我被表揚了作文四年級
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我被表揚了作文四年級，歡迎閱讀與收藏。
我被表揚了作文四年級1
今天，我閑著沒事，想：以前是老媽老爸給我削蘋果，今天我自己削一個蘋果吃吧，說干就干！
我拿起一個大蘋果和一把“青龍蘋果刀”。
我回想著老媽平時削蘋果的樣子就削了起來，我先輕輕地切了一點點，再一削！我非常失望，削出了一個“皮粗肉厚的蘋果皮”，像一個紅白色的小型坦克。
我開始認真了起來，我左手拿著水果刀，右手捏著蘋果，大拇指放在蘋果上，刀慢慢的`地在蘋果上移動。蘋果皮越來越長——一開始像一條小蛇，之后像一條紅色的長龍，最后向一個龍卷風！我越削越激動，可天有不測風云——刀一滑，蘋果皮斷了，哎！好不容易削的長長的皮，一下子就斷了！
我仔細地觀察斷了的蘋果皮，看了看皮削的還是太厚，想把蘋果皮削薄一點，還得多加練習，要加油！
我又看了看蘋果，皮已削完露出那雪白的果肉，令我垂涎三尺！我準備大口把它吃掉，之后想了想還是送給我親愛的媽媽吧！媽媽說，雖然是第一次削蘋果皮，但還是削的不錯，媽媽夸我：“你真棒”！我的心比吃了蜜還甜！
我被表揚了作文四年級2
這天，風和日麗，小鳥似乎在為我歌唱，小草向我點頭問好，我的心也隨之跳動，我興沖沖地走進校門。
早上，上體育課，金軒毅瘋狂地在奔跑，猶如一匹脫韁的`野馬，這時，只見“撲”一聲，腳不小心踩到地下管道，摔倒在地，原來他的腳崴了，怎么爬也爬不起來，他干脆直接坐在了地上，我健步如飛，跑到他身旁，趕緊把他扶了起來，我把他扶到體育老師身旁。鄭老師仔細瞧了一番，隨即叫他在洗手池里先沖一沖，于是我又把他扶到洗手池邊，緊接著打開水龍頭，用冰涼的水盡情地往他腳上沖。鄭老師又叫他在臺階上歇一歇，我把他扶到臺階上，我怕他無聊，就陪著他一起講閑話。
“叮叮……”下課了，我又小心翼翼地把金軒毅扶到了教室里，我把他安全護送到了他的座位上。等他坐好，竟害羞地對我說了聲：“謝謝你！金哲！”我微笑著坐到了自己的位置上。
這時，班主任楊老師過來了，他徑直向我走來，說道：“我們班金哲，今天做了件樂于助人的好事，上體育課，金軒毅同學意外受傷，多虧金哲的悉心照顧！大家給他鼓掌！”同學們的目光一起看向我，我害羞地點點頭！
我不禁感嘆道：“被表揚的滋味真好！”
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