關(guān)于甘蔗的作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于甘蔗的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于甘蔗的作文1
也許是甘蔗的鮮甜，我們小孩子特別愛吃。也許是常吃甘蔗能清潔口腔，保健牙齒。媽媽總會成捆地買給我們吃。
我與弟弟吃甘蔗都是吃現(xiàn)成的：媽媽把甘蔗刨好，切斷，分給我們。媽媽給我們吃的甘蔗總是甜甜的'。
一天，媽媽又給我們刨了一根甘蔗，切斷，放在水果籃里。我隨手揀了一節(jié)又粗又長的吃。只咬了一口，覺的水多，但不甜，還帶有一種咸味。于是，我去問媽媽。媽媽說：“甘蔗沒有兩頭甜，你吃了一節(jié)稍頭甘蔗，當然不甜。”“稍頭怎么會不甜？”我又問媽媽。媽媽邊洗衣服，邊含糊其詞地回答我：“甘蔗稍頭當然會不甜。”
只讀了初中的媽媽，當然講不出甘蔗沒有二頭甜的道理來。我只好請教無聲的老師——《十萬個為什么》。在那兒我找到了答案：甘蔗除了把養(yǎng)料消耗在自身的成長外，多余的養(yǎng)料積聚在根部。由于甘蔗生長過程中多半把養(yǎng)料轉(zhuǎn)化成糖分，所以積聚在根部的養(yǎng)料就更甜。甘蔗稍頭有大量的葉片，葉片在光合作用的同時，要蒸發(fā)水分，所以甘蔗上部水分多，糖分少，甘蔗稍頭就不甜了。
找到了答案，又多了個知識，我的心真是比吃甘蔗還甜。
關(guān)于甘蔗的作文2
今天，我和爸爸媽媽在南沙區(qū)欖核的農(nóng)田走著。我看見一大片一大片綠綠的蔗田，每一片里都有許多根豎著橫著的竹竿搭成一個個蔗棚。我走近仔細瞧瞧，發(fā)現(xiàn)每一畦蔗田的兩頭棚架還斜斜地多插一兩根竹竿這些竹竿的一頭插進地里，另一頭則交叉扎在一起。這樣，斜著的、豎著的竹竿和地面形成了一個個三角形。
為什么蔗棚要搭成這樣？正好我看見一個阿姨在地里勞作，我好奇地問：“阿姨，為什么蔗棚的兩邊要用竹竿搭成一個三角形呢？”阿姨邊干活邊耐心地對我說：“如果不搭成三角形的話，大風一來，整片竹竿就會倒啦！”“為什么蔗棚的兩邊三角形可以防風呢？”我打破砂鍋問到疧。在一旁的爸爸笑著解釋；“你知道嗎？三角形具有穩(wěn)定性。這些蔗棚就是利用三角形的穩(wěn)定性防風的。”哦，原來如此，我恍然大悟。“你再仔細觀察下身邊的`事物，看看哪些利用了三角形的穩(wěn)定性？”媽媽不忘給我布置了一項“作業(yè)”。
一路上，我留心觀察，發(fā)現(xiàn)還真不少這樣的蔗棚！除了蔗棚，還有瓜棚、吊機、廣告支架、自行車等，都有三角形的影子！
你看普普通通的三角形運用到生活中，這里藏著不少智慧哩！
關(guān)于甘蔗的作文3
一天放學回家，我看見奶奶給我買了幾根我最愛吃的甘蔗，開心地跳了起來。因為甘蔗又甜（含有三種糖分——蔗糖、果糖、葡萄糖）又有營養(yǎng)（有鐵、鈣、磷、錳、鋅等人體不可缺少的元素），所以有“補血果”的美稱，因此我特愛吃甘蔗。我對奶奶說：“奶奶，這些甘蔗您幫我削掉皮，我自己咬吧！”“好的，先給你削一根，剩下的你要吃再給你削。”奶奶答。
削好了一根甘蔗，奶奶又把那一大根甘蔗切成了三小段——上段、中段和下段。我拿起上段甘蔗，一咬，“咦，這次的`甘蔗為什么不甜？”上賣家的當了？于是我打算寫好作業(yè)再吃。
寫完了作業(yè)，我又想吃甘蔗了。于是我拿起下面一段的甘蔗，一咬，啊這次的甘蔗甜得不得了！我狼吞虎咽地把那段甘蔗吃完了。吃完了甘蔗，我冒出來一個問題：“為什么上面的甘蔗不甜，下面的甘蔗甜呢？”我去問奶奶，她也不清楚，于是我決定上網(wǎng)查資料。
網(wǎng)上說，這是因為甘蔗在生長的過程中，需要持續(xù)消耗養(yǎng)分。小甘蔗含糖量少，長大以后，一方面制造出來的糖分增加，同時消耗的養(yǎng)分減少，多余的糖分就貯存在甘蔗的下段，因此甘蔗的下面部分甜。
甘蔗的秘密被我發(fā)現(xiàn)了哦！所以，同學們，你們只要肯動腦筋，一定會有新發(fā)現(xiàn)！
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