有趣的作文課作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的有趣的作文課作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的作文課作文1
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家驚訝地看著老師，因?yàn)槔蠋煹氖稚隙酥槐P(pán)水果——棗子。
這盤(pán)棗的顏色是五彩繽紛的。嫩棗子是橄欖綠的，剛成熟的棗子看上去是紅綠相間的，熟透了的棗子像一個(gè)個(gè)大蠶蛹，橙中帶紅。看著這些誘人的棗子，情不自禁想拿一個(gè)嘗嘗，老師似乎看透了我們的心思，就叫我和班長(zhǎng)去“洗澡”了。
這盤(pán)棗的誘惑力是巨大的。當(dāng)我們端著洗好的棗走進(jìn)教室，同學(xué)們紛紛把目光投到我們身上，我被看得手忙腳亂，很緊張地把棗端給老師，回到了座位上。“你們?cè)谙礂椀臅r(shí)候有沒(méi)有偷吃啊？”“那些爛的棗有沒(méi)有挑出來(lái)？……”一個(gè)接著一個(gè)問(wèn)題在我耳旁縈繞著，我正想回答他們的問(wèn)題時(shí)，老師端起棗子問(wèn)了問(wèn)：“同學(xué)們想不想吃啊？”大家異口同聲：“想，非常想！”老師聽(tīng)了便讓班長(zhǎng)分起了棗子。
這盤(pán)棗的味道是豐富的。有甜的棗，有酸的棗，也有無(wú)味的棗……許多味道都在這盤(pán)棗中。班長(zhǎng)分完了棗，大家議論紛紛，有的抱怨著，因?yàn)榉纸o他的棗是爛的；有的興奮著，因?yàn)樗值降臈検翘鸬模灰灿械?雖然表面上看不出來(lái)，但他們的心里暗暗高興著，因?yàn)檫@是老師分給他的棗。我吃完了棗，還在細(xì)細(xì)品味著那棗剩余嘴中的味道，是那么的清甜
我看到老師給我們吃棗的畫(huà)面，就想到了爺爺去田里摘回西瓜給我們吃的畫(huà)面。那大大的西瓜讓我看到了爺爺對(duì)我的疼愛(ài)，因?yàn)樗挥泻贸缘臇|西都會(huì)第一時(shí)間給我。
老師給的水果代表了老師的心意，爺爺?shù)乃砹藢?duì)子孫的疼愛(ài)……
有趣的作文課作文2
９月１３日下午，歐老師給我們布置了一個(gè)神秘的作業(yè)——帶一個(gè)熟雞蛋。同學(xué)們?cè)谧簧细`竊私語(yǔ)：“歐老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？”“為什么要帶熟雞蛋，不帶生雞蛋呢？”……我們都盼望著９月１４日語(yǔ)文課的到來(lái)。
終于到了９月１４日，歐老師揭曉了答案：豎雞蛋。教室里立刻沸騰了，“雞蛋怎么豎啊？”“雞蛋的底部是圓的，怎么豎？”歐老師說(shuō)：“有誰(shuí)想上來(lái)試一試？”老師的話音剛落，堵雨揚(yáng)就高舉小手，大聲說(shuō)喊道：“我來(lái)！”于是，歐老師叫堵雨揚(yáng)上來(lái)，只見(jiàn)他興致勃勃、大搖大擺地走到講臺(tái)上，“啪”，他把雞蛋的底部打碎了。“這也行？”歐老師發(fā)話了：“我們要把一個(gè)完好無(wú)損的雞蛋豎起來(lái)，還不可以用工具。”韓貝爾也上來(lái)試了試，他是用旋轉(zhuǎn)的.方法，可作文是不到五秒鐘雞蛋就像一個(gè)爛醉如泥的醉漢倒了下去。
歐老師告訴我們，在吉尼斯的比賽上，有一位選手在燈泡上豎雞蛋，還有一位選手在針上豎雞蛋，真是太了不起了。
歐老師叫我們?cè)囈辉嚕Ψ虿回?fù)有心人，潘多拉把雞蛋豎起來(lái)了，接著戴妤晨和韓貝爾都豎了起來(lái)，戴妤晨告訴我們一個(gè)訣竅，把雞蛋在桌子上摩擦。結(jié)果，我和丁一把雞蛋都擦黑了，還是立不起來(lái)。我倆就像是泄了氣的氣球，不知如何是好。這時(shí)，歐老師說(shuō)：“剛才有好多小朋友說(shuō)可以用工具把雞蛋豎起來(lái)，我們來(lái)試一試！”我把雞蛋豎在了直尺的圓圈里，咦，我們一用工具就把雞蛋立了起來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，這堂有趣的作文課下課了，從豎雞蛋這件事上讓我明白了：要打破常規(guī)，要有創(chuàng)造。
有趣的作文課作文3
又到了星期二的作文課，陳老師早早地給我們布置了一個(gè)任務(wù)：帶兩個(gè)桔子。大家十分疑惑：作文課？吃桔子課？寫(xiě)桔子課？……我們有N種答案，但誰(shuí)都不知道要帶桔子干什么。
終于要揭曉謎底了！陳老師神秘地說(shuō)：“創(chuàng)意剝桔！”我恍然大悟，同學(xué)們大聲歡呼起來(lái)。陳老師打開(kāi)文件，點(diǎn)出了一組成品圖，有可愛(ài)的小象、有展翅飛翔的小鳥(niǎo)、還有桔肉做的自行車(chē)……我驚訝得都說(shuō)不出話來(lái)了：剝桔子的方法不久是大拇指往中間一摳，然后撕下來(lái)，變成一朵蓮花嘛！怎么會(huì)有這么多種造型呢！我好生奇怪。
終于輪到我們動(dòng)手了！我摩拳擦掌，恨不得馬上開(kāi)始。沉思片刻，做一個(gè)魔鬼吧！我拿起事先準(zhǔn)備好的小剪刀，在桔子上“咔嚓”剪了兩刀，在它的眼睛部位挖了挖，魔鬼的兩只大紅眼睛便出來(lái)了。然后，在眼睛的下方我又挖出了它那尖尖的牙齒和小鼻子。最后，我在它的額頭上粘了一塊雙面膠，把長(zhǎng)長(zhǎng)的.桔子皮貼在上面，這是它的頭發(fā)。哇！一個(gè)有創(chuàng)意的小魔鬼展現(xiàn)在了我的面前：兩只血色的眼睛、猙獰的表情；蓬松的頭發(fā)和尖銳似刀的牙齒，令人望而生畏。
做完之后，我把我的“小魔鬼”殘忍地拆了，一手一片地“吧唧吧唧”地把“魔鬼”的身體——桔子瓤送進(jìn)了肚子里。味道真不錯(cuò)！讓人吃了一片還想再吃一片。不知不覺(jué)，一整個(gè)桔子都進(jìn)了我的肚子。
這節(jié)課真有趣，真希望能再上一節(jié)這樣有趣的作文課。
有趣的作文課作文4
周二，老師給我們上了一堂有趣的作文課。
一開(kāi)始，老師讓楊旭笑一個(gè)。楊旭上講臺(tái)時(shí)，還了個(gè)圈呢！他笑的時(shí)候，眼睛瞇起來(lái)，兩個(gè)嘴角微微上翹。大有壞蛋想干什么壞事的減小的感覺(jué)。
之后男女生大PK，男生表演，男生猜；女生表演，女生猜。最后我們男生輸了！
之后，老師讓我們玩"擊鼓傳花"，到了誰(shuí)，誰(shuí)就笑一個(gè)。本以為老師剪了一個(gè)大紅花了呢，沒(méi)想到是個(gè)抹布。我心里想：這明明是個(gè)抹布！哦！我知道了！這是麻花（"抹花"）
一開(kāi)始，便捉住了王鑫奕。他本想傳給我的，可我沒(méi)要。他正好在我前面，我沒(méi)看見(jiàn)他怎么笑。但我猜想，他肯定笑中有三種心情：無(wú)奈、氣憤還有尷尬。之后是王倫之，他笑中有一種甜蜜的感覺(jué)。
好玩的是王佰順，他笑得像一個(gè)快舉行典禮的'新郎一樣，高興中帶著幾分羞澀，大有含羞草的味道。
"花"傳到周大均那里，王程龍笑了。他臉朝上，眼淚都出來(lái)了。眼睛仰望著天空，發(fā)出"哈哈，呵呵"的聲音。
最最好玩的是楊旭了！當(dāng)"花"傳到楊旭哪里，，他也不迅速的把"花"傳到周文閣那里，還把"花"左手傳到右手，看著他像是手忙腳亂，可是，他想早有預(yù)謀似的，讓"花"在手里多呆一會(huì)。他笑時(shí)，仰望天空看著很害羞，其實(shí)它就是計(jì)劃好的！
那天的作文課，是我最最難忘的一節(jié)作文課。
有趣的作文課作文5
又是一節(jié)課，但這次卻和往常不一樣，因?yàn)殛惱蠋熥屛覀兠咳藥Я藥讉�(gè)桔子，同學(xué)們就紛紛在私下里七嘴八舌的討論了起來(lái)，有說(shuō)是寫(xiě)桔子的，有說(shuō)是寫(xiě)桔子皮的味道的……一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)鉆進(jìn)了我的腦海中。
當(dāng)我得知今天帶桔子是要玩創(chuàng)意剝桔時(shí)，我便非常興奮，因?yàn)檫@是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，心想：剝桔子不就是把大拇指往桔子中間一插，然后把皮一瓣一瓣地剝下來(lái)嗎？我的腦海里又出現(xiàn)了許多小問(wèn)號(hào)。我舉得創(chuàng)意剝桔肯定很有趣。在我們想完之后，陳老師給我們看了一系列的創(chuàng)意剝桔的圖片，有憨態(tài)可掬的大象，有逼真的章魚(yú)，還有一些可愛(ài)的小花……我們都十分驚訝，因?yàn)槠掌胀ㄍǖ膭兘圩泳谷荒茏兂鲞@么多的花樣。我們看完這些圖片之后，便迫不及待的想要試一試了，因?yàn)檫@些圖片真的是太有意思了。
終于開(kāi)始創(chuàng)意剝桔了，我先是小心翼翼的把桔子拿在手上，生怕把它給摔壞了，我想了想，決定就做一個(gè)小烏龜，我先在桔子的左上角、右上角、左下角、右下角各剝了一個(gè)長(zhǎng)條，就當(dāng)是烏龜?shù)耐龋胰缓笤诮圩拥纳厦婧拖旅娣謩e剝了一個(gè)長(zhǎng)條，下面的當(dāng)尾巴，上面的當(dāng)頭，就差最后一步了，我拿了兩個(gè)桔子種子當(dāng)烏龜?shù)?眼睛，就這樣，一個(gè)逼真而又可愛(ài)的小烏龜就做好了。
在這節(jié)課上，桔子已不再是普通的桔子了，我們那靈巧的手仿佛讓它們擁有了生命。
啊！這真是一節(jié)有趣的課！
有趣的作文課作文6
生活中處處有比賽，今天孫老師在上作文課的時(shí)候就給我們帶來(lái)了一個(gè)比賽。這究竟會(huì)是一次什么樣的比賽呢？哦，原來(lái)是“巧吹乒乓球”。
“巧吹乒乓球”的游戲規(guī)則是：把杯子里盛滿水，再依次排開(kāi)，用嘴把乒乓球從第一個(gè)杯子吹進(jìn)第二個(gè)杯子里，再?gòu)牡诙䝼�(gè)杯子吹到第三個(gè)杯子里……在吹的過(guò)程中，身體的任何部位都不能碰到杯子。如果把乒乓球吹到了外面，就由下一個(gè)同學(xué)接著吹。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)吹進(jìn)杯子的次數(shù)多，誰(shuí)就獲勝。
精彩的比賽終于開(kāi)始了，女生董倩羽第一個(gè)上陣。瞧，她小臉通紅，看上去很緊張。來(lái)到桌前，她雙手撐在桌子上，眼睛緊盯乒乓秋，輕輕一吹，乒乓球就蹦到了桌子上面，還跳起了舞，“哈哈哈……”董倩羽的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了。可剛剛準(zhǔn)備下場(chǎng)，孫老師卻說(shuō)：“別急，剛剛只是試吹。”“耶！”老師的話音剛落，我們女生就歡呼起來(lái)。董倩羽又重回“戰(zhàn)場(chǎng)”。這一次，她淡定多了，對(duì)準(zhǔn)乒乓球，猛地一吹，天吶，竟然來(lái)了個(gè)二連跳……
輪到我吹了，我的.心一下子提到了嗓子眼兒。我來(lái)到桌前，兩眼死死地盯著乒乓球，輕輕一吹，乒乓球紋絲不動(dòng)，我又使勁一吹，球只在杯子里悠閑地轉(zhuǎn)著圈，仿佛在說(shuō)：“我就不過(guò)去，看你怎么辦？”我鼓起腮幫子使勁一吹，“啪啪啪”球滾到了桌子上。“唉！”我只好掃興地離開(kāi)了。
接下來(lái)是男生上場(chǎng)。男生中最牛的自然是游戲大王王煜仁了。他輕松上場(chǎng)，剛剛吹一下球，球就像被他施了魔法一樣，“蹭蹭蹭”地直接來(lái)了個(gè)四連跳！不用說(shuō)，最后的巧吹乒乓球之王自然花落王同學(xué)嘍！
這個(gè)游戲真好玩，我以后還要玩。
有趣的作文課作文7
下周的作文課，劉老師讓我們準(zhǔn)備一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎、一個(gè)謎語(yǔ)、一個(gè)笑話。我想∶老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊？
今天，劉老師在課堂上說(shuō)∶“我們來(lái)開(kāi)一個(gè)Party，自己在臺(tái)上說(shuō)你們準(zhǔn)備的謎語(yǔ)、笑話或腦筋急轉(zhuǎn)彎。開(kāi)始報(bào)名！”老師說(shuō)完，五個(gè)同學(xué)沖了上去，他們分別∶一號(hào)齊伊涵、二號(hào)是我，我們是說(shuō)謎語(yǔ)的'。三號(hào)高偉青、四號(hào)姜炎君，他們是說(shuō)笑話的。說(shuō)腦筋急轉(zhuǎn)彎的有五號(hào)張翀羽。劉老師也參加了這個(gè)環(huán)節(jié)，他是六號(hào)。
說(shuō)謎語(yǔ)的上場(chǎng)，從一號(hào)開(kāi)始依次表演。一號(hào)在黑板上畫(huà)了：太陽(yáng)、三、月亮、四。我們一下就猜中了，是“朝三暮四“。我上場(chǎng)了，我寫(xiě)的是“江淮河漢（打一省區(qū)名）”。大家說(shuō)：“湖北，湖南，河北……”我搖搖頭，說(shuō)：“都不對(duì)，是四川。”
說(shuō)笑話的是三號(hào)和四號(hào)，三號(hào)先說(shuō)：“小明在街上看見(jiàn)了他的朋友，朋友說(shuō)：‘你好像跟你的女朋友吵架了？’小明說(shuō)：‘那天她讓我跟她買(mǎi)包咸的東西吃，她說(shuō)無(wú)論是什么都可以，我就跟她買(mǎi)了一包鹽。’”教室里一片笑聲。四號(hào)說(shuō)：“我把鞋脫了，大家都跑了，‘陳爺爺’把鞋一拖，誰(shuí)都跑不了，都臭暈了！”同學(xué)們哈哈大笑，我的肚子都笑疼了。
五號(hào)上場(chǎng)了，他和劉老師是說(shuō)腦筋急轉(zhuǎn)彎的。五號(hào)手拿白棋，我們猜中了一個(gè)人名：齊白石。六號(hào)劉老師說(shuō)：“什么雞沒(méi)翅膀？”我們猜：“烤雞，木雞？……”突然一號(hào)齊伊涵猜中了——是田雞。哦，我們恍然大悟。
這堂課真是一節(jié)有趣的作文課，在笑聲中度過(guò)，在表演中訓(xùn)練了我們的口才。
有趣的作文課作文8
“叮叮叮，叮叮叮”，美妙的鈴聲又唱起了歡快的歌。李老師面帶微笑地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，用六根小棒擺出4個(gè)三角形，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好極了”。
李老師一聲令下，我就急忙用6根小棒試著擺出4個(gè)三角形來(lái)。我第一次用奧數(shù)的方法：先擺出一個(gè)三角形，用去3根小棒，在三角形的下面又連一個(gè)三角形，用去2根小棒，再一個(gè)三角形的中間又放了1根小棒。我想：擺成功了！擺成功了！我心里比吃了蜜甜。可是李老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“中間兩根小棒沒(méi)有和其它小棒連起來(lái)。”我不灰心，接著來(lái)第二次：我先拼了三個(gè)三角形，這時(shí)6根小棒都用上了，我已彈盡糧絕了。李老師說(shuō)：“還有最后一分鐘。”我急得同熱鍋上的螞蟻。周?chē)膸孜煌瑢W(xué)都興高采烈的，我更加著急了。我又試了其它方法，可最后沒(méi)有拼起來(lái)，自己就像泄了氣的皮球。
李老師宣布答案了：把6根小棒擺成一個(gè)金字塔的形狀，下面用三根小棒擺成了一個(gè)三角形，上面用三根小棒豎起來(lái)擺成一個(gè)立體的`，就行了。我突然間恍然大悟，心想：我怎么沒(méi)想到擺立體的呢？哎，我糊涂啊，真糊涂呀！我的想法出了一個(gè)大問(wèn)題呀！
這時(shí)，李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“做什么事，都要打破平常的思維方式。”李老師又給我們說(shuō)了一個(gè)跳蚤的故事，同學(xué)們聽(tīng)了都一個(gè)個(gè)若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這堂作文課可真有趣啊！
有趣的作文課作文9
今天我參加了夢(mèng)源文學(xué)社，以前參加過(guò)很多興趣班，可是這次參加的是作文班，怎么就變成了夢(mèng)緣文學(xué)社呢？我想肯定很有趣。
首先老師說(shuō)：“每一個(gè)學(xué)校都有自己的名字，那我們也給這個(gè)文學(xué)社取個(gè)名字吧！首先第一個(gè)上臺(tái)講的`是黃成偉，他說(shuō)君子追夢(mèng)文學(xué)社，他把“君子”兩個(gè)字寫(xiě)的很大，把“追夢(mèng)”寫(xiě)的很小。第二個(gè)是陳國(guó)偉，他說(shuō)的是“追夢(mèng)文學(xué)社”，我聽(tīng)了這個(gè)名字聽(tīng)著很耳熟，原來(lái)是從老師那里抄來(lái)的。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“可以只寫(xiě)名字。”陳國(guó)偉就把文學(xué)社擦掉了，留下了一朵很大的白云。第三個(gè)就是王思慧，她自告奮勇地把小手舉起來(lái)，她說(shuō)：“渲染文學(xué)社。”老師就問(wèn)：“為什么要寫(xiě)渲染文學(xué)社？”她說(shuō)：“因?yàn)槲覀儗?xiě)的作文就像是用渲染過(guò)一樣。”第四個(gè)就是葉丹，她說(shuō)的是尋夢(mèng)文學(xué)社……嘿，千奇百怪的名字，越看越有趣。
最后一節(jié)課，老師就跟我們說(shuō)，我們學(xué)校有一個(gè)源字，我們把稱它為“夢(mèng)源”文學(xué)社。然后，老師叫我們把上課時(shí)候的寫(xiě)下來(lái)，一開(kāi)始我們不知道怎么寫(xiě)。也很糾結(jié)，我們問(wèn)老師題目寫(xiě)什么，老師說(shuō)就叫圓夢(mèng)文學(xué)社好嗎？老師給我們了六個(gè)題目，我看得清楚，我就說(shuō)我先不寫(xiě)題目，后來(lái)老師看了一下手機(jī)，時(shí)間來(lái)不及了，要不然你們就回家寫(xiě)，然后發(fā)給我，我們收拾好書(shū)包。
課后，我們文學(xué)社成員在教室門(mén)口合影，你說(shuō)，這樣的課是不是太有趣。
有趣的作文課作文10
記憶如茂盛的大樹(shù)，樹(shù)上的每一片樹(shù)葉都是美麗的記憶。那片最綠的，是那堂有趣的作文課。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的.中午，老師讓我們準(zhǔn)備桔子，我非常疑惑，下午才讓我揭開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)。原來(lái)是用于作文課。
首先，老師宣布比賽規(guī)則：胳膊不能打彎，吃到桔子者就算贏。老師的話剛落，同學(xué)們便議論紛紛，我心想：今天的作文課是玩游戲的啊！太棒了！老師下令開(kāi)始剝桔子，頓時(shí)，教室里香氣撲鼻，老師說(shuō)：“開(kāi)始吧。”胳膊不彎曲怎么能吃到桔子呢？我是怎么想也想不出來(lái)，我把眼睛轉(zhuǎn)向一邊，看到同學(xué)們把胳膊舉起來(lái)，頭往上抬，桔子從手中落下來(lái)，然后用嘴巴接住，我也開(kāi)始模仿，但是我每次都不成功，我心急如焚。我的第一塊瓣桔子已經(jīng)摔碎，第二塊瓣子，嘴巴已經(jīng)碰到了，但是還沒(méi)有接住，我急的就像是熱鍋上的螞蟻，不服氣，又試了一次，我把胳膊伸的很直，可以用筆直來(lái)形容了，我把頭抬到可以看到天花板，我不停的用目光測(cè)量著，心里膽戰(zhàn)心驚，我放手了，在我松手的那一刻，感覺(jué)時(shí)間好像被凝固了一樣，我仿佛看到了時(shí)光流逝，看到桔子一寸一寸，一點(diǎn)一點(diǎn)的往下落，最后，我用嘴巴準(zhǔn)確無(wú)誤的接住了那瓣美味可口的桔子。我高興的一蹦三尺高，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。后來(lái)找到最佳方法：兩人合作，吃對(duì)方手里的桔子。原來(lái)老師別有用心呀，通過(guò)游戲讓我們學(xué)會(huì)合作。同學(xué)們恍然大悟，老師讓我們把剛才吃桔子的過(guò)程寫(xiě)下了，隨后，就只聽(tīng)見(jiàn)筆尖摩擦紙張的聲音。原來(lái)，作文課也可以這樣上……
每次撫摸那片綠葉，我都會(huì)非常開(kāi)心，我要好好的珍藏它！
有趣的作文課作文11
童年趣事就像天上的星星看也看不完數(shù)也數(shù)不清，今天就讓我摘下一顆最大最亮的星星送給你。
今天，老師在教室里給我們上課，老師說(shuō)："今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”聽(tīng)到這句話，安靜的教室變得熱鬧起來(lái)，想知道這個(gè)游戲叫什么嗎？它叫"畫(huà)鼻子。
首先，上場(chǎng)的是劉洋同學(xué)，老師讓他閉上眼睛左右各轉(zhuǎn)三圈，等他轉(zhuǎn)完后，老師蒙上了他的`眼睛，他像一只螃蟹一樣，走得歪歪斜斜的，但在老師的幫助下他走到了黑板前，同學(xué)們嘈雜的聲使他慌了起來(lái)，就連我都有點(diǎn)可憐他，最后，他把鼻子畫(huà)到了臉的下面，使同學(xué)們哄堂大笑。
過(guò)了一會(huì)，老師又要點(diǎn)人了，沒(méi)想老師點(diǎn)到我，“哈哈，到我大顯身手的時(shí)候了。”我左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，剛轉(zhuǎn)完，我暈乎乎的，差一點(diǎn)摔倒。我一步一步地走到黑板前面，準(zhǔn)備給這張臉畫(huà)鼻子，我剛要下筆的時(shí)候，同學(xué)們的叫喊聲使我心里極度緊張，這時(shí)男生們喊“向左！向左！”女生們喊：“向右！向右！"我心想“哼！我才不會(huì)相信男生呢，剛才的劉洋同學(xué)就是被他們坑的，還是女生靠譜一點(diǎn)。”我跟著女生們的指引把鼻子畫(huà)了出來(lái)，咦，怎么看的那么奇怪啊？原來(lái)我把鼻子畫(huà)在了眼睛中間了，使得同學(xué)們捧膜大笑，后面也有其它同學(xué)想玩，這可真是一堂有趣的課啊！
這件事可告訴了我，有些事情看似簡(jiǎn)單，但真的做起可就難了。
有趣的作文課作文12
“叮鈴鈴”上課鈴響了，謝老師走進(jìn)教室，給我們上了一堂有趣的作文課。
謝老師津津有味地給大家講了一個(gè)故事——盲人摸象。接著笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)游戲——盲人摸‘象’，要不要？”全班一聽(tīng)到做游戲，樂(lè)開(kāi)了。我心想：哪來(lái)的象呀？
這時(shí)，謝老師也不想跟我們兜圈子，說(shuō)道：“游戲規(guī)則是請(qǐng)一個(gè)同學(xué)拿出一條紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，當(dāng)做盲人；再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)做大象給盲人摸。有誰(shuí)愿意做示范呀？”全班鴉雀無(wú)聲，忽然有一只小手舉得高高的，原來(lái)是小艾，大家都為他的勇氣而鼓掌。
只見(jiàn)老師用紅領(lǐng)巾把他的雙眼給蒙住了，有一個(gè)同學(xué)大聲喊起來(lái)：“飛鷹女俠來(lái)了。”全班被這一句話給逗得肚子都笑疼了。老師讓小光站在小艾面前，說(shuō)：“開(kāi)始，可以從身高和身材去猜。”小艾聽(tīng)到命令后，雙手往前一伸，就像僵尸一樣。全班再一次開(kāi)懷大笑起來(lái)。小艾摸了小光的臉，全然不顧小光的感受，小光則
苦不堪言。這時(shí)，小艾做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作：將左手放在小光的'頭上，將右手貼在地上。謝老師和大家一樣，十分疑惑，便問(wèn)小艾，說(shuō)：“你在干什么呢？”小艾說(shuō)：“我在量身高呀！”全班聽(tīng)后，撲騰一聲，大笑起來(lái)，小光也哈哈大笑。這時(shí)，小艾急忙說(shuō)：“是小光。”原來(lái)剛才小光的笑聲讓小艾一下子猜中了。
游戲正進(jìn)行著，六（2）班的教室傳出了震耳欲聾的聲音。這一堂有趣的作文課，使大家受益匪淺，大家的心里早已在老師的感染下種下了做事戓猜物品要全面發(fā)展，不可以偏概全的種子。“叮鈴鈴”，殘忍的下課鈴響了……。
有趣的作文課作文13
今天，我又像往常一樣來(lái)到作文補(bǔ)習(xí)班。只見(jiàn)老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，你們猜猜看是什么游戲?”
“是貼鼻子游戲嗎?”“不知道”“你知道是什么嗎?”教室里頓時(shí)議論紛紛，突然有個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了講臺(tái)后的凳子，說(shuō)：“老師，是不是玩搶凳子游戲?”“你真是個(gè)善于觀察的孩子”，徐老師笑瞇瞇的'說(shuō)道。“那游戲規(guī)則是什么?”教師室又熱鬧起來(lái)。
徐老師打開(kāi)話匣子開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：全班同學(xué)分成兩組，每組派三名同學(xué)參加比賽，音樂(lè)聲響，參賽選手就圍著凳子轉(zhuǎn)，音樂(lè)聲停，開(kāi)始搶凳子，沒(méi)有搶到凳子的同學(xué)就被淘汰出局，直到最后一人勝出。
游戲開(kāi)始了，我和其他兩位組員被選擇上了。比賽進(jìn)行得非常激烈，有一輪，音樂(lè)聲響起，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著凳子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，突然!音樂(lè)聲停了下來(lái)，我連忙坐下，可老天不長(zhǎng)眼，讓我坐到了兩個(gè)凳子中間，開(kāi)始了擠屁股大PK，我馬上就要把黃成文擠掉下來(lái)了，可黃成文把凳子一挪開(kāi)，我撲了個(gè)空，可憐地被淘汰了。
最后一輪更為精彩，只剩下黃成文和姜云天了，老師音樂(lè)一停，他倆幾乎同時(shí)占到凳子，黃成文還是占得多一些，但姜云天屁股大，眼看黃成文就要掉下來(lái)了，但“魔高一尺，道高一丈”黃成文使出了吃奶的勁用手去抽凳子，終于，黃成文獲勝了，為我們組爭(zhēng)得了一朵小貼花，他兩次都化險(xiǎn)為夷，太驚險(xiǎn)了!
這節(jié)課太有趣了。
有趣的作文課作文14
“叮鈴鈴一”作文補(bǔ)習(xí)的鈴聲敲響了，同學(xué)們有序地回到了教室。今天學(xué)什么呢？我們期待不已。
胡老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室。只聽(tīng)老師響亮的一聲“上課！”我們便端端正正的坐在自己的座位上。老師和藹可親地說(shuō)：“今天我們做一個(gè)游戲一一拼字游戲。”“拼字游戲是什么？”“拼字游戲怎么玩？”同學(xué)們議論紛紛，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。老師神秘地笑了，“拼字游戲是一個(gè)古老的游戲，我們祖先小時(shí)候玩的一個(gè)游戲，這個(gè)游戲不僅好玩，還很有趣呢。”哇！聽(tīng)起來(lái)好新奇呀！
首先，老師發(fā)給我們?nèi)龔埌准垺５谝粡垖?xiě)人物，第二張寫(xiě)地點(diǎn)，第三張寫(xiě)事件。我撓了撓頭，輕松地完成了老師布置的任務(wù)。我瞟視了全班，他們有的偷看別人寫(xiě)的內(nèi)容；有的捂住白紙，保密工作做得很好；有的招著嘴偷偷地笑；還有的.在發(fā)呆，不知道寫(xiě)什么好……過(guò)了一會(huì)兒，“好！”講臺(tái)上傳來(lái)老師銀鈴般的聲音。“請(qǐng)寫(xiě)好的同學(xué)把三張紙分別放進(jìn)這三個(gè)盒子里。”我們放下手中的筆，一個(gè)一個(gè)地排著隊(duì)，一張一張地把紙分別放了進(jìn)去。老師捧起盒子輕輕地?fù)u了搖。老師請(qǐng)我第一個(gè)上去抽紙條，首先，我抽到了人物：胡巴。接著抽到了地點(diǎn)：少林寺。然后抽到了事件：打電話。“胡巴在少林寺打電話。”我把抽到的三張紙連成一句話念了出來(lái)，“哈哈哈……”寧?kù)o的教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的捧腹大笑；有的笑得掉下了眼淚；有的仰著頭哈哈大笑……真是熱鬧非凡。
接著，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上去，一次比一次有趣，一次比一次熱鬧，補(bǔ)習(xí)班沉浸在我們的歡聲笑語(yǔ)中。
這真是一堂有趣的開(kāi)心的課堂。這一堂課真讓我回味無(wú)窮。
有趣的作文課作文15
今天這堂作文課真有趣。
老師來(lái)了，她神秘地從包里掏出了一包棕色的“小不點(diǎn)，”它到底是什么呢？是花生？不像，花生是灰白色的，它卻是淡棕色的。是核桃？也不是，它沒(méi)有核桃大，只有大拇指大小，也沒(méi)核桃圓，它是紡錘形的。我好奇的把它摸了又摸，它的.外皮像80多歲老奶奶的額頭，長(zhǎng)滿皺紋，很粗糙。我聞了聞，它什么味也沒(méi)有。我們都猜不出來(lái)，老師說(shuō)：“這是胖大海。”哦，原來(lái)是胖大海啊！我看見(jiàn)過(guò)老師上課時(shí)，端著的杯里的“胖大海”有小小孩的拳頭大，但是我這顆胖大海為什么“長(zhǎng)”這樣呢？我在腦海中打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
“弄不明白了吧？瞪大眼睛看。”老師像看到了我的心里一樣。
老師把胖大海放入開(kāi)水中。一開(kāi)始它幾乎沒(méi)有什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，它慢慢地脫下舊裝，也好象渴了似的大口大口的喝水，身子漸漸腫漲，變肥了。它周?chē)乃兂缮钭厣x它稍遠(yuǎn)的水淡棕色。我把杯子搖了一下，水全部變成了深棕色，最后，它好像一只毛都都的絨線球一樣大，又好象全身?yè)Q上了一層淡淡的線絲網(wǎng)，太神奇了。
老師的話驅(qū)散了我心中的疑團(tuán)。她對(duì)我們說(shuō)：“這種植物用開(kāi)水一浸泡就會(huì)變的又大又胖，所以叫胖大海，喝了它以后可以保護(hù)嗓子。”我半信半疑的嘗了一口，“呀，好苦呀。”但幾秒種后，我的喉嚨很清涼，很舒服。
聽(tīng)老師說(shuō)胖大海有保護(hù)嗓子的功效，我準(zhǔn)備把這杯熱乎乎的胖大海送給我的老師，因?yàn)樗刻旌苄量嗟亟o我們上課，聲音都嘶啞了，我希望這杯胖大海能滋潤(rùn)老師的嗓子。
好玩的胖大海，給我們這節(jié)作文增添了許多的樂(lè)趣啊！
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