期中考試發(fā)言稿【薦】
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的期中考試發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
期中考試發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！
今天在這里歡聚一堂，隆重舉行我校20xx至20xx學(xué)年度下學(xué)期期中考試表彰大會(huì)，我以學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示崇高的敬意和真摯的感謝。
回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活，我取得了不少成績(jī)，也有很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天借此機(jī)會(huì)和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。
在學(xué)習(xí)上，我們首先應(yīng)該要有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)。目標(biāo)是什么？目標(biāo)就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
其次，學(xué)習(xí)目標(biāo)需要量化。要將長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合。 比如這個(gè)學(xué)期我要取得什么樣的成績(jī)，要完成哪些事情，這就是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個(gè)小目標(biāo)。我們只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)后，才能實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。很多同學(xué)有明確的目標(biāo)，但學(xué)習(xí)不踏實(shí)，不嚴(yán)謹(jǐn)，不愿意學(xué)硬學(xué)，不花時(shí)間少學(xué)，不動(dòng)腦筋淺學(xué)，考前搞搞突擊；有的`上課不聽(tīng)或干其它事，認(rèn)為課后自己多花點(diǎn)時(shí)間也照樣能學(xué)好，這些做法其實(shí)是不對(duì)的。
再次要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性 。我們要養(yǎng)成自
主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成老師布置的作業(yè)，有計(jì)劃的安排自己的課外時(shí)間。知識(shí)在于積累，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績(jī)，我認(rèn)為這與我每門課程考試之前至少?gòu)?fù)習(xí)三遍的習(xí)慣有關(guān)。
除此之外，我們要共同進(jìn)步。學(xué)校提倡的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”小組合作的教學(xué)改革目標(biāo)就是提高同學(xué)們的整體學(xué)習(xí)水平和合作學(xué)習(xí)的能力。如今的小組合作學(xué)習(xí)的方法成為我們學(xué)校的一大特色，也是促進(jìn)我們提供學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法。 “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。其實(shí)總結(jié)起來(lái)學(xué)習(xí)也不過(guò)是驗(yàn)證了愛(ài)因斯坦先生的那句名言——成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話。
最后我將我的座右銘送給大家，那就是——學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
同學(xué)們，讓我們?yōu)樽约盒闹械睦硐攵Π桑?/p>
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
期中考試發(fā)言稿2
尊敬的老師、家長(zhǎng)們:
大家好！今天很高興和所有的家長(zhǎng)們相聚在這里
從孩子出生開(kāi)始，我們每個(gè)父母都在盡自己的能力扮演好上天賜與我們的這個(gè)角色，家長(zhǎng)這個(gè)稱呼從我們的孩子踏進(jìn)幼兒園開(kāi)始就注定我們的使命。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)，我們太累了，又要上班，又得接送孩子，哪有時(shí)間來(lái)教育他們。在我看來(lái)，教育孩子是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)出來(lái)的。下面我想跟大家分享一下我的教育經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，我的教育方法不一定得當(dāng)，只是我個(gè)人觀點(diǎn)。
在我的孩子上中班的時(shí)候，我記得她人生中的第一次考試得了零分，當(dāng)時(shí)我和她爸爸都很生氣，很嚴(yán)厲的批評(píng)了她，并且罰她面對(duì)著墻角在自己的房間里面壁，沒(méi)想好原因就別出來(lái)。孩子哭得很傷心，我的心都碎了，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)的心情我沒(méi)有給她一個(gè)擁抱，沒(méi)有很快的原諒她，直到現(xiàn)在我都很后悔。
養(yǎng)大一個(gè)孩子，養(yǎng)好一個(gè)孩子，不是一朝一夕的事，作為父母的我們，總是嫌孩子太慢，跟不上我們的步調(diào)。我們放大孩子的缺點(diǎn)，忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的解釋，遇到問(wèn)題，首先就是指責(zé)孩子的.過(guò)錯(cuò)。孩子是一面鏡子，他所有的行為都能照射父母的一言一行。
我不斷的反思，盡可能在每一次與她的交談中告訴她什么是對(duì)與錯(cuò)。
有時(shí)候走在路在，她會(huì)跟我說(shuō)那個(gè)人是撿垃圾的，我會(huì)告訴她不管做什么工作的人都是應(yīng)該被尊重的，人人都是平等的；遇到她和小朋友發(fā)生了糾紛，我會(huì)告訴她你得先找出自己有沒(méi)有錯(cuò)；買了好吃的東西，她一定記得要給爺爺奶奶帶回家，因?yàn)槲腋嬖V她懂得分享就會(huì)很快樂(lè)。
從中班開(kāi)始我就告訴她你得自己住在自己的小屋里，因?yàn)槟愕脤W(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)黑暗，她說(shuō)媽媽我會(huì)害怕，沒(méi)有媽媽在我會(huì)睡不著，于是我們約定就像上學(xué)一樣，我們可以每周有兩天的時(shí)間例外，所以我們學(xué)會(huì)了信守約定。
從她上幼兒園的第一天開(kāi)始，我們沒(méi)有遲到過(guò)，因?yàn)槲乙恢备嬖V她一個(gè)不懂得尊重時(shí)間的人就沒(méi)法過(guò)好生活，尊重時(shí)間也是尊重別人。
上了小學(xué)以后，我告訴她，我們不能看太多童話故事了，所以我們需要去挑選新的書(shū)，因?yàn)槲覀儾辉偈切『⒆印Ｗ哌M(jìn)書(shū)店，我們挑選了很久，我把這個(gè)權(quán)利給了她，她選的任何一本我都不會(huì)拒絕，她自己精心挑選，我們買了一本海倫的《請(qǐng)給我三天光明》。每天晚上我們會(huì)一起講一章節(jié)，她自己讀，不認(rèn)識(shí)的字我們一起查字典。遇到任何困難，我都會(huì)以海倫為例子，問(wèn)她海倫是不是很堅(jiān)強(qiáng)。
最近在家長(zhǎng)群里，我們家長(zhǎng)討論的最多的就是孩子丟東西之類的，有人說(shuō)是班里出現(xiàn)了賊，我看了心里很酸。有的孩子從小是爺爺奶奶帶大了，只知道吃飽穿暖，沒(méi)有人告訴他是非對(duì)錯(cuò)。所以父母應(yīng)該給他更多的關(guān)愛(ài)，更多的溝通，而不是指責(zé)或任由這樣的趨勢(shì)發(fā)展下去。我們的班級(jí)是孩子們共同成長(zhǎng)的地方，我們要一起努力配合老師的教育教學(xué)，給我們的孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的大家庭。
期中考試發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，
大家好！
從天高氣爽的金秋，到寒意漸起的初冬季節(jié)。不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期。今天我們杉木完小師生在此舉行隆重的期中表彰大會(huì)，能和同學(xué)們一起度過(guò)這人生旅途中讓我們激動(dòng)的時(shí)刻，我感到很榮幸。
記得冰心有一首小詩(shī)：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。其中寓意我想大家都能明白。天道酬勤，有付出，才有收獲。在這里我們向這些辛勤播種，并努力耕耘獲得表彰的同學(xué)表示敬意。為那些正在努力中的同學(xué)加油！希望在下次表彰中看到你們的身影。
優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著大地媽媽時(shí)，教室里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲；課堂上,同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛,細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的.時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級(jí)；有些老師為了出好試卷、作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時(shí)間來(lái)批改試卷、批改作文?
今天我想跟大家說(shuō)幾句心里話。我想對(duì)各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：是你們用放大鏡放大教師優(yōu)點(diǎn)，肯定教師付出，當(dāng)我們?nèi)〉媚敲匆稽c(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，慷慨地送上你們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我想對(duì)我的同事們、搭檔們說(shuō)：是你們的敬業(yè)愛(ài)業(yè)，你們對(duì)學(xué)生的悉心教導(dǎo)、你們對(duì)工作的無(wú)私付出，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我，鼓舞著我，鞭策著我，幫助著我。做為杉木完小這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的一員，我是幸運(yùn)的。
我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有陽(yáng)光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓我們鼓起勇氣，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧！
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，身體健康！祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)！謝謝大家！
xxx
20xx年11月15日
期中考試發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：大家好!
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了,在座各位呢，有些家長(zhǎng)我們接觸比較多,所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)孩子在校情況的了解就少一些. 我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
下面我具體介紹一下本班的情況：半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
我們現(xiàn)在的教材不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我在學(xué)習(xí)方面提出以下幾個(gè)建議，也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、 思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置臥室，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
期中考試發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你對(duì)學(xué)校教育工作的支持！半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了， 我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次全市的一日開(kāi)放活動(dòng)，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系，具體細(xì)致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的道路。
42名小朋友組成了一（2）班這樣一個(gè)大集體，孩子們聰明活潑、善良可愛(ài)，懷著對(duì)小學(xué)生活的憧憬，對(duì)老師的美好期待，步入了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話，和幼兒園以游戲、玩樂(lè)為主的學(xué)習(xí)生活相比，一年級(jí)孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，課程多了，作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上，我問(wèn)過(guò)小朋友，你覺(jué)得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢？孩子們說(shuō)了很多，其中有一個(gè)孩子就說(shuō)，苦了，老師要求嚴(yán)格了。說(shuō)的很不錯(cuò)。可是立刻就有小朋友站起來(lái)說(shuō)，她說(shuō)：“因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了！”我覺(jué)得這個(gè)意識(shí)很重要，不能再以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，孩子只有意識(shí)到這一點(diǎn)，才能進(jìn)一步提高對(duì)自己的要求。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的適應(yīng)期，絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。
一個(gè)人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地起作用，甚至?xí)绊懸簧?duì)于低年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，從一入學(xué)，就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法，盡早形成良好習(xí)慣，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，希望通過(guò)學(xué)校教育把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風(fēng)雅”，也就是“知識(shí)廣博、有博愛(ài)，舉止文雅” 的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了“八好”活動(dòng)，這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書(shū)、上好課、掃好地。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，這段時(shí)間，我們重點(diǎn)培養(yǎng)了a.做好操。這個(gè)“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會(huì)學(xué)生正確的姿勢(shì)、穴位外，更與正確的讀寫姿勢(shì)的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護(hù)好自己的眼睛。做廣播操則首先教會(huì)學(xué)生如何排隊(duì)，如何做到“靜、快、齊”，通過(guò)集隊(duì)的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了，才能自覺(jué)、認(rèn)真的做操。b.輕輕地走路，上下樓梯靠右行，課間開(kāi)展有益的活動(dòng)，不奔跑追逐，上廁所時(shí)不奔跑追逐。舉例 可以說(shuō)，孩子的安危時(shí)時(shí)刻刻都放在我們每個(gè)老師心上。c. 行好禮。人們常說(shuō) “言為心聲，行為言表”，講文明懂禮儀是一個(gè)小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣。 在中華民族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力，它是中華民族的寶貴財(cái)富。我們從坐、立、行、禮貌語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練；如：在升國(guó)旗時(shí)，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮；唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音洪亮；參加集會(huì)要守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言向師長(zhǎng)和聽(tīng)眾敬禮，發(fā)言結(jié)束要道謝；觀看演出和比賽，要適時(shí)適度鼓掌致意；要尊重長(zhǎng)輩，家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座，離家或回家與家長(zhǎng)要打招呼；對(duì)待客人要主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，講話的時(shí)候要看著對(duì)方的眼睛……。開(kāi)學(xué)初，有的小朋友早晨一進(jìn)教室就主動(dòng)向老師問(wèn)好，而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室，即使遲到了也是如此。針對(duì)這種情況，我在班上開(kāi)展了評(píng)選禮儀之星的活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見(jiàn)面問(wèn)聲好，接受幫助說(shuō)謝謝……”。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，班上的小朋友都變得彬彬有禮。
學(xué)校也針對(duì)性的開(kāi)展了“常規(guī)管理班班行”活動(dòng)，采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競(jìng)賽等方面進(jìn)行量化評(píng)比。在評(píng)比中，學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，集體榮譽(yù)感也都增強(qiáng)了。
孔子曾說(shuō)：“少年若成性，習(xí)慣如自然。”良好的習(xí)慣將使孩子終身受益，今后我們將繼續(xù)采用各種生動(dòng)活潑的形式對(duì)孩子的習(xí)慣持之以恒的進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
同時(shí)，作為一名班主任，我還注重了良好班風(fēng)的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說(shuō)：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”。首先精心對(duì)教室進(jìn)行布置，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊(duì)干及進(jìn)步之星的介紹，立學(xué)身邊的典型，從身邊的人學(xué)起，樹(shù)立榜樣的作用，在學(xué)生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛(ài)、自我激勵(lì)的動(dòng)力。同時(shí)在學(xué)生中開(kāi)展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對(duì)”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，鼓起超過(guò)對(duì)方的勇氣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。…… 其次，培養(yǎng)班級(jí)成員的集體榮譽(yù)感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人，不光讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理，還讓他們積極參與學(xué)校活動(dòng)的安排，如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)其對(duì)班級(jí)管理的服務(wù)意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提高其自我教育的能力。特別是以小隊(duì)為單位的“優(yōu)秀小隊(duì)”的每周評(píng)選更是在班級(jí)內(nèi)形成了“你追我趕，共同進(jìn)步”的良好氛圍。再次，組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會(huì)。日常班級(jí)管理中實(shí)行的 “競(jìng)爭(zhēng)上崗制”，中、小隊(duì)干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生，他們?cè)趯W(xué)生中有一定的威望。因此，平時(shí)在班級(jí)日常工作中行使管理職能時(shí)，基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制，讓每個(gè)孩子的能力都得到發(fā)展。另外，每學(xué)期開(kāi)始，讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標(biāo)”、“優(yōu)秀班干部”標(biāo)準(zhǔn)、“值日班長(zhǎng)崗位責(zé)任制”、“小隊(duì)干部崗位責(zé)任制”、“課代表崗位責(zé)任制”……學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)選出“優(yōu)秀班干部”，既能使作出貢獻(xiàn)的班干部能獲得一種榮譽(yù)感，又能幫助班干部樹(shù)立威信。
但是，由于一年級(jí)的'學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張，缺乏自信心。舉例如 針對(duì)這種情況，我們就一定要多鼓勵(lì)，不能一味責(zé)罵，以幫助孩子樹(shù)立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如字寫得沒(méi)有別人漂亮，可以安慰她“沒(méi)關(guān)系，你才剛寫字，媽媽小時(shí)候也這樣，只要多練習(xí)就好了。媽媽和你一起練，好嗎？”只要第二個(gè)字比第一個(gè)寫得好，就表?yè)P(yáng)他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時(shí)間多和孩子交流交流，談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助孩子解決。前幾天我聽(tīng)小朋友說(shuō)有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問(wèn)其原因就是因?yàn)榛丶易鳂I(yè)忘記了。孩子要不要打，必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯(cuò)了事，問(wèn)清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì)有暴力傾向。再退一步說(shuō)孩子真會(huì)被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時(shí)，一定要注意方法。
另外一種情況是還用幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。做什么事都馬馬虎虎。這就需要家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力較差。開(kāi)學(xué)至今，仍有學(xué)生上課時(shí)找不到作業(yè)本，因?yàn)榍耙惶焓菋寢屨淼臅?shū)包；紅領(lǐng)巾掉下來(lái)不會(huì)系，因?yàn)槠綍r(shí)都是媽媽系的。
（一）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)
要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（二）培養(yǎng)孩子生活自理能力
培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等。
（三）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力
教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫冊(cè)、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。
（四）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書(shū)等。
另外，我們一年級(jí)小朋友年齡比較小，上學(xué)、放學(xué)都需要家長(zhǎng)接送，這就需要家長(zhǎng)弄清學(xué)校的作息時(shí)間。校門開(kāi)的時(shí)間是:上午7:30, 下午 1:10 ，上學(xué)時(shí)不要來(lái)得太早，在校門外面危險(xiǎn)較大，因?yàn)槲覀儗W(xué)校處于主干道上，來(lái)往車輛較多。特別需要家長(zhǎng)配合的是下午放學(xué)，現(xiàn)在天黑得比較早，天氣也越來(lái)越冷了，如果家長(zhǎng)接的太遲的話，孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開(kāi)會(huì)或有緊急情況，孩子一個(gè)人站在接送地點(diǎn)或傳達(dá)室就會(huì)不安全，所以希望家長(zhǎng)在沒(méi)有特殊的情況下能準(zhǔn)時(shí)接送孩子。如果您有特殊情況，最好能及時(shí)和班科任老師聯(lián)系，我們會(huì)盡力將孩子安排好。
期中考試發(fā)言稿6
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧兩個(gè)多月的教學(xué)工作，面對(duì)學(xué)生半期考試的成績(jī)，七年級(jí)教師喜憂參半。語(yǔ)、數(shù)、英個(gè)科目總分320分，全年級(jí)295位考生中高分段的學(xué)生雖然鳳毛鱗角（有6位學(xué)生七（2）蒙祖佳271分；張夢(mèng)睛264.5分；王啟臻263.5分；七（1）楊啟金261.5分；蒙霽芳259分；陳代斌256.5分），但是比較進(jìn)校的考試成績(jī)，卻發(fā)現(xiàn)有了小小的進(jìn)步。私下里老師們都感覺(jué)到兩個(gè)月的努力沒(méi)有白費(fèi)。但是不難發(fā)現(xiàn)無(wú)論我們的老師多么努力，待轉(zhuǎn)率仍然觸目驚心。
一、先回顧七年級(jí)教師在前半個(gè)學(xué)期教學(xué)情況，概括三個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)：
七年級(jí)教師教書(shū)是勤奮的。每天看到教師批改作業(yè)，找學(xué)生輔導(dǎo)或談心的忙碌身影，辦公室里的話題基本上都是圍繞教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題展開(kāi)的
七年級(jí)教師是團(tuán)結(jié)的。教師們盡心盡力想把自己份內(nèi)工作做好。
前半學(xué)期，凡有老師請(qǐng)假，需要代課時(shí)，老師都能欣然接受。盡管有能力，技術(shù)的差異，沒(méi)有出現(xiàn)工作互不合作互相攻擊之類不愉快的現(xiàn)象。相反教師之間能夠互相幫助，互相配合，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
七年級(jí)教師是謙虛的。教師們能夠看待自己的不足，努力改進(jìn)自己的教育教學(xué)。能夠正確看待別人的長(zhǎng)處，并加以改正。沒(méi)有一位教師因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜，也沒(méi)有一個(gè)教師因?yàn)闀簳r(shí)的落后而泄氣放棄，相反老師們常常私下里經(jīng)常交流如何改變教法才能讓學(xué)生適應(yīng)。經(jīng)常看到我們的老師不厭其煩地講、教，練，此情此景不由的讓人心生感動(dòng)。
二、下面就本次期中考試做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析，目的是通過(guò)半期以來(lái)的教育教學(xué)效果，查找不足，便于調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，讓教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
（一）進(jìn)校成績(jī)對(duì)比半期考試。
1.語(yǔ)文。每個(gè)班平均分進(jìn)步明顯，
2.數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科很明顯也有所提升。
3.七個(gè)班的總分都有不同程度的提升。離不開(kāi)老師們的辛勤付出。
（二）語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科總分對(duì)比；語(yǔ)數(shù)英前100名學(xué)生分布情況
1.七（3）班比較突出；七（5）班其次；七（7）班需要加強(qiáng)
2.七（6）七（4）七（3）三個(gè)班比較突出，年級(jí)前50名的學(xué)生。
（三）語(yǔ)文
1.首先及格率和及格人數(shù)明顯提高。（進(jìn)校及格人數(shù)為11人，上升至30多人）。
2.優(yōu)分率。七（2）出現(xiàn)兩位達(dá)到了80分的優(yōu)分，特別不易。與老師的付出密不可分
3.待轉(zhuǎn)率；很明顯有所改觀
（四）數(shù)學(xué)
1.要知道我校學(xué)生由于生源等原因，基礎(chǔ)很弱。導(dǎo)致老師們的上課比校吃力，據(jù)我所知，有些數(shù)學(xué)老師在上新課之前，先從學(xué)生們的小學(xué)的乘法口訣開(kāi)始著手。
2.從各班成績(jī)中可看出，兩個(gè)A班的`平均分相差不大，七（2）班的優(yōu)分高于七（1），待轉(zhuǎn)率七（2）高于七（1），下半期可改進(jìn)。
3.5個(gè)B層次班中比較突出的是七（5）班，全年級(jí)數(shù)學(xué)及格人數(shù)11人，七5就有出現(xiàn)了2位同學(xué)。建議王勇老師的教法也應(yīng)該分享一下。
（五）英語(yǔ)
1.由于一些特殊原由，拋開(kāi)七（1）（2）兩個(gè)班，暫時(shí)不分析。
2.5個(gè)B層次班中，七（3）的英語(yǔ)非常優(yōu)秀，優(yōu)分率，及格率，待轉(zhuǎn)率都突出。這跟李成艷老師平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求和付出分不開(kāi)，每天的讀、聽(tīng)，寫、背等都做得非常到位
3.5個(gè)B層次班中只是平均分相比，幾個(gè)班的成績(jī)相差較大，七（3）和七（7）相差32分。跟七（6）班也相差了13分。每個(gè)班對(duì)比相差5分屬正常的上下浮動(dòng)。所以請(qǐng)相應(yīng)老師盡快調(diào)整教法，爭(zhēng)取在下半學(xué)期能有所改觀。
（六）歷史
由于田茂妮老師前段時(shí)間應(yīng)付學(xué)校各種資料，準(zhǔn)備說(shuō)課，后來(lái)又參加賽課，等工作非常繁忙。基本上本次考試是隨堂進(jìn)行。
1.A班的及格率較低，七（2）班的待轉(zhuǎn)率能不能在下半期調(diào)整教法，爭(zhēng)取有改觀。因?yàn)樵L科目是中考學(xué)科
2.5個(gè)B層次班中平均分相差不算大，但是待轉(zhuǎn)率七（4）班稍高一些。
（七）道德與法治
1.由于此次考試本人是命題人，占據(jù)了一些優(yōu)勢(shì)。出題方向也有意無(wú)意按平時(shí)上課的思路和方向傾斜。再加上用了兩周的課時(shí)進(jìn)行做題講題，導(dǎo)致成績(jī)差別有些大。
2.七（3）班的課時(shí)比兩個(gè)A班都多（晚自習(xí)），七（1）經(jīng)常會(huì)有很多代課。首先課時(shí)的安排就不一致，導(dǎo)致一班二班相差較大。下半期將調(diào)整進(jìn)度及教法，爭(zhēng)取消除較大的差別。
3.B層次班中除七（3）班其他幾個(gè)班都比較平均
（八）生物
1.七（1，2）兩個(gè)班優(yōu)分中，七（2）稍高都比較平均，七（2）因有了待轉(zhuǎn)率，導(dǎo)致綜合評(píng)價(jià)有了些許差距。
2.5個(gè)B層次班中，七（6）班比較突出，全年級(jí)3位優(yōu)分，七（6）班就又有一位同學(xué)。平均分較突出的是七（5，6）兩個(gè)班，與其他幾個(gè)班相差8分左右。
（九）地理
1.本次地理半期考試成績(jī)不理想。全年級(jí)無(wú)優(yōu)分，特別是兩個(gè)A層次班及格率很低，全年級(jí)的待轉(zhuǎn)率很高。地理學(xué)科雖然不列入中考，但是進(jìn)入高中后地理卻是必學(xué)學(xué)科，初中地理如果基礎(chǔ)出問(wèn)題，進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)會(huì)有困難。
2.希望地理老師下半期能調(diào)整一下教學(xué)方法和思路，爭(zhēng)取在期末考試中能有進(jìn)步
半期年級(jí)微調(diào)后各班語(yǔ)數(shù)英各科成績(jī)對(duì)比
七（1）（2）班兩個(gè)班語(yǔ)文和數(shù)學(xué)總平均分七一班119.7分，七二班118.1分，相差1.6分（相比較未調(diào)整前七一班上升4.48分，七二班上升6.15分）。（其中語(yǔ)文1班調(diào)整后總平均分上升0.6分；2班上升3.27分；數(shù)學(xué)1班上升3.88分；2班上升2.88分；）（英語(yǔ)1班上升1.76分；2班上升8分）
調(diào)整后語(yǔ)數(shù)總平均分七（3）下降0.73分；七（4）下降1.67分；七（5）下降0.31分；七（6）下降3.32分；七（7）上升2.66分；
三、期中考試是前半個(gè)學(xué)期教學(xué)效果的檢閱，通過(guò)成績(jī)分析，至少顯示了這幾個(gè)方面的問(wèn)題。
（一）從整體成績(jī)看：
1.學(xué)生學(xué)科成績(jī)不平衡。
2.全科合格人數(shù)減少。語(yǔ)數(shù)英主要學(xué)科教學(xué)之間存大較大差異
3.總分低分人數(shù)仍居高不下。
（二）從班級(jí)差異看：
1.班級(jí)管理效果參差不齊，班級(jí)日常管理還需要細(xì)化，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還沒(méi)有形成，后進(jìn)生面較大。
2.班級(jí)管理很重要，學(xué)生的行為習(xí)慣如果不細(xì)化，管理不到位，就無(wú)法營(yíng)造班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也無(wú)法營(yíng)造，所以仍然建議七年級(jí)的學(xué)生首抓行為習(xí)慣
3.行為習(xí)慣包括衛(wèi)生、校服的穿戴、紅領(lǐng)巾的佩戴，早讀、課間、頭發(fā)、指甲等
4.作業(yè)的收交應(yīng)強(qiáng)調(diào)，上課的紀(jì)律（講話，睡覺(jué)，不做筆記）應(yīng)管理。（學(xué)生在校學(xué)習(xí)就必須動(dòng)筆，那怕是假的，裝也要裝個(gè)樣多）。各班主任及科任教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有要求或是要求太低，導(dǎo)致學(xué)生空閑時(shí)間多，這樣容易出現(xiàn)更多的事端，會(huì)一直處理一直有，最后會(huì)越來(lái)越多。
5.揚(yáng)正氣，常表?yè)P(yáng)。
（三）從教師個(gè)人看：
1.同一學(xué)科同層次間教師成績(jī)存在較大差異。
2.小部分教師課堂管理不到位，無(wú)視學(xué)生睡覺(jué)、講小話等。
3.小部分教師常規(guī)工作未做好，批改作業(yè)不及時(shí)，次數(shù)少。
4.班主任、科任老師要協(xié)作，無(wú)論是課堂紀(jì)律還是課后作業(yè)等。
如何花力氣整肅班風(fēng)，如何嚴(yán)格要求并且持之以恒，這是一個(gè)相當(dāng)棘手的難題，因?yàn)檫@也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，但是只要堅(jiān)持就一定會(huì)有成果，最起碼成績(jī)不好但是人品不差，對(duì)學(xué)生今后踏入社會(huì)幫助不小。
期中考試發(fā)言稿7
各位老師、同學(xué)們：
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們不懈的努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而倍感欣慰。
一份耕耘，一分收獲。清晨，你們披星而來(lái)，朗朗的讀書(shū)聲穿破夜空的寂靜。中午，大家放棄休息時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒坐在教室攻演習(xí)題。晚上，你們戴月而去，露出你們認(rèn)真投入后的滿足笑容。然而，奮斗的路上你們并不孤單。有些老師早上五六點(diǎn)就在教室開(kāi)始寫題；有些老師中午為了多輔導(dǎo)一會(huì)，飯都未吃；有些老師為了批改試卷和作業(yè)而起早摸黑；老師們?yōu)榱藴?zhǔn)備明天的課堂教學(xué)常常夜闌人靜還在絞盡腦汁。我相信，所有的老師都會(huì)說(shuō)，我們累但是我們快樂(lè)著！還有什么比得上你們優(yōu)異的成績(jī)更讓我們開(kāi)心常懷呢。
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)、反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹�未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次考試中受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。
我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，但從開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)，他們?cè)谧鋈伺c求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jī)；我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)！因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的`基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容；你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。
謝謝大家!
期中考試發(fā)言稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！我是08財(cái)會(huì)（1）班的鄧楚珊。
今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級(jí)。首先，感謝教育我們的老師們，如果沒(méi)有你們，我們不可能取得好的成績(jī)。
我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)吧。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
2、全面發(fā)展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。六門科目就像是一個(gè)作戰(zhàn)的.整體，如果沒(méi)有人拖后腿，另一方面又有一兩個(gè)人當(dāng)先鋒，那么這支隊(duì)伍多多少少會(huì)讓對(duì)手心生畏懼的。
3、學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下學(xué)習(xí)一個(gè)晚上，不如有效率地學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)效率與好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)，但更重要的是堅(jiān)持，永不放棄。
4、在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，也要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流，互相幫助、共同進(jìn)步。
在此，預(yù)祝大家的成績(jī)百尺竿頭，更進(jìn)一步！
我的講話完畢。謝謝大家！
期中考試發(fā)言稿9
同學(xué)們：
期中考試結(jié)束了，這是我們的第二次月考，這次月考我們組織的很好。達(dá)到預(yù)期目的。并取得了一定的成績(jī)，月考就你們一個(gè)方面而言，是對(duì)你們學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)交流，是學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固和加深，就這個(gè)意義而講，我們這次月考目的已經(jīng)達(dá)到，月考起到了加油站，檢修站的作用，通過(guò)這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性進(jìn)一步提高了，月考過(guò)后，我們看到絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了，一句話，月考過(guò)后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，又邁出了激人奮進(jìn)的一步，這次月考達(dá)到了預(yù)期目的，通過(guò)成績(jī)又給我們展示了一個(gè)很好的人生磨練舞臺(tái)。
那我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?jī)的原因是什么？
一、發(fā)動(dòng)的比較好
這次月考，班主任老師做了進(jìn)一步的發(fā)動(dòng)，啟發(fā)引導(dǎo)大家，積極行動(dòng)起來(lái)，投入了緊張的月考，有的學(xué)生做了月考計(jì)劃，計(jì)劃中，有月考的組織要求，達(dá)到的指標(biāo)，從自己的實(shí)際出發(fā)，制定了通過(guò)努力達(dá)到的學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo)，在主題班會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，表決心，講計(jì)劃，說(shuō)打算，同學(xué)之間，互相勉勵(lì)，為了提高同學(xué)們對(duì)這次月考的認(rèn)識(shí)，班主任先利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，解除慮顧，樹(shù)立信心，提高自覺(jué)性，有的學(xué)生早來(lái)晚走，有的通校生晚上多上一節(jié)課，有的下午多學(xué)一個(gè)多小時(shí)，在月考中取得比較好的成績(jī)，目前，晝長(zhǎng)夜短，春光明媚，氣候宜人，正是我們獲取知識(shí)的大好時(shí)光。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的好
動(dòng)員會(huì)開(kāi)過(guò)后，很多同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，原來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，時(shí)間抓得更緊了，原來(lái)學(xué)習(xí)一般的，時(shí)間抓得不那么緊的，學(xué)習(xí)態(tài)度不那么刻苦的，自覺(jué)的，這次動(dòng)員會(huì)以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度，自覺(jué)性增強(qiáng)了，他們也跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起擠時(shí)間，爭(zhēng)速度，講方法，求效率，起早貪晚復(fù)習(xí)功課，在月考前一個(gè)月的時(shí)間里，我們看到了同學(xué)們的可喜變化，早晨天剛蒙蒙亮，東方剛剛露出魚(yú)肚白，許多同學(xué)，已經(jīng)從七八里九十里以外的家里趕到了學(xué)校，操場(chǎng)上，院落里，校室里都有朗朗的讀書(shū)聲，天黑暗下來(lái)，同學(xué)們擠在教室里學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)，忘記了吃飯，睡覺(jué)，多少同學(xué)晚上回到家里學(xué)習(xí)，飯后稍一休息就繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的往椅子上一坐就是兩三個(gè)小時(shí)，電視不看，客人不待，天不聊，朋友不理，專心致志地學(xué)習(xí)，有的學(xué)習(xí)到深夜很晚很晚，有的到十一二點(diǎn)，困了喝點(diǎn)水，走走步，清醒清醒就繼續(xù)學(xué)習(xí)，多么好的學(xué)習(xí)態(tài)度呀，多么苦的學(xué)習(xí)作風(fēng)呀，工到自然成，鐵杵磨成針。努力是成功之母，毅力是永久的享受，偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神，不經(jīng)巨大的困難不會(huì)有偉大的事業(yè)，這次月考，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以好些，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次月考，有些同學(xué)之所以在自己的基礎(chǔ)上有些進(jìn)步了，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次月考，我們之所以取得了一些成績(jī)，是同學(xué)們自強(qiáng)不息，奮發(fā)學(xué)習(xí)形成的。
對(duì)在這次考試中成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)特此提出表?yè)P(yáng)，要戒驕戒躁，奮勇趕拼，爭(zhēng)取下一次會(huì)更好，我鄭重聲明號(hào)召全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，這里特別值得提出的是，刻苦，踏實(shí)，實(shí)事求是，肯學(xué)，是成績(jī)?nèi)〉玫谋ＷC，讓我們標(biāo)新立異，厲兵秣馬，重整旗鼓，掀起一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱潮吧！
沒(méi)有遠(yuǎn)謀，必有近憂，那我們學(xué)習(xí)上還有哪些問(wèn)題呢？
一、態(tài)度不端正，目的不明確。
他們還不知道為什么要學(xué)習(xí)，今后工作，勞動(dòng)沒(méi)什么文化是不行的。淺薄膚淺的文化已經(jīng)不夠了，在社會(huì)主義社會(huì)里做一個(gè)有覺(jué)悟的'有文化的勞動(dòng)者，知識(shí)是光明，無(wú)知是黑暗，要建設(shè)必須有知識(shí)，而要有知識(shí)，就必須去學(xué)習(xí)。頑強(qiáng)的耐心地學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的人，像不長(zhǎng)谷的荒地，無(wú)知識(shí)比貧窮更可怕，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大。用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的，不學(xué)無(wú)術(shù)，在任何時(shí)候，對(duì)任何人，都無(wú)所幫助，也不會(huì)帶來(lái)好處，少年好學(xué)，長(zhǎng)大才能成大器，
中國(guó)有句諺語(yǔ)，少年好，如日出之光，壯年好學(xué)，如日中之光，老年好學(xué)，如蠟燭之光，一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)，十日空，魯迅先生說(shuō)，我，倘若能生存，肯定仍要學(xué)習(xí)。
二、行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦。
1、正式的課堂上并沒(méi)有完全配合教師，自習(xí)課紀(jì)律亂，惡心循環(huán)，直接影響整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)的塑造和學(xué)習(xí)氛圍的烘托。
2、部分通校生晚上回家不學(xué)習(xí)，熬夜影響了白天的課堂學(xué)習(xí)，部分住校生回宿舍后并沒(méi)有養(yǎng)精蓄銳好好休息，而是去干其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，不光影響自己，又害了別人。
3、部分同學(xué)不完成作業(yè)甚至抄襲，對(duì)老師的要求熟視無(wú)睹，整天做一天和尚撞一天鐘，甚至連鐘也不撞，對(duì)自己，父母，老師是一種犯罪。
4、少數(shù)同學(xué)上課不專心聽(tīng)講，部分同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛不濃，學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差。
三、在遲到早退曠課現(xiàn)象
個(gè)別有曠課現(xiàn)象，我們今后的學(xué)習(xí)任務(wù)還比較重，月考不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的加油站，檢修站，萬(wàn)里長(zhǎng)征我們才僅僅邁出了幾步遠(yuǎn)，今后我們的學(xué)習(xí)道路還很長(zhǎng)，考試的次數(shù)還很多，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己學(xué)習(xí)的不足，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神。求學(xué)的四個(gè)條件是：多觀察，多吃苦，多思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，對(duì)真理和知識(shí)的追求，是人的最好的品質(zhì)之一，勤奮是時(shí)間的主人，懶惰是時(shí)間的奴隸，勤學(xué)習(xí)的人，總是感到時(shí)間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時(shí)間過(guò)得太慢，我希望同學(xué)們抓住現(xiàn)實(shí)生活中的一分一秒，勝過(guò)想像中的一年一月。一個(gè)有理想和決心的人，終將能達(dá)到夢(mèng)寐以求理想的結(jié)果，找到自己的道路，最后希望同學(xué)們記住毛主席的一句話，世上無(wú)難事，只要肯登攀。最后的勝利永遠(yuǎn)屬于奮斗前進(jìn)的拼搏者。
愿我9（2）的所有成員架著理想的風(fēng)帆，載著自我的方舟，銘記我們二班的班級(jí)誓言，在老師的堅(jiān)強(qiáng)后盾的指引下，乘風(fēng)破浪，駕船遠(yuǎn)航，為我們遠(yuǎn)大的理想插上騰飛的翅膀，為我們燦爛的人生舞臺(tái)描上濃濃的繽紛一筆，譜寫我們絢麗的人生輝煌篇章。謝謝大家
期中考試發(fā)言稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好！
時(shí)間過(guò)得好快，一轉(zhuǎn)眼，我來(lái)到運(yùn)城國(guó)際兩個(gè)月了。前天進(jìn)行了期中考試，然而，我的語(yǔ)文成績(jī)并不理想。滿分120，我竟然才考了83分。那么究竟是什么原因呢？
我認(rèn)為在課下是有一部分原因的，在考場(chǎng)上也是有一部分原因的。在課下我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，水滸傳明明不怎么懂，但還是沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，一到考場(chǎng)上傻眼了，三分之二考的都是水滸，都怪我太貪玩了。
也跟考場(chǎng)上的題有關(guān)。老師總結(jié)了我們的失分項(xiàng)，我的是成語(yǔ)、病句、文化常識(shí)、詩(shī)歌杜詩(shī)、現(xiàn)代文閱讀、謙敬詞語(yǔ)。平時(shí)積累的成語(yǔ)不多，文化常識(shí)詩(shī)歌沒(méi)有好好背，詞語(yǔ)那些也不看。就是這些所造成的。可這些都是理由嗎？為什么別人能做到，我就做不到？當(dāng)別人在復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在玩。當(dāng)別人在看書(shū)記筆記時(shí)，我卻在打瞌睡。其實(shí)......每個(gè)人的智力都是一樣的，分?jǐn)?shù)只是體現(xiàn)了一個(gè)人的努力成果。那么當(dāng)你收獲你的成果時(shí)，你是開(kāi)心的呢？還是難過(guò)的呢？
我這次是難過(guò)的。文化常識(shí)不該錯(cuò)，都是老師講過(guò)，我們做過(guò)很多遍的題，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是送分題了，可是......我連送我的分都不接。成語(yǔ)詞語(yǔ)那些又是怎么回事呢？我看書(shū)看的.太少，要看書(shū)的話，如果是我喜歡的，感興趣的書(shū)，我就會(huì)很認(rèn)真的看。但我只是被那些故事情節(jié)都吸引了，根本不會(huì)做筆記，那些很好的詞語(yǔ)成語(yǔ)我都一看而過(guò)。如果是老師要求看的書(shū)，但我不喜歡，我就囫圇吞棗的看一遍，看完問(wèn)我這本書(shū)講了什么，我不知道。下去要好好讀書(shū)，學(xué)會(huì)做筆記，這樣把這本書(shū)看完了才會(huì)有收獲。不要再貪玩了，經(jīng)過(guò)了這次教訓(xùn)，一定在期末考試有快樂(lè)的收獲。
期中考試發(fā)言稿11
同學(xué)們：
大家下午好！今天，學(xué)校召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì),希望通過(guò)這次考試總結(jié)表彰大會(huì),更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,我要說(shuō)我們做學(xué)生的學(xué)業(yè)考試就像是捕魚(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識(shí)與能力所編成的魚(yú)網(wǎng)就一定是牢不可破的。這次期中考試,得到了不同程度的磨練、,得到了反省和升華自我的大好機(jī)會(huì),這是我們最大的收獲。
下面我對(duì)期中考試情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析與總結(jié)。表格與數(shù)據(jù)：
老師、同學(xué)們：從剛才的期中考試成績(jī)分析來(lái)看，我們的學(xué)生總體情況很好，但是頂尖的尖子生不突出，部分學(xué)生學(xué)科不平衡，；大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不知道也不自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，反映在課堂上就是不知道主動(dòng)做筆記，很多同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固；學(xué)生書(shū)寫習(xí)慣差，動(dòng)手和動(dòng)腦習(xí)慣差，懶惰現(xiàn)象嚴(yán)重；理解提高能力差；很多學(xué)生根本沒(méi)有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；同學(xué)們對(duì)學(xué)科知識(shí)積累不夠；尤其表現(xiàn)在語(yǔ)文、英語(yǔ)的寫作能力不高；其他學(xué)科的基本知識(shí)和基本概念掌握不到位。
今后的要求：1、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，在老師的引導(dǎo)下，整理所學(xué)知識(shí)，連點(diǎn)成線，連線成面，形成框架結(jié)構(gòu)，人們常說(shuō)“書(shū)要越讀越厚，然后再越讀越薄”，就是在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)抓住主線、提綱挈領(lǐng)，這樣也可以有效地防止遺忘。
2、要突破自己平時(shí)的`難點(diǎn)、疑點(diǎn)。平時(shí)不懂的地方通過(guò)復(fù)習(xí)課或課后請(qǐng)教老師一定要弄懂。
3、掌握規(guī)范的解題、答題方式及技巧。不偷懶，少寫幾個(gè)字或缺少必要的步驟。
4、合理分配時(shí)間。比如我們有的男同學(xué)理科學(xué)得比較好，文科成績(jī)相對(duì)落后，那我們復(fù)習(xí)時(shí)就要在文科上多下功夫。又比如說(shuō)我們有的題目不會(huì)做，有的已經(jīng)比較嫻熟了，就要檢查一下自己是否哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄懂，多練習(xí)這方面的內(nèi)容。
期中考試發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
您們好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一個(gè)與大家共同探索工作方法的機(jī)會(huì)；同時(shí)感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我工作的信任與支持。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，我所擔(dān)任的數(shù)學(xué)學(xué)科與上學(xué)期兩次考試相比有了明顯的進(jìn)步。前40%學(xué)生成績(jī)一班在23個(gè)班級(jí)中是第二名，二班是第五名，總成績(jī)兩個(gè)班平均分占同科第九名。為了更好的開(kāi)展今后的教學(xué)，大面積提高教學(xué)成績(jī)，先將自己的做法總結(jié)如下：
一、深刻領(lǐng)會(huì)“和諧動(dòng)車，高效課堂” 教革理論的精髓，深化教學(xué)改革。
“和諧動(dòng)車，高效課堂” 教學(xué)改革理論，是結(jié)合我校實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際存在的問(wèn)題而總結(jié)出來(lái)的一套成功的教學(xué)理論。他是把和諧社會(huì)精神與人性化管理融入到整個(gè)教育教學(xué)中去，是把務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)與整體提升有機(jī)結(jié)合起來(lái)，是徹底改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，由老師教，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)轉(zhuǎn)化為師生互動(dòng)，傳幫帶共同進(jìn)步的新格局。這一理論的實(shí)施，極大激發(fā)了大家的工作熱情，我也深感受益匪淺，自己在課堂上也積極參與其中，當(dāng)好導(dǎo)演，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，以點(diǎn)帶面，講練結(jié)合，重點(diǎn)放在待優(yōu)生的發(fā)展上，發(fā)揮好兵教兵、兵帶兵、兵促兵的作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到成功的快樂(lè)，愉悅、高效完成每一個(gè)問(wèn)題。
二 立足學(xué)生基礎(chǔ)，穩(wěn)中求進(jìn)
作為數(shù)學(xué)這一學(xué)科，既要培養(yǎng)雙基，又要提高綜合拓展意識(shí)。由于每一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)有差異，要想同步前進(jìn)是件很艱難的事情，我在教學(xué)中，首先讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)每一節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行自主預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)中有疑難問(wèn)題請(qǐng)教小組其他成員，共同疑難問(wèn)題由教師集中輔導(dǎo)，同時(shí)隨機(jī)練習(xí)，加深理解，然后及時(shí)測(cè)試相關(guān)知識(shí)，夯實(shí)好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
三、立足中考前沿，培養(yǎng)學(xué)生超前意識(shí)
1、平時(shí)在教學(xué)中，對(duì)重點(diǎn)的公式性質(zhì)，讓學(xué)生寫在課本第一頁(yè)空白處，便于記憶保存，與初三有關(guān)的知識(shí)提前在課堂上滲透進(jìn)去。學(xué)生因提前學(xué)初三的.內(nèi)容，興趣高，很容易學(xué)會(huì)超前的知識(shí)，這樣容易使學(xué)生學(xué)會(huì)融會(huì)貫通的數(shù)學(xué)思想。
2、經(jīng)常與同科教師交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)結(jié)合中考題型，拓展學(xué)生解題思路，這樣開(kāi)闊學(xué)生事業(yè)，又樹(shù)立了長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，讓學(xué)生明白現(xiàn)在掌握了有關(guān)知識(shí)，就是更好的為明年的中考創(chuàng)造知識(shí)儲(chǔ)備。
3、在教學(xué)中，把握出題方向，有針對(duì)性的練習(xí)，一遍有錯(cuò)，再來(lái)一遍，改完之后，再重新做一遍，這樣反復(fù)練習(xí)，加深記憶。絕不放過(guò)一個(gè)小錯(cuò)。讓學(xué)生熟練掌握解題思路，做好規(guī)范答題訓(xùn)練。
4、對(duì)于學(xué)習(xí)中確實(shí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，也多鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成作業(yè)，把基礎(chǔ)題做好，課堂上更要多提問(wèn)他們，讓他們樹(shù)立自信，決不讓他們掉隊(duì)。
成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能證明今后，離期末考試還有一個(gè)多月時(shí)間我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，尋找差距，進(jìn)一步加強(qiáng)待優(yōu)生的培養(yǎng)，使他們的成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)新臺(tái)階。“老驥伏櫪，志在千里”，我將一如既往地愉快、出色的完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為我們學(xué)校發(fā)展做出較大貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
期中考試發(fā)言稿13
記得有人說(shuō)過(guò)如許一句話：痛并興奮著;。進(jìn)修是我們中門 生最緊急的任務(wù)。但是我們應(yīng)付進(jìn)修的;明白;卻不盡雷同，有人覺(jué)得進(jìn)修苦，有人覺(jué)得進(jìn)修樂(lè)，不管你覺(jué)得進(jìn)修是苦還是樂(lè)，我一貫覺(jué)得進(jìn)修雖苦，但苦中有樂(lè)。我有一套不行文的進(jìn)修方法，在這里和大家交換，以共勉。
進(jìn)修語(yǔ)文不過(guò)乎讀、記、背、應(yīng)用。讀可分為兩種讀：一種是在講堂內(nèi)涉獵，另外一種是在課外涉獵。記得高爾基說(shuō)過(guò)，;書(shū)是人類進(jìn)步的門路;。正如名流所說(shuō)，人類的進(jìn)步是遲鈍的，是一步一個(gè)門路緩緩走上去的，而構(gòu)成這個(gè)個(gè)門路的恰是一本本書(shū)啊！而我們作為故國(guó)的大樹(shù)，不恰是要認(rèn)當(dāng)真真、自動(dòng)地去讀書(shū)嗎？但不但僅要讀書(shū)，還要聯(lián)合起來(lái)讀。記便是多做筆記，同學(xué)樣大都覺(jué)得做筆記便是摘抄一些美文，但做筆記不但僅只可以抄這些，你還可以對(duì)你覺(jué)得好的段落、文章進(jìn)行賞析，也能夠?qū)δ阌X(jué)得不好的段落進(jìn)行指責(zé)，并可以加以改正。但是，記也要聯(lián)合背。背，顧名思義便是背誦，假如你只將美文段記在筆尖上，而不是記在腦海里，我可以干脆報(bào)告你，你前方的讀、記都白搭了，可是背過(guò)以后，還要能加以應(yīng)用，如許才華真正地做到學(xué)乃至用。
數(shù)學(xué)的方法便是諦聽(tīng)、強(qiáng)記、多練。講堂的四十五分鐘在時(shí)候河道里特殊不干起眼，但應(yīng)付我們來(lái)講，卻特殊珍貴，我們要富有利用這四十五分鐘，當(dāng)真聽(tīng)講，把該弄懂的題目弄懂，把新學(xué)問(wèn)都吸取，鄙人課后，該當(dāng)回想一下這堂課的內(nèi)容。數(shù)學(xué)的另外一方面便是習(xí)題，我們每每在做習(xí)題時(shí)，能把握書(shū)上異國(guó)的學(xué)問(wèn)，如許，多做習(xí)題，又會(huì)多把握一些講堂外的內(nèi)容，你就又比他人的學(xué)問(wèn)多了一點(diǎn)兒。
進(jìn)修英語(yǔ)最驚慌的是自學(xué)，把英語(yǔ)說(shuō)白了，它便是漢語(yǔ)的另外一種，假如給你一個(gè)韻母，一個(gè)聲母，我想你必定會(huì)拼出這些漢字，英語(yǔ)也同漢語(yǔ)一樣，它只不過(guò)便是輔音和元音相拼，就成了一個(gè)單詞，只要相識(shí)了20個(gè)元音和28個(gè)輔音，掃數(shù)沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞，只要給你音標(biāo)，你都可以將它們拼法出來(lái)。有人會(huì)說(shuō)：;那我不會(huì)讀呢？;那很大略，你可以向會(huì)讀的同學(xué)或教授請(qǐng)教啊！這時(shí)候，大略有的'同學(xué)內(nèi)心會(huì)想：我才不去問(wèn)呢，多丟人啊！在這里，我想請(qǐng)你記取一句話：;謙和！進(jìn)修，不恥下問(wèn)。;要知道，問(wèn)是光榮的，你肯問(wèn)他人題目，闡明你好學(xué)，有進(jìn)修的干勁，所以說(shuō)問(wèn)不大略是不但榮的。
進(jìn)修掃數(shù)科目，有一個(gè)最大的進(jìn)修方法，那便是：;溫故而知新;，只要你在進(jìn)修以后復(fù)習(xí)，那么，你會(huì)發(fā)覺(jué)各個(gè)科目只是個(gè)紙老虎。
我信任，只要你用了我所說(shuō)的進(jìn)修方法，你也會(huì)有和我一樣的感覺(jué)：進(jìn)修雖苦，但興奮著！
期中考試發(fā)言稿14
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
捧著累累的碩果，懷著滿腔的熱忱，我們又迎來(lái)了期中考試總結(jié)表彰會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，也向在本次考試中沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但在成績(jī)上取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和熱切的期望!在此，我號(hào)召大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!
1、發(fā)特等獎(jiǎng)
2、年級(jí)前六名獎(jiǎng)狀
3、公布10月勤奮好學(xué)學(xué)生名單
4、進(jìn)步學(xué)生名單
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶。但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈;在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和提高的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的喜悅之中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利完成目標(biāo)之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑?山腰上，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你還沒(méi)有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
(1)態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，淺嘗輒止;有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧;有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安全、良性的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，維護(hù)班級(jí)正常的教學(xué)秩序，消除影響學(xué)習(xí)的不良因素，學(xué)校對(duì)全體同學(xué)特提出以下明確的要求：
1、時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全、人身安全、食品安全、按時(shí)作息，身體安康是學(xué)習(xí)的前提。
2、飯后到教室抓緊學(xué)習(xí)，善于利用時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障。
3、上課時(shí)間不遲到、不早退，請(qǐng)不要以各種理由到食堂、商店、寢室、廁所等處躲藏，聽(tīng)好課是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
4、課上認(rèn)真聽(tīng)講，不要亂接下句，頂撞老師，悄聲說(shuō)話和搞小動(dòng)作。尊敬老師是學(xué)生良好道德的體現(xiàn)。
5、課下杜絕打架罵人，曠課滋事，抽煙喝酒，談情說(shuō)愛(ài)。互幫互學(xué)，尊敬他人是建設(shè)和諧班集體的關(guān)鍵。
6、最好不要將學(xué)習(xí)機(jī)、游戲機(jī)、手機(jī)、mp3等各種電子用具和佩戴飾物、玩具、故事書(shū)等帶入校園。攜帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的工具和書(shū)籍是產(chǎn)生學(xué)習(xí)懶惰的重要因素。
7、各科作業(yè)不能敷衍、抄襲，更不能浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。認(rèn)真做作業(yè)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯。
8、人人都要努力搞好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
(2)目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
(3)勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來(lái)的，我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹�未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高消耗和低效率中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
(4)恒心是持久不變的意志，恒心是一種執(zhí)著，執(zhí)著向前，不懈努力。我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，卻開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同學(xué)們而感到欣慰和自豪，你們同樣是值得驕傲!我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。沒(méi)有播種，沒(méi)有耕耘，怎么會(huì)有收獲?你以懶惰對(duì)待生活，生活就會(huì)回敬你以無(wú)盡的苦澀。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩。
期中考試發(fā)言稿15
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
本學(xué)期在全體師生的共同努力下，本次期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束，在本次期中考試中有許多同學(xué)，許多科目取得了優(yōu)異的成績(jī)。在此，我代表學(xué)校向那些在本次考試中取得好成績(jī)的同學(xué)表示衷心的祝賀。期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。考試后我們應(yīng)該對(duì)成績(jī)做認(rèn)真分析，查找差距及存在的問(wèn)題，以求在今后的學(xué)習(xí)中，查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我就本次期中考試情況做一總結(jié)。期中考試情況分析：
1、試題方面：
本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材。整體來(lái)看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價(jià)值。語(yǔ)文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實(shí)踐操作、解決問(wèn)題等，科常在試驗(yàn)觀察，自然生物，科技知識(shí)出題比較多。
2、存在問(wèn)題：
縱觀全校的考試成績(jī)及試卷分析的情況來(lái)看，學(xué)生還存在許多共性的問(wèn)題：語(yǔ)文試卷上，大部分學(xué)生的書(shū)寫欠工整、規(guī)范、美觀，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，理解分析短文的能力薄弱，習(xí)作中反映出的表達(dá)能力不強(qiáng)；數(shù)學(xué)中，審題不夠仔細(xì)，理解問(wèn)題的能力不均衡，計(jì)算能力不很理想，科常方面主要是對(duì)自然事物關(guān)心少，積累差。最后，借本次大會(huì)向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過(guò)，人的`先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。
第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力吧！
下面我來(lái)宣讀一下各班的前五名同學(xué)的名字。
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