清晰反義詞
反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。下面和小編一起來看清晰反義詞，希望有所幫助！
一、【反義詞】
具體，含混，含糊，微茫，恍惚，明朗，朦朧，模糊，渾濁，混沌，清醒，澄輝，皎潔，籠統(tǒng)，精確，迷茫，隱約
二、【詞語(yǔ)注音】
qīng xī
三、【基本詞意】
清晰，形容詞，指看得很清楚，很逼真。從語(yǔ)言表的角度上說，是指出語(yǔ)和表意，兩者都要做到清楚明白。
四、【英文翻譯】
limpid；vivid；distinct；clear
五、【詳細(xì)解釋】
清薛福成《滇緬分界通商事宜疏》：“西南一隅，本多不甚清晰之界。”巴金《家》三：“這些話一字一字地送進(jìn)了覺慧的耳里，非常清晰。”楊朔《月黑夜》：“他的人雖然死了，他的形象卻更清晰、更高大，活生生地刻印在李排長(zhǎng)的心中。”
六、【拓展延伸】
怎樣使人物形象更清晰呢？我們以母親這個(gè)形象為例，來談?wù)勔恍┚唧w的方法。
概念情境化
母親，一個(gè)偉大的名字，一個(gè)無私的代名詞。這樣的認(rèn)識(shí)怎樣讓它不僅僅是個(gè)概念呢？教學(xué)中，我將母親這一形象放進(jìn)特定的生活情境，讓學(xué)生眼中的“母親”走進(jìn)生活的場(chǎng)景。在腦海中浮現(xiàn)出一幅幅母親辛勤勞作的畫面，感悟一個(gè)個(gè)生活中母親關(guān)愛孩子的細(xì)節(jié)，讓這一偉大的名詞不僅僅是一個(gè)名詞，而是一個(gè)鮮活的形象。
抽象具象化
“80多斤的擔(dān)子”，對(duì)于學(xué)生的來說，是一個(gè)他們從未接觸過的名詞。在這里，我將具體的物象放入其中，問孩子：“這擔(dān)子上，都擔(dān)過些什么呢？”水，糧食，柴……一個(gè)個(gè)具象放進(jìn)其中，這擔(dān)子有多重，孩子終于有了體會(huì)，他們體會(huì)到了擔(dān)子的沉重。對(duì)詞語(yǔ)的理解應(yīng)該有個(gè)來回，當(dāng)這一抽象的“擔(dān)子”具象后，我追問：除了這些看得見的重?fù)?dān)，還有哪些看不見的重?fù)?dān)呢？子女的教育，家庭的生計(jì)，各種突然而至的磨難……一個(gè)來回后，學(xué)生對(duì)“擔(dān)子”的理解已經(jīng)有了一定的深度了，更為理解感悟母親的形象做了有力的助推。
空白具體化
留白是一種藝術(shù)，補(bǔ)白更是一種境界。而本節(jié)課的寫話訓(xùn)練作為一種補(bǔ)白，也是為理解母親的形象服務(wù)的。兒子抱著母親，輕輕地?fù)u著她入睡，這是一幅多么溫馨的畫面啊！而課文恰在此時(shí)戛然而止，“母親終于閉上了眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去。可是，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流下來……”畫面中的母與子一定是百感交集啊，他們都想對(duì)彼此說些什么呢？情動(dòng)而辭發(fā)，孩子們走進(jìn)人物內(nèi)心，把對(duì)人物情感的理解，用角色體驗(yàn)的方式，傾瀉出來，既習(xí)得了語(yǔ)言，更進(jìn)一步地讀懂了母子的心，理解了母親這一偉大形象，懂得了感恩這一主題，升華了對(duì)文本的認(rèn)識(shí)和感悟，可謂一舉多得！
【清晰反義詞】相關(guān)文章：
清晰的近義詞07-20
清晰的近義詞10-22
清晰記憶作文12-12
假如記憶清晰如初作文10-24
假如記憶清晰如初的作文10-29
關(guān)于清晰的近義詞是什么08-17
清晰記憶作文3篇12-12
假如記憶清晰如初作文2篇07-20
假如記憶清晰如初作文5篇10-17
討厭的反義詞11-18