【必備】學本領作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的學本領作文4篇，希望能夠幫助到大家。
學本領作文 篇1
動物森林里要舉行才藝大賽。小猴想：我也該學點本領，才能跟大家比。
小猴看見小白兔在家里認真地寫作文，就輕輕地走到他身邊，親切地說：“白兔弟弟，我可以和你學寫作文嗎？”小白兔說：“可以呀！但是你要認真看書，多積累好詞好句！”剛開始，小猴很認真地看書，還記下很多的好詞佳句。可沒過幾天，他對小白兔說：“我不學啦，太無聊了！”這時，不遠處傳來了悅耳的.喇叭聲。小猴連忙往窗外一看，原來是喜鵲在枝頭上吹喇叭，便興沖沖地跑了出去。它大聲說：“喜鵲姐姐，我可以和你學吹喇叭嗎？”喜鵲說：“吹喇叭很簡單！只要你認真吹，就能吹出好曲子！”小猴子聽了點點頭。吹了幾天后，小猴還是不能吹出完整的曲子，又沒耐心學下去了，便一溜煙跑到屋外。正在這時，它看到小鹿飛快地從它面前跑過，便對它說：“小鹿弟弟，我和你去跑步吧！”小鹿說：“你要先繞森林跑五圈！”小猴爽快地答應下來，可剛跑完一圈，小猴就氣喘吁吁，覺得太累了，便放棄跑步了。
就這樣，時光在不知不覺中過去了。后來，小白兔成了作家，喜鵲成了音樂家，小鹿成了跑步健將。可是，小猴子卻一事無成，它懊悔極了！
學本領作文 篇2
一個風和日麗的上午，小猴子在家里很無聊，就想學點本領走著走著，正好路過小兔家，它看見小兔正在寫作文，他想：“我那么聰明，寫作文一定比小兔好。”于是他跑過去，對小兔說：“你能教我寫作文嗎？”小兔說：“好呀！”小兔給小猴講寫作文的基本方法，可小猴不聽，隨便寫起來。
忽然，小猴聽見喜鵲在吹喇叭，心想：“我肯定吹的`比它好聽。”就扔下筆和本跑到喜鵲跟前說：“喜鵲姐姐你能教我吹喇叭嗎？”喜鵲就認真教了起來。小猴有模有樣地學起來，但怎么吹也吹不響，他覺得很難就放棄了。正在他沮喪的時候抬頭看到山羊在跑步。心想：“我這么靈活一定跑的比它快，它又跑到山羊跟前學跑步，結果被山羊遠遠地甩在后面。沒跑幾圈小猴就氣喘吁吁，就又回去睡大覺了。
森林里的才藝大賽到了，小猴作文輸給了小兔，吹喇叭輸給了喜鵲，跑步輸給了小鹿，最后小猴什么也沒得到。小猴想：“我以后做事不能半途而廢，一定要持之以恒。
學本領作文 篇3
小貓雪雪是個可愛的小貓，她最愛和自己的好朋友出去抓蜻蜓、蝴蝶，常常就是一整天不回家。
一天，貓媽媽對雪雪說：“雪雪，你長大了，你該出去學一些本領了。”雪雪聽了，興高采烈的出去找老師了。
雪雪路過一棵大樹，發(fā)現(xiàn)森林里鼎鼎大名的歌唱家百靈鳥在枝頭上放聲歌唱。雪雪想：如果我能學會唱歌，說不定能成為有名的歌唱家呢！于是她問百靈鳥：“百靈鳥阿姨，您能教我學唱歌嗎？”“好呀，好呀！”百靈鳥用她那高分貝的有力歌喉回答道。說完，便教給雪雪那些聽不懂的歌詞，最后讓雪雪唱一遍給她聽，雪雪支支吾吾的`唱完之后，百靈鳥邊說邊飛走了：“沒有唱歌的天賦，唱什么歌！”雪雪聽了，沮喪的走了。
雪雪走到了一個小溪，瞧見小魚蘇蘇正在快活的游著泳。雪雪遲疑了一會兒，問：“蘇蘇姐姐，您......能教我游泳嗎？”“當然可以！”蘇蘇快活的回答。雪雪跳下了水，跟著蘇蘇學著游泳，蘇蘇跟著雪雪游了一會兒，就讓雪雪自己游。可是雪雪一會兒這沒做對，一會兒那沒做對。蘇蘇也對雪雪沒了信心。雪雪垂頭喪氣的走了。
雪雪來到了一個十字路口，發(fā)現(xiàn)兔子哥哥跳跳在飛快的奔跑。雪雪十分羨慕，她小聲地對跳跳說：“跳跳哥哥，教我怎么......跑的快，好嗎？”“沒問題！”跳跳興奮的蹦了一下，教起雪雪來。可是跑了好久，還是一點長進都沒有。跳跳皺起了眉頭，雪雪失落的走了。
雪雪坐在入口，發(fā)現(xiàn)每個人都會一種本領，就自己不會。雪雪傷心的將頭埋在了懷里，她用樹枝在沙地上隨隨便便的畫了一幅小小的畫。這時，大名鼎鼎的畫家貓咪慧慧阿姨走了過來，大聲叫道：“哎呀呀！這是你畫的嗎？”雪雪抬起頭，迷糊的點點頭。慧慧阿姨驚奇的對她說：“你畫的可真好！好久沒見過這樣有天賦的小貓了！”附近的動物一聽到“畫得好”，立刻過來來觀賞雪雪的畫。眼前的動物們越來越多，雪雪在人群里發(fā)現(xiàn)了幾個熟悉的人：歌唱家百靈鳥阿姨、蘇蘇姐姐、跳跳哥哥......他們都用一種奇怪的眼神看著雪雪。
雪雪開始和慧慧阿姨學習繪畫，雪雪也在很認真的學。她發(fā)現(xiàn)，她當時都是因為好奇才學習，但她覺得只有繪畫才能讓她真正的投入。不知不覺，她成了有名的畫家。她總是對別人說：“不要放棄，你的天賦正在遠方悄悄等著你。”
學本領作文 篇4
森林要舉行個人技藝比賽啦!小猴知道這個消息后，決定拜師學藝，學到本領參加比賽。它想來想去不知學什么好，忽然，看見了小兔在寫作文，文章寫得非常精彩，它想：寫作文太簡單了，去學學。就“咚、咚、咚”敲了三下門，小猴就急急忙忙說：“小兔，你能教我寫作文嗎?”“沒問題”小兔說。小猴坐到座位上，聽小兔講解作文，它這時分神了，又聽見小雞在唱歌，它感覺太好聽了，就想跟小雞學唱歌，它就對小兔說：“寫作文太累，還是學唱歌吧。”
它來到小雞家門前，又敲了三下門，小雞開了門，小猴說：“小雞，你能教我唱歌嗎?”小雞答應了。小雞說：“你嗓音不太好，我還是教你吹喇叭吧!”小猴吹的聲音往下沉，小雞吹的聲音很優(yōu)美、動聽，小猴沒信心了，小雞就鼓勵它，讓它再練半年就行了。“還要半年?”小猴想：算了，我還是學跑步吧。
他來到操場上，看見小鹿跑得飛快，就叫小鹿教它跑步，小鹿也答應了。最后小猴跟著小鹿跑被小鹿拉下一大截，小猴又不學了。
幾天后，森林比賽開始了，小動物們各顯神通，最后小兔、小雞和小鹿都拿到了獎牌，小猴什么也沒有，難過地想：如果我能堅持學就好啦!
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