描寫(xiě)眼淚的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)眼淚的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)眼淚的作文1
我站在講臺(tái)上，手里拿著一張滿分試卷，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，而我已熱淚盈眶……
小時(shí)候，我并不是一個(gè)聰明的孩子，上了小學(xué)后，總是看著那些學(xué)生輕而易舉地考滿分，而自己卻連試卷的題目都看不懂，就這樣一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，期末試卷不堪入目。開(kāi)始放寒假，回到老家，外公，外婆，姑姑，嬸嬸……她們都問(wèn)我期末成績(jī)?cè)趺礃?我卻不知怎么回答，她們看我不回答便知道不好，看著她們失望的.神色，我很悲傷，偷偷在房間里哭了好久，從那時(shí)起，我開(kāi)始努力：早晨八點(diǎn)半起床，手里捧著一本書(shū)，使勁地讀。九點(diǎn)寫(xiě)字，練到十點(diǎn)，為了鍛煉我口算能力，我專門(mén)找來(lái)姐姐以前的練習(xí)冊(cè)，擦掉上面的答案來(lái)寫(xiě)……
后來(lái)，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，期末成績(jī)?nèi)圆焕硐耄覜](méi)有以前那么傷心了，卻比以前更努力了，我早晨六點(diǎn)半起床，讀書(shū)寫(xiě)字，有時(shí)我也會(huì)想：這樣做真的有用嗎?可每次當(dāng)我想放棄時(shí)，心里又會(huì)冒出一句話：有用沒(méi)用，試試不就知道了。于是，我就更加努力。因此，別人還沉浸在美夢(mèng)時(shí)，我已起來(lái)讀書(shū)寫(xiě)字;別人寫(xiě)作業(yè)，想著要怎么偷懶時(shí)，我在想，要給自己布置什么附加;別人在課上開(kāi)小差時(shí)，我在認(rèn)真地記筆記……
最后，功夫不負(fù)有心人，我的期末考試雙百!我第一次因?yàn)槌煽?jī)站在講臺(tái)上，手里拿著渴望已久的滿分卷子，陶醉在掌聲中，激動(dòng)的眼淚也掉下來(lái)了…
描寫(xiě)眼淚的作文2
每次流淚，都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷。
記得那是一個(gè)周二的早晨，我來(lái)到教室，看見(jiàn)老師正在發(fā)昨天考的數(shù)學(xué)試卷，心里不禁高興地想:哈哈，我這張卷子已經(jīng)檢查好幾遍，肯定能得100分。我懷著激動(dòng)地心情快速回到座位上，低頭一看，我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去:我只得了88分!在仔細(xì)一看，錯(cuò)的題全是因?yàn)轳R虎，而不是我不會(huì)。再看看周圍的同學(xué)，個(gè)個(gè)是眉開(kāi)眼笑，一問(wèn)才知道，他們都超過(guò)了90分，而我……
放學(xué)后，我懷著忐忑不安的心情回到了家，本以為爸爸會(huì)狠狠地說(shuō)我一頓，可爸爸卻沒(méi)有說(shuō)我，而是和藹地對(duì)我說(shuō):“如一啊，你怎么能這么馬虎呢?錯(cuò)的'題不是你不會(huì)，而是因?yàn)轳R虎，像2你卻寫(xiě)成了3，加法你卻算成了減法。馬虎比不會(huì)更可怕，這個(gè)道理你該懂啊……”
聽(tīng)著爸爸的話語(yǔ)，我那不爭(zhēng)氣的淚水順著臉頰流了下來(lái)，落到了我的手上，試卷上，滴在了那鮮紅的88分上……
通過(guò)那次流淚，它告訴我一個(gè)深刻的道理:千萬(wàn)別和馬虎做朋友，那樣會(huì)毀了你自己。
描寫(xiě)眼淚的作文3
天空一片灰蒙，雨還在下著，卻沒(méi)有“天街小雨潤(rùn)如酥”的美感。放學(xué)后，我獨(dú)自一人走著，心里多了一份孤寂。
就在這時(shí)，前方聚集的人吸引了我的注意，我費(fèi)了好大的力氣才擠到人群中央，映入眼簾的是這樣一幅畫(huà)面：一位年近古稀的老人，一輛破舊的木板車，木板車上擺滿了各類鮮花兒，這五顏六色的花正好與一旁的老人形成鮮明的對(duì)比。老人衣衫襤褸，頭發(fā)蓬松，歲月的痕跡爬上了她的'臉頰，仿佛在訴說(shuō)著生活的滄桑。
從一旁圍觀的群眾口中得知，老人的兒子在一場(chǎng)意外中喪生，只留下老兩口與小孫子相依為命。可就在幾個(gè)星期前，老人的孫子查出患有白血病，這無(wú)疑讓祖孫三人原/困難的生活雪上加霜，所以老奶奶被迫出來(lái)賣花。聽(tīng)了老奶奶的遭遇，眾人一陣唏噓，打算盡自己的綿薄之力幫助老奶奶度過(guò)難關(guān)。
每個(gè)人都從老奶奶那兒買(mǎi)了幾株花，老奶奶年紀(jì)大了，做事沒(méi)有那么利落，于是一對(duì)夫妻幫助老奶奶一起賣花。
我要了幾支竹子和一些別的花，這時(shí)老奶奶的目光轉(zhuǎn)移到我這兒，他她默默地看著我，眼眸中透出絲絲真情，我突然有些動(dòng)容。
離開(kāi)之后，我看著自己手上那青翠挺拔的竹子，再望向老奶奶，突然感覺(jué)這位老奶奶不正如這竹子，雖然生活艱難，但仍然堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
兩行清淚緩緩落下，不僅為老奶奶悲慘的遭遇，也為所有群眾的愛(ài)心與善良。
描寫(xiě)眼淚的作文4
記得那一次，在眼淚入嘴的那一瞬間，我真正的感覺(jué)眼淚的味道不僅僅是咸，我品嘗到眼淚是苦澀的`。清脆悅耳的下課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們?nèi)绯龌\的小鳥(niǎo)一般一起涌出了校門(mén)。秋天的雨總在不經(jīng)意間落下，天空中飄著牛毛般小雨夾著風(fēng)貼在我的臉上。我背著書(shū)包回到家里，見(jiàn)家里空無(wú)一人。于是，我徑直走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)電燈，把作業(yè)整整齊齊地?cái)[在書(shū)桌上，坐在椅子上開(kāi)始一絲不茍地書(shū)寫(xiě)作業(yè)。我時(shí)不時(shí)拿起筆在草稿本上算起來(lái)，時(shí)不時(shí)又抬起頭凝望著天花板著沉思。一大疊作業(yè)，三下五除二地被我完成了。
這時(shí)，媽媽風(fēng)塵仆仆地趕回家，在廚房中忙碌/起來(lái)。晚上，老師布置了手機(jī)作業(yè)，我來(lái)到媽媽房間，見(jiàn)媽媽手機(jī)放在電腦桌前，我便拿起手機(jī)開(kāi)始認(rèn)真地做網(wǎng)上作業(yè)。剛做到一半，頁(yè)面上跳出了一個(gè)游戲軟件，我正準(zhǔn)備關(guān)掉，媽媽走了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我在玩她手機(jī)，立刻走上前嚴(yán)厲地訓(xùn)斥道：“好你個(gè)臭小子，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就拿我手機(jī)，是不是在玩游戲!”我連忙解釋道：“怎么可能?”“我明明聽(tīng)到游戲的聲音，不要辯解。”媽媽奪過(guò)手機(jī)狠狠地批評(píng)，舉起手重重拍向我的手，我的手一下子紅了，手掌傳來(lái)了火辣辣的感覺(jué)。那一瞬間，我的眼眶泛紅，雙眼濕潤(rùn)，淚水如傾盆大雨般，嘩嘩啦啦地往下，順著臉頰流過(guò)嘴角，進(jìn)入嘴巴，那粒淚珠的滋味真是苦澀，比黃連苦。
這次流淚讓我長(zhǎng)大了許多，也讓我懂得了許多，懂得了人與人之間的溝通是多么重要。
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