關于目光的優秀作文三篇
目光作文（一）
美麗的彩虹是在風雨交加、電閃雷鳴后才出現的；美味的佳肴是靠佐料的適量交融、廚師的反復嘗試才烹飪出來的；美妙的音樂是借各種音階的不同分配和旋律的相得益彰而譜出來的。
——題記
曾經的我，總是十分注重結果，總是用畏懼的目光看過程。我總想不勞而獲，一步登天，害怕經歷那痛苦難耐的過程，對過程中的磨難更是望而生畏、望而卻步。每當和艱難的過程“狹路相逢”時，我總會給勇往直前下“逐客令”，而讓半途而廢“緩緩到來”，使自己意志消沉、毫無斗志，腳步永遠定格在通往成功的起點上。
直到有一天，我在一本書上一個關于英國探險家征服南極的故事。他們風餐露宿，歷經千辛萬苦，遇見無盡的痛苦和煩惱，結果發現挪威探險家已捷足先登。面對“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是，一起努力成了徒勞”的結果，他們依然奮力前行，將國旗插在南極極點，向世人詔示英國人永不屈服地征服自然的決心和勇氣。同時，斯科特還接受了先占領者的請求——“在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一項事業正是他自己所熱烈追求的”。這需要多么崇高的精神和磊落坦蕩的胸懷呀！他們的行為將過程和結果的辯證法詮釋得深刻而又透徹！
從此，我不再用畏懼的目光看過程！
因為過程能磨練我堅強勇毅的心。只有不斷地挑戰過程，才能使得人生經驗豐富，生活充實而有意義；才能體驗到過程給我精神上帶來的愉悅和滿足。因此，在陸續到來的過程中，我將與更多的艱難險阻交手，不斷地超越自己，完善自己！
目光作文（二）
它，比火光更亮；比電光更有力，比激光更快。它是目光。
前幾天的那一次，更讓我體會到了它的美麗所在，于是更堅定了它在我心中的地位。
那天，我有幸跟著幾個摯友來到我國南方山區里的一個偏遠的`村莊。因為經濟的不發達與交通的不便，我們只能靠走的。
經過了數小時的高山跋涉，我們終于到了。大家先來到了那座高揚著五星紅旗的希望小學，正趕上孩子們下課，看見我們的到來，都迫不及待地蜂擁過來，和我們打招呼嘻鬧。這時，我第一次看到了他們見到大山外面人時那種好奇與分外欣喜的眼神，其目光更是充滿了激動與渴望。上課鈴急促地叫著，我們隨意走進一間教室，正趕上他們的作文課。()當大家聽到那些可憐而又無比真實的文章時，教師里格外的安靜，在念作文的那個男孩兒的眼睛里我又看見了那遭人憐憫的目光，又兩個女生哭了。再看看他們那還不如半截電池長的鉛筆和那不算堅固的泥土筑起的教室，大家拿出了為他們準備的學習用品，這是他們眼睛里透出了無限渴望擁有的目光，而這一點，誰都看得出來。
當我們把這些在他們眼里無比寶貴的東西發給他們時，我又看見了他們那高興與激動的目光，那種目光感染了我，使我也跟著激動起來。
那天，他們還要我們去家里吃飯，我們答應了。頓時，孩子們笑了，目光里透著自豪與另種的驕傲。
臨別那天，我們走到山路盡頭回眸向他們招手時，熱淚盈眶的目光，這也是我有生以來見到過的最凄涼，也是最有感染力的目光。
正時那群可愛的農村孩子們的目光，讓我看到了希望，我興奮地提筆寫下：目光，往往創造出美好的境界。
目光作文（三）
幸福可以很簡單：寒冬的一杯熱茶，夏日的一絲涼風；幸福又很復雜：擁有一筆巨大財富的人常常會感嘆自己活的不幸福，一貧如洗的乞丐卻享受著自身的幸福。
不知上輩子做了什么壞事？又讓我回到了這個世界中，每天重復著單調的生活日日做出同樣的動作，面對這平淡的生活我感覺我不幸福。
天空微微亮的時候，我便要背著書包趕往學校，面對漫漫守望學業路途，面對排山倒海般的作業，我的激情時起時落。令我不禁感嘆：“讀書難啊！”苛刻的學業讓我感到自己不幸福。
沒有時間玩了，不能像大人一樣想做什么就做什么，早出晚歸的學習生涯何時才能結束。我發現，我不幸福。
但是，我錯了，大錯特錯。
但我看到有些孩子不能讀書，不能上學，想到自己，至少還有寬闊的教室，明亮的桌椅，嶄新的課本，不禁引發了一段感觸：作為先進地區的我們，有著足夠優越的條件和領先的教育，為何還感到自己不幸福，因為自己不善于發現幸福，靜下來仔細想想，能坐在教室里讀書，便是一種很大的幸福。
當我看到在災難面前，人們流離失所，與家人分別，我發現，我錯了！相對他們而言，我有有一個完整美滿的家庭，家人關心我，約束我。此時，我才明白自己是那么的幸福啊！
當我看見大人為了整個家，為了生活而奔波勞累，我發現我又錯了。他們的休息是用長期的勞動換來的，他們所做的事情都是為了子女，為了整個家。
看了我的經歷，朋友們，別用淺薄的目光看幸福了。
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