關(guān)于狀物作文集合六篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的狀物作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
狀物作文 篇1
我有好多好多的物品，比如，每天都陪著我的文具盒，可愛小娃娃，告訴我時間的小鬧鐘，在我學習的時候，幫我照亮的`小臺燈……但是，我最喜歡的，那就是——電腦。
我家的電腦是黑色的，黑色的表面，黑色的音響和黑色的主機箱。
每天，我寫完作業(yè)以后，電腦都是我的好朋友。打開電腦，里面全都是我的“小秘書”，如果有不會的題，我可以上網(wǎng)問老師、問同學、問舅舅。
記得，有一次我發(fā)現(xiàn)魚睜著眼睛躺在水面上，我以為它死了呢，但沒過多長時間，小魚又開始游了，我搞不懂為什么，于是就打開了電腦，上網(wǎng)尋找答案，一會兒，答案就找到了，那是因為魚沒有眼皮！
如果，我學習學累了，就打開電腦玩一會兒，比如：聊天、聽歌、看電影。玩游戲……
有一次，我和同學在網(wǎng)上聊天，她有一道題不會做，于是就問我，我們倆個想呀想，終于想出來了！
電腦神通廣大，可以讓我在網(wǎng)上找資料、或者與同學討論、或者和老師討論。
電腦是我的好老師、好朋友，更是我的好幫手呢！
狀物作文 篇2
我最喜歡的花——吊蘭。
吊蘭一年四季，枝繁葉茂、枝葉像一條條長長絲帶。
夏天展開乳白色的'花瓣，花芯從花瓣之間冒出來，露出嫩黃色的笑臉。
這么多盆吊蘭，一盆有一盆的姿態(tài)，看看這盆很美；看看那盆也很美。如果把這幾盆吊蘭比作一幅活畫，那畫家的本領(lǐng)可了不起！
吊蘭的用處可多了，1、能凈化空氣。2、能清除異味······
一盆盆吊蘭遠遠望去，看著生機勃勃。
有一次，我家來客人了，我家的吊蘭最引人注目，大家都夸我家的吊蘭長的好。
吊蘭可真漂亮呀！我越看越想看。不信，你們可以來我家參觀。
狀物作文 篇3
綠色，是一種讓人看上去高興的顏色，尤其是對于經(jīng)歷過那場三年自然災害的人們。
聽長輩們講，那是個灰色的年代，餓死人是常有的事。土地赤裸著，干巴巴的黃褐色，連野菜都被人挖走了，極為荒涼。村口有幾棵柳樹，一直在那里，守著村子。平日，誰會注意它們呢？可如今不同了，聽說柳芽能吃呢！早早的，這還寒冬呢，就有幾家對它們虎視眈眈了。晚冬正午，四姐妹走在村邊道上。 “咱們今天再看看柳樹吧，興許要發(fā)芽了。”老大走得最緊，邊走還邊催著后面跟上。“但愿發(fā)芽了。”“發(fā)芽就好了。” 老四低著頭，默默跟著走。“發(fā)的芽是什么色的？”
“這天氣，指定是黃的啰。”
“是樹皮一樣的棕黃，還是枯草一樣的焉黃？”
“我猜是鵝黃的吧。畢竟是芽哦！”說著說著，四姐妹到了柳樹旁。“哇，柳樹長芽苞了！”
“被太陽映得閃閃發(fā)光，真美！”
“像金豆一樣奪目，我們家的命根呀！”
“這下老幺出生后就不會再餓死了。”
老大使了個眼色，大家就閉口不敢言了。“今兒還沒全長開，咱明兒個一早來，天不亮就起床。往回走吧。”
大家開心地回家了。
第二天，四姐妹起得都挺早的，早早就出發(fā)了。到村口，東方才剛剛露出魚肚白，但隱約可以看出柳樹發(fā)芽了，真好！淡淡的自然光照在芽上，使芽顯現(xiàn)出它的本來面目：原來柳芽是這么清新翠綠啊！四姐妹驚詫了———即使是在這個荒蕪的.年代，也有如此倔強的綠！走近，葉上居然還有晶瑩的露珠，清透地呈現(xiàn)出嫩綠色。葉上的玉露，著實讓妹妹們喜出望外。
摘下一片葉子，輕輕放入嘴中，有點酸、有點苦，更多的是露珠的甘甜潤嗓，“我們有救了！”大家歡呼著，小心翼翼地采摘，唯恐損失一葉一芽。這時她們發(fā)現(xiàn)有摘過的痕跡，有人捷足先登了。
柳芽救了這一大家，后來實在沒吃的了，她們就啃樹皮。老幺活下來了，是個女孩兒。綠色對我來講多少有些沉重，它是一種味道，希望的味道，是酸楚中的甘甜，亦生命之韻味……
老幺后來也生了個女孩兒，是我。
狀物作文 篇4
這段時間，我經(jīng)常在電視里看到騎手騎在馬上，或在賽場上飛奔，或在草原上馳騁，還有一些
牧民騎在馬背上放牧好神氣！我多想像他們一樣也能騎在馬背上盡情地玩一回呀！ 所以我總會問爸爸媽媽同樣的問題：“什么時候帶我到草原上騎馬呀？”“今年夏天一定帶你去。”爸爸媽媽答應我說。我躺在床上，想著爸爸媽媽對我的承諾，心里高興極了，我盼望著，盼望著終于來了個好機會，一匹小小的，身邊沒有大馬看護的小黑馬在草地上吃草。我撿了一根柳條，又抓住它的馬鬃，縱身一跳，坐上了馬背。我拽住馬韁繩，揮動著柳條，小馬好像明白了我的意思，開始跑了起來，而且越跑越快，像后面有什么可怕的東西在追它一樣，我又用柳條打了一下它的.屁股，它跑得更快了，像只獵豹一樣。我有些緊張了，想讓它慢下來，可它根本不理我，這下我可不知怎么辦才好了，我揪了一下它的左耳，它沒反應，拽了一下它的鬃毛，它還是我行我素。我慌了神，心想：“這下完了，我一定得摔一個大跟頭”但我轉(zhuǎn)念一想，老師曾囑咐我們遇到什么事不要慌亂，于是我定了定神，然后勒緊馬韁繩喊：“吁！”小馬停下了，而我卻驚出了一身冷汗醒了，原來是一個夢。想想這匹小馬真有點像我，一個字：野！因為媽媽就經(jīng)常說我像匹小野馬。 夢雖然醒了，但我想真正騎一次馬的想法卻更加強烈了，所以今年暑假我一定要讓爸爸媽媽帶我到旅游區(qū)去，圓了我這個騎馬夢。
狀物作文 篇5
我有一個好朋友，它陪伴了我好幾年，并一直熱心地幫助我寫字，它就是——鉛筆。
這支鉛筆有著高高的個子，大約高17厘米。可能是它早餐沒吃飽的緣故吧，它瘦瘦的，寬大約1厘米。它頂著又尖又短的灰色帽子，這頂帽子是用來幫我寫字的。一旦它的帽子“掉”了，它只需跑到刨筆機哥哥那兒，然后鉆進孔里，使勁滾一滾就又會長出一頂帽子來。鉛筆披著藍衣裳，衣服上寫著它的`“學號”（編碼）。它應該是以前不小心蹭破了衣裳，有三排“小洞”至今還沒有補好呢。
你別小看這一根小小的鉛筆，毫不起眼，它可勤快呢！有一次，其它鉛筆兄妹都折斷了“帽子”，剛巧刨筆機哥哥又不在，這支鉛筆毛遂自薦，跳到我手上，幫我寫完了作業(yè)。雖然它的“帽子”已經(jīng)變成扁平扁平的了，但它仍沒有被折斷。
鉛筆啊，你雖無鋼筆之華貴，無毛筆之典雅，無圓珠筆之靈活，無自動鉛筆之輕便，但你是我最好的學習伙伴！
狀物作文 篇6
當戰(zhàn)爭的號角再次響起，充滿我心中的是無盡的感慨。戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境是人類一起合作的結(jié)果，要是沒有人類的合作就不會存活。任何的動物的生存都是有了和平共處的概念，老實單槍匹馬地干是不行的……那我們?yōu)槭裁淳筒荒芎推降叵嗵幵谝黄鹉兀?/p>
雖然戰(zhàn)爭會促進社會的發(fā)展，但是我覺得戰(zhàn)爭更是無情的。雖然它也有貢獻，但更多的時候，它是以一個毀滅者的身份出現(xiàn)的。戰(zhàn)爭那雙無情的雙手總是伸向可憐的人們，讓他們的生活更家雪上加霜……
也許正當我們在享受快樂的時候，戰(zhàn)爭地區(qū)的人們正在忍受殘忍。當他們的血液濺在橄欖樹上的時候，那剝奪者的臉上沒有出現(xiàn)同情……
我喜歡瑞士，就是因為瑞士是和平的`象征。第二次世界大戰(zhàn)的時候，很多國家都卷入了戰(zhàn)爭，而瑞士就沒有。我也喜歡安逸的生活，也希望世界上的人們都可以過上安逸的生活，讓橄欖樹長的更加枝繁葉茂……
不要問我從哪里來
我的故鄉(xiāng)在遠方
為什么流浪
流浪遠方流浪
為了天空飛翔的小鳥
為了山間清流的小溪
為了寬闊的草原
流浪遠方流浪
還有還有
為了夢中的橄欖樹
橄欖樹我的故鄉(xiāng)在遠方
我希望我的愿望可以實現(xiàn)，讓世界恢復和平，沒有戰(zhàn)爭。拋開個人的利益，去追求安逸。其實做人也可以去選擇去做一個平凡的人，只要有了快樂就好……
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