有關以后作文500字三篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的以后作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
以后作文500字 篇1
不知不覺中，一個月過去了，自從我上了中學以后，我的生活發生了變化，這些變化有時使我快樂，使我興奮；有時還使我充滿自信，讓我在學習上有了不小的進步。
上了中學以后，我有了不少新的收獲，例如：上次語文小測試我得了100分，英語書上的單詞我都默寫出來了。這些收獲來自老師及親人的關愛和鼓勵，來自書籍的'啟迪，來自環境的熏染。
上了中學以后，我變得喜歡學習了，特別喜歡上英語和數學，還有語文課。因為我們的新老師常常教給我們一些怎樣搞好學習，在中學這個人生的“黃金時期”，我們應該做些什么，等等一系列問題。
上了中學以后，我們家里的生活也發生了許多變化，媽媽怕我晚上在學校吃不好，所以，中午就做了許多好吃的擺在我面前，讓我盡情地享用。
上了中學以后，我成熟了，看待什么事情都有了自己的主見，讓我長大了，知道體諒父母了，能幫他們干些家務活了，讓我知道了父母所作都是為了我們，所以我們在學習上更上一層樓，不要辜負了他們對我們的期望，我要做一名合格的中學生。
自打上中學以來，我最深切地感受是，我的辦事能力慢慢增強。讓我知道了學校的事情。我認為在一個好的環境中學習是再好不過了。在中學，我們不管做什么，都要做最好！感謝你，中學，是你讓我懂得了做人的道理，我要在這段時期散發我的光芒。
以后作文500字 篇2
昨天，我們班的小袁與小王去扛水，就在把水桶要放到飲水機這個節骨眼上，搬底部的小袁的手滑了一下，整個水桶被摔在了地上。教室里立刻變成了一片汪洋，大家楞了楞，忙著開始清理。
今天，老師在上午最后一節課講起了這件事，并讓我們一起來討論怎樣搬水的方法好，可是大家都說不出來。于是老師讓每個大組都派出三個同學去扛水，還讓每大組的.另外三個人去觀察，我也在其中。只見他們飛快地跑到領水處，史濱瑜把水桶放倒，然后讓水桶滾向平地，還有兩個人則守在水桶的兩旁。水桶一到轉彎處，小史就要把水桶換個方向。就這樣滾呀滾，滾到了樓梯口前。他們開始施行預先計劃中的一步：力氣最小的小史抬柄，力氣第二的小虞抬中間，力氣最大的就抬底部。他們吃力地搬起好象有千斤重的水桶，一步步走上臺階。走路的時候也好象灌了鉛一樣。原來連走路這么簡單的程序，現在好象在“登天”，并且他們每走一步，就要喊一次口令。我心中也對他們喊了N次：加油！加油！加油……終于走完了二十多級臺階，把水桶成功地搬上了二樓。他們抹了把汗，可看上去還像從蒸籠里出來似的。
等其他組搬好后，老師說了許多，聽到“搬水也很不容易”的時候，我明白了：同學辛辛苦苦為班級服務，卻不收一點報酬。所以當他們做錯了事，大家都應該去諒解他們，就像老師一樣。
以后作文500字 篇3
戰國時期，齊民王喜歡獨奏，濫竽充數的南郭先生拿著竽灰溜溜地逃走了。
回家的路上，他自言自語地說：“齊宣王再晚幾年死就發了，我還可以多掙點錢，齊民王叫一個人吹給他聽，有什么意思，人多一起吹才有氣勢。回到家說不定要被妻子罵。”
在南郭先生走到了自己家的院子旁時，只聽后面有人說了一句：“壯士，看你愁眉苦臉的，能告訴我發生了什么事情嗎？”南郭先生把事情的經過一五一十地告訴了她。她搖了搖頭說：“挺有自知之明的。”接著，她又對南郭先生說：“一個人活著，就要有生命的.價值，像你這樣濫竽充數地過日子，混得了一時，混不了一世的。”那個婦人的話使南郭先生很慚愧、震驚、后悔，他終于明白了一個道理：要是只想混日子，找機會濫竽充數，那永遠都不會安心。想不到婦人的話竟然這樣有哲理。他對婦人說：“謝謝你的指點，我一定按你說的話去做。”
南郭先生來到一個小村莊，聽說里面有個竽吹的特點棒的人，他便去了那個人家，經過幾年的刻苦努力，他終于會吹竽了，而且吹的很棒。
有一天，他再次來到皇宮，便請齊民王收下他，齊民王問他：“你會吹竽嗎？”他點了點頭。齊民王讓他吹了一段，齊民王聽了這竽非常動聽，他便讓南郭先生當上了吹竽之首。從此以后，齊民王便天天讓南郭先生吹竽給他聽，其他的樂師非常嫉妒南郭先生的才能，但他們也沒有辦法，誰叫人家南郭先生吹竽吹的好呢。他們只得甘拜下風。又過了好幾年，南郭先生退休了，每當別人問他成功的秘訣是什么時，南郭先生每次都感慨的說：“只有成為金子才能發光啊！”
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