一堂特別的作文課作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的一堂特別的作文課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂特別的作文課作文1
金黃的雞腿；紅紅的豆腐；白白的沙拉；白白的葉片；象白玉藍似的。是在酒店？不是。是在中餐廳，不是。告訴你，是在作文班。什么鬼？不信由你，信的.話，我?guī)銈內(nèi)ビ斡[吧！走吧！
看！一位穿綠色衣服的同學(xué)，他跑向雞翅，用手一抓，吃一個，用手一抓，又吃了一個。他還感覺轉(zhuǎn)圈吃東西太慢，竟從桌底爬進去，站在桌的中央吃，同學(xué)和家長驚呆了。
瞧！那位家長聽到：豆腐里有肉，就拼往那看，他吃完一個，說：“很好吃！”同學(xué)們也緊跟著吃了起來。呀！怎么回事？三分鐘盤里只盛下番茄醬。
好香吧！是什么菜？我跟著香味，來到了那盤菜前！哦！原來是雞腿！我用筷子夾起一個，放在杯里，便站在旁邊津津有味的吃了起來。
咦！這到菜顏色各異，一片一片的，像夜晚時河上蕩的水燈。我咬了一口，脆脆的，像薯片一樣，旁邊的同學(xué)看我吃了幾片，也吃了一片，哇！這盤菜一下少子三分之一，二分之一，吃完了！
薯條、沙拉、美味的壽絲，也很好吃，來吃吧！
要回教室了，盤子也空了。從中，我明白了一個道理：和別人一起分享美食是非�？鞓返�！
一堂特別的作文課作文2
今天，我上了一堂特別的作文課，題目是“咬出來的畫”。我想了想，對江老師說：“我們平時是用手和紙畫畫呀，怎么是牙齒呢?那在哪兒作畫呢?”看著我們困惑的眼神，江老師神神秘秘地從背后拿出了一盒餅干，原來是在餅干上“作畫”呀!
江老師從盒子里拿了一塊餅干，圓圓的像太陽一般。接著，餅干就在江老師嘴里發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音。本來江老師是想創(chuàng)作一只輕盈飛舞的蝴蝶，結(jié)果成了一只吃撐的胖蝴蝶。我不禁展開了豐富的聯(lián)想：春天來了，花朵紛紛穿上了艷麗的衣裳，有粉紅的、嫩黃的、靛藍的……它們漫山遍野的開放著，蝴蝶在芬芳的花朵間采花粉。那些蝴蝶都十分貪嘴，把肚子吃得圓滾滾的。但是，正當(dāng)我想得出神，老師一不小心把蝴蝶的翅膀折斷了，最后卻變成了一座美麗的.燈塔。
江老師給我們每人一塊餅干，讓我們自己創(chuàng)作。我本想咬出一朵綻放的花朵，但是我越看越像一只可愛的小豬。我靈機一動：那干脆就咬成我的生肖——小豬好了!于是我舉了手，同學(xué)們也紛紛展示出五花八門的作品，有的像愛心，有的像星星，真是太有創(chuàng)意了!
今天，是我覺得最快樂的作文課了!我還明白了，只要有想象力，就一定能寫出好作文。
一堂特別的作文課作文3
在今天作文課上的時候，語文張老師說：“今天我先和同學(xué)們做一個游戲，然后大家再根據(jù)這個游戲?qū)懽魑��！?/p>
我和同學(xué)們一聽老師說要做游戲，都非常高興。游戲開始了，張老師說：“請你們每人在紙上寫出五個好朋友的名字�！蔽伊⒓磳懗鰠邱捶病寢�、爸爸、居子鳴和朱冠嘉五個名字�！叭绻銈�?nèi)ソ加�，遇到了危險就你沒事，但是你只能救四個朋友，你會拋棄哪一個朋友？”老師接著說，我想了想，心疼地把居子鳴的名字輕輕地劃去，我覺得失去了他很不高興。劃完后，老師繼續(xù)說：“如果你打了求救電話，醫(yī)生來了，可是醫(yī)生帶來的藥品只夠三個人吃，你會怎么辦？”聽完后我頓時猶豫了起來，該救誰好呢？經(jīng)過一番考慮，我更加心疼地劃去了朱冠嘉的名字，我覺得這一次更加難受了。我想失去了我最愛的朋友是多么地悲傷呀！最后老師又說：“只要你在失去的朋友上畫上勾，他們就會重新復(fù)活！”我們聽完老師的`話后，趕快地在紙上把失去的朋友重新畫了勾。結(jié)果他們真的又在我眼前重新復(fù)活了，我們都興奮不已！
我們通過這一次作文課上的游戲，我知道失去了自己的親人和好朋友是多么地疼呀！以后我們一定要珍惜身邊的每一個人！那一堂特別的作文課
一堂特別的作文課作文4
在暑假的時候，我參加了中年級作文培訓(xùn)班，是我們的楊娟梅老師輔導(dǎo)我們。在作文班里我不但學(xué)到了寫作方法和技巧，而且還學(xué)得很開心。
那一天，楊老師給我們上了一堂特別的作文課，在上課之前，老師先讓我們閉上眼睛，說要變魔術(shù)，過了一會兒，老師叫我們睜開眼睛，我們看見了一個木雕工藝品，上面有個小姑娘，濃濃的眉毛、大大的眼睛、金色的頭發(fā)，手上還拿著像頭發(fā)的顏色一樣的葫蘆，背面是五片花瓣，辮子是卷的像外國小朋友的卷發(fā)。接著，老師讓我們猜里面裝著什么東西，我們都是、爭先恐后地猜，有的猜石頭、手鏈、樹葉、硬幣，但是老師說不對，老師打開給我們看，原來是一串項鏈，老師又說：“里面有一顆玉石，同學(xué)們知道玉石和項鏈代表什么嗎？”同學(xué)們有的猜魚肚、有的猜玉石是開頭和結(jié)尾，老師說：“都不對，讓我告訴你們吧，玉石就像每一段的段落，項鏈就像是整篇文章，每個段落寫得好，文章才能充實豐富。就像是一顆顆亮麗的`玉石串成一串美麗的項鏈�！�
通過這堂特別的作文課，我明白了：玉石和項鏈?zhǔn)欠植婚_的，關(guān)系更密切才能寫出好文章。
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