生命與安全演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的生命與安全演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命與安全演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：
大家好。
我今天給大家演講的題目是——我們需要什么？
帶著這個(gè)問(wèn)題我走上了演講臺(tái)，是啊，每個(gè)人的價(jià)值觀與人生觀都有所不同，答案可能有許多種。有的人會(huì)說(shuō)，我們需要金錢，有錢能使鬼推磨，一擲千金的揮灑的確很痛快，也很過(guò)癮；有的人會(huì)說(shuō)，我們需要美女，提到美女，我發(fā)現(xiàn)后面有兩位男同志眼睛直冒綠光，美女，在哪里啊？窈窕淑女，君子好逑，也很正常；也有人會(huì)說(shuō)，我們需要權(quán)力和地位，一諾千金，一呼百應(yīng)，唯你的馬首是瞻，這對(duì)于有權(quán)力欲的人來(lái)講也不為過(guò)；還有人會(huì)說(shuō)，我們需要香車寶馬，豪華別墅等等。
但是，如果讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，做為化工一線上的一名工人，我覺(jué)的我們最需要的只是兩個(gè)字——平安。
因?yàn)樗S系著每個(gè)人的生命與健康，維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿；安全是生產(chǎn)的前提，安全是效益的保障；安全是生命的基石，安全是歡樂(lè)的階梯。
著名的心理學(xué)家馬斯洛把人的需求層次劃分為七等，其中最低一層就是安全，依次為溫飽、小康、事業(yè)、家庭、被人尊重和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。如果失去了安全，上面的一切都將轟然倒塌，化為烏有；失去了安全，我們幸福生活就會(huì)缺少陽(yáng)光；失去了安全，我們的生命之花就會(huì)調(diào)謝。
有多少血淋淋的事故，讓本來(lái)幸福美滿的家庭失去歡笑而支離破碎；讓無(wú)數(shù)個(gè)年邁的母親白發(fā)人送黑發(fā)人而肝腸寸斷；讓無(wú)數(shù)個(gè)賢慧的妻子失去心愛(ài)的丈夫而悲痛欲絕；讓無(wú)數(shù)個(gè)可愛(ài)的孩子變成孤兒而苦不堪言。一次傷害，一片血淚，傷亡事故奪走職工的生命，留下孤兒寡母，含淚度日，終生凄慘。那一雙雙慘淡絕望的眼神，那一聲聲撕心裂肺的痛哭，怎不讓人痛心疾首，心如刀絞呢？回首來(lái)看，這哪一樁，哪一件不是因?yàn)槲覀儗?duì)安全的藐視，對(duì)制度的淡漠，對(duì)違章的麻痹，對(duì)隱患的妥協(xié)才造成的。
大家都知道的《還珠格格》里美麗的香妃，給大家留下了深刻的印象，她的扮演者劉丹是洛陽(yáng)人，在20xx年的鐘聲即將敲響的時(shí)候，因乘轎車超速行駛（具說(shuō)當(dāng)時(shí)有180碼）出了車禍，劉丹還在睡夢(mèng)中就與深愛(ài)她的親人和影迷永別了。又一個(gè)對(duì)安全漠視的活生生的例子。我們需要什么？連最基本的平安都沒(méi)有了，你還能奢求什么？劉丹長(zhǎng)的很美麗，連皇帝老爺子都欲罷不能，結(jié)果怎么樣，隨著生命的消逝，美麗沒(méi)有了，名聲沒(méi)有了，寶馬沒(méi)有了，再多的粉絲也沒(méi)有用了。如此看來(lái)，平安才是我們最需要的，也是最渴望的。
還有發(fā)生在我們工段上的一次安全事故，由于我們的一位操作工對(duì)當(dāng)時(shí)的危險(xiǎn)因素估計(jì)不足，一時(shí)的疏忽，導(dǎo)致左手的中指和無(wú)名指被卸灰電機(jī)絞掉了兩個(gè)頭。十指連心哪！那個(gè)痛啊！沒(méi)有親身經(jīng)歷真的是無(wú)法想象的。第二天我到醫(yī)院去看了，小伙子的情緒很低落，飯也吃不下，覺(jué)也睡不著。兩只眼睛木木地盯著天花板。一個(gè)勁地說(shuō)：“我大意了，真的大意了。”我的心里面是非常非常的難過(guò)。一個(gè)可愛(ài)的、帥氣的、玉樹(shù)臨風(fēng)的小伙子，此時(shí)此刻被疼痛折磨的支離破碎，面部那個(gè)痛苦的表情七零八落，臉部肌肉抽的一塊一塊的簡(jiǎn)直都傾斜了。這其中的痛苦，足以讓所有人汗顏。這一切的罪孽都源自于我們對(duì)安全的疏漏。我們公司，分廠一百次，一千次地強(qiáng)調(diào)安全，而我們卻一百零一次，一千零一次地疏忽，違章，導(dǎo)致了安全事故的發(fā)生，這是我們所有人都值的反思的一個(gè)問(wèn)題。
根據(jù)國(guó)際勞工組織統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，全球每年發(fā)生各類事故1。25億人次，死亡110萬(wàn)人，平均每秒有4個(gè)人受到傷害，每100個(gè)死者中有7人死于工傷事故，有37人死于交通事故，占了37%。我們平時(shí)講安全，天天講、月月講、年年講，都局限于上班時(shí)間，在下班時(shí)，日常生活中安全也很重要。現(xiàn)在買私家車已成為××職工的一種時(shí)尚，再看一看我們那個(gè)摩托車庫(kù)，密密麻麻擠的水泄不通，它們給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也在威脅著我們的安全，騎摩托車時(shí)磕磕碰碰那是屢見(jiàn)不鮮，酒后駕車肇事也是時(shí)有發(fā)生。朋友們，春天走了還會(huì)來(lái)，花兒謝了還會(huì)開(kāi)，可是人的`生命只有一次，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的痛快去挑釁安全，拿自己的生命開(kāi)玩笑。“高高興興上班，平平安安回家”是我們共同的愿望。安全與個(gè)人家庭，與企業(yè)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，“安全第一，預(yù)防為主”必須成為我們的行為準(zhǔn)則，要在實(shí)際中不折不扣地去執(zhí)行，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。
安全，我們應(yīng)該從我做起，從小事做起，扎扎實(shí)實(shí)搞好安全工作。我們××馬上要上二期，發(fā)展空間會(huì)更大，有這么一塊廣闊的平臺(tái)需要我們有一個(gè)健康的體魄去發(fā)揮自己的聰明才智，還有好多好美的夢(mèng)想需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)，而這個(gè)前提則必須是我們是健康的，完整的人。
朋友們，讓我們警鐘長(zhǎng)鳴，緊繃安全這根弦，共同開(kāi)創(chuàng)燦爛的明天，共同憧憬美好的未來(lái)。共同擁抱我們的最愛(ài)平安，在這演講的最后，我祝愿大家，吃的胖胖的、睡的香香的、日子過(guò)的美美的、永遠(yuǎn)都平平安安的，謝謝！
生命與安全演講稿2
各位老師、各位同學(xué)：
大家好，我是文（5）班的xxx。今天是第xx個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日，所以我國(guó)旗下講話的主題是“普及安全知識(shí)，確保生命安全。”
“安全”——多么嚴(yán)肅的字眼！忽視了它，多少人追悔莫及；忽視了它，多少父母痛苦流涕；忽視了它，人間多少生離死別！安全——是生命之本！
對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是一種健康；對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，安全是一種幸福；而對(duì)一個(gè)校園來(lái)說(shuō)，安全則是我們學(xué)習(xí)生活中最基本也是最重要的保障，是和諧校園生存與發(fā)展的基石。一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家，和諧發(fā)展的過(guò)程中必須重視安全！
安全是一種文明，更是一種文化，而這種文化的形成要靠我們每個(gè)人的努力！
首先，我們要樹(shù)立“安全教育責(zé)任重于泰山，師生生命健康高于一切”的觀念。如果發(fā)現(xiàn)教學(xué)區(qū)，生活區(qū)存在安全隱患，必須及時(shí)上報(bào)，防患于未然。不能讓千里之堤，潰于蟻穴，讓生命之舟，覆于疏忽！
其次，在各項(xiàng)活動(dòng)中要注意安全，體育課前要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)避免碰撞，防止受傷。我們還有那么長(zhǎng)的路要走，那么美好的風(fēng)景要看，那么多的夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)，絕不能把時(shí)間浪費(fèi)在品嘗疏忽安全的苦果上，必須好好保護(hù)自己！
最后一點(diǎn)是上下樓梯請(qǐng)慢行。文明校園、平安校園的樓梯上不該出現(xiàn)飛奔的身影。青春理應(yīng)飛揚(yáng)，但必須在安全的前提下！如果受傷了，自己鬧心，老師擔(dān)心，家長(zhǎng)憂心，這些你想過(guò)沒(méi)有？
同學(xué)們，安全是我們翱翔天空的護(hù)航機(jī)，安全是我們遨游學(xué)海的救生船，安全是我們攀登學(xué)峰的.保險(xiǎn)帶——安全，是我們生命健康的保障！讓我們用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來(lái)。讓安全與我們同在！讓安全與生命同在！
我的演講完畢，謝謝大家！
生命與安全演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是城南小學(xué)四年級(jí)的 ，今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命，安全第一》。
安全像什么？安全像忠實(shí)的保護(hù)神，日日夜夜守護(hù)在我們身邊，讓生命之樹(shù)挺拔青翠；安全像什么？安全像脆弱的心靈，也可能在一瞬間支離破碎；安全像什么?安全像一個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們：珍愛(ài)生命、安全第一！ 法國(guó)詩(shī)人呂凱特這樣說(shuō)過(guò)：生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過(guò)。生命的確是這樣，不在乎安全，不注重安全，往往痛苦的是自己，不是他人。那么，我們應(yīng)該怎么做，才能讓自己擁有一個(gè)安全的人生呢？
我們先來(lái)看看學(xué)校附近眾多的零食小攤點(diǎn)，那是孩子們購(gòu)物的天堂。可是，一旦這里的食品質(zhì)量得不到保證，就成為影響青少年健康的隱形殺手。所以同學(xué)們?cè)谫?gòu)買小食品的時(shí)侯，不要只看花花綠綠的外表誘人，還要查看它的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可證號(hào)等標(biāo)識(shí)。不能買過(guò)期食品和沒(méi)有廠名廠址的產(chǎn)品。否則，一旦出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題無(wú)法追究。 我們?cè)賮?lái)看看上學(xué)、放學(xué)的路上，好多同學(xué)不遵守交通規(guī)則，走在機(jī)動(dòng)車道上、橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車流不息的馬路上追逐打鬧。這是多么危險(xiǎn)的行為啊，真替他們捏一把汗。所以我在此倡議：在上學(xué)、放學(xué)路上，我們一定要走人行道，并且靠右行；橫穿馬路時(shí)，要走斑馬線，并且先左顧右盼，注意來(lái)往車輛；嚴(yán)禁在路上追逐打鬧。希望大家能共同遵守，珍愛(ài)生命，注意安全！
我真心希望，每位同學(xué)都能善于度過(guò)自己獨(dú)一無(wú)二的生命，讓我們的教室開(kāi)滿安全之花，讓我們的校園更加和諧美麗，四處洋溢著歡樂(lè)的氣息，祝愿我們的校園真正成為安全的`港灣，和諧的家園，歡樂(lè)的海洋，學(xué)習(xí)的樂(lè)園！ 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 篇二：小學(xué)生安全出行演講稿 《關(guān)愛(ài)生命，文明出行》 親愛(ài)的老師，同學(xué)們：大家好！
我們不管是上學(xué)，還是放學(xué)時(shí)，馬路上的車輛總是川流不息。這時(shí)，都牽動(dòng)著每一位爸爸、媽媽的心，馬路上隨時(shí)都有可能上演一幕幕慘劇。導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是，是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，和交通安全知識(shí)，每一起交通事故，都在間接地拆散一個(gè)幸福的家庭，如果我們多加強(qiáng)交通防范意識(shí)，很多事故就可以避免發(fā)生，甚至不再發(fā)生。 每個(gè)人的生命都是父母給與我們的，有了生命的存在，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)， 所以我們應(yīng)該倍加珍惜。作為一名小學(xué)生更加應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí)，從我做起，從小做起，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的小學(xué)生。文明出行是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。 假如，你想橫穿馬路圖方便時(shí)，提醒自己走人行橫道，為生命多加一份保障；假如，你帶著僥幸心理想闖紅燈時(shí)，想想父母在家里為你擔(dān)心，告訴自己紅燈停，綠燈行，生命其實(shí)不止屬于自己。別讓生命的寶石一碰即碎！ 可愛(ài)的校園，我們的家，交通安全靠大家，人人自律，校園開(kāi)遍和諧花。小朋友們，讓 我們把平安的種子播撒向大地。在它發(fā)芽生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果之時(shí)，你收獲的將是更多的幸福與安寧。我的演講完畢，謝謝大家。
生命與安全演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們常說(shuō)，世界上最珍貴的是人的生命，生命這東西，既堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比又脆弱得不堪一擊。有時(shí)它堅(jiān)若鋼鐵，硬若磐石，歷經(jīng)滄桑磨難而依然傲立；有時(shí)又脆弱如一朵花、一片葉，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，甚至一個(gè)小小的疏忽都可能奪去一條鮮活的生命。
我參加工作以來(lái)，一直在施工單位從事工程管理，回首十年間，曾親歷了兩次安全生產(chǎn)事故，至今想來(lái)仍歷歷在目。
那天，天氣晴朗、秋高氣爽，衢州市某廣場(chǎng)工程施工現(xiàn)場(chǎng)一派忙碌景象。挖掘機(jī)歡快地舞動(dòng)著長(zhǎng)臂，各類運(yùn)輸車輛來(lái)往穿梭，工人們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)各個(gè)部位緊張有序的工作著。我拿著照相機(jī)像往常一樣奔波于各施工點(diǎn)。路過(guò)中間下沉廣場(chǎng)時(shí)，聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音大聲招呼：“喂，小龔，又來(lái)拍照啊，來(lái)給我照張相。”我回頭一看，原來(lái)是本地籍民工老吳正和另一位工友在抬扎好的鋼筋籠，桔黃色的安全帽下，一張粗糙的臉上滿是憨厚的笑容。我笑著回答說(shuō)：“就你這張黑臉，不要浪費(fèi)了我的膠片。”說(shuō)著徑直去了地下通道澆筑現(xiàn)場(chǎng)。沒(méi)拍幾張照片，突然聽(tīng)到那邊驚慌的大喊：“快來(lái)救人啊！”等我回過(guò)神來(lái)跑到現(xiàn)場(chǎng)，眼前的景象頓時(shí)把我的心揪緊了。一個(gè)人直挺挺的躺著，頭部的地上一灘暗紅色的血還正在向外漫延，邊上一頂桔黃色的安全帽還在仰面晃動(dòng)。我仔細(xì)一看，正是剛才和我打招呼的民工老吳。我喉嚨里直泛酸水，不敢再看一眼。救護(hù)車呼嘯著過(guò)來(lái)把民工老吳拉走了。從另一個(gè)工友那里得知，他們?cè)诎唁摻罨\從地面放到下沉廣場(chǎng)時(shí)，鋼筋頭鉤住了老吳的衣服，把他帶下了離地面3米深的'下沉廣場(chǎng)，由于安全帽沒(méi)有系好帶子，頭部磕在了水泥臺(tái)階上。半個(gè)小時(shí)后從醫(yī)院傳來(lái)消息，民工老吳腦部重創(chuàng)已經(jīng)死亡了，那個(gè)工友聽(tīng)后一下坐到地上，喃喃地說(shuō)：“他要是系上帶子就好了，要是系上帶子就好了……”
那年，我在公司承建的安徽某高速公路第11合同段進(jìn)行質(zhì)量體系檢查，正在吃飯，忽然傳來(lái)消息，說(shuō)相鄰的第14合同段出大事了，我們一行驅(qū)車前往事故現(xiàn)場(chǎng)。原來(lái)在現(xiàn)澆橋梁時(shí)，二十多米高的鋼管腳手架突然局部坍塌，正在澆筑中的一整跨鋼筋混凝土連同5名施工人員一起塌向了地面。現(xiàn)場(chǎng)呈一個(gè)巨大的V字型，兩端的鋼筋網(wǎng)從高大的橋墩上垂落下來(lái)，聯(lián)結(jié)著地面高達(dá)五六米的一堆混凝土，5個(gè)人就嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹在里面。現(xiàn)場(chǎng)調(diào)來(lái)了大量的起重機(jī)和挖掘機(jī)，但是面對(duì)夾雜著大量的腳手架鋼管和密實(shí)鋼筋網(wǎng)的混凝土，這些機(jī)械設(shè)備根本無(wú)計(jì)可施，幾個(gè)工人拼命用切割機(jī)去割那些手腕一樣粗的螺紋鋼，但是有成百上千的鋼筋穿在混凝土里啊，一切努力只是徒勞，只能眼睜睜地看著混凝土漸漸凝固。被埋人員的家屬陸續(xù)趕來(lái)了，明知道自己的丈夫就在里面，近在咫尺卻無(wú)能為力，一堆猙獰冰冷的混凝土下，天人兩隔，有人拼命抓自己的頭發(fā)，有人痛苦地在地上打滾，現(xiàn)場(chǎng)一片撕心裂肺地哭聲。我站在那里，心里像灌了鉛一樣，覺(jué)得陰霾的天空就壓在自己頭上。一起過(guò)來(lái)的邵工沉沉地說(shuō)：“我們，還是走吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻發(fā)現(xiàn)自己邁不開(kāi)腳步，兩條腿已經(jīng)僵硬了。
多年來(lái)，這兩件事情時(shí)時(shí)掠過(guò)我的腦海，讓人警醒、發(fā)人深思，用距離來(lái)衡量，生與死有時(shí)只有一步之遙；用時(shí)間來(lái)衡量，生與死有時(shí)只在瞬息之間。一旦災(zāi)難發(fā)生，人的力量是那樣單薄，人的生命是那樣脆弱，我們常說(shuō)防患未然、防微杜漸，這絕不該是掛在墻上的一句口號(hào)，如果前面的民工老吳能用幾秒鐘時(shí)間把安全帽帶子系好，關(guān)鍵時(shí)刻就保住了自己一條生命，如果安徽的那個(gè)安全員能用幾分鐘時(shí)間對(duì)腳手架做一次巡查，就能挽救五個(gè)家庭的幸福。安全無(wú)小事，愿我們建筑行業(yè)的每一位人員，都從身邊做起，把好安全生產(chǎn)的每一道關(guān)，杜絕隱患、減少事故，共同構(gòu)建安全、文明、和諧的建筑行業(yè)大家庭。
生命與安全演講稿5
生命——浩瀚星空中最智慧和最寶貴的精靈，在災(zāi)難面前卻是如此的脆弱，消逝時(shí)就象一縷漸行漸遠(yuǎn)的煙。人類生存與發(fā)展的歷史，本應(yīng)是一部追求平安幸福的歷史，然而在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，災(zāi)難卻始終與人類同行，車禍、火災(zāi)、電災(zāi)、瓦斯爆炸……這些災(zāi)難就像陰影一樣始終伴隨著人類發(fā)展，威脅著人類的生存。有些自然災(zāi)難是不可避免的，有些災(zāi)害卻是可以減輕或避免的。災(zāi)難，全球每年都以數(shù)十萬(wàn)人的生命為代價(jià)，警醒著繼續(xù)生存的人們。
19世紀(jì)電磁機(jī)的發(fā)明應(yīng)用，使人類步入了現(xiàn)代工業(yè)文明。21世紀(jì)的今天，整個(gè)人類的生產(chǎn)生活已經(jīng)與電力密不可分。正是由于人類自身對(duì)電的依賴性以及電力特殊的生產(chǎn)方式和存在形式，這柄雙刃之劍在造福人類的同時(shí)，一旦你駕馭不當(dāng)，它就翻江倒海，它所帶來(lái)的災(zāi)害，決不亞于大自然災(zāi)害。
20__年8月14日，美國(guó)、加拿大發(fā)生了人類社會(huì)有史以來(lái)影響最大的電網(wǎng)停電事故。這場(chǎng)涉及9300平方公里、人數(shù)多達(dá)5000萬(wàn)、一天之后供電才逐步恢復(fù)的電網(wǎng)崩潰事故，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成的影響和損失難以估算。如果說(shuō)這樣的事故離我們的生活很遙遠(yuǎn)的話，那么，在我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中發(fā)生的一些血淋淋的人身安全事故，就會(huì)讓人觸目驚心。20__年10月25日，某電業(yè)局安裝公司在城網(wǎng)改造架設(shè)線路時(shí)，因施工負(fù)責(zé)人擅自更改施工方案，施工人員違章作業(yè)，造成兩死兩傷的重大事故。1993年3月21日，在內(nèi)蒙古一座大型電廠的建設(shè)工地，突然爆裂出一聲聲撕人心肺的呼叫。禍從天降！承建單位在拆除高150米的1號(hào)水塔北側(cè)井架時(shí)，井架突然坍塌，造成16人死亡，1人重傷，1人輕傷，直接經(jīng)濟(jì)損失53萬(wàn)元。這是一起典型的指揮人員有章不循、違規(guī)指揮、麻痹大意、不負(fù)責(zé)任、無(wú)視安全工作規(guī)程所導(dǎo)致的惡性事故。幾乎每個(gè)月的安全通報(bào)上都有類似的事故的報(bào)導(dǎo)。
安全，人類演化的生命線，也是人類生存的基本需求。穿越時(shí)空，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)都是一個(gè)沉重的話題。正是因?yàn)槟切┎话踩囊蛩兀髿⒘硕嗌賳T工的生命；因?yàn)楹鲆暟踩a(chǎn)，使多少家庭從此失去歡樂(lè)和幸福。每年所發(fā)生的電網(wǎng)、設(shè)備和人身安全事故，使多少企業(yè)蒙受巨大損失。災(zāi)禍猛于虎！
據(jù)有關(guān)部門隨機(jī)抽樣10年來(lái)生產(chǎn)事故統(tǒng)計(jì)顯示，10年間觸電事故占事故總數(shù)的28，死亡人數(shù)占43.9，重傷人數(shù)占17.4；高空墜落事故占事故總數(shù)的23.5，死亡人數(shù)占9.1，重傷人數(shù)占27.5。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年由于意外事故造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)20__億遠(yuǎn)以上！
難道只有用鮮血和生命才能喚起我們對(duì)安全生產(chǎn)的關(guān)注和對(duì)生命尊嚴(yán)的關(guān)愛(ài)嗎？安全生產(chǎn)，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。一次的麻痹大意和違章違紀(jì)，足以讓九千九百九十九次安全前功盡棄，付諸東流，讓好人一生平安的美好愿望化為泡影。今天，超前預(yù)防性持續(xù)改進(jìn)已經(jīng)成為現(xiàn)代安全管理的主要特征，它要求人們從本質(zhì)上來(lái)認(rèn)識(shí)事故，做到超前防范、臨危能應(yīng)。我們堅(jiān)信，除不可抗力，一切事故都可避免。
這是一個(gè)現(xiàn)代文明的社會(huì)，科技日新月異，人們的物質(zhì)生活和文化生活日益豐富多彩，追求和平、幸福和安寧已經(jīng)成為人類發(fā)展的主題。讓我們?cè)陉P(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，也感受著社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。在給整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)能的時(shí)候，在面對(duì)失去親人的那一雙雙無(wú)助眼神和一行行悲傷眼淚的時(shí)候，每一位員工是否都曾思考過(guò)：我們，可不可以減少或者杜絕由于不安全因素所帶來(lái)的悲劇再次發(fā)生呢？
實(shí)事求是地說(shuō)，我們電力系統(tǒng)的的安全管理不僅走在各行各業(yè)的前列，并且可以與世界一流管理水平相比肩。有關(guān)專家就曾表示：像美國(guó)、加拿大那樣的電網(wǎng)災(zāi)難性事故絕不會(huì)在中國(guó)重演，近一年時(shí)間里做的兩次大擾動(dòng)實(shí)驗(yàn)在一定程度上驗(yàn)證了這個(gè)預(yù)言。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們始終把安全生產(chǎn)放在突出、重要的基礎(chǔ)地位，在安全生產(chǎn)的硬件和軟件都有較大提高的情況下，事故隱患依然不能杜絕。對(duì)實(shí)現(xiàn)“除不可抗力，任何意外和事故均可避免”的目標(biāo)，心里依然沒(méi)底，一談起安全生產(chǎn)，無(wú)論是管理層還是執(zhí)行層，總感到如臨深淵、如履薄冰。我們?nèi)ツ膬嚎梢詫ふ抑腔勰兀看鸢妇褪恰叭恕薄?/p>
對(duì)人最基本的認(rèn)識(shí)，莫過(guò)于對(duì)人生命權(quán)的認(rèn)識(shí)，包括對(duì)個(gè)體生命價(jià)值及其固有尊嚴(yán)的認(rèn)識(shí)，以及個(gè)人對(duì)家庭和社會(huì)所承擔(dān)的.責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)識(shí)。人，頭頂天，腳立地，是天地間最具尊嚴(yán)的生命，在社會(huì)發(fā)展中被看作是決定性的因素。因人，自然萬(wàn)物才具有靈性，社會(huì)才得以演化和進(jìn)展。生命因其具有至高無(wú)上的尊嚴(yán)，無(wú)論是對(duì)于個(gè)體生命還是對(duì)個(gè)體生命所承擔(dān)的責(zé)任都是神圣的。
安全，是人最基本的權(quán)利，也是人最起碼的道德和責(zé)任。這兩個(gè)字，說(shuō)的就是人不僅僅要關(guān)注自己的生命尊嚴(yán)，而且要關(guān)愛(ài)自己家庭沒(méi)有危險(xiǎn)和不受威脅；說(shuō)的就是管理者要懂得人是眾生之靈，萬(wàn)物之本，要知道民為貴、社稷次之、君為輕。這兩個(gè)字，說(shuō)的其實(shí)就是要敬畏生命、關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命、承擔(dān)責(zé)任。基于對(duì)人本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，我們才能關(guān)注其思想；基于對(duì)人的生命尊嚴(yán)、生存權(quán)利及其社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，我們才能理解安全思想的全部意義。
我們的社會(huì)，是一個(gè)以人為本、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)。正是從人本觀點(diǎn)和人文關(guān)懷出發(fā)，電力行業(yè)才確立了人身死亡零目標(biāo)這樣一個(gè)近乎嚴(yán)律和苛刻的指標(biāo)，并且把確保員工的安全與健康放在安全生產(chǎn)的第一位。只有在實(shí)現(xiàn)保證人身安全的基礎(chǔ)上，才能調(diào)動(dòng)人的積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)保電網(wǎng)和保設(shè)備安全的目標(biāo)。
事故的發(fā)生，4源于人所不及的不安全狀況，96的事故源于人的不安全行為。在關(guān)注思想的基礎(chǔ)上，我們才能關(guān)注行為。在關(guān)系員工生命和社會(huì)責(zé)任的電力生產(chǎn)領(lǐng)域，我們迫切需求消除所有的不安全行為。行為文化需要電力系統(tǒng)每一位員工遵守一貫的制度，同時(shí)，也給員工在制度框架下的自由和責(zé)任，它需要每一位員工訓(xùn)練有素地去思考問(wèn)題，按規(guī)范做事。
那么，我們每一位員工對(duì)于生命，對(duì)于家庭，對(duì)于企業(yè)，對(duì)于社會(huì)，將怎樣履行肩頭所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)呢？
也許，我們可以舉起右手，說(shuō)：“我莊嚴(yán)地承諾和聲明：我感謝生命賜與我的尊嚴(yán)，感謝家庭給我的溫暖，感謝企業(yè)給我的關(guān)懷，在工作中，我將堅(jiān)守安全第一、預(yù)防為主的原則，關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命，從我做起，從現(xiàn)在做起。
生命與安全演講稿6
當(dāng)你沐浴在明媚的陽(yáng)光中走進(jìn)校園，美好的一天又開(kāi)始了。但是你覺(jué)得，你有安全意識(shí)嗎？根據(jù)中國(guó)教育部提供的數(shù)據(jù)，20xx年中小學(xué)生因交通事故傷亡人數(shù)超過(guò)2.5萬(wàn)人，平均每天有近12名中小學(xué)生死于車輪下。在其他安全事故中，每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多名學(xué)生，這意味著每天會(huì)有一類學(xué)生“消失”在地球上。同學(xué)們，多么令人震驚的數(shù)字！
校園是我們每天生活學(xué)習(xí)的地方，每天大概有三分之二的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。所以，學(xué)校安全與我們息息相關(guān)，關(guān)系到我們能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)，也關(guān)系到每個(gè)家庭的`利益。但往往有些學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，他們只是在校園里玩耍，體育課不按老師的要求去活動(dòng)，甚至放學(xué)后故意把學(xué)生擠在樓梯上，很容易造成不必要的傷亡。悲劇一旦發(fā)生，會(huì)給家庭帶來(lái)痛苦，給自己造成損失，或者影響學(xué)習(xí)。
眾所周知，安全是生命和幸福的基礎(chǔ)。但是當(dāng)人們經(jīng)常忽視安全事故時(shí)，安全事故就會(huì)發(fā)生。這個(gè)故事是我自己親身經(jīng)歷的。今年3月11日，我邀請(qǐng)了一些同學(xué)來(lái)我家玩。我的朋友們很開(kāi)心，唱歌跳舞。午飯后，有人建議我們?cè)跇窍碌幕▓@里玩游戲。玩得開(kāi)心，我們追。但壞消息悄悄傳來(lái)：門口突然進(jìn)來(lái)一輛摩托車。這時(shí)，正在玩耍的伊麗莎白不小心“砰”的一聲跑到了門口！突然，悲劇發(fā)生了，左腳被壓在車輪下。當(dāng)時(shí)我們嚇壞了。開(kāi)摩托車的大媽也嚇到了，我還以為這個(gè)能行呢！我不得不趕緊告訴媽媽。我媽趕緊去查我同學(xué)。她看了看，說(shuō)：“還好沒(méi)傷到骨頭，只是受了點(diǎn)皮外傷。”我們沉重的心才放下。后知后覺(jué)，有點(diǎn)害怕。
經(jīng)過(guò)這件事，我有一種很深的感觸：我想告訴其他同學(xué)，我們一起玩的時(shí)候一定要注意安全，讓你的家人減少后顧之憂。生命寶貴。每個(gè)人的生命只有一次。錯(cuò)過(guò)了就再也找不回來(lái)了。眾所周知，安全教育是學(xué)校教育的永恒主題，生存是一切的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)和提高自己的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，防止事故發(fā)生。
一切源于生活。生命如此珍貴，我們應(yīng)該珍惜它。我們祖國(guó)的美好未來(lái)等待著我們?nèi)?chuàng)造！當(dāng)你爬過(guò)柵欄，當(dāng)你過(guò)馬路，當(dāng)你給別人帶來(lái)危險(xiǎn)，請(qǐng)記住：“人生只有一次！”同學(xué)們，我們是冉冉新生的太陽(yáng)，充滿青春和活力，散發(fā)著生機(jī)和活力。讓我們像燦爛陽(yáng)光下的花朵一樣享受生活。遵守交通安全，遵守校園制度，珍愛(ài)生命——，讓安全與我們同行！與生活同行！
我的演講結(jié)束了，謝謝。
生命與安全演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家早上好！我是A級(jí)三班的許光榮，此時(shí)此刻站在眾目睽睽之下我感到很榮幸，又因?yàn)樵趪?guó)旗下演講使我更加自信。今天演講的題目是“守護(hù)生命，安全第一”。
是否有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，每年由于一時(shí)疏忽造成的安全事故奪去了多少萬(wàn)人的性命？酒后駕車，聽(tīng)起來(lái)似乎不算什么，可事實(shí)上多少人因此永遠(yuǎn)離開(kāi)人世？城市高空拋物，似乎也是件小事，可事實(shí)上又有多少人因此而無(wú)辜地遭受到傷害的突襲？一塊塑料泡沫，就更是微不足道的東西了，可它卻是造成“哥倫比亞號(hào)”失事的直接原因，造成了難以挽回的損失；還有，一個(gè)煙頭可以引起一場(chǎng)燎原大火、一小塊馬蹄鐵可以顛覆一個(gè)國(guó)家……事實(shí)上，許多重大災(zāi)難的源頭都只是些不足掛齒的小事。因此，安全無(wú)小事，細(xì)節(jié)不可忽視，只有防患于未然才是正道！
所以，我們要切實(shí)培養(yǎng)自己的安全意識(shí)，來(lái)確保自己的生命和他人的生命不受威脅。因?yàn)椋鼘?duì)于每個(gè)人只有一次，而生命本身又是極其脆弱的，任何一個(gè)安全事故都會(huì)對(duì)生命構(gòu)成很大的.影響。
眾所周知，現(xiàn)在的我們正處于一生中最精彩、最充滿活力的階段之一。我們有對(duì)人生遠(yuǎn)大的抱負(fù)，對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)，和對(duì)未來(lái)的美好憧憬。我們年少輕狂、青春賦予我們改造世界的力量，我們自信、勇敢，敢闖、敢拼……所有這些都是我們的優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也處處存在著安全的隱患。
那么，對(duì)于身為高中學(xué)生的我們，怎樣培養(yǎng)自己的安全意識(shí)呢？怎樣處理好開(kāi)拓進(jìn)取的精神與安全第一的思想呢？我認(rèn)為其中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是培養(yǎng)“遵守規(guī)則”的意識(shí)。因?yàn)椋ü倘恢匾胤ú攀顷P(guān)鍵！對(duì)于正向往自由、討厭束縛的我們來(lái)說(shuō)，遵守嚴(yán)格、繁瑣的校規(guī)，確實(shí)常常會(huì)感到麻煩與不便，比如：請(qǐng)假要寫(xiě)好幾份請(qǐng)假條，還要好幾位老師的簽名；晚寢有嚴(yán)格的時(shí)間要求，還要一個(gè)一個(gè)床位的查房，的確有些繁鎖。但是，靜下心來(lái)仔細(xì)想想不難明白，學(xué)校的嚴(yán)格管理又何嘗不是在為我們的安全著想？
俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，自古以來(lái)，各種各樣的規(guī)則約束著人們的行為，但也穩(wěn)定著社會(huì)的秩序，為人們的生命提供保障。試想一下，如果大家都不遵守交通規(guī)則，城市安全狀況將會(huì)怎樣？
所以，培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識(shí)，就是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，就是對(duì)我們所愛(ài)的人和愛(ài)我們的人負(fù)責(zé)。安全隱患時(shí)刻都存在，不可掉以輕心，希望大家做事前提醒自己或他人一句“注意安全”，謹(jǐn)記“你我都不是超人，生命只有一次”。我們不能拿自己的生命去兒戲！我要振臂高呼：為了我們的家庭，為了我們的企業(yè)，也為了我們自己，請(qǐng)珍惜生命，注意安全！我的講話完了，謝謝大家。
生命與安全演講稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
今天我演講的題目是《讓安全托起生命這朵燦爛的花》。
安全是什么？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，可能一千個(gè)人有一千個(gè)人的答案。在我看來(lái)，安全就是出門前父母對(duì)自己的嘮叨，囑咐在外面注意安全，做事不要莽撞，多考慮一點(diǎn)。
我們?cè)谌松傆懈魇礁鳂拥膴^斗目標(biāo)，而生命和安全正是這一切美好目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提。
無(wú)論是貧窮還是富有，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全無(wú)疑是重要的。在安全問(wèn)題上，誰(shuí)都不能麻痹大意，只有時(shí)刻提醒自己，從細(xì)微處做起，形成一種習(xí)慣，生命才更有保障，幸福才會(huì)不斷延伸。堅(jiān)持從我做起，從每一件事做起，杜絕不安全行為，盡可能降低周邊不安全因素，你的人生目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)。細(xì)節(jié)決定成敗，安全長(zhǎng)記心中。
不難發(fā)現(xiàn)，在很多時(shí)施工單位的門口，都有“高高興興上班去，平平安安回家來(lái)”豎立在大門的兩邊，不僅是對(duì)單位的要求，對(duì)自己的要求，更是家人的期盼。那些活生生的安全事故事例讓我們懂得了講安全不能只在嘴上下功夫，一定要落實(shí)到實(shí)際當(dāng)中。在工作中，要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，確保工作安全；在生活中，時(shí)刻牢記安全連著你我他，為了自己，為了家人，注意安全。
我記得我以前看過(guò)一篇雜志寫(xiě)的是關(guān)于一個(gè)留學(xué)生在英國(guó)切身經(jīng)理的故事：講的是一個(gè)中國(guó)人在英國(guó)留學(xué)，租住在當(dāng)?shù)鼐用竦姆孔永铮幸惶熘苣e得沒(méi)事，就去廚房做菜，我們知道，中國(guó)人做菜的時(shí)候總喜歡放大火來(lái)爆炒，油煙特別大，最后引起了整棟樓的警報(bào)，把警察招來(lái)了。他一開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)什么，不就是炒菜引起的油煙嘛，至于這么大驚小怪嗎？警察一開(kāi)始問(wèn)他，警報(bào)響起的時(shí)候?yàn)槭裁床获R上離開(kāi)。他就對(duì)警察說(shuō)：“我知道這是油煙引起的警報(bào)。”警察一句話把他說(shuō)的啞口無(wú)言，“這棟樓上安裝了上百個(gè)警報(bào)器，萬(wàn)一不是油煙引起的呢，你不是有生命安全危險(xiǎn)？”是的，那個(gè)留學(xué)生大意了。最后，警察對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，先生，由于您在警報(bào)響起的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)離開(kāi)，已經(jīng)觸犯了我們的法律。我們的法律規(guī)定，不珍惜自己的生命的行為是違法的，請(qǐng)接受我們的處罰教育......”這件事在我們看來(lái)是非常詫異的，但詫異之后更多的是感動(dòng)，生活中危險(xiǎn)無(wú)處不在，在危險(xiǎn)面前，生命才是最重要的，只有懂得安全，懂得珍惜自己生命的人，才可能有完整的人格和人生。
在安全面前，我們不能心存僥幸，不能酒后駕車、不能亂穿馬路，不能不穿救生衣涉水，不能不按規(guī)程操作。。。。。。這一些，很多人都懂，甚至很明白這個(gè)“不”字帶來(lái)的什么后果，但是很多人卻心存僥幸，覺(jué)得有這些毛病的人太多，后果不會(huì)落到我們頭上來(lái)吧？于是，釀成了很多悲劇，出現(xiàn)了許多像杭州“”譚卓事件、南京酒后駕車撞倒9人甚至包括1名孕婦的“”事件等系列不幸事件。許多應(yīng)該避免的事情，許多不應(yīng)該發(fā)生的災(zāi)難，都發(fā)生在我們的“僥幸”當(dāng)中。
我每天下班都要經(jīng)過(guò)城區(qū)像東勝山、健康路、文清路、文明大道與環(huán)城路交界等幾個(gè)紅綠燈路口，每次經(jīng)過(guò)那個(gè)地方我都心有些不安，這幾個(gè)地方無(wú)視紅綠燈的'人太多，有老人，有年輕人，有小孩；有男人，有女人；有中學(xué)生，有小學(xué)生，甚至還有大學(xué)生；有開(kāi)車的，有騎摩托車的，有騎電動(dòng)車，有騎單車的，他們很多人眼里就沒(méi)有紅綠燈的概念，看到前面沒(méi)車就“唰”的一下沖過(guò)去了，有幾次的時(shí)候我在下班的途中都被這樣的嚇出過(guò)一身冷汗來(lái)，他們這種行為真的是太危險(xiǎn)了。我不記得我在哪一本書(shū)上看到的是一個(gè)小學(xué)生講的話：“如果每個(gè)中國(guó)人都遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的話，那中國(guó)就不會(huì)出現(xiàn)那么多的交通事故了。”
生命中的幸福絕大多數(shù)是樸實(shí)無(wú)華的，他總是在我們沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候，親切地將我們包裹。幸福總是在我們身邊靜靜地流淌，她是建立在我們的安全基礎(chǔ)之上的。沒(méi)有安全，幸福也只是生命中的一顆流星，一閃而過(guò)，一瞬即逝。安全事件的發(fā)生很多時(shí)候總是那么驚人的相似。幸福不要我們了刻意去追求，平平安安即是一種幸福。當(dāng)我們?cè)谙硎苜I房的樂(lè)趣時(shí)，是不是不要忘記在家里放一個(gè)滅火器呢？
時(shí)代在進(jìn)步，時(shí)代在改變，安全意識(shí)在進(jìn)步，但是對(duì)安全的關(guān)注不能改變。安全重不重要？我們千萬(wàn)不能有了切膚之痛再去感受。
生命與安全演講稿9
警鐘早已敲響，觸目驚心的學(xué)生安全事例時(shí)刻提醒人們思考：學(xué)生的傷害離我們有多遠(yuǎn)？學(xué)生安全隱患時(shí)刻在我們的身邊。“安全第一”這是我們?nèi)ｎI(lǐng)導(dǎo)及師生的共識(shí)，但是在我校依然還有部分學(xué)生漠視安全，常常在宿舍私拉電線接電，使用劣質(zhì)插座，直接將電腦擱放在棉被上，大膽使用大功率吹風(fēng)、燒酒精爐，更有甚者使用熱得快、暖手寶、電熱毯等危險(xiǎn)電器等。“珍愛(ài)生命，唱響安全歌”，重視學(xué)生消防安全中責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)這一主題應(yīng)成為學(xué)校持之以恒的教學(xué)主題。
一、學(xué)生消防安全意識(shí)現(xiàn)狀及原因
（一）學(xué)生消防安全意識(shí)現(xiàn)狀
近年來(lái)，校園火災(zāi)事件頻頻發(fā)生，造成了很消極的社會(huì)影響。現(xiàn)在的學(xué)生大多消防安全意識(shí)薄弱，缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能。有的學(xué)生因?qū)W校未將器材配備完善，對(duì)自己使用違章大功率電器設(shè)備存在僥幸心理，總是覺(jué)得不會(huì)發(fā)生什么，在離開(kāi)寢室時(shí)又不將其關(guān)閉，往往造成火災(zāi)；有的學(xué)生故意破壞學(xué)校消防設(shè)備（打破消防栓玻璃門、隨意玩用滅火器、偷用應(yīng)急照明燈的電池），造成在發(fā)生火災(zāi)時(shí)學(xué)校不能及時(shí)有效地處理火災(zāi)，減少損失；有的學(xué)生對(duì)消防安全完全持忽視甚至是漠視態(tài)度，把更多的精力放在學(xué)業(yè)上或其他方面，對(duì)消防安全知識(shí)一問(wèn)三不知[2]；有的學(xué)生在遇到火災(zāi)時(shí)，驚慌失措，不知道及時(shí)報(bào)警，又沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單救火常識(shí)，往往小災(zāi)釀成了大災(zāi)。
（二）造成學(xué)生漠視消防安全的原因
1、應(yīng)試教育的影響。目前我國(guó)的學(xué)校教育依然是以應(yīng)試教育為主導(dǎo)，學(xué)校課程設(shè)置中缺乏對(duì)學(xué)生消防安全知識(shí)的教育和技能培養(yǎng)[3]。消防安全教育的欠缺使學(xué)生對(duì)身邊的安全隱患完全不懂得防范，致使學(xué)生漠視消防安全，完全不遵守學(xué)校消防規(guī)章制度，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的校園火災(zāi)不以為然。
2、學(xué)校在宣傳消防安全知識(shí)時(shí)，未充分發(fā)揮學(xué)生在宣傳消防安全上的積極作用，未將學(xué)生納入消防教育的主體地位[3]。許多學(xué)生還是想通過(guò)參與治理來(lái)加強(qiáng)自己的消防安全責(zé)任意識(shí)，但是卻找不到途徑，大多數(shù)學(xué)生傾向于通過(guò)學(xué)生會(huì)參與其中。目前為止，關(guān)于消防安全的社團(tuán)或?qū)W生會(huì)組織還是非常少的，甚至是沒(méi)有。
3、學(xué)校采取的宣傳途徑還不夠豐富，學(xué)校內(nèi)的消防文化還不濃厚，僅僅只有少數(shù)部分學(xué)生才會(huì)認(rèn)真閱讀學(xué)校消防宣傳手冊(cè)、登陸學(xué)校關(guān)于消防知識(shí)講解的網(wǎng)站、參與學(xué)校組織的消防安全知識(shí)競(jìng)賽和火災(zāi)模擬演習(xí)等。
4、學(xué)生存在漠視生命的價(jià)值觀。隨著人類社會(huì)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代化程度和人們生活水平的逐步提高，一些負(fù)面的社會(huì)因素直接或間接的影響了青少年的生命健康和安全。青少年存在著漠視生命和生命困惑的問(wèn)題，表現(xiàn)為近些年來(lái)，青少年的暴力事件、自殺與殺他等極端社會(huì)問(wèn)題呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。學(xué)生不重視自己生命，漠視他人生命，常常在學(xué)校里故意縱火等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
二、重視學(xué)生消防安全責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的重要性
重視學(xué)生消防安全責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，是做好學(xué)校消防安全的必要條件，是學(xué)校深入貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”工作方針的主要措施，是保障學(xué)校全體師生生活、學(xué)習(xí)、工作的需要，是高校深化改革和自身發(fā)展的.需要。因此，學(xué)校必須重視學(xué)生消防安全責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生珍愛(ài)生命的責(zé)任意識(shí)。
三、喚起學(xué)生消防安全責(zé)任意識(shí)的措施
（一）建立安全協(xié)會(huì)，開(kāi)展安全自治活動(dòng)
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的權(quán)利意識(shí)明顯在增強(qiáng)，因此就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更新管理理念，引入管理的機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)校園安全治理主體的多元化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立相應(yīng)的學(xué)生協(xié)會(huì)，實(shí)現(xiàn)消防安全知識(shí)和技能“由學(xué)生向?qū)W生”的傳播和發(fā)展[2]。在增強(qiáng)學(xué)生公益心和愛(ài)心的同時(shí)實(shí)現(xiàn)消防安全意識(shí)的提升。在學(xué)校開(kāi)展多渠道讓學(xué)生參與消防工作中來(lái)，從而形成人人關(guān)心消防的良好氛圍。
（二）加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高消防安全意識(shí)
1、開(kāi)設(shè)消防安全教育課程，將消防安全教育納入學(xué)校日常教學(xué)內(nèi)容。用明確的文件形式落實(shí)全校新生入學(xué)后接受兩個(gè)課時(shí)以上的消防安全教育。定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全案例，最好是學(xué)生身邊典型的、具有說(shuō)服力的本校或鄰校的案件，以案釋法，使學(xué)生在真人、真事中，自己去認(rèn)識(shí)、辨識(shí)加強(qiáng)消防安全責(zé)任意識(shí)的重要性和必要性，把消防安全意識(shí)深入學(xué)生的腦海[1]。
2、編制一部消防教材，規(guī)范學(xué)校消防安全教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從青少年學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)消防安全基礎(chǔ)理論，組織消防部門人員和素質(zhì)較高的教師，編制學(xué)生消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)和教學(xué)手冊(cè)，并印制成冊(cè)，發(fā)放到廣大學(xué)生手中，給學(xué)校開(kāi)展消防安全知識(shí)教學(xué)提供規(guī)范性的教材。
3、建立一個(gè)消防安全活動(dòng)室，提高學(xué)校消防安全知識(shí)教學(xué)效果。充分利用學(xué)校和消防部門資源，建立有消防教育制度和檔案、有消防知識(shí)園地、有基本火災(zāi)撲救器材、有消防教育網(wǎng)站、有消防教學(xué)多媒體課件、有火災(zāi)預(yù)防與自救光碟的消防安全活動(dòng)室。在這樣的條件下開(kāi)展消防安全宣傳教育，將消防常識(shí)、逃生知識(shí)融入知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)中，使學(xué)生在活動(dòng)實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，提高自防自救能力。
4、開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校消防安全教育的良好氛圍。通過(guò)主題班會(huì)、少先隊(duì)隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、校園廣播、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)站、學(xué)校消防演練等特色活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)造性地開(kāi)展形式多樣的消防安全知識(shí)教育和消防安全實(shí)踐活動(dòng)，將防火宣傳的內(nèi)容編成戲曲和歌謠進(jìn)行演唱，使廣大師生愛(ài)聽(tīng)、聽(tīng)懂，牢記在心。
（三）營(yíng)造良好的校園消防安全文化氛圍
大學(xué)生群體是一個(gè)特殊群體，他們?cè)谀挲g、文化教育、經(jīng)歷、情趣、需要和價(jià)值取向等方面彼此相通，在心理上相互接納、易于溝通。對(duì)于大學(xué)校園的主體和主要防護(hù)對(duì)象，從大學(xué)校園安全文化形成來(lái)說(shuō)，一方面要將校園消防安全設(shè)施等硬件建設(shè)與大學(xué)生的消防安全責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建校園消防安全的硬件環(huán)境；另一方面從學(xué)校消防安全文化的角度來(lái)構(gòu)建校園安全文化的軟環(huán)境。學(xué)校消防安全文化是在大學(xué)校園中這一特定環(huán)境中的有關(guān)消防安全的意識(shí)、理念和學(xué)校的規(guī)章制度、組織形態(tài)相互交融而形成的綜合體系，以一貫規(guī)則、語(yǔ)言形式、行為形式、交流合作等外在形式表現(xiàn)出來(lái)，積極營(yíng)造良好的校園消防安全文化氛圍。
（四）防治學(xué)生漠視生命，引導(dǎo)學(xué)生正確的生命觀
教育應(yīng)當(dāng)使每一個(gè)人關(guān)注生命，認(rèn)識(shí)生命，從而敬畏生命，熱愛(ài)生命。學(xué)校應(yīng)該十分重視這種生命教育等基本的人性啟蒙教育。要讓青少年樹(shù)立正確的生命意識(shí)，熱愛(ài)生命，珍視生命，除了基本的生命教育外，還必須加以生存能力培養(yǎng)和正確人生價(jià)值觀的教育引導(dǎo)，熱愛(ài)生命必須和熱愛(ài)生活、具有良好生活能力結(jié)合一起，才能夠達(dá)到相輔相成的最優(yōu)教育效果。
為了讓更多的學(xué)生更加重視學(xué)校消防安全，增強(qiáng)自身消防安全責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立一種防范未然的安全意識(shí)，學(xué)校對(duì)于學(xué)生消防安全責(zé)任意識(shí)必須要常抓不懈，力排隱患，防治結(jié)合，深化學(xué)生消防安全責(zé)任意識(shí)，杜絕任何漠視生命的現(xiàn)象存在，力求保證全校學(xué)生安全，構(gòu)建安全、和諧的校園。珍愛(ài)生命，唱響安全歌！
生命與安全演講稿10
今天是全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。這個(gè)教育日，是由國(guó)家有關(guān)部門發(fā)出的，其目的是為推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長(zhǎng)。
校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)：它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的`基礎(chǔ)和前提。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)校同學(xué)中小的不安全事件常有發(fā)生。因此，在第十九個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日，希望同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：
第一、文明把路行。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道或人行天橋，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，橫穿馬路時(shí)要注意來(lái)往車輛。學(xué)生上下學(xué)等公交車時(shí)要有秩序，學(xué)會(huì)謙讓，不能在機(jī)動(dòng)車道上等車，堅(jiān)決不搭乘“黑車”上下學(xué)。
第二、有序上下樓。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹(shù)木、窗戶等。
第三、要注意預(yù)防溺水。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)熱，喜歡游泳的同學(xué)必須在家長(zhǎng)陪伴下到正規(guī)的游泳池，不得到江河、水庫(kù)、池塘等不安全的地方游泳戲水。未成年人不貿(mào)然救助落水同伴，要就近向成年人呼救，防止因盲目施救連自己也搭進(jìn)去。
第四、注意防火。清明節(jié)快到了，天氣越來(lái)越熱，空氣變得干燥，容易引發(fā)火災(zāi)事故，請(qǐng)同學(xué)們注意防火，做到不玩火，不帶火種進(jìn)山，并提醒家長(zhǎng)不進(jìn)行迷信活動(dòng)。
第五、防病從口入。不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食、不購(gòu)買三無(wú)食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
第六、真正提高自我防范意識(shí)。交友要慎重，不與社會(huì)閑雜人員交往。與同學(xué)間有矛盾時(shí)，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理。平時(shí)要做個(gè)有心人，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。歸結(jié)到一句話就是：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
同學(xué)們，未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命，是安全教育永恒不變的主題。我衷心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴！
生命與安全演講稿11
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
早上好！又是一個(gè)春天提前到來(lái)，我們對(duì)新的一年新的學(xué)期充滿了希望。我今天在國(guó)旗下演講的主題是：關(guān)愛(ài)生命，安全第一。
生命安全已經(jīng)成為全社會(huì)高度關(guān)注的話題，學(xué)校非常重視。與全校師生多次溝通，提出了一系列相關(guān)要求。今天我想就生命安全這個(gè)話題，主要從生命的價(jià)值出發(fā)，提一些意見(jiàn)和建議。
第一，生命只有一次，要百倍珍惜。它是生物機(jī)體表現(xiàn)出來(lái)的自我繁殖、生長(zhǎng)發(fā)育、新陳代謝、遺傳變異、對(duì)刺激反應(yīng)的復(fù)合現(xiàn)象。生命是一種特殊的物質(zhì)，它和時(shí)間一樣，是單極的，也就是不可重復(fù)的。如果考試成績(jī)差，可以重考；虧了還可以再賺。但是生命已經(jīng)一去不復(fù)返了！它是人的價(jià)值的載體。沒(méi)有生活，還談什么學(xué)習(xí)，還有什么理想和追求？上帝既公平又殘酷。不管你有多高或多低，你給了每個(gè)人唯一的.生存機(jī)會(huì)。為什么我們不珍惜呢？
第二，生命屬于家庭，一人平安，全家幸福。有些人認(rèn)為生活是自己的，所以可以為所欲為。這種理解是不負(fù)責(zé)任的。從經(jīng)濟(jì)上講，父母是生命的創(chuàng)造者，他們應(yīng)該擁有被創(chuàng)造的生命的財(cái)產(chǎn)。從倫理上來(lái)說(shuō)，父母對(duì)他們艱苦生活的期望和祝福是飽含熱血的。從法律的角度來(lái)說(shuō)，父母應(yīng)該對(duì)創(chuàng)造出來(lái)的生命有撫養(yǎng)、教育和照顧的權(quán)利。人生的悲歡離合，就是父母的悲歡離合。我們的生命不僅屬于我們自己，也屬于生我們養(yǎng)我們的父母。當(dāng)我們面臨生活危機(jī)的時(shí)候，一定要牢記：我們平安，父母喜歡，全家幸福！
第三，生命屬于國(guó)家。讓我們肩負(fù)起國(guó)家的責(zé)任，點(diǎn)燃青春的火焰。解決21世紀(jì)的問(wèn)題，關(guān)鍵在于人才！在經(jīng)濟(jì)全球化、科技競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，國(guó)家提出了建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)。黨中央、國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)黨委政府高度重視校園安全和國(guó)家期待的未來(lái)人才的健康成長(zhǎng)！學(xué)生的生命安全成了國(guó)家問(wèn)題！同學(xué)們，你們是早晨8點(diǎn)的太陽(yáng)，是中華民族偉大復(fù)興的希望。無(wú)數(shù)的技術(shù)難點(diǎn)，無(wú)數(shù)的社會(huì)問(wèn)題，還等著你去解決。社會(huì)需要你，國(guó)家需要你！只有我們的生命與國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，生命的價(jià)值才能升華，才能至高無(wú)上！從更高的哲學(xué)層面：我們的生命屬于祖國(guó)！讓我們肩負(fù)起國(guó)家的責(zé)任，點(diǎn)燃青春的火焰，努力學(xué)習(xí)，努力工作，讓生命綻放光芒！
同學(xué)們，讓我們珍愛(ài)生命，牢記安全第一，創(chuàng)建平安校園，為幸福的明天而努力！
最后，祝大家新學(xué)期學(xué)習(xí)幸福、平安、進(jìn)步！祝各位老師新學(xué)期平安、健康、快樂(lè)！
我的演講完畢，謝謝大家。
生命與安全演講稿12
老師們、同學(xué)們：
您還記得嗎？2008年5月12日下午14點(diǎn)28分。
您還記得嗎？中國(guó)，四川，汶川。
那一刻，汶川大地震爆發(fā)！
頃刻之間，山崩地裂，公路阻斷，橋梁坍塌，房屋傾頹，通訊中斷，尸橫遍野，哭聲震天，大地悲泣！
頃刻之間，美麗的山河變得滿目瘡痍！
頃刻之間，溫馨的家園被夷為平地！
頃刻之間，嗷嗷待哺的嬰兒失去了母親，初婚的新娘失去了丈夫，蒼顏的老人失去了兒女……！
頃刻之間，完美的生命灰飛煙滅；
頃刻之間，完美的人生化為泡影。生命是多么的脆弱，又是多么的渺小！失去了，永不復(fù)返！所以，生命是世界上最寶貴的東西，每一個(gè)人務(wù)必珍愛(ài)生命！
應(yīng)對(duì)那些在災(zāi)難中離去的人們，我們無(wú)法挽留住他們的`生命，但我們能夠珍愛(ài)、善待自己的生命，本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)地活下去！讓每一分鐘都成為有好處的一分鐘！同學(xué)們，當(dāng)我們偶遇不順時(shí)，莫灰心，別氣餒，逃避和退縮是弱者的表現(xiàn)，只有珍愛(ài)生命，才有更多的精彩等著我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)！當(dāng)我們遇到困難止步不前、情緒低落時(shí)，當(dāng)我們?yōu)樯畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴斤斤計(jì)較、患得患失時(shí)，當(dāng)我們萎靡不振、欲將生命頹廢下去時(shí)，想想那些已經(jīng)失去生命的同齡人吧！與他們相比，我們是多么的幸運(yùn)！
如果生命是一束鮮花，請(qǐng)珍愛(ài)生命，讓生命之花嬌艷綻放，香氣四溢；
如果生命是一條溪流，請(qǐng)珍愛(ài)生命，讓生命之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔流到海；
如果生命是一首歌謠，請(qǐng)珍愛(ài)生命，讓生命之曲高低婉轉(zhuǎn)，清新悅耳；
如果生命是一只幼雛，請(qǐng)珍愛(ài)生命，讓生命之鳥(niǎo)羽翼豐滿，振翅翱翔！
同學(xué)們，讓我們珍惜生活中的每一天，珍愛(ài)生活中的每一個(gè)人，用知識(shí)來(lái)呵護(hù)生命，用愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造人生。人生雖然短暫，但是生命的歌從來(lái)不會(huì)停息，生命的舞也永遠(yuǎn)不會(huì)止步。珍愛(ài)生命吧，讓我們用愛(ài)裝點(diǎn)世界，用愛(ài)譜寫(xiě)一曲生命的贊歌！
謝謝大家！
生命與安全演講稿13
大家好！我今天演講的題目是“注意安全，珍愛(ài)生命”
“生活”，多么生動(dòng)的一個(gè)詞；“安全”，多么古老的話題；多么美妙的“幸福”狀態(tài)。學(xué)生:一人平安，全家幸福；安全，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，卻承載著人類歷史上最重的重量，與我們的生活息息相關(guān)。人類追求的一切美好都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。所以要珍惜生命，首先要注意安全。
據(jù)調(diào)查，中國(guó)每天有40多人死于交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等。，也就是說(shuō)每天會(huì)有近一個(gè)班的學(xué)生“消失”。擁擠的走廊，課間追逐打鬧造成學(xué)生受傷致殘，打架車禍等事故防不勝防。冰冷的數(shù)字，震撼人心的事實(shí)，都在警示我們“注意安全，珍愛(ài)生命”。其實(shí)悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因就是我們所有人的安全意識(shí)淡薄，安全防衛(wèi)知識(shí)缺乏，自我保護(hù)能力差。
長(zhǎng)期以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常重視同學(xué)們的安全問(wèn)題，把安全教育作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了消除校園安全隱患，學(xué)校專門成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，學(xué)校將安全教育納入學(xué)校正常的教育內(nèi)容，通過(guò)組織主題班會(huì)等形式培養(yǎng)我們的安全意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)事件制定各種安全預(yù)案。
但突如其來(lái)的意外往往是意料之外，無(wú)法預(yù)料的`。現(xiàn)實(shí)生活中，科技的飛速發(fā)展給我們帶來(lái)了便利和享受，但也隱藏著更多的危機(jī)。如果你缺乏應(yīng)有的警惕。如果不了解基本的安全知識(shí)，一旦危險(xiǎn)來(lái)臨，原本可以避免的悲劇就會(huì)不期而至。
我想借此機(jī)會(huì)提醒您在以下幾個(gè)方面注意安全:
第一、防止攀爬、攀爬或從樓梯上跌落造成跌倒。學(xué)生上下樓梯要注意慢行、小心，養(yǎng)成靠右通行、讓出左側(cè)車道的習(xí)慣，避免發(fā)生擁堵、碰撞等事件。
第二、參加劇烈運(yùn)動(dòng)，如打籃球、踢足球、跳高、高低杠等活動(dòng)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人，防止磕碰或摔倒。
第三、同學(xué)們?cè)诨ハ嘧分饡r(shí)一定要掌握分寸，以免造成意外。
第四、上下學(xué)途中，學(xué)生走路、騎自行車一定要提高警惕，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
第五、家中或宿舍裝有煤氣、有火爐的同學(xué)，一定要警惕煤氣中毒或火災(zāi)隱患，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，切不可大意。
第六、遇到難以化解的情緒和心理問(wèn)題，要及時(shí)與同學(xué)、家長(zhǎng)或老師溝通，尋找正確有效的解決方法。
第七、要警惕手機(jī)帶來(lái)的危害。使用手機(jī)對(duì)我們的青少年極其有害。手機(jī)的輻射會(huì)對(duì)我們的大腦神經(jīng)造成傷害，引起頭緊、頭痛、食欲不振、記憶力下降、睡眠障礙等癥狀。垃圾短信也會(huì)侵蝕我們的心靈，影響我們的健康成長(zhǎng)。所以呼吁大家遠(yuǎn)離手機(jī)，好好學(xué)習(xí)。
第八、還要注意網(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)上的一些不良信息，如果我們不重視，會(huì)侵蝕我們的靈魂。此外，一些不法分子還利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞活動(dòng)。一些缺乏是非判斷能力的學(xué)生很容易在網(wǎng)絡(luò)上受騙。
同學(xué)們，“校園安全重于泰山，珍愛(ài)生命，警鐘長(zhǎng)鳴。”讓我們共同努力，把奮斗中學(xué)建設(shè)成為“平安校園”和“幸福家園”學(xué)生要把安全作為自己學(xué)習(xí)生活的第一準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)和掌握一些必要的安全知識(shí)，知道一些緊急情況下的急救和自救方法。希望我們能在和平的奮斗中學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)！
生命與安全演講稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、職工朋友們：
大家好！今天能在這里為大家演講我非常激動(dòng)。現(xiàn)在全國(guó)上下各個(gè)行業(yè)都在轟轟烈烈地開(kāi)展“講安全、學(xué)安全”活動(dòng)，作為一名煤礦職工，我也來(lái)談?wù)勎覍?duì)安全的理解和認(rèn)識(shí)。
人的生命是寶貴的，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，當(dāng)我們有時(shí)聽(tīng)到或看到工作當(dāng)中一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命，因一次次小小的疏忽而瞬間消逝的時(shí)候，無(wú)不為他們感到惋惜，如果他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)能注意一下，旁邊有誰(shuí)能提醒一下，也許許多的事故可以防范，悲劇就不會(huì)上演，然而沒(méi)有也許，一次小小的疏忽將會(huì)使你后悔終身。
前車之鑒，后事之師，如果我們不能從這些故事中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那么事故就會(huì)不期而遇。職工同志們！當(dāng)您在工作崗位上違章的那一剎那，您是否會(huì)想到因?yàn)樽约旱囊淮涡⌒〉倪`章會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生，會(huì)使自己或者工友受到傷害。安全，是我們企業(yè)賴以生存的保障，請(qǐng)我們牢記“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”這個(gè)永恒的主題。
還記得“5.12”汶川大地震那短短的幾十秒嗎？頃刻間，就讓無(wú)數(shù)個(gè)擁有妻兒老小美滿家庭的鮮活生命永遠(yuǎn)撒手而去了，一時(shí)間多少豪情壯志，有多少放飛的.夢(mèng)想，多少美麗的依戀，多少還未來(lái)得及報(bào)答的恩情，一切都不復(fù)存在了。生命，就在我們不經(jīng)意間用一種悲壯，慘烈的模式，詮釋著它的脆弱與珍貴。
天災(zāi)，或許是我們?nèi)魏稳硕紵o(wú)法抗拒的，可是，對(duì)于生命，我們唯一能做到的只有珍惜，相信我們?cè)谧母魑欢悸?tīng)說(shuō)過(guò)或親身經(jīng)歷過(guò)一些煤礦災(zāi)難，那些鮮活的生命在痛苦中結(jié)束，與這個(gè)美好的世界告別。
每每想起這些都會(huì)使我黯然淚下，只是因?yàn)樗麄兊囊粫r(shí)疏忽，導(dǎo)致了生命的結(jié)束，家庭的破碎，企業(yè)的損失。生命只有一次，每一個(gè)人都想笑語(yǔ)常在，每一個(gè)家庭都愿幸福美滿，每一個(gè)企業(yè)都愿興旺發(fā)達(dá)，然而這一切都離不開(kāi)安全，安全是企業(yè)發(fā)展的主題，是我們安全生產(chǎn)的天字號(hào)大事。我們必須要徹底摒棄以往“講起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的安全思想，要牢固樹(shù)立“安全生產(chǎn)人人有責(zé)，安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)。
安全牢記心中，是我們自我保護(hù)的宗旨，安全牢記心中，是抵御事故隱患的防火墻，安全是每一名煤礦職工應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立的意識(shí)，安全就是我們的身影，與我們形影不離，安全是我們的戰(zhàn)友，與我們一路同行，安全是我們的保護(hù)神，保障著我們的幸福生活。
生命與安全演講稿15
老師們，同學(xué)們，早上好：
今天我國(guó)旗下講話的的題目是《生命·安全·幸福》。
如果說(shuō)，人生是一座高樓大廈,安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障.沒(méi)有安全,生命就受到侵害,生活就不再有幸福.
生命如此寶貴，它屬于我們每個(gè)人只有一次；可是人生的道路上安全隱患處處存在,各種威脅時(shí)刻發(fā)生:據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”!校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)、溺水等等。20xx年春季開(kāi)學(xué)在即，市青保辦發(fā)布了“20xx年上海中小學(xué)生安全情況專報(bào)”，去年本市共有中小學(xué)生（含進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女）146.13萬(wàn)人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年共發(fā)生中小學(xué)生各類安全事故1860起，比上年增加128起，共傷亡學(xué)生1865人，同比增加133人。其中，最主要的原因是交通事故，在上海，兒童交通事故死亡率已接近萬(wàn)分之二。這些觸目驚心的數(shù)據(jù)讓人心痛震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活的生命,怎不讓人警鐘長(zhǎng)鳴?學(xué)校安全事故頻頻發(fā)生，也反映了我們個(gè)別學(xué)生對(duì)安全防范意識(shí)淡薄，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力薄弱。
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。不對(duì)，這決不是安全的全部。如果一個(gè)學(xué)生,思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，喜歡惹是生非，希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。如果一個(gè)學(xué)生不思學(xué)習(xí), 喜歡瘋瘋顛顛打打鬧鬧,整天抽煙喝酒泡網(wǎng)吧,這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。一個(gè)人思想道德、行為方式的殘缺比體格不健全更可怕,長(zhǎng)期下去可能會(huì)成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福,在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長(zhǎng)城。
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣——這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣。那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌猓渌臇|西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。
現(xiàn)代心理學(xué)家研究證明，一個(gè)人的成才受的影響，非智力因素約占75%，智力因素約占25%。良好的習(xí)慣是非智力因素的最主要的方面。培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成人、成才是不可或缺的基礎(chǔ)。正如培根所說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”然而，有不少人不注意從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)為長(zhǎng)大了懂事了就會(huì)自然形成。果真如此嗎？有人問(wèn)過(guò)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主:“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是在幼兒園。”可見(jiàn)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣多么重要。
有一首《釘子》的小詩(shī)，內(nèi)容是：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。
剛剛讀到這首小詩(shī)，感覺(jué)一個(gè)釘子能與一個(gè)國(guó)家有什么關(guān)系，這不是危言聳聽(tīng)么？細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須從小事做起，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。
培養(yǎng)好習(xí)慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識(shí)，這種意識(shí)可使一個(gè)人脫胎換骨，成就一個(gè)全新的你。“冰凍三尺非一日之寒”說(shuō)明人的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的，并非是一蹴而就的。
怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？
你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見(jiàn)的垃圾？這種景象與周圍的樹(shù)木花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過(guò)周圍同學(xué)的語(yǔ)言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的.聲音嗎？你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎？你對(duì)同學(xué)友善嗎？你今天按時(shí)出早操了嗎？你起床后整理床鋪了嗎？你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎？你今天讀書(shū)了嗎？功課提前預(yù)習(xí)了沒(méi)有？今天的作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎?……
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的保潔員阿姨在辛勤地整理，教室也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎？你可能覺(jué)得一片廢紙而已，沒(méi)什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。
再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的語(yǔ)言。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達(dá)意的，它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的。可在我們同學(xué)當(dāng)中，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺(jué)得說(shuō)話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話連篇。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因，一方面是由于成長(zhǎng)環(huán)境的影響；另一方面恐怕是你對(duì)這個(gè)問(wèn)題存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評(píng)語(yǔ)。想到別人好的評(píng)價(jià)、高的評(píng)價(jià)，靠什么？要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語(yǔ)言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，改變自己，摒棄說(shuō)臟話這個(gè)壞習(xí)慣，試著說(shuō)“你好”“謝謝”“請(qǐng)”這樣的優(yōu)美語(yǔ)言，試著去面帶微笑問(wèn)候別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人。當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問(wèn)候時(shí)，校園里的聲音會(huì)是多么和諧悅耳。
課間活動(dòng)的時(shí)候，我們經(jīng)常看到有的同學(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無(wú)人，既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來(lái)了很多安全隱患。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所，輕聲慢步；見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)、去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，在人們的眼中，你就會(huì)顯得很優(yōu)秀。
最后用著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語(yǔ)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。
有一次在一個(gè)比較凌亂的街上行走，街道上孤僻雜物還是到處可見(jiàn)的，前面不遠(yuǎn)處一個(gè)八、九歲樣子的男孩跟在媽媽身后走著，母子倆手里都拿著個(gè)喝完飲料的空瓶子，和擦過(guò)嘴的餐巾紙，正東張西望的找著，好像是在找垃圾桶的樣子。果然，在走了較遠(yuǎn)一段路后，男孩終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾桶，連忙拿過(guò)媽媽手里的空瓶子跑了過(guò)去，然后如釋重負(fù)的跑回媽媽的身邊，媽媽笑了笑摸著男孩的頭繼續(xù)往前走了。
看了這種情景以后，我也比較感慨，雖然自己也經(jīng)常這樣做，雖然這樣的事情我們還是能也比較常見(jiàn)的，但世界上每個(gè)家長(zhǎng)都能這樣以身作則的教導(dǎo)好每一個(gè)孩子，輕輕地抹去孩子有時(shí)浮躁的心情，我們經(jīng)過(guò)的每一條路，每一個(gè)街還會(huì)那樣雜亂無(wú)章嗎？我相信這個(gè)母親的修養(yǎng)性是非常好的，而且正培養(yǎng)著自己的孩子個(gè)人修養(yǎng)，我也相信那個(gè)男孩長(zhǎng)大后定能一直保持著這樣的一種行為，而不因?yàn)橹苓叺沫h(huán)境而有太多的改變。
這樣的事例，在我們的校園里我也有經(jīng)常看到，我們好多同學(xué)都有這樣的修為，相信你們的爸爸媽媽，甚至是爺爺奶奶的個(gè)人修養(yǎng)都是令人非常可敬的。然而為什么我們的校園里在保潔阿姨們的努力下，還是有些不盡人如意呢？上學(xué)期八3、八4班前面好多紙飛機(jī)，是樓上那幾個(gè)班級(jí)那些同學(xué)扔的呢？教室里那么多鐵柜子是讓大家放書(shū)的，它哪里對(duì)不起你了呢？操場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng)的破球門網(wǎng)，空蕩蕩的，看了讓人有大漠風(fēng)沙的感覺(jué)；還有好多同學(xué)在活動(dòng)課拓展課時(shí)，把那些還沒(méi)有破的小球網(wǎng)當(dāng)沙發(fā)躺，絲毫沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)球網(wǎng)的承受能力；還有好多同學(xué)在離開(kāi)公共場(chǎng)所場(chǎng)地時(shí)，不光留下了腳印，還留下了很多生產(chǎn)的垃圾。。。。。。
等等很多的情況，是你的家長(zhǎng)也是這幅德行，還是班主任老師一直沒(méi)講過(guò)這個(gè)問(wèn)題？還是自己的修養(yǎng)性就這樣？很多很多，罵人人人會(huì)，被罵了不服氣，又不服氣的充足理由，那你是不該罵的；罵了你臉紅，那就是罵對(duì)了，而且你犯的錯(cuò)誤還要涉及到家長(zhǎng)和老師。古語(yǔ)有：子不教，父之過(guò)。這個(gè)父現(xiàn)在廣義就指你的父母和老師了。
哪一天，我們那些有良好修為的同學(xué)如果看到有亂扔紙屑的行為，在他面前幫著撿起這些垃圾，看他臉紅不紅，耳邊是不是在無(wú)形當(dāng)中聽(tīng)到了罵他的聲音。沒(méi)教養(yǎng)的孩子，父母肯定也沒(méi)教養(yǎng)。
學(xué)會(huì)尊重環(huán)境，尊重人，也就是你尊重了自己。隨口的一句粗話，隨手一個(gè)亂丟垃圾的動(dòng)作，有事沒(méi)事的破壞周邊的環(huán)境公物，那是你不尊重別人的前提下，更不尊重的是你自己。
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