難忘的課作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的難忘的課作文 ，歡迎閱讀與收藏。
難忘的課作文 1
我們下午第一節(jié)上體育課，不過我們體育老師生病了，大家都在想：這節(jié)體育課會(huì)不會(huì)上數(shù)學(xué)呀？這時(shí)，我們的語文老師說：“出來站隊(duì)吧，我給你們上體育。”安安靜靜的教室霎時(shí)有了歡呼的聲音。
我們高高興興地站在走廊上，窗外的樹葉像是在對(duì)我打招呼，天空中的鳥兒像是在跳舞。一出了教學(xué)樓，就感覺特別涼爽，到了操場(chǎng)，語文老師讓我們跑了一圈，跑的時(shí)候，我們說說笑笑，像是放飛的鳥兒一樣，歡快極了。
我們跑完了一圈，走到綠草坪上，語文老師讓我們圍城一個(gè)大圈，跑起來，老師說：“花要開的`時(shí)候，我們就要說開幾朵，當(dāng)老師說到開三朵的時(shí)候，就要找兩個(gè)好朋友抱在一起，然后蹲下。”可好玩了。
老師讓兩個(gè)人一組，大家都參與了進(jìn)來，我們首先圍成一個(gè)圈，老師找了兩個(gè)人，一個(gè)人在前面跑，另一個(gè)在后面追，前面的那一個(gè)人可以找一個(gè)小組，然后站在那個(gè)小組的前面，后面的那一個(gè)人就要趕快跑。老師找了一個(gè)跑的最快的同學(xué)，那個(gè)速度，像閃電一樣快。“開始！”老師一喊，那個(gè)同學(xué)就跑了起來，但是最后還是被后面的同學(xué)抓住了，我們都咯咯地笑，有的眼睛瞇成了一條線，有的露出了雪白雪白的牙齒，還有的小酒窩都露出來了。我站在一旁，也情不自禁地笑了起來。
“叮鈴鈴”下課了，我們站好隊(duì)，大家都很不舍的回到教室，這節(jié)課讓我體會(huì)到了友誼第一比賽第二的道理，這真是難忘的一節(jié)課呀！
難忘的課作文 2
每天， 我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)校、成長(zhǎng)。不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見聞 ，不同的課堂有不同的收獲，就讓我來講講我的課堂吧有一天，上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。這節(jié)上美術(shù)課，只見美術(shù)老師拿一個(gè)花籃，而且是紙做的，我們大眼瞪小眼，難道這節(jié)課做花籃？別管了，看看再說。只見，美術(shù)老師說：“我們這節(jié)課編花籃，我讓你們帶的紙都帶了嗎？”“帶了”我們說。“那我們現(xiàn)在開始做。
我們先把紙揉成繩子，這時(shí)，我們犯了難：揉的'繩子上老是有小疙瘩，怎么辦呢？老師看見了告訴我們?nèi)嗟臅r(shí)候要兩個(gè)人揉，盡量三個(gè)人。聽了之后，我的同桌：李文龍和王詩文也來幫忙，不一會(huì)兒，我們便揉好了。這時(shí)，老師在黑板上寫了每根繩的長(zhǎng)度。這時(shí)，我們又遇到了難題：揉好的繩子太粗了，非常難減剪，我們費(fèi)了九牛二虎之力才剪完。下面開始編花籃，我們按照老師的方法一直編著。這時(shí)，我的同桌王詩文一不小心編錯(cuò)了幾道繩子，她又返回到前面重新編，我和李文龍一直編著，差一點(diǎn)就編好了，這時(shí)，王詩文啊一聲，我們一看，原來是她揉的繩子有一根揉松了，我們幫她擰了一下。不知不覺的，下課了，老師問我們做好沒有，我們異口同聲的說：”做好了。“最后這場(chǎng)活動(dòng)在笑聲中結(jié)束。
這次活動(dòng)讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，真是一次難忘的課堂啊！
難忘的課作文 3
星期三下午的語文課，也是王老師給我們上的最后一堂課。我們的小王老師因工作關(guān)系，就要調(diào)到社區(qū)工作，所以在今天下午，我們上了一堂傷心至極的告別課。那一節(jié)課，讓我終身難忘。
依舊，這節(jié)課的開頭還是講課文，可是，我們猜中了開頭，卻沒猜中結(jié)尾，這時(shí)讓我想起了一首歌愛就像藍(lán)天白云，晴空萬里，突然暴風(fēng)雨這場(chǎng)暴風(fēng)雨，讓我和同學(xué)們無處躲避，就像心在流血，或者是心中隱藏的小怪獸跳了出來，任意地踩踏著、我辛辛苦苦打拼出的城市。那堂課我哭了；那堂課，使我心碎；那堂課，讓我終身難忘。
我們一向最堅(jiān)強(qiáng)的小李同學(xué)，此刻已然泣不成聲；一向最活潑的.小天同學(xué)，也低著頭一聲不吭；一向最愛笑的小詹同學(xué)，那燦爛的笑容也消失在面頰堅(jiān)強(qiáng)的我依舊腰板挺直，但卻早已淚流滿面。小王老師這個(gè)消息一出口，我們瞬間心碎了，無法拼合。
她教育了我們四年，我本來以為她會(huì)順理成章教我們五年，直到畢業(yè)。我等，等著我們的畢業(yè)照；我等，等著期末考試的成績(jī)出爐；我等，等著王老師帶領(lǐng)我們小升初，可是，誰知等來的卻是這個(gè)消息。
老師說：生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。老師，您說的對(duì)，每個(gè)人都有選擇生活的權(quán)利，我無法挽留，只有祝福。我一定謹(jǐn)遵您的教誨：好好學(xué)習(xí)，天天向上，為您爭(zhēng)光！
難忘的課作文 4
星期二早上的第二節(jié)課，是我小學(xué)生活中最難忘的一堂課。
上早自習(xí)時(shí)，老師拿著一個(gè)精致的長(zhǎng)方形盒子走進(jìn)教室，把它放在講桌上。我好奇地看著那個(gè)盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開盒子，哇，是小蠶，白白的.，軟軟的，我不禁叫起來：“大家快來看阿！”“是什么？是什么？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地圍上來看。
“丁鈴鈴……”上課鈴響了，過了一會(huì)兒，我們做完了老師布置的作業(yè)后，老師拿起講桌上的盒子說：“同學(xué)們，你們明白盒子里是什么嗎？”“蠶！”同學(xué)們異口同聲地說。老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個(gè)大字，同學(xué)們紛紛舉手，李玉龍站起來大聲地說：“我家桑葉多，我會(huì)讓它們吃得飽飽的，讓我養(yǎng)吧！”我也不甘示弱：“它可愛，養(yǎng)它能夠陶冶情操，培養(yǎng)愛心。”“它快要餓死了。”徐東同情地說。“因?yàn)樗切∩覀円湟暽晕乙B(yǎng)小蠶。”秦帥嚴(yán)肅地說。同學(xué)們也紛紛發(fā)言，有的說拯救不了它，因?yàn)檎坏缴Ｈ~，有的說自己也養(yǎng)蠶，能夠帶回去作伴，有的……最后，老師拿著盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，說：“這蠶就交給你了，你要盡力把它養(yǎng)活，它吐絲時(shí)，必須要告訴我這個(gè)喜訊，好嗎？”“好，蠶吐絲時(shí)，我必須告訴您。”秦帥信心十足地說。
這堂課多么令我難忘阿！透過這堂難忘的課，我明白了我們要珍視生命。
難忘的課作文 5
在我們身邊，有許多能體現(xiàn)家鄉(xiāng)人智慧的工藝品。今天，賴?yán)蠋煂覀兩钊肓私饧亦l(xiāng)人的智慧。
“ 家鄉(xiāng)人的智慧，體現(xiàn)在哪里呢?”跟隨著老師清脆而又響亮的提問聲，我們進(jìn)入了火熱的回答中。“有廣彩，有廣繡，有玉雕，有廣州美食還有廣東音樂。”同學(xué)們的回答各式各樣。我覺得廣彩最能體現(xiàn)出家鄉(xiāng)人的智慧。因?yàn)閺V彩也叫做“廣州織金彩瓷”是用金色的.花紋來勾勒出圖形，再運(yùn)用上最具有嶺南特色的圖案。如：龍鳳、古裝人物等。家鄉(xiāng)人也很聰明。當(dāng)外國(guó)商人要求他們制作瓷器的時(shí)候，我們的工人不但吸收了西洋物品的特點(diǎn)，還與有了有嶺南特色的花紋、圖案和條形。這樣就形成了一種獨(dú)特的風(fēng)格。
我還是一個(gè)小吃貨。廣州美食那怎么能過，我立馬舉起了手。回答道“廣州的美食更是揚(yáng)名海內(nèi)外。光是品種就多達(dá)上百種，我們家聚會(huì)一定要去喝早茶。我嘛，當(dāng)然就是香噴噴的燒賣、蝦餃各一籠，爺爺愛吃叉燒包，奶奶愛喝艇仔粥，媽媽就喜歡馬蹄糕了。聽奶奶說，廣州人每逢過節(jié)就會(huì)蒸馬蹄糕，每家每戶都有自己的拿手好菜。”
通過這堂課我知道了家鄉(xiāng)人的智慧是勇于嘗試，開拓創(chuàng)新。我越來越佩服我們的家鄉(xiāng)人了！
難忘的課作文 6
今天最后一節(jié)是心理課，不知道又要做什么游戲，我懷著激動(dòng)的心情等待老師到來。
老師走上講臺(tái)上，說：“同學(xué)們請(qǐng)拿出一張紙，在上面寫出五個(gè)你最珍惜最珍貴的東西。”我想了想，寫下了“生命、朋友、父母、學(xué)習(xí)、記憶。”老師讓我們寫這些干嘛？
就在我疑惑的.時(shí)候，老師說道：“請(qǐng)大家從這里劃掉一個(gè)。”咦？要?jiǎng)澋粢粋�(gè)嗎？我想了想，便慢慢地拿起筆，把“學(xué)習(xí)”劃掉。唉！以后的我，什么都不學(xué)，就要一事無成了。
可想不到的是老師又說：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澮粋�(gè)。”再劃一個(gè)？怎么可能！我根本選擇不了呀！可是沒辦法，老師問了兩遍“誰還沒劃完？”我只好忍痛劃掉了“記憶”。怎么辦？以前所有的回憶都沒有了，我誰也不認(rèn)識(shí)了，怎么辦？我不知該怎么生活下去，眼淚流了出來。
誰知道老師的話又像一支箭刺痛了我的心：“大家再劃去一個(gè)”。我望著那三個(gè)詞，我該劃去哪個(gè)？哪一個(gè)呀？“父母”？不行！“朋友”？不行！沒有他們，我可活不下去。好吧！只能是你了——“生命”。我寧可放棄生命，也不要放棄父母和朋友。
可是老師還不放過我們：“同學(xué)們?cè)賱澮粋�(gè)”。我終于忍不住了。眼淚奪眶而出，滴在了那張紙上。我拿著筆的手顫抖著，劃去了“朋友”。不，那我再也不能和解雅舒她們玩兒了。唉！對(duì)不起了伙伴兒們，我必須劃掉你們，唉！迫不得已啊！
雖然只是場(chǎng)游戲，可我也是淚眼滂沱。我知道了應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的。
難忘的課作文 7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴···”上課鈴打響了，我趕忙跑回了座位。“上課！”“老師好！”同學(xué)們齊聲說，老師環(huán)視了一圈班級(jí)，說：“同學(xué)們今天我們不上課，同學(xué)們一下子議論開了，“不上課干什么？”“不可能去操場(chǎng)拔草吧，新學(xué)期開始了，操場(chǎng)上有很多雜草呢！”同學(xué)們你一言我一語。老師仿佛在等著這種效果，故意頓頓，接著說：“我們上一節(jié)游戲課！”班里頓時(shí)炸開了鍋，可是玩什么游戲呢？慢慢的，班里肅靜了下來。老師則拿起了粉筆，在黑板上畫了一個(gè)圓圓的腦袋，又畫上了眼睛和嘴，最后畫上了一對(duì)招風(fēng)耳，但唯獨(dú)沒有鼻子。老師說：“這節(jié)課玩的游戲就叫“貼鼻子！”···
“游戲規(guī)則：先由抽簽形式進(jìn)行，抽到的`人蒙上眼睛，把鼻子貼到正確位置，誰貼鼻子最正確，便獲勝！”
經(jīng)過十分鐘的抽簽，五名同學(xué)被抽中了，我被排到了最后一名，同學(xué)們陸續(xù)上臺(tái)了，有的把鼻子貼到臉頰上了，有的貼到嘴上了，還有的貼到腦門上了。最后終于輪到我了，我懷著忐忑的心情，哆哆嗦嗦的拿起了鼻子，走到黑板面前，摸索著，猶豫了半天，終于把鼻子貼了上去，誰知，我剛一貼，教室里頓時(shí)哄堂大笑，我把眼罩拿了下來，原來我把鼻子貼到耳朵上了，真好笑！”下課的鈴聲敲響了，但同學(xué)們還沉浸在這歡樂的氣氛中，想起今天在課堂上的表現(xiàn)，我忍不住笑起來，這真是一是難忘的課！
難忘的課作文 8
我現(xiàn)在有一個(gè)不錯(cuò)的朋友，他叫劉子已，是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他是我二年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的，個(gè)頭跟我差不多，到現(xiàn)在我們關(guān)系不錯(cuò)。但是之前有一次因?yàn)槲也粔驅(qū)捜荻率刮覀兊挠颜x差點(diǎn)破碎。
那天我們正在互相追著玩，劉子奕忽然一只腳抬了起來，我毫無反應(yīng)地向他撞了過去，他的膝蓋正巧頂在了我的肚子上，我立馬痛得弓起了背，雙手捂起肚子。他見了，臉上的笑容漸漸消失了，頭也慢慢低了下來，問：“你還好嗎？對(duì)不起。”他道歉得十分真誠(chéng)，可我卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情，像一頭吃了炸藥的獅子似的，沖他叫道：“好什么好！頂傷了怎么辦？不玩了！”他頭低得更低了，眼里閃著晶瑩的`淚珠，目光黯淡下來了漸漸地，眼眶里的眼淚越來越多，最后一顆一顆滾落了下來。我知道他是又自責(zé)又后悔。但是我沒有理會(huì)他，頭也不回地轉(zhuǎn)身就走了。
后面的幾個(gè)小時(shí)里，我感到十分無聊，想找人聊天周圍又沒人。我開始在反思我剛才的態(tài)度，劉子奕已經(jīng)很真誠(chéng)地跟我道歉了，我還在跟他生氣，不跟他玩，這對(duì)嗎？我很后悔當(dāng)時(shí)跟他這樣說話。于是我重新來到他跟前，說：“劉子已，對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)對(duì)你實(shí)在太兇了，太過激了，是我不對(duì)。”劉子奕很溫和地說：“沒關(guān)系，我們以后就不提這件事了吧，并且以后玩點(diǎn)安全的游戲吧。”他的眼睛漸漸恢復(fù)了明亮，笑容也終于恢復(fù)了。
通過這件事，我覺得劉子奕雖然比我小，但他對(duì)我寬容有禮，可我卻急躁不夠包容朋友犯的錯(cuò)誤。這件事一直令我難忘，因?yàn)閯⒆愚人坪鯙槲疑狭艘还?jié)課。
難忘的課作文 9
我的小學(xué)生涯還有兩個(gè)月就結(jié)束了，馬上就要踏入初中的大門了。在這六年里，上了無數(shù)堂課。其中，令我最難忘的就是那節(jié)語文課了。
那節(jié)課開始，老師就開門見山的說：“同學(xué)們，你們每個(gè)人都有理想，理想就像一個(gè)指路燈幫你步入成功。這節(jié)課，你們就來暢談自己的理想。”我們的理想課開始了，首先老師先讓我來說再一個(gè)一個(gè)接下去。我就說起了自己的遠(yuǎn)大理想那便是醫(yī)學(xué)博士，能救死扶傷。到王宇彤了，她說：“我想當(dāng)小說家，在家用筆就能賺錢。”最離譜的就是王一迪了，她說：“我想考入白求恩醫(yī)科大學(xué)，學(xué)如何給人移植心臟。”聽了王一迪的理想，孫書蘅就展開了表演：等到長(zhǎng)大同學(xué)聚會(huì)時(shí)，誰心臟不好，王一迪就拿出一顆心臟說：“來來來，我給你換顆心。”孫書蘅的表演惹得大家前仰后合。對(duì)了，還有吃貨曲涵宇呢！曲涵宇說他想當(dāng)個(gè)美食記者，真不愧”曲胖胖“這個(gè)大名鼎鼎的.外號(hào)啊！還有的同學(xué)想當(dāng)老師還有想當(dāng)科學(xué)家研究出長(zhǎng)生不老藥的，還有演員、白領(lǐng)等。同學(xué)們的理想真是五花八門啊！很快，我們?cè)跉g樂中度過了一節(jié)語文課。
這就是令我難忘的一堂課，這就是一最有趣的課！
難忘的課作文 10
“今天，我們來進(jìn)行一個(gè)成語比賽，好嗎？”噢，誰來進(jìn)行一個(gè)成語比賽呢？原來今天我們的班隊(duì)課要舉行語文活動(dòng)，題目是“成語比賽”。
一開始，陸老師跟我們講了比賽規(guī)則以后，比賽馬上就開始了，我們的心情又興奮又緊張。第一關(guān)是成語接龍，有一個(gè)同學(xué)開頭，然后，同學(xué)要接著前個(gè)同學(xué)成語的最后一個(gè)字說出另一個(gè)成語，許多同學(xué)都踴躍地舉起手來。
第二關(guān)可要數(shù)最精彩啦！這關(guān)是由老師出題，同學(xué)們舉手回答。不過，老師還未出完題目，同學(xué)們可做不定了！第一個(gè)問題是“最危險(xiǎn)的時(shí)候”。問題一出，只聽見“嗖”的一聲，我們的“智多星”施凌濤第一個(gè)舉起手，被老師選到黑板寫去了。這時(shí)，老師眼睛一亮，給他加了分。他起勁了，又把手舉起來。可是，這次他可沒那么幸運(yùn)了，因?yàn)閯e的同學(xué)可不甘示弱，舉手的同學(xué)越來越多，就連我也不由自主地舉起手來……時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到第三關(guān)了。
第三關(guān)是按要求填空。老師還未寫完，同學(xué)們便舉起手來了，最逗人笑的'是我們班的“小不點(diǎn)”顧云飛。他是個(gè)“小矮人”，由于題目在黑板的上方，他又太矮，所以夠不著。最后，只得要鄭老師把他抱起來，只見鄭老師越來越費(fèi)力，最后“小不點(diǎn)”終于寫完了，“唉，幸好你不重，要是你是個(gè)大胖子，我可抱不起你咯！”聽老師這么一說，我們都捧腹大笑起來。
難忘的課作文 11
我們上課的次數(shù)有很多次，可是，另我最難忘的是在宿舍里，生活老師給我上的一節(jié)道理課。不管過了多少時(shí)間，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，在宿舍里，我和王夢(mèng)冉是管收校服的。每回老師叫我們收校服，我們就馬上收，不浪費(fèi)時(shí)間，并且把收校服這件事當(dāng)成我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)幕睢？删驮谏弦淮危招７䲡r(shí)，我不在積極了，因?yàn)槲叶亲犹郏枰蠋跃蛠G下這活，自己去上廁所了，當(dāng)王夢(mèng)冉讓我收校服時(shí)，我推辭了，說今天不收了，于是，她找別人幫忙收了。當(dāng)我從廁所出來的時(shí)候，就想去幫幫她，可是生活老師讓我回去了，這時(shí)，我就覺得不是自己的錯(cuò)，還感覺還有些委屈。可是，就當(dāng)我再去上廁所時(shí)，老師看沒有人了，意味深長(zhǎng)的'講：“這件事你做的不好，你想想看，這件事是老師交給你的任務(wù)，是對(duì)你的信任，如果你有特殊情況，老師也沒有非要你收，不過，這是做人的道理，你以后要記住了。”說完，我頓時(shí)發(fā)覺自己錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。我把老師的話深深地記在了心里。自從知道了這次的錯(cuò)誤之后，以后，我不過遇到什么事情，都已老師的事情為重，除非萬不得已。
現(xiàn)在，這個(gè)生活老師已經(jīng)不在管我們了，我們有換了個(gè)新的老師，但這個(gè)生活老師的容貌，聲音依然在我心里，在我耳邊回蕩。
這堂課去往常的可不同，這是一節(jié)道理課，是生活老師教我人生道理的一堂課。這堂課讓我沒齒難忘，因?yàn)樗钌畹乜淘诹宋业男睦铩?/p>
難忘的課作文 12
“來，同學(xué)們，讓我們繼續(xù)加水，看它會(huì)變成什么？”我再去老師辦公室的路上，聽到了旁邊教室的話聲，聽著好耳熟，嗯，讓我再記憶的長(zhǎng)河里尋覓一下，哦，對(duì)了，是那節(jié)語文課……
那天，趙老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來，左手還拿著一個(gè)信封和水杯，讓我們摸一摸信封，猜出來里面是什么，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地摸完了以后，便七嘴八舌的開始討論起來，同學(xué)們有人說是圓滑的玻璃球，有的`說是硬邦邦的石頭，也有人說是甜甜的棗子……頓時(shí)，教室里議論紛紛，熱鬧非凡。這時(shí)老師把那個(gè)神秘的信封打開，再見一個(gè)瘦小的“核桃”從里面滾了出來，隨后，老師把“小核桃”放在了攝像頭上，讓我們?cè)俅尾乱幌逻@是什么，于是，剛剛安靜的教室又開始亂了起來，“神馬，這，這書上沒有啊”“應(yīng)該是核桃的變異品種”“根據(jù)牛頓的原理，所以我覺得，這是由愛因斯坦發(fā)明的一塊樹皮”等等等等，在亂聲中，趙老師不慌不忙的說：“它就是胖大海”，又在一大片驚嘆聲中說道：“同學(xué)們或許都知道胖大海，可是，你們都不知道它的表面是什么樣子的，這就是我今天要告訴你們的道理：了解事物一定要全面，不要光看它的外表”
這節(jié)課使我受益終生，它交給了我一個(gè)可以當(dāng)傳家寶的道理。
難忘的課作文 13
在一節(jié)語文課上，我們學(xué)到了一篇由吳霜寫的課文《我的舞臺(tái)》。吳霜是著名評(píng)劇演員新鳳霞的女兒，這篇課文涉及到了戲曲藝術(shù)，于是，一場(chǎng)“戲曲欣賞”的活動(dòng)拉開了帷幕。
這節(jié)活動(dòng)課我們欣賞了許多戲曲作品。什么戲呢？京劇，越劇，豫劇，粵劇，黃梅戲，花鼓戲，評(píng)劇。這么多種戲劇，每一種都帶給我們無限美好的享受與遐想。
當(dāng)戲劇一開始時(shí)，我們都被戲里演員的容裝逗樂了，不由得笑出聲來。可沒多久，我們又安靜下來，因?yàn)槲覀冎溃@是我們中華文化的瑰寶，是一門藝術(shù)，必須靜下心來，細(xì)細(xì)聆聽，細(xì)細(xì)品味，才能品出一番味道來。
我們首先欣賞的是評(píng)劇《花為媒》，主角由新鳳霞飾演。當(dāng)主角一登場(chǎng)，我感覺氣場(chǎng)一下子就變了，因?yàn)槭菍?shí)景拍攝，所以帶給人一種身臨其境的感覺。只見主角翹起了蘭花指，然后一連串美妙的唱詞從她圓潤(rùn)的歌喉中如行云流水般流進(jìn)我們的心間。我一邊欣賞一邊看屏幕下方的詞，哦，原來女主角在自夸呢，長(zhǎng)得那么好看，男主角卻不喜歡她。只見她氣惱地把鏡子反放在桌上，又把簪子取了下來，憤憤地按在桌上。我不禁啞然失笑。
難怪都說新鳳霞是一位杰出的.藝術(shù)家。你看，她的一顰一笑是那樣的動(dòng)人，眼角尾梢都是戲呢。
這場(chǎng)活動(dòng)在下課鈴中結(jié)束了，我們還沉浸在戲曲的世界中……
難忘的課作文 14
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，上過無數(shù)節(jié)課，最令我難忘的是那一次在多媒體教室里上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課。
那節(jié)課讓我意識(shí)到了越是在人多、隆重的情況下越要積極舉手，不要緊張；這節(jié)課更讓我意識(shí)到了我們要把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中去。
那一天早上，李老師就說我們下午要到多媒體教室去，上優(yōu)質(zhì)課，并且聽課的老師很多。其實(shí)，在這之前，李老師已經(jīng)在別的班試講過好多次了。
下午，我們?cè)缭绲仄鹆舜玻瑏淼浇淌遥舶察o靜的坐在了椅子上，回頭一看，坐著聽課的老師有五六行呢。這可真是讓我膽戰(zhàn)心驚啊。這時(shí)，我就會(huì)想起老師對(duì)我說過的'話，到時(shí)候一定不要緊張，我的心慢慢平靜了下來。
上課了，老師提出的問題很多。為了把我們班的風(fēng)采顯示出來，我們都積極舉手，認(rèn)真回答問題，結(jié)束以后，李老師還表揚(yáng)了我呢。
重要的是這次的課。這節(jié)課老師講的是周期問題，老師分享了《五年級(jí)馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書中的兩個(gè)關(guān)于周期的小故事，完全把題運(yùn)用到了生活當(dāng)中去，最后，我們還幫李老師解決了一個(gè)生活之中的周期問題。這節(jié)課時(shí)時(shí)刻刻的告訴我們：學(xué)數(shù)學(xué)不是為了應(yīng)付考試，而是要把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，和大家在生活中一起分享數(shù)學(xué)。
待到第八大周的校報(bào)發(fā)在我們的手上時(shí)，我們翻了翻報(bào)紙，竟然看到了我們這一節(jié)課上報(bào)了，說明，我們這節(jié)課很精彩。但是，這節(jié)課真的令我很難忘！
難忘的課作文 15
音樂是一種動(dòng)聽的旋律，音樂也是一種愉快的享受。音樂有吸引成千上萬人的無限魅力，音樂有一種讓人無憂無慮的魔力。在音樂中我覺得最好聽的還是合唱的聲音呢。在學(xué)習(xí)合唱的過程中我經(jīng)歷過酸甜苦辣、無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在讓我來給你講一講合唱課的經(jīng)歷吧！
就拿第一次參加合唱隊(duì)的那三十分鐘的經(jīng)歷來說說吧！剛剛參加合唱代表隊(duì)時(shí)我心里特別害怕，看著一張張陌生的臉我差點(diǎn)哭出來了。坐在音樂教室的板凳上，我心亂如麻。江老師看見我這樣緊張，就走來安慰我說：“孩子，不要緊張，我會(huì)幫助你的！”聽了這樣的話，我心里輕松了許多。不一會(huì)兒我慢慢適應(yīng)了，經(jīng)過一會(huì)兒練習(xí)以后，合唱隊(duì)的江老師給我們發(fā)了一張曲譜《荒城之月》。發(fā)完曲譜后，江老師帶著唱高聲部的同學(xué)去了音樂教室（一）。這時(shí)，陳老師說：“你們要好好學(xué)，學(xué)完后，你們低聲部還要和高聲部比賽，陳老師不希望你們輸了。”說完后，大家的臉上都變得嚴(yán)肅起來。我想：一定要好好學(xué)，不能拖大家后腿。陳老師看到大家這樣，又說：“大家也不必那么緊張，只要做到自己的.最好就行了，好了我們現(xiàn)在開始訓(xùn)練吧。”說完后，陳老師彈起鋼琴，大家跟陳老師一句一句認(rèn)真地學(xué)習(xí)。經(jīng)過這節(jié)課的訓(xùn)練，我們合唱隊(duì)的同學(xué)都學(xué)到了不少了知識(shí)，陳老師也連連夸贊我們學(xué)習(xí)認(rèn)真，因此收獲了很多。
這節(jié)合唱課我收獲了如何跟別人協(xié)調(diào)、合作的方法，也感受到了我們唱低聲部的同學(xué)要團(tuán)結(jié)一心、勇往直前的精神。這真是一節(jié)讓人難忘的合唱課啊！
【難忘的課作文】相關(guān)文章：
難忘的課作文600字01-08
難忘的班會(huì)課作文02-07
難忘的舞蹈課-敘事作文10-15
難忘的課作文300字11-09
難忘的美術(shù)課作文05-04
難忘的一課作文03-31
難忘的語文課作文06-20
難忘的體育課作文06-12
難忘的音樂課作文03-09
難忘的作文課敘事作文10-10