關于特長作文600字3篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編收集整理的特長作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

特長作文600字 篇1
每個人有每個人的特長:有的會唱歌;有的會跳舞;有的會打球;還有的會跳繩,而我也有自己的特長。要問我的特長是什么,那我就會毫不猶豫的告訴你:它就是畫畫!
七歲那年的一天,我在一個湖邊看見一幅栩栩如生的畫,那幅精美的畫里面有著一棵高大的樹,上面掛滿了金黃發亮的樹葉,這只是一部分的樹葉,還有一部分就像一對成群結隊的蝴蝶,它們在空中翩翩起舞著,最后一部分已經成了“地毯”,仿佛給大地鋪上了一層溫暖的棉被。我感到十分的奇怪,心里想著:他是怎么畫出這么好看的畫?從這時起,我就暗自下定決心要開始學習畫畫。
剛剛進入興趣班,我感到非常的緊張,上第一節課時,我目不轉睛地盯著屏幕,上面有著其他小朋友畫起來的畫:畫面有一只只活潑可愛的小魚,它們在水底快活地游著,有的往上游;有的'往下游;有的往左游;有的往右游……我羨慕地看著。發紙了,我猛地跳過去,還沒等紙落到桌子上。我就拿到了,我拿起筆,打開筆蓋,隨便找了紙的一個地方,快速地畫了起來,但有時無從下手時,會偷偷地看一眼別人的畫,自己再畫一筆。老師走過來看了看我的畫,每次都不滿意地搖了搖頭。看著自己的畫,我總覺得我做得不夠好。
有一節新的畫畫課開始了。我下定決心要學好畫畫,我重新拿起那一支筆,照著屏幕上的樣子畫了起來。雖然畫得還是不夠好,但是我并沒有灰心,每一次都仔仔細細地將每一個地方都畫得十分的清楚。經過反復地對比修改,到了最后,我終于成功了。和屏幕上的畫一模一樣。我的心情就像雷雨天過后的彩虹,十分歡樂。老師也給了一個大大地贊!說我有繪畫的天賦。我相信自己,只要繼續努力下去,我一定能成功。
怎么樣,這就是愛畫畫的我,羨不羨慕。
特長作文600字 篇2
人人都有特長,我也不例外,我的特長就是抖空竹。
從我剛開始會走路的時候,就有了一個愛好——抖空竹。我的第一個空竹,還是逛廟會的時候,爸爸給我買的,那時候我還不知道它叫空竹,就是非常喜歡,媽媽說剛開始那幾天我睡覺都要抱著。沒有空竹的時候,我就抖鍋蓋。只用一根細繩吧鍋蓋把兒套住,再反復拉動細繩,鍋蓋慢慢就浮到空中,這樣就成功了。第一次成功讓我開心了一周。不知不覺抖空竹就成了我的特長。
練習抖空竹很辛苦,如果一不小心讓高速旋轉的空竹打到手上,基本都會皮開肉綻。不過,我并不在意這些事情。有一次,爺爺帶我在頤和園一個僻靜的樹林里抖空竹,我玩兒了很多花樣,一會兒做陀螺,一會兒做搭橋。我的基本功不在話下,空竹在我的線上飛來飛去,不一會兒,就吸引了很多人駐足觀賞。大家很吃驚的看著我,時不時張大嘴發出哇的一聲,他們紛紛議論說:“真沒見過這么小的孩子抖空竹,看樣子不超過三四歲吧!睜敔斣谝慌蕴貏e得意的.說:“我們剛兩歲。”周圍人不由得贊嘆真了不起!身為主演的我沾沾自喜。高興地同時,我想起就在剛剛,爺爺手把手的教我新花樣,雖然總失敗,卻已經是汗流浹背,但是一切太值得了!隨著我的空竹飛快的轉,發出了巨大的聲音,劃破了茫茫深藍色天空下的一片寂靜,練習也到此結束了。
一次小區里的特長大會,人人都把絕活使出來,至于抖空竹,我是頭一號。那時我已經上小學了,只見一個六七歲小孩手拿一根細線,空竹像一個聽話的小貓在細繩上飛來飛去,做著各種高難度的動作。
特長各種各樣,有音樂、美術、體育……我的特長抖空竹,不僅僅是一個特長,更是一個陪伴童年的美好記憶。
特長作文600字 篇3
靜謐的月夜,意大利詩人夸西莫多吟道:“我沒有蘆葦的纖細,我只有綠葉的閃亮,我有一片綠蔭,便可展示靈魂的專長。”是呀,只要不被弱點束縛,發現自己的特長,傾注百分百的汗水就定能開拓一片新的天地。
動物世界里,不乏被弱點束縛的事例;但生存的本領不止一種,只要努力奮斗,發展特長才是智慧的'選擇。
展開歷史畫卷,我真切的看到梵高在幽暗的畫室里對著失敗的人物傷心垂淚;盧梭在空曠的原野上手捧《博物學》而悲觀失望;奧爾柯特煢煢孑立被幻想小說的圣殿拒之門外。但他們并未被弱點束縛住,而是潛心發展特長,付出成倍的努力。于是,梵高在大自然神奇的光與影里,看到了自己對色彩的敏感,嘔心瀝血,終于讓《星夜》永恒地閃耀在藝術的原野上,盧梭在激蕩的社會進步思潮中看到了自己敏銳的思想,全力奮斗,終于讓《社會契約論》成為啟蒙運動中光輝的太陽;奧爾柯特在白雪飄飛的圣誕之夜感到自己對生活的崇敬潛心寫作,終讓《小婦人》成為每代人拜讀的巨著。正因為打破了弱點束縛,發展特長,這些杰出的人物的業績才有動人的樂曲,在歷史殿堂中繞梁不絕。我愿借高漸離之筑,涉水三千為之長擊!
正如蘇格拉底所說:“束縛人的羽翼的往往是對弱點的顧慮和對優點的忽視。”若不能發展特長而難以逃脫弱點的束縛,就會墜入可悲的深淵。
李煜雖有吟唱“春花秋月何時了?”的詩才,卻被政治的無能束縛,終留“人生長恨水長東”的遺恨;秦觀有吟風弄月的雅趣,卻被仕途的失意羈絆,抑郁地了結余生;郭沫若雖有“鳳兮——歸來”的豪氣,卻被治國路上的坎坷所束縛。留下遺憾的一筆。
發展特長,如柯萊利手中的曼陀鈴,能奏出天籟之音,如穗城的木棉,能燃燒出特洛伊大火般的熱烈,如宮則賢治筆下的文字,能營造空靈優美的世界。
發展特長,開拓一片新天地。
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