為我們加油作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的為我們加油作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為我們加油作文1
時光飛逝，歲月如流，轉眼間十四個綠色的春天，十四個燦爛的夏天，十四個金色的秋天，十四個銀色的冬天，十四個少女的夢，十四個花季雨季。已經化為過眼煙云，消失在天際，一切的一切都像虛幻的夢境，而我們正是那尋夢的少年。
編織著甜蜜而美麗的.夢，我升入了初三。初三是學習生涯中一個重要的階段。這時的我們經過初一初二的磨合，也開始少了幾分沖動，多了幾分理智；少了幾分張揚，多了幾分持重。踏進初三，老師們便苦口婆心的開始對我們進行進一步的教育。“初三的分化程度非常嚴重”，“初三要努力學習，否則成績就會一落千丈，中考自然名落孫山。”之類的話便成了家常便飯。
雖然開學才三個星期，但是我感覺像是中考一般。食也匆匆，行也匆匆。早上燈亮的早，晚上燈熄的晚。對于這種生活，大概每個人都會經歷吧。從此，學習不僅是學習，而成了我的事業。上課寫字寫的要快，而且要保證書面的整潔。大腦不間斷的接受著老師的信號，卻還要強迫腦細胞盡可能的記住每一句話。成堆的作業讓我很無奈。但是我驚異的發現我自己在一天內竟然做了那么多事情，我開始享受奮斗所帶來的成就感和充實感。
初三要接受兩門學科的會考，還增添了一門新課程——化學。也許這種刺激的生活回讓我們不知所措，但是要堅強勇敢的面對一切。這才僅僅是初三，還有更嚴峻的考驗在等著我們。
“沒有比人更高的山，沒有比腿更長的路。”在邁向中考的這條路上，讓我們一起攜手前行，以我們的激情和毅力來揮灑這段刺激，充實，開心，幸福的歲月。
為我們加油作文2
靜靜地坐在車里，耳邊傳來熟悉的旋律……“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢１好熟悉啊０這什么歌呀!”我不禁翻開記憶的本子，尋找著熟悉的旋律。只見媽媽微微一笑，扭過頭來說：“這首歌呀！小時候你可是聽也聽不厭哦１聽后，我停下思考，開始欣賞這所謂“我小時候最喜歡的歌”……
這好像是老歌，90年代的流行曲，可是為什么我會喜歡上這首特別的歌呢？或許就和我小時候那討厭的眼淚有關吧！在受人欺負的時候總是聽見水手說，他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢！是呀！擦干眼淚不要怕！以最勇敢最樂觀的生活態度去積極面對每一件事，努力做好每一件事！從小，我總是這樣嚴格要求自己，可那討厭的.眼淚總是毫不留情地掉下來，這是現在的我還是很苦惱的！
學會堅強！我總是對我自己這樣說，可現在的堅強開始沒有學到家，反而更喜歡時不時地哭泣。再一次說：“學會堅強１碰到困難不要退縮不要畏懼，更不要讓眼淚落下來，這樣才能更好的解決困難面對困難。人生路上總有學多困難和挫折阻擋你順暢的旅行，這是你或許就會想起這句：他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問，為什么！它可以給你堅強的勇氣，可以給你面對的自信！讓你以最好的狀態，最大的自信、勇氣來面對這些必須面對的困難和抉擇！
很快就要畢業了！其中又舍不得，又有高興，又有苦苦的澀味！加油！讓我們不要怕這一點點困難，讓我們以最好的狀態，最好的態度，最大的自信，最大的勇氣，使出最大的勁考出一個最好的成績！讓我們一起加油吧！
為我們加油作文3
災區的朋友們，你們……你們還好嗎？
我知道，那里好黑，寂靜得只剩下希望的聲音；路途很難，困難得只剩下跋涉的聲音；死神好近，近得只剩下一步之間的距離……但是，面對這次災難，我們選擇了勇敢面對，我們選擇了挑戰！
你們對生命的呼喚，我們聽到了；你們對與死神的搏斗，我們看見了——
籠罩著死亡氣息的廢墟下，好安靜，好安靜……就在這時，廢墟中傳出了稚嫩的聲音：“兩只老虎，兩只老虎，跑得快……”活著！還活著！救援人員瘋狂的挖掘著，只要有一絲希望，就不放棄！時間一分一秒地過去了。死神害怕了，它退縮了！小男孩得救了！他第一句話說得是：“叔叔，我不怕，你先去救他們吧……”叔叔，我不怕的，你先去救他們吧……他倔強的臉上寫滿了赤誠，說完，他的右手高舉過頭！人民的利益，高于一切……
面對生命的呼喚，我們能做些什么？我們只能這樣愛——
要塌了！馬上就要塌了！這時，一個身影像離弦的箭，再次沖向廢墟。他瘋了！是的，他瘋了！人們攔住了他，但是他還猶如如猛獸一般，猛地向前沖。攔的人越來越多了。撲通！他跪下了！它撕聲力竭的哭喊著：“我求你們，讓我再救一個，再救一個……”
朋友，你們看見了嗎？那一只只千紙鶴，它們正在飛翔！帶著我們的愛，它們在飛翔！朋友，你們感覺到了嗎？那一雙雙手，指揮的`手，挖掘的手，獻血的手，捐款的手，祈禱的手，觸摸到你們了嗎？朋友，你們聽見了嗎？我們已經吹響了愛的集結號－…
手牽手，我的朋友，愛會在你我左右。讓我們共同面對，一起與死神搏斗！朋友，在災難面前，我們心連著心！相信我們，我們絕對不會讓你們孤單！
為什么我們的眼里飽含淚水？因為我們對你們愛得深沉……
為我們加油作文4
我的家是那么的溫馨，那么的幸福！可是年紀小的我并不知道家的美好，我很調皮，也很不懂事，老愛把家中的爸爸媽媽惹生氣，就連學校的老師對我也萬般無奈。
我把爸爸媽媽的寬容愛護當作武器，毫無情面的“反擊”他們，當他們被我惹的要對我進行暴力解決的時候，我不會反省，我只會更加頑皮，誰叫他們打我的，其實我知道爸爸媽媽會打我，是因為我太過分了，只是不愿向他們服輸，就好像“我不會有錯，有錯也是他們的錯”，就是因為這個心理，我一錯再錯，變的不可理喻，變成了大人們心中的壞孩子。
我爸爸媽媽小時候的學習不理想，他們把他們未完成的理想交給我：“多讀一些書考上大學，以后就可以找個好工作”，不用像他們現在一樣辛苦。
我也在老師在父母面前說過，我會認真學習考個好成績，爭取考上大學，可是理想與現實往往相反，我的成績一天不如一天！老師父母對我從鼓勵——信任——失望——絕望，一直到對我沒有了信心，當老師說，沒有打到他定的學習目標，就不讓讀書時。我知道我已經危在旦夕了，在以下日子里，我用功學習，當我考了585的`時候我很興奮，當老師說600分及格時，我仿佛從天堂掉到了地獄，我不敢想象的看著自己的分數，我竟然沒有及格，我就知道知道我不行，可是老師居然給我機會讓我繼續讀時，我知道我要努力了，老師父母都相信我，我為什么不可以相信自己行呢！
我要加油了，成績不好的朋友們，你們要對自己有信心，你們也會考好的，讓我們一起努力吧！加油！加油！
為我們加油作文5
“在這個世界上有一個主任……”“大家好，我是……”聽，這是哪兒的聲音?看，常州市第二中學的“文在樓”里燈火通明，“常州市首屆學生最喜愛的班主任”現場海選之第五場在這里如火如荼地進行著。
活動還沒開始，現場就已經人山人海。人們從入口處魚貫而入，座位很快坐滿了，后面的人只好擠在過道里。參加這場海選的.候選班主任有17名。這次活動分三個版塊——“一句話自我介紹”、“五分鐘學生夸班主任”和“一分鐘才藝展示”。
整個活動最吸引我的非8號——我校的黃姍姍老師莫屬。在“一句話自我介紹”中，她前半句略富詩意，后半句才把自己的“廬山真面目”展現給大家，她的這種介紹方式在第一版塊中顯得別具一格。黃老師和她的學生們在第二版塊中的表演真是催人淚下。一開始，有三個學生急匆匆地跑到黃老師前并把一封信塞到她手里，然后又急匆匆地跑開了，“這幫小家伙在搞什么名堂!”黃老師忍不住自言自語。讀了學生們寫的信，她感動得流下了眼淚，那三個學生也不例外，是啊，黃老師和她的學生們相處了六年。六年來，她無微不至地照顧、關心他們，師生之間的感情猶如那滔滔江水……但歲月不饒人，轉眼間，六年即將過去，她的學生們即將畢業，升入中學，他們即將分開，學生們自然舍不得她，老師為他們付出的太多太多，這怎么能不使人的眼角濕潤呢?在“一分鐘才藝展示”中，黃老師用她那優美的舞姿，動聽的歌喉表演了《陽光總在風雨后》，再一次贏得了滿場的喝彩。
黃姍姍老師在這次活動中表現得異常出彩。黃老師，我支持您!
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