關(guān)于旅行作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的旅行作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
旅行作文 篇1
蟲蟲很喜歡小蟲子，一有空就到公園里捉小蟲，怪不得他的名字叫蟲蟲呢！如果蟲蟲有一天捉不到小蟲子，他就會(huì)不高興地噘起小嘴。有一天，蟲蟲捉到了一只小蟲子，他愛不釋手，連忙捧回去，做成了一個(gè)精美的小標(biāo)本。
蟲蟲看著做成標(biāo)本的小蟲子，突發(fā)奇想，說(shuō)：“如果要是有‘蟲蟲’時(shí)代那該多好啊！我就可以與‘蟲’共樂了！我還可以作一大隊(duì)的蟲子標(biāo)本呢！太棒了！”蟲蟲一下子說(shuō)了四個(gè)“！”呢！
真是巧了！蟲蟲下午上QQ的時(shí)遇到了一位名叫董麒麟的的大蝦，自稱是住在“蟲蟲”時(shí)代，還邀請(qǐng)蟲蟲去他們時(shí)代玩。蟲蟲滿心歡喜，一口氣答應(yīng)了下來(lái)。于是，蟲蟲的下一個(gè)時(shí)代旅行就定在了董麒麟所居住的“蟲蟲”時(shí)代。
在“蟲蟲”時(shí)代下了飛機(jī)，蟲蟲打算乘出租車去董麒麟家玩。可是蟲蟲等了好一會(huì)兒，也沒有見到出租車的影子，就連機(jī)場(chǎng)大巴、面包車也沒有從這里開過(guò)。“真奇怪，怎么一輛車也沒有呢？這地方應(yīng)該有許多車的呀！”蟲蟲自言自語(yǔ)，只好去問行人。行人說(shuō)：“蟲蟲時(shí)代嘛，車當(dāng)然也是蟲子啦，看，哪兒就有一輛！”蟲蟲：暈……
上了“蟲子出租車”，終于來(lái)到了董麒麟家的門口，蟲蟲給嚇了一大跳！原來(lái)，周圍全是蟲子樓房，他們個(gè)個(gè)都是龐然大“蟲”，虎視眈眈地望著蟲蟲，看的蟲蟲心里直發(fā)毛。心驚膽戰(zhàn)的'蟲蟲好不容易跨進(jìn)了董麒麟家的門檻，差點(diǎn)被嚇成了“恐蟲癥”。他終于長(zhǎng)吁了一口氣。
蟲蟲來(lái)到了董麒麟家，董麒麟正在看電視。他看見蟲蟲來(lái)了，連忙歡迎。一會(huì)兒，蟲蟲的肚子抗議了，就和他一起去“毛蟲飯館”解解饞。蟲蟲看到了菜單表，兩腿突然一麻——單表上寫著“紅燒毛蟲5元”、“蝴蝶蟲炒肉7元”……“你們竟然還吃毛蟲啊！”蟲蟲嚇得魂不附體。“對(duì)啊，”董麒麟說(shuō)，“你看，那還有‘清蒸大蟲湯’呢！”蟲蟲突然暈倒。
飯后，董麒麟給蟲蟲講起了“蟲蟲”時(shí)代的歷史。原來(lái)，很久以前，蟲蟲時(shí)代并不是這個(gè)樣子，只不過(guò)是后來(lái)這里突然出現(xiàn)了一大堆大蟲子。人們好不容易打敗了它們，可是蟲子尸體卻是堆積如山。他們就地取材用蟲子來(lái)建設(shè)家園，所以就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。可是，人們的性格卻變得和蟲子差不多了，像書蟲、網(wǎng)蟲、瞌睡蟲……
蟲蟲越聽越害怕，連忙要訂機(jī)票返航。了最近的航班卻是明天，蟲蟲只好惶惶地坐在蟲毛毯上度過(guò)一個(gè)不眠之夜。第二天一大清早，蟲蟲訂好機(jī)票，立即回家。可是這飛機(jī)也是個(gè)蟲子，他只好坐在機(jī)廂（蟲子身體內(nèi)）里，求菩薩保佑，慢慢地向家里回去……打這以后，蟲蟲一看到小蟲子就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
旅行作文 篇2
車門一開，一大群人便呼啦啦四散而去，搶占各個(gè)景區(qū)標(biāo)志。一瞬間，景點(diǎn)變成了戰(zhàn)場(chǎng)。為了占領(lǐng)高地，各位拍照者端著相機(jī)沖鋒陷陣，被拍者以閃電的速度擺好姿勢(shì)，露出迷人的微笑。然后，終于，在我們氣喘吁吁馬不停蹄的努力下，又一場(chǎng)旅行成功地化為一沓新照片。
我問媽媽：“你記得這張照片在哪兒照的嗎？”
“上邊不是寫著嘛？！”
“那兒好看嗎？你就照個(gè)碑。”
“嗯，應(yīng)該好看吧。不好看怎么能叫景區(qū)？”
翻著沒有盡頭的相冊(cè)，我沉默了。我突然有些懷念那個(gè)沒有手機(jī)相機(jī)、數(shù)碼相機(jī)的時(shí)代。
那時(shí)，為了省膠卷，往往游覽一番欣賞盡興之后才拍一張照片留念。翻出往昔的照片，每一張便是一幅美景，是一個(gè)故事，是一段記憶，而不僅僅是幾個(gè)字、一個(gè)碑。
也許，我更該羨慕那個(gè)沒有相機(jī)的時(shí)代。 那時(shí)，沒有照片來(lái)記錄自己的旅行，只能用筆來(lái)記錄。那些線條便成了畫，那些文字便成了詩(shī)。衣袖飄飄，才情為馬，攜一壺酒游天下。才情伴著酒香化為壯闊的情感，融入畫中，化入詩(shī)中。
媽媽說(shuō)：“照下來(lái)才能證明你去過(guò)呀！不照下來(lái)忘了怎么辦呢？”
可是我卻認(rèn)為，記住的不照下來(lái)也會(huì)記住，忘了的`照下來(lái)又有什么用呢？難道一個(gè)人的足跡需要用照片去證明嗎？
我記得內(nèi)蒙古馬背上的顛簸，記得風(fēng)吹過(guò)面頰時(shí)寒冷的快意，記得日出前五彩油畫一般的天空。我記得酷熱的承德山間流淌的一股清泉，記得它給予我的溫潤(rùn)的清涼。我記得西湖上的綠色的風(fēng)和萬(wàn)頃粉紅色的波浪，我還記得，西塘古老的門檻前一只帶著棕色斑點(diǎn)的白貓的優(yōu)雅背影。這些不能被照下來(lái)的，或者不需要被照下來(lái)的東西，才是我旅行的證明，才是我踏過(guò)山山水水那些足跡的意義。
而那些詩(shī)，那些畫，那些被歌頌被傳閱了千載的情感，才是那個(gè)時(shí)代的人們旅行的證明，才是千載歷史余韻悠悠的馨香。
一場(chǎng)旅行，不必有高像素的相機(jī)，你可以用一雙欣賞的眼睛去代替。不必有美化面顏的軟件，你可以用你詩(shī)意的心去裝點(diǎn)。當(dāng)談起一段旅行，你不必手忙腳亂地翻相冊(cè)說(shuō)：“我去過(guò)那里的，看，照片為證。”你只需在腦海中重溫一段特別的美景，說(shuō)：“是的，那里很美！”
旅行作文 篇3
暑假，我來(lái)到美國(guó)，參加了名叫casticamp的夏令營(yíng)，那里的活動(dòng)多姿多彩，這一天，夏令營(yíng)組織我們來(lái)到海灘游玩。
老師把我們分成4個(gè)小組，我們陸續(xù)上車了。車開了，學(xué)校離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，直到被小樹叢遮起來(lái)。我們慢慢離開了市區(qū)，大大小小的房子不見了，換做波光粼粼的湖水，陽(yáng)光照射著湖面，發(fā)出耀眼的光芒；湖上時(shí)不時(shí)能看見一只只行駛的小船，它們的速度慢極了，船槳?jiǎng)澾^(guò)湖水，留下一道道波紋。過(guò)一會(huì)，綿綿不斷的山峰又擋住了湖。這些山上都是綠色的植物，大樹一個(gè)緊挨著一個(gè)，不留任何空隙，根本看不到地，像是只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫一樣，山和天的交界處沒有確切的線條，卻十分清晰，這是大自然的鬼斧神工，人類怎么也沒法創(chuàng)造出如此美麗的風(fēng)景。漸漸地，山峰上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)房子，它們都躲在樹叢中，像是在和你玩捉迷藏。房子越來(lái)越多，山越來(lái)越平，直到變成了一個(gè)在海邊的小村莊…呀，海邊？我們到啦！
我想象著海灘：美麗的大海，溫暖的沙灘，耀眼的陽(yáng)光…真是等不及啦！但是一下車，我們就被一陣陣風(fēng)吹的瑟瑟發(fā)抖，云擋住了太陽(yáng)，同學(xué)們紛紛論：“誒！這是海邊嗎？怎么這么冷？”“我早上白涂了2層防曬霜！”“我?guī)R和泳衣是干嘛的？”剛開始，大家都冷的不想動(dòng)，但是后來(lái)，我們都適應(yīng)了涼絲絲的天氣，都活躍起來(lái)，有的蹚“海”，有的撿貝殼，有的玩沙子…海灘上傳來(lái)許多孩子們快樂的歡笑，雖然天氣陰涼，但我們的心是溫暖的。正當(dāng)我們玩的'起勁時(shí)，老師就叫大家去吃飯了。
剛開始，cilt（老師的助理，大家都叫她們cilt）會(huì)給我們擠一點(diǎn)洗手液，洗手，然后給一個(gè)紙袋子，我們就可以自己去拿食物了。午餐并沒有那么豐盛，但大家都很高興，只有我冷的發(fā)抖，同學(xué)們見了，熱情的給我拿外套，這讓我感到好多了。突然一下，好像有人按下了開關(guān)，整個(gè)海灘亮起來(lái)，太陽(yáng)也愿意“露臉”了，所有人瞬間歡呼起來(lái)，像我這么怕冷的人更是開心的跳了起來(lái)。我大膽地來(lái)到海水旁，觀察它們漲潮、退潮、漲潮、退潮…經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)，海退潮的時(shí)候，會(huì)留下一個(gè)個(gè)小洞，里面還在冒泡泡。出于好奇，我拿上鏟子，開始跟著小洞洞挖起沙子來(lái)，我看見一個(gè)黑黑的東西，用鏟子拿出來(lái)，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)：這是一只小螃蟹！我趕快找來(lái)一個(gè)桶，往里面倒了一點(diǎn)沙子，澆了一點(diǎn)水，把螃蟹放了進(jìn)去。我就這樣找起了螃蟹…我最后正想把小螃蟹帶回家時(shí)，老師告訴我們了一個(gè)令我失望的消息：“不準(zhǔn)從沙灘帶任何東西家！”我雖然不太甘心，但還是把螃蟹們放回了沙子里，海洋是它們的家，老師這么做也是有道理的。美國(guó)的生態(tài)環(huán)境這么好，原來(lái)是他們的環(huán)保意識(shí)很高，我要和他們學(xué)習(xí)！
這真是有意義的一次旅行啊！
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