變勇敢作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的變勇敢作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
變勇敢作文1
曾經的我特別怕黑，晚上，絕不敢獨自進入黑黑的房間；睡覺時，也要開著燈。現在的我已悄然改變。轉變從那一天開始……
一個星期六的傍晚，我在家津津有味地看電視。不知從何時開始，屋外已經烏云密布，狂風大作。爸爸著急地對我說：“糟糕，快下大雨了，你媽沒帶雨具，我得去接她。你在家別出去，我們很快就回來。”說完匆匆離開。不久，果然下起了大雨。豆大的雨點“啪啪”地打在窗戶上。我向窗外望去，天已全黑了。我不由得害怕起來。突然，一道閃電劃破夜空，雷公也不甘示弱，“轟隆！”一聲震耳欲聾的巨響，嚇得我趕緊鉆進被窩，捂起耳朵。我膽顫心驚地掀開被子一角往外瞄，啊！屋里黑漆漆的，一定是剛才的響雷讓電器罷工了！我又縮回被窩，只聽得屋外的風雨聲和雷聲仿佛“鬼哭狼嚎”，我好像看見恐怖的妖怪進了屋子，在尋找我。我一動不動地蜷縮著，緊閉雙眼，心提到了嗓子眼，大氣也不敢出，生怕被妖怪發現了。
不知過去了多久，雷聲停了，風雨聲也漸漸平息，想象中的妖怪動靜全無，什么事都沒發生。我終于平靜下來，心想：原來一切恐懼都來源于自己的想象，只要勇敢地戰勝它，沒什么可怕的`。我不住地給自己鼓勁，摸索著找到床頭的手電筒，小心翼翼地穿過堂屋，緩慢地走到二樓的配電間，猛地推開電閘開關。頓時，所有電器都恢復了工作，家里亮如白晝。我長抒了口氣，懷著滿滿的喜悅和成就感，雀躍著奔下樓來。說來也巧，門外響起了汽車的鳴笛聲，是爸媽回來了！
那一次，我戰勝了對黑暗的恐懼。它激勵著我要勇敢地迎接挑戰，戰勝困難！
變勇敢作文2
風，輕輕劃過樹梢，從窗戶縫里溜進教室，教室里是那么安靜，只有稀稀拉拉的一兩只手舉著。
本來這是一節輕松愉快的語文課，不料，老師隨意說了一個問題，只有一兩個人舉起手來愿意回答。我以為就這么過去了，可老師并不打算作罷，接下來是一陣沉默，教室里安靜得可怕。
我的內心是忐忑的，盡管腦海里已經有了這道題的答案。我曾無數次想象站起來回答時的情景，在我滿懷信心要舉手的時候，突然一個念頭出現在腦海：“答錯了怎么辦？會成為全班的笑柄嗎？”“算了吧”我心想，剛舉起一點的手又老老實實回到桌面上，“反正有人會回答的'。”
教室依舊是那么安靜，那兩位舉手的同學也很尷尬，悄悄把手收了回去。看到這一幕，原本不安的一雙小手不由得多冒了些冷汗。想舉手的沖動再一次升起，但這一次我沒有動作，一道聲音在我腦海響起：“逞什么英雄，想過后果沒有？”“是啊，想過后果沒有。”有些不愿，但我還是把手壓在了桌下。
我知道我不夠勇敢，我也曾想過要勇敢。“我不下地獄，誰下地獄”這句話一直在我耳邊縈繞，吵得我腦袋生疼。此刻，比起舉手可能會帶給我的“風險”，我可能更愿意安穩地過完這節課。
最終，我還是沒有舉手，直到在全班沉默十分鐘后老師被我們氣走……
我扭了一下挺了十分鐘的腰，酸疼酸疼的，再仔細回想一下，要是我舉手了，結局會不會不一樣？
站起來活動活動筋骨，突然覺得自己有點“不思進取”，這好像是我第四次還是第五次不敢舉手了吧。唉，勇敢一點就好了。
變勇敢作文3
人生有無數的第一次，也有著無數的第二次。第二次也許是第一次的重復，但可能有全新的發現;第二次也許會趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅持，是一種回味，是一次新生。
屋里靜悄悄的，一切都十分和諧，我躡手躡腳的'潛進了老媽的房間，悄悄的放了一張小紙條在她的枕頭底下，這里面可有我告白的話啊!隨后我又回到了房間，自己在房里偷偷樂了起來，異常興奮，心跳也加快了速度，咚咚，咚咚的跳著，就像揣了一只兔子一樣。到了晚上，我偷偷地將門打開一個小縫，朝老媽房里看去。什么，老老媽根本沒動枕頭，直接躺下了，這可急壞了我。沒辦法，一計不成只好再使一計。于是，我跑到老媽房間，一邊假裝和她說話，一邊將紙條抽出來。沒想到，老媽看見了紙條，沒打開就讓我讀給她聽，這可讓我進退兩難，腸子都悔青了，恨不得扇自己幾個耳光，沒辦法，我只好厚著臉皮向老媽告白了。
“媽，我跟你說一件事。”
“什么啊，快說吧，時間不早了，說完回去睡覺吧，明天還要上學呢。”
“媽，我我我我愛您，謝謝你這么多年來對我無微不至的照顧。”我極努力想看老媽的反應，只見老媽的臉由面無表情變成了沉默。我又喊了一聲：“媽，謝謝你。”老媽聽了十分的激動，一把抱住了我，說道：“孩子，有你這一句話我就知足了。”此時此刻，此情此景，讓我仿佛感到時間凝固了，天地之間，只剩我和老媽了，只有我們兩在一起擁抱著。
好哎，我第二次告白終于成功了，我彌補了自己第一次的過失。也許你第一次尚未成功，但只要堅信第二次，第二次一定會讓你滿意的，相信我吧，第二次一定不會讓你失望。
變勇敢作文4
在我的一生中，我讀過很多很多的書，給我印象最深的是《焚畫記》。
《焚畫記》的故事發生在明代，講的是大畫家文征明焚畫的故事。文征明是蘇州名士文林的兒子，從小酷愛畫畫。他勤學苦練，臨摹了很多畫。在他15歲生日的時候，他揮筆臨摹了東晉名家顧愷之的《新晴》，艘受到許多畫壇名士的稱贊。于是，他飄飄然的，沾沾自喜了。他的老師見了，便告戒他：“學人者生，似人者死！”他幡然酷悟，把所有臨摹的畫用一把火全燒掉。從此，他畫出了自己獨特的風格，成了光照千秋的名畫家，杰出的藝術成就為后世所景仰、傳頌。
這個故事雖然只有短短的七頁，卻有非常感人的力量。讀后，我陷入了深思……
古人有如此可貴的創新精神，而我們——改革洪流中的未來建設著應該怎樣呢？我想到了現實生活中的不少例子：有的同學考試成績僅在90分上下就洋洋得意；有的同學寫作文時，不愛動腦筋，干脆一頭扎到《作文選》中去“大顯身手”了；有的同學則“兩耳不聞窗外事”，只知道把課堂上的知識背得滾瓜爛熟，而其它的一無所知……試想，如果這些情況不改變，我們能挑起四化建設的重擔嗎？聽聽文征明的老師那諄諄的教會吧——“學人者生，似人者死！”從這句話中，我們可以悟出一個道理：不僅要繼承祖先的文化，還要在繼承的基礎上推陳出新。那樣，才會使文化得到新的生命力；若是墨守成規，抱殘守缺，必將停滯不前！
可想而知，我們時代需要的`是勇于改革、大膽創造的開拓者！因為，整個自然界、整個人類社會的歷史，就是以新代舊，先進戰勝落后的發展過程。朋友們，讓我們揚起理想、智慧的風帆，駛向知識的海洋，在那個最宏偉壯觀的世界里，尋找創新的真諦和理想的彼岸吧！
變勇敢作文5
經過一個月的培訓和練習，我終于成為了南通博物苑一名正式的小小講解員。
暑假剛開始的時候，媽媽為我報名參加了南通博物苑“小小講解員”的培訓班。我當時還很不高興，因為我本來想去夏令營的。但是博物苑的老師上的課都非常生動有趣，比如姚瑤老師的巧克力化石和彩虹糖摩天輪實驗讓我對糖果博物館產生了強烈的興趣。居老師給我們看了很多動物標本，還讓我們摸了活的動物。孫博士給我們介紹了奇妙的植物，還讓我們親口品嘗紫菜天連等植物。除了文化知識，老師們還教我們公共場合的禮儀、語言基本功以及形體訓練。我們每天都要進行口腔練習、吐字歸音練習、呼吸練習等。
專業素質培訓結束后，我們就在展廳中自主練習了。一開始對照著講解詞找對應的文物或照片花費了九牛二虎之力，一想到還要全都背出來，我就有點想打退堂鼓。但是在媽媽的鼓勵下，我一次比一次講得流利。第三天開始，我就下決心脫稿了。這是一次勇敢的嘗試，我超越了自己，就像劉翔超越約翰遜一樣，一開始不敢奢望，最后終于翻過了這座雄偉的大山。
自那以后，我的信心越來越充足，聲音也越來越放得開，吸引了越來越多的觀眾。他們都朝我投來贊賞的'目光，并對我豎起了大拇指。我有一種“提前上崗”的感覺，自豪感和成就感油然而生。
在結業典禮上，我看到上一屆的小小講解員中服務次數最多、服務時間最長的一批被評為“十佳小小講解員”，我下決心要向他們學習，爭取成為明年的“十佳”。我越發覺得：觀眾所給我的不僅是成為小小講解員的信心，還有勇敢講解的激情，更有成為下一年“十佳”的勇氣。
變勇敢作文6
在生活中，我們都有自己最勇敢的一面，因為我們從小到大都會經歷很多很多的困難，我們都要勇敢的去面對。
在生活中有很多很多的第一次，比如第一次騎單車，第一次釣魚，第一次打籃球……這些事看起來容易，但還是需要我們勇敢的去面對。
比如我在上小學一年級的時候，記得在假期里。我那時我還不會騎單車，爸爸帶著我到河邊上去學騎單車，河邊可熱鬧了，有的在那里跳廣場舞，有的在那里滑冰……
我和爸爸找了一個空地，準備在那里學，我照著爸爸的動作，但我還是不會，那時候，爸爸就給我裝上兩的輔助輪，這下我就可以騎穩了。我慢慢的騎得非常非常開心，因為我終于可以騎車了。突然，有個黑影從我身邊飛過，哇!好快呀，像風一樣飛過去。于是我也用力踏著單車，想騎得飛快，突然一個轉彎，輪子翻了一個身，我重重的摔在地上，爸爸跑了過來看看我有沒有事，我對爸爸說：“沒事。”我不在乎有沒有出血我還是站起來，我突然又看到一個黑影從我身邊閃過，這下我探清楚了他的單車，原來如此：我的車子有四個輪子，轉彎時不好保持平穩，我就戀戀不舍的要爸爸一把輪子給拆了，這下黑影在我前面停下，那騎企業單車的.是一位大哥哥，他說我真勇敢，怎么樣我都沒有哭。我跟哥哥說：“你能教我騎單車嗎?″哥哥點點頭，帶我來到一個空地，教教我怎樣保持平衡，沒過一會，我在他的指點下學會了怎樣騎單車，心里有非常高興。
哥哥還教會我很多騎單車的花樣，我終于勇敢的學會了騎單車，這樣我知道不論是什么事情都要勇敢的去面對，去嘗試，去挑戰，就沒有我們做不好的了。
變勇敢作文7
你的身上存在缺點與優點，為何常常為自己的缺點而自卑，而忽略了你的閃光點呢？
或許你的身材不出眾，或許你長得很矮，不要自卑！學著發現你的閃光點，難道你沒有發現你的成績聚集著眾人羨慕的目光嗎？你曾多次抱怨你長得不好看，你從不被別人注意，為何不想想你的好處呢？你勤奮學習，你活潑開朗，你擁有許多朋友，這不正值得你驕傲的嗎？自己的人生自己做主，不要因為外在的原因而忽略了內在的'美好！抬起頭來，勇敢做自己！
或許你的成績不好，也不要太悲觀。要知道，你的身上還有更多的閃光點。你的交際能力好，幾乎所有人都在稱贊你的為人，這不正是你的閃光點嗎？你的朋友很多，大家都希望和你做朋友，難道這不值得你驕傲的嗎？你的音樂很棒，每當有才藝表演，你總是最棒的。這些，難道不足以讓你自豪嗎？不要太過于著重你的缺點，不要用自己的缺點與別人的優點比較，那樣，只會讓你一直自卑下去的。學會欣賞自己，加油！勇敢做自己！
或許你你家不富有，或許你家貧苦，也不需要自卑！你曾在醫院看見過百萬富翁嗎？那些富翁為了掙錢，沒日沒夜的工作，結果累壞了身體。如果給予你錢財，卻讓你躺在醫院里，你愿意嗎？是的，你擁有健康，你一改往好處想。你曾在一棟別墅里看見過白發蒼白的富翁嗎？如果給予你錢財，卻讓你變成一位白發蒼白的老人，你愿意嗎？是的，你擁有青春，這些難道不值得你珍惜嗎？何必羨慕別人富有，何必為自己的貧苦而自卑。黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”不正是這樣的嗎？站起來，抬起胸，勇敢做自己！
人無完人，世上沒有十全十美的人，我們應該勇敢的面對自己的缺點，發現自己的優點，學會欣賞自己！加油！勇敢做自己！
變勇敢作文8
勇敢，是推動人們前進的的動力；勇敢，是驅趕人們心中陰影的明燈；勇敢，是戰勝人們心中恐懼的武器。然而，勇敢，也是寧死不向惡勢力低頭，勇于說“不”。
我們的王老師就是這樣一個勇敢的人。一天，天氣晴朗，萬里無云，王老師一瘸一拐的走進教室。原來，今天的課程是勇敢，同學們紛紛將期待的目光投向王老師。只見王老師單手向前，請同學們發言，有人說勇敢是視死如歸；有人說勇敢是見義勇為；還有人說勇敢是知錯就改……王老師望了望同學們，滿意地點了點頭。正當大家情緒高昂時，教室里傳來一陣刺耳的呼哨聲。王老師的臉頓時有晴轉陰，三步并作兩步走到講臺上，嚴厲的喝問道：“剛才的`口哨是誰吹的？”教室里鴉雀無聲，“如果沒人承認，你們就一直罰站下去。”
不一會兒，四位同學“唰”的一聲站起來，爭先恐后地承認錯誤。王老師微笑著示意他們坐下，繪聲繪色的的講訴起一個鮮為人知的故事：“十幾年前，有個年輕人，被扣上了莫須有的罪名。他們日夜審問比他認罪，但這個年輕人非常倔強，始終咬定他沒犯罪。最后他的一條腿被打折，落下了終生殘疾。”同學們面面相覷，搞不清老師為什么要講這樣一個悲慘的故事。
老師平靜地看了看同學們，接著說：“你們說的沒有錯，視死如歸、勇于認錯、見義勇為這些都是勇敢，但還有另一種勇敢，這就是拒絕。不是自己做的事，不管壓力多大都不承認。我知道剛才你們都沒有錯，因為那呼哨是我吹的。”
下課時，同學們看著老師一高一低走出教室的背影，突然明白了，他就是當年那個被打斷腿的年輕老師。
人與人之間難免會有一些誤會，讓我們鼓起勇氣，勇敢地去否認自己沒有做過的事。該拒絕時拒絕，亦是一種勇敢。
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