【精華】優秀中學作文錦集九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的優秀中學作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀中學作文 篇1
她是一位普通的環衛工人，我甚至不知道她的名和姓，只知道她瘦弱的身體那么的'弱不禁風；只知道她每天天不亮就在我家樓下辛勤地打掃著地上的垃圾；只知道她嫻熟的掃地動作，一看就知道她干了很多年。
那一天天剛蒙蒙亮，我還在睡夢中，忽然聽到一陣“沙沙”的聲音把我吵醒，我以為是風吹打樹葉的聲音，開始并沒有在意。可后來聲音由遠及近，我爬起來好奇的向窗外望去，看見一位大約五十多歲的環衛工人在揮動掃帚掃地。我以前并不知道環衛工人們天不亮就要起來掃地了，所以這讓我感到十分詫異。如果這是冬天該多冷啊！我躲在溫暖的室內十分舒適，而他們卻十分勞累。我不禁回想起原來我亂丟垃圾的情形，我總是把垃圾隨手扔到了地上，有時一塊很干凈的地面就會被垃圾所污染。她們則要不斷的清掃垃圾才能保持整潔干凈。看著環衛工人掃地的樣子，我暗暗的在心里下定決心：從此以后絕對不亂扔垃圾了！城市的美化，多虧了這些不辭勞苦的環衛工人們，是他們為我們打造出了一個美好的城市。
從那以后，每當經過樓下看見那位環衛工人提著掃帚向遠處走去時，我都會在心里默默地向她鞠一躬，并說：“她真了不起！”
優秀中學作文 篇2
風，卷著塵土肆虐吹打著行人的面頰。
云，板著鐵青的臉滾涌著將要遮蓋整個天空。
雷，隨著閃電發出陣陣狂怒的吼聲。
我，懷揣一顆冰涼的心躑躅在回家的路上。
我剛從老師那里得知，我辛辛苦苦寫的作文這次仍沒有得獎。半年來，我屢屢投稿投稿卻一次也沒有得獎。我的心徹底涼了，當初那火熱的激情已被這次失敗徹底澆滅了。
我慢慢走著，任憑風將我的臉頰吹得冰涼。我一邊走一邊想，決定放棄下一次的作文比賽。不知不覺中我已來到了我家樓下。
剛準備上樓，眼前突然飄過一個小黑影，不一會又飄了回來，定睛細看，哦！原來是一只吊在墻上的小蜘蛛。因為只有一根蛛絲吊著它，所以它被風吹得蕩起了秋千。
順著幾乎看不見的'蛛絲看上去，原來蛛絲盡頭是一個一指寬的小洞，也許它想爬去。
滿以為蜘蛛會馬上爬上去，可是一陣狂風吹來，輕蔑地搖著纖細的蛛絲，蜘蛛又一次滑了下來。
蜘蛛倒是不泄氣，再次使出渾身力氣向上爬。5厘米、10厘米……眼看就要爬上去，正在此時，憋足了勁的烏云終于爆發了。雷聲隆隆，豆點大的雨滴把蜘蛛重重地砸了下去。
我想：這蜘蛛該死心了吧，再爬上去，也許命都沒了。可是這只蜘蛛好像頭腦簡單，依舊堅持不懈地往上爬，爬上去，打下來；爬上去，打下來……蜘蛛始終沒有放棄。我靜靜地觀賞著它，終于，蜘蛛攀上了蛛絲，躲進了安全的小洞里。
我很驚訝如此低等的動物競有如此堅強的毅力。但忽而又明白了，正因為它頭腦簡單，便心無雜念，心中只有一個目標—洞口，向其努力拼搏，經多次打擊也不退縮。也許在它那丁點的心中，也燃燒著一把熊熊的火炬，點燃了它拼搏的激情，使它不畏艱險，依舊向目標努力。而我，僅幾次小小挫折便澆滅了我的激情，又怎能比得上一個低等動物呢？
那只小蜘蛛或許是個火炬手，它握著火炬取得成功，也將我已滅的激情重新點燃。陣陣寒意襲來，但我的心充滿了溫暖，也充滿了激情！
優秀中學作文 篇3
背，是挺拔的，奶奶的背也是如此。人人都說“隔代親”，小時候的我，真真切切感受到了。
走著走著，突然，一大片茂密的竹林映入我的眼簾，思緒霎時間坐著時光機，回到了六年前。
“嘩嘩嘩……”小小的我不厭其煩地聽著歡快的流水聲睡到自然醒。我揉揉惺忪的睡眼，費勁地坐起來，接著便晃晃悠悠走下樓。結果一個不小心，我摔了個底朝天。抬起頭，我見奶奶扛著鋤頭，提著籃子。看這架勢，奶奶是要上山挖筍了。我一下子來了興致，不顧腳隱隱作痛，兩步并作一步蹦上前去，大大的眼望著奶奶，拉著她的胳膊撒嬌道：“奶奶，奶奶，我也要去……”奶奶皺起了眉，理了理散落在額前的銀絲回道：“你還小，好好待在家里，山這么陡，摔著怎么辦？”“奶奶呀，您老人家可別烏鴉嘴，我這身子骨棒著呢！”我繼續央求道。“乖，聽奶奶的話……”奶奶耐心地說。“不嘛不嘛，我要去，我就要去！”我打斷了奶奶的話，一屁股坐在地上，撇著嘴仰視著她撒嬌。
經受不了我的軟磨硬泡，奶奶終于敗下陣來，妥協了我這無理的要求。我高興得一蹦三尺高，急拽著奶奶往山上奔去。奶奶微笑著看著我喊道：“慢點，慢點……”目光緊緊盯著我的背影。
走在林蔭小路上，樹葉綠得發亮，小草也綠得直逼雙眼，風兒與溪水合唱，樹葉沙沙伴奏，一派輕松和諧的畫面。我松了口氣，總算到了竹林。忽地轉過頭，看見奶奶的額頭沁出了不少細細的汗珠。一到目的地，奶奶仔細地在竹坡中尋找竹筍的.影子，而我則在竹坡里穿梭，就如同一只頑皮的小猴子，上躥下跳。
當我到達坡頂準備滑下時，老天卻和我開了一個小小的玩笑，我的笑聲如同一個開關，突然關閉了閘門。一根粗大的藤蔓擋住了我的去路，我在下滑的同時失去了重心，一個踉蹌，滾落下去。碎石在我身邊滾動，手腳不斷地撞到竹柱。最終，我撞在了一根足以承受我重量的竹子上，停止繼續下滑。
刺骨的疼迫使我無法動彈，但模模糊糊間，我聽到周圍先是恐怖的安靜，而下一秒便聽到了奶奶撕心裂肺喊我的名字。我仿佛看到她腳步不穩地跑來，臉色蒼白地看著我。隨后，我便失去了意識。我后悔來不及再喊一聲奶奶，愧疚來不及再向奶奶扯出一抹笑，甚至來不及再多看她幾眼。最后，是愛讓患有風濕的奶奶把我背回了家。
我回神，望著這一片生機勃勃的竹林。唉，時光匆匆，家鄉的竹林也應該沒了吧？奶奶如今是否安好，那個疼愛我的奶奶，還會像當年那樣嗎？記得臨行前，她的身軀更加瘦小了，是那么弱不禁風。
奶奶，我忘不了您的背，忘不了您的疼愛，更忘不了您！
優秀中學作文 篇4
昨天語文的課上，老師給我們介紹了當前的水資源情況，給我很大的觸動。
我便上網查了一下，地球的儲水量是很豐富的，共有14。5億立方千米之多，但是其中海水卻占了97。2%，陸地淡水僅占2。8%，與人類生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲量的0。34%。更令人擔憂的是，這數量極有限的淡水，正越來越多地受到污染。據科學家估計，全世界有半數以上的國家和地區缺乏飲用水，特別是經濟欠發達的第三世界國家，目前已有70％，即17億人喝不上清潔水，世界已有將近80％人口受到水荒的威脅。
我國人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家。全國已有300多個城市缺水，已有29％的人正在飲用不良水，其中已有7000萬人正在飲用高氟水。每年因缺水而造成的經濟損失達100多億元，因水污染而造成的`經濟損失更達400多億元。
看了這些數字，嚇了我一跳，原來我們每天喝的水面臨這么大的威脅，也許有一天我們就沒水可喝了，怪不得電視上說地球上的最后一滴水將是人類的眼淚，原來這并不夸張。
水是生命的基礎，它不僅關系到我們人類生活的質量，還影響到人類的生存能力。我們每個人必須行動起來，珍惜水，節約水，保護水資源。
作為中學生，我們要廣泛宣傳節約用水，養成良好的節水習慣。從自己做起，不浪費水。總之我們平時有很多習慣需要改進，如果每個人都把節水的技巧告訴大家，大家再齊心協力，肯定能大大的節約水。
有了水，花兒才能盛開，人類才能生存，生活才能更美好！
優秀中學作文 篇5
從前，在一個開滿野花的小山間里，有一群美麗的梅花鹿，在這群美麗的梅花鹿中間有一個長發飄飄，穿著長裙的金發女郎。她還不時散發出一陣陣淡淡的清香。
金發女郎每天帶領著那群梅花鹿散步、喝水。金發女郎她非常善良，但她的母親非常狠毒。
有一次，金發女郎把母親剛燒出來的飯菜拿了出來，給餓了幾天的一只只梅花鹿吃。母親知道了，她把金發女郎叫來責打，問她為什么把飯菜給梅花鹿吃，還說梅花鹿是一群蓄牲，沒有用，吃了也沒有用；又說要把梅花鹿殺掉。金發女郎急得哭了，立刻跑到了梅花鹿那邊去，去跟它們訴苦。忽然，一只梅花鹿開口說話了：“不用擔心！金發女郎，讓我們帶你到一個無憂無慮的世界去吧！”一眨眼，金發女郎到了一個動物世界里。那里很美麗，鳥語花香，小河“嘩嘩”地響。美得不能再美了！金發女郎長長地呼吸，最后長長地嘆了一口氣。突然，金發女郎腦里冒出了一個問題：我的梅花鹿呢？“我的梅花鹿們！你們在哪里？你們在哪里？”有一位仙女出現在金發女郎的面前，對她說：“不要著急！可愛的`梅花鹿們在那邊！它們正在等著你呀！快去吧！快去吧！”這位美麗的仙女消失了，金發女郎飛快地跑去梅花鹿的那邊，卻發現自己不是跑過去，而是飛了過去！“啊”金發女郎看了一下自己的背后，發現多了一對雪白色的翅膀！“我變成了天使！”
就這樣，美麗的金發女郎變成了一位美麗、善良的天使！
的善良女孩。
優秀中學作文 篇6
助人為樂的事跡，我就有過親身體驗
在一次美術課上，我們班的同學正聚精會神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉過去轉過來，向同學借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉過身來向我借，我心想：同學之間應該互相幫助、團結友愛，趙一凡平時雖令人討厭，但他是我的同學呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過，感激地說了聲：“謝謝”。看來他在慢慢的變得有禮貌和令同學老師喜歡了。
他用我借給他的剪刀、膠水認真、專心做著美術老師布置的作業“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學們都這樣互相幫助、互相關心，該多好呀！下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說了聲：“謝謝”。然后把美術作業交給了老師。
助人為樂是我們每個人都應該具備的優秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會充滿愛吧！
助人為樂的哥哥
上星期二晚上，媽媽用電單車送我去上英語課，從我家出發到英語老師家大約有兩公里遠，當時下著小雨，路面很滑，光線很暗，突然，車子咔嚓一響，媽媽沒穩住車頭，我和媽媽重重地摔在地上。
我從地上爬起來，發現衣服、褲子和鞋子沾滿了泥土，手也劃破了一點皮，還流了一點血，再看看媽媽的手上
和腳上已負了傷，電單車也摔倒在路邊的.角落里，媽媽和我試圖把電單車扶起來，但我們費了九牛二虎之力也沒成功。
這時旁邊的兩位大哥哥走了過來，他們先幫我們扶起車子，又問我：“小弟弟，你有沒有受傷？”我說：“沒有”。接著，他又問媽媽：“大姐，你有沒有受傷？你們需要什么幫助？”媽媽說：“我的車子出了問題”，大哥哥說：“那我幫你看看車子吧”，說完，他們蹲下身子，轉了轉車輪，又按了按剎車制，兩人用力推著輪胎，一邊推一邊試著發動車子，然后對媽媽說：“大姐，車子沒事，可能是碰著石頭，輪子有點卡住了，現在可以開了”，媽媽連忙說：“謝謝”。我坐在車尾，回頭看見兩位大哥哥的頭發、衣服全濕了，手也黑了，但他們的臉上露出了甜美的笑容。
以前，我只是在電視上看到這樣的好人好事，這件事情我親眼所見，親身經歷，心里非常感動，以后我也要那兩位哥哥學習，多做些助人為樂的好人好事。
優秀中學作文 篇7
微笑是最美好的表情，帶著微笑出發必會迎來美好的生活。
小時候跟媽媽去爬山。
面對眼前這座似乎無法攀越的“巨人”，對于那時小小的我無疑是一個巨大的挑戰。
沒有一絲微風，只有炎熱的太陽；沒有歡聲笑語，只有急促的喘息聲和沉重的步伐。就這樣，爬到一半時，我費力地拖著疲累的身軀，炎炎烈日更是給身體增加了大的負擔。
“我背你吧！”媽媽說道。
“我不要！”我不服氣，倔強的回答道。
“不然我來背你吧！”在旁邊的幾個媽媽的同事們說道。
“不，我要自己爬！”說完，就向上爬去。
又走了十幾分鐘，滿頭大汗的我決定蹲下來休息一下，媽媽隨即買來可口的甘蔗，牙齒與甘蔗相互碰撞發出清脆的破裂聲，甘飴的甜水瞬間奔涌而來，使疲憊的我頓時充滿了不少力量，坐在臺階上悠閑地享受著甘蔗，看著眼前的.人來人往。
一次無意的低頭發現有一株小的不知名的植物從石頭縫中鉆了出來，心想：在這么高的，這么難走的地方，它都能長出來，我肯定也能自己爬上去！
年幼的單純的我，貌似高估了自己的實力，但是這堅定的信念，讓我神奇般的攀到頂峰。
“太棒了，我成功了！”面對著面前蔚藍的天空，奇幻的白云，千奇百怪的石頭，青蔥的樹木，腳下流淌著的清澈的泉水，使我忘記了爬山時的勞累與艱辛，忘記了炎熱與枯燥，而是一把擦去臉上的肆意流淌的汗水，重拾微笑，欣賞著自然美景，在山頂盡情的嬉戲。這樣的歡樂似乎不是因為這里的美，而是因為此前的勞累……
這是小時候的我，總能在挑戰面前堅持立場，相信自我。現在的我則應微笑面對未來的挑戰，以良好的心態迎接它。
帶著微笑出發，沿途風光無限。
優秀中學作文 篇8
今年的六月。和往常一樣，燥熱難耐。但今年，在這滾燙的陽光下，我們畢業了。三年的初中生活，讓我變得穩重了，讓我變得感性了。就要和好同學們分開了，平日里嘻嘻哈哈的我，臉上多了一份憂愁和不舍。初中畢業了。
初三下學期就這樣平淡地結束，這意味著我們要永遠告別陪伴我三年的學校，告別三年來朝夕相處的好同學。而迎接我們的是一個未知的世界。
在以前總是聽父母說珍惜美好青春，時間不等人之類的話，心里總是不以為然，。到了現在，我才深深的體會到時光如水的含義。夜里無人，四周一片寂靜，學校的一幕幕經常會浮現在我的的眼前。錦州軍訓、五里河運動會、沃爾瑪崗位體驗、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發生過那樣清晰。但是已經離我們很遙遠了。過去的用換不回再回來，正如張老師說的一樣，不會有人兩次同時踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過的好同學，那一件件學校中發生的小事，再想到這些永遠也不會再回來，不禁讓我為之落淚。
人生就像一場游戲。游戲又何嘗不能組成一個人生。游戲，走出了一個童年；游戲，走出了一個未知；游戲，迎來了一個青春；游戲，迎來了一個深邃。游戲中，我們漸漸長大從“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”到“而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休”；從“少年不識何游戲”為尋快樂就游戲”到“難尋快樂味，為了游戲而游戲”人生就是一個偌大的.游戲場？是人在游戲，還是游戲在游戲人？我們將要踏上新的征途。我們要突圍，成為游戲的主宰。高中生或即將開始，對將要來到的高中，我常常有一種恐懼，不只是拒絕自己成長，還是對未知事物的一種擔心。
戲漸漸地散了，散戲是為了重開戲。一場戲的結束，昭示著另一場游戲的再生。從中我們長大，我們成熟。
雖然知道離別避免不了，雖然知道人生會經歷很多離別。但是真正面對離別的時候，自己還是沒有準備好。離開的那天我哭得一塌糊涂，帶著好同學的安慰，我離開了學校。初中，就這么畢業了。
優秀中學作文 篇9
從發語啟蒙到如今成為一個忙碌的高考生，已涉足校園十余年的我。對教育或多或少有了一些親身感受：起初是聽課、作業、考試，后來有了培訓、補課、家長簽字。我覺得，其中不乏有一些是束縛、縲紲、羈絆。幾近成為了人在成長中的絆腳石、攔路虎。
近日，杭州崇文實驗學校校長俞國娣發起了一項關于“家長不要在孩子作業本上簽名、老師也不要讓家長簽名”的倡議。此舉，無異于“吃螃蟹”，勇氣可嘉。此語，簡直是“驚天雷”，振聾發聵。
據此，我對教育做了一番憧憬。我憧憬的教育，應該有個“放”字——釋放、放懷、放養。
釋放。理想的教育應該具有釋放的功效。釋放學生的天性，釋放學生的欲望，釋放學生的激情。在釋放的'天空下，學生便可展翅翱翔。在釋放的春天里，學生有如蜜蜂，在知識的花海中采擷最美的花朵。在釋放的大地上，學生有如奔騰的河流，在向往知識的海洋途中激起朵朵浪花。這樣的釋放，能讓學生如沐春風，含英咀華。
放懷。美好的教育應該是放開情懷，擁抱學生。“十年樹木，百年樹人”，想要成才，先要成人。教育應該關注的是學生的品德、尊嚴和個性；教育應該以育為本，以教為輔，讓學生真正明白“仰不愧天，俯不愧地，內不愧心”的至訓。為此，教育撒向學生的都是愛——無私的愛、無聲的愛。愛的陽光，讓學生變得陽光；愛的燦爛，讓學生變得燦爛。
放養。“放羊式教育”曾是西方人文環境下流行的一種教育方式。它之所以流行，是因為它沒有了中國流傳中的“揠苗助長”；它取代了中國家長在教育中的“越俎代庖”的角色。放開那只“家長簽名”的手吧，有什么事讓孩子自己來！別再讓三歲習得琴棋詩畫，五歲掌握奧數英語，十幾歲包攬下國際獎項成為所有的孩子接受教育的固有模式；別再讓“填鴨式教育”“急功近利的標準”“贏在起跑線上”等再禁錮孩子們的心性。
惟愿這一番憧憬不是夢。果真如此，我們會發現：每一個走進校園的孩子，都綻放著天真的笑臉；每一個走進課堂的孩子，都怒放著學習的逸趣，每一個走出考場的孩子，都能放飛青春的翅膀……
你，是否還在猶豫要不要放下那支“家長簽名”的筆？你，是否還在爭議那條要不要“家長簽名”的決定？你，是否還在對俞校長的倡議猶豫不決？
我，對此的態度是肯定的！我們的教育再也禁不起折騰，我們的教育再不需要一傅眾咻。
我，要為俞校長的倡議鼓與呼！
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