xué)習(xí)來提高他們的生存素質(zhì)。對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的未來。當(dāng)前階段，新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了對(duì)三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)的階段，通過復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);又可以通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練;同時(shí)這段時(shí)期也是學(xué)生成績(jī)提高最快、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期。這需要我們家長們的格外關(guān)注。
這段時(shí)間以來，不斷有xx、xx、xx、xx、xx的招生人員來xx招生，對(duì)此，我先說個(gè)人見解。首先，從20xx年到去年，在外地上高中的xx學(xué)生是598人，考上清華、北大及國家排名前60的名牌大學(xué)的學(xué)生僅有18人，其中考上清華、北大的只有5人，比率非常低;中途返回的高中生316人，大部分家長基本上已經(jīng)管不住了，說白了，就是一部分學(xué)生已經(jīng)廢了。另外，學(xué)生去外地上學(xué)，失去了最基本的人脈，最多再過xx年，xx絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、科局干部都要換新人，而且絕大多數(shù)都是xx人，你的孩子沒在xx上學(xué)，就沒有xx同學(xué)，這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和科局領(lǐng)導(dǎo)根本不認(rèn)識(shí)，就算你考上了，在外地上班，家里的事情也根本管不了，那只能是自己吃飽全家不餓;還有，學(xué)生成長需要智商、情商的結(jié)合，即使你的孩子智商再高，當(dāng)然這樣的孩子很少，到外地上學(xué)后，人生地不熟，甚至有的語言都不太統(tǒng)一，情商的發(fā)展肯定受到制約，同時(shí)，原來是好學(xué)生，老師特別重視，到外地后，好學(xué)生都集中在一起了，你還突出嗎?老師還這么關(guān)注嗎?巨大的心理落差會(huì)讓孩子的自尊心受到嚴(yán)重挫傷，很可能會(huì)自暴自棄、一蹶不振，情商受到沉重打擊，自信心更無從談起，個(gè)人價(jià)值無從體現(xiàn)，怎么能學(xué)好?而在本地上學(xué)，大部分家長都能和老師說上話，老師重視，自尊心得到滿足，自信心很容易建立，價(jià)值也得以體現(xiàn)，最少咱自己的孩子得以正常、快樂成長。情商發(fā)展不好，智商不可避免會(huì)受到大的影響，導(dǎo)致潛力無法發(fā)揮，學(xué)習(xí)只能是事倍功半。
下面我簡(jiǎn)單介紹一下以上所說的來xx招生的這幾個(gè)學(xué)校的情況。先說xx，的確，xx的升學(xué)率很高，但是大家知道嗎，他們招收的可都是各縣市的尖子生，這種學(xué)生要是考不上，還有天理嗎?就是如此，他們每年也有五分之一的學(xué)生考不上，這部分學(xué)生可也是原來的尖子生呀!因?yàn)樘铠喪降慕逃囵B(yǎng)了一大批失去了自我、失去了個(gè)性的奴隸式的學(xué)生，榨干了學(xué)生的潛力，導(dǎo)致學(xué)生成了書呆子，上大學(xué)后沒有了填鴨式教育，學(xué)生將無所適從。去年在清華大學(xué)召開交流會(huì)，各省教育廳領(lǐng)導(dǎo)去開會(huì)，讓人家一句話差點(diǎn)沒把xx的領(lǐng)導(dǎo)噎住：我們的一些課程和研究，要是xx考上的學(xué)生能聽懂，那全國各地的學(xué)生都能聽懂了。這就是說書呆子不行。至于xx，情況差不多，也是標(biāo)準(zhǔn)的填鴨式教育，教師要么是退休后返聘的教師，沒有新的教育理念的支撐，教育思想非常老化，要么是新畢業(yè)的學(xué)生，初生牛犢，有朝氣但是沒經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致所培養(yǎng)學(xué)生脫離實(shí)際，只知道盲從，缺乏獨(dú)立思考的能力，這樣的學(xué)生長大后如何適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展的需要?至于xx，這屆學(xué)生都要到新校區(qū)上學(xué)，新校區(qū)原計(jì)劃4年建成，現(xiàn)在才1年半，學(xué)生去了就是一邊上課，學(xué)校一邊搞建設(shè)，環(huán)境好嗎?所以說，只有自控能力非常棒的孩子才可以去，否則您就等于直接把孩子放在了一個(gè)陌生的社會(huì)。
xx就在咱們家門口，目前在全地區(qū)的排名是第三，上線率是全地區(qū)第二，可以說是滄州地區(qū)最好的三所學(xué)校之一，你的孩子如果很優(yōu)秀，那么在xx中肯定是教師的心頭肉、掌中寶，上到校長，下到老師，肯定特別重視，肯定能夠得到重點(diǎn)培養(yǎng)，所以說，在目前情況下，您最好是根據(jù)您自己的實(shí)際情況，選擇xx中作為您的孩子的就讀學(xué)校。記住，外來的和尚不一定會(huì)念經(jīng)。
二、當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況
1、班級(jí)基本情況：
①學(xué)生情況：本班學(xué)生人，其中男生人，女生人。
我們班學(xué)習(xí)積極性高(會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法，不偏科)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有;有組織和管理才能的有;學(xué)習(xí)踏實(shí)、誠實(shí)守信有等，勞動(dòng)積極、做事認(rèn)真的有等。
②各位家長，我們應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師們辛勤付出。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)的同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說：我們是真的把你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子來教育來培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!
③目前學(xué)生中存在的一些不良現(xiàn)象。其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不聽教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問題是：
(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。還有3個(gè)月就是中考，可以說迫在眉睫、眨眼就到，老師們心急如焚，班會(huì)一次次的開，思想工作一次次的做，機(jī)會(huì)一次次的給，甚至違了紀(jì)、我們還要想辦法不能讓學(xué)校過多追究，就是為了別耽誤孩子們學(xué)習(xí)，還要想方設(shè)法為他們創(chuàng)造安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是部分學(xué)生還是我行我素、混天度日，完全沒有沖刺的感覺。
(2)有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，要靠老師天天管，不積極回答問題，不懂也不問，個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，甚至不完成作業(yè)，或作業(yè)書寫潦草，屢教不改，很容易導(dǎo)致考試丟分。這部分同學(xué)不是智力不行，是缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，容易自我滿足，但成績(jī)較差。
(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。
(4)個(gè)別同學(xué)對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，個(gè)性較強(qiáng)，逆反心理嚴(yán)重。個(gè)別同學(xué)存在男女不正常交往現(xiàn)象，在學(xué)校加大管理力度的情況下，部分學(xué)生轉(zhuǎn)入地下，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)，且造成了很不好的影響。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長重視，并給予大力支持。
三、我們?cè)谝恍﹩栴}上的做法和需要采取的措施
最主要的還是培養(yǎng)積極心態(tài)。以下所說內(nèi)容您回家之后要和孩子認(rèn)真談?wù)劇?/p>
問題一、“距中考還有90多天(包括9天法定假期，周六周日的假期，4月份的中考報(bào)名、體檢、理化生實(shí)驗(yàn)練習(xí)與考試等，大約要消耗掉40天左右的時(shí)間)，實(shí)際剩余真正學(xué)習(xí)時(shí)間也就是50天，在這么短的時(shí)間內(nèi)成績(jī)還能提高嗎?這些天該干什么呀?”
對(duì)策：“還能提高嗎”這個(gè)問題只有自己能回答自己。讓孩子知道，如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那怎么提高?如果繼續(xù)努力，即使明天就中考也有可能提高。臨考了，提高十幾分不易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對(duì)自己說不行。
“臨考做什么”這個(gè)問題因人而異，但大體思路是“抓基礎(chǔ)+抓漏洞+抓重點(diǎn)”。告訴孩子，這個(gè)時(shí)候不宜再做偏題、難題、怪題，應(yīng)注重基礎(chǔ)。在此給大家兩點(diǎn)建議，可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃這些天的學(xué)習(xí)：一看以前做過的卷子，重點(diǎn)看錯(cuò)題，找出漏洞，不僅是知識(shí)點(diǎn)的漏洞，還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足，再進(jìn)行彌補(bǔ);二看老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。
問題二、“很用功地學(xué)，但感覺沒進(jìn)步。腦袋里一團(tuán)漿糊，拿起書來好像什么都會(huì)，又好像什么都不會(huì)。激情已被消磨殆盡，學(xué)習(xí)效率下降，記憶力也大不如前。”
對(duì)策：告訴孩子，復(fù)習(xí)過程中，出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識(shí)也模糊化是正常的，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。主要因?yàn)槌跞A段重復(fù)性的、繁重過量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績(jī)到了極點(diǎn)，反而是再提高的重要階段，及時(shí)調(diào)整就會(huì)有一個(gè)飛躍。
問題三、“我的情緒波動(dòng)很大，時(shí)常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責(zé)，就越學(xué)不進(jìn)去了。”
對(duì)策：初三階段的長期高負(fù)荷學(xué)習(xí)，使得身心疲憊，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個(gè)小小的刺激可能會(huì)引起大的情緒波動(dòng)。
讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對(duì)待消極的情緒，既來之則安之，對(duì)目前狀態(tài)接受了，心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時(shí)會(huì)減速，我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，不妨先放下手中作業(yè)，活動(dòng)一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應(yīng)帶來的精神壓力。一位高考狀元說“有5個(gè)小時(shí)，我會(huì)用4小時(shí)學(xué)習(xí)1小時(shí)運(yùn)動(dòng)，而這4小時(shí)所學(xué)知識(shí)要比我用5小時(shí)學(xué)的多，因?yàn)?小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果”。
另外，教育孩子不要把所有的問題都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那樣會(huì)更苦的。家長要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，或讓孩子聽聽音樂、玩會(huì)兒球、做做操、大喊幾聲等，來舒緩壓力。總之，我們必須要學(xué)會(huì)讓孩子解放自己，別讓心靈超載!
問題四、“一遇到做不上的題或測(cè)驗(yàn)成績(jī)差，就好自卑，感覺與別人差距那么大，萬一中考再發(fā)揮不好……一點(diǎn)信心都沒了。”
對(duì)策：如果你的孩子也有類似的擔(dān)心，請(qǐng)讓孩子把所有擔(dān)心的方面都寫出來，然后讓他自己?jiǎn)栕约海核鶕?dān)心的事情發(fā)生了嗎?這種擔(dān)心對(duì)改變現(xiàn)狀有用嗎?怎樣才能爭(zhēng)取到最好的結(jié)果?然后就具體地去做。另外給孩子幾點(diǎn)建議：
關(guān)注過程，不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來自于對(duì)未來的擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過程中去，讓每天有所收獲，這是改善考前焦慮的最好途徑。
關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗。讓孩子靜下心來想想：難道真的一點(diǎn)都不會(huì)嗎?難道真的沒有提高嗎?是我們對(duì)成敗太敏感了，還是人為夸大了失敗，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗?在看到自己不足的同時(shí)，我們更需要讓孩子關(guān)注自己的成功和進(jìn)步，這樣才能更有信心地投入學(xué)習(xí)。
關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。學(xué)習(xí)中的比較、競(jìng)爭(zhēng)是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績(jī)。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較，獲得提高方法;可以和自己比，和過去比，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。
四、希望和建議：
學(xué)校教育的形式是群體性的，我們的每一位老師至少要負(fù)責(zé)150個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的'全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、正確認(rèn)識(shí)家庭教育的作用和地位。
未來社會(huì)若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子德才兼?zhèn)洹Ｗ鳛榧议L，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校只是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工，從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架斗毆、上課不遵守紀(jì)律、搞對(duì)象、不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。再者，如果學(xué)生不走正道，將來受罪的還是家長，受連累的還是家庭，毀的是孩子。
3、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。
同子女多一些交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)(例如在校玩手機(jī)、聽mp3、校外沉迷于聊天游戲)。
4、合理安排好課余學(xué)習(xí)。
進(jìn)入九年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍、長時(shí)間看電視，影響學(xué)習(xí)。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行，形成規(guī)律。
5、多與學(xué)校、老師聯(lián)系。
要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。
首先，大家要相信我們的老師，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生，刁難家長。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長到校，個(gè)別家長就不理解。
有人說中考不僅考學(xué)生，也在考家長。的確如此，家長的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育說幾個(gè)避免：
避免叨嘮，尤其是當(dāng)母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎?聽懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點(diǎn)?”……本來孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補(bǔ)，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個(gè)紙條放到書桌上。
避免許愿，一些家長總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如“考得好，給你買筆記本電腦”“考上重點(diǎn)班，帶你出去玩玩”，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，怕考不好受到懲罰。
避免威脅，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。
五、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中考一天天在逼近。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強(qiáng)信心，這個(gè)是每位家長要做好的!溝通無極限，不要用物質(zhì)來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽，不要隨意地批評(píng)指責(zé);加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài)，這也是家長們要做好的啊!各位家長，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，我堅(jiān)信在家長、老師、學(xué)生三方面的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，讓我們拭目以待。
最后，在這里我謹(jǐn)代表班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
家長會(huì)班主任講話稿10
尊敬的各位激：
您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天下午的激會(huì)和長期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)同的目的，那就是
為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，剛才班主任老師已經(jīng)就班級(jí)的情況做了詳細(xì)的介紹。下面我就我所任學(xué)科的特點(diǎn)做一簡(jiǎn)單說明:
班級(jí)介紹
半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，自覺預(yù)習(xí)，背誦課文，上課時(shí)發(fā)言積極，語言
表達(dá)能力也增強(qiáng)了，還有很多方面我就不一一舉例了。
語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。
“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？一方面要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，我建議激在家里也鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，可以多帶孩子去書店看書，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)讀書的條件。另外呢，孩子多讀簡(jiǎn)短的.文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。
現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，主要的原因是大多數(shù)的家庭作業(yè)學(xué)生自己不能引起重視，自覺要求自己，其實(shí)他們認(rèn)真起來時(shí)會(huì)寫得非常漂亮。
激朋友一定特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。在此,我向大家提幾點(diǎn)建議:
（１）要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
（２）要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
（３）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，激應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
（４）要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。激不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
（5）了解、重視孩子的心理健康教育。
作為你們孩子的英語老師，和你們同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。
首先介紹一下教材，現(xiàn)在小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的，如果你小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較累；現(xiàn)在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學(xué)，都要求考英語，而且要把英語分?jǐn)?shù)納入總分計(jì)算的，所以，目前的形勢(shì)決定了英語學(xué)科的重要性，請(qǐng)各位激務(wù)必重視英語這一學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的。在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占%，其余的%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
家長會(huì)班主任講話稿11
各位家長：
上午好！歡迎大家的到來，也非常感謝各位對(duì)工作的支持與。不知不覺陪著孩子走過了學(xué)期，，有緣坐在一起更直接的溝通，為孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步、習(xí)慣的養(yǎng)成交流，我覺得非常，也非常必要：教育孩子健康成長是老師和家長義不容辭的責(zé)任。
一、現(xiàn)狀介紹
一直，對(duì)孩子的培養(yǎng)是全的，包括學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、交往能力、生活自理能力等，下面就向家長作的匯報(bào)。
老師的老師，全是大學(xué)，老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，，精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每問題，考試的成績(jī)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。
班級(jí)管理我的思想是：一切以學(xué)生的'整體素質(zhì)為點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的。咱們班有84名孩子，男孩40人，女孩44人，。的個(gè)性千差萬別，但都聰明伶俐，有，但都有著的閃光點(diǎn)。班的班訓(xùn)是：心、恒心、信心處處有心，愛心、仁心、心，全班一心。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各都在進(jìn)步。在關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在教學(xué)相長的里，老師的悉心教育，家長的，使班了有，有戰(zhàn)斗力的班集體。
學(xué)會(huì)做人，品德先行。
好的學(xué)生有：……
學(xué)習(xí)，班學(xué)生基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好：早上到校后抓緊早讀，上課精力無法，課后作業(yè)弄明白，性差，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，在家是先玩耍后做作業(yè)。，老師們的教法，的興趣，孩子們，讓在的能力范圍內(nèi)。好的有：等，進(jìn)步的有：等。
紀(jì)律：要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們成績(jī)的，學(xué)生好好的遵守紀(jì)律，才能夠的班級(jí)，才能夠的。要讓學(xué)生明白：懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻規(guī)矩辦事，才能夠使進(jìn)步。人，不要幻想的自由，的自由帶來的是的放縱，是好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律做得不好，僅是對(duì)的傷害，那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說傷害，班級(jí)體傷害，對(duì)同學(xué)不公平的這是不愿意看到的，絕允許的。班級(jí)里學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話，容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，的老師是教學(xué)教育上在做人上都可稱得上一流的，應(yīng)相信老師的教育和教育，相信老師做的一切孩子。
家長會(huì)班主任講話稿12
尊敬的各位家長：
你們好。作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
首先我來介紹一下我們六(4)班的認(rèn)課老師：學(xué)校本來就非常重視六年級(jí)的老師配備情況，都是學(xué)校教學(xué)上的骨干。語文老師兼副班主任的是本學(xué)期新調(diào)換的，同時(shí)擔(dān)任六年級(jí)組長，縣級(jí)骨干教師，我校語文教學(xué)的中堅(jiān)力量，多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和語文教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且成績(jī)突出。英語老師,是位輕漂亮的大才女，大學(xué)本科畢業(yè)，教學(xué)方法新穎獨(dú)特，深受學(xué)生們的喜愛，兩個(gè)多月以來，我班的英語成績(jī)就有明顯的提高。我，擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)課的教學(xué)，大家都很熟悉，就不多做介紹了。
一、總結(jié)上半學(xué)期班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)
接下來，我們就期中考試的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
半學(xué)期以來在我們?nèi)握n老師和全體學(xué)生的共同努力下，三門課都有明顯的進(jìn)步，尤其是語文和英語，大家可能也明顯的感覺到，這兩門課的變化。
1.期中考試單科前10名的同學(xué)有。
語文：
數(shù)學(xué)：
英語：
2.語數(shù)外三門，考到三優(yōu)的同學(xué)有：
由此可以看出，有同學(xué)出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象：
我們認(rèn)為這些同學(xué)現(xiàn)在開始應(yīng)該最自己的薄弱科目進(jìn)行有效的強(qiáng)化，考優(yōu)是大有希望的。
3.還有一部分同學(xué)，稍加努力很有希望考優(yōu)。
語文：
數(shù)學(xué)：等
英語：
4.期中考試有進(jìn)步的同學(xué)：
二、孩子在學(xué)校其他方面的表現(xiàn)情況
1.課堂表現(xiàn)。本學(xué)期開校以后，教學(xué)方面尤其是課堂教學(xué)方面進(jìn)行了大的改革，可以說是又一輪新課改的開始，我校主要研究實(shí)踐的三三三制的教學(xué)模式，課堂包括三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)合作探究和檢測(cè)練習(xí)。三不原則：指導(dǎo)預(yù)習(xí)點(diǎn)撥不超過三分之一，自主活動(dòng)不少于三分之一，學(xué)生練習(xí)檢測(cè)部少于三分之一。三不講原則：通過交流能完成的不講，自學(xué)能完成的不講，一些能生成的問題不急于講。三動(dòng)原則：讓學(xué)生開動(dòng)腦筋自己會(huì)想，自己會(huì)表示述，自己會(huì)動(dòng)手做。這樣的課堂能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，但對(duì)于有困難的學(xué)生來說有一定的挑戰(zhàn)性。平時(shí)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，不完成作業(yè)的學(xué)生越來越少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越多了。在課堂上能積極發(fā)言的有：
2.平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，關(guān)心班級(jí)，表現(xiàn)比較突出的同學(xué)有：
三、家長積極配合學(xué)校教育的有關(guān)注意事項(xiàng)
1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午現(xiàn)在是2點(diǎn)以后到校，2點(diǎn)半上課，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)控制住孩子回家時(shí)間，減少逗留的不安全情況發(fā)生。
2.收費(fèi)問題明細(xì)，3.接送孩子的時(shí)候，由于現(xiàn)在生活水平提高，小汽車接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門口，送到解放路口就可以了。
4.零花錢的問題：希望平時(shí)不要給孩子過多的零花錢，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無意義玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。
5.學(xué)生帶手機(jī)的問題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī)，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信、看電子書的情況，影響了課堂聽課。
四、關(guān)注學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。我們家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步，對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的`思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來的學(xué)習(xí)也是非常有利的。
3、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力。家長要教育孩子珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，不加指導(dǎo)，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強(qiáng)，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。現(xiàn)在學(xué)校的作息時(shí)間有了調(diào)整，學(xué)生早晨到校時(shí)間是7：50，但大部分學(xué)生到校時(shí)間較早，而教師一般是7：30上班，因此，早晨對(duì)于孩子來說自由的時(shí)間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計(jì)在于晨，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，讀書，背英語。特別是開始復(fù)習(xí)后，要進(jìn)行大量的測(cè)試，要提醒孩子每天都要認(rèn)真對(duì)待測(cè)驗(yàn)，利用空余時(shí)間作好充分的準(zhǔn)備，只有每次測(cè)驗(yàn)都認(rèn)真對(duì)待，才能在最后的畢業(yè)考試中得心應(yīng)手。下午放學(xué)后也要及時(shí)地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞、讀讀書等，要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。一般下午四點(diǎn)半左右學(xué)校放學(xué)，但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家，這一點(diǎn)希望在近段時(shí)間引起各位家長的注意。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排，回家后檢查一下他在這段時(shí)間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理，對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。
4、在座的家長一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書,擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺得有必要在這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢(shì)下，考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革，考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識(shí)、書本內(nèi)容，尤其是語文，更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和課外拓展。現(xiàn)在我國的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績(jī)。
5、當(dāng)然，也要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，真的不掉線嗎?
一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。我想，這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，像進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，特別是英語、語文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺的孩子來說家長尤其要關(guān)注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。
五、關(guān)愛孩子
1.關(guān)心孩子們的身體健康。由于到高年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng)，以防孩子生病。要知道，由于時(shí)間緊，教學(xué)節(jié)奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。在學(xué)校的一些集會(huì)(升旗儀式，開學(xué)典禮，值周總結(jié)等)活動(dòng)中就有個(gè)別孩子堅(jiān)持不住，出現(xiàn)頭暈，惡心，面黃，無力等現(xiàn)象，跟不用說參加一些有力度的體育活動(dòng)。
2.有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。另外，在周一到四下午盡量不要讓孩子外出玩得時(shí)間太長，即使是玩，也要適當(dāng)監(jiān)控，據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常外出玩得同學(xué)，學(xué)壞的幾率最高，一些壞習(xí)慣、壞毛病都是再這個(gè)階段學(xué)來的，玩得時(shí)間長了，不出去玩孩子就會(huì)覺得心慌著急，心靜不下來。我們老師和家長苦口婆心講了千萬遍的要求，他不能做好，但是外面孩子的壞習(xí)慣，壞思想，一兩次就能學(xué)會(huì)。
3.給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄，我們班也有。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見到孩子成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的孩子，家長要耐心地幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。特殊家庭的家長尤其注意。(例舉：六1班一位學(xué)生)
4.善于溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來請(qǐng)教你時(shí)，希望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，或者有了時(shí)間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì)來問你了。作為家長的，要有這樣的意識(shí)，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長大，要抽空多與他們談?wù)勑摹⒄f說話、交朋友，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會(huì)與你無話不談，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。
5.作出表率
家長要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭真的不掉線嗎?
教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進(jìn)的生活方式等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。
6.培養(yǎng)自信
自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績(jī)是好是差。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來看，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。
我想，每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績(jī)并不理想。但你的孩子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長與老師，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓勵(lì)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步，引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開始，小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中、高中、大學(xué)，他們的學(xué)習(xí)情況還會(huì)發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力，不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jī)平平，但到了中學(xué)，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績(jī)完全可以冒出來。因此，如果在小學(xué)階段孩子就沒有了自信，那么，將來的學(xué)習(xí)就會(huì)越來越糟。如果我們的老師與家長能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么，我們相信，孩子們一定會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。將來，他們也一定會(huì)撐起一片屬于自己的藍(lán)天。
7.他山之石，共同分享
我看過，美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
(1)盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
(2)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
(3)經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
(4)刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
(5)幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
(6)做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。
(7)盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
(8)定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
(9)多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么。
(10)重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
六、家長積極配合學(xué)校教育的有關(guān)注意事項(xiàng)
1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午現(xiàn)在是2點(diǎn)以后到校，2點(diǎn)半上課，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)控制住孩子回家時(shí)間，減少逗留的不安全情況發(fā)生。
2.收費(fèi)問題明細(xì)，早餐費(fèi)270元，作業(yè)本費(fèi)10元。平時(shí)不收任何費(fèi)用。
3.接送孩子的時(shí)候，由于現(xiàn)在生活水平提高，小汽車接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門口，送到解放路口就可以了。
4.零花錢的問題：希望平時(shí)不要給孩子過多的零花錢，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無意義玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。
5.學(xué)生帶手機(jī)的問題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī)，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信、看電子書的情況，影響了課堂聽課。
結(jié)束語：
最后我想說：教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會(huì)議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!
謝謝大家!
家長會(huì)班主任講話稿13
尊敬的各位家長們：
您們好！
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)、對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示衷心的感謝！
家長們，孩子們高二上學(xué)期過去一半了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長，家長與家長，家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們家長會(huì)有三項(xiàng)議程：一是就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)；二是請(qǐng)幾位家長與我們交流一下；三是大家自由交流。
一、就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)：
1、班級(jí)基本基本情況介紹：
本班是理科班，全班38人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué)；男生21人，女生17人。住校生：31人，走讀生：7人。教師情況：語文：劉超；數(shù)學(xué)：陳國棟；英語：姚志霞；物理：傅周平；化學(xué)：李建平；生物：余樂。
2、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績(jī)對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
本學(xué)期開學(xué)以來，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如：
凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
李小波、王嬌、余越、段興林等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。
蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高；尤其是蘭明權(quán)等人進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。
張宇、何玉梅、朱小軍、儲(chǔ)遠(yuǎn)博較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。潘濤等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長應(yīng)引起必要的關(guān)注。
黃安、江書鵬、高宇尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì)，家長應(yīng)高度關(guān)注。
3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題：
（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。
（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
（4）男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足，有時(shí)也因生活中的一些原因所致。
（5）作業(yè)、衛(wèi)生等問題也存在多多少少的不良習(xí)慣。
作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉；在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。
我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！
4、幾點(diǎn)希望：
1，樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視，漫畫，小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況我的孩子的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
2，嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長注意：
早晨到校時(shí)間：6：30，中午1：20 ， 早晨要按時(shí)起床，做到不早到，不遲到；星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合。周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納，鞏固復(fù)習(xí)和提高。
3， 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
4， 創(chuàng)造和睦，祥和，穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
5， 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的.人，盡量少在家中接待。
6，經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等情況，每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次，二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
7，注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗，定位的方法，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
二、幾位家長交流發(fā)言：
三、自由交流
結(jié)束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學(xué)校，我非常感激。你們的到來是對(duì)我們工作的鞭策，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信，通過這次家長會(huì)，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！
家長會(huì)班主任講話稿14
尊敬的各位家長：
大家好！首先，我代表大3班的三位老師對(duì)我們大朋友的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們孩子的家長會(huì)，有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝。今天的家長會(huì)主要是介紹本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
班級(jí)情況介紹：
經(jīng)過一年的中班生活學(xué)習(xí)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，我們也努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。特別是在自我服務(wù)能力，孩子們已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。在老師與家長的鼓勵(lì)下，還幫助班級(jí)做好事，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，書的內(nèi)容感興趣，并能大膽的在同伴面前講故事。英語課程，我們通過課堂熱身，英語多媒體教學(xué)，各種教學(xué)道具，及英語游戲活躍課堂。幼兒的單詞，句子都掌握的較好，在老師的幫助下能較好的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語歌曲。在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有較大提高。
本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)書寫質(zhì)量，拼音的讀，寫訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)會(huì)有迅速的發(fā)展提高。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的.道德力量，它對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性，價(jià)值觀及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也是本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）在日常活動(dòng)中一定要培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話，家人們的電話；知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請(qǐng)家長不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，書包，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
（1）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。
在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好；什么時(shí)候什么事不該做，并能控制自己的愿望和行為。
（2）培養(yǎng)增強(qiáng)閱讀能力，培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，養(yǎng)成傾聽習(xí)慣以及自主講述故事。開展閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)書籍的興趣，感受閱讀的快樂。
（3）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育（民族家鄉(xiāng)）和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等）。
（4）通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，面臨升小學(xué)，生活學(xué)習(xí)中都應(yīng)該放開幼兒，多創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自己能獨(dú)立面對(duì)問題，解決問題的能力。
二、本學(xué)期最重要的任務(wù)是：
1、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì)。
2、在教學(xué)方面
A。每個(gè)星期都會(huì)學(xué)習(xí)新的拼音，生字，還有英文口語和歌曲。請(qǐng)家長督促幼兒做好復(fù)習(xí)鞏固。
B。數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太容易懂。采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào)？昨天是幾號(hào)？明天是幾號(hào)？等等
三、安全方面：
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，遇到事情，希望我們家長能理性的思考與處理幼兒之間的打架，鬧矛盾行為，同時(shí)孩子們之間的矛盾讓孩子彼此自己解決，也是他們成長鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)在解決不了，可以找我來了解，溝通。讓我們把大事化小，小事化了。希望家長能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長幫助幼兒提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事等各種形式教育孩子。我們是一個(gè)大家庭，相信我們會(huì)開心，和諧的度過孩子們幼兒園生活的最后一年。
四、需要家長配合的工作：
1、為了更好開展班級(jí)主題活動(dòng)，更好地達(dá)成大班發(fā)展目標(biāo)，有些工作需要家長的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以校訊通的形式告知，希望家長們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)配合。
2、提高幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地扔垃圾，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好傳染病預(yù)防工作。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能及時(shí)關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長一定要交到本班老師的手中，并整理好，寫上名字，服用方法。以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長在教室門口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。教室定時(shí)消毒，家長勿入內(nèi)，
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
7、大班是孩子升小學(xué)很重要的一個(gè)階段，每天都會(huì)有適量的作業(yè)，按照國家對(duì)學(xué)前教育的要求，孩子的課后作業(yè)不會(huì)很多，所以我們就要在作業(yè)質(zhì)量上要求嚴(yán)格，不在多，而在精，每一個(gè)字都要做到格式規(guī)整，方法正確（如：筆畫的書序，拼音的起筆，落筆）。所以本學(xué)期，孩子在做作業(yè)時(shí)家長一定要在旁邊認(rèn)真監(jiān)督觀察，有問題及時(shí)糾正，不要等養(yǎng)成錯(cuò)誤的習(xí)慣就不好改了，那好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)了，將讓孩子收益終身。孩子在幼兒課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容老師只是作為引導(dǎo)，所以每天要復(fù)習(xí)，鞏固，讓孩子更深刻的理解所學(xué)知識(shí)。
8、因?yàn)橛變涸龠^一年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作也是我們工作的重點(diǎn)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不要遲到，逐步養(yǎng)成良好的作息生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些力所能及的事情，進(jìn)入小學(xué)后，小朋友每周都有一次值日，為了更好地鍛煉我們小朋友，使他們更快地適應(yīng)小學(xué)生活，請(qǐng)家長在家里也行動(dòng)起來，教會(huì)孩子正確使用笤帚、抹布等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。
9、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，以免影響還孩子的學(xué)習(xí)，也是為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。如有特殊情況不能來園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，讓我們及時(shí)了解孩子未入園原因。
10、養(yǎng)成回家后先完成作業(yè)的習(xí)慣，自己削鉛筆、整理書籍（按課表帶書）和作業(yè)本、上學(xué)放學(xué)自己背書包，早上自己交作業(yè)，避免作業(yè)忘記拿埋怨家長，家長負(fù)責(zé)檢查作業(yè)是否工整后簽字（作業(yè)格式在QQ群里、班級(jí)門口），記錄作業(yè)完成時(shí)間，英語要求每天堅(jiān)持聽音，拼音要求堅(jiān)持拼讀學(xué)過的音節(jié)，口頭練習(xí)10以內(nèi)的分解組成及加減法，養(yǎng)成每天睡前看一篇課外讀物，每周給孩子聽寫學(xué)過的生字，每周學(xué)講一個(gè)故事（讓幼兒輪流上臺(tái)表演講述故事），練習(xí)拍球、跳繩（帶一根跳繩寫好名字放到書包里）練習(xí)寫名字，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)及握筆方法。
11、寫字書、拼音書要求每天帶，作業(yè)本分為（課堂本和家庭本，在本子上寫好，生字本兩個(gè)、拼音本兩個(gè)、美術(shù)本一個(gè)、低算本一個(gè)，文具盒：鉛筆2支、尺子、橡皮）在本子和書上寫好班級(jí)和姓名，帶一本課外書。
12、認(rèn)真填寫家庭聯(lián)絡(luò)本，及時(shí)反饋孩子在家情況，并簽字。
13、本學(xué)期我們要新開設(shè)區(qū)域，請(qǐng)為幼兒下周帶小食品、牛奶飲料空瓶（衛(wèi)生干凈）、日用品（如化妝品沐浴露空瓶）、玩具、學(xué)習(xí)用品、購物袋（各帶一樣），豐富新開設(shè)的區(qū)域角"小超市"（如有家長在銀行工作，可提供點(diǎn)鈔紙或樣幣）。
最后，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往的支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時(shí)歡迎家長對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，心連心，照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長！平時(shí)什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！！
家長會(huì)班主任講話稿15
各位家長，大家好！
首先，我代表六（3）班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量。今天召開這次家長會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長真正參與到學(xué)生的教育管理中來，使孩子們?cè)诮衲甑漠厴I(yè)考試中能取得最佳的成績(jī)，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
六年級(jí)的小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響。可以說，六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑，畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。
對(duì)于如走好這一步，在此謹(jǐn)向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議。
1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)。
每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo)，家長要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題），鼓勵(lì)孩子“跳一跳，摘到桃”。比如，有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。又比如，對(duì)有些孩子來說，只要他肯努力，他是很有希望的，這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長，要不時(shí)地激起孩子的斗志，讓他具有強(qiáng)者的品格。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。
同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策（切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)）。
3、多關(guān)心子女的生活。
對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些暴力的電影或電視或書刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。
4、在孩子心中樹立榜樣。
俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。
5、注重教學(xué)方法。
要多激勵(lì)，多引導(dǎo)，嚴(yán)要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的`培養(yǎng)。
6、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦做游戲等，以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí)，在最后的一個(gè)月時(shí)間，最好教育孩子不要看電視了。
7、注意勞逸結(jié)合，注意營養(yǎng)，保證孩子的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家長要及時(shí)的進(jìn)行教育。
8、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得？和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，寫一寫心得，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
當(dāng)然，我們 在教育孩子的過程中一定會(huì)或多或少的出現(xiàn)一些問題或犯一些錯(cuò)誤。文學(xué)大師魯迅先生說過，要勇于批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問題，我覺得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng)，善于從自身找原因。因此我還想和各位家長講一講家庭教育中的心理四大誤區(qū)。
一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補(bǔ)償心理。很多家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。
三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。
四、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。家長只有有足夠的韌性和耐心，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。以上只是給大家提一些議，希望我們共同 努力為孩子的成長營造一片廣闊的沃土，讓他們長的更壯更高。
我的發(fā)言完了，謝謝各位家長！
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