【精選】幽默作文600字10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的幽默作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幽默作文600字 篇1
我的姥姥個子不高，滿頭短發已花白。特別是一笑起來眼睛就瞇成了一條縫，彎彎的就像兩個會說話的月牙，特別慈愛。我很愛我的姥姥，她也很愛我！
我的姥姥很有耐心。她傳授別人技能的時候，從來不圖快，耐心的講解，直到別人學會。去年過年的時候，我還不會包餃子，姥姥就細心的教我，還告訴我步驟。先把餃子餡兒放到餃子皮的中間，然后捏起兩端的頂部，對折，成了一個半圓形，但是下面的.口不能封住。再把餃子皮放到大拇指和食指的中間，從頭捏到尾，一個餃子就包好了。因為姥姥講的清楚，我一下就學會了。
我的姥姥很慈愛。我最喜歡吃姥姥炸的油饃頭，所以每次去的時候，姥姥都已經把油饃頭炸好了，咬一口皮焦里嫩，真好吃！我還喜歡吃雞翅、雞腿，所以姥姥一聽我要去，一大早就去給我買，回來就炸。不但大吃一頓，走的時候還要把多余的打包帶走。姥姥光怕拿的少，使勁往里塞。有一次，我生病了，一下發燒到40多度，媽媽心里也沒了底，就給姥姥打電話，姥姥聽了也肯定嚇壞了，趕忙跑過來看我。一直等我退了燒才回去。
我的姥姥還很幽默呢。聽媽媽說，我剛學說話的時候吐字不清，見了姥姥叫“倒到”，見了姥爺叫“倒爺”。姥姥總是笑著說：“哎呦！“倒到”了，“倒爺”了，俺們倆都想帶著寶貝玩兒呢，可都不想倒喲！”不知什么時候已經把“倒到”又變成了“搖搖”。姥姥又說：“哦！現在又變成“瑤瑤”了，是不是過一段我又變成“嬌嬌”了！哎呦，啥時候我才能升級成姥姥呀！”
時間過得真快，轉眼我都四年級了，每當媽媽說起小時候的故事，我都會偷笑。每次回姥姥家我都要和姥姥比個，現在我終于比姥姥高了，姥姥也更加愛我了。
幽默作文600字 篇2
我有一個幽默的語文老師。
我有一個幽默的語文老師，她姓陳，名字叫陳培青。我們的語文老師她有一頭烏黑而又棕色的頭發，他還有一個標準性的瓜子臉。使人一看到就會感覺她很漂亮。我們都很喜歡她。因為他很幽默。比方我給你舉一個例子吧!
有一天，在上第一節課的時候，我們老師他給我們說：“你們一定要勤洗手、勤洗澡。否則會有手足口病。”我們說：“哦。”后來老師還說：“如果長時間不洗澡、不洗脖子，脖子上就會有小螞蟻在脖子上爬。”老師說完以后，全班立刻笑了起來。起先，是我們前面開始笑得，后來，后面也跟著開始笑啦。我們全班都笑了以后，老師也禁不住笑，最后我們全班都開始哈哈大笑起來了。我還有一個例子呢!請看下一段。
我記得在星期二的時候。早上，我剛去了學校，我交了作業以后，剛從講臺上下來，我就發現我前桌石闊，從凳子上摔了下來，這一幕，也讓剛到的語文老師看見啦。后來，老師趕忙過來把石闊扶了起來，說：“你看看你的凳子該修修啦。都這么破啦。”后來老師接著說：“你沒事的時候，自己拿一張白紙，再白紙上畫一畫凳子，等畫好了以后，我給你拿一點木頭來。你自己修修啊。”老師說完了以后，我們全班又開始哈哈大笑了起來。
你說：“我們的'語文老師幽默嗎?”
我雖然不知道你會不會覺得我們老師幽不幽默。但是，在我們全班的心中里，我們的語文老師，永遠是最幽默最漂亮的。
我希望我們班以后還能有這樣子的事情。讓我們班成為一個每一天都有開心高興的班集體。
加油!!!五一班。你永遠是最棒的。
幽默作文600字 篇3
記憶中讀過的第一本名著就是《魯濱孫漂流記》。以前，我為書中小島的物產豐饒而神往。而現在，更讓我滿懷幻想的是那在孤島中生活了25年，但仍不乏幽默情趣的魯濱孫。 出生于一個平凡的家庭，抱著一個算不上偉大的夢想的魯濱孫，不顧父母的反對，毅然踏上了自己的航標夢幻之旅。 幾經沉浮，在一次風暴中，魯濱孫還算“幸運”地被沖到了一個孤島上，他是這次風暴的唯一幸存者。 流落到孤島上的他開始了或許沒有休止符的孤獨生活......
鏡頭一：在秋日的傍晚，熱帶的太陽仍使土地焦灼地冒煙，魯濱孫偶然發現了幾株麥苗，他扒在地上仔細得端詳，忽地興奮地彈起，手舞足蹈。
鏡頭二：魯濱孫在密林中砍樹，汗順著臉上的皺紋流下，似一川瀑布。但他并不在意，仍然在專心致志地砍樹。雖然自制的斧頭并不好用，但最終一棵樹倒下了。
鏡頭三：魯濱孫拼命地想把樹樁拖到自己的`山洞邊，他一手抱樹干，腳蹭著沙石地，發出“咯咯”的聲響，樹樁動了一下，又像一個頑皮的孩子蹭者不動了。
鏡頭四：魯濱孫點著昏暗的自制蠟燭在山洞里，閑來無事，逗著自己心愛的鸚鵡。“可憐的魯濱孫！”鸚鵡忽地說了一句話。魯濱孫激動了一下又沉寂了下去，陷入沉思。 凡此種種在他25年的孤島生活中時刻都在上演，和想象中的并不一樣，魯濱孫沒有變得無聊變態，他一直在堅守著自己。看見麥苗的興奮，他并沒有變得麻木；砍樹的專注，他并沒有失去目標；拖木樁時的賣力，他并沒有失去動力；在黑夜中的沉思，他并沒有打消過能夠回家的念頭......若是一個消極的人，恐怕用不了幾天就要郁悶死在那個地方了。而魯濱孫不僅活了下來，還有著相當樂觀的生活態度，不能不說他是一個幽默的人。
事實上，魯濱孫給我最大的震憾是他的思想，每天都有一個目標，每天都過得很充實，即使孤獨也不荒廢自己的頭腦，即使希望渺茫也不忘記自己的家鄉！
幽默作文600字 篇4
相信每個人都有一個小伙伴吧，在生活中幫助你，有福共享，有難同當。在我身邊，就有一個這樣的小伙伴，他不僅聰明，還十分幽默。
他就是我們班的智多星顏璟！一聽到這個名字，便會感覺這個人十分嚴謹。其實并非如此，他在生活中可是個既聰明又風趣的人。
最令我佩服的，是他的`解題思維非常縝密。記得有一次我碰到了一個特別難的題目，跟另一個同學想了一個上午，都沒有得出答案。在我百思不得其解的時候，我突然想到了他，于是就去問他是否會做。他接過題目，十分專注地盯著，嘴里不住地念叨著什么。思索片刻后，只見他在草稿本上飛快地列下一道道算式，一邊指著算式一邊給我講解，還不時問我哪里不懂，哪里沒有講清楚。起初，我聽完不是很懂，他再一次耐心地講給我聽，我這次聽完才恍然大悟，心里暗暗稱贊他。
聰明的他還十分幽默，經常會在生活中講許多有趣的事，把我們逗得哈哈大笑。記得那次，他看著后門邊上的班級安全公約詫異又無辜地說：我沒有打架，也沒有罵人吶！我們聽后湊過來疑惑地問他：你怎么了？看那上面，寫著嚴禁，不就是‘顏璟’嗎？‘顏璟’：打架，罵人可我什么也沒干啊！我們看看公約上的嚴禁二字，又看看站在我們面前一臉認真的顏璟，不由得哈哈大笑，他也跟我們笑起來，笑得眉毛都彎了，嘴都咧到耳根子了。看到他那個樣子，我們笑得更歡了，以至于我當時差點把眼淚都笑出來了。直到現在，我一想起來就覺得十分好笑。
我很慶幸有這樣的一位伙伴，他幫助我解決學習中的難題，并帶給我快樂，。我會珍惜這份友誼，希望我和他能永遠保持這份友誼。
幽默作文600字 篇5
時間，似乎是一個嚴肅的詞，可我堅信沒有嚴肅的詞，只有故作嚴肅的人。
從古到今，談時間的，似乎只有年長的人，只能是年長的`人，從劉禹錫的“舊時謝堂前燕，飛入尋常百姓家”至朱熹的“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，都是一位老者對時間的嘆息，似乎只有老人，才有資格談時間。
時間可以幽默任何一個人，當你發呆時，幽默的時間，將屬于你的那一份，留經了伏案寫作的人;當你在想時間時，時間，幽默的時間便會拿走你真實的一份，送給了悟解的人的時間，還給你。
時間也可以被任何一個人幽默：當你寫作時，時間便會被你所吸引，專心致志地看著你，口袋中漏出的時間，便贈予你;當你辦公時，時間便會欣賞地望著你，口袋中的時間也會飛到你的身上。
時間的口袋永遠不會空，也永遠不會滿，因為世界上勤人、懶人永遠是正比例的。就好比兩座墻，時間的職責只是拆了東墻補西墻，拆了西墻補東墻，不拆墻便塌了。
大家都說勤人時間長，懶人時間短。我卻不然，我認為勤人時間短，懶人時間多，可是時間會勤勉地奔忙，使人人時間平等，今天忙完了，明天繼續，我想，科學家所說的：再過幾億年，一天便有25小時了，或許就是為時間設計的，因為時間的奔忙，是以人口為比例的。
時間是人嗎?不是的，是時間造了人，是時間考驗了人，如果有一天，人都變勤了，時間的考驗就結束了，它就可以休息了，因為每個人都理解了他，如果有一天，勤人少于懶人，哪怕只少一個，考驗便過不了關，便會崩潰。就如東西墻一般，如果東墻代表勤，西墻代表懶，那說法應為：西墻每天都會多，東墻每天都會少，時間將西墻磚轉移到東墻磚，如果有一天，西墻磚沒了，那西墻就不存在了，自然沒有塌下來的危險，時間就可以休息了，如果有一天，西墻磚比東墻磚多好多，時間拿不走，東西兩墻便會全塌。
說時間幽默，還真沒錯!
幽默作文600字 篇6
長長的瓜子臉，烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，生氣的時候兩條眉毛皺在一起，高聳著鼻子，還有一雙小小的耳朵，喜歡穿一套運動服，整天嬉皮笑臉，你猜到他是誰了嗎？哈哈，他就是我的幽默同桌——小劉。
小劉是我一年級的同桌，他可是全班的“開心果”，無論你再怎么傷心，你準能被他逗笑。一天中午，老師正在講臺上講課，小劉卻在下面發呆，老師便拿起“粉筆炮彈”向小劉打去。“哎喲，誰打我，給我站起來？”原來安靜的'課堂變得熱鬧起來，大家笑聲不斷，小劉左看看，右看看，當看到講臺上的時候，只見老師臉都氣紅了，小劉連忙擺出一個很酷的樣子唱起來：“都怪酒精太重，神經在起作用……”他那滑稽的樣子把我們逗得眼淚都笑出來了，老師突然拍著手說：“咱們班同學的幽默水平越來越高了，現在我宣布，小劉榮獲‘幽默獎’，下課到我的辦公室領獎！”他異常高興，可我卻為他擔心，去領的不是獎品，而是批評。不出所料，他被罵了個狗血淋頭。
有一次下課了，大家都跑出去玩耍，只有他一個人坐在位子上，若有所思的樣子。過了一會兒，他狂歡大喜，突然奮筆疾書，寫了一條字條來讓我讀，我想：讀就讀怕什么呢？我便大聲讀著：暗石竹，暗石竹，暗是一只大本豬（俺是豬，俺是豬，俺是一只大笨豬）讀完以后，同學們已經捧腹大笑，等我回過神來，小劉已經消失得無影無蹤了，我氣得眼睛快噴火，算了，這筆賬我先記在本子上，以后再跟他一起算。
上課了，老師在講臺上講得眉飛色舞，我的幽默同桌又開始在下面編笑話了……
幽默作文600字 篇7
“她就像一個辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，她又如美麗的秋葉，無私奉獻著我們的一生。”每當看到歌頌老師的句子，我總忍不住想到了富有“幽默范兒”的范老師。
第一次見到范老師是在八人作文四年級的時候，她讓我感覺特別的親切。她長著一頭烏黑的短發，遠遠望去好像頭上頂著個大蘑菇。最醒目的是她嘴唇上邊有一顆痣，因為她上課總是露出笑容，我偷偷給這顆痣起個名叫“笑臉痣”。
范老師與眾不同，她十分有幽默范兒。有一次上作文課時，范老師在讀一篇范文，為了讓我們更加理解什么是人物的'神態、動作描寫，只見范老師邊讀范文邊不自覺地演示起來了。瞧，她一會兒夸張地皺起眉頭，兩手叉腰，跺起腳來，一副十分生氣的樣子，學著文中的內容發出粗獷又低沉的聲音；一會兒又將眼睛瞇成一條線，露出潔白的牙齒開心地朗讀。同學們個個聽得津津有味的，看著老師的“表演”忍不住捧腹大笑起來；還有的同學已經笑得直不起腰了呢！這時，范老師看我們笑得合不攏嘴，又大聲喊起：“來來，你們觀察一下，每個人笑的神態、動作有何不同？”在范老師的引領下，我們學會不少關于人物笑時的表情描寫，這樣輕松的方式讓我們的作文課一點也不枯燥，怪不得大家喜歡上作文呢！
范老師課后對同學們也是十分親切幽默。有一次，在單元考試中作文被扣5分，我十分不解。于是，等范老師上完課，我就去問范老師我這次第三單元的觀察作文為什么要扣五分？范老師耐心地給我講解了我作文上的不足之處，原來我把觀察日記寫得太簡單了，分太多小短篇而未寫出變化之處，不符合題意了。我聽了范老師的講解，終于了解得一清二楚了。為了鼓勵我，講解結束時，范老師還不忘在我的額頭上給我點了個贊，哈哈！她總是那樣親切幽默，沒有一點距離感。
“幽默范兒”這個稱號不愧是給范老師量身定做的，我喜歡這樣的老師，你們呢？
幽默作文600字 篇8
幽默，是寒冬里溫暖的春風，是烈日中甘甜的清泉，是汪洋中一片小小的綠洲，珍惜幽默吧，它是我們人生中必不可少的珍寶。
幽默是改變氣氛的“靈丹妙藥”。有一次，德國某空軍俱樂部舉行宴會招待空戰英雄，誰知一位士兵竟失手將酒潑在了將軍的禿頭上，會場頓時安靜了，只見將軍說：“老弟，你以為這種治療能再生頭發嗎？”大伙立即哄堂大笑，氣氛又再次熱鬧了起來。如果將軍不是開玩笑，而是狠狠訓斥那個士兵的話，恐怕兩人都不會愉快，會場上的人們也不會那么開心了。由此可見氣氛的輕松需要幽默來維持。
幽默是回答刁鉆問題的“金鐘罩”。我國著名作家錢鐘書老先生就曾對想要見他的外國女讀者說：“既然你吃了蛋覺得蛋好吃，為什么一定要見那只下蛋的`母雞呢？”幽默地拒絕對雙方都是一絲愉悅。“良言一句三冬暖”，幽默起到的就是這樣一種“皆大歡喜”的愉快作用。
當然，幽默有時也是回應諷刺的絕佳“保護傘”。發明家愛迪生十分貧窮，一天，他戴著破帽子上街，一個人笑話他：“你那頭上是什么。能算帽子嗎？”愛迪生不慌不忙答：“你帽子下面是什么，能算腦袋嗎？”無獨有偶，歌德有一次在窄路上遇見批判他的人，那人說：“我從不給傻子讓路！”歌德笑了：“而我恰恰相反！”恰到好處的幽默，不僅回應了諷刺和挖苦，也體現了修養與風度。
但是，幽默也并不“包治百病”，幽默不能不分場合不分對象，否則可能事與愿違了。總之，用好幽默，珍惜幽默，就是我們生活中的陽光與鮮花。
幽默作文600字 篇9
周老師是我奧數班的老師。他幽默風趣，總能把枯燥難懂的奧數題講得讓我們哈哈大笑。
“來，讓我們把這一堆紛繁復雜的算式打包放進A垃圾袋，再把另一堆更加復雜的算式丟進B垃圾袋。接下來便是見證奇跡的時刻——”周老師總愛用夸張的語氣和手勢來吸引我們的注意力。你可別以為周老師在給我們上垃圾分類課或者變魔術，其實他正在給我們講“換元法”進行小數巧算。“左邊的BABA碰上了右邊的`BABA，兩敗俱傷，互相‘消失’！”他決定將垃圾分類進行到底，繼續講題：“我們還可以將這堆令人作嘔的算式設為‘廚余垃圾’，另一些設為‘有害垃圾’，你們發現了什么驚人的大事？對對對，‘廚余垃圾’與‘有害垃圾’都變成了我們親切的BABA。你們看，歷史是不是要重演了？”我們都哄堂大笑，而周老師也是滿臉“得意”。
有一天，我們得知周老師要回老家了，而且可能不再回來給我們上課了。
“唉——”“唉——”班級里，各種嘆息聲不絕于耳。這時，周老師推門而入，他竟表現得如往常一樣，渾身上下找不出一絲憂傷的感覺！他笑嘻嘻地對我們說：“這節課我們學習循環小數。我呀，先給大家講個故事：在一萬年前，李老師，周老師，還有蘆老師出門打獵，捕獲了一頭猛犸象。他們歡天喜地開始分享勞動成果。但他們發現1除以3怎么也除不盡，他們整整算了三天三夜，開始要發瘋了……”周老師講得眉飛色舞，手指也不覺得微微舞動起來，“這時，李老師靈機一動，啪嘰一下，在3的頭上加上一點，及時阻止了斗志病的發作……”全班再一次哄堂大笑，而我也就立刻記住了這個知識點，至于憂傷的情緒也被拋至九霄云外。
“好了，最后讓我們一起拍一張嘻哈活潑的合影吧??”
“OK，”周老師打開門，“下課，再見。”
直到現在，周老師那燦爛的笑容，幽默的話語，干脆利落的手勢依舊印在我的腦海！
幽默作文600字 篇10
我們最愛上的語文課是被快樂包圍著，每一堂課都充滿著歡聲笑語，這一切都是因為我們有一個幽默的語文老師——宋老師。
課上畫畫
有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什么要用廢品呢？為的是通過這樣的活動，增加環境保護意識，但我們當中有一些人搖頭晃腦睡著了，宋老師發現了，于是，在黑板上畫了一條栩栩如生的'小狗，而旁邊有一個調皮的小男孩津津有味地吃著零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開始上起課來。活動與課堂結合，使我們深入了解書本內容，提高學習效率。
給掛飾一件
一次上完課后，宋老師帶著狡猾的笑容，對大家說：“下面我給大家猜個字謎，謎面是一字十三點，難在如何點。”見大家許久沒有反應，她又說：“都不會嗎？猜對送小掛飾一件哦。”同學們立刻來了精神，陸續猜了幾個字，都被否決了，最后，有一個同學站了起來，說道：“汁。”宋老師露出了欣喜的表情，讓猜對的同學領獎。那位同學笑得十分燦爛，同學們都流出羨慕的神情。只見宋老師取出一件掛飾給那個同學看了一下，立刻收了回去，調皮地說：“哈哈，你們上當了，我說的掛飾一件的的件是看見的見，是個動詞。也就給你們看一下而已。同學們再一次哄堂大笑。
灑墨水
宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點紀念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學嚇壞了，我們在一旁也十分緊張。我們認為宋老師又要火山爆發了，但宋老師只是笑了笑說：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個招呼，讓我有個思想準備”。同學們哈哈大笑，原來宋老師身上還有許多幽默細胞呢。
這就是我們的宋老師，幽默風趣，最是贏得了同學們的歡迎，因為她總能寓教于樂，讓嚴肅的課堂輕松起來，讓我們快樂地學習。
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