【熱門】初中的作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
這個寒假，我除了要完成寒假作業外，我讀了一本書，名字是《平凡的世界》。作者路遙，原名王衛國，1949年生人，生于陜西榆林市清澗縣的一個貧困的農民家庭，因家貧，在他七歲時，父母把他過繼給了延川縣農村的伯父。他曾在延川縣立中學學習，1969年回鄉務農。
在這期間，他做過許多臨時性的工作，并在農村的一所小學教書一個。1973年進入延安大學中文系學習，開始文學創作。大學畢業后，任《陜西文藝》編輯。他先后編寫了《驚心動魄的一幕》、《人生》。1988年完成了百萬字的長編巨著《平凡的世界》。并在1991年獲得第三屆茅盾文學獎。
1992年路遙因病醫治無效在西安逝世，年僅42歲。
知道我為什么記的這么清楚嗎?在讀這本書的時候，我恰巧居住在路遙的'家鄉，看到了那里風土人情，為我讀懂這本書給予了我很大的幫助。
初中的作文 篇2
我的奶奶和別的老人可不一樣，她特別新潮，而且她還是一個體育迷呢！
每次我到奶奶家，奶奶都讓我和她一起打羽毛球，可奶奶總是一下就打過來，還不停地喊：“這是扣殺，扣殺，要速度快，球一來就得接！”我心想：奶奶還真像個教練。后面的比賽，我被奶奶打得是落花流水，奶奶一會輕打一會重打，我剛接了前面的球，奶奶一重打，我哪來得及去接？就這樣，我一會向前，一會往后，一會向左，一會往右，很快找不著北了！我大喊道：“不打了不打了，你這哪是打球，明明是軍訓嘛！”奶奶邊遞給我水邊說：“這叫聲東擊西，懂嗎？以后跟別人打球也要使用這一招！”我這才恍然大悟，原來奶奶對這行還是很了解嘛，我要向她學習。
下面就來說說奶奶的衣著。
奶奶經常穿紅色衣服。我問她：“奶奶，你總穿紅色的'干嘛，不是我說你，這在我們學校都叫‘老媽時代’，而且在路上都有好多人看你呢。”可奶奶卻不以為然地說：“我又要用我老名言了，穿自己的衣服，讓別人看去吧！嘻嘻！”
我的奶奶很搞笑吧，不僅是這樣，還有一點更能看出奶奶是體育迷。
有一天晚上，我和奶奶在家吃飯，吃晚飯我便去寫作業了，奶奶當然是在看體育頻道了。過一個小時，我的作業做完了，便出來和奶奶一塊看電視，看到乒乓球，她喊道：“中國隊加油！中國隊加油！你看她打得多好！”有時她還會喊，5號某某某，7號誰誰誰，反正我對體育是一竅不通，只能附和著點點頭。到了九點鐘，我去睡覺了，我對奶奶說：“奶奶，不早了，該睡覺了。”奶奶點點頭，就把電視關了，我想：奶奶還很乖嘛，一說就做。可是沒想到，等我洗完澡回房間時，奶奶還在看乒乓球賽，我無可奈何地嘆了口氣。
這就是我的新潮奶奶，愛體育的奶奶！
初中的作文 篇3
春花秋月，冬雪夏草本是大自然賦予這個世界的瑰寶，而雨就是大自然派遣來使這個世界豐富、紛擾、精彩、混亂的精靈。
雨就像是這個世界上最美麗多姿又最刻板單調的——女子。
傾聽春雨，就像與一位情竇初開的女孩談風論雨。褪去了女童的稚氣，還預支女子的點滴柔情，她的心湖猶如被絲絲縷縷的.春風拂過，起了陣陣漣漪。她的羞怯默默地變成了沉靜，沉靜又脈脈地漫溢成了溫柔。
傾聽夏雨，就像與以為熱戀中的少女談心。她的心空一會兒陽光燦爛，一會兒陰云密布，一會兒微風輕拂，一會兒電閃雷鳴。在那塊屬于她的草地上，她舞蹈，她踐踏，她狂暴地撕去每一片花瓣，她憐惜地為每一片草葉梳洗。
傾聽秋雨，就像與一位多愁善感的女子談情。那股郁郁的氣氛猶如一壺清茶上空的白煙，久久不散，連綿不斷。往日的鮮妍和喧囂開始沉寂下來，沉淀下來，花瓣的顏色漸漸老熟，漸漸古舊。她不再散發青春的美艷而代之以成熟的韻味，就像浸泡在酒里的玫瑰，去了嬌艷欲滴之后而現出黯黯的紅色。也像那些名貴的紫檀木家具，被歲月打磨，失去了“新”的浮躁，積淀下“古”的味道。
傾聽冬雨，就像與一位寬厚仁慈的女士談天。經歷了世事繁華，如今已綺羅散盡；看盡了人間風景，只留下淡泊心靈。輕輕地飄，慢慢地灑，釅釅地品嘗，細細地回味。
你看見了嗎？那裹挾著雪花忽悠悠降落的冬雨。
讓我們一起傾聽這大自然賜予的精華吧！
初中的作文 篇4
我們語文老師高高的個子，身著西裝，雖不足40歲，但兩鬢己有不少銀絲。據說，他在講臺上己耕耘了近二十年。他說話面帶笑容，給人的第一印象是——和藹可親。經過一段時間的接觸，我發現這位老師最大的特點就是會變臉。瞧——
慈祥、溫和的老師
這位語文老師上課，總是語調溫和，面孔慈祥，從不板著臉。然而，昨天的測試，相當一部分同學考得很糟，有幾個同學成績還不及格，這種情況在我們班是很少出現的。今天，同學們都擔心老師會批評我們。可看眼前的陣勢，老師也許不會批評我們了。老師像往常一樣有條不紊地講完了這節課的'內容。離下課還有一段時間，老師卻沒有布置作業。正當同學們暗自慶幸時，老師突然變了臉——（初中作文）
態度嚴肅的老師
老師開始講起了昨天考試的事。同學們不禁為之一震，你看看我，我看看你，不知如何是好。這時，老師換上了一副嚴肅認真的面孔，批評了那些答題不認真的同學。老師平時很少批評學生，可這次卻相當嚴厲。雖然沒點名，但同學們都自動“對號入座”此時，我的心也提了起來，暗想：狂風之后肯定會有暴雨。我正猜測著，老師的臉又變了——
誠心開導的老師
不知什么時候，老師的語氣緩和了。他耐心細致地給我們分析了答卷上出現的錯誤，同時，指出了我們學習中的缺點和不足。同學們靜靜地聽著。嘿，“狂風”過后竟沒有“暴雨“?這真是出乎尋常卻又在同學們的意料之中。同學們緊繃的面部肌肉放松了一些，抬起雙眼，肴到老師的神情變得“晴朗”起來。大家都認真聽取老師的開導，反思著自己。最后，老師語重心長地對我們說：“學習好似爬山，每一步都要克服困難，付出艱辛。如果不努力攀登，那就永遠不會再有新的高度。”聽著老師循循善誘的教誨，我們覺得老師是那樣的和藹，那樣的可敬。
這，就是我們那位會變臉的語文老師。
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