【實(shí)用】植物作文匯編5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的植物作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
植物作文 篇1
我們校園里的參天大樹——樟樹。就是因?yàn)檫@些樹，我們校園里無論是春夏秋冬，都是那么的蓬勃，那么的富有生機(jī)。
遠(yuǎn)看樟樹，那是一片綠色，綠的蒼郁，綠的深沉。近看樟樹，它就像一把撐開的巨傘為我們遮蔭，它就像威武的士兵守護(hù)著校園里的每一個(gè)人。瞧，這棵樹，長得還真是奇怪啊，樹上還有棵小樹向下垂，像是樟樹媽媽的小寶寶，不多他們也算乖巧一動不動的，只有風(fēng)飄過的，沙沙作響，不知小時(shí)候我又沒有他們聽話呢?
望，在主席臺邊上的這棵樹可真強(qiáng)壯啊，好像渾身上下充滿著生命力。樹枝顯得也很健壯，從樹干到樹枝，它那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。在和旁邊的樓房比起來，真是小菜一碟!
最茂密的要數(shù)枝葉了，無數(shù)片葉子擠在一起，怎么也數(shù)不清，密密層層的。早晨，陽光姐姐把第一件婚紗披在樹媽媽身上，顯得閃閃發(fā)光，聞一聞葉片，散發(fā)出淡淡的清香。枝葉有的`綠的嫩，只有一小片，摸過去也光滑;有的很老，已經(jīng)退休了，綠的深，摸過去就粗糙，要化作春泥，保護(hù)樹干。
樟樹的美麗，我們看得見，摸得著。這是大自然賦予的，我們難道不值得欣賞嗎?
植物作文 篇2
大家都養(yǎng)過植物吧！都養(yǎng)過什么呢？“花中”牡丹，象征著幸福美好的`百合……告訴你，我媽媽說我是個(gè)“植物殺手”，什么也不讓我養(yǎng)，有一次我去一個(gè)同學(xué)家里玩，忽然看見她家窗臺上擺了一盆含羞草，覺得很神奇，于是，我就和她約定好要經(jīng)常來看這盆含羞草！
自從和這個(gè)同學(xué)約定好以后以后，我就天天往她家里跑，第一天，我原本以為它會長得很茂盛，可我一看，哎呀！這可不得了，整棵含羞草上只有一兩片葉子，我連忙叫來了那個(gè)同學(xué)，他也很驚慌，于是我倆就趕快經(jīng)過她的家長同意，在電腦上查找有關(guān)的信息，咳！原來是虛驚一場。為什么呢？就讓我紅著臉告訴你吧！那是因?yàn)槲覀z沒有認(rèn)真觀察，現(xiàn)在一看，原來葉子都對折了，難怪我會看不清。哈哈！它可真是一棵騙子草啊！
到了幾年以后，媽媽打消了我是“植物殺手”的念頭后，我一定要媽媽給我買一盆我自己的含羞草。
植物作文 篇3
在我家的院子里有一棵高大的楊樹，他分了四個(gè)季節(jié)有：春天夏天，秋天冬天，四個(gè)季節(jié)的景色真的美不勝收。
春天，楊樹上長了新的綠芽，一片又一片的楊樹葉子猶如一把又一把的小扇子，非常好看，一開始葉子是嫩綠的`，非常的小。
夏天，楊樹上的葉子也是綠色的，可是夏天的楊樹葉子又大又綠，人們看著非常舒服，他就是人見愛，花草見了就開，的楊樹，如果小昆蟲們熱鬧，高大的楊樹就會把小扇子送給它們，它也會給大人們乘涼。
秋天楊樹上的葉子和春天、夏天不一樣啦，因?yàn)槿~子已經(jīng)成了金黃色的了，長大了許多，讓人們看著非常舒服！
冬天的楊樹葉子已經(jīng)沒有了，就像是他們回到了自己的媽媽上面睡著了。
我非常的喜歡高大的楊樹和楊樹葉子。
植物作文 篇4
戀上一個(gè)詞毫無來由——“情結(jié)”如此，“啟示”亦如此！今天批改作業(yè)時(shí)無意間瞧見了案頭的那一盆植物，頃刻間又有了微微的觸動。那盆栽是今年教師節(jié)學(xué)校送給每一位老師的禮物。記得當(dāng)時(shí)跟負(fù)責(zé)購買盆栽的艷姍老師特別申請：我要一盆仙人掌。盡管喜愛花花草草，但因?yàn)橛浶圆缓茫抑雷约焊緵]辦法依時(shí)照顧它們，由于不愿意任何一個(gè)生命在我手中枯萎的惻隱心的驅(qū)使，我不得不選擇生命力旺盛可以耐住寂寞的仙人掌！真好，教師節(jié)活動那天，我如愿以償?shù)亟舆^為我頒獎的孩子手中的仙人掌，興奮不已。輕輕地靠近我的仙人掌，對它吐露了心聲：“小仙，相信我對你的愛，但以后若有怠慢，請多包涵！”
就這樣，這盆仙人掌陪我度過了近四個(gè)月的時(shí)光。不出所料，我果然忽略它了！一個(gè)大雨天，在美琳的仙人球光榮犧牲的那一刻，它還在展示著自己的.頑強(qiáng)。又是一段時(shí)間的不予理睬，終究我還是犯下了“滔天大罪”——我的仙人掌如今已經(jīng)奄奄一息了，原本扎手的芒刺已經(jīng)軟得讓人不再懼怕，身體那健康的綠色也漸漸顯出它萎黃的衰敗！
我該怎么拯救它呢？給它澆水？給它陽光？陪它說說話？不知道，任何方法我都愿意一試！但它卻讓我想到了那些年紀(jì)尚小的學(xué)生。孩子們還小，盡管他們身上還有很多的不足，但如果作為老師的我們對孩子的不足與缺點(diǎn)不聞不問，不予引導(dǎo)教育，頑強(qiáng)的仙人掌都會衰敗，更何況脆弱、幼小的孩子！以后，今日以后，盡量拯救我的仙人掌，給予照顧，并加倍地理性地愛我手上的孩子們！
植物作文 篇5
外公家的屋旁有一片竹林，四季都枝繁葉茂的，竹子的身子筆挺筆挺的，又粗又壯，像一位站崗的士兵，它的葉子墨綠墨綠的，非常美麗，許多小鳥在竹林里安家落戶了。
春天到了，春雷陣陣，一夜春雨，筍寶寶們從泥土里探出頭來，好奇地看著這個(gè)世界。我來到了竹林里，想在這里玩耍，卻被外公給攔住了，外公說：“現(xiàn)在筍寶寶剛出生，嫩得很，你若踩了它們，它們可就長不大了，我們要讓它們長成茁壯挺拔的青竹呢。”我恍然大悟。
聽外公說，竹子渾身都是寶，幼時(shí)的竹筍可以做美味的'菜肴，成年的竹子可用來做造房子用的腳手架。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，出現(xiàn)了許多用竹纖維做的衣服、毛巾等，竹子用途可廣泛了。
外公在竹林里養(yǎng)了一些草雞，每次到鄉(xiāng)下，我都要到竹林里去玩耍，竹林給我的童年帶來了歡樂，我喜歡竹林。
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